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Catarina Maria Neto da Cruz, concluiu: o Doutoramento em Matemática em 2016/03/31 pela Universidade de Aveiro; o Mestrado em Matemática para a Educação em 2007/05/18 pela Universidade de Coimbra; e a Licenciatura em Matemática (Ramo Educacional) em 2004/07/14 pela Universidade de Coimbra. É Professora Adjunta no Instituto Politécnico de Coimbra - Escola Superior de Educação de Coimbra e Investigadora na Universidade de Aveiro - Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações. Coordena o Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico no(a) da Escola Superior de Educação de Coimbra. e integra a equipa responsável pela implementação do Programa Eco-Escolas da Escola Superior de Educação de Coimbra.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Catarina Maria Neto da Cruz

Nomes de citação

  • Cruz, Catarina
  • Catarina Maria Neto da Cruz
  • Cruz, Catarina Maria Neto
  • Cruz, C.
  • Cruz, C. M. N.

Identificadores de autor

Ciência ID
A71C-4836-FAF9
ORCID iD
0000-0003-0411-6505

Telefones

Telefone
  • 239 793 12 (Profissional)

Moradas

  • Escola Superior de Educação de Coimbra, Rua Dom João III – Solum, 3030-329 , Coimbra, Coimbra, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Exatas - Matemática

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Formação
Grau Classificação
2016/03/31
Concluído
 Matemática (Doutoramento)
Especialização em Geometria Combinatória
Universidade de Aveiro, Portugal
"The non-existence of perfect 2 - error correcting Lee codes of word length 7 over Z" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2007/05/18
Concluído
 Matemática (Mestrado)
Especialização em Área de especialização em Matemática para o ensino
Universidade de Coimbra, Portugal
"Grupos de Frisos e Grupos Cristalográficos Planos" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Muito Bom
2004/07/14
Concluído
 Matemática (Licenciatura)
Especialização em Ramo de Formação Educacional
Universidade de Coimbra, Portugal
 15
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2016 - Atual Investigador (Investigação) Universidade de Aveiro Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações, Portugal
Universidade de Aveiro Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2021 - Atual Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2016 - 2021 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2014 - 2016 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2009 - 2011 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Coimbra, Portugal
2005 - 2010 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2005/10/19 - 2006/10/18 Monitor (Docente Universitário) Universidade de Coimbra, Portugal
Universidade de Coimbra, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2026/02 - Atual Vice-Presidente do Conselho Técnico-Científico do Departamento de Formação de Educadores e Professores Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2024 - Atual Integra a equipa responsável pela implementação do Programa Eco-Escolas Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2024 - Atual Coordenadora do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2010/04/01 - 2014/03/31 LEE CODES AND TILINGS IN LEE METRIC
SFRH/BD/61517/2009
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações
UID/MAT/04106/2019
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 4106 - 2011-2012
PEst-C/MAT/UI4106/2011
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2020 - Atual Hypatiamat na ESEC
NA
Investigador
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Em curso
2018 - Atual REFEPESEC - Robótica Educativa na Formação de Educadores e Professores
NA
Investigador
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
Em curso
2021/11 - 2024/02 Projeto STEAMing Ahead: Moving the STEAM Approach forward through teacher-led cooperation
2021-1-PT01-KA220-SCH-000029409
Investigador
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
 Erasmus
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Catarina Cruz; Ana Breda. "ILLUSTRATING CREATIVELY WITH MATHEMATICS". 2024.
    10.21125/iceri.2024.0563
  2. Vaz, Dulce; Cruz, Catarina Maria Neto. "A Interdisciplinaridade entre a Didática das Ciências da Natureza e a Didática da Matemática na Licenciatura em Educação Básica". Trabalho apresentado em XX Encontro Nacional de Educação em Ciências / VI International Seminar of Science Education, Covilhã, 2024.
    Publicado
  3. Ana Breda; Catarina Cruz. "SOFT SKILLS IN MATH - NON-FORMAL LEARNING CONTEXTS". 2023.
    10.21125/inted.2023.2348
  4. Catarina Cruz; Ana Breda. "MATHEMATICS AND EMOTIONS: AN UNLIKELY CONNECTION". 2023.
    10.21125/inted.2023.1048
  5. Ana Breda; Catarina Cruz. "CHILDREN’S LITERATURE: A WAY FOR THE DEVELOPMENT OF MATH AND SOFT SKILLS". 2022.
    10.21125/edulearn.2022.0434
  6. Catarina Cruz; Ana Breda. "CHILDREN’S LITERATURE: A PATHWAY OF SCIENTIFIC AND DIDACTICAL OPPORTUNITIES". 2022.
    10.21125/edulearn.2022.0566
  7. Cruz, C.; Breda, Ana. "Students' representations in a flowerbed construction: a window for mathematical thinking and learning". Trabalho apresentado em 16th International Technology, Education and development Conference (INTED2022), 2022.
    Publicado • 10.21125/inted.2022.1171
  8. Cruz, C.. "Conhecimento da Matemática para a promoção de aprendizagens em crianças da Educação Pré-Escolar". Trabalho apresentado em Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2021.
    Publicado
  9. Cruz, C.. "O meio co(n)vida: relato de uma prática integrada de ciências naturais e matemática na formação docente". 2021.
  10. Cruz, C.M.N.; D’Azevedo Breda, A.M.. "Packing of R3 by crosses". 2019.
    10.1145/3343485.3343502
  11. Cruz, C.; Breda, Ana. "Non-existence of perfect 2-error correcting Lee codes of word length 7 over Z". Paris, 2018.
    Publicado
  12. Cruz, C.. "O uso do GeoGebra na construção e compreensão de múltiplas definições de um mesmo quadrilátero". 2018.
  13. Cruz, C.; Breda, Ana. "Some insights about PL(7, 2) codes". Atenas, 2013.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Breda, Ana; Catarina Maria Neto da Cruz. "Assessing Children’s Probabilistic and Creative Thinking in a Non-Formal Learning Context.". International Journal of Educational and Pedagogical Sciences, 19 3 (2025): 159-164. https://doi.org/10.5281/zenodo.14977440.
    Publicado
  2. Cruz, C.; Breda, Ana. "Philosophical Inquiry from Children´s Literature: Multidimensional Thinking'". International Journal of Educational and Pedagogical Sciences 19 5 (2025): 281-288. https://publications.waset.org/10014085/philosophical-inquiry-from-childrens-literature-multidimensional-thinking.
    Publicado
  3. Breda, Ana; Cruz, C.. "Interdisciplinarity in Mathematics Education: Teachers’ Comfort, Perceived Relevance, and Professional Development Needs for Quality Education". Journal of Lifestyle and SDGs Review 5 10 (2025): . https://doi.org/10.47172/2965-730X.SDGsReview.v5.n10.pe07951.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Cruz, C.; Breda, Ana. "The Emergence of Soft Skills from Children’s Literature: a Proposal to Promote Quality Education". Journal of Lifestyle and SDGs Review 5 9 (2025): https://doi.org/10.47172/2965-730X.SDGsReview.v5.n09.pe07950.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Catarina Cruz; Ana Breda. "Children’s Literature: A Contribution to the Emergence of Science in the Early Years". International Journal on Social and Education Sciences (2024): https://doi.org/10.46328/ijonses.613.
    10.46328/ijonses.613
  6. Santos, R.; Santiago, A.; Cruz, C.. "Problem Posing and Problem Solving in Primary School: Opportunities for the Development of Different Literacies". Education Sciences 14 1 (2024): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85183159499&partnerID=MN8TOARS.
    10.3390/educsci14010097
  7. Cruz, Catarina; Ana Maria Reis D'Azevedo Breda. Autor correspondente: Ana Maria Reis D'Azevedo Breda. "Children’s Literature in Primary School: An Opportunity to Develop Soft Skills". International Journal of Educational and Pedagogical Sciences 18 2 (2024): 82-88. https://publications.waset.org/10013494/childrens-literature-in-primary-school-an-opportunity-to-develop-soft-skills.
    Acesso aberto • Publicado
  8. Cruz, C.; Breda, Ana. "Interdisciplinarity: A Pedagogical Practice in the Classrooms". Journal of Educational and Pedagogical Sciences 18 6 (2024): 301-306. https://publications.waset.org/10013674/interdisciplinarity-a-pedagogical-practice-in-the-classrooms.
    Acesso aberto • Publicado
  9. Breda, Ana; Cruz, C.. Autor correspondente: Breda, Ana. "Promoting creative and critical thinking in mathematics: an exploratory study". International Journal of Educational and Pedagogical Sciences 18 5 (2024): 289-295. https://publications.waset.org/10013662/promoting-creative-and-critical-thinking-in-mathematics-an-exploratory-study.
    Acesso aberto • Publicado
  10. Cruz, Catarina; Brenda, A.. "Children’s Literature in Primary School: An Opportunity to Develop Soft Skills". (2024): http://hdl.handle.net/10400.26/61796.
  11. Ana Maria Reis D'Azevedo Breda; Cruz, Catarina. Autor correspondente: Ana Maria Reis D'Azevedo Breda. "Emotions Triggered by Children’s Literature Images". International Journal of Educational and Pedagogical Sciences 17 12 (2023): 840-847. https://publications.waset.org/10013398/emotions-triggered-by-childrens-literature-images.
    Acesso aberto • Publicado
  12. Cruz, C.. "Programação e robótica em educação pré-escolar: continuidade das aprendizagens entre etapas educativas". Cadernos de Educação de Infância (2022): https://apei.pt/produto/linha-editorial/cadernos-de-educacao-de-infancia/cei-127.
  13. Cruz, C.N.; D'Azevedo Breda, A.M.. "Restriction conditions on PL(7, 2) codes (3<= |Gi|<=7)". Open Mathematics 16 1 (2018): 311-325. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85045668410&partnerID=MN8TOARS.
    10.1515/math-2018-0027
  14. Cruz, C.N.; D'Azevedo Breda, A.M.; Pinto, M.R.. "Packing of R^2 by Crosses". Mathematica Slovaca 65 5 (2015): 935-956. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84949920913&partnerID=MN8TOARS.
    10.1515/ms-2015-0063
Capítulo de livro
  1. Cruz, C.. "Onde, quando e como: um projeto interdisciplinar com crianças do 1.º CE, envolvendo Educação Financeira". In Práticas Educativas: Ensino e Aprendizagem de Matemática Elementar. 2025.
  2. Cruz, C.. "Características do pensamento algébrico: um estudo com alunos do 3.º ano do 1.º CEB". In Práticas Educativas: Ensino e Aprendizagem de Matemática Elementar. 2025.
    Publicado
  3. Santos, Rita Susana Morgado dos; Santiago, Ana; Cruz, Catarina Maria Neto da. "Formulação de problemas, envolvendo educação financeira, por alunos do 1º CEB". Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Coimbra, 2022.
  4. Macário, Ana Carolina Marques; Silva, Ana Gabriela Neto; Bezerra, Giulia Thomazini; Silva, Isabel Vicente da; Ferreira, Rafaela Maria e Silva; Cruz, Catarina. "A que sabe a lua? : sabe a representações matemáticas". Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra, 2022.
  5. Breda, Ana Maria Reis d’Azevedo; Cruz, Catarina Maria Neto da. "Abordagens interdisciplinares: contexto pandemia COVID-19". UA Editora, 2021.
    10.48528/vt67-1729
  6. Teixeira, Filomena; Silveira, Susana Maria Mendes; Vaz, Dulce Maria Simões Santos; Santiago, A.; Cruz, Catarina. "O meio co(n)vida : relato de uma prática integrada de ciências naturais e matemática na formação docente". Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra, 2021.
Livro
  1. Ana Maria Reis D'Azevedo Breda; Cruz, Catarina. Autor correspondente: Ana Maria Reis D'Azevedo Breda. De fora para dentro e de dentro para fora. Portugal: Edições Toth. 2022.
    Publicado
Resumo em conferência
  1. Santiago, A.; Cruz, Catarina; Santos, Rita. "Formulação e resolução de problemas no 1.º CEB: Oportunidades para o desenvolvimento de diferentes literacias. In (Ed.). : Book of Abstracts. Instituto Politécnico de Santarém (p. 161-162)". Trabalho apresentado em 2nd International Congress on 21st Century Literacies, 2022.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Garcia, Ana Alexandra Gonçalves. "Pensamento algébrico no 1.º ciclo do ensino básico: um estudo com crianças do 3.º ano de escolaridade". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.26/59763.
  2. Pinto, Filipa Alexandra Fontes dos Reis. "Educar para a sustentabilidade: um projeto STEAM com crianças do 2.º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.26/57630.
  3. Monteiro, Maria Alice Fonseca. "A construção da noção de tempo no 1.º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.26/59461.
  4. Ribeiro, Sara Alexandra Petim. "Noções matemáticas de crianças em creche: uma abordagem num contexto de educação STEAM". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.26/57767.
  5. Gomes, Tatiana da Silva. "Onde, quando e como: um projeto interdisciplinar com crianças do 1.º CEB, envolvendo educação financeira". Mestrado, 2025. http://hdl.handle.net/10400.26/57955.
  6. Santos, Inês de Oliveira. "A emergência da educação financeira num contexto STEAM em educação pré-escolar". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.26/51163.
  7. "Aprendizagens matemáticas num contexto envolvendo a educação rodoviária e a robótica educativa: um cenário de aprendizagem em educação pré-escolar". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.26/50903.
  8. "A emergência da educação financeira num contexto STEAM em educação pré-escolar". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.26/51163.
  9. "Aprendizagens matemáticas num contexto envolvendo a educação rodoviária e a robótica educativa: um cenário de aprendizagem em educação pré-escolar". Mestrado, 2024. http://hdl.handle.net/10400.26/50903.
  10. Santos, Rita Susana Morgado dos. "Formulação e resolução de problemas em contextos de educação financeira: um estudo com alunos do 3.º ano do 1.º CEB envolvendo conexões internas e externas na e à matemática". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.26/45734.
  11. Rodrigues, Carolina de Sousa. "Uso da Narração Multimodal na análise do conhecimento didático em estatística de professoras estagiárias". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.26/47412.
  12. Rodrigues, Carolina de Sousa. "Uso da Narração Multimodal na análise do conhecimento didático em estatística de professoras estagiárias". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.26/47412.
  13. Santos, Rita Susana Morgado dos. "Formulação e resolução de problemas em contextos de educação financeira: um estudo com alunos do 3.º ano do 1.º CEB envolvendo conexões internas e externas na e à matemática". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.26/45734.
  14. Correia, Maria Margarida Leão Gordilho Hipólito. "Literatura para a infância nas aprendizagens matemáticas em contexto de creche: um cenário de aprendizagem". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/39841.
  15. Correia, Maria Margarida Leão Gordilho Hipólito. "Literatura para a infância nas aprendizagens matemáticas em contexto de creche: um cenário de aprendizagem". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/39841.
  16. Rodrigues, Rita Carolina Engenheiro. "Conhecimento didático de uma educadora estagiária com base numa narração multimodal". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/38795.
  17. Lourenço, Marisa Alexandra Candeias. "QR Codes e trilho matemático: visita virtual por alunos do 3.º ano do 1.º CEB". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/36446.
  18. Rodrigues, Rita Carolina Engenheiro. "Conhecimento didático de uma educadora estagiária com base numa narração multimodal". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/38795.
  19. Lourenço, Marisa Alexandra Candeias. "QR Codes e trilho matemático: visita virtual por alunos do 3.º ano do 1.º CEB". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/36446.
  20. Cruz, Catarina Maria Neto da. "The non-existence of perfect 2-error correcting Lee codes of word length 7 over Z". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10773/16660.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2025/02 Listening Children Through Storytelling
(Dubai, Emiratos Árabes Unidos)
2024/03 Interdisciplinarity as a Regular Pedagogical Practice in the Classrooms
(Miami, Estados Unidos)
2024/01 A Interdisciplinaridade entre a Didática das Ciências da Natureza e a Didática da Matemática na Licenciatura em Educação Básica
(Covilhã, Portugal)
2023/12 Emotions Aroused by Children’s Literature
(Cairo, Egipto)
2023/05 Children’s literature: a contribution to the emergence of science in the early years International Conference on Research in Education and Science (ICRES)
(Capadócia, Turquia)
2023/03 Soft skills in Math: Non-formal learning contexts 17th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2023)
(Valência, Espanha)
2023/03 Mathematics and emotions: an unlikely connection 17th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2023)
(Valência, Espanha)
2022/12 Geometry And The COVID-19 Pandemic: Interdisciplinary Problematic Situations International Congress on Education and Learning (CEL-22)
(Sofia, Bulgária)
2022/12 Mathematical representations emerging from children's literature International Congress on Education and Learning (CEL-22)
(Sofia, Bulgária)
2022/07 Children’s literature: a way for the development of math and soft skills
(Palma de Maiorca, Espanha)
2022/07 Children’s literature: a pathway of scientific and didactical opportunities
(Palma de Maiorca, Espanha)
2022/07 Formulação e resolução de problemas no 1.º CEB: Oportunidades para o desenvolvimento de diferentes literacias
(Santarém, Portugal)
2019/07 Packing of R^3 by Crosses
(Praga, República Checa)
2018/06 Non-existence of perfect 2-error correcting Lee codes of word length 7 over Z
(Paris, França)
2016/07 On perfect 2-error correcting Lee codes over Z^7 – Part II
(Roma, Itália)
2013/06 Some insights about PL(7, 2) codes
(Atenas, Grécia)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023/11 - 2026/03 O Desenvolvimento do Número em Contexto de Educação Pré-Escolar: Da Identificação de Quantidades às Operações Aritméticas Elementares
Orientador
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2022/11 - 2026/01 Representações matemáticas na resolução de problemas: Uma experiência no 2.º CEB
Coorientador
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2023/11 - 2025/10 Pensamento Algébrico no 1.º Ciclo do Ensino Básico: um estudo com crianças do 3.º ano de escolaridade
Orientador de Ana Alexandra Gonçalves Garcia
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2022/11 - 2025/10 A construção da noção de tempo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Maria Alice Fonseca Monteiro
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2023/11 - 2025/04 Onde, quando e como: Um projeto interdisciplinar com crianças do 1.º CEB, envolvendo Educação Financeira
Orientador de Tatiana da Silva Gomes
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2023/11 - 2025/04 Educar para a Sustentabilidade: Um projeto STEAM com crianças do 2.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2022/11 - 2025/04 Noções matemáticas de crianças em Creche: uma abordagem num contexto de Educação STEAM
Orientador de Sara Alexandra Petim Ribeiro
 Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2022/11 - 2024/05 A emergência da Educação Financeira num contexto STEAM em Educação Pré-Escolar
Orientador de Inês de Oliveira Santos
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2021/11 - 2024/04 Aprendizagens Matemáticas num contexto envolvendo a Educação Rodoviária e a Robótica Educativa: um Cenário de aprendizagem em Educação Pré-Escolar
Orientador de Mariana Chagas da Cunha
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2021/11 - 2023/04 Formulação e resolução de problemas em contextos de Educação Financeira: um estudo com alunos do 3.º ano do 1.ª CEB envolvendo conexões internas e externas na/à Matemática
Coorientador de Rita Susana Morgado dos Santos
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2020/11 - 2022/02 Literatura para a infância nas aprendizagens matemáticas em contexto de creche: um cenário de aprendizagem
Orientador de Maria Margarida Leão Gordilho Hipólito Correia
 Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2019/11 - 2021/12 Conhecimento didático de uma educadora estagiária com base numa narração multimodal
Orientador
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2019/11 - 2021/02 QR Codes e trilho matemático: visita virtual por alunos do 3.º ano do 1.º CEB
Coorientador de Marisa Alexandra Candeias Lourenço
 Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2025/04/23 Desigualdade Triangular através do Ensino Exploratório: um estudo com alunos do 5.º ano do 2.º CEB
Arguente
 Carolina Maria Luís Aires Abreu (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2025/01/21 Raciocínio estatístico no 6.º ano de escolaridade: a influência do contexto das tarefas
Arguente
 Irene Marisa da Costa Garelha Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/09/16 Resolução e Formulação de Problemas: uma experiência de ensino envolvendo frações no 4.º ano do 1.º CEB
Arguente
 Vanessa Alexandra Domingues Mateus (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2023/12/21 Mediação tecnológica em Matemática numa abordagem criativa da semelhança de triângulos
Arguente
 Eufresinda Susana da Silva Fernandes (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2023/03/31 Metodologia de Trabalho de Projeto: um caminho para abordagem de competências matemáticas em Educação Pré-Escolar
Arguente
 Filipa Luís Botelho (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2023/03/03 Trilhos Matemáticos pela cidade de Vila do Conde num contexto de Design Thinking
Orientador
 Maria Helena Carreira Santos Vilhena Costa (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/07/21 Atividades no exterior: Trilho Matemático com o 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Arguente
 Mariana Abreu Luís (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2020/06/17 Aplicações da Trigonometria nos Ensinos Básico e Secundário com Suporte no GeoGebra
Arguente
 Rui Paulo Marinho Ferreira Lebre (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2019/11/07 Os dedos das mãos como ferramenta de aprendizagem para alunos do 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico: números escritos, números falados, unidades numéricas…valor de posição
Arguente
 Lara Catarina Antunes Moreira (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2018/06/13 Brincar para Aprender na Educação Pré-Escolar
Arguente
 Eva Guerreiro das Neves Silva Pedro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2025/03/21 - 2025/03/22 Escola Superior de Educação de Coimbra
2024/07/22 - 2024/07/26 Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (NOVA FCT)
2024/04/19 - 2024/04/20 EIPE 2024 - VIII Encontro de Investigação e Práticas em Educação Escola Superior de Educação de Coimbra
2023/07/17 - 2023/07/18 I Colóquio Internacional de Reflexão sobre Práticas Integradas em Educação (I CIRPIE) Escola Superior de Educação de Coimbra
2023/04/21 - 2023/04/22 EIPE 2023 - VII Encontro de Investigação e Práticas em Educação Escola Superior de Educação de Coimbra
2022/11/04 - 2022/11/05 Escola Superior de Educação de Coimbra
2022/05/06 - 2022/06/07 EIPE 2022 - VI Encontro de Investigação e Práticas em Educação Escola Superior de Educação de Coimbra
2020/05/22 - 2020/05/23 V Encontro de Investigação e Práticas em Educação (EIPE 2020) Escola Superior de Educação de Coimbra
2019/05/17 - 2019/05/18 IV Encontro de Investigação e Práticas em Educação (EIPE 2019) Escola Superior de Educação de Coimbra
2018/04/27 - 2018/04/28 III Encontro de Investigação e Práticas em Educação (EIPE 2018) Escola Superior de Educação de Coimbra
2017/06/29 - 2017/06/30 Universidade de Aveiro

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2019/12/19 - 2019/12/19 Integrou o júri, como arguente, das provas públicas de defesa do Projeto de Investigação do estudante Delano Klinger Alves de Souza, do Programa Doutoral em Multimédia e Educação, com o tema “Recursos a ambientes multimédia no apoio a uma unidade curricular do ensino superior em contexto blended learning ancorado pela sequência Fedathi”. Universidade de Aveiro, Portugal
2019/09/16 - 2019/09/16 Integrou o júri, como arguente, das provas públicas de defesa do Projeto de Investigação do estudante Abel Lando da Encarnação, do Programa Doutoral em Educação do Ramo Didática e Desenvolvimento Curricular, com o tema “O Desenvolvimento de Competências Geométricas de Professores de Matemática em Angola”. Universidade de Aveiro, Portugal