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Pedro Reis é licenciado em Biologia, mestre e doutor em Didáctica das Ciências pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Actualmente, é docente, investigador e subdiretor no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Supervisiona trabalhos de mestrado e de doutoramento nas áreas da educação em ciência, desenvolvimento profissional de professores, supervisão e orientação da prática profissional, capacitação de professores e alunos para o ativismo sobre questões socio-científicas e sócio-ambientais e integração das tecnologias de informação e comunicação em escolas e jardins de infância. Tem diversos trabalhos publicados em Portugal e no estrangeiro sobre estas temáticas. Dedica-se há vários anos à formação inicial e contínua e à orientação de estágios pedagógicos de professores e educadores. Tem estado envolvido em projectos de investigação, formação/supervisão de professores e desenvolvimento curricular em Portugal, noutros países europeus (financiados pela Comissão Europeia), África (financiados pelo Banco Mundial e pela Fundação Calouste Gulbenkian) e Brasil (financiados pelos estados português e brasileiro). Foi professor de Biologia no Ensino Básico e Secundário antes de ingressar no Instituto Politécnico de Santarém, onde: a) coordenou o Núcleo de Ciências Matemáticas e Naturais, o Departamento de Formação Contínua e os Cursos de Formação de Professores de Matemática e Ciências da Natureza (2.º CEB) e de Educação Básica da Escola Superior de Educação; e b) exerceu o cargo de Vice-Presidente. Tem fortes ligações com a Ordem dos Biólogos onde já desempenhou os cargos de Presidente do Colégio de Educação e de Director responsável pelo pelouro da Educação. É membro do Conselho Nacional de Educação por nomeação do Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. É vice-presidente da European Network for Environmental Citizenship.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Pedro Guilherme Rocha dos Reis
Género
Masculino

Nomes de citação

  • Pedro Reis
  • Pedro Guilherme Rocha dos Reis
  • Pedro Rocha dos Reis

Identificadores de autor

Ciência ID
8F1C-2898-2007
ORCID iD
0000-0002-9549-2516
Google Scholar ID
https://scholar.google.com/citations?user=i9E5w-UAAAAJ&hl=pt-BR
Researcher Id
K-4439-2019

Endereços de correio eletrónico

  • preis@ie.ulisboa.pt (Profissional)

Moradas

  • Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Alameda da Universidade, 1649-013, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

  • http://www.ie.ulisboa.pt/docente/pedro-reis (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2)
Francês Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Italiano Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2021
Concluído
Agregação em Educação - Didática das Ciências (Título de Agregado)
Especialização em Didática das Ciências
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
Aprovado por unanimidade
2005
Concluído
Training Session on Designing Learning Objects (Outros)
EUN Partnership AISBL, Bélgica
2000 - 2004
Concluído
Educação (Doutoramento)
Especialização em Didáctica das Ciências
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
"Controvérsias Sócio-científicas: Discutir Ou Não Discutir? - Percursos de Aprendizagem na Disciplina de Ciências da Terra e da Vida" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado com Distinção e Louvor
2004
Concluído
Avaliação de Impacte Ambiental – Conceitos, Métodos e Ferramentas (Outros)
Liga para a Protecção da Natureza, Portugal
2001
Concluído
International Bioethics Institute – For Life Science Faculty Members (Outros)
Fundação Luso-Americana, Portugal
2001
Concluído
Análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula de Ciencias (Outros)
Universidad de Extremadura, Espanha
1995 - 1997
Concluído
Mestrado em Didáctica das Ciências (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
"A Promoção do Pensamento através da Discussão dos Novos Avanços na Área da Biotecnologia e da Genética. " (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom
1993 - 1994
Concluído
Curso de Especialização Pós Licenciatura em Ensino das Ciências (Pós-Graduação)
Universidade de Lisboa, Portugal
"O trabalho de laboratório nas aulas de ciências em Portugal." (TESE/DISSERTAÇÃO)
17
1994
Concluído
Curso Internacional de Mergulho Sub-Aquático – British SubAqua (Outros)
Cipreia – Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
1994
Concluído
Science Education (Diploma de especialização)
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
"O trabalho de laboratório nas aulas de ciências em Portugal" (TESE/DISSERTAÇÃO)
17 Valores
1983 - 1988
Concluído
Biologia (Ensino de) (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
"N/A" (TESE/DISSERTAÇÃO)
15 Valores
1985
Concluído
Curso Nacional de Mergulho Sub-Aquático (Outros)
Centro Português de Actividades Sub-Aquáticas, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1998/09 - Atual Investigador (Investigação) Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2012/12/28 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2016 Professor Associado (Docente Universitário) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2010/12/29 - 2012/12/28 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2001/11 - 2010/12/28 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2010/09 - 2010/12 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Lisboa, Portugal
2009/09 - 2010/08 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Lisboa, Portugal
1996/11 - 2001/10 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2018 - Atual Membro do Conselho Nacional de Educação (por nomeação do Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior) Conselho Nacional de Educação, Portugal
2016 - Atual Membro da Comissão de Acompanhamento do Colégio F3 – Food, Farming and Forest Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2014 - Atual Membro do Conselho Científico Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2011 - Atual Subdirector de Unidade Orgânica Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017/12/20 - 2018/03/01 Secretário da Assembleia de Escola Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011 - 2017/12/20 Membro do Conselho de Gestão Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2017 Presidente da Comissão de Avaliação do Pessoal Não-Docente Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2017 Presidente da Comissão Paritária para a Avaliação do Pessoal Não-Docente Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011 - 2017 Membro do Conselho Coordenador de Avaliação Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2010/03 - 2010/12/28 Vice-Presidente Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Coordenador do Gabinete de Avaliação e Qualidade Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Coordenador do Sistema Integrado de Gestão e Avaliação do Desempenho na Administração Pública Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Presidente do Conselho Coordenador da Avaliação Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Membro do Conselho de Gestão Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Membro do Conselho Consultivo de Gestão Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2010 - 2010 Membro do Conselho para a Avaliação e Qualidade Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2007/09 - 2010 Coordenador do Curso de Licenciatura em Educação Básica Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - 2010 Coordenador do Núcleo de Ciências Matemáticas e Naturais Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - 2010 Coordenador do Departamento de Formação Contínua Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - 2010 Coordenador Institucional do Programa de Formação Contínua de Professores do 1º CEB em Ensino Experimental das Ciências Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2010 Membro do Conselho Geral Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2010 Membro do Conselho Pedagógico Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2006 - 2010 Membro da Assembleia de Escola Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2005/09 - 2010 Coordenador do Grupo de Estudos Curriculares Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2005 - 2010 Consultor no âmbito do “Projeto de Reforma Curricular do Ensino Básico (1ª à 6ª Classe) na República Democrática de São Tomé e Príncipe” Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2001 - 2010 Membro do Conselho Científico Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2004/09 - 2008/07 Coordenador do Curso de Licenciatura de Professores do 2º CEB - Variante de Matemática/Ciências Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999 - 2001 Membro da Assembleia de Escola Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
1998 - 2001 Membro do Conselho Pedagógico Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
1991/09 - 1993/08 Delegado de Grupo Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1988/09 - 1993/08 Director de Turma Ministério da Educação, Portugal
1991 - 1993 Membro do Conselho Pedagógico Ministério da Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1997/09 - 2000/08 Consultor de formação Centro de Formação Contínua de Professores "À Descoberta", Portugal
1989/09 - 1995/10 Professor do Quadro de Nomeação Definitiva (Professor Ens Bás e Secundário) Ministério da Educação, Portugal
1988/09 - 1989/08 Professor Profissionalizado (Professor Ens Bás e Secundário) Ministério da Educação, Portugal
1987/09 - 1988/08 Professor Estagiário (Professor Ens Bás e Secundário) Escola Secundária de Pedro Nunes, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2013 - Atual Promoting Collective Activism on Socio-Scientific Issues – WeAct
WE ACT
Investigador responsável
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento
Em curso
2022 - 2025 NBS4School - Empowering students to act for climate through Nature Based Solutions
2021-1-KA220-SCH-DB61A44CB
Investigador responsável
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
European Union
Em curso
2022 - 2025 NBS4School - Empowering students to act for climate through Nature Based Solutions
2021-1-KA220-SCH-DB61A44CB
European Union
2022 - 2024 ALiCE - Assessment for Learning in Citizenship Education
2021-1-BE02-KA220-SCH-000030342
Investigador responsável
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
European Union
Em curso
2021 - 2024 COSMOS – Creating Organisational Structures for Meaningful science education through Open Schooling for all
101005982-2
Investigador responsável
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Commission Européenne Représentation au Luxembourg
Em curso
2021 - 2023 Hands-on remote - conducting hands-on student experiments with virtual support at remote locations
2020-1-DE02-KA226-VET-008295
Investigador responsável
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Commission Européenne Représentation au Luxembourg
2017 - 2021 European Network for Environmental Citizenship - COST ACTION Ca16229
CA16229
Investigador responsável
European Cooperation in Science and Technology
Em curso
2016 - 2018 Aprendizagem com Tecnologias e Design do Futuro da Formação de Professores
PTDC/MHC-PED/4018/2014
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2015 - 2018 MOOC – Educación en ciencias para la ciudadanía del siglo XXI. Enfoques actuales
Propuesta de Cursos MOOC
Investigador responsável
Universidad de Málaga, Espanha

Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
Grupo de Tordesillas
Concluído
2014 - 2017 PARRISE - Promoting Attainment of Responsible Research & Innovation in Science Education
EU.CSA-SA_FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2013-1 – Project number 612438
Outra
European Union
Concluído
2014 - 2017 IRRESISTIBLE
FP-7 612367
2014 - 2017 PARRISE - Promoting Attainment of Responsible Research & Innovation in Science Education
EU.CSA-SA_FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2013-1 Project number 612438
European Union
2013 - 2016 The project Bringing Responsible Research and Innovation into the classroom – IRRESISTIBLE
EU.CSA-SA_FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2013-1 – Project number 612367
Investigador responsável
European Union
Concluído
2013 - 2016 The project Bringing Responsible Research and Innovation into the classroom ¿ IRRESISTIBLE
EU.CSA-SA_FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2013-1 Project number 612367
European Union
2013 - 2015 A avaliação do impacto da formação pós-graduada dos professores nas escolas
A avaliação do impacto da formação pós-graduada dos professores nas escolas
Investigador
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2015 TACCLE2 – Teachers’ Aids on Creating Content for Learning Environments
Lifelong Learning Programme, 517726-LLP-1-2011-1-BE-COMENIUS-CMP
Investigador
European Union
Concluído
2011 - 2012 Conhecer o Oceano
Conhecer o Oceano
Investigador
Ciência Viva, Portugal
Ciência Viva
2010 - 2012 Avaliação do Currículo das Ciências Físicas e Naturais do 3.º Ciclo do Ensino Básico
PTDC/CPE-CED/102789/2008
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2009 - 2010 Processo de Supervisão, Acompanhamento e Avaliação do Período Probatório de Professores
Processo de Supervisão, Acompanhamento e Avaliação do Período Probatório de Professores
Investigador
Universidade de Aveiro, Portugal
Ministério da Educação
Concluído
2005 - 2010 Projecto de Reforma Curricular do Ensino Básico (1ª à 6ª Classe) na República Democrática de São Tomé e Príncipe
STP
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal

World Bank, Estados Unidos
Fundação Calouste Gulbenkian

World Bank
Concluído
2008 - 2009/05 Avaliação e certificação dos manuais escolares da disciplina de Ciências Naturais dos 7º, 8º e 9º anos de escolaridade
Certificação de manuais
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
2006 - 2009/04 Popularity and Relevance of Science Education and Scientific Literacy
PARSEL
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal

Freie Universität Berlin, Alemanha

The Leibniz Institute for Science Education , Alemanha

International Council of Associations for Science Education , Reino Unido

Tartu Ülikool, Estónia

Syddansk Universitet, Dinamarca

Weizmann Institute of Science, Israel

Lunds Universitet, Suécia

Panepistimio Ioanninon, Grécia
European Commission
Concluído
2008 - 2008/12 Avaliação do Programa KidSmart Early Learning - Portugal
KidSmart
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação
Concluído
1994 - 2008/07 Interacção e Conhecimento
Interacção
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Instituto de Inovação Educacional
Concluído
2008 - 2008/06 Avaliação do software RePe (Repositório de e-Portefólios Educativos)
RePe
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação
Concluído
2007 - 2007/12 Avaliação nacional do Programa CBTIC@EB1 (2005-2006)
CBTIC@EB1 (2005-2006)
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal

Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet na Escola, Portugal
Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet na Escola
Concluído
2005 - 2007/07 A Ciência como Cultura: Implicações na Comunidade Científica
Ciência como Cultura
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de São Paulo, Brasil

Universidade Federal de São Carlos, Brasil
Gabinete de Relações Internacionais da Ciência e do Ensino Superior

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Concluído
2005 - 2006/07 Avaliação nacional do Programa Internet@EB1 (3º ano de actividade)
Internet@EB1 (3º ano)
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal

Fundacao para a Computacao Cientifica Nacional, Portugal
Fundacao para a Computacao Cientifica Nacional
Concluído
2005 - 2005/12 myEurope 2005
myEurope 2005
Desenvolvimento técnico
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
European Commission
Concluído
2005 - 2005/12 Spring Day in Europe 2005
Spring Day 2005
Desenvolvimento técnico
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
European Commission
Concluído
2001 - 2005/07 Desenvolvimento Profissional de Professores em Início de Carreira
Indução
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2001 - 2003/12 Aprender a Ser Professor de Matemática e Ciências: O Estágio como Etapa do Processo de Formação
Estágio
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
2001 - 2002/07 Trabalho Colaborativo e Melhoria da Qualidade de Ensino
Trabalho Colaborativo
Investigador responsável
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Instituto de Inovação Educacional
Concluído
2000 - 2001/07 Concepções acerca da Natureza da Ciência e da Tecnologia - SIQE
Concepções NdCT
Investigador responsável
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Instituto de Inovação Educacional
Concluído
1999 - 2001/07 Profiles in ICT for Teachers' Education
PICTTE
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Ministério da Educação, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universitat de Barcelona, Espanha

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Alemanha

Friedrich Schiller University of Jena , Alemanha

Centro de Competências Nónio Séc. XXI da “Malha Atlântica”, Portugal
European Commission
Concluído
1997 - 2001/05 Fórum Online para Discussão/Reflexão de Questões Controversas Suscitadas pelos Novos Avanços na Área da Genética e da Biotecnologia
GENET
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999 - 2000/07 Avaliação do Impacto da Formação Contínua na Área Lezíria-Tejo
Impacto da Formação
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação
Concluído
1997 - 1998/07 A Dimensão Inter/Multicultural nos Programas do Ensino Básico
Intercultural
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Instituto de Inovação Educacional, Portugal

Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Multicultural , Portugal
Instituto de Inovação Educacional
Concluído
1993 - 1998/07 Provas de Avaliação do Desempenho - Provas Aferidas
Provas Aferidas
Desenvolvimento técnico
Instituto de Inovação Educacional, Portugal
1991 - 1997/12 Third International Mathematics and Science Study
TIMSS
Desenvolvimento técnico
Instituto de Inovação Educacional, Portugal
1995 - 1997/07 A Promoção do Pensamento através da Reflexão/Discussão sobre Temas de Biotecnologia e Genética
Mestrado
Bolseiro de Mestrado
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Instituto de Inovação Educacional
Concluído
1995 - 1996 Cross-Curricular Competencies
CCC
Investigador
Instituto de Inovação Educacional, Portugal
1993 - 1994/07 O Trabalho de Laboratório realizado nas Aulas de Ciências Naturais em Portugal
Especialização
Investigador
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal

Outro

Designação Financiadores
2007 - 2009/06 Educação em ciências em diferentes contextos
Diferentes contextos
Investigador responsável
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (CIEFCUL)
Concluído
2000 - 2004/10 Concepções acerca da Natureza da Ciência e da Tecnologia - PRODEP
PRODEP
Bolseiro de Doutoramento
Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da UL, Portugal
Ministério do Ensino Superior
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Controvérsias e representação de papéis como estratégia de educação ambiental". 2018.
  2. Dias, Carla Pacífico; Reis, Pedro. "O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à Web 2.0 promotoras de uma cidadania ativa no âmbito da investigação e inovação responsáveis". 2018.
  3. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Exposição científica interativa sobre a investigação e inovação responsáveis no âmbito da Geoengenharia Climática: uma iniciativa de ação sociopolítica desenvolvida por futuras professoras". 2018.
  4. Fanica, José; Reis, Pedro. "Potencialidades das redes sociais na promoção de ativismo fundamentado sobre problemáticas sociais de base científica e tecnológica". 2017.
  5. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Agir e sensibilizar: práticas de educação ambiental na formação inicial de professores". 2016.
  6. Reis, Pedro; Marques, Rita. "Alunos como Ativistas: o desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ação comunitária fundamentada em investigação – resultados do Projeto IRRESISTIBLE em Portugal". 2016.
  7. Azinhaga, Patrícia; Reis, Pedro. "Estratégias para a promoção da ação sociopolítica em contexto educativo: o Concurso PolarAct – Mensagem Polar". 2016.
  8. Ferreira, Júlio; Reis, Pedro. "As narrativas de ficção científica na educação em ciências: uma análise sobre as concepções de professores portugueses em formação". 2016.
  9. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Editorial - A educação em ciências e a ação sociopolítica". Trabalho apresentado em III Simpósio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2016), 2016.
    Publicado
  10. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Formação de professores e ação sociopolítica fundamentada: promoção de conhecimentos e de consciência ambiental". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa, Torreira-Murtosa (Portugal): Município da Murtosa – Aveiro, 2015.
  11. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "A discussão de controvérsias sócio-científica a partir de documentários em vídeo". 2012.
  12. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Os Blogues: uma ferramenta teccnológica para discutir questões sócio-científicas e sócio-ambientais". 2012.
  13. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "A discussão como abordagem educativa: Perspectivas dos professores de uma instituição do ensino superior". 2009.
  14. Reis, Pedro; Galvão, Cecília. "A promoção do interesse e da relevância do ensino da ciência através da discussão de controvérsias sociocientíficas". 2008.
  15. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Cecília Galvão. "As controvérsias sócio-científicas recentes e as concepções de alunos acerca da ciência e dos cientistas.". Trabalho apresentado em X Encontro Nacional de Educação em Ciências, Lisboa, 2003.
    Publicado
  16. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "Os professores e a controvérsia em ciências.". Trabalho apresentado em Didácticas e metodologias da educação: Percursos e desafios, Évora, 2003.
    Publicado
  17. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Helena Correia; Margarida César. "Interagir para aprender nas aulas de ciências.". Trabalho apresentado em Didácticas e metodologias da educação: Percursos e desafios, Évora, 2003.
    Publicado
  18. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "O ensino das ciências através da discussão de controvérsias: realidade ou ficção?". Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga, 2002.
    Publicado
  19. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "Hipermedia nas ciências da natureza: GENET – A discussão “online” das controvérsias suscitadas pela biotecnologia". Trabalho apresentado em 2º Encontro Internacional Artibytes - Cenários Interactivos Arte e Tecnologia, Santarém, 1999.
    Publicado
  20. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "O projecto “GENET”: Biotecnologia, controvérsias e internet". Trabalho apresentado em VII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Faro, 1999.
    Publicado
  21. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Mariana Pereira. "A promoção do pensamento através da discussão dos novos avanços na área da biotecnologia e da genética.". Trabalho apresentado em Encontro de metodologias do ensino das ciências, Évora, 1999.
    Publicado
  22. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Mariana Pereira. "Os cidadãos e os novos avanços na área da biotecnologia.". Trabalho apresentado em VII Colóquio Nacional da Secção Portuguesa da AIPELF/AFIRSE, Lisboa, 1998.
    Publicado
  23. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "Actividades de Discussão e Reflexão sobre Assuntos Controversos.". Trabalho apresentado em Encontro de Didácticas/Metodologias da Educação, Braga, 1997.
    Publicado
Artigo em jornal
  1. Reginaldo de Oliveira Nunes; Pedro Reis; Iuri da Cruz Oliveira. "Políticas de formação de professores na concepção de indígenas da Amazônia", 2020
Artigo em revista
  1. Damião, Inês Perdigão; Reis, Pedro Guilherme Rocha dos. "Percepções dos alunos sobre o desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo (Students 'perceptions about the development of scientific exhibitions as an activism strategy)". Revista Eletrônica de Educação 15 (2021): e4911050. http://dx.doi.org/10.14244/198271994911.
    10.14244/198271994911
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    Acesso aberto
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    Acesso aberto
Artigo em revista (magazine)
  1. Pedro Reis. "Grande reportagem: O morcego", Turma X, 2000
  2. Pedro Reis. "Grande reportagem: O mergulho subaquático", Turma X, 2000
  3. Pedro Reis. "Venenos no Mundo Subaquático", Revista Mundo Náutico, 1994
  4. Pedro Reis. "Admirável Mundo das Cores e Mimetismos", Revista Mundo Náutico, 1993
Capítulo de livro
  1. Hadjichambis, A. Ch.; Pedro Reis. "Chapter 1: Introduction to the conceptualisation of Environmental Citizenship for twenty-first century education.". In Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education, editado por A. Ch. Hadjichambis; P. Reis; D. Paraskeva-Hadjichambi; J. Cincera; J. Boeve-de Pauw; N. Gericke; M.-C. Knippels, 1-14. Suiça: Springer International Publishing, 2020.
    Publicado
  2. Pedro Reis. "Chapter 9: Environmental Citizenship & Youth Activism.". In Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education, editado por A. Ch. Hadjichambis; P. Reis; D. Paraskeva-Hadjichambi; J. Cincera; J. Boeve-de Pauw; N. Gericke; M.-C. Knippels, 139-148. Suiça: Springer International Publishing, 2020.
    Publicado
  3. Ferreira, Júlio; Reis, Pedro. "O ensino de ciências e suas múltiplas linguagens: um estudo a partir dos discursos de professores portugueses". Editora Livraria da Física, 2019.
  4. Menezes, Paula; Reis, Pedro. "Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo". Editora Livraria da Física, 2019.
  5. Pedro Reis. "SWOT Analysis of Education for Environmental Citizenship — Portuguese Report.". In European SWOT Analysis on Education for Environmental Citizenship., editado por A. Ch. Hadjichambis; P. Reis; D. Paraskeva-Hadjichambi, 225-237. Lisboa, Portugal: Institute of Education — University of Lisbon, Cyprus Centre for Environmental Research and Education & European Network for Environmental Citizenship — ENEC Cost Action., 2019.
    Publicado
  6. Marques, Ana Rita; Reis, Pedro. "Geoengenharia do clima: uma controvérsia sociocientífica sobre a responsabilidade na manipulação do clima". EDUFBA, 2018.
  7. Marques, Ana Rita; Reis, Pedro. "O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar". EDUFBA, 2018.
  8. Galvão, Cecília; Baptista, Mónica; Reis, Pedro. "Formação inicial de professores de ciências do 3º ciclo e secundário: o exemplo da Universidade de Lisboa". Edições Hipótese, 2018.
  9. Reis, Pedro; Galvão, Cecília; Baptista, Mónica. "Formação contínua de professores e comunidades de prática: perspectivas da Universidade de Lisboa". Edições Hipótese, 2018.
  10. López, Rafael; Lupión, Teresa; Blanco, Ángel; Reis, Pedro. "Tratamiento de los fenómenos de oxidación desde una perspectiva integradora. Una propuesta didáctica para desarrollar competencias con estudiantes de 14-16 años". Educación Editora, 2017.
  11. Linhares, Elisabete; Reis, Pedro. "Role-play and the discussion of the controversial issues during teacher training: teaching practices in favor of a Sustainable Development?". Edition Oeconomia (França), 2017.
  12. Reis, Pedro. "A Educação em Direitos Humanos através da discussão e ação sociopolítica sobre controvérsias sociocientíficas e socioambientais". Portugal: Livraria da Física, 2016.
  13. Reis, Pedro. "O papel das comunidades de prática na formação do desenvolvimento profissional de professores e do diálogo entre a escola e a universidade". Portugal: Livraria da Física, 2016.
  14. Guimarães, Célia Maria; Reis, Pedro. "Análise de um modelo de formação inicial de professores de educação infantil". Portugal: Autores Associados, 2015.
  15. Pedro Reis. "A indução como elemento chave na formação e no acesso à profissão dos professores.". In Formação inicial de professores., 284-291. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2015.
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  18. Reis, Pedro. "Uma proposta de organização, gestão e avaliação do trabalho em grupo no âmbito de aulas de ciências". Portugal: Editora Unijuí, 2013.
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    Publicado
  41. Pedro Reis; João Pedro da Ponte; Hélia Oliveira; Maria João Silva. "Meio físico e social: Sugestões pedagógicas – 2ª classe, República Democrática de São Tomé e Príncipe". In Sugestões pedagógicas – 2ª classe, República Democrática de São Tomé e Príncipe. 2006.
  42. Pedro Reis; Luisa Neto; Karl Niebuhr; Gary Varner; Susane Waiblinger; Patrícia Costa. "O Caso das Galinhas Cegas: Um caso de estudo sobre bem estar animal.". In Bioética para as ciências naturais, conferências e casos de estudo do FLAD-NSF International Bioethics Institute, Curso Internacional de Bioética, 375-380. Lisboa, Portugal: Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, 2004.
    Publicado
  43. Pedro Reis. "Interculturalidade no 2º Ciclo: Ciências da Natureza.". In Gestão intercultural do currículo: 2º ciclo, 125-142. Lisboa, Portugal: Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Multicultural, 2001.
    Publicado
  44. Pedro Reis. "Interculturalidade no 3º Ciclo: Ciências Naturais.". In Gestão intercultural do currículo: 3º ciclo, 127-143. Lisboa, Portugal: Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Multicultural, 2001.
    Publicado
  45. Noémia Félix; Humberto Germano; Pedro Reis. "Interculturalidade no 1º Ciclo: Estudo do meio". In Gestão intercultural do currículo: 1º ciclo, 97-125. Lisboa, Portugal: Secretariado Coordenador dos Programas de Educação Multicultural, 1998.
    Publicado
Edição de livro
  1. Pedro Reis. Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education. Suiça: Springer International Publishing. 2020.
    Publicado • 10.1007/978-3-030-20249-1 • Editor
  2. Pedro Reis. European SWOT Analysis on Education for Environmental Citizenship.. Lisboa, Portugal: Intitute of Education — University of Lisbon, Cyprus Centre for Environmental Research and Education & European Network for Environmental Citizenship — ENEC Cost Action. 2019.
    Publicado • Editor
  3. Pedro Reis. Formação e profissão docente.. Araraquara, Brasil: Junqueira & Marin Editores. 2011.
    Publicado • Editor
  4. Pedro Reis. Professores e infâncias: estudos e experiências.. Araraquara, Brasil: Junqueira & Marin Editores. 2011.
    Publicado • Editor
  5. Pedro Reis. Ensino experimental das ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico – Registos de um percurso de formação.. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, Departamento de Educação.. 2010.
    Publicado • Editor
Livro
  1. Galvão, Cecília; Freire-Raposo, Ana; Faria, Cláudia; Baptista, Mónica; Reis, Pedro. Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações. Instituto de Educação, Universidade de Lisboa. 2017.
  2. Reis, Pedro; Marques, Ana Rita. A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE. Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2016.
  3. Reis, Pedro; Marques, Ana Rita. As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE. Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2016.
  4. Reis, Pedro; Climent, Nuria. Narrativas de profesores: reflexiones en torno al desarrollo personal y profesional. Portugal: Universidad Internacional de Andalucia. 2012.
  5. Pedro Reis. Narrativas de professores: reflexiones en torno al desarrollo personal y profesional.. 2012.
  6. Reis, Pedro. Observação de aulas e avaliação do desempenho docente. Portugal: Ministério da Educação - Conselho Científico para a Avaliação de Professores. 2011.
  7. Galvão, Cecília; Reis, Pedro; Freire, Sofia; Faria, Cláudia. Ensinar ciências, aprender ciências: o contributo do projeto internacional PARSEL para tornar a ciência mais relevante para os alunos.. Porto Editora. 2011.
  8. Pedro Reis. A gestão do trabalho em grupo.. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. 2011.
    Publicado
  9. Reis, Pedro. Estudo do meio:propostas de investigação sobre hábitos alimentares. Portugal: Texto. 2010.
  10. Reis, Pedro. Estudo do meio: propostas de investigação sobre o ritmo cardiaco. Portugal: Texto. 2010.
  11. Reis, Pedro. Propostas para planeamento, exploração e avaliação de visitas a museus e centros de ciência. Portugal: Texto Editora. 2010.
  12. Reis, Pedro. Análise e discussão de situações de docência. Portugal: Universidade de Aveiro. 2010.
  13. Reis, Pedro. Estudo do meio: propostas de investigação sobre o ambiente natural. Portugal: Texto. 2009.
  14. Reis, Pedro. Estudo do Meio: Propostas de investigação sobre o ritmo cardíaco. Texto Editores. 2009.
  15. Reis, Pedro. Estudo do meio: propostas para planeamento, exploração e avaliação de visitas a museus e centros de ciência. Portugal: Texto. 2009.
  16. Reis, Pedro. Estudo do Meio: Propostas de investigação sobre os seres vivos. Texto Editores. 2009.
  17. Pedro Reis. Investigar e descobrir: Actividades para a educação em ciência nas primeiras idades.. Chamusca, Portugal: Cosmos. 2008.
    Publicado
  18. Reis, Pedro. A escola e as controvérsias sociocientíficas: perspectivas de alunos e professores. Portugal: Escolar Editora. 2008.
  19. Cecília Galvão; Reis, Pedro Guilherme Rocha dos; Ana Freire; Teresa Oliveira. Avaliação de competências em ciências: Sugestões para professores do ensino básico e do ensino secundário.. Lisboa, Portugal: ASA. 2006.
    Publicado
  20. Reis, Pedro; Pedro Reis. O “admirável mundo novo” em discussão. Lisboa, Portugal: Instituto de Inovação Educacional. 2003.
    Publicado
  21. Pedro Reis; Isabel Branco. Naturalmente...: Ciências da Natureza, 6º Ano. Lisboa, Portugal: Editorial "O Livro". 2001.
    Publicado
  22. Maria do Céu Roldão; Fernando Costa; Pedro Reis; George Camacho; Helena Luís; Gentil Duarte. Avaliação do impacto da formação: Um estudo dos Centros de Formação da Lezíria e Médio Tejo 1993-1998.. Lisboa, Portugal: Edições Colibri. 2000.
    Publicado
  23. Pedro Reis; Dulce Franco. Naturalmente...: Ciências da Natureza, 5º Ano. Lisboa, Portugal: Editorial “O Livro”. 2000.
    Publicado
  24. Pedro Reis; Gertrudes Amaro; Filomena Cardoso. TIMSS. Terceiro Estudo Internacional de Matemática e de Ciências. Relatório Nacional. Desempenho dos alunos em Matemática – 7º e 8º anos.. Lisboa, Portugal. 1996.
    Publicado
  25. Gertrudes Amaro; Pedro Reis; Filomena Cardoso; José Moura Carvalho. Amaro, G., Reis, P., Neres, F., & Carvalho, J. M. (1996). TIMSS. Terceiro Estudo Internacional de Matemática e de Ciências. Semelhanças num Contexto de Diferenças. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional.. Lisboa, Portugal: Instituto de Inovação Educacional. 1996.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Jack Holbrook; Ron Blonder; Claus Bolte; Sofia Freire; Cecília Galvão; Wolfgang Graber; Avi Hofstein; et al. "Populariy and relevance in science education and science teaching. The PARSEL project in Europe". Trabalho apresentado em 9th Nordic Sympsium of Research in Science Teaching, 2008.
  2. João Pedro da Ponte; Florbela Trigo; Cecília Galvão; Hélia Oliveira; Ana Margarida Lourenço; Pedro Reis. "Beginning teachers’ professional development". Trabalho apresentado em Conferência Internacional ISATT'2001 - International Study Association in Teachers and Teaching, 2001.
Recurso online
  1. Pedro Reis. MyEurope. 2009. http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home.htm.
  2. Pedro Reis. MyEurope. 2007. http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home.htm.
  3. Pedro Reis. MyEurope. 2006. http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home.htm.
  4. Teresa Pacheco; Nuno Bordalo Pacheco; José Maurício Dias; João Galego; Cristina Novo Canês; Ana da Silva; Pedro Reis. Página nacional do projecto "Spring Day in Europe 2005. 2005. http://nonio.eses.pt/primavera2005/indexa.htm.
  5. Pedro Reis; Teresa Pacheco; Nuno Bordalo Pacheco; José Maurício Dias; João Galego. BioQuest. 2005. http://nonio.eses.pt/bioquest.
  6. Teresa Pacheco; Nuno Bordalo Pacheco; José Maurício Dias; João Galego; Cristina Novo Canês; Pedro Reis. Eu Sei!. 2004. http://nonio.eses.pt/asp/eusei.
  7. José Maurício Dias; Teresa Pacheco; Pedro Reis; Pedro Horta. Net Livro: Apoio disciplinar online. 2000. www.netlivro.pt.
  8. Pedro Reis; Teresa Pacheco. “GENET”. 1997. http://nonio.eses.pt/netdays98/genet/index.htm.
Relatório
  1. Menezes, Isabel; Reis, Pedro; Resende, Antero. 2019. Recomendação sobre Educação Ambiental. http://hdl.handle.net/10451/41389.
  2. Pedro Reis; Elisabete Linhares; Fernando Costa; Helena Luís; Joana Campos; Madalena Alves; Maria Figueiredo; et al. 2008. Relatório de Avaliação do Programa IBM KidSmart Early Learning em Portugal.. http://www.scribd.com/doc/15650629/Integracao-das-TIC-no-jardimdeinfancia.
  3. Pedro Reis. 2008. Relatório de avaliação do Software “Repositório de e-Portefólios Educativos”..
  4. João Pedro da Ponte; Hélia Oliveira; Pedro Reis. 2007. Relatório de avaliação do Projecto Competências Básicas em TIC nas EB1. http://www.scribd.com/doc/12651458/Integracao-das-TIC-na-escola-Avaliacao-do-Programa-CBTICEB1-20052006.
  5. Ponte, J. P.; Oliveira, H.; Silva, M. J.; Reis, P.. 2006. Relatório de avaliação do 3.º ano do programa Internet@EB1..
    10.5935/ref.20160152
  6. Pedro Reis. 2002. Relatório científico do projeto “Trabalho colaborativo e melhoria da qualidade do ensino – Projeto SIQE – Medida 2 – n.º 5/2001.
  7. Amaro, G.; Cardoso, F.; Pedro Reis. 1996. TIMSS. Terceiro Estudo Internacional de Matemática e de Ciências. Relatório Nacional. Desempenho dos alunos em Matemática – 7.º e 8.º anos..
  8. Pedro Reis. 1994. O trabalho de laboratório nas aulas de ciências em Portugal.
Tese / Dissertação
  1. Reis, Pedro Guilherme Rocha dos, 1965-; Pedro Reis. "Controvérsias sócio-científicas : discutir ou não discutir: percursos de aprendizagem na disciplina de ciências da terra e da vida". Doutoramento, 2004. http://hdl.handle.net/10451/3109.
  2. Pedro Reis. "A Promoção do Pensamento através da Discussão dos Novos Avanços na Área da Biotecnologia e da Genética". Mestrado, 1997.

Outros

Outra produção
  1. INFORMES DE INVESTIGACIÓN Y ENSAYOS INÉDITOS Acción Socio-Política sobre Cuestiones Socio-Científicas: Reconstruyendo la Formación Docente y el Currículo 1. 2014. Pedro Reis.
    10.13140/2.1.5012.0324
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2009 Problemas medioambientales de SãoTomé e Príncipe y cómo se intenta cambiar la situación a través del desarrollo curricular I Jornadas sobre Medioambiente Marino
Universidade Católica de Valência – Espanha (Valência – Espanha, Espanha)
2009 E-PORTEFÓLIOS@EB1 – A Utilização de E-portefólios nas Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico Challenges 2009 – VI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – “Aprendizagem (In)Formal na Web Social”
Universidade do Minho – Portugal (Braga, Portugal)
2009 Avaliação Nacional do ‘Programa IBM Kidsmart Early Learning’: Contextos de Integração das TIC no Pré-Escolar Challenges 2009 – VI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – “Aprendizagem (In)Formal na Web Social”
Universidade do Minho – Portugal (Braga, Portugal)
2009 Avaliação Nacional do ‘Programa IBM Kidsmart Early Learning’ Challenges 2009 – VI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação – “Aprendizagem (In)Formal na Web Social”
Universidade do Minho – Portugal (Braga, Portugal)
2009 Uma Proposta de E-Portefólio para o 1º Ciclo do Ensino Básico 4º Encontro Internacional Artibytes: E-Portefólios, Histórias de Vida, Empreendedorismo, Quadros Interactivos e Second Life: instrumentos de empregabilidade para a aprendizagem ao longo da vida.
Santarém – Escola Superior de Educação (Santarém, Portugal)
2009 A promoção do interesse e da relevância do ensino das ciências V Encontro de Educação “Ensinar as Ciências e as Tecnologias nos Ensinos Pré Escolar e Básico”
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal (Almada, Portugal)
2009 O envolvimento de alunos e professores: oportunidades criadas pelo PARSEL XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 Avaliação do PARSEL: atitudes e vivências dos professores XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 Indo para além do PARSEL… XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 PARSEL: um contributo para o desenvolvimento profissional de professores XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 Potencialidades e limitações da discussão de controvérsias sociocientíficas através da representação de papeis: um estudo de caso XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 A educação em ciência na educação pré-escolar: quatro estudos de caso XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 Programa de formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico em ensino experimental das ciências: qual o impacto de um ano de formação XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 A discussão como abordagem educativa: perspectivas dos professores de uma instituição do Ensino Superior XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2009 A revisão curricular e a actualização de manuais escolares na República Democrática de São Tomé e Príncipe: o caso da área de meio físico e social na perspectiva de professores XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2008 A promoção do interesse e da relevância do ensino da ciência através da discussão de controvérsias sociocientíficas V Seminário Ibérico e I Seminário Ibero-Americano “Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino das Ciências”
Universidade de Aveiro – Portugal (Universidade de Aveiro – Portugal, Portugal)
2008 Promoting discussion in socio-scientific controversial issues Special Interest Group in Science Education
Institute of Education, University of London (Londres, Reino Unido)
2007 Questionar para desenvolver competências: um percurso de investigação-acção CIANEI – 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti – Portugal (Porto, Portugal)
2007 Construção do conceito de cientista por crianças dos três aos seis anos de idade CIANEI – 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti – Portugal (Porto, Portugal)
2007 Detecção e modificação de concepções alternativas sobre o mar em crianças do pré-escolar CIANEI – 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti – Portugal (Porto, Portugal)
2007 Processos de formação de professores na Europa (Portugal) Semana da Pedagogia
Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, Brasil (Rio Claro, Brasil, Brasil)
2007 Ensino de aspectos de natureza da ciência na educação básica Programa de Mestrado e Doutoramento em Ensino de Ciências e Educação Matemática
Universidade Estadual de Londrina, Brasil (Londrina, Brasil, Brasil)
2007 Desenvolvimento pessoal e profissional do professor Programa de Mestrado e Doutoramento em Ensino de Ciências e Educação Matemática
Universidade Estadual de Londrina, Brasil (Londrina, Brasil, Brasil)
2007 Programas de formação contínua em Portugal Programa de Mestrado e Doutoramento em Ensino de Ciências e Educação Matemática
Universidade Estadual de Londrina, Brasil (Londrina, Brasil, Brasil)
2007 El Desarrollo Personal y Profesional del Profesorado de Ciencias: Programas, Estrategias y Resultados de Investigación XXI Bienal de Física – 17º Encuentro Ibérico
Universidade de Granada, Espanha (Granada, Espanha, Espanha)
2007 Desenvolvimento profissional de professores de ciências I Seminário de Formação de Professores
Universidade Estadual Paulista de Araraquara, Faculdade de Ciências e Letras, São Paulo – Brasil (Araraquara, São Paulo – Brasil, Brasil)
2007 A construção de manuais de Meio Físico e Social para São Tomé e Príncipe Seminário “O Livro Didáctico: Algumas Questões sobre a Avaliação de Manuais Escolares”
Centro de Investigação em Educação da FCUL (Lisboa, Portugal)
2007 Discutindo a ciência com crianças dos 5 aos 10 anos EXPO Criança 2007 – Conferência “Infância, educação e ciência em diferentes contextos”
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém e Centro Nacional de Exposições. (Santarém, Portugal)
2006 Controvérsias sociocientíficas: Discutir ou não discutir? Colóquio de Pesquisa – Temas Controversos, Conhecimentos e Educação
Universidade Estadual Paulista de Rio Claro, São Paulo – Brasil (Rio Claro, São Paulo – Brasil, Brasil)
2006 Natureza da ciência – Abordagens no contexto escolar Colóquio de Pesquisa – Temas Controversos, Conhecimentos e Educação
Universidade Estadual Paulista de Rio Claro, São Paulo – Brasil (Rio Claro, São Paulo – Brasil, Brasil)
2006 Educação e ciência – Tendências curriculares Colóquio de Pesquisa – Temas Controversos, Conhecimentos e Educação
Universidade Estadual Paulista de Rio Claro, São Paulo – Brasil (Rio Claro, São Paulo – Brasil, Brasil)
2006 A utilização de temas controversos na formação de pós graduandos: Um estudo da natureza argumentativa em abordagens CTS V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental
(Joinville, Santa Catarina – Brasil, Brasil)
2006 Science curriculum in Portugal: From the development to the evaluation of students’ competences 3rd International IPN – YSEG Symposium “Standards in science education”
IPN, Kiel, Alemanha (Kiel, Alemanha, Alemanha)
2006 A natureza dos argumentos na análise de temas controversos: estudo de caso na formação de pós-graduandos numa abordagem CTS III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2006 Infância e Educação em Ciência VI Simpósio Internacional do Grupo de Estudos para o Desenvolvimento da Educação de Infância – GEDEI
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2006 Discutindo a natureza da ciência no jardim-de-infância e no 1º ciclo do ensino básico VII Jornadas de Prática Pedagógica
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2005 Controvérsias Sociocientíficas e Cidadania Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutoramento) em Educação
Departamento de Metodologia de Ensino, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, Brasil (São Carlos, Brasil, Brasil)
2005 Temas controversos e a pesquisa em educação ambiental 3º Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental
Ribeirão Preto – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Brasil (Ribeirão Preto – Brasil, Brasil)
2005 O Projecto Bioquest: A Ciência como Cultura 3º Encontro Internacional Artibytes: Percursos Multimodais
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2005 Poções, Máquinas, Monstros, Invenções e Outras Coisas Malucas’: A Actividade Científica Vista por Alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico XI Encontro Nacional de Educação em Ciências e 1º Encontro de Educação para Uma Nova Cultura da Água
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2005 O Projecto Bioquest: Reflectindo Online sobre as Interacções Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente XI Encontro Nacional de Educação em Ciências e 1º Encontro de Educação para Uma Nova Cultura da Água
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2005 Questões relativas à Aprendizagem da Ciência no 1º Ciclo e Jardim de Infância Encontro no âmbito do projecto europeu SciencEduc: “A Ciência no 1º Ciclo e Jardim de Infância”
Projecto Ciência Viva, Pavilhão do Conhecimento. (Lisboa, Portugal)
2005 Vamos Construir Jogos e Outras Actividades Educativas On Line “Jornadas Científicas – CienTIC”
Escola Superior de Educação de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2005 O Desenvolvimento Profissional de Professores e Educadores: A Relação entre Concepções e Práticas “Jornadas da Prática Profissional: Desenvolvimento Profissional”
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2005 O Impacto das Controvérsias Sócio-Científicas nas Concepções e Práticas de Jovens Professores de Ciências Naturais VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) – “Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes”
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2005 Concepções sobre os Cientistas em Alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) – “Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes”
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2005 Uma Experiência de Construção e Partilha de Actividades Multimédia por Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico: O Portal “Eu Sei!” VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) – “Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes”
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2005 O Groupware na Concepção de Novos Espaços de Aprendizagem: O Caso do Centro Nónio Século XXI da Escola Superior de Educação de Santarém VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) – “Cenários da educação/formação: Novos espaços, culturas e saberes”
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
2005 Infância e Educação: Espírito Científico e Descoberta da(s) Ciência(s) XI Encontro Nacional da Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI). Infância e Educação: Que Caminho(s)?!...
Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) (Lisboa, Portugal)
2004 Ensino e investigação da Biologia no espaço da CPLP 1º Encontro de Biólogos da Comunidade de Países de Língua Portuguesa – Lisboa, Portugal
Ordem dos Biólogos (Lisboa, Portugal)
2004 Reflectindo sobre Concepções, Práticas e Orientações Curriculares acerca da Natureza da Ciência: uma Acção de Desenvolvimento Profissional 3º Simpósio “Ensino das Ciências e da Matemática”. Formação de Professores: Perspectivas e Desafios
Departamento de Educação – Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2003 ’They should stop inventing these controversial things…’: Students’ representations about controversial socio-scientific issues EARLI 2002 – European Association for Research on Learning and Instruction
University of Padova, Italy (Padova, Itália)
2003 As Controvérsias Sócio-Científicas Recentes e as Concepções de Alunos acerca da Ciência e dos Cientistas X Encontro Nacional de Educação em Ciências: Aprendizagem Formal e Informal
Departamento de Educação – Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2003 Reflexões sobre Finalidades e Práticas para o Ensino da Genética Encontro de Professores de Genética do Ensino Superior
Sociedade Portuguesa de Genética (Ponte de Lima, Portugal)
2003 A Promoção de Competências através da Realização de Actividades de Investigação 1as Jornadas de Prática Pedagógica
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2003 Bioética – Experimentação Animal no Ensino e na Investigação
Departamento de Biologia, pelo Bionúcleo da Associação Académica da Universidade de Aveiro e pela Ordem dos Biólogos (Aveiro, Portugal)
2003 O Futuro do Ensino das Ciências 3@s Jornadas sobre o Ensino das Ciências
Escola Secundária de Tondela (Tondela, Portugal)
2003 O Papel do Professor na Mudança Encontro “Educação: Novos Desafios”
Centro de Formação Contínua de Professores de Cascais e Centro de Formação Contínua de Professores Lindley Cintra (Estoril, Portugal)
2002 Writing Science Fiction Stories in Biology Classes: A Way to Assess Students’ Ideas about the Nature of Science ECER 2002 – European Conference on Educational Research
Lisboa – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal (Lisboa, Portugal)
2002 O Estágio Pedagógico como Momento Chave no Desenvolvimento do Conhecimento e da Identidade Profissional Colóquio da AFIRSE/AIPELF: “A Formação de Professores à luz da Investigação”
AFIRSE/AIPELF (Lisboa, Portugal)
2002 Estratégias para o Ensino da Bioética Seminário da LPN “Introdução à Bioética Global”
Liga para a Protecção da Natureza (Lisboa, Portugal)
2001 O Ensino das Ciências através da Discussão de Controvérsias: Realidade ou Ficção? VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Braga – Universidade do Minho, Portugal (Braga, Portugal)
2001 Os Professores e a Controvérsia em Ciência IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação
Universidade de Évora (Universidade de Évora, Portugal)
2001 Interagir para Aprender nas Aulas de Ciências IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2001 Educação para a Cidadania e Direcção de Turma Fórum “Pensar, Gerir e Avaliar o Currículo”
Ministério da Educação/DREN, Centro de Área Educativa de Entre Douro e Vouga (Santa Maria da Feira, Portugal)
2001 A Internet na Escola 3º Encontro de Educação em Mação
Centro de Formação “O Maçaense” e Equipa de Coordenação dos Apoios Educativos (Mação, Portugal)
2000 The GENET Project – The discussion of biotechnology and genetics controversies at Internet ECER 2000 – European Conference on Educational Research
Edinburgh – University of Edinburgh, Reino Unido (Edinburgh, Reino Unido)
2000 Para uma Maior Participação dos Biólogos na sua Formação Contínua I Congresso Nacional da Ordem dos Biólogos
Ordem dos Biólogos (Lisboa, Portugal)
2000 www.netlivro.pt Apresentação oficial do NetLivro – Editorial “O Livro”
Editorial “O Livro” (Porto, Portugal)
2000 O Desenvolvimento Profissional dos Professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico Encontro “Primeiros Anos, Primeiras Experiências”
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2000 Educação, Cultura — Os Valores e a Escola 2º Encontro de Educação em Mação: Escola Comunidade Educativa — Pensar a Educação, Reinventar a Escola, Construir o Futuro
Centro de Formação “O Maçaense” e Equipa de Coordenação dos Apoios Educativos (Mação, Portugal)
2000 Ciências da Vida, Escola e Cidadania Colóquio “Educação, Formação e Cidadania"
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
1999 Hipermedia nas Ciências da Natureza – GENET: Fórum de Discussão de Assuntos Controversos na Área da Biotecnologia 2º Encontro Internacional "Artibytes: Arte e Tecnologia" – Cenários Interactivos
Santarém – Escola Superior de Educação, Portugal (Santarém, Portugal)
1999 The Discussion of Biotechnology Controversial Issues – An Exploratory Study About its Potentialities 1999 National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Meeting – Looking Forward, Looking Backward: Reflections on the Future and Past of Science Education
National Association for Research in Science Teaching (NARST) (Boston, Massachusetts, Estados Unidos da América, Estados Unidos)
1999 O Projecto "Genet": Biotecnologia, Controvérsias e Internet VII Encontro Nacional de Educação em Ciências
Universidade do Algarve: Escola Superior de Educação (Faro, Portugal)
1999 Descobrindo o Mundo – Potencialidades e Limites das Actividades Práticas de Tipo Investigativo Encontro "Ciência Trocada em Miúdos"
Câmara Municipal de Lisboa (Lisboa, Portugal)
1999 Ser Humano: Que Futuro?
Externato Gil Eanes (Portugal)
1998 Social Interactions in the Discussion of Controversial Issues of Biotechnology – an Exploratory Study XXI International School Psychology Colloquium – Identity and Self-Esteem: Interactions of Students, Teachers, Family and Society
(Riga – Latvia, Letónia)
1998 A Promoção do Pensamento através da Discussão dos Novos Avanços na Área da Biotecnologia e da Genética II Congreso Iberoamericano de Psicología
(Madrid – Espanha, Espanha)
1998 Novos Desafios, Novas Responsabilidades Colóquio "Ética, Educação, Ciência e Tecnologia"
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
1998 A Educação para a Cidadania através da Discussão de Assuntos Controversos na Área da Genética e da Biotecnologia: Um Estudo de Caso 4as Jornadas de Educação e Cultura do Concelho de Cascais
Centros de Formação de Associação de Escolas de Cascais (Estoril, Portugal)
1997 A Promoção do Pensamento através da Discussão dos Novos Avanços na Área da Biotecnologia e da Genética VI Encontro Nacional de Docentes – Educação em Ciências da Natureza
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
1997 Os Cidadãos e os Novos Avanços na Área da Biotecnologia Colóquio da AFIRSE/AIPELF: “A Decisão em Educação”
AFIRSE/AIPELF (Lisboa, Portugal)
1997 Bioética, Sociedade e Escola Jornadas Pedagógicas 97 – “Do Universo ao Eu”
Centros de Formação “Calvet de Magalhães” e “À Descoberta” (Padrão dos Descobrimentos, Portugal)
1996 Problemáticas Actuais dos Professores de Física 6º Encontro Ibérico para o Ensino da Física
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
1996 As Actividades Experimentais como Instrumentos de Aprendizagem e Avaliação no Ensino das Ciências 6º Encontro Ibérico para o Ensino da Física
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
1996 As Actividades Práticas como Instrumento de Avaliação em Matemática e Ciências Encontro Europeu – “Culturas de Aprendizagem”
Escola Superior de Educação de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
1996 Currículos Enunciados de Matemática e de Ciências: Componente Internacional versus Componente Nacional Seminário “As Aprendizagens em Matemática e Ciências no Contexto Internacional” Ciclo de Seminários “Investigação e Revisão Participada dos Currículos”
Instituto de Inovação Educacional (Lisboa, Portugal)
1996 “Resultados do Terceiro Estudo Internacional de Matemática e Ciências – Alunos do 7º e 8º Anos do Ensino Básico: O Desempenho dos Alunos nos Testes de Papel e Lápis e nas Tarefas de Desempenho” Seminário “As Aprendizagens em Matemática e Ciências no Contexto Internacional” Ciclo de Seminários “Investigação e Revisão Participada dos Currículos”
Instituto de Inovação Educacional (Lisboa, Portugal)
1996 Resultados do Terceiro Estudo Internacional de Matemática e Ciências – Alunos do 7º e 8º Anos do Ensino Básico: Os Contextos em que decorrem as Aprendizagens Seminário “As Aprendizagens em Matemática e Ciências no Contexto Internacional” Ciclo de Seminários “Investigação e Revisão Participada dos Currículos
Instituto de Inovação Educacional (Lisboa, Portugal)
1996 Projecto Educativo de Escola: Concepção, organização e avaliação 2º Encontro de Educação e Cultura do Concelho de Oeiras
Centro de Formação de Associação de Escolas "Formar para Educar" (Oeiras, Portugal)
1996 As Actividades Experimentais como Instrumento de Avaliação em Matemática V Encontro de Investigação em Educação Matemática
Secção de Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação (Tróia, Portugal)
1996 As Actividades Práticas como Instrumento de Aprendizagem e Avaliação em Ciências Seminário “Avaliação em Educação”
Associação Nacional de Professores do Ensino Secundário (Lisboa, Portugal)
1995 Os Mapas de Conceitos como Instrumento Pedagógico III Encontro Nacional de Didácticas/Metodologias da Educação
Instituto de Educação e Psicologia – Universidade do Minho (Braga, Portugal)
1995 A Importância dos Centros de Formação no Desenvolvimento do Potencial Criador de Professores e Alunos 1as Jornadas de Educação e Cultura do Concelho de Cascais
Centro de Formação de Professores de São João do Estoril (Estoril, Portugal)
1995 Temas de Biotecnologia na Promoção de Atitudes e Valores 1as Jornadas de Educação e Cultura do Concelho de Cascais
Centro de Formação de Professores de São João do Estoril (Estoril, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - 2020 La acción sociopolítica en la formación de docentes en posgrados de Educación con enfoque social.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - 2020 Sociabilidades juvenis e as tecnologias digitais de informação e comunicação: aprendizagens e protagonismos.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - 2020 Contribuições do ensino de ciências no empoderamento de indígenas do estado de Rondônia para a ação sociopolítica sobre problemas socioambientais.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Cola & Anima: a animação digital como ferramenta de ativismo sociopolítico.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais (Mestrado)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Contributos educativos do envolvimento de alunos do 12.º ano numa iniciativa de ativismo coletivo sobre ‘imunidade e controlo de doenças’.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 As potencialidades educativas de exercícios de tomada de decisão no ensino do vulcanismo – um estudo com alunos do 10.º ano.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 As potencialidades dos organizadores gráficos para a aprendizagem dos alunos do 11.º ano de escolaridade no estudo da unidade ‘Exploração sustentada de recursos geológicos’.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 A construção colaborativa da Proposta de Ensino “Cidadania Ambiental em Cenas” com temas socioambientais contextualizados em filmes de Ficção Científica
Coorientador
Doutoramento em Ensino em Biociências e Saúde (Doutoramento)
Instituto Oswaldo Cruz, Brasil
2019 - 2019 Supervisão como orientação para a prática profissional: permitindo a criatividade na profissão.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Supervisão e Orientação da Prática Profissional. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 O uso da simulação computacional com metodologia de ensino aprendizagem.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Potencialidades da estruturação do jogo e sua ação na aprendizagem e avaliação de conhecimentos sobre o tipo de rochas e ciclo de rochas no 10.º ano de escolaridade.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 As potencialidades das exposições científicas na aprendizagem da temática Ocupação Antrópica e Problemas de Ordenamento para promover o ativismo nos alunos de 11.º ano de Biologia e Geologia.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Potencialidades educativas da conceção e da dinamização de exposições interativas nas aprendizagens dos alunos sobre o equilíbrio do corpo humano e a manutenção da saúde.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Atividades Experimentais no Ensino Primário em Angola.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Estudo das potencialidades da experimentação remota no ensino de ciências.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2018 Perceções sobre a influência do género na aprendizagem das ciências e no prosseguimento de carreiras científicas: um estudo de métodos mistos.
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018 - 2018 Recursos computacionais para o ensino de História: estudo de caso de implantação de tecnologias de e-learning para iniciação à docência.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2018 Curso de formação docente literário-temático: Empatia e inclusão, em regime b-learning.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2018 As potencialidades dos mapas de conceitos na compreensão do ciclo das rochas: um estudo com alunos do 11.º ano.
Orientador
Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2018 - 2018 Potencialidades e/ou limites das Controvérsias Sociocientíficas na promoção da reflexão sobre a Natureza da Ciência (NdC).
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - 2018 As dimensões da IIR e o Inquiry nas atividades do módulo português “Geoengenharia: controlo do clima?” implicações na formação inicial de professores.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2017 O envolvimento de professores e alunos em projetos de divulgação científica: potencialidades na educação. Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2017 O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à web 2.0 promotoras de uma cidadania ativa no âmbito da investigação e inovação responsáveis.
Orientador
Educação: Didática das Ciências (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017 - 2017 Potencialidades das redes sociais na promoção de ativismo fundamentado sobre problemáticas sociais de base científica e tecnológica
Orientador
Doutoramento em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017 - 2017 Potencialidades y limitaciones de los entornos virtuales colaborativos y las herramientas de la Web2.0 en la promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudantes de básica secundaria
Coorientador
Doutoramento em Educação na área de “Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas (Doutoramento)
Universidade de Huelva , Espanha
2017 - 2017 O Impacto da Formação Pós-Graduada dos Professores nas Escolas
Orientador
Doutoramento em Educação. Especialização em Teoria e Desenvolvimento Curricular. (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017 - 2017 Concepciones de estudiantes y profesores de Ciencias sobre la investigación científica.
Orientador
Pós-doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2017 Formação de professores e as questões controversas: Investigando o discurso socioambiental e sócio-científico em trilhas interpretativas.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 A implementação de exposições científicas interativas como estratégia de ativismo em contexto escolar: potencialidades e limitações Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 - 2016 Questões sociocientíficas e a gestão democrática na formação inicial e continuada de professores: As potencialidades na Web 2.0. Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 - 2016 A promoção do envolvimento de professores e alunos na discussão e intervenção social no Âmbito de controvérsias socioambientais em Cabo Verde
Orientador
Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016 - 2016 Questões sociocientíficas e a gestão democrática na formação inicial e continuada de professores: As potencialidades na Web 2.0.
Orientador
Mestrado em Educação na Área de Especialidade em Educação e Tecnologias Digitais. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2016 Contribuições de alunos e professores de Biologia na resolução de problemas ambientais.
Orientador
Mestrado em Ensino das Ciências. (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2016 - 2016 A escola e sua importância na valorização de alimentos de plantas locais no Namibe.
Orientador
Mestrado em Ensino das Ciências. (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2015 - 2015 As práticas de educação em ciências numa escola do 2º ciclo : contribuições para uma cidadania ativa? Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Contributo das atividades investigativas na aprendizagem da temática "ocupação antrópica e problemas de ordenamento" : um estudo a alunos do 11º ano de escolaridade Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Potencialidades educativas de uma iniciativa de ativismo integrada na temática do sistema cardiorrespiratório Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Uso de recursos educativos digitais na aprendizagem de Geografia: Um estudo de caso com alunos do 9.º ano na ESCPR na aprendizagem de climas terrestres.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação. (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2015 - 2015 A utilização da rede social Facebook na realização de iniciativas sociopolíticas sobre problemas ambientais que afectam Cabo Verde.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação. (Mestrado)
Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
2015 - 2015 As causas do insucesso escolar no 1º ano do curso de Biologia da Escola Superior Pedagógica do Namibe: Diagnóstico e proposta de acção.
Orientador
Mestrado em Ensino das Ciências. (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2015 - 2015 Proposta metodológica para a introdução de aulas práticas no processo de ensino-aprendizagem de Biologia da Escola Secundária ‘Gabriel Huanhama’ do Namibe.
Orientador
Mestrado em Ensino das Ciências. (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2015 - 2015 A educação em ciências através da intervenção sócio-ambiental, sociopolítica e sociocientífica na formação inicial de professores e educadores.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2014 Ensino de Multimédia e Ativismo Social: Um caso de complementaridade? Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 Uma experiência de ativismo coletivo para resolução de problemas ambientais no âmbito da disciplina de ciências naturais de 5º ano Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 Concurso POLARACT- mensagem polar : a promoção da ação sociopolítica de jovens sobre os problemas ambientais que afetam as zonas polares Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014 - 2014 Desenvolvimento da literacia científica através da participação em ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas ou sócio-ambientais.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 O papel dos filmes na promoção da discussão e da ação sociopolítica sobre controvérsias sociocientíficas em contexto escolar.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2013 - 2013 Desenvolvimento de um Curriculo em Ciências Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 A Avaliação do Impacto da Formação Pós- Graduada nos Professores e nas Escolas: Dois Estudos de caso . Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 A promoção da literacia científica e da cidadania através de ativismo fudamentado Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 Conceção de recursos educativos digitais como estratégia de promoção de aprendizagens no ensino profissional Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 Um olhar sobre as TIC no ensino do Português : conceções e práticas docentes no concelho de Almada Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 Os blogues e o ativismo sobre problemas ambientais no 5.º ano de escolaridade Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 O blogue no 1.º ciclo, um incentivo ao desenvolvimento da escrita criativa Educação (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 As potencialidades de uma abordagem interdisciplinar entre as ciências naturais e as tecnologias de informação e comunicação no desenvolvimento de um projeto de ativismo ambiental Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 Impacto do recurso a problemáticas ambientais em contexto de atividades investigativas nas aprendizagens : um estudo com alunos do 8.º ano na temática das perturbações no equilíbrio dos ecossistemas Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 O impacto das atividades investigativas nas aprendizagens de alunos do 10.º ano sobre distribuição de matéria nos seres vivos Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2013 Uma Iniciativa de Educação Ambiental através da Discussão de Controvérsias Sócio-ambientais
Orientador
Doutoramento em Educação. Especialização em Didática das Ciências.
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2013 Desenvolvimento de atividades de ensino no contexto de Inquiry-Based Science Education.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2012 Las concepciones de ciência, metodologia y enseñanza de los professores en formación: el caso de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia.
Orientador
Máster en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, sociales y Matemáticas. (Mestrado)
Universidad de Huelva, Espanha
2012 - 2012 Podcasting e vodcasting em Química do Ensino Básico: uma experiência no 9.º ano de escolaridade.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 A potencialidade dos filmes de ficção científica em aprendizagens das temáticas “estrutura e dinâmica interna da terra.
Orientador
Mestrado em Ensino em Biologia e Geologia. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Utilização de blogues na discussão de controvérsias sócio-científicas na disciplina de Ciências da Natureza.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 A promoção da argumentação nas aulas de Física 12º ano com recurso à discussão de controvérsias sociocientíficas.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Desenvolvimento da literacia com o uso das TIC.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação (a distância). (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 As tecnologias de informação e comunicação e as bibliotecas escolares.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação (a distância). (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Inclusão digital na Terceira Idade.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Uma experiência de formação técnica em b-learning com recurso a ferramentas da Web 2.0.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação (a distância). (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Utilização de tecnologia Web 2.0 na aprendizagem autónoma de multimédia.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em TIC e Educação. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 O factor empowerment das TIC na formação de adultos em risco de exclusão social.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em E-Learning. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Processos de avaliação em jardins-de-infância.
Orientador
Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Supervisão e Orientação da Prática Profissional. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Robótica educativa no ensino de subprogramas.
Orientador
Mestrado em Ensino. Especialização em Informática. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Impacto da utilização de elementos gráficos na aprendizagem dos fundamentos da programação informática.
Orientador
Mestrado em Ensino. Especialização em Informática. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Análisis de la realidad de las escuelas lisboetas en su ambiente cotidiano para comprobar los cambios y nuevas posibilidades que se derivan de una sociedad globalizada, diversa y conectada a través de los medios digitales.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2012 Investigação educativa sobre a inovação em Portugal: saber como se realizam as mudanças na educação e como essas mudanças estão a melhorar as escolas.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2012 Representações sociais de ex-alunos da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém-PT sobre a profissão e o trabalho do professor de educação infantil.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2011 - 2011 A entrada na profissão: contributos para uma reflexão sobre o período de indução.
Orientador
Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Supervisão e Orientação da Prática Profissional. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011 - 2011 Contribuições de um blog na promoção da literacia científica no Ensino da Física e da Química no 3.º Ciclo do Ensino Básico.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Didática das Ciências. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011 - 2011 A influência da prática pedagógica supervisionada nas representações de estudantes sobre a educação infantil: o caso da ESE de Santarém.
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2010 O Impacto do Programa de Formação de Professores do 1º CEB em Ensino Experimental das Ciências nas Aprendizagens das Crianças.
Orientador
Mestrado em Educação. Área de Especialidade em Desenvolvimento Curricular. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2010 As tecnologias de informação e comunicação no 1.º Ciclo do Ensino Básico: memórias dos programas Internet@EB1 e CBTIC@EB1.
Orientador
Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Informática Educacional. (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 O contributo pedagógico do coordenador de departamento curricular no desenvolvimento profissional dos professores.
Orientador
Mestrado em Ciências da Educação. Especialização em Supervisão Pedagógica. (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
2009 - 2009 Aprender com as Tecnologias de Informação e comunicação. Projecto Mocho XXI: que mudanças?
Orientador
Especialização em Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 Utilização educativa de portefólios digitais no âmbito do projecto CBTIC@EB1
Orientador
Especialização em Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 Utilização da plataforma Moodle numa escola EB 2,3 do distrito de Santarém
Orientador
Especialização em Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 A utilização da plataforma Moodle numa escola do Ensino Secundário
Orientador
Especialização em Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 Para uma maior integração das TIC: O caso da ES/3 Maria Lamas
Orientador
Especialização em Inovação Pedagógica (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
2009 - 2009 Contribuições do projecto PARSEL no aumento da relevância e do interesse da educação em ciência e na promoção da literacia científica e tecnológica
Orientador
Especialização em Inovação Pedagógica (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
2009 - 2009 Um estudo de caso sobre o impacto do programa de formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico em ensino experimental das ciências
Orientador
Especialização em Inovação Pedagógica (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
2009 - 2009 Impacto de actividades experimentais nas aprendizagens de um grupo de crianças do pré-escolar: Estudo de caso
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2009 - 2009 A discussão de controvérsias sociocientíficas na promoção de competências de cidadania em alunos da disciplina de Biologia do 12.º ano.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Formação Pessoal e Social. (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2009 - 2009 Formação e desenvolvimento profissional de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em ensino experimental das ciências: um estudo de casos.
Orientador
Mestrado em Educação. Especialização em Supervisão e Orientação da Prática Profissional. (Mestrado)
Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa., Portugal
2008 - 2008 A educação em ciências na educação pré-escolar: Estudos de caso com educadores de infância
Orientador
Mestrado em Didáctica das Ciências (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Vamos descobrir o mar? Detecção e modificação de concepções alternativas sobre o mar em crianças do Pré-Escolar
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2007 - 2007 Questionar para desenvolver competências: Um percurso de investigação acção no Pré-Escolar
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2007 - 2007 Construção do conceito de cientista por crianças dos três aos seis anos de idade
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2007 - 2007 O trabalho dos cientistas: reflexões de crianças do 1º Ciclo
Orientador
Curso de Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2006 Sinergias entre o jardim-de-infância e as famílias das crianças no âmbito da educação em ciência
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2006 Concepções e práticas dos educadores de infância no âmbito de educação em ciência
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2006 A visita de estudo num contexto não formal de educação em ciência
Orientador
Curso de Educação de Infância (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2006 Concepções dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre a educação em ciência e o trabalho experimental
Orientador
Curso de Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006 - 2006 Visita de estudo a uma quinta pedagógica: um exemplo de educação em ciência em contextos não formais de aprendizagem
Orientador
Curso de Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2005 - 2005 Concepções sobre os cientistas em alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
Curso de Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura/Bacharelato)
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2007 - 2007 Infância, educação e ciência em diferentes contextos
Conferência (Outra)
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém e EXPO Criança 2007, Portugal
2006 - 2006 VI Simpósio Internacional do Grupo de Estudos para o Desenvolvimento da Educação de Infância – GEDEI
Simpósio (Membro da Comissão Científica)
2006 - 2006 Seminário Internacional “Projectos de Investigação em Diálogo”
Seminário (Coorganizador)
2005 - 2005 3º Encontro Internacional Artibytes: Percursos Multimodais
Encontro (Membro da Comissão Científica)
2005 - 2005 II Congresso Nacional da Ordem dos Biólogos
Congresso (Outra)
Ordem dos Biólogos, Portugal
2004 - 2004 1º Encontro de Biólogos da Comunidade de Países de Língua Portuguesa
Encontro (Outra)

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2009 Participar para ver: As interacções sociais nas aulas de Ciências da Natureza, como uma prática inclusiva de alunos cegos, no 2º Ciclo do Ensino Básico Tânia Isabel Campanacho Ferreira (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2009 Avaliação das aprendizagens dos alunos do 1º CEB. Impacte da Formação em Ensino Experimental das Ciências. Desenvolvimento de um teste criterial Maria Pedro Almeida Neves Ferreira da Silva (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2009 Avaliação das aprendizagens dos alunos do 1º CEB. Impacte da Formação em Ensino Experimental das Ciências. Desenvolvimento de instrumentos de observação e inquérito Paula Marlene da Silva Moreira (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2009 Representações de comunicação pela ciência em educação (não)formal Maura Daniela Matos do Vale Santos (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2009 Aprender com as Tecnologias de Informação e comunicação. Projecto Mocho XXI: que mudanças? Paula Santos (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 Utilização educativa de portefólios digitais no âmbito do projecto CBTIC@EB1 Cidália Marques (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 Utilização da plataforma Moodle numa escola EB 2,3 do distrito de Santarém Teresa Pacheco (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 A utilização da plataforma Moodle numa escola do Ensino Secundário José Maurício Dias (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 Educação ambiental formadora de cidadania: As contribuições dos campos teórico-metodológicos de “conflito socioambiental” e “educação moral” para a formação continuada de professores Lúcia Helena Manzochi (Doutoramento)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil
2008 Clube de ambiente: um contexto de aprendizagem de cidadania democrática Lina Maria Castanho Benedito (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2008 Lado a lado, construindo percursos necessariamente distintos: os dois primeiros anos de carreira de duas professoras Ana Carina Rosado Pedro (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2008 A educação em ciências na educação pré-escolar: Estudos de caso com educadores de infância Solange Antunes (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2007 A temática ambiental, o processo educativo e os temas controversos: Implicações teóricas e práticas para o ensino de física Luciano Fernandes Silva (Doutoramento)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil
2007 Concepções de alunos do ensino médio a respeito da atividade científica a partir de histórias de ficção científica e questionário Fabiano Antunes (Mestrado)
Universidade Estadual de Londrina, Brasil
2007 Concepções de alunos do ensino médio a respeito da atividade científica a partir de histórias de ficção científica e questionário Fabiano Antunes (Outro)
Universidade Estadual de Londrina, Brasil
2007 Estudo exploratório das concepções de professores do Ensino Secundário sobre educação ambiental Joaquina de Fátima Fialho Rosa Bico e Soeiro da Cruz (Outro)
Universidade de Lisboa, Portugal
2007 Alguns dados sobre recursos e heurísticas, postos em prática por alunos do Ensino Básico durante a resolução de problemas Jorge António Soeiro da Cruz (Outro)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 A temática ambiental, o processo educativo e os temas controversos: Implicações práticas e teóricas para o ensino de física Luciano Fernandes Silva (Outro)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil
2006 A prática pedagógica vivida por futuras professoras de Matemática e Ciências da Natureza do 2º ciclo do Ensino Básico Amélia Cristina Lourenço Rosa (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Concepções e práticas de avaliação de professores de Ciências Físico Químicas do Ensino Básico Marisa Sofia Monteiro Correia (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 A compreensão da natureza da ciência: Um estudo com alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico Sónia da Cruz Marcelino Franco Correia (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Controvérsias sociocientíficas: Actividades de discussão e a aprendizagem das Ciências da Natureza no 2º Ciclo do Ensino Básico Pedro Manuel Freire Patacho (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2006 Clonagem: Implicações biológicas, éticas e sociais Maria Isabel Fernandes de Carvalho Ribeiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2018 - Atual ARISE – Action Research and Innovation in Science Education
2018 - Atual Sustainability
2018 - Atual Education Sciences (2227-7102) MDPI AG
2017 - Atual Ápice. Revista de Educación Científica
2015 - Atual Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
2015 - Atual Environmental Education Research (1469-5871) Informa UK (Taylor & Francis)
2015 - Atual Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2013 - Atual Sisyphus – Journal of Education Universidade de Lisboa - Instituto de Educação
2013 - Atual Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação (0104-4036) SciELO
2013 - Atual Revista Contexto & Educação (2179-1309) Editora Unijui
2012 - Atual Revista Portuguesa de Pedagogia (1647-8614) Coimbra University Press
2012 - Atual Research in Science Education (1573-1898) Springer-Verlag
2012 - Atual Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (1942-4051) Springer-Verlag
2012 - Atual Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (1984-2686) Revista Brasileira de Pesquisa em Educacao em Ciencia
2011 - Atual Science & Education (1573-1901) Springer-Verlag
2010 - Atual Caderno Brasileiro de Ensino de Física (2175-7941) Universidade Federal de Santa Catarina
2008/01/01 - Atual Enseñanza de las Ciências
2007 - Atual Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2007 - Atual Pesquisa em Educação Ambiental (2177-580X) Departamento de Educacao da Universidade Estadual Paulista â¿¿ UNESP
2006/09/01 - Atual International Journal of Science Education Taylor & Francis
2005/09/01 - Atual Revista de Educação Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
2005/09/01 - Atual Interacções Instituto Politécnico de Santarém
2007/08/01 - 2007/12/31 Pesquisa em Educação Ambiental
2007/08/01 - 2007/12/01 Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2009 - Atual Avaliação e certificação dos manuais escolares da disciplina de Ciências Naturais dos 7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade Ministério da Educação, Portugal
2006 - Atual Membro da Comissão de Avaliação dos projectos apresentados no âmbito do “Concurso Ciência Viva VI – Ensino Experimental das Ciências” Ciência Viva, Portugal
2005 - Atual Membro da Comissão de Avaliação dos projectos apresentados no âmbito do “Concurso Science On-Stage” Ciência Viva, Portugal
2001 - Atual Auto-Avaliação do Curso de Professores do 2º Ciclo do Ensino Básico - Variante de Matemática/Ciências Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1997 - Atual Avaliador Externo de Centros de Formação Contínua de Professores Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2004/11 - Atual Animação e Divulgação Científica (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Biologia (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Biologia Humana e Saúde (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Ciências da Natureza (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Didáctica das Ciências da Natureza (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Ecologia (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Investigações em Estudo do Meio (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Metodologias de Investigação Educacional (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Prática Pedagógica II (Ciências da Natureza) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Prática Pedagógica III (Ciências da Natureza) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Prática Pedagógica de Educadores de Infância (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Seminário Interdisciplinar - Conhecimento do Mundo - Curso de Educação de Infância) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Seminário de Investigação (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Didáctica das Ciências da Natureza (Formação em serviço) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2009/09 - 2010/08 Fundamentos da Educação em Ciências do curso de Mestrado em Didáctica das Ciências - as TIC no Ensino das Ciências Didáctica das Ciências (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2009/09 - 2010/08 Concepção educativa de recursos multimédia para WWW do curso de Mestrado em Didáctica das Ciências - as TIC no Ensino das Ciências Didáctica das Ciências (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2009/09 - 2010/08 Seminário do curso de Doutoramento em Didáctica das Ciências Didáctica das Ciências (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2009 Programa de Formação de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em Ensino Experimental das Ciências Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2009 - 2009 Tópicos Especiais: Integração das Tecnologias de Informação e Comunicação em Escolas e Jardins-de-Infância Especialização (Curso médio) Programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP, Brasil
2009 - 2009 Tópicos Especiais: Utilização de Narrativas e Educação Aperfeiçoamento (Curso médio) Programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNESP, Brasil
2008 - 2008 A Educação Científica nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Aperfeiçoamento (Curso médio) Município de Bariri (Brasil – Estado de São Paulo), Brasil
2008 - 2008 Desenvolvimento de Materiais Didácticos para Alunos do Ensino Fundamental na Área de Ciências Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Desenvolvimento Profissional “Prof. Paulo Freire”, Secretaria Municipal de Educação de Araraquara., Brasil
2008 - 2008 Programa de Formação de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em Ensino Experimental das Ciências Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2007 - 2007 Is Iron Fertilization Good for the Sea? Aperfeiçoamento (Curso médio) Erasmus Intensive Programme “The sea and the school”. Universidade Católica de Valência, Espanha
2007 - 2007 Programa de Formação de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em Ensino Experimental das Ciências Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2006 - 2006 A Educação Científica no Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores de Oliveira de Azeméis - Fundo Social Europeu, Portugal
2006 - 2006 Estudo do Meio – Competências, estratégias de ensino e experiências de aprendizagem Aperfeiçoamento (Curso médio) Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, Portugal
2006 - 2006 A Área de Projecto do 12º ano Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “Formar para Educar”, Portugal
2006 - 2006 Experiências com alimentos Aperfeiçoamento (Curso médio) VII Jornadas de Prática Pedagógica - Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2005 - 2005 Contributos do Ensino das Ciências no Desenvolvimento de Competências Relevantes para a Cidadania Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém - Fundo Social Europeu, Portugal
2005 - 2005 Práticas de Biotecnologia na Sala de Aula: A Engenharia Genética e os OGM Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “Formar para Educar” - Fundo Social Europeu, Portugal
2005 - 2005 Vamos construir palavras cruzadas e sopas de letras! Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2005 - 2005 Construção de testes interactivos com o programa HotPotatoes Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2005 - 2005 Vamos construir jogos e outras actividades educativas online: Uma oficina para não especialistas em TIC Aperfeiçoamento (Curso médio) XI Encontro Nacional de Educação em Ciências e 1º Encontro de Educação para Uma Nova Cultura da Água - Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2001/11 - 2004/10 Biologia (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2001/11 - 2004/10 Didáctica do Meio Físico e Social (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2001/11 - 2004/10 Prática Pedagógica II (Ciências da Natureza) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2001/11 - 2004/10 Didáctica das Ciências da Natureza (Formação em serviço) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004 - 2004 Concepção, Implementação e Avaliação de Projectos Curriculares de Turma e Dinamização das Áreas Curriculares Não-Disciplinares Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “Formar para Educar” (Escola Secundária de Linda-a-Velha) - Fundo Social Europeu, Portugal
2004 - 2004 Dinâmica de Grupos: A Interacção na Construção do Conhecimento Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “À Descoberta” (Escola Secundária do Restelo) - Fundo Social Europeu, Portugal
2004 - 2004 O Ensino das Ciências e o Desenvolvimento de Competências no Ensino Superior Aperfeiçoamento (Curso médio) Sociedade Portuguesa de Genética e pelo Colégio de Educação da Ordem dos Biólogos, Portugal
2003 - 2003 Ethical Dimensions of Sustainable Development Aperfeiçoamento (Curso médio) Erasmus Intensive Programme “Sustainable Development”. Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2003 - 2003 Teaching the Ethical Aspects of Contemporary Science Issues Aperfeiçoamento (Curso médio) Erasmus Intensive Programme “Sustainable Development”. Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2003 - 2003 Concepção, Implementação e Avaliação de Projectos Curriculares de Turma Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária de Linda a-Velha, Portugal
2003 - 2003 O Ensino das Ciências Através da Discussão de Questões Controversas Aperfeiçoamento (Curso médio) X Encontro Nacional de Educação em Ciências: Aprendizagem Formal e Informal - Departamento de Educação – Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2002 O Ensino das Ciências através da Discussão de Assuntos Controversos Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “À Descoberta” - Fundo Social Europeu, Portugal
2002 - 2002 A Flexibilização Curricular e as Áreas Curriculares Não-Disciplinares Aperfeiçoamento (Curso médio) Secretaria Regional da Educação da Madeira, Portugal
2002 - 2002 Áreas Curriculares Não-Disciplinares Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária de Linda-a-Velha, Portugal
1999/11 - 2001/07 Ciências da Natureza (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/07 Didáctica do Meio Físico e Social (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/07 Prática Pedagógica II (Ciências da Natureza) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/07 Prática Pedagógica III (Ciências da Natureza) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/07 Didáctica das Ciências da Natureza (formação em serviço) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/07 Ciências da Natureza (Complemento de formação para professores do 1º CEB e Educadores de Infância) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2001 - 2001 O Computador e a Internet na Promoção das Aprendizagens em Contexto Escolar – Uma Acção de Ensino a Distância sobre a Integração das Tecnologias da Informação e da Comunicação na Escola Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores de Oliveira de Azeméis - Fundo Social Europeu, Portugal
2001 - 2001 As Novas Tecnologias da Informação no Desenvolvimento do Estudo Acompanhado Aperfeiçoamento (Curso médio) Ministério da Educação/DREN, Centro de Área Educativa de Entre Douro e Vouga, Portugal
2001 - 2001 Metacognição em Acção Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém - Jornadas de Gestão Curricular, Portugal
2000 - 2000 Viver e Evoluir em Sociedade: O Trabalho Cooperativo e a Interacção no Desenvolvimento Cognitivo e Sócio-Afectivo dos Alunos Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores de Oliveira de Azeméis - Fundo Social Europeu, Portugal
2000 - 2000 Aprender a Ser: A Implementação de Projectos nas Áreas de Estudo Acompanhado, de Educação para a Cidadania e da Direcção de Turma Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores de Oliveira de Azeméis - Fundo Social Europeu, Portugal
1996/11 - 1999/07 Educação Ambiental (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Didáctica das Ciências Naturais e Sociais (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Didáctica do Meio Físico e Social (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Física (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Didáctica das Ciências da Natureza (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Ecologia (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/07 Didáctica das Ciências da Natureza (Formação em serviço) (Outros) Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999 - 1999 O Ensino das Ciências na Educação para o Século XXI Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “Formar para Educar” (Escola Secundária de Carnaxide), Portugal
1999 - 1999 Viver e Evoluir em Sociedade: O Trabalho Cooperativo e a Interacção no Desenvolvimento Cognitivo e Sócio-Afectivo dos Alunos Aperfeiçoamento (Curso médio) Colégio do Ramalhão, Portugal
1998 - 1998 Ensinar a Pensar e Aprender a Aprender Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação Contínua de Professores “Calvet de Magalhães” - Fundo Social Europeu, Portugal
1998 - 1998 Processos de Supervisão da Prática Pedagógica Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém - Fundo Social Europeu, Portugal
1998 - 1998 A Criatividade, o Pensamento Crítico e os Valores na Sala de Aula Aperfeiçoamento (Curso médio) CIFOP do Funchal (Universidade da Madeira), Portugal
1998 - 1998 A Promoção do Pensamento através da Discussão de Assuntos Controversos na Área da Biotecnologia e da Genética Aperfeiçoamento (Curso médio) Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa - 2º Simpósio Ensino das Ciências e da Matemática, Portugal
1997 - 1997 Espécie Humana: Que Futuro? Que Evolução? Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Professores “À Descoberta”, Portugal
1997 - 1997 O Poder e os Limites da Cultura Científico-Tecnológica Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, Portugal
1997 - 1997 A Fisiologia do Mergulho Subaquático Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
1997 - 1997 O Ensino das Ciências na Educação para o Século XXI Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Básica 2,3 João Gonçalves Zarco, Portugal
1997 - 1997 Aspectos Pertinentes da Avaliação Aperfeiçoamento (Curso médio) CIFOP do Funchal (Universidade da Madeira), Portugal
1997 - 1997 Investigar e Descobrir – O Ensino das Ciências no Pré-Escolar Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve, Portugal
1995/09 - 1996/07 Educação Ambiental (Outros) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
1995/09 - 1996/07 Educação para o Património Natural (Outros) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
1996 - 1996 Aprender a Aprender – Técnicas e Métodos de Estudo Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola (C S) Francisco de Arruda, Portugal
1996 - 1996 A Promoção da Criatividade, do Pensamento Crítico e dos Valores na Sala de Aula Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola (C S) Francisco de Arruda, Portugal
1996 - 1996 Atelier de Produção de Materiais Centrados no Desenvolvimento de Competências Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola (C S) Francisco de Arruda, Portugal
1996 - 1996 Ensinar a Pensar e Aprender a Aprender – Apoios e Complementos Educativos Aperfeiçoamento (Curso médio) Secretaria Regional da Educação da Região Autónoma da Madeira, Portugal
1996 - 1996 Projecto de Auto-Avaliação de Escola no Contexto do Projecto Educativo Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Professores de Oliveira de Azeméis, Portugal
1996 - 1996 Investigar e Descobrir: As Ciências no Ensino Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas "À Descoberta" - Fundo Social Europeu, Portugal
1996 - 1996 A transmissão de conceitos, a promoção de competências e a avaliação através de actividades práticas, nas disciplinas de Matemática e de Ciências do Ensino Básico Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas "Formar para Educar" - 2º Encontro de Educação e Cultura do Concelho de Oeiras, Portugal
1996 - 1996 Projecto de Auto-Avaliação de Escola: Concepção e Operacionalização Aperfeiçoamento (Curso médio) Centros de Formação de Associação de Escolas de Cascais - 2as Jornadas de Educação e Cultura do Concelho de Cascais, Portugal
1996 - 1996 A Representação de Papéis e a Discussão de Dilemas na Educação para o Século XXI Aperfeiçoamento (Curso médio) Centros de Formação de Associação de Escolas de Cascais - 2as Jornadas de Educação e Cultura do Concelho de Cascais, Portugal
1993/09 - 1995/08 Ciências Naturais - 7º ano (Outros) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1993/09 - 1995/08 Biologia - 9º ano (Outros) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1993/09 - 1995/08 Biologia - 12º ano (Outros) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1993/09 - 1995/08 Ensino Básico Recorrente - Ciências (Outros) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1995 - 1995 Apoio e Complemento Educativo Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1995 - 1995 Educação para o Património Natural Especialização (Curso médio) Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento Pessoal e Social da Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
1995 - 1995 Educação Ambiental Aperfeiçoamento (Curso médio) Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento Pessoal e Social da Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
1995 - 1995 Actividades de Discussão e Reflexão sobre Assuntos Controversos Aperfeiçoamento (Curso médio) Instituto de Educação e Psicologia – Universidade do Minho - III Encontro Nacional de Didácticas/Metodologias da Educação, Portugal
1994 - 1994 Do Universo à Morte Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1994 - 1994 Ética e Ciências da Vida Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária Marquês de Pombal, Portugal
1994 - 1994 Uma Nova Forma de Aprender Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária Ibn Mucana, Portugal
1994 - 1994 Ensinar a Pensar – Apoio e Complemento Educativo Aperfeiçoamento (Curso médio) Centros de Formação de Associação de Escolas de Cascais, Portugal
1990/09 - 1993/08 Ciências Naturais - 7º ano (Outros) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1990/09 - 1993/08 Biologia - 9º ano (Outros) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1990/09 - 1993/08 Biologia - 11º ano (Outros) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1990/09 - 1993/08 Biologia - 12º ano (Outros) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1993 - 1993 Apoios e Complementos Educativos – Ensinar a Pensar Aperfeiçoamento (Curso médio) Centro de Formação de Associação de Escolas "À Descoberta" - Fundo Social Europeu, Portugal
1992 - 1992 Ética e Ciências da Vida Aperfeiçoamento (Curso médio) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1991 - 1991 A Física, a Química, a Biologia e a Medicina no mergulho subaquático Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1991 - 1991 A relação Hereditariedade/ Meio Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária de Cacilhas, Portugal
1989/09 - 1990/08 Ciências Naturais - 7º ano (Outros) Escola Secundária Alfredo da Silva, Portugal
1989/09 - 1990/08 Ciências Naturais - 8º ano (Outros) Escola Secundária Alfredo da Silva, Portugal
1989/09 - 1990/08 Biologia - 9º ano (Outros) Escola Secundária Alfredo da Silva, Portugal
1988/09 - 1989/08 Biologia - 9º ano (Outros) Escola Secundária do Restelo, Portugal
1988/09 - 1989/08 Ciências Naturais - 8º ano (Outros) Escola Secundária do Restelo, Portugal
1989 - 1989 Actividades Subaquáticas e Biologia Extensão e divulgação científica (Curso médio) Escola Secundária do Restelo, Portugal
1987/09 - 1988/08 Ciências Naturais - 7º ano (Outros) Escola Secundária de Pedro Nunes, Portugal
1987/09 - 1988/08 Ciências Naturais - 8º ano (Outros) Escola Secundária de Pedro Nunes, Portugal
1987/09 - 1988/08 Noções Básicas de Saúde - 11º ano (Outros) Escola Secundária de Pedro Nunes, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2020 - Atual Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação Associado
2015 - Atual Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC)
2013 - Atual European Science Education Research Association (ESERA)
2012 - Atual Associação Ibero-Americana de Ciência-Tecnologia-Sociedade (AIA-CTS)
2002 - Atual Ordem dos Biólogos
1999 - Atual National Association for Research in Science Teaching (NARST)
2005 - 2006 Ordem dos Biólogos
2003 - 2005 Ordem dos Biólogos
2002/01 - 2002/12 Ordem dos Biólogos

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2006/11 - Atual Membro da Assembleia de Escola
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - Atual Membro do Conselho Pedagógico
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - Atual Membro do Conselho Geral do Instituto Politécnico de Santarém
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2004/11 - Atual Membro do Conselho Científico
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2006/09 - 2007/07 Consultor do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) para as provas de exame da disciplina de Biologia e Geologia
Consultor
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2001/11 - 2004/10 Membro do Conselho Científico
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/10 Membro do Conselho Pedagógico
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/10 Membro da Assembleia de Escola
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1999/11 - 2001/10 Consultor de Formação do Centro de Formação Contínua de Professores À Descoberta (Registo CCPFC/CF-0007/98)
Consultor
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
2000/09 - 2001/07 Membro da equipa de auto-avaliação do Curso de Formação de Professores do 2º CEB - Variante de Matemática/Ciências
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1998/09 - 1999/10 Membro do Conselho Pedagógico
Membro
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
1996/11 - 1999/10 Consultor de Formação do Centro de Formação Contínua de Professores À Descoberta (Registo CCPFC/RFO-0007/98)
Consultor
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2008 - Atual Concurso de Provas Públicas para Provimento de uma vaga de Professor Adjunto na Área Científica II – Ciências da Natureza Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Distinções

Prémio

2014 Prémio Inclusão e Literacia Digital
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 Profesional Docente de Excelencia en Másteres
Universidad de Huelva, Espanha
2013 Profesional Docente de Excelencia en Másteres
Universidad de Huelva, Espanha
2007 eLearning Award 2007
EUN Partnership AISBL, Bélgica
2004 eLearning Award 2004
EUN Partnership AISBL, Bélgica
2003 Prémio para a publicação do livro "O 'Admirável Mundo Novo' em Discussão"
Instituto de Inovação Educacional, Portugal

Ministério da Educação, Portugal

Outra distinção

2007 eLearning Awards 2007
European Schoolnet, Portugal
2004 eLearning Awards 2004
European Schoolnet, Portugal
2002 SIQE - Prémio para publicação de um livro
Instituto de Inovação Educacional, Portugal