Curriculum Vitae
António Manuel Águas Borralho
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- António Manuel Águas Borralho
Nomes de citação
- Borralho, A.
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 5517-C041-990A
- ORCID iD
- 0000-0001-6278-2958
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Inglês | Utilizador elementar (A2) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador independente (B1) |
| Espanhol; Castelhano | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) |
| Português (Idioma materno) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
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1997 - 2002
Concluído
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Especialização em Educação Matemática
Universidade de Évora, Portugal
"Didáctica da Matemática e Formação Inicial: Um Estudo com Três Futuros rofessores/Didactic of Mathematic in the pre-service
education: A Study Case of Three Future teachers" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Aprovado com Distinção e Louvor |
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1990 - 1992
Concluído
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Maestria en Tecnologia de la Educación (Master Universitario)
Universidade Salamanca, Espanha
"Aspectos Metacognitivos na Resolução de Problemas de Matemática: Um Programa de Intevenção/A Metacognitive aspects in the
Mathematics Problem Solving: A Proposal Program of Intervention" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Muito Bom (A)/Very Good(A) |
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1980 - 1985
Concluído
|
Licenciatura em Ensino Matemática e Desenho (Licenciatura)
Universidade de Évora, Portugal
""n/a"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Bom (14 valores em 20) |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2022/08/19 - Atual | Professor Associado (Docente Universitário) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal | ||
| 2017/04/26 - Atual | Professor Visitante (Docente Universitário) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| Universidade Federal do Pará, Brasil | ||
| 1992/03/15 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universidade de Évora, Portugal |
| Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal | ||
| 1992/09/01 - 2002/03/14 | Assistente (Docente Universitário) | Universidade de Évora, Portugal |
| Universidade de Évora, Portugal | ||
| 1987/09/01 - 1992/08/31 | Assistente Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Évora, Portugal |
| Universidade de Évora, Portugal |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1985/09/01 - 1987/08/31 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Ministério da Educação, Portugal |
| 1984/08/01 - 1985/08/31 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Ministério da Educação, Portugal |
| Escola Secundária Gabiel Pereira, Portugal |
Projetos
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2022/12/01 - 2023/11/30 | Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade
e Incerteza
Investigador
Universidade de Évora, Portugal
|
Representação Permanente de Portugal junto da União Europeia
Concluído
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| 2021/07/01 - 2023/06/30 | Avaliação Formativa na Prática Letiva do Professor de Matemática: Relações com as Aprendizagens – RAFA
CIEP/INT/4/2021
Investigador responsável
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
|
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia
Em curso
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| 2018/07/15 - 2020/12/31 | Aprender e Ensinar na Universidade
Investigador
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
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Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
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| 2018/04/01 - 2019/03/31 | Plano de Intervenção: Melhoria das Competências dos Alunos do Ensino Secundário em Língua Portuguesa e Matemática em São Tomé
e Príncipe
ACES-STP-3.2
Investigador responsável
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
|
Instituto Marquês Valle Flôr
Concluído
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| 2014/04/01 - 2016/12/31 | Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil:Relações com as Aprendizagens
FCT/1909/27/2/2014/S
Investigador responsável
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2011/04/01 - 2014/12/31 | Avaliação, Ensino e Aprendizagens no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas
Investigador
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2006/10/01 - 2009/10/31 | IRIS - Improvement through Research in Inclusive Schools: Inclusive Classrooms – a multidimensional approach
IRIS 128735-CP-1-2006-1_BE-COMENIUS-C21
Investigador
Administration Générale de l’Enseignement et de la Recherche Scientifique - COMMUNAUTE FRANCAISE DE BELGIQUE , Bélgica
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Programa Sócrates
Concluído
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| 2007 - 2009 | Matemática e padrões no ensino básico: perspectivas e experiências curriculares de alunos e professores
Investigador
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
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Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 2002/05/03 - 2004/12/31 | Iliteracia e Inumeracia: Interacções Possíveis e Remediação Mútua
Investigador
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
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| 1993 - 1998 | Resolução de Problemas: Ensino, Avaliação e Formação de Professores
PCSH/413/92/CED
Investigador
Universidade de Aveiro, Portugal
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Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2011/03 - 2012/03 | Uma Avaliação dos Processos de Aprendizagem, Ensino e Avaliação Numa Escola Superior de Enfermagem
IE-Ulisboa_ESEnfCoimbra
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Concluído
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| 2010/01 - 2011/02 | Ensino, Avaliação e Participação dos Alunos em Contextos de Experimentação e Generalização do Novo Programa da Matemática
do Ensino Básico.
DGIDC-ME_NPMEB-2010
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
Ministério da Educação
Concluído
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| 2009/01 - 2010/01 | Ensino, Avaliação e Participação dos Alunos em Contextos de Experimentação e Generalização do Novo Programa da Matemática
do Ensino Básico
DGIDC-ME_NPMEB-2009
Investigador
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
Ministério da Educação
Concluído
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Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
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| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
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| Edição de livro |
|
| Livro |
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| Tradução |
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Outros
| Outra produção |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2023/12/06 | As Práticas Pedagógicas do Ensino Superior no âmbito da Formação de Professores de Matemática | I Encontro dos Programas de Pós Graduação do IEMCI (e-PEMCI)
IEMCI-UFPA (Belém, Brasil)
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| 2023/11/30 | Avaliação Pedagógica, Currículo e Pedagogia na Aula de Matemática: Desafios | Seminário Internacional em Ensino de Ciências e Matemática (Online)
UNICENTRO (Guarapuava, Brasil)
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| 2023/11/19 | Resolução de Problemas: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular na Educação Matemática | Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM 2023)
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Averiro, Portugal)
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| 2023/11/16 | Práticas de Ensino na Formação de Professores de Matemática: Um Estudo de Caso | IV Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática (IV ENOPEM)
Universidade do Estado do Mato Grosso (Cáceres, Brasil)
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| 2023/10/27 | The theoretical knowledge and the practices of teacher professional development: replication, adaptation, and exaptation | Professional Development in Times of Global and Glocal Transformations: International Perspectives and Challenges
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2023/09/16 | Resolução de Problemas na Educação Matemática: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular | Algarmat 2023
Associação de Professores de Matemática (Faro, Portugal)
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| 2023/08/25 | Uma Sequência de Atividades com Enfoque em representações Dinâmicas: Contribuições para a Melhora de Aprendizagem em Geometria | II Congresso Amazônida Marajoara de Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Marajó)
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| 2023/07/18 | Práticas letivas e a participação dos alunos na sala de aula de matemática | I Colóquio Internacional de Reflexão sobre práticas Integradas em Educação,
ESEC (Coimbra, Portugal)
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| 2023/06/07 | Avaliação pedagógica no ensino superior: o caso da Universidade de Évora | CNaPPES.23 - 9º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
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| 2023/06/05 | Avaliação Formativa na Prática Letiva do Professor de Matemática: Relações com as aprendizagens | Jornadas de Avaliação Pedagógica, Universidade de Évora
Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2023/05/12 | Avaliar para aprender | XII Encontro Regional de Educação: Aprender no Alentejo
Centro de Investigação em Educação e Psicologia (Évora, Portugal)
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| 2023/03/04 | Resolução de Problemas na Educação Matemática: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular | XXIII ÉvoraMat 2023
Associação de Professores de Matemática (Alcácer do Sal, Portugal)
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| 2023/02/03 | Investigar o desenvolvimento profissional dos professores: desafios do ensino superior angolano | II ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Desafios Atuais na Investigação em Educação: Agendas Emergentes
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2022/12/12 | A formação do professor que ensina matemática a partir do pensamento algébrico e do letramento matemático | webinar Educação Matemática: Resinificando o Fazer Pedagógico Pós-pandemia
Universidade Federal do Ceará (Fortaleza, Brasil)
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| 2022/07/03 | A Resolução de Problemas na Educação Matemática: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular | IV Seminário Associação de Professores de Matemática/Federación Española de Sociedades de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 2021/10/13 | Avaliação e Ensino na Educação Básica: Relações com as Aprendizagens | III Encontro A Formação de Educador@s e Professor@s na UniverCidade de Évora e II Jornada Internacional sobre Formação de
Professor@s de Educação Infantil
CIEP-UE, UFAL, UFF, UFSC, UCS, UFES (Évora, Portugal)
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| 2021/09/29 | Avaliação Pedagógica e Avaliação em Larga Escala: Perspetivas, Limites e Relações | V Conferência Internacional de Aprendizagem Móvel: Avaliação para as Aprendizagens
Projeto MILAGE
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| 2021/07/22 | Ensino, Aprendizagem Significativa e Carreira Docente no Ensino Superior Angolano | IV Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto)
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| 2021/03/25 | Higher Education and Sustainable Development Goals (SDG) - contribution of the undergraduate courses of the School of Social Sciences of the University of Évora | V International Conference Learning and Teaching in Higher Education – Student and Teachers
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2020/10/16 | Articulação Ensino, Avaliação, Aprendizagem em Matemática: O papel das Tarefas na Sala de Aula | Educação Matemática: Resinificando o Fazer Pedagógico Pós-pandemia
Grupo de Estudos Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA) (Fortaleza, Brasil)
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| 2019/07/25 | The University and the future: university teacher’s conceptions | Twenty-sixth International Conference on Learning
Queen’s University (Belfast, Reino Unido)
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| 2018/12/04 | Avaliação em Matemática com uso de Tecnologias no Ensino Médio na Perspectiva de Professores | V CONAV: Congresso Nacional de Avaliação em Educação
UNESP-Rio Claro (Bauru)
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| 2018/11/17 | A Comunicação Matemática nas Aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Perspectivas de Futuras Professoras | Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Coimbra, Portugal)
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| 2018/07/29 | Práticas de Ensino, de Avaliação e a Participação dos Alunos no âmbito da Álgebra no 3º Ciclo | Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional Pará (SBEM-Pará) (Belém)
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| 2018/07/27 | A Comunicação nas Aulas de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Perspectivas de Futuras Professoras | V Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional Pará (SBEM-Pará) (Belém, Brasil)
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| 2018/05/16 | Comunicação Matemática: Uma Contribuição nas Práticas Letivas | VII Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro
Sociedade Brasileira de Educação Matemática-Secção Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brasil)
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| 2018/04/27 | Avaliação para as Aprendizagens: Das Questões Teóricas às Práticas de Sala de Aula | IV Conferência Municipal de Uruará
Instituto Educacional de Uruará (Uruará, Brasil)
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| 2018/04/06 | Currículo e Avaliação em Matemática | ProfMat 2018
Associação de Professores de Matemática (Alamada, Portugal)
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| 2017/06/02 | A álgebra no Ensino Básico: Práticas de Ensino, Avaliação e a Participação dos Alunos numa Turma do 3º Ciclo | II Encontro de Jovens Investigadores em Educação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2017/05/10 | Avaliação da Aprendizagem versus Avaliação para as Aprendizagens | Encontro de Professores do Agrupamento de Escolas de Moura
Agrupamento de Escolas de Moura (Moura, Portugal)
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| 2016/09/19 | Guia Profissional Digital: Mapas Conceituais das Profissões Escolhidas pelos Alunos do Ensino Médio | XIV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação
Centro de Convenções de Pernambuco (Pernabuco, Brasil)
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| 2016/06/10 | As Tarefas Matemáticas e os Processos de Avaliação, Ensino e Aprendizagem | I Simpósio Internacional sobre Avaliação para as Aprendizagens no Ensino Básico
Universidade de Federal do Pará (Belém, Brasil)
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| 2016/05/07 | As Tarefas Matemáticas e os Processos de Avaliação, Ensino e Aprendizagem | Encontro de Professores dos Ensino Básico e Secundário e Pós-graduandos da Universidade Federal do Pará
Universidade Federal do Pará (Belém, Brasil)
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| 2016/03/16 | Avaliação para as Aprendizagens: Contributos para as Aprendizagens e para o Ensino | Encontro de Professores da Escola Secundária Gabriel Pereira
Escola Secundária Gabriel Pereira (Évora, Portugal)
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| 2016/02/24 | Avaliação para as Aprendizagens | Encontro de Professores do Agrupamento de Escolas nº1 de Serpa
Escola EB 2,3 de Serpa (Serpa, Portugal)
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| 2015/11/15 | Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil: Relações com as Aprendizagens (AERA) | VI Seminário de Investigação de Pesquisa em Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Pesquisa em Educação Matemática (Pirenópolis, Brasil)
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| 2015/10/27 | Avaliação para as Aprendizagens nos Anos Iniciais | Encontro Internacional do Ensino Fundamental: Pontos e Contrapontos
Secretaria de Educação: Prefeitura de Macapá (Macapá, Brasil)
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| 2015/07/10 | Avaliação de Aprendizagens ou avaliação das aprendizagens? | Encontro de Estudantes da Graduação da Licenciatura Integrada em Matemática, Ciência e Linguagem
Universidade Federal do Pará (Belém, Brasil)
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| 2015/07/07 | Avaliar para Melhorar as Aprendizagens em Matemática. | X Encontro Paraense de Educação Matemática (Secção Pará)
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Belém, Brasil)
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| 2015/05/28 | O elemento "tempo" na avaliação para aprendizagem em Matemática | XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 2015/05/05 | Práticas avaliativas em salas de aula nos anos iniciais | VI Congresso Internacional de Avaliação Educacional
Núcleo de Avaliação Educacional do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação da Universidade
Federal do Ceará (Fortaleza, Brasil)
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| 2014/11/22 | Tarefas e a Aprendizagem dos Alunos | Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade de Investigação em Educação Matemática (Sesimbra, Portugal)
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| 2014/07/14 | A Triangulação Sustentada de Dados como Condição Fundamental para a Investigação Qualitativa | CIAIQ 2014
Universidade Extremadura (Badajoz, Espanha)
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| 2014/06/27 | Avaliação das Aprendizagens: Percepções e Práticas de Professores do 3º Ciclo do Ensino Básico | II Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2014/06/27 | Avaliação do Impacto do Programa de Matemática do Ensino Básico (2007) ao Nível das Práticas Lectivas: Um Estudo de Caso | II Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2014/06/27 | Avaliação do Impacto do Programa de Matemática para o Ensino Básico (2007) ao nível das Práticas Letivas – Um Estudo de Caso no 1º Ciclo | II Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2014/04/30 | Avaliação das Aprendizagens em Matemática: Perspectivas e Desafios | Jornadas universitárias do Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará
Universidade Federal do Pará (Belém, Brasil)
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| 2014/04/13 | Programa e Metas curriculares de Matemática para o Ensino Básico: Do desconhecimento propositado à ingenuidade intencional!! | ProfMat 2014
Associação de Professores de Matemática (Braga, Portugal)
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| 2014/04/11 | Avaliação de Desempenho Docente Vesus Plano da Matemática: Contributos para o Desenvolvimento Profissional dos Docentes | ProfMat 2014
Encontro Nacional de Professores de Matemática (Braga, Portugal)
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| 2013/06/21 | Caracterização do Ensino, da Avaliação e Aprendizagens numa Universidade Portuguesa: Um Estudo na Área Científica das Ciências da Saúde | III Congresso Iberoamericano de Docência Universitária
Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais, Universidad de Vigo (vigo, Espanha)
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| 2013/03/22 | Práticas de Ensino, de Avaliação e relações com a Aprendizagem: Uma Discussão acerca das Representações de Professores e Alunos da Universidade de Évora | II International Conference Learning and Teaching in Higher Education
Learning Orchestration in Higher Education (Évora, Portugal)
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| 2012/07/24 | Práticas de Ensino e de Avaliação numa Escola do Domínio das Ciências da Saúde: Uma Discussão Acerca das Representações de Professores e Alunos | VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior Superior (Inovação e Qualidade na Docência)
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação-Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2012/07/24 | Aprendizagem no Ensino Superior: Relações com a Prática Docente | VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior (Inovação e Qualidade na Docência)
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação-Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2012/07/10 | A Matemática, a Leitura e o Ensino-aprendizagem da Matemática | Universidade de Verão: Santillana
Editora Santillana (Lisboa, Portugal)
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| 2012/07/06 | Perspectivas do Professor e Alunos sobre Avaliação Formativa e Aprendizagem em Matemática: Um Estudo de Caso com uma Turma do 8º Ano de Escolaridade do Processo de Experimentação do Programa de Matemática do Ensino Básico | I Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2012/07/06 | O Quadro Interactivo no Ensino da Matemática Analisando o Trabalho de Dois Professores em Contexto de Colaboração | I Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2012/06/25 | Aprendizagem no ensino superior: Relações com a prática docente | VII Congresso Internacional de Docência Universitária
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2012/05/19 | Uma Análise dos Resultados de Dois Estudos de Avaliação Realizados no Contexto do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico | CoimbraMat 2012
Associação de Professores de Matemática (Coimbra, Portugal)
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| 2012/05/12 | Práticas de Ensino e de Avaliação Desenvolvidas por Professores no Contexto da Implementação e Generalização do Programa de Matemática do Ensino Básico | Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (Castelo de Vide, Portugal)
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| 2012/04/19 | Evaluation of the implementation process of a new mathematics curriculum for Grades 1-9: A discussion of the main results | 22nd Annual Conference of the European Teacher Education Network
ESE de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2012/04/18 | As Aprendizagens e as Práticas de Ensino e de Avaliação: Um Eixo Crucial para a Qualidade no Ensino Superior. | Seminário sobre Sistema de Qualidade
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2011/09/06 | Ensino, Avaliação e a Participação dos Alunos em Contextos de Experimentação e Generalização do Programa de Matemática do Ensino Básico | ProfMat 2011
Associação de Professores de Matemática (Lisboa, Portugal)
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| 2011/06/26 | Padrões e o desenvolvimento do pensamento algébrico | XIII Conferência Inter-Americana de Educação Matemática
Universidade Federal do Pernanbuco (Fortaleza, Brasil)
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| 2011/02/19 | Uma Avaliação do Processo de Experimentação do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico (2008/2009 | Encontro de Formadores do Programa de Formação Contínua em Matemática Professores do 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico
Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular: Ministério da Educação (Leiria, Portugal)
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| 2011/02/09 | Exploring Patterns and Algebraic Thinking |
University of Rzeszów (Rzeszów, Polónia)
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| 2009/09/04 | Pensamento Algébrico e Exploração de Padrões | ProfMat 2009
Associação de Professores de Matemática (Viana do Castelo, Portugal)
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| 2009/07/19 | Exploring Patterns and Algebraic Thinking | 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Aristotle University of Thessaloniki (Thessaloniki, Grécia)
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| 2009/05/07 | Sensibilzação e Formação Matemática para o Património | III Congresso das Cidades Educadoras: A Educação como Património e o Património como Agente Educador
Câmara Municipal de Évora (Évora, Portugal)
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| 2009/05/01 | Algebraic Thinking With Patterns | International Meeting on Patterns
ESE de Viana do Castelo
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| 2009/03/26 | Concepções de Escola Inclusiva em alguns Países Europeu | International Conference of Psychology and Education: Pratices, Training and Research
(Covilhã, Portugal)
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| 2008/09/05 | Avaliação Interna e Externa das Aprendizagens em Matemática: Uma Relação Perigosa?. | ProfMat 2008 (Encontro Nacional de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Elvas, Portugal)
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| 2008/09/04 | Padrões no Currículo de Matemática: Presente e Futuro | XVIII EIEM (Encontro de Investigação em Educação Matemática), XIX SIEM (Seminário de Investigação em Educação Matemática)
e XII SSEIEM (Simposio de la Sociedad Española de Investigación Matemática)
Faculdad de Educación-Universidad de Extremadura (Badajoz, Espanha)
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| 2007/10/03 | A Prática Pedagógica Supervisionada no Desenvolvimento Profissional dos Docentes e Estagiários | Encontro de Professores e Estagiários da Escola Básica Integrada André de Resende
Conselho Coordenador da Prática e Ensino Supervisionada da Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2007/10/03 | A Prática Pedagógica Supervisionada no Desenvolvimento Profissional dos Docentes e dos Estagiários | Encontro Regional de Estagiários de Matemáticas
Escola Básica Integrada André de Resende (Évora, Portugal)
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| 2007/09/21 | Projecto IRIS: Contributos para uma Avaliação e Intervenção Inclusiva | IX Congreso Internacional Galego-portugués de Psicopedagoxia
Universidade da Coruña (Corunha, Espanha)
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| 2007/05/12 | À procura de explicação para o desempenho, dos alunos portugueses, nas competências matemáticas avaliadas no estudo PISA | XVI Encontro de Investigação em Educação Matemática
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (São Pedro do Sul, Portugal)
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| 2007/04/21 | Os Padrões no Ensino e Aprendizagem da Álgebra | EvoraMat2007 (Encontro Regional de Professore de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Montemor-o-Novo, Portugal)
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| 2006/11/13 | A Exploração de Padrões num Contexto de Tarefas de Investigação: Um Estudo de Caso no 8º Ano de Escolaridade | XVII Seminário de Investigação em educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Setúbal, Portugal)
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| 2006/07/04 | Padrões e Conexões Matemáticas | Second International Meeting of Elementary Mathematics Education
ESE de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
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| 2006/02/22 | Avaliação no 3º Ciclo do Ensino Básico | TomarMat 2006 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática
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| 2005/11/22 | A Didáctica da Matemática na Formação Inicial de Professores | XII AFIRSE
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Lisboa, Portugal)
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| 2005/11/10 | Formação Inicial de Professores de Matemática | ProfMat 2005
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 2005/11/09 | A Formação Inicial dos Professores de Matemática: Que desafios | ProfMat 2005
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 2005/07/20 | Resolução de Problemas e Tarefas Investigativas | V CIBEM (V Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática)
Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática (Porto, Portugal)
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| 2004/09/29 | Cidadania e Matemática Aplicada às Ciências Sociais | ProMat 2004
Associação de Professores de Matemática (Covilhã, Portugal)
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| 2004/06/03 | Resolução de Problemas e Raciocínio: Duas Faces da mesma Moeda | First International Meeting of Elementary Mathematics Education
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2002/10/11 | Desenvolvimento do programa do 10º ano de Matemática B | ÉvoraMat 2002 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Redondo, Portugal)
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| 2002/10/02 | "Grafolândia” | ProfMat 2003 (Encontro Nacional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2002/10/02 | Matemática B: Que Actividades? Que Contextos? | ProfMat 2002 (Encontro Nacional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2002/10/02 | Matemática Aplicada às Ciências Sociais: Cidadania? | ProfMat 2002 (Encontro Nacional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2002/10/01 | Didáctica da Matemática na Formação Inicial de Professores | XIII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 2001/09/26 | Didáctica da Matemática e Formação Inicial de Professores: Uma Análise | IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias de Educação: Percursos e Desafios
Departamento de Pedagogia e Educação-Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 1998/11/09 | Resolução de Problemas: Ensino e Formação de Professores | IX Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Guimarães, Portugal)
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| 1998/07/12 | Problem Solving: Teaching and Teacher Education | 22nd Conference of Psychology Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Stellenbosch, África do Sul)
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| 1998/05/16 | Geometria dos Sólidos | EvoraMat 98 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Vila Viçosa, Portugal)
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| 1998/05/16 | O Espaço Bidimensional e Tridimencional: Exploração de Alguns Conceitos Geométricos | EvoraMat 98 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Vila Viçosa, Portugal)
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| 1997/10/18 | O Professor: A Peça Fundamental para a Mudança do Ensino da Matemática | Encontro da Sociedade Portuguesa de Matemática
Sociedade Portuguesa de Matemática (Braga, Portugal)
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| 1997/03/06 | Blaise Pascal: As suas e a nossas Descobertas | EvoraMat 97 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Arraiolos, Portugal)
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| 1996/07/14 | Enseñanza de la Resolución de Problemas y Formación Inicial de Profesores de Matemáticas: Sus Relaciones | ICME 96 (International Congress of Mathematics Education)
International Congress on Mathematical Education (Sevilha, Espanha)
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| 1996/04/21 | Resolução de Problemas? Sim, sim, mas…Talvez!. | EvoraMat 96 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Reguengos de Monsaraz, Portugal)
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| 1995/11/03 | O Ensino da Resolução de Problemas por Parte de Futuros Professores de Matemática: Relações com a sua Formação Inicial | V Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 1994/12/15 | Formação de Professores de Matemática e Resolução de Problemas | I Jornadas sobre la Formacion del Profesorado de Ciencias y Matematicas en España y Portugal
Universidade da Extremadura (Badajoz, Espanha)
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| 1994/11/07 | Desenvolvimento de uma Abordagem Metacognitiva na Resolução de Problemas por Futuros Professores de Matemática | IV Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores deMatemática (Leiria, Portugal)
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| 1994/04/21 | À Volta com os Problemas no 3º Ciclo | EvoraMat 94 (Encontro Regional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Évora, Portugal)
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| 1993/07/18 | Problem Solving: Teaching, Assessing and Teacher Education | Seventeenth International Conference for the Psychology of Mathematics Education
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Tsukuba, Japão)
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| 1992/11/04 | Probabilidades e Estatística no 3º Ciclo do Ensino Básico | ProfMat 1992 (Encontro Nacional de Professores de Matemática)
Associação de Professores de Matemática (Viseu, Portugal)
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| 1991/03/08 | Variáveis que influenciam a Resolução de Problemas de Matemática | AlgarMat 1991
Associação de Professores de Matemática (Portimão, Portugal)
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| 1991/03/07 | Variáveis que Influenciam a Resolução de Problemas de Matemática | AlgarMat 91 (Encontro Regional de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática (Portimão, Portugal)
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| 1990/11/05 | Resolução de Problemas-Metacognição: Um Possível Modelo | I Seminário de Investigação em Educação Matemática
Associação de Professores de Matemática (Caldas da Rainha, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2021/06/01 - Atual | Abordagem do Erro como Fonte para Melhorar as Aprendizagens em Matemática no Ensino Superior
Orientador de Armando Alexandre Coholina
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
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| 2019/09/05 - Atual | Supervisão Pedagógica e Práticas Lectivas dos Professores de Matemática do Primeiro Ciclo do Ensino Secundário na Escola da
Desejada (São Tomé e Príncipe)
Orientador de Semey de Bom Jesus dos Ramos
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2019/09/05 - Atual | A Percepção de um Professor de Matemática que Lecciona na 6ª Classe do Ensino Básico da Escola Básica do Bombom (São Tomé)
sobre a Importância da Supervisão Pedagógica nas suas Práticas Lectivas
Orientador de Carla de Brito Cuna Moreno
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2019/09/04 - Atual | Tarefas Matemáticas de Ensino, Avaliação e Aprendizagem: Perspetivas de Alunos de Uma Turma do 7º Ano de Escolaridade
Orientador de Elisabete Pernas
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2018/01/03 - Atual | Práticas avaliativas de professores que ensinam matemática para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Orientador de Marcia Aparecida Queiroz
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Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2018/01/03 - Atual | Potencialidades da Tecnologia para a Avaliação em Matemática
Orientador de Bárbara Chagas da Silva
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Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2018/01/02 - Atual | Avaliação para Melhorar as Aprendizagens: Percepções e Práticas Docentes no Ensino da Matemática nas Séries Iniciais
Orientador de Conceição Morais Brayner
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Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2017/02/03 - Atual | O Insucesso Académico em Matemática na Escola Secundária Básica de Santana (São Tomé e Príncipe): Um Estudo a partir de Três
Turmas da 6ª Classe
Orientador de Francisco do Espírito Santo
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Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2016/09/05 - Atual | Análise do Processo de Profissionalização de Três Docentes do Ensino Superior de Moçambique
Orientador de Nelson Mahetane Buque
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2021/09/27 - 2023/03/01 | A Atividade Matemática e os Jogos: Um Estudo sobre as Atitudes das Crianças nos Anos Iniciais de Escolaridade
Orientador de Marta Filipa Barbacena Isidoro
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2019/03/12 - 2023/02/23 | Práticas Avaliativas de Professores que Ensinam Matemática para Alunos Surdos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador de Márcia Aparecida Lopes de Queiroz
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Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2018/02/26 - 2022/11/16 | Avaliação para Melhorar as Aprendizagens: Percepções e Práticas Docentes no Ensino da Matemática nas Séries Iniciais
Orientador
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Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2020/11/16 - 2022/02/01 | As Práticas Letivas de uma Professora do 1ºCiclo do Ensino Básico: Uma Caracterização no Contexto da Escola Portuguesa em
São Tomé e Príncipe
Orientador de Nana Yu
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
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| 2019/09/05 - 2022/02/01 | As Práticas Lectivas de uma Professora de Língua Portuguesa: Uma Caracterização no Contexto da Escola Portuguesa em São Tomé
e Príncipe
Orientador de Yu Nana
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2019/03/02 - 2021/02/12 | Potencialidades da Tecnologia para a Avaliação em Matemática
Orientador de Bárbara Chagas da Silva
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Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2016/09/15 - 2020/12/22 | Análise do Processo de Profissionalização de Três Docentes do Ensino Superior de Moçambique
Orientador
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Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2017/09/05 - 2019/11/22 | Contributos para a Avaliação de Desempenho Docente: Um Estudo a partir de Professores de um Departamento de uma Instituição
Superior de Timor Leste
Orientador
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010/12/15 - 2019/04/29 | Práticas de um Professor, Participação dos Alunos e Pensamento Algébrico numa Turma do 7º Ano de Escolaridade
Orientador de Elsa Maria de Figueiredo Isabelinho Domingues Barbosa
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2017/09/01 - 2019/02/28 | Comunicação Matemática: concepções e práticas lectivas de futuras professoras dos anos iniciais
Orientador de Angelica Francisca de Araujo
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Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
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| 2019 - 2019 | O trabalho colaborativo e desenvolvimento profissional num grupo de professores de matemática no contexto do "Projeto turma
x"
Orientador de Ana Paula Neves Martins de Ataíde
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2012/09/16 - 2017/12/15 | Organização do processo de ensino e aprendizagem por ciclos: Um Estudo sobre o Aproveitamento Escolar dos Alunos em Matemática
e Língua Portuguesa
Orientador de Almir Ferreira Apoluceno
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Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2017 - 2017 | Supervisão Pedagógica no Ensino Secundário em São Tomé e Príncipe: Contributos para a formação de professores reflexivos
Orientador de José Carlos da Vera Cruz Aragão
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2017 - 2017 | A utilização de estratégias de autoavaliação como potenciadores do processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação
Física. Um estudo a partir de uma experiência de ensino no ensino secundário
Coorientador de António José Marques Monteiro
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2017 - 2017 | Aprender a ser enfermeiro: contributos do ensino clínico na perspetiva de estudantes e enfermeiros orientadores
Orientador de Maria Jacinta Silva Ferreira Aguiar
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2014/09/01 - 2016/05/10 | A utilização da tecnologia na sala de aula como instrumento de visualização e algebrização dos objetos matemáticos
Orientador de Marisa do Carmo Alves da Silva
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Ensino de Matemática no 3.º C. do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2014/01/13 - 2016/01/15 | A importância do sentido do saber: O caso da matemática presente na pesca no município de salinópolis
Orientador de Lucivaldo Vieira Pinheiro
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Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2013/09/12 - 2015/09/09 | O Geogebra e as calculadoras gráficas no ensino da Matemática no 3º ciclo e secundário.
Orientador de Clara Isabel Fernandes Durão
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Ensino de Matemática no 3.º C. do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2012/09/06 - 2014/06/11 | Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Matemática para o 3º ciclo e Secundário de Pedro Miguel Alves Gonçalves
Orientador
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Ensino de Matemática no 3.º C. do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010/02/02 - 2014/01/28 | Jogos: Recurso Ditático nas aulas de matemática de 5ª serie do Ensino Fundamental em Escola Pública na cIdade de Breves/PA
Orientador de Quesia Raquel da Silva Fonseca
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Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011/09/06 - 2013/12/19 | Avaliação das Aprendizagens: Percepções e Prática de Professores do 3º ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011 - 2013/05 | Vivências de Alunos e Professores no Uso da Plataforma Moodle como Complemento às Aulas Presenciais de Química para o 1º Ano
do Ensino Médio: Um Estudo de Caso
Orientador de Lúcia Helena Sobreira
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Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011 - 2013 | Práticas Avaliativas dos Professores de Matemática do 9º Ano do Ensino Fundamental em Escola Pública em Belém do Pará (Brasil)
Orientador de Mónica Nazaré Viana
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Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010 - 2012 | A Prática Lectiva dos Professores de Matemática do 3º Ciclo do Ensino Básico no Concelho de Beja
Orientador de Nuno Fernando Montes Palma Ferro
|
Matemática para o Ensino (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências e Tecnologia, Portugal
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| 2010 - 2012 | Relatório de Prática de Ensino Supervisionada realizado por Dina Rolita Valente, no Agrupamento nº 2 de Évora – Escola Básica
Integrada André de Resende e Escola Secundária Gabriel Pereira para a Especialidade de Grau de Mestre em Ensino da Matemática
no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário
Orientador de Dina Rolito Valente
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Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010 - 2012 | Avaliação do Impacto do Novo Programa de Matemática para o Ensino Básico ao Nível das Práticas Lectivas – Um Estudo de Caso
no 1º Ciclo
Orientador de Raquel Pepo Dias
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Educação - Avaliação Educacional (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2011 - 2011 | Avaliação de desempenho docente vista por professores: realidades, expetativas, desafios e oportunidades
Orientador
|
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
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| 2009 - 2011 | Avaliação formativa e aprendizagem em Matemática: Um Estudo de Caso com uma Turma do 9º Ano de Escolaridade
Orientador de Sofia Delgadinho
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2009 - 2011 | Relatório de Prática de Ensino Supervisionada realizado por Vitor Manuel Simões Mira, no Agrupamento nº 2 de Évora – Escola
Básica Integrada André de Resende e Escola Secundária Gabriel Pereira para a Especialidade de Grau de Mestre em Ensino da
Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário
Orientador de Vitor Mira
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Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2010 - 2010 | Estudo sobre a avaliação do desempenho dos docentes do 3º ciclo do ensino básico e secundário no Alentejo: identificação de
indicadores e procedimentos considerados relevantes pelos docentes.
Orientador
|
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2008 - 2010 | O Currículo Nacional do Ensino Básico e a Prática Lectiva dos Professores de Matemática
Orientador de Sílvia Neutel
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2008 - 2010 | O Quadro Interactivo no Ensino da Matemática: Analisando o Trabalho de Dois Professores em Contexto de Colaboração
Orientador de Amália Corrente
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2008 - 2010 | Desenvolvimento do Sentido de Número no Ensino Básico: Uma Experiência no Sétimo Ano de Escolaridade
Orientador de Ana Paula Lopes
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2009 - 2009 | A Eficácia de um Ambiente de Aprendizagem Suportado pela Internet: a Melhoria de Competências dos Alunos do 6º Ano de Escolaridade,
Tendo em Conta os Seus Estilos de Aprendizagem, em Matemática e na Modificação de Atitude e Crenças Negativas Sobre a Disci
Orientador
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
|
| 2007 - 2007 | A Matemática, a Estatística e o Ensino Nos Estabelecimentos de Formação de Oficiais do Exército Português no Período 1837-1926:
uma Caracterização
Orientador
|
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2005 - 2007 | A aprendizagem de Funções, no 3º Ciclo, num Ambiente Computacional: Atitudes e Concepções dos Alunos Face à Matemática e à
Utilização de Computadores no Ensino de Funções
Orientador de João Lopes
|
Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
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| 2005 - 2007 | A Eficácia de uma Aplicação Informática Multimédia na Aprendizagem da Matemática: A Substituição do Manual Escolar no Sexto
Ano de Escolaridade
Orientador de Francisco Martins
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Informática Educacional (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
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| 2005 - 2007 | A exploração de Padrões num contexto de tarefas de investigação: Um estudo de caso no 8º Ano
Orientador de Elsa Barbosa
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Educação Matemática (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2005 - 2007 | Processos de Resolução de Problemas: Construção de Conhecimento Matemático por alunos de Currículos Alternativos
Orientador de Marco Mendes
|
Educação Matemática (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2005 - 2007 | Investigações Matemáticas no Currículo do 10º Ano de Escolaridade: Matemática B, na Perspectiva de Alunos e Professores
Orientador
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Educação Matemática (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2005 - 2007 | A Avaliação Externa na Disciplina de Matemática no 12º Ano e sua Influência na Relação Educativa
Orientador de Luís Martins
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Ciências da Educação
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
|
Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023/06/05 - 2023/06/05 | Jornadas sobre avaliação pedagógica, no âmbito do projeto Avaliação Formativa na Prática Letiva do Professor de Matemática:
Relações com as Aprendizagens / RAFA
Site: https://www.youtube.com/watch?v=-x0IqZ83y-s&t=3625s (2023/06/05 - 2023/06/05)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2022/03/14 - 2022/03/14 | Webinar no âmbito do dia internacional da Matemática (2022/03/14 - 2022/03/14)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2021/09/21 - 2021/09/21 | Webinar cujo objetivo foi discutir práticas de avaliação nas salas de aula de matemática dos anos iniciais, em particular
a importância do feedback avaliativo (2021/09/21 - 2021/09/21)
Encontro (Coorganizador)
|
Grupo de Pesquisa de Educação Matemática e Cultura Amazónica (GEMAZ), Brasil |
| 2021/06/29 - 2021/06/29 | Conversando sobre práticas avaliativas formativas no Brasil e em Portugal: autoavaliação e heteroavaliação dos alunos (2021/06/29 - 2021/06/29)
Encontro (Coorganizador)
|
Grupo de Pesquisa de Educação Matemática e Cultura Amazónica (GEMAZ), Brasil |
| 2017/03/18 - 2017/03/18 | ÉvoraMat 2017
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2017/03/18 - 2017/03/18)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2016/11/19 - 2016/11/20 | EIEM 2016
Encontro de investigação em educação matemática, onde se retrata a investigação recentemente concluída e a em desenvolvimento
sob o formato grupos de discussão e sessões plenárias. Este encontro é temático. (2016/11/19 - 2016/11/20)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal |
| 2016/07/12 - 2016/07/14 | 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ)-2016 (2016/07/12 - 2016/07/14)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade Lusófona do Porto, Portugal |
| 2016/06/09 - 2016/06/10 | I SIAEB
Encontro de discussão sobre a temática da avaliação das aprendizagens nos ano iniciais, articulado com as práticas de avaliação
dos professores em sala de aula através do projecto AERA (Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil:Relações
com as Aprendizagens) (2016/06/09 - 2016/06/10)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2015/11/28 - 2015/11/28 | ÉvoraMat 2015
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2015/11/28 - 2015/11/28)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2015/08/05 - 2015/08/07 | 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ)-2015 (2015/08/05 - 2015/08/07)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade Tiradentes, Brasil |
| 2015/03/26 - 2015/03/28 | ProfMat 2015
Encontro nacional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários, comunicações
com discussão. (2015/03/26 - 2015/03/26)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2014/07/14 - 2014/07/16 | 3º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ)-2015 (2014/07/14 - 2014/07/16)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Aveiro, Portugal Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2013/10/26 - 2013/11/02 | ÉvoraMat 2013
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2013/10/26 - 2013/11/02)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2013/03/21 - 2013/03/22 | II Internacional Conference Learning and Teaching in Higher Education (2013/03/21 - 2013/03/22)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2012/05/05 - 2012/05/05 | ÉvoraMat 2012
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas. (2012/05/05 - 2012/05/05)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2011/07/07 - 2011/07/08 | Évoramt 2011
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2011/07/07 - 2011/07/08)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2010/07/07 - 2010/07/07 | ÉvoraMat 2010
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2010/07/07 - 2010/07/07)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2009/05/09 - 2009/07/08 | Évoramat 2009
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2009/05/09 - 2009/07/08)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2009/03/05 - 2009/03/06 | I Semana de Educação e Psicologia da Universidade de Évora
Encontro de estudantes de ciências da educação e psicologia do país, organizado com conferências plenárias e comunicações (2009/03/05 - 2009/03/06)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Núcleo de Estudantes de Ciências da Educação e Psicologia da Universidade de Évora, Portugal |
| 2008/05/10 - 2008/05/10 | Évoramat 2008
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2008/05/10 - 2008/08/10)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2007/05/18 - 2007/05/19 | III Encontro Regional de Educação – Aprender no Alentejo
(2007/05/18 - 2007/05/19)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2007/04/21 - 2007/04/21 | Évoramat 2007 Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2007/04/21 - 2007/04/21) | Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2005/11/09 - 2005/11/12 | ProfMat 2005
Encontro nacional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários, comunicações
com discussão. (2005/11/09 - 2005/11/12)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2005/11/09 - 2005/11/11 | ProfMat 2005
Encontro nacional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários, comunicações
com discussão. (2005/11/09 - 2009/11/11)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2005/02/25 - 2005/02/25 | Évoramat 2005
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2005/02/25 - 2005/02/25)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2004/02/14 - 2004/02/14 | Évoramat 2004
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2004/02/14 - 2004/02/14)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
| 2003/05 - 2003/05/17 | Évoramat 2003
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2003/05/17 - 2003/05/17)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2002/05/11 - 2002/05/11 | Évoramat 2002
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2002/05/11 - 2002/05/11)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2001/03/10 - 2001/03/10 | Évoramat 2001
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2001/03/10 - 2001/03/10)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 2000/03/04 - 2000/03/04 | Évoramat 2000
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (2000/03/04 - 2000/03/04)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1999/05/08 - 1999/05/08 | Évoramat 1999
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1999/05/08 - 1999/05/08)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1998/02/21 - 1998/02/21 | Évoramat 1998
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1998/02/21 - 1998/02/21)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1997/05/10 - 1997/05/10 | Évoramat 1997
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1997/05/10 - 1997/05/10)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1996/03/16 - 1996/03/16 | Évoramat 1996
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1996/03/16 - 1996/03/16)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1995/11/02 - 1995/11/04 | ProfMat 95
Encontro nacional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários, comunicações
com discussão. (1995/11/02 - 1995/11/02)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1995/11/02 - 1995/11/04 | ProfMat 1995
Encontro nacional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários, comunicações
com discussão. (1995/11/02 - 1995/11/04)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1995/02/18 - 1995/02/18 | Évoramat 1995
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1995/02/18 - 1995/02/18)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1994/09/08 - 1994/09/10 | Escola de Verão “Cognição e Cultura na Educação Matemática”
(1994/09/08 - 1994/09/10)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal |
| 1994/03/05 - 1994/03/05 | Évomat 1994
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1994/03/05 - 1994/03/05)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1993/03/06 - 1993/03/06 | ÉvoraMat 1993
Encontro regional de professores de matemática com conferências plenárias, sessões práticas, painéis plenários. (1993/03/06 - 1993/03/06)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
Associação d Professores de Matemática, Portugal |
| 1992/11/13 - 1992/11/14 | EIEM 1992
Encontro de investigação em educação matemática onde é retratada a investigação recentemente concluída e em curso. O Encontro
é organizado em redor de conferências plenárias e comunicações orais. (1992/11/13 - 1992/11/14)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal |
| 1992/10/29 - 1992/10/30 | II SIEM
Trata-se de um seminário onde é retratada a investigação na área da educação matemática, quer a recentemente concluída quer
em desenvolvimento. (1992/10/29 - 1992/10/30)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Associação de Professores de Matemática, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2021/09/08 - 2021/09/11 | O VI Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática ( VI SELEM) é um evento nacional que reúne professores, estudantes
e pesquisadores da área de Educação Matemática para discutir assuntos relacionados a leitura, a escrita e a linguagem da
Educação Matemática na Educação Básica, no Ensino Superior e na formação de professores que ensinam Matemática.
Seminário
|
VI Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática ( VI SELEM) |
| 2021/03/24 - 2021/03/24 | Construindo a Aprendizagem na Universidade
Workshop promovido pela Universidade de Évora
Enquanto docentes do Ensino Superior, todos e cada um de nós, somos responsáveis pela melhoria da qualidade da nossa Universidade.
Conscientes de que o esforço de melhoria do processo de ensino/aprendizagem terá mais sucesso se for enquadrado e apoiado
pela instituição, o workshop “Construindo a Aprendizagem na Universidade”, pretende constituir-se como um ponto de partida
de uma estratégia mais ativa e implicada na promoção da melhoria da qualidade do ensino.
Oficina (workshop)
|
Workshop - Universidade de Évora |
| 2020/11/06 - 2020/11/06 | O propósito deste webinar foi apresentar e discutir algumas questões críticas relacionadas com a avaliação pedagógica. Assim,
discutiram-se questões relacionadas com a natureza e fundamentos da avaliação como domínio do conhecimento daí inferindo implicações
para a área prática ou aplicada da avaliação pedagógica; questões decorrentes dos desenvolvimentos ao nível do conhecimento
produzido nas últimas décadas e que, por exemplo, clarificam conceitos estruturantes fundamentais e essenciais para a transformação
e melhoria das práticas pedagógicas; e q
Conferência
|
Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB)
Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB), Portugal
|
| 2020/10/30 - 2020/10/30 | Conferência que teve como objetivo discutir a avaliação das aprendizagens, em particular as práticas avaliativas nas salas
de aula
Conferência
|
I Respira Avaliação
Grupo de Pesquisas em Avaliação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da UFRGS, Brasil
|
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023/06/20 | O ensino exploratório da matemática em dados e probabilidades: desenvolver a literacia estatística com todas as crianças
Arguente principal
|
Cristina da Rosa Marques (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2022/02/23 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1o Ciclo do Ensino Básico: desenvolver o
pensamento algébrico através de conexões matemáticas com a cidade
Arguente principal
|
Daniela Alexandra dos Santos Caldeira (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
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| 2022/02/01 | As Práticas Lectivas de uma Professora do 1º Ciclo do Ensino Básico: Uma Caracterização no Contexto da Escola Portuguesa em
São Tomé e Príncipe
Orientador
|
Yu Nana (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
|
| 2021/02 | Atitudes das Crianças e Aprendizagens em Números e Operações no Contexto das Conexões Matemáticas na Cidade de Évora
Arguente principal
|
Madalena Franco dos Santos (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
|
| 2021 | Percepções sobre Avaliação de Educadoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um Estudo no CAP-UERJ
Arguente principal
|
Renata Leite de Oliveira (Doutoramento)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
|
| 2020/04/27 | Capital Global das Escolas e Desigualdades de Desempenho em Matemática nas Avaliações em Larga Escala
Arguente principal
|
Franciney Carvalho Palheta (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2020/03/30 | A Prática de Ensino Supervisionada na Formação Inicial de Professores de Matemática: Um Estudo de Caso com Estudantes do ISCED-Huíla/Angola
Arguente
|
Augusto Moura Rasga (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2020/01/09 | Prática de Ensino Supervisionada: Resolução de Problemas e Ensino da Programação na Educação Básica – Um Estudo Exploratório
Arguente principal
|
Paulo Sérgio da Silva Rocha (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2020 | Supervisão nos Conselhos de Turma: retrato traçado por Professores e Diretores de Turma, num Agrupamento de Escolas
Presidente do júri
|
Ana Margarida Almeida Lopes (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
|
| 2020 | Perceções de professores do ensino básico sobre maus tratos entre alunos: estudo em dois agrupamentos de escolas do Alentejo
Presidente do júri
|
Solange Rosado da Silva Vaz (Mestrado)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal
|
| 2019/11/26 | Ensino do Português em Angola: Reflexões sobre os Conteúdos Literários dos Programas do 2º Ciclo do Ensino Secundário
Presidente do júri
|
Joaquim Pedro (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2019/10/31 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: A Matemática e os Mapas de Registo da Vida das Crianças
Arguente principal
|
Elisa Gião Rosado (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2019/06/24 | Liderança, Diversidade Cultural e Formação Docente em Moçambique: O Caso de um Instituto de Formação de Professores Localizado
na Província de Maputo
Arguente principal
|
Assane Abacar (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2019/03/08 | Avaliação do Desempenho Docente: Sentidos e Desafios na Perspetiva de Professores
Arguente principal
|
Adelaide do Rosário Caetano Pinto Neto Vaz (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2019/01/24 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Conexões entre o Pensamento
Algébrico e a Música
Arguente principal
|
Sofia Alexandra Bolou Alegria (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2019 | A Resolução de Tarefas Matemáticas em Contextos não Formais de Aprendizagem: Um Estudo com o 3º Ano de Escolaridade
Arguente principal
|
Maria de Fátima Pereira de Sousa Lima Fernandes (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2018/12/19 | A Dança como Contexto da Aprendizagem da Matemática
Arguente principal
|
Mercedes Prieto Martinez (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2018 | Avaliação em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Práticas Aceites e Movimentadas no Cotidiano Escolar
Arguente principal
|
Maria Augusta Raposo (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2018 | (Re)significações de Formadores de Professores de Matemática: A Prática Formadora como Lócus de Experiências Formativas
Arguente principal
|
Edileusa Valente Belo (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2018 | Concepções de Matemática e seu Ensino: Experiências e Reflexões de Professores Formadores de Professores em um Curso de Licenciatura
de Proposta Interdisciplinar
Arguente principal
|
Mônica Gonçalves de Matos (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2018 | A Avaliação das Aprendizagens no Ensino da Matemática nas Teses Brasileiras: Um Estudo de Compilação dos Saberes Avaliativos
Arguente principal
|
José Aurimar Angelim (Doutoramento)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2017/12/19 | A Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o Sentido de
Número
Arguente principal
|
Sandra Margarida Canhoto Fontaínhas (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/28 | Dinâmicas, Vivências e Construção de Trajetórias Profissionais: Um Estudo com Jovens do Ensino Profissional em Início de Carreira
na Pousada Castelo de Alvito
Presidente do júri
|
Ana Maria Firmino Fialho (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/28 | Impacto da Supervisão Pedagógica Colaborativa nas Práticas Letiva: Um Estudo numa Escola em São Tomé
Presidente do júri
|
Maria Tomé Barros dos Santos Varela (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/28 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver a Capacidade de Resolver
Problemas em Matemática
Arguente principal
|
Laura Marques Velez (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/27 | Liderança e Dinâmicas de Organização e Gestão de Departamentos Curriculares: Um Estudo num Agrupamento de Escolas
Presidente do júri
|
Natalina Maria Bagulho Safara (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/27 | Perspetivas sobre a Coordenação Pedagógica de Departamento: Um Estudo em Jardins de Infância da Rede Pública e IPSS
Presidente do júri
|
Vanda Isabel Bolou Rosa (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/11/23 | A Promoção de uma Educação Literária na Disciplina de Inglês: Um Estudo no 4º Ano de Escolaridade
Presidente do júri
|
Ana Isabel Cadete dos Santos (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/09/09 | Avaliação das Aprendizagens dos Alunos nas Disciplinas de Ciências Naturais e Biologia e Geologia: Um Estudo sobre a sua Interpretação
e Implementação em Sala de Aula
Arguente principal
|
Sónia de Jesus Elias Correia (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2017/06/28 | A Atividade de Resolução de Problemas de Matemática com Tecnologias e Fluência Tecno-Matemática de Jovens do Século XXI
Arguente principal
|
Hélia Maria da Venda Jacinto (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2017/06/13 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Usar a Matemática para melhor Conhecer as Crianças
Arguente principal
|
Cátia Rute Baltazar Filipe (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2017/06/13 | A avaliação na Perspectiva das Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade e o Enfoque CTS
Arguente principal
|
Nely Souza (Mestrado)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2017/06/08 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: A Matemática e a Educação Alimentar
Arguente
|
Raquel Maria Marques Lampreia (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
Universidade da Extremadura, Espanha |
| 2017/06/08 | Avaliação Formativa e Comunicação Matemática: um estudo sobre a prática na Educação de Jovens e Adultos
Arguente principal
|
Joel Ferreira (Mestrado)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2017/05/18 | A Consciência Histórica nos Jovens a partir da Narrativa
Presidente do júri
|
Maria de Lurdes Correia Pato (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2016/12/15 | Avaliação do Programa de Formação Inicial de Professores do Magistério Primário de Luanda
Arguente principal
|
Massamba Wa Mpovelo (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2016/05/18 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: Desenvolver a Orientação Espacial
Arguente principal
|
Ana Sofia Esteves Farinho (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2016/02/06 | Concepções e Práticas Avaliativas dos Professores do Primeiro Ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública Estadual de
Belém-Pará
Arguente
|
Ivete Sousa da Silveira (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2016 | Práticas Avaliativas no Contexto dos Anos Iniciais: Acontecimentos, Circunstâncias e Significados para Refletir sobre a Própria
Prática
Arguente principal
|
Noemia Santos (Mestrado)
Universidade Federal do Pará, Brasil
|
| 2015/12/11 | A Construção da Identidade Profissional dos Professores: O Caso da Escola Nº 2055 do Município da Maianga
Arguente principal
|
Rosa Manuel Raúl (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2015/05/20 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o Cálculo Mental
Arguente principal
|
Ana Inês Reis Amante (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2015/05/14 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o Pensamento Algébrico através de Padrões | Beatriz dos Santos Alves (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2015/02/09 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver Sentido de
Número
Arguente principal
|
Sandra Margarida Canhoto Fontaínhas (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2015/01/30 | A Matemática e o Ensino da Matemática na Universidade: Concepções de Professores do Ensino Superior
Arguente principal
|
Susana Maria Torrado da Rosa (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2015 | Ensino, Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior: Perspetivas e Práticas
Arguente principal
|
Susana Emília Oliveira e Sá (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2014/07/24 | A Avaliação das Aprendizagens Matemáticas dos Alunos: Que Papel na Formação Inicial Para Professores do 3º Ciclo do Ensino
Básico e Secundário?
Arguente principal
|
Maria Gilvanete dos Santos (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2014/07/11 | Student´s attitude towards Mathematics at University of Évora
Arguente principal
|
Kenny Juntilla Bayudan (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2014/06/19 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Aprender o Espaço e as Formas
Arguente principal
|
Rubina Vanessa da Silva Rebelo (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2014/06/18 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o Pensamento Algébrico dos
Alunos
Arguente principal
|
Beatriz Maria Galão Bernardo Garcia (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2014/03/25 | O Quadro Interativo e o Desenvolvimento da Interação Dialógica na Aula de Matemática
Arguente principal
|
Carla Sofia Pereira Reis (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2014 | La Evaluación de la Resolución de Problemas en Matemáticas: Concepciones y Prácticas de los Profesores de Secundaria
Arguente
|
Janeth Amparo Lizarazo (Doutoramento)
Universidade Extremadura, Espanha
|
| 2014 | Trabalho Colaborativo e Matemática: Um Estudo de Caso sobre o Instrumento de Avaliação de Capacidades e Competências do Projeto
Inrteracção e Conhecimento
Arguente principal
|
Ricardo Jorge da Rocha Machado (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2013/12/18 | Avaliação do Desempenho Docente: o Modelo Pretendido: Um Estudo com Docentes dos Ensinos Básicos e Secundário
Arguente principal
|
Susana Isabel Paixão da Costa Laureano (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2013/12/10 | Prática de Ensino da Matemática no 3º Ciclo e Secundário: Contributo das Tecnologias
Arguente principal
|
Paulo Sérgio da Silva Rocha (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2013/11/29 | Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: Explorando Matemática na Infância
Arguente principal
|
Maria João Melícias Pita (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2013 | O Insucesso Escolar dos Alunos do Terceiro Ciclo do Ensino Básico e na Disciplina de Matemática
Arguente principal
|
Idílio Machado Ruivo (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
|
| 2013 | La introducción de las ideas de la Teoría de Conceptos Nucleares en la enseñanza de la Geometría y sus implicaciones
Arguente principal
|
Sofia Maria Verissimo Catarreira (Doutoramento)
Universidade Extremadura, Espanha
|
| 2013 | A Utilização do Quadro Interactivo no Ensino da Matemática: Um Estudo de Caso no 10º Ano
Arguente principal
|
Paulo José Veiga (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2013 | Análise Quantitativa Longitudinal do Desempenho dos Alunos do Ensino Secundário (2006-2011)
Arguente principal
|
Ilídio Gaspar (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2013 | O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico com Recurso à Folha de Cálculo: Um Estudo com Alunos do 9º Ano
Arguente principal
|
Elisabete Mariano (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2012 | Los Ejemplos em Clase de Matemáticas de Secundária como Referente del Conoimiento Profesional
Arguente principal
|
Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de Figueiredo (Doutoramento)
Universidade Extremadura, Espanha
|
| 2012 | Estudio de las Possibilidades de Aplicación a la Enseñanza de la Matemática del Entorno PmatE: Valisación y Aportaciones em
1º Ciclo de Enseñaza Básica de Portugal
Arguente principal
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José Luís Torres Manano Rama Carvalho (Doutoramento)
Universidade Extremadura, Espanha
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| 2012 | Interacção e Conhecimento: Um Estudo de Caso que Analisa a História de um Projecto
Arguente principal
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Cláudia Sofia do Carmo Ventura (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
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| 2012 | Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Matemática para o 3º Ciclo e Secundário de Ana Isabel Martins Trindade
Arguente principal
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Ana Trindade (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2012 | A Demonstração Matemática com Recurso a um Ambiente de Geometria Dinâmica: Um Estudo de Caso com Alunos de 10º Ano de Escolaridade
Presidente do júri
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Zita Paulino (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2012 | O Contributo do Geogebra no Desenvolvimento da Capacidade de Resolução de Problemas de Alunos do 8º Ano do Ensino Básico
Presidente do júri
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Anabela Lavado (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2012 | Análise do Perfil de Resolvedores de Tarefas Matemáticas que Implicam Padrões de Crescimento
Arguente principal
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Joana Filipa Cruz (Mestrado)
Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2012 | Análise do Perfil de Resolvedores de Tarefas Matemáticas que Implicam Padrões de Repetição
Arguente principal
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Inês Damasceno Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2012 | As Provas de Aferição do 4º Ano de Escolaridade: Influência nas Práticas de Ensino e Avaliação de Três Professoras
Arguente principal
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Sara Silva Marques (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2011 | O Exame de Matemática e as Práticas de Ensino e Avaliação no 12º Ano: Perspectiva dos Alunos
Arguente principal
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Fátima Maria Estima (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
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| 2011 | Sistema de Ciclos: da Prática Desenvolvida pelos Docentes à Avaliação de Matemática do 4º Ciclo em Escola Pública Municipal
de Belém
Arguente principal
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Fátima Vera Figueiredo (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011 | Integração das Diferentes Representações das Funções no Contexto de Utilização de um ambiente de Geometria Dinâmica
Arguente principal
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Ana Patrício Gafanhoto (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências e Tecnologia, Portugal
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| 2011 | O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos em Escolas Públicas da Rede Municipal de Ananindeua
Arguente principal
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Helda do Socorro Silva (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011 | O Planejamento de Estudo na Educação a Distancia como Prática Discente no Combate ao Insucesso das Avaliação Académicas: Estudo
de Caso na Uniube-Pólo em Bélem
Arguente principal
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Jacqueline Sousa (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2011 | Avaliação da Aprendizagem no Curso de Licenciatura em Matemática: Um Estudo sobre as Práticas Avaliativas dos Professores
Arguente principal
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Renata Lima (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2011 | Formas e Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem: Um Estudo com Alunos do Ensino Médio
Arguente principal
|
Jovelina Barros dos Santos (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada realizado por Tanya Santos no Agrupamento de Escolas nº e de Évora – Escola
Básica Integrada André de Resende e Escola Secundária Gabriel Pereira em Matemática para o 3º Ciclo d Ensino Básico e Ensino
Secundário
Arguente principal
|
Tanya Varela dos Santos (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2010 | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada realizado por Marisa Andreia Simões no Agrupamento de Escolas nº e de Évora
– Escola Básica Integrada André de Resende e Escola Secundária Gabriel Pereira em Matemática para o 3º Ciclo d Ensino Básico
e Ensino Secundário
Arguente principal
|
Marisa Simõe (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2010 | O Conhecimento Profissional do Professor e as Investigações Matemáticas na Sala de Aula: Um Estudo nos 1 e 2º Ciclos do Ensino
Básico
Arguente principal
|
Mónica Sofia Patrício (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2010 | Contribuição do Origami para a Exploração de Conteúdos de Geometria do Ensino Básico: Propostas de Trabalho
Arguente principal
|
Maria de Fátima Silva (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2010 | A Modelação Matemática com Recurso a Tecnologia: Um Estudo em Contexto de Colaboração entre Professoras de Matemática e Física-Química
Presidente do júri
|
Maria Margarida Guégués (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2009 | O Papel das Representações na Resolução de Problemas de Matemática: Um Estudo no 1º Ano de Escolaridade
Presidente do júri
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Maria Elisa Pinto (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2009 | Concepções dos Alunos sobre a Avaliação das Aprendizagens na Disciplina de Matemática em Anos Terminais dos 1º e 2º Ciclos
do Ensino Básico
Presidente do júri
|
Cristina Macedo (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2009 | Ensino, Avaliação, Exames e Classificações: Um Estudo com Alunos e Professores de Matemática do 12º Ano
Arguente principal
|
Inácio Véstia (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2009 | O Currículo de Matemática do 1º Ciclo do Ensino Secundário de Cabo Verde na Perspectiva de Professores
Presidente do júri
|
Carla Marques da Silva (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
|
| 2009 | A Matemática e o Jogo: Influência no Rendimento Escolar
Arguente principal
|
Fernando Santos (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
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| 2008 | A Formação do Professor de Matemática, apoiada por um Dispositivo de Interacção Virtual no Estágio Pedagógico
Arguente principal
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Floriano Augusto Veiga Viseu (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2008 | Avaliação em Matemática Escolar Implementando Portfólios de Aprendizagem dos Alunos: Contributos de um Projecto de Investigação
Colaborativa para o Desenvolvimento Profissional de Professores
Arguente principal
|
António José Antunes de Almeida (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2008 | O Ensino e a Aprendizagem da Matemática com Recurso ao CD-ROM Escola Virtual: Um Estudo sobre os Lugares Geométricos no 8º
Ano
Arguente principal
|
Olga Vinhas (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2008 | A Aprendizagem e o Ensino do Método Cartesiano no Plano com o CD-ROM da Escola Virtual
Arguente principal
|
Carlos Agostinho Silva (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2008 | A Aprendizagem das Equações com Recurso a Materiais Tecnológicos
Arguente principal
|
Filipa Canelas (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2008 | Aprender Matemática com as Tecnologias
Arguente principal
|
Bernardino Cruz Jorge (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2007 | A Procura de Padrões como uma Estratégias de Resolução de Problemas no 1º Ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
|
Maria Elisa Martins (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
|
| 2007 | Actividades de Investigação Matemática no 1º Ciclo do Ensino Básico: O Contributo dos Ambientes de Aprendizagem
Arguente principal
|
Sónia Maria Fernandes (Mestrado)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
|
| 2007 | A Opção dos Aluno pelas Tecnologias: Um Olhar sobre a Utilização do Sketchpad na Resolução de Problemas
Arguente principal
|
Palmira da Luz André Valente Ferreira (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2007 | A Utilização das TIC pelos Professores - Discurso e Práticas: Um Estudo de Caso
Arguente principal
|
Isabel Maria Caetano (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
|
| 2007 | Influência do Exame Nacional do 9.º ano de escolaridade nas práticas de ensino e de avaliação em matemática
Arguente principal
|
Marília André do Rosário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
|
| 2006 | Modelo o Pensamento Visual-espacial: Transformações Geométricas no Início da Escolaridade
Arguente principal
|
Maria da Conceição Monteiro da Costa (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
|
| 2006 | Quando os Alunos Assumem o Papel de Professores de Matemática
Arguente principal
|
Sónia Cristina Assoreira (Mestrado)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
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| 2006 | Desenvolvimento Profissional de Professores do 1º Ciclo no Contexto de um Programa de Formação Contínua em Matemática
Arguente principal
|
Maria Manuela Vicente (Mestrado)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
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| 2006 | A Implementação dos Programas de Matemática do Ensino Secundário
Arguente principal
|
Isabel Maria Tavares (Mestrado)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
|
| 2006 | A Prática Lectiva Perspectivada como Actividade de Resolução de Problemas
Arguente principal
|
Rita Adriana Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
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| 2006 | Desenvolvimento de Competências Matemáticas no Ensino Básico: Comparação entre as Competências Avaliadas no Estudo PISA e
nas Provas Globais
Arguente principal
|
Jorge Manuel Cachucho (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2006 | Educação Matemática e Justiça Social: Caminhando para uma Realidade
Arguente principal
|
Helena Isabel Pereira da Silva Gerardo (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2005 | A Argumentação em Matemática: Investigando o Trabalho de Duas Professoras em Contexto de Colaboração
Arguente principal
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Ana Maria Dias Roque de Lemos Boavida (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2005 | Resolução de Problemas e Pensamento Crítico: Estudo Correlacional com alunos do 6º Ano de Escolaridade
Arguente principal
|
Carla Santos Figueiredo (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
|
| 2005 | O Currículo de Matemática no III Nível do Ensino de Base Regular da República de Angola: Um Estudo sobre a sua Contemporaneidade
Arguente principal
|
Augusta Domingas (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2004 | A Formação Metacognitiva de Futuros Professores de Matemática através da Utilização do Vídeo
Arguente principal
|
Paulo José Martins Afonso (Doutoramento)
Universidade de Salamanca, Espanha
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| 2004 | A Construção da Identidade Profissional de Professores de Matemática em Início de Carreira
Arguente principal
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Hélia Margarida Aparício Pintão Oliveira (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2004 | As Relações entre a Atitude dos Alunos face à Disciplina de Matemática e o seu Nível de Literacia Matemática: Caracterização
e Contributo para a Formação de Professores de Matemática
Arguente principal
|
Maria André Barradas Trindade (Doutoramento)
Universidade da Extremadura, Espanha
|
| 2004 | O Relatório Escrito, o Teste em Duas Fases e o Portefólio como Instrumentos de Avaliação das Aprendizagens em Matemática:
Um Estudo no 2º Ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
|
Hugo Alexandre Menino (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2003 | Gestão do Currículo de Matemática no 1º Ciclo: Um Trabalho Colaborativo
Arguente principal
|
Conceição Patrício (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
| 2003 | Contributos para a Compreensão das Dificuldades Sentidas por Professores Estagiários de Matemática
Arguente principal
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Manuela Valentina Sousa (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
|
| 2003 | Orientar e Colaborar para Melhor Ensinar: Três Estudos de Caso
Arguente principal
|
José Jacinto Silva (Mestrado)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
|
Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2023/03/01 - 2023/11/24 | IV Seminário de Investigação em Educação Matemática | Barcelos |
| 2015/08/05 - 2015/08/07 | 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa | Universidade Tiradentes (Aracaju – Brasil) |
| 2014/07/14 - 2014/07/16 | 3º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa | Universidade de Extremadura (Badajoz-Espanha) |
| 2012/10/06 - 2012/10/07 | XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática - XXIII SIEM | Escola Secundária Quinta das Flores (Coimbra) |
| 2011/09/07 - 2011/09/08 | XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática - XXII SIEM | Universidade de Lisboa |
| 2010/10/08 - 2010/10/08 | I ENJIE - I Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação | Universidade de Aveiro |
| 2010/09/04 - 2010/09/05 | XXI Seminário de Investigação em Educação Matemática - XXI SIEM | Universidade de Aveiro |
| 2009/09/01 - 2009/09/02 | XX Seminário de Investigação em Educação Matemática - XX SIEM | ESE de Viana do Castelo |
| 2008/09/04 - 2008/09/06 | XII SEIEM – XIX SIEM – XVIII EIEM | Universidade Extremadura (Badajoz) |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2020/02 - Atual | Revista Internacional de Formação de Professores - RIFP (2447-8288) | Instituto Federal de São Paulo |
| 2020 - Atual | Sustainability (2071-1050) | MDPI |
| 2020 - Atual | Multidisciplinary Journal of Educational Research (2014-2862) | Hipatia Press |
| 2020 - Atual | Journal of Research in Mathematics Education (0021-8251) | NCTM |
| 2020 - Atual | Multidisciplinary Journal of Educational Research (2014-2862) | Hipatia Press |
| 2015 - Atual | Revista Ibero-americana de Educación (1022-6508) | Organización de Estados Iberoamericanos |
| 2013 - Atual | Avances de Investigación en Educación Matemática (2254-4313) | Spanish Society of Research in Mathematics Education |
| 2012 - Atual | Revista Portuguesa de Pedagogia (1647-8614) | Coimbra University Press |
| 2011 - Atual | Quadrante - Revista de Investigação em Educação Matemática (2183-2838) | Associação de Professores de Matemática |
| 2011 - Atual | Revista de Estudos Curriculares (2183-8755) | ssociação Portuguesa de Estudos Curriculares |
| 2009 - Atual | Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática (2011-5474) | Universidad de Narino |
| 2004 - Atual | Educação: Temas e Problemas (1646-2831) | Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade Évora (CIEP-UE) |
| 2023/02/04 - 2033/11/30 | Revista Quadrante (2183-2838) | Associação de Professores de Matemática |
| 2023/02/01 - 2023/12/31 | Societies (2075-4698) | MDPI |
| 2023/02/03 - 2023/12/05 | Multidisciplinary Journal of Educational Research (2014-2862) | Hipatia Press |
| 2023/03/10 - 2023/11/30 | Revista Iberoamericana de Educación (1681-5653) | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) |
| 2023/03/06 - 2023/11/30 | Revista Meta: Avaliação (2175-2753) | Fundação CESGRANRIO |
| 2023/01/03 - 2023/11/30 | Revista Indagatio Didactica (1647-3582) | CIDTFF – Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores |
| 2023/01/02 - 2023/10/31 | Revista Internacional de Educação Superior (2446-9424) | UNICAMP |
| 2022/04/01 - 2022/11/30 | Journal of Research in Mathematics Education (1945-2306) | NCTM |
| 2022/03/01 - 2022/10/28 | Sustainability (2071-1050) | MDPI |
| 2021 - 2021 | Revista Internacional de Educação Superior (2446-9424) | Universidade Estadual de Campinas |
| 2021 - 2021 | RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning (2182-4967) | Universidade Aberta |
| 2019 - 2021 | Revista de Educação Matemática (REMat) (1676-8868) | Sociedade Brasileira de Educação Matemática |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2023/09/28 - 2023/10/03 | Elaboração de uma análise comparativa entre o programa de Matemática do ensino secundário da Guiné-Bissau e o programa de Matemática A do Ensino Secundário português, tendo como referência exame nacional correspondente à prova de ingresso 19 Matemática A | Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior, Portugal |
| 2018/04/18 - 2018/12/31 | PLANO DE INTERVENÇÃO: MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA EM SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE Este estudo de avaliação visou obter informações que contribuíssem para analisar várias componentes do sistema educativo santomense que pudessem estar, mais diretamente, relacionadas com o desempenho dos alunos do Ensino Secundário em Língua Portuguesa e em Matemática, uma vez que se pretendia uma elaboração conjunta e sustentada de um plano de intervenção para a melhoria das competências dos aluno. | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2013/02/01 - 2014/06/15 | OS CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS E O ALARGAMENTO DA ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA MEDIDAS EDUCATIVAS DE INCLUSÃO Tratou-se de um estudo sobre os cursos científico-humanísticos e o alargamento da escolaridade obrigatória visando a produção de conhecimento sobre o processo de implementação relativo ao alargamento da escolaridade obrigatória até aos 18 anos, com vista a identificar potencialidades e constrangimentos e a sustentar medidas de adequação futuras. | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2011/01/02 - 2012/03/31 | UMA AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, ENSINO E AVALIAÇÃO NUMA ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM Pretendia-se conhecer e compreender relações entre uma variedade de elementos que interferem nas aprendizagens dos estudantes tais como: a) práticas de ensino e de avaliação de professores; b) sistemas de conceções de professores e estudantes acerca do ensino, da avaliação e da aprendizagem; c) natureza das tarefas de avaliação; d) participação dos estudantes nos processos de aprendizagem, ensino e avaliação. | Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal |
| 2010/02/02 - 2011/02/28 | RELATÓRIO ENSINO, AVALIAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM CONTEXTOS DE EXPERIMENTAÇÃO E GENERALIZAÇÃO DO NOVO PROGRAMA DA MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO Pretendeu-se: a) descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e de avaliação desenvolvidas por professores experimentadores e/ou por professores; b) descrever, analisar e interpretar o envolvimento e a participação dos alunos no desenvolvimento das suas aprendizagens no contexto das salas de aula | Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal |
| 2008/10/23 - 2010/01/31 | UMA AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO DO NOVO PROGRAMA DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO (2008/2009). O estudo visou obter informações que contribuam para analisar várias componentes do processo de experimentação relativo ao ano lectivo 2008/2009 e, simultaneamente, para fundamentar a tomada de decisões relativamente ao desenvolvimento do programa | Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal |
| 2006/02/02 - 2006/03/31 | ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: MATEMÁTICA E SUSTENTABILIDADE Parecer científico sobre o Referencial de Competências-Chave de nível secundário ÁREA DE COMPETÊNCIAS-CHAVE: MATEMÁTICA E SUSTENTABILIDADE para Educação e Formação de Adultos da Direcção Geral de Formação Educacional | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2022/10/12 - 2023/03/15 | Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 7º, 8º e 9º ano de escolaridade | Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 7º, 8º e 9º ano de escolaridade (Ensino básico 3º ciclo) | Centro de Formação Beatriz Serpa Branco, Portugal |
| 2022/02/07 - 2022/07/29 | Supervisão e Avaliação de Desempenho Docente | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2022/02/07 - 2022/07/29 | Formação e Contextos de Trabalho | Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas (Mestrado integrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2022/02/07 - 2022/07/29 | Introdução à Investigação em Educação | Educação Básica (Licenciatura) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2021/09 - 2022/01 | Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor | Ciências da Educação (Doutoramento) | Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal |
| 2021/09 - 2022/01 | Desenvolvimento do Professor e Processos de Formação | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2021/09 - 2022/01 | Fundamentos da Didática da Matemática | Ensino de Matemática no 3.º C. do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado) | Universidade de Évora, Portugal |
| 2021/09 - 2022/01 | Ensino da Matemática | Educação Básica (Licenciatura) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09 - 2020/12 | Seminário de Desenvolvimento de Projetos | Ciências da Educação (Licenciatura) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Avaliação das Aprendizagens | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado integrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Didática da Matemática | Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Introdução à Investigação Educacional | Educação Básica (Licenciatura) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Seminário de Acompanhamento e Apoio à Investigação I | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Seminário de Elaboração e Desenvolvimento de Projectos | Educação Especial (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Supervisão e Avaliação de Desempenho Docente | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09 - 2020/01 | Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor | Ciências da Educação (Doutoramento) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09 - 2020/01 | Ensino da Matemática | Educação Básica (Licenciatura) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09 - 2020/01 | Metodologia de Investigação em Educação | Ciências da Educação: Administração, Regulação e Políticas Públicas (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09 - 2020 | Seminário de Acompanhamento e Apoio à Investigação I | Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
| 2019/09/09 - 2019/12/21 | Conhecimento e Desenvolvimento Profissional do Professor | Ciências da Educação (Doutoramento) | Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal |
| 2019/02/01 - 2019/06/01 | Números, Operações e Álgebra através da Resolução de Problemas, Raciocínio e Comunicação Matemática na Sala de Aula | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2018/11/01 - 2018/11/30 | Ensinar Matemática no Século XXI-Como Promover Percursos de Sucesso para Todo(a)s?. | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2018/06 - 2018/07 | Práticas Lectivas com Tarefas Matemáticas Exploratórias: Uma Forma de Articular o Ensino, Avaliação e Aprendizagens | Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Master Universitario) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2016/10 - 2016/10 | Avaliação para as Aprendizagens: Relação com as Tarefas Matemáticas na Sala de Aula | Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Master) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2016/06/17 - 2016/06/18 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos/Avaliação de Desempenho Docente | Estudos da Criança (Mestrado integrado) | Universidade do Minho, Portugal |
| 2016/06 - 2016/06 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos | Estudos da Criança (Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) (Mestrado) | Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal |
| 2015/06/01 - 2015/06/27 | Avaliação em Aulas de Ciências e Matemática | Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Master) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2015/05/18 - 2015/06/26 | Perspectivas Teóricas da Avaliação das Aprendizagens | Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doctor of Philosophy) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2015/06 - 2015/06 | Perspectivas Teóricas da Avaliação das Aprendizagens | Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Doktor (PhD)) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2015/06 - 2015/06 | Avaliação em Aulas de Ciências e Matemática | Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (Master) | Universidade Federal do Pará, Brasil |
| 2014/06/06 - 2014/06/07 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos/Avaliação de Desempenho Docente | Estudos da Criança (Mestrado integrado) | Universidade do Minho, Portugal |
| 2014/06 - 2014/06 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos | Estudos da Criança (Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) (Mestrado) | Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal |
| 2013/02/01 - 2013/05/31 | Avaliação das aprendizagens em Matemática | Formação Contínua de Professores (Outros) | Grupo Santillana, Espanha |
| 2013/02/06 - 2013/02/06 | Avaliação Formativa: Uma Abordagem Teórico-Prática | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
| 2009/03/01 - 2009/06/15 | Novo Programa de Matemática do Ensino Básico | Formação Contínua de Professores (Outros) | Ministério da Educação, Portugal |
| 2008/10/01 - 2009/05/31 | Programa da Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo | Formação Contínua de Professores (Outros) | Ministério da Educação, Portugal |
| 2006/06/02 - 2006/06/03 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos/Competências: que práticas avaliativas? | Estudos da Criança (Mestrado) | Universidade do Minho, Portugal |
| 2006/06 - 2006/06 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos | Estudos da Criança (Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) (Mestrado) | Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal |
| 2005/09/17 - 2006/05/31 | Programa da Formação Contínua em Matemática para Professores do 1º Ciclo | Formação Contínua de Professores (Outros) | Ministério da Educação, Portugal |
| 2004/06/18 - 2004/06/19 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos/Competências: que práticas avaliativas? | Estudos da Criança (Mestrado) | Universidade do Minho, Portugal |
| 2004/06 - 2004/06 | Ensino e Aprendizagem em Matemática dos 10 aos 12 Anos | Estudos da Criança (Especialização em Ensino e Aprendizagem da Matemática) (Mestrado) | Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal |
| 2003/02/01 - 2003/04/17 | Cinderella- Um programa para fazer Geometria no computador (3º Ciclo do Ensino Básico) | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2002/04/04 - 2002/05/31 | Desenvolvimento do Programa do 10º Ano de Matemática Aplicada às Ciências Sociais (Ensino Secundário | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2002/04/04 - 2002/04/04 | Seminário en la Investigación en Didáctica de la Matemática/Didáctica da Matemática como Disciplina Científica | Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje en las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (Doctor) | Universidade Extremadura, Espanha |
| 2002/04 - 2002/04 | Didática da Matemática como Disciplina Científica | Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje en las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (Doktor (PhD)) | Universidade da Extremadura, Espanha |
| 2002/02/01 - 2002/03/31 | Desenvolvimento do Programa do 10º Ano de Matemática B para o Ensino Secundário | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2001/02/02 - 2001/03/31 | Matemática em Construção (Ensino Secundário) | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 1997/02/02 - 1997/04/15 | Resolução de Problemas como Abordagem ao Ensino da Matemática (3º Ciclo e Secundário) | Formação Contínua de Professores (Outros) | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 1996/10/01 - 1996/12/13 | Métodos e Técnicas de Investigação em Educação | Educação Multicultural (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa Biblioteca Universitária João Paulo II, Portugal |
| 1996/10 - 1996/12 | Métodos e Técnicas de Investigação em Educação | Mestrado em Educação Multicultural (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa, Portugal |
| 1992/10/06 - 1992/12/11 | Métodos Quantitativos III | Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa Biblioteca Universitária João Paulo II, Portugal |
| 1992/10 - 1992/12 | Métodos Quantitativos III | Mestrado em Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa, Portugal |
| 1992/02/03 - 1992/04/10 | Métodos Quantitativos II | Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa Biblioteca Universitária João Paulo II, Portugal |
| 1991/10/01 - 1991/12/06 | Métodos Quantitativos I | Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa Biblioteca Universitária João Paulo II, Portugal |
| 1991/10 - 1991/12 | Métodos Quantitativos I | Mestrado em Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa, Portugal |
| 1991/02 - 1991/05 | Métodos Quantitativos II | Mestrado em Educação (Mestrado) | Universidade Católica Portuguesa, Portugal |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2012 - Atual | Sociedade Brasileira de Educação Matemática | Membro |
| 2009 - Atual | Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática | Membro |
| 2007 - Atual | Sociedad Andaluza de Educación Matemática | Membro |
| 2002 - Atual | National Council of Teachers of Mathematics | Membro |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Associação de Professore de Matematica | Sócio |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Sociedade de Portuguesa de Investigação em Educação Matemática | Sócio |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | National Council of Teachers of Mathematics | Sócio |
| 1993/03/15 - 2007/10/31 | Núcleo Regional de Évora da Associação de Professores de Matemática | Coordenador |
| 1992/11/01 - 1995/11/30 | Associação de Professores de Matemática | Direcção |
| 1992 - 1995 | Secção de Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | Comissão Coordenadora |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2021/01/04 - Atual | Elemento de comissão científica de revista
Membro
|
|
| 2016 - Atual | Membro da comissão científica da revesta Zetetike
Outro
|
Universidade Estadual de Campinas, Brasil |
| 2008 - Atual | Mestrado em Ciências da Educação: Supervisão Pedagógica
Diretor
|
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2007 - Atual | Mestrado em Ensino da Matemática para o 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário
Membro
|
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Membro da comissão científica da Revista de Iniciação à Docência
Membro
|
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Membro da comissão ciwntíficaRevista Iberoamericana de Educación
Consultor
|
|
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Conselho científico Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática - REBECEM
Membro
|
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil |
| 2023/01/01 - 2023/12/31 | Comissão científica da revista Revista REAMEC
Membro
|
Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, Brasil |
| 2020/10 - 2021/06 | Editor convidado (Avaliação das Aprendizagens) | |
| 2021/03/24 - 2021/03/25 | A IV International Conference Learning and Teaching in Higher Education- “Students & Teachers” é organizada pela Universidade
de Évora em associação com a Universidade de Valência (Espanha) e com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil)
e elege como tema central a relação entre o ensino e a aprendizagem dando particular relevo aos seus actores fundamentais:
estudantes e professores. Nos últimos tempos a componente de investigação e produção científica tem assumido o papel principal
no contexto universitário deixando na penumbra a dimen
Membro
|
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020/04/22 - 2020/04/22 | Reconhecimento de nível de mestrado de titular de mestre em instituição superior estrangeira Júri para reconhecimento do grau de mestre em Ciências da Educação pela Universidade de Évora, de Marcelo Alves Coppi, com dissertação intitulada Estudo da Alfabetização Científica de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental de um Colégio particular de São Paulo-SP – Elaboração de uma Proposta de Formação para os Professores de Ciências. | Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal |
| 2007/07/23 - 2007/07/23 | Júri para reconhecimento do grau de mestre em Educação Matemática pela Universidade de Évora, de Carlos Alberto Abrantes de Figueiredo, com dissertação intitulada Os exemplos utilizados por professores estagiários quando ensinam o conceito de função. | Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, Portugal |
Revisão ad hoc de artigos em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2022/02/01 - 2022/12/20 | Quadrante (2183-2838) | APM |
Tutoria
| Tópico | Nome do aluno | |
|---|---|---|
| 2020/09/01 - 2020/11/30 | Perspectivas sobre la evaluación del aprendizaje en estudiantes de cursos de formación inicial del profesorado | Pedro César Mellado Moreno |