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Rosa Tomás Ferreira is an Assistant Professor at the Faculty of Sciences of the University of Porto (FCUP), and she is an integrated researcher of CMUP, the mathematics research center of the University of Porto. Rosa Tomás Ferreira holds a PhD in Mathematics Education from Illinois State University, USA (2005). Her doctoral work, “Portuguese student teachers’ evolving teaching modes: A modified teacher development experiment”, addresses issues of teacher-students communication in the mathematics classroom, anchored in teachers’ communicative actions of questioning, listening, and responding, and in beginning teachers’ reflective actions towards the improvement of their teaching practices. Rosa Tomás Ferreira also holds an MsC in Mathematics – Foundations and applications from FCUP (2000), a Licentiate degree in Mathematics Education (junior high and secondary education teacher certification) from FCUP (1994), and a BsC in Piano Performance from the Music Conservatory of Porto (1992). Rosa’s main research interests include mathematics communication in and outside the classroom, written feedback and its role in the process of assessment for learning, affective issues, active learning strategies (such as mathematics trails and gallery walks), teachers’ practices (especially regarding classroom communication), and (preservice) teacher education. She has participated in various national and international meetings in Mathematics Education, published in all of those research areas, and served in several program committees and organizing committees of national and international conferences, editing a number of conference proceedings and co-authoring a book a few book chapters. She is a scientific reviewer for a number of journals and scientific meetings in the area of Mathematics Education. Rosa Tomás Ferreira supervised five PhD students (2 concluded, 3 ongoing) and seven MsC students (5 concluded, 2 ongoing) in Mathematics Education, spanning a whole array of topics, but in close connection to mathematics communication and/or teaching practices. Rosa Tomás Ferreira was part of several research projects, funded by FCT: “Professional practices of mathematics teachers” (PTDC/CPE-CED/098931/2008); “Developing statistical literacy: Student learning and teacher education” (PTDC/CPE-CED/117933/2010); and “Mathematical problem solving: Views on an interactive web based competition (SUB12 & SUB14)” (PTDC/CPE-CED/101635/2008). Besides her academic and research work, Rosa Tomás Ferreira collaborates with government and professional associations, regarding innovative teaching practices, curriculum development or teacher professional development. In particular, she served in the Monitoring Committee for two strategies of the Ministry of Education Action Plan of Mathematics: the Mathematics Plan I (2007-2009), and the Mathematics Plan II and management and implementation of the New Basic Education Mathematics Program (2009-2012), being responsible for the norther region of the country (together with Maria Helena Martinho, from the University of Minho, from 2009 to 2012). Since 2017, Rosa Tomás Ferreira serves as sub-director of “Quadrante”, the Portuguese research journal in mathematics education, published by the Portuguese mathematics teachers association (APM), and as member of the Pedagogical Committee of the APM Teacher Education Center. Since 2011, Rosa Tomás Ferreira serves in the Directory Board of SPIEM, the Portuguese Society of Research in Mathematics Education.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás Ferreira
Data de nascimento
1971/09/11
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Ferreira, Rosa
  • Tomás Ferreira, R. A.

Identificadores de autor

Ciência ID
461D-3523-3A45
ORCID iD
0000-0002-1930-6072

Endereços de correio eletrónico

  • rferreir@fc.up.pt (Profissional)

Telefones

Telefone
  • 220402134 (Profissional)
Telemóvel
  • 966074963 (Pessoal)

Moradas

  • Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências do Porto. Rua do Campo Alegre, 687, 4169, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
1999/08/23 - 2005/05/13
Concluído
Doutoramento em Educação Matemática / PhD Degree in Mathematics Education (Doctor of Philosophy)
Illinois State University, Estados Unidos
"Portuguese student teachers´ evolving teaching modes: A modified teacher development experiment" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado / Approved
2000/07/11
Concluído
Mestrado em Matemática - Fundamentos e Aplicações / Masters in Mathematics - Foundations and Applications (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
"Geometria Origami / Origami Geometry" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito bom / Very good
1994/06/14
Concluído
Matemática - Ramo Educacional / Mathematics Education (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
16 valores ( 16 out of 20)
1992/07/21
Concluído
Curso Superior de Piano/Superior Degree in Piano Performance (Bacharelato)
Conservatório de Música do Porto, Portugal
19 valores (19 out of 20)
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2005/12/27 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2000/07/11 - 2005/12/26 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
1997/04/01 - 2000/07/10 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
1992/09/01 - 1993/08/31 Monitor (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1993/09/01 - 1997/03/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal
1992/09/01 - 1997/03/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Fundação Conservatório Regional de Gaia, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2012 - 2015/09/14 Developing statistical literacy: Student learning and teacher education
PTDC/CPE-CED/117933/2010
Investigador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2010 - 2014/06/18 Mathematical Problem Solving: Views on an interactive web based competition (Sub12 & Sub14)
PTDC/CPE-CED/101635/2008
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia
2010 - 2014/06/12 Professional Practices of Mathematics Teachers
PTDC/CPE-CED/101635/2008
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Rita Mendes. "Mathematical learning in a virtual environment: The role of group work in solving problems". Trabalho apresentado em ICERI2021, 2021.
    Publicado
  2. João, Kengana; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel da formação contínua na mudança de conceções e práticas de professores de matemática angolanos acerca da resolução de problemas e da avaliação formativa". Trabalho apresentado em III Seminário Internacional CAFTe: Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias em Educação, Porto, 2021.
    Em revisão
  3. João, Kengana; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "Ensinar matemática com compreensão no contexto angolano: Contributos duma formação contínua de professores". Trabalho apresentado em XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Publicado
  4. Sampaio, Francisco; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "Analisando os desafios do uso de uma gallery walk". Trabalho apresentado em XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Publicado
  5. Ana Rita Mendes; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel do ambiente virtual na resolução colaborativa de problemas matemáticos". Trabalho apresentado em XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Publicado
  6. Araújo, Sara; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O recurso ao elemento lúdico na aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Publicado
  7. Freitas, Daniela; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel da coavaliação no desenvolvimento da comunicação matemática escrita". Trabalho apresentado em XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Publicado
  8. Sandra Cristina da Silva Reis Torres; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Azevedo; Jacinto Jardim; Filipa Elvira Mucha Vieira. "Personal and social skills in the professional future of students: The pilot experience of a Pedagogical Innovation Curriculum Course (InovPed)". Trabalho apresentado em CNaPPES21 - 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2021.
    Aceite para publicação
  9. Tomás Ferreira, Rosa; Freitas, Daniela. "THE ROLE OF PEER ASSESSMENT TO FOSTER THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ WRITTEN MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS". Trabalho apresentado em EDULEARN 2021, 2021.
    Publicado • 10.21125/edulearn.2021.1927
  10. Tomás Ferreira, Rosa; Araújo, Sara. "THE USE OF PLAYFUL CONTEXTS IN THE LEARNING OF LINEAR EQUATIONS: A TEACHING EXPERIMENT WITH 7TH GRADERS". Trabalho apresentado em EDULEARN 2021, 2021.
    Publicado • 10.21125/edulearn.2021.1923
  11. Tomás Ferreira, R. A.; Martinho, M. H.. "Using a gallery walk to promote prospective teachers' written mathematical communication skills". Trabalho apresentado em INTED 2021, 2021.
    No prelo
  12. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematics preservice teachers' engagement with a digital gallery walk: The role of peer feedback". Trabalho apresentado em ICERI 2020, 2020.
    Publicado
  13. Tomás Ferreira, R. A.. "Adapting a gallery walk to digital mode: An experience with preservice teachers in times of Covid-19". Trabalho apresentado em EDULEARN 2020, 2020.
    Publicado
  14. Tomás Ferreira, Rosa; Castro, Bernardino. "MAKING MATHEMATICS MORE PRACTICAL AND MEANINGFUL: THE ROLE OF TEXTBOOKS IN EAST TIMOR FROM THE TEACHERS’ PERSPECTIVES". Trabalho apresentado em INTED2020: International Conference on Technology, Education and Development, 2020.
    Publicado • 10.21125/inted.2020.1750
  15. Tomás Ferreira, R. A.. "Promovendo as conexões entre a matemática e o dia-a-dia: O papel dos manuais escolares em Timor-Leste na perspetiva dos professores de matemática". Trabalho apresentado em EIEM 2019 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Conexões matemáticas, 2019.
    Publicado
  16. Tomás Ferreira, R. A.. "Elaboração de produções multimédia como forma de comunicar aprendizagens em análise combinatória". Trabalho apresentado em XVIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes, 2019.
    Publicado • 10.24840/978-989-746-201-6
  17. Tomás Ferreira, R. A.. "Utilização dos manuais escolares por professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste". Trabalho apresentado em XVIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes, 2019.
    Publicado • 10.24840/978-989-746-201-6
  18. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematics trails: Opportunities for active learning in mathematics". Trabalho apresentado em ATEE Winter Conference 2019 "Science and Mathematics Education in the 21st Century", Braga, 2019.
    Publicado
  19. Tomás Ferreira, R. A.. "Recursos promotores da compreensão relacional do princípio fundamental da contagem". Trabalho apresentado em EIEM 2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: A aula de matemática, 2018.
    Publicado
  20. Tomás Ferreira, R. A.. "Resolução de problemas envolvendo arranjos com repetição: Uma análise à luz do modelo do pensamento combinatório dos alunos". Trabalho apresentado em VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Publicado
  21. Tomás Ferreira, R. A.. "Diversificando recursos para a compreensão do princípio fundamental da contagem". Trabalho apresentado em VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Publicado
  22. Tomás Ferreira, R. A.. "A perspetiva cultural para o ensino da matemática: A experiência na gincana Math@XXI". Trabalho apresentado em VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Publicado
  23. Tomás Ferreira, R. A.. "A arte de aprender e ensinar matemática: Formulação e resolução de problemas na formação contínua de professores". Trabalho apresentado em VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Publicado
  24. Tomás Ferreira, R. A.. "A reinvenção guiada na aprendizagem das operações combinatórias". Trabalho apresentado em EIEM 2016: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Recursos na educação matemática, 2016.
    Publicado
  25. Tomás Ferreira, R. A.. "Trilhos matemáticos: Um recurso a explorar na formação inicial de professores". Trabalho apresentado em EIEM 2016: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Recursos na educação matemática, 2016.
    Publicado
  26. Tomás Ferreira, R. A.. "A comunicação matemática com recurso ao facebook: A experiência na gincana escolar Matemátic@XXI". Trabalho apresentado em XVII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Porto, 2016.
    Publicado
  27. Tomás Ferreira, R. A.. "As representações e a aprendizagem matemática". Trabalho apresentado em EIEM 2015: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Representações matemáticas, 2015.
    Publicado
  28. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching of measures of variability at secondary level: Examining two teachers' PCK". Trabalho apresentado em International Conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education", 2015.
    Publicado
  29. Tomás Ferreira, R. A.. "Whole-class discussion in the mathematics classroom: analyzing a multimediacase in teacher education". Trabalho apresentado em International Conference of the Mathematics Education for the Future Project, Herceg Novi, 2014.
    Publicado
  30. Tomás Ferreira, R. A.. "ATTENDING TO STUDENTS’ THINKING ON BIVARIATE STATISTICAL DATA AT SECONDARY LEVEL: TWO TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE". Trabalho apresentado em ICOTS 9: international conference on teaching statistics, Flagstaff, AZ, 2014.
    Publicado
  31. Tomás Ferreira, R. A.. "The affective relationship of youngsters and parents with mathematics and problem solving in inclusive mathematical competitions". Trabalho apresentado em Problem@Web International Conference: Teachnology, creativity and affect in mathematical problem solving, Vilamoura, 2014.
    Publicado
  32. Tomás Ferreira, R. A.. "Affective issues in solving challenging mathematical problems within an inclusive competition". Trabalho apresentado em Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving, Vilamoura, 2014.
    Publicado
  33. Tomás Ferreira, R. A.. "O projeto Problem@Web: Perspetivas de investigação em resolução de problemas". Trabalho apresentado em XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Publicado
  34. Tomás Ferreira, R. A.. "O conhecimento didático de uma professora no ensino da relação bivariada na estatística". Trabalho apresentado em XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Publicado
  35. Tomás Ferreira, R. A.. "Conhecimento e práticas profissionais de professores de matemática". Trabalho apresentado em XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Publicado
  36. Tomás Ferreira, R. A.. "Fatores afetivos na resolução de problemas matemáticos desafiantes no contexto de uma competição inclusiva baseada na web". Trabalho apresentado em XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Publicado
  37. Tomás Ferreira, R. A.. "O conhecimento didático do professor no ensino da variação estatística". Trabalho apresentado em Jornadas Virtuales en la Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatória, 2013.
    Publicado
  38. Tomás Ferreira, R. A.. "Raciocínio em geometria". Trabalho apresentado em EIEM2013: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Penhas da Saúde, 2013.
    Publicado
  39. Tomás Ferreira, R. A.. "The didactical knowledge of one secondary mathematics teacher on statistical variation". Trabalho apresentado em CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Publicado
  40. Tomás Ferreira, R. A.. "Young students solving challenging mathematics problems in an inclusive competition: Enjoyment vis-à-vis help-seeking". Trabalho apresentado em CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Publicado
  41. Tomás Ferreira, R. A.. "The role of didactical knowledge in seizing teachable moments". Trabalho apresentado em CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Publicado
  42. Tomás Ferreira, R. A.. "Desenvolver a literacia estatística (DSL): Aprendizagem do aluno e formação do professor". Trabalho apresentado em XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Publicado
  43. Tomás Ferreira, R. A.. "As competições matemáticas online como contexto de investigação - Vertentes fo projeto Problem@Web". Trabalho apresentado em XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Publicado
  44. Tomás Ferreira, R. A.. "Práticas profissionais dos professores de matemática: O projeto P3M". Trabalho apresentado em XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Publicado
  45. Tomás Ferreira, R. A.. "Didactical knowledge in Statistics: A study with secondary teachers". Trabalho apresentado em PME 35: 35th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2012.
    Publicado
  46. Tomás Ferreira, R. A.. "Using classroom episodes to foster prospective teachers' didactical knowledge: Issues for teacher education". Trabalho apresentado em MERGA 35: 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Publicado
  47. Tomás Ferreira, R. A.. "Developing statistical literacy: Student learning and teacher education". Trabalho apresentado em MERGA 35: 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Publicado
  48. Tomás Ferreira, R. A.. "Problem@Web: A project around an online problem solving mathematical competition in Portugal". Trabalho apresentado em 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Publicado
  49. Tomás Ferreira, R. A.. "O estudo acompanhado em articulação com a matemática: Práticas de duas professoras". Trabalho apresentado em EIEM 2012: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Práticas de Ensino da Matemática, Castelo de Vide, 2012.
    Publicado
  50. Tomás Ferreira, R. A.. "Explorar tarefas para promover o raciocínio estatístico no ensino secundário: Possibilidade ou miragem?". Trabalho apresentado em EIEM 2012: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Castelo de Vide, 2012.
    Publicado
  51. Tomás Ferreira, R. A.. "Representações no estudo de funções racionais". Trabalho apresentado em XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Publicado
  52. Tomás Ferreira, R. A.. "O erro na aprendizagem das sequências e regularidades: O papel dos dispositivos de regulação". Trabalho apresentado em XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Publicado
  53. Tomás Ferreira, R. A.. "Conhecimento e práticas de professores de matemática". Trabalho apresentado em XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Publicado
  54. Tomás Ferreira, R. A.. "A resolução de problemas online e a criatividade dos nativos digitais - O projeto Problem@Web". Trabalho apresentado em XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Publicado
  55. Tomás Ferreira, R. A.. "Challenges and constraints in moving beyond an evaluative teaching mode". Trabalho apresentado em PME35: 35th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2011.
    Publicado
  56. Tomás Ferreira, R. A.. "O erro como ponte para a aprendizagem das equações: O caso de Maria". Trabalho apresentado em EIEM 2011: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Póvoa de Varzim, 2011.
    Publicado
  57. Yanchyshyn, M.. "Moving beyond an evaluative teaching mode: The case of Diana". Trabalho apresentado em CERME7: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Rzeszow, 2011.
    Publicado
  58. Tomás Ferreira, R. A.. "Secondary mathematics teachers' perspectives and practices in statistics: An exploratory study". Trabalho apresentado em 34th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, 2010.
    Publicado
  59. Tomás Ferreira, R. A.. "The plan of mathematics: A national plan to support mathematics learning". Trabalho apresentado em 34th Annual meeting of the international Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, 2010.
    Publicado
  60. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching modes: A conceptual framework for teacher education". Trabalho apresentado em 30th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Praga, 2006.
    Publicado
  61. Tomás Ferreira, R. A.. "Student teachers' reflections on questioning, listening, and responding". Trabalho apresentado em 25th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Utrecht, 2005.
    Publicado
  62. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching modes: A conceptual framework for teacher education". Trabalho apresentado em CERME 5: 5th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Larnaca, 2005.
    Publicado
  63. Tomás Ferreira, R. A.. "Impact of research on student teachers' perspectives about improving written tests". Trabalho apresentado em 26th Annual Meeting of the north-American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Toronto, 2004.
    Publicado
  64. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving written tests: What do student teachers think about it?". Trabalho apresentado em 28th Annual Meeting of the International Group for Psychology of Mathematics Education, Bergen, 2004.
    Publicado
  65. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers' conceptions". Trabalho apresentado em International Conference on the Future of Mathematics Education, Chiechocinek, 2004.
    Publicado
  66. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers’ conceptions". Trabalho apresentado em 27th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Honolulu, HI, 2003.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Tomás Ferreira, R. A.; Mota, Belmira. "Using WhatsApp to share mathematical ideas". Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics) 7 (2020): 383-391.
    Publicado
  2. Quintas, Sandra Maria Oliveira; Ferreira, Antónia Rosa O. F. T.; Oliveira, Hélia Margarida A. P.. "O Conhecimento Didático de Estatística de Duas Professoras de Matemática sobre Dados Bivariados". Bolema: Boletim de Educação Matemática 29 51 (2015): 284-306. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v29n51a15.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/1980-4415v29n51a15
  3. Soares, Maria Rosana. "Comunicação matemática: A perspetiva do ensino exploratório de matemática". Zetetiké 23 44 (2015): 279-295. http://dx.doi.org/10.7867/1982-4866.2016v22n2p79-103.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "Essay on the role of teachers' questioning in inquiry-based mathematics teaching". Sisyphus - Journal of Education 1 3 (2013): 44-75.
    Publicado
  5. Quintas, Sandra Maria Oliveira; Oliveira, Hélia Margarida Aparício Pintão de; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O CONHECIMENTO DIDÁCTICO EM ESTATÍSTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO SECUNDÁRIO". Nuances: estudos sobre Educação 18 19 (2011): 36-51. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v18i19.346.
    Publicado • 10.14572/nuances.v18i19.346
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "Integrating history of mathematics into the mathematics classroom". Quadrante 10 2 (2001): 67-92.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicando aprendizagens em análise combinatória", Educação e Matemática, 2018, http://www.apm.pt/portal/em.php.
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "A criatividade na perspetiva de (alguns) matemáticos", Educação e Matemática, 2015
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Trilhos matemáticos: Promovendo a criatividade de futuros professores", Educação e Matemática, 2015
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "Teachable moments: Oportunidades a não perder", Educação e Matemática, 2011
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "Uma tarefa com espelhos", Educação e Matemática, 2011
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "A experimentação do novo programa de matemática: Reportagem no 7º ano, no Porto", Educação e Matemática, 2009
Capítulo de livro
  1. Sandra Cristina da Silva Reis Torres; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Azevedo; Filipa Elvira Mucha Vieira. "Desenvolvimento de Competências Pessoais: A experiência de participação de estudantes na unidade curricular InovPed". In Cadernos de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto 2022. Porto, Portugal: Universidade do Porto, 2022.
    No prelo
  2. Tomás Ferreira, Rosa Antónia; Moreira, Marli Duffles D.. "Facebook and WebQuests as Tools for Engagement with Mathematical Problem-Solving: The Emotions Experienced in the Math@XXI Gymkhana". In Broadening the Scope of Research on Mathematical Problem Solving, 475-503. Springer International Publishing, 2018.
    Publicado • 10.1007/978-3-319-99861-9_21
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicação nas práticas letivas de professores de matemática". In Práticas Profissionais de Professores de Matemática, 135-161. 2014.
    Publicado
  4. Aquino, Silvania Pereira de. "A discussão na aula de matemática a partir da análise de um caso multimédia na formação inicial de professores". In Práticas Profissionais de Professores de Matemática, 491-512. 2014.
    Publicado
Edição de livro
  1. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Atas do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar Caminhos, Unir Saberes. Porto, Portugal: U. Porto Edições. 2019.
    Publicado • 10.24840/978-989-746-201-6 • Editor
  2. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Atas do EIEM2019, Encontro de Investigação em Educação Matemática. 2019.
    Publicado • Editor
  3. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Resumos do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. U. Porto Edições. 2019.
    10.24840/978-989-746-198-9
  4. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2018.
    Editor
  5. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2017.
    Publicado • Editor
  6. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2016.
    Publicado • Editor
  7. Tomás Ferreira, R. A.. Atas do XVII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Porto, Portugal: Associação de Professores de Matemática. 2016.
    Publicado • Editor
  8. Tomás Ferreira, R. A.. Investigação em Educação Matemática - Representações matemáticas. 2015.
    Publicado • Editor
  9. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2015.
    Editor
  10. Tomás Ferreira, R. A.. Proceedings of the International Conference "Turning data into Knowledge: New opportunities for statistics education. 2015.
    Publicado • Editor
  11. Tomás Ferreira, R. A.. Atas do XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática. Associação de Professores de Matemática. 2015.
    Publicado • Editor
  12. Tomás Ferreira, R. A.. Investigação em Educação Matemática 2013: Raciocínio matemático. 2013.
    Publicado • Editor
  13. Tomás Ferreira, R. A.. Ensino e aprendizagem da Álgebra: Encontro de Investigação em Educação Matemática 2011. Associação de Professores de Matemática. 2011.
    Publicado • Editor
Edição de número de revista
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicação matemática no processo de ensino-aprendizagem: práticas e desafios". Educação e Matemática 149-150 (2018):
    Publicado • Editor convidado
  2. Tomás Ferreira, R. A.; Santos, Leonor. "Práticas profissionais de professores de matemática". Quadrante 23 2 (2013): https://quadrante.apm.pt.
    Publicado • Editor convidado
Livro
  1. Tomás Ferreira, R. A.. Afeto em competições matemáticas inclusivas: A relação dos jovens e suas famílias com a resolução de problemas. Brasil: Autêntica. 2016.
    Publicado
  2. Tomás Ferreira, R. A.. Um olhar sobre uma competição matemática na web: Os SUBs. Portugal: Universidade do Algarve. 2012.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematical trails: Promoting pre-service teachers' creativity". Trabalho apresentado em ICME 13: International Congress in Mathematics Education, 2016.
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "The plan of mathematics and the new mathematics program: Two projects of given hands". Trabalho apresentado em PME 35: 35th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011.
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Student teachers' evolving teaching modes". Trabalho apresentado em ICME 10 - 10th International Congress in Mathematics Education, 2004.
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "Impact of research on student teachers’ conceptions about improving written tests". Trabalho apresentado em ICME 10: 1oth International Congress in Mathematics Education, 2004.
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "Reflections on the use of cooperative learning in the mathematics classroom: Theory as guide and practice as insight". Trabalho apresentado em Mathematics Education and Mathematics in the 21st Century Conference: The Roles of Outreach, Teacher Preparation, and Research on Teaching and Learning in a Research I Mathematics Department, 2003.
Resumo em conferência
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Análise combinatória - Uma experiência de ensino no 12º ano". Trabalho apresentado em IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2018.
    Publicado
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "Selfie-paper em Ovar: Uma experiência com alunos do 6º ano". Trabalho apresentado em IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2018.
    Publicado
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Estudando o conhecimento didático do professor que ensina Estatística". Trabalho apresentado em IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação da Matemática, 2018.
    Publicado
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "O papel dos processos de contagem na resolução de problemas combinatórios". Trabalho apresentado em III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Publicado
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "A aprendizagem dos números racionais nos 1º e 2º ciclos do ensino básico". Trabalho apresentado em III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Publicado
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "Áreas e perímetros: Um conflito de difícil resolução". Trabalho apresentado em III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Publicado
  7. Tomás Ferreira, R. A.. "A comunicação pelo facebook na gincana Matemátic@XXI". Trabalho apresentado em II EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Portuguese student teachers' evolving teaching modes: A modified teacher development experiment". Doutoramento, Illinois State University, 2005.
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "Geometria origami". Mestrado, Universidade do Porto Faculdade de Ciências, 2000.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2021/07/17 Math trails: Opportunities to learn rich mathematics outside the classroom ICME14: International Congress on Mathematics Education
ICMI (China)
2021/07/14 Guiding students' reinvention of combinatorial operations ICME14: International Congress on Mathematics Education
ICMI (China)
2021/07/13 A importância das competências pessoais no futuro profissional dos estudantes: A experiência de uma Unidade Curricular de Inovação Pedagógica (InovPed) CNaPPES21 - 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2021/07/02 A gallery walk como forma de promover a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento da comunicação matemática ProfMat 2021
Escola Superior de Educação de Santarém (Portugal)
2019/11/25 Aprender matemática fora da sala de aula: O exemplo dos trilhos matemáticos II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade Eduardo Mondlane (Maputo)
2019/11/24 Manuais escolares do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste: Que uso lhes dão os professores de matemática? II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade Eduardo Mondlane (Maputo, Moçambique)
2019/09/05 O desafio do projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Algumas respostas iniciais VIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2019/07/22 Using whatsapp to share mathematical ideas CIEAEM71
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2019/07/11 Trilhos matemáticos e outras cenas que tais: Oportunidades para uma aprendizagem ativa da matemática ProfMat 2019 e XXX SIEM
Escola Secundária Amato Lusitano (Castelo Branco, Portugal)
2015/10 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes I CiEMeMP: I Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade de Coimbra
2015/03/28 Para uma relação mais positiva com a matemática: O papel dos afetos e das competições matemáticas ProfMat 2015: Encontro Nacional de Professores de Matemática
2014/07/14 Para uma relação mais positiva com a matemática: O papel dos afetos e das competições matemáticas Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade - dos 3 aos 12 anos
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação (Viana do Castelo, Portugal)
2013/12/06 O conhecimento didático de duas professoras no ensino da relação bivariada em Estatística Seminário "A literacia e o raciocínio estatísticos: Desafios para o currículo e a aprendizagem"
Universidade de Lisboa (Portugal)
2013 O fator surpresa como evidência da criatividade dos alunos na resolução de problemas matemáticos Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2012/07/08 A web-based mathematical problem solving competition in Portugal: Strategies and computer use ICME 12: International Congress on Mathematics Education
(Coex, Coreia do Sul)
2012/05/31 Building on teachable moments: Issues for teacher education Colloque La Didactique des Mathématiques: Approches et enjeux - Hommage à Michèlle Artigue
IREM: Institut de Rechèrche en Educacion Mathématique (Paris) (Paris, França)
2011/09/07 Perguntar, ouvir e responder: Uma experiência de formação inicial XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2011/07/05 A dinâmica de sala de aula: Contributos do PM II e do NPMEB Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2011/07/01 Do Plano da Matemática ao Novo Programa: Que conquistas? Que desafios? Seminário do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2011/06/04 Integrando o Plano da Matemática com o Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Piaget Mat II: Reflexões em torno do novo programa de Matemática
Instituto Piaget (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2010/12/04 Investigação em Educação Matemática em Portugal Jornadas de História e Metodologia da Matemática
UTAD (Portugal)
2010/07/08 Analisando padrões de interação na sala de aula para melhorar a prática letiva Encontro final m@c1/2 do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico
Universidade de Aveiro
2008/07/03 Padrões de interação na sala de aula A matemática nos 1º e 2º ciclos do ensino básico
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo
2007/02/16 Gomes Teixeira: Matemático, historiador e educador PortoMat 2007
Universidade do Porto, Faculdade de Ciências (Porto, Portugal)
2006/11/03 Gomes Teixeira: Mathematician, historian, and educator 17th Novembertagung: Annual meeting on the history and philosophy of mathematics,
(Edimburgo, Reino Unido)
2005/07/17 Uma experiência de formação no estágio pedagógico CIBEM 5: Congresso Iberoamericano de Educação Matemática
Universidade do Porto, Faculdade de Ciências (Porto, Portugal)
2004/07/04 Classroom questioning, listening, and responding: The teaching modes ICME 10: International Congress on Mathematics Education
(Copenhaga, Dinamarca)
2003/04/25 Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers’ conceptions Graduate Student Symposium
Illinois State University, USA (Normal, IL, Estados Unidos)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2021/09/03 - Atual A diversificação de recursos no ensino das áreas e volumes no 8º ano: Contributos para o desenvolvimento da compreensão relacional
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual "10 minutos a pensar!": O papel do feedback escrito e oral no desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual O que valorizam mais os alunos na avaliação das suas aprendizagens? Um estudo com uma turma do 12º ano
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual O que valorizam os alunos na aprendizagem da matemática? Um estudo com duas turmas do 12º ano
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual A criatividade matemática na resolução de problemas
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual O papel dos critérios de avaliação no desenvolvimento da comunicação matemática escrita na resolução de problemas
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Atual O contributo da gallery walk para o desenvolvimento da capacidade matemática escrita
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Doutoramento)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2013 - Atual A aprendizagem da análise combinatória: Uma experiência de ensino com alunos do 12º ano
Orientador de Belmira Mota
Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/12/03 O papel dos ambientes virtuais na resolução colaborativa de problemas matemáticos
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/12/03 Compreensão e mobilização das operações combinatórias na resolução e na formulação de problemas
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/07/12 - 2021/12/03 Formação contínua de professores para a promoção de práticas de avaliação pedagógica das aprendizagens em matemática
Orientador de Kengana Sebastião André João
Estágios científico avançado em Matemática para docentes e investigadores de instituições de ensino superior dos países africanos de língua oficial portuguesa (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/11/25 Preferências visuais dos alunos e o recurso a imagens visuais na resolução de tarefas diversificadas envolvendo funções
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/07/29 Recurso ao elemento lúdico no ensino-aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade
Orientador
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/01 - 2021/07/29 O papel da coavaliação na promoção da comunicação matemática escrita
Orientador de Daniela Catarina Freitas
Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - 2020/12/14 O projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Perspetivas e práticas dos professores
Orientador de Christiane Araújo
Mestrado em Matemática para Professores (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - 2020/09/25 A utilização dos manuais escolares de matemática por professores do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste
Orientador de Bernardino Castro
Mestrado em Matemática para Professores (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2011 - 2017/11/02 O conhecimento didático em estatística de duas professoras do ensino secundário a partir das suas práticas
Coorientador de Sandra Maria Quintas
Doutoramento em Educação, especialização em Didática da Matemática (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2016/07/21 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes
Coorientador de Marli Duffles Moreira
Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2008 - 2014 Dimensões afetivas na resolução de problemas de matemática no âmbito de uma competição inclusiva
Orientador de Rosa Nogueira
Mestrado em Matemática para Professores (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2010 - 2011 O projeto Fénix na disciplina de matemática: Um estudo de caso
Orientador de Otília Mendes Moura
Mestrado em Matemática para Professores (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2008 - 2011 Resolução de problemas em geometria no 3º ciclo do ensino básico - Influência da formação contínua nas conceções e práticas de professores de matemática
Orientador de Justina Pais Neto
Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2007 - 2011 A articulação entre a matemática e o estudo acompanhado: Conceções e práticas de professores
Coorientador de Maria de Fátima Duarte Delgado
Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Supervisão Pedagógica na Educação Matemática (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2011 O erro como ponte para a aprendizagem da matemática: Um estudo com alunos do 7º ano do ensino básico
Coorientador de Maria Luísa Vale
Mestrado em Educação, área de especialização em Didática da Matemática (Mestrado)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2021/07/27 - 2021/07/28 Escola de Verão para jovens investigadores em educação matemática (2021/07/27 - 2021/07/28)
Outro (Membro da Comissão Científica)
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal

Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Espanha
2020/11/14 - 2020/11/14 Conferência Internacional Investigação em Educação Matemática em tempos de pandemia (2020/11/14 - 2020/11/14)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2018/01 - 2020/03 XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências / III International Seminar in Science Education (2019/09/05 - 2019/09/07)
Congresso
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2018/11 - 2020/01/31 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2019 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2019/11/17 - 2019/11/18)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
2017/07 - 2018/12 IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2018/07/06 - 2018/07/07)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2017/10 - 2018/10 Flexibilidade curricular em matemática: Experiências e perspetivas (2018/10/20 - 2018/10/20)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2016/07 - 2017/10 III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2017/07/07 - 2017/07/07)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2015/07 - 2016/10 II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2016/07/08 - 2016/07/08)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2015/01 - 2016/07 ProfMat 2016 - Encontro Nacional de Professores de Matemática Encontro realizado anualmente e organizado pela Associação de Professores de Matemática (2016/03/30 - 2016/04/01)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2015/01 - 2016/07 SIEM 2016: Seminário de Investigação em Educação Matemática Evento organizado anualmente pela Associação de Professores de Matemática (2016/04/01 - 2016/04/02)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2014/01 - 2015/12 International Conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education" Conferência realizada no âmbito do Projeto DSL: Developing Statistical Literacy (2015/06/22 - 2015/06/23)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2014/11 - 2015/11 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2015 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2015/10/24 - 2015/10/25)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2013/01 - 2014/12 Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving (2014/05/02 - 2014/05/04)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2012/05 - 2013/05 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2013 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2013/05/18 - 2013/05/19)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2010/05 - 2011/04 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2011 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2011/05/07 - 2011/05/08)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2005/02 - 2005/07 Congresso Iberoamericano de Educação Matemática (2005/07/17 - 2005/07/22)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2021/12/03 Compreensão e mobilização das operações combinatórias na resolução e na formulação de problemas
Orientador
Mário André Pais Monteiro (Mestrado)
2021/12/03 O papel dos ambientes virtuais na resolução colaborativa de problemas matemáticos
Orientador
Ana Rita Sousa Mendes (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/11/25 Preferências visuais dos alunos e o recurso a imagens visuais na resolução de tarefas diversificadas envolvendo funções
Orientador
Ievgeniia Shtyka (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/29 O papel da avaliação a pares no desenvolvimento da comunicação matemática escrita
Orientador
Daniela Catarina Freitas (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/29 Recurso ao lúdico no ensino-aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade
Orientador
Sara Isabel Araújo (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/19 O conhecimento matemático de futuras educadoras e professoras e a sua capacidade de perceber o pensamento algébrico das crianças
Arguente
Joana Filipa Oliveira Cabral (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/07/05 A utilização de materiais didáticos nas aulas por professores de matemática do ensino básico e secundário em Timor-Leste
Arguente principal
Venâncio Lopes (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/06/21 A orquestração instrumental na elaboração de uma tarefa matemática - conhecimento e práticas profissionais do professor
Arguente principal
Maria Solange da Silva (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/03/31 Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses em literacia matemática no PISA: Estudo comparativo
Arguente principal
Joaquim António da Piedade Pinto (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/03/31 Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses em literacia matemática no PISA: Estudo comparativo
Arguente principal
Joaquim Pinto (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/01/04 Sobre o formalismo no ensino da matemática
Arguente principal
Liliana Gonçalves (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/01/04 Sobre o formalismo no ensino da matemática
Arguente
Liliana Ferreira Gonçalves (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/12/14 Desafios da Autonomia e Flexibilidade Curricular: Que respostas têm os professores conseguido dar?
Orientador
Christiane Araújo de Sousa (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/25 Utilização dos manuais escolares por professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste
Orientador
Bernardino de Castro (Mestrado)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/05/25 Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra
Arguente principal
Cátia Sofia Rodrigues (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2020/02/18 Insubordinação criativa, (auto)formação e conexões matemáticas: Engendrando saberes na autoformação de professores portugueses
Vogal
Daniella Assemany da Guia (Doutoramento)
2019/04/29 A sala de aula de matemática: Práticas letivas numa turma de 7º ano de escolaridade num contexto de pensamento algébrico
Arguente
Elsa Isabelinho Barbosa (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2019/03/11 Comunicação em matemática com alunos com deficiência auditiva: Estudos de caso numa turma do 2º ciclo do ensino básico
Arguente principal
Joana Margarida Ribeiro Tinoco (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/11/02 O conhecimento didático em estatística de duas professores do ensino secundário a partir das suas práticas
Orientador
Sandra Maria Oliveira Quintas (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017/10/13 Contextualização curricular no ensino da matemática no 3º ciclo do ensino básico: Relações entre políticas e práticas curriculares
Arguente
Maria de Fátima Delgado (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/03/22 A aprendizagem do cálculo diferencial e integral no curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal do Recôncavo da Bahía: Um estudo de caso com uma turma do primeiro ano
Arguente principal
Álvaro Fernandes Serafim Filho (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/12/16 Prática avaliativa de uma professora na promoção da autorregulação da aprendizagem dos alunos em matemática
Arguente principal
Sílvia Maria dos Santos Semana (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016/07/21 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes
Orientador
Marli Duffles Moreira (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2016/07/20 Conhecimento e práticas de professores em educação estatística: Três estudos de caso no 1º ciclo num contexto de trabalho colaborativo
Arguente principal
Ana Sofia Caseiro Rodrigues (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016/03/04 A construção do conhecimento no desenvolvimento do pensamento algébrico
Arguente principal
Corália Maria Santos Pimenta (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2014/02/28 Conhecimento e práticas profissionais de duas professoras quando ensino representação gráfica estatística
Arguente principal
Ana Cristina da Costa Leiria (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2013/09/09 O pensamento algébrico em contextos visuais: um estudo no 6º ano de escolaridade
Arguente principal
Marta Filipa Pinheiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2013 Práticas avaliativas da capacidade de argumentação matemática de alunos do ensino secundário: Um estudo com professores de matemática A
Arguente principal
Maria do Rosário Contente Monteiro (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012/07/30 A integração da calculadora gráfica no ensino da matemática: Estudo sobre as práticas curriculares de professores do ensino secundário
Arguente principal
Helena Cristina Oitavem Fonseca da Rocha (Doutoramento)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011/11/30 Os problemas da matemática: o seu papel na matemática e nas aulas de matemática
Arguente principal
Ida Maria Lira Gonçalves (Doutoramento)
Universidade da Madeira Faculdade de Ciências Exatas e da Engenharia, Portugal
2010/12/21 Comunicação matemática num contexto de resolução de problemas: uma experiência com alunos do 9º ano
Arguente principal
Vasco Coelho (Mestrado)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2009/07/14 Participación en el aula de matemáticas: indicadores discursivos para caracterizar su gestión
Arguente principal
Francisco Javier Rojas Sateler (Doutoramento)
Universitat Autonòma de Barcelona Departament de Didàctica de la Llengua i de la Literatura i de les Ciencies Socials, Espanha
2008/02/28 O ENSINO DA COMBINATÓRIA NO 12º ANO DE ESCOLARIDADE: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Arguente principal
Julieta Flores Ferreira (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2021/07/03 - 2021/07/03 XXXI SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática Escola Superior de Educação de Santarém
2019/11/25 - 2019/11/29 II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa Universidade Eduardo Mondlane, Maputo, Moçambique
2019/11/17 - 2019/11/18 EIEM 2019: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Conexões matemáticas Escola Profissional de Alte, Loulé, Portugal
2019/09/05 - 2019/09/07 VIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019/07/05 - 2019/07/06 CRIA: VI Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade dos 3 aos 12 anos/ 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Portugal
2019/04/15 - 2019/04/17 ATEE Winter Conference 2019: Science and Mathematics Education for the 21st Century Universidade do Minho, Braga, Portugal
2019/03/15 - 2019/03/16 IEMC 2019: Encontro Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019 Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2018/11/16 - 2018/11/17 EIEM2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: A aula de matemática Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2018/07/07 - 2018/07/07 IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação da Matemática Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/11/11 - 2017/11/12 EIEM2017: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências - Ensino e aprendizagem da geometria Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017/07/14 - 2017/07/18 VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática Universidad Complutense, Madrid, Espanha
2017/07/07 - 2017/07/07 III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/04 - 2017/04 XXVIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2021/01/08 - 2021/02/25 Sisyphus (2182-9640) Universidade de Lisboa - Instituto de Educação
2019 - 2020 Quadrante (2183-2838) Associação de Professores de Matemática
2019 - 2019 Revista História da Ciência e Ensino: Construindo interfaces (2178-2911) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
2018 - 2019 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452)
2013 - 2018 Journal of the European Teacher Education Network
2012 - 2018 Quadrante (0872-3915) Associação de Professores de Matemática
2017 - 2017 Mathematics Education Research Journal Springer
2017 - 2017 International Journal for Research in Mathematics Education (2238-0345)
2013 - 2017 Journal of Mathematics Teacher Education (1573-1820) Springer

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2018 - Atual Consultora do projeto "Há + criatividade matemática" Escola Secundária de Penafiel, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2021/02/11 - Atual Unidade Curricular InovPed - Desenvolvimento de competências pessoais Desenvolvimento de competências pessoais (Outros) Universidade do Porto, Portugal
2018/05 - 2018/10 "Flexibilidade curricular em matemática: Experiências e perspetivas" Ação de curta duração (Outros) Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal
2018/02 - 2018/07 Ensinar e aprender matemática: Colaboração e avaliação Curso de formação contínua de professores (Outros) Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal
2016/10 - 2017/04 O feedback escrito: Operacionalizando a avaliação reguladora das aprendizagens Ação de formação de curta duração (Outros) Escola Secundária de Penafiel, Portugal
2016/01 - 2016/05 Avaliação reguladora das aprendizagens: Princípios orientadores e exemplos da prática Ação de curta duração (Outros) Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2011/11 - Atual Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática Membro da direção

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2020/09/01 - Atual Diretora do Mestrado em Ensino da Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Diretor
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2019/09/01 - Atual Subdiretora do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências
Presidente / Vice-presidente
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - Atual Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática
Membro
2021/11/20 - 2021/11/21 Membro da Comissão Organizadora do EIEM 2021: Encontro de Investigação em Educação Matemática 2021 - Capacidades matemáticas transversais
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2021/11/20 - 2021/11/21 Comissão Científica do EIEM2021: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Capacidades Matemáticas Transversais
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2021/07/27 - 2021/07/28 Comissão científica da Escola de Verão 2021 para jovens investigadores em educação matemática
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal

Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Espanha
2018/11 - 2019/12 Comissão científica do EIEM 2019: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Conexões matemáticas
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2018/07 - 2019/12 Comissão científica do XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências / III International Seminar on Science Education
Membro
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2019/01 - 2019/07 Comissão científica do VI Encontro ensinar e aprender com criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International meeting on teaching and learning with creativity - from 3 to 12 years-old
Membro
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2019/01 - 2019/07 Comissão científica do 1º congresso internacional de história da ciência no ensino
Membro
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018/07 - 2019/03 Comissão científica do encontro Inovação no ensino da matemática e das ciências 2019
Membro
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2017/07 - 2018/08 Comissão científica do IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências
Membro
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2016/07 - 2017/07 Comissão científica do III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências
Membro
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2015/09 - 2016/04 Comissão de programa do ProfMat 2016
Membro
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2015/05 - 2016/04 Comissão científica do XXVII SIEM
Membro
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2014/11 - 2015/11 Comissão científica do EIEM 2015
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2014/01 - 2015/09 Comissão científica da International conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education"
Membro
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013/11 - 2014/11 Comissão científica do XXV SIEM
Membro
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2013/01 - 2014/06 Comissão científica da Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving
Membro
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2012/05 - 2013/05 Comissão científica do EIEM 2013
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2009 - 2012 Comissão nacional de acompanhamento do Plano da Matemática II e do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico
Membro
2010/05 - 2011/05 Comissão científica do EIEM 2011
Membro
Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2007 - 2009 Comissão nacional de acompanhamento do Plano da Matemática
Membro
2005/01 - 2005/07 Comissão científica do CIBEM 5
Membro
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
Distinções

Prémio

1992 Prémio Fundação Engenheiro António de Almeida
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal

Outra distinção

2004 Lela Winegarner Fellowship
Carthage College, Estados Unidos
2001 Prémio da Fundação Engenheiro António de Almeida
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal