???global.info.a_carregar???
Fernanda Nogueira é Doutorada em Educação (Didática e Formação) com foco na formação de professores para o uso pedagógico da tecnologia, pela Universidade de Aveiro e licenciada em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra. Na Universidade de Aveiro exerceu funções de investigação, docência, atividades de extensão universitária até 2012. Realizou posteriormente investigação de pós-doutoramento no âmbito da formação profissional a distância, num projeto conjunto da Universidade de Coimbra e da Universidade de Granada. Atualmente integra a equipa da Unidade de Desenvolvimento Experimental e Apoio ao Ensino a Distância da Universidade Aberta, na qual exerce funções de apoio ao desenvolvimento da inovação e transformação dos processos de ensino, aprendizagem e avaliação, e no desenvolvimento de atividades de transferência de conhecimento e consultoria na área do ensino a distância. Foi eleita coordenadora da secção de ensino a distância (SEaD) da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)para o biénio 2026-2028 e é diretora-adjunta da Revista Educação, Formação e Tecnologia (EFT) desde 2023. O seu percurso profissional foi pautado pela concretização de projetos de formação de professores e integração pedagógica de tecnologia a nível empresarial e internacional. Durante 12 anos foi Diretora Pedagógica de empresa especializada no desenvolvimento de software para a educação, na formação de professores e na produção de conteúdos pedagógicos digitais. Colaborou entre 2022 e 2024 na oferta formativa da Unidade para a Aprendizagem ao Longo da Vida da Universidade Aberta no âmbito de microcredenciais no âmbito da Docência Digital.
Ler resumo completo ↓
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Fernanda Bazanella Nogueira

Nomes de citação

  • Nogueira, Fernanda
  • Nogueira, F.

Identificadores de autor

Ciência ID
3B11-4739-01E9
ORCID iD
0000-0001-9309-5202

Endereços de correio eletrónico

  • fernanda.nogueira@uab.pt (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2008/03/01 - 2012/10/10
Concluído
 Educação (Doutoramento)
Especialização em Didática e Formação
Universidade de Aveiro, Portugal
"Formação cívica e formação de professores: limites e potencialidades" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada por unanimidade com louvor e distinção
2001/09/15 - 2006/07/10
Concluído
 Ciências da Educação (Licenciatura)
Especialização em Tecnologia Educativa
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"O contributo do DikatosOnLine na promoção da Cidadania - Relatório de atvidades de estágio (140 páginas)." (TESE/DISSERTAÇÃO)
 16
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2014/12/01 - 2016/11/30 O desenho estratégico da formação profissional a distância
SFRH/BPD/85083/2012
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidad de Granada Grupo de Investigación Formación del Profesorado Centrada en la Escuela, Espanha
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2013/01 - 2015/03 Projecto Estratégico - UI 194 - 2013-2014
132967UID
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011/04 - 2014/03 O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português
Provided by PTCRIS: PTDC/CPE-CED/113368/2009
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011/04 - 2014/03 O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português
113368PRJ
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011/01 - 2012/12 Projecto Estratégico - UI 194 - 2011-2012
123355UID
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2008/03/01 - 2012/02/29 A área curricular não disciplinar de Formação Cívica como um espaço real e virtual de desenvolvimento pessoal e social - um estudo de investigação acção com o DidaktosOnline
SFRH/BD/35793/2007
Bolseiro de Doutoramento
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2026/05 - Atual PRODIGIA - PROgrama-piloto para o desenvolvimento profissional de docentes universitários em pedagogias DIGitais e IA generatva: conceção e validação com base no modelo ADDIE
IIFA.SEED_2026/N.º 8
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
 Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada
Em curso
2013/01/01 - 2015/03/31 Projecto Estratégico - UI 194 - 2013-2014
PEst-C/CED/UI0194/2013
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 710 - 2011-2012
PEst-OE/SADG/UI0710/2011
Universidade do Minho, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2012/12/31 Projecto Estratégico - UI 194 - 2011-2012
PEst-C/CED/UI0194/2011
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Pessoa, Maria Teresa Ribeiro; Nogueira, Fernanda; Maria Jesus Gallego Arrufatt. "A formação profissional contínua a distância em Portugal: uma revisão de estudos académicos realizados entre 2000 e 2015". Trabalho apresentado em XVIII Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE2016) - "Tecnologias para análise das aprendizagens",, salamanca, 2016.
    Publicado
  2. Pinto, Marta; Souza, Francislê; Nogueira, Fernanda; Balula, Ana; Pedro, Luis; Pombo, Lúcia; Ramos, Fernando; Moreira, António. "Tracing the Emmerging Use of Communication Technologies in Higher Education". 2012.
  3. Pinto, Marta; Souza, Francislê; Nogueira, Fernanda; Balula, Ana; Pedro, Luis; Pombo, Lúcia; Ramos, Fernando; Moreira, António. "Tracing the Use of Communication Technology in Higher Education: a literature review". 2012.
  4. Pinto, M.; Souza, F.; Nogueira, F.; Balula, A.; Pedro, L.; Pombo, L.; Ramos, F.; Moreira, A.. "Tracing the emmerging use of communication technologies in higher education: A literature review". 2012.
  5. Nogueira, F.; Moreira, A.. "Civic Education - Portuguese students' perceptions". 2011.
    10.1016/j.sbspro.2011.03.367
  6. Nogueira, Fernanda; Moreira, António; Pedro, Ana Paula. "Considerações sobre as temáticas de formação cívica no ensino básico". 2010.
  7. Nogueira, Fernanda; Moreira, António; Pedro, Ana. "Civic Education in Basic School: Problems and Challenges in the Digital Age". 2009.
  8. Ribeiro, Jaime; Francislê Neri Souza; Nogueira, Fernanda; Moreira, António; António Costa; Cecília Guerra; Margarida Lucas. "DidaktosOnLine® e Flexquest©: um Estudo de Usabilidade". Trabalho apresentado em VI Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges’2009, Braga, 2009.
    Publicado
  9. Nogueira, F.; Moreira, A.; Pedro, A.. "O Didaktos OnLine: travessias digitais para uma cidadania reflexiva". 2008.
Artigo em revista
  1. Nogueira, F.; Souza, E.; Casanova, Diogo. "Desenvolvimento Profissional na Docência a Distância e Digital no Ensino Superior: conceptualização e operacionalização de um programa de indução docente na UAb". Revista Investigar em Educação SPCE (2025):
    Em revisão
  2. Ibáñez-Cubillas, Pilar; Nogueira, F.. "Professional development through social network communities.". 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES (EDULEARN17) (2017): https://doi.org/10.21125/edulearn.2017.1612.
    Acesso aberto
  3. Nogueira, F.. "A formação profissional a distância em Portugal: desafios e potencialidades". a-REAeduca 2 1 (2016): 1-8. https://reaeduca.wixsite.com/reaeduca/copia-artigo-2.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Fernanda Nogueira; Teresa Pessoa; Maria-Jesus Gallego. "Distance Vocational Training in Portugal A review of academic studies between 2000 and 2015". 2016 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE) (2016): 1-6.
    Publicado • 10.1109/siie.2016.7751852
  5. Nogueira, F.. "O Espaço e o Tempo da Cidadania na Educação". Revista Portuguesa de Pedagogia 49 1 (2015): 7-32. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_49-1_1.
    Acesso aberto • Publicado • 10.14195/1647-8614_49-1_1
  6. Nogueira, F.; Pessoa, Teresa; Gallego, Maria-Jesus; Nogueira, F.. "Desafios e oportunidades do uso da tecnologia para a formação continua de professores: uma revisão em torno do tpack em Portugal, Brasil e Espanha". Tear, Revista de educação, ciência e tecnologia 4 2 (2015): 1-20. http://dx.doi.org/10.35819/tear.v4.n2.a1950.
    Publicado • 10.35819/tear.v4.n2.a1950
  7. Este trabalho foi parcialmente apoiado pela Governo Português através da Fundação para a Ciência e Tecnologia, referênci; Nogueira, Fernanda; Pessoa, Maria Teresa; Gallego, Maria-Jesus. "Autorregulação da Aprendizagem na Educação a Distância – Análise das Produções Científicas Realizadas em Brasil e Portugal no Período de 2010 a 2015". Revista Científica em Educação a Distância (2015): https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/1950.
  8. Marta Pinto; Francislê Neri de Souza; Nogueira, F.; Ana Balula; Luís Pedro; Lúcia Pombo; Fernando Ramos; António Carrizo Moreira; Dalila Coelho. "Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior: Revisão da Literatura Internacional". Revista entreideias: educação, cultura e sociedade 2 1 (2013): 7-23. https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v2i1.8021.
    Acesso aberto • Publicado • 10.9771/2317-1219rf.v2i1.8021
  9. Nogueira, F.; Moreira, A.. "Civic Education: Teachers' knowledge and role.". Cypriot Journal of Educational Sciences 8 3 (2013): 281-291. http://archives.un-pub.eu/index.php/cjes/article/view/8.3.1/pdf_190.
    Acesso aberto • Publicado
  10. Pinto, Marta; Nogueira, F.; Coelho, Dalila; Balula, Ana; Moreira, António. "Tracing the use of Communication Technologies in Portuguese Higher Education towards teachers' professional development". Indagatio Didactica 5 4 (2013): 74-95. https://doi.org/10.34624/id.v5i4.4284.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.34624/id.v5i4.4284
  11. Nogueira, F.; Moreira, António. Autor correspondente: Nogueira, F.. "A Framework for Civic Education Teachers' Knowledge". Procedia - Social and Behavioral Sciences 47 (2012): 1179-1183. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.797.
    Publicado • 10.1016/j.sbspro.2012.06.797
  12. "TRACING THE USE OF COMMUNICATION TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION: A LITERATURE REVIEW". INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (2012):
  13. Nogueira, F.; Oliveira, Ana Luísa. "Um olhar sobre o I Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação". Indagatio Didactica 3 1 (2011): 196-205. https://doi.org/10.34624/id.v3i1.4565.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.34624/id.v3i1.4565
  14. Nogueira, Fernanda; Moreira, António; Nogueira, Fernanda; CIDTFF - Universidade de Aveiro; Moreira, António; Departamento de Educação - Universidade de Aveiro. "Número especial ENJIE2010". Apresenta-se o número especial da revista Indagatio Didactica que congrega versões alargadas de comunicações apresentadas no I Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação. Os artigos publicados foram submetidos pelos autores e aceites após o processo de arbitragem científica da revista.Votos de boas leituras! (2011): https://doi.org/10.34624/id.v3i1.4553.
    https://doi.org/10.34624/id.v3i1.4553
  15. Nogueira, Fernanda; Moreira, António; Pedro, Ana Paula. "Challenges of civic education in Portuguese basic schools". (2010): http://hdl.handle.net/10773/6981.
    10.1504/IJIIM.2010.035298
Capítulo de livro
  1. Dias, Paulo; Nogueira, Fernanda; Pereira, Carolina; Valente, Luís; Cruz, Elisabete; Freitas, João. "Editorial". Educação, Formação & Tecnologias, 2025.
    10.5281/zenodo.16780559
  2. Milhano, Sandrina; Nogueira, F.; Correia, Marília. "Educação artística: lugar de confluência do direito à educação, à cultura e às artes? Um olhar pré e pós crise pandémica". editado por A. Villafuerte Vega; F. González Alonso. Rede Internacional Investigação em Direito Educativo, 2022.
    Publicado
  3. Pessoa, T.; Nogueira, F.. "Integração das TIC na educação: políticas, prioridades e projetos em países da Europa". In Novas tecnologias digitais : reflexões sobre mediação, aprendizagem e desenvolvimento, editado por Solange Yaegashi; Luciane Bianchini; Isaias Júnior; Annie Santos; Samira Silva. Curitiba, Brasil: EDITORA CRV, 2017.
    Publicado
  4. Nogueira, F.; Ibáñez-Cubillas, P. "Estratégias de ensino para o uso das TIC e a importância da formação de professores". In Comunicação, educação e tecnologia: mídias e cultura digital no ideário coletivo, editado por Nogueira, F.; Arnaldo Ferreira. Campinas, Brasil: Librum Editora, 2017.
    Publicado
  5. Nogueira, F.; Pessoa, Maria Teresa Ribeiro; Gallego, Maria-Jesus. "A formação inicial de professores para o uso pedagógico da tecnologia: uma revisão da literatura sobre os contributos do modelo TPACK.". In Educação e TIC: Relatos de Experiências, Processos Formativos e Práticas Educacionais, 165-192. Curitiba, Brasil: Editora CVR, 2016.
    Publicado
  6. Pessoa, Maria Teresa Ribeiro; Nogueira, F.; Gallego, Maria-Jesus. "A formação de professores para o uso pedagógico da tecnologia: uma revisão da literatura sobre os contributos do modelo TPACK". editado por M.A. Ramos, T.M. Hetkowski & A. Lago, 165-192. Brasil, 2016.
    Publicado
  7. Coelho, Dalila; Balula, Ana; Pombo, Lucia; Batista, João; Francislê Neri de Souza; Nogueira, F.. "Metodologia de conceção e implementação de instrumentos de recolha de dados.". In O Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior., editado por Fernando Ramos; António Augusto de Freitas Gonçalves Moreira, 119-142. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2014.
    Publicado
  8. Coelho, D.; Balula, Ana; Lucas, M.; Pombo, Lúcia; Batista, J.; Sousa, Francislê; Nogueira, Fernanda. "O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público – Um estudo no Contexto Português: Metodologia de conceção e implementação de instrumentos de recolha de dados". In O uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público – Um estudo no Contexto Português: Análise, Sistematização e Visualização de Informação nas Perspetivas Institucional e Docente, 119-142. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2014.
    Publicado
  9. Coelho, Dalila P.; Balula, Ana; Lucas, Margarida; Batista, João; Souza, Francislê; Nogueira, Fernanda. "Methodological options on the design and implementation of data collection instruments [Metodologia de conceção e implementação de instrumentos de recolha de dados]". In Uso das Tecnologias da Comunicação no Ensino Superior Público Português - Análise, sistematização e visualização de informação nas perspetivas institucional e docente., editado por F. Ramos; A. Moreira. Portugal: UA Editora, 2014.
    Publicado
  10. Ribeiro, J.; Casanova, D.; Nogueira, F.; Moreira, A.; Almeida, M.. "Personal learning enviroments: Meeting the special needs of gifted students". In Technology Enhanced Learning for People with Disabilities: Approaches and Applications, 67-88. IGI Global, 2011.
    Publicado
  11. Moreira, António; Pedro, Luís; Nogueira, Fernanda; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Moreira, A.; Pedro, L.; Nogueira, F.. "DidaktosOnLine: um ambiente virtual de aprendizagem baseado na Teoria da Flexibilidade Cognitiva". In Tecnologias na educação: uma abordagem crítica para uma atuação prática, 133-148. Recife, Portugal: Editora Universitária da UFRPE, 2011.
  12. Nogueira, F.; Moreira, A.. "Pressupostos e potencialidades da plataforma DidaktosOnLine para a formação de professores". In A vida nas escolas – problemas e casos para a formação de professores, 137-155. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade, 2011.
    Publicado
  13. Jaime Ribeiro; Casanova, D.; Moreira, A.; Ana Margarida Almeida; Nogueira, F.. "Personal Learning Environments - Meeting the Special Needs of Gifted Students". In Technology Enhanced Learning for People with Disabilities: Approaches And Applications, 67-88. hershey, Estados Unidos: IGI Global, 2011.
    Publicado
  14. Martins, Luísa; Marques, Luis; Bonito, Jorge; Nogueira, F.; Oliveira, A. L.; Baptista, A. V.; Nova, D. C.. "Da investigação à prática – uma abordagem ao tempo geológico com vista à promoção do desenvolvimento sustentável". In Da investigação à prática – uma abordagem ao tempo geológico com vista à promoção do desenvolvimento sustentável, 33-38. Aveiro: CIDTFF da Universidade de Avei, 2010.
    Publicado
  15. Nogueira, F.; Pessoa, T.. "Flexibilidade cognitiva nas vivências e práticas educativas". In Educação e contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas, editado por NASCIMENTO, AD; HETKOWSKI, TM, 109-131. Salvador, Brasil: EDUFBA, 2009.
    Publicado
  16. Pessoa, M. T.; Nogueira, F.. "A Teoria da Flexibilidade Cognitiva nas vivências e práticas educativas Casebook para a Formação de Professores". In Educação e Contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas, 109-132. Salvador da Bahia, Brasil: FAPESB, 2009.
    Publicado
Edição de livro
  1. Balula, Ana; Moreira, António; Loureiro, Maria José; Balula, Ana; Nogueira, Fernanda; Pombo, Lúcia; Pedro, Luís; et al, ed. Old Meets New: Media in Education – Proceedings of the 61st International Council for Educational Media and the XIII International Symposium on Computers in Education (ICEM&SIIE'2011) Joint Conference. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. 2011.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Nogueira, Fernanda; Cecília Guerra; Margarida Lucas; Ribeiro, Jaime; Moreira, António; Francislê Neri Souza; António Costa. "Diversidade, Inovação e Credibilidade na WEB: estratégias em contexto de divulgação". Trabalho apresentado em VI Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges’2009: Aprendizagem (In)Formal na Web Social, 2009.
Resumo em conferência
  1. Nogueira, F.; Souza, E.; Casanova, Diogo. "Faculty Development for Online Teaching: Design and Validation of Online Pedagogical Training Courses at Universidade Aberta". Trabalho apresentado em Innovating Higher Education Conference 2025 – EADTU, Hagen, 2025.
    Aceite para publicação
  2. Souza, E.; Nogueira, F.; Maguella, Verónica; Casanova, Diogo. "Formação pedagógica online para novos docentes e tutores: desenho, implementação e aprendizagens na Universidade Aberta". Trabalho apresentado em eL@IES 2025, Évora, 2025.
Tese / Dissertação
  1. Nogueira, Fernanda Bazanella. "Formação cívica e formação de professores: limites e potencialidades". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10590.
Atividades

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação		 Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2026/01/26 “O Ofício do professor na era digital: a (re)construção do conhecimento profissional dos docentes”,
Arguente principal
 Ana Paula Pinto Carvalho (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/10/24 Storytelling Digital @ EHTC
Arguente principal
 Adriana Filipa Pessoa Jorge (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/09/29 Jogos Educativos: Toca a Jogar para aprender
Arguente principal
 Rita Figueiredo (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/05/16 Formação de Professores de Educação Física na modalidade a distância online: desafios e perspectivas para região do Baixo Amazonas
Arguente
 Leandro Jorge Duclos da Costa (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/10/16 Leitura Multiperspetival do impressionismo: um estudo de modelos mistos
Arguente
 Isabel Maria Vieira Torres (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2015/04/30 O Questionamento como elemento integrador do Blogue nas aulas de Ciências
Arguente
 Leonel Seroto Rocha (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2014/07/14 Narrativas Digitais na expressão do Eu do aluno do Ensino Superior
Arguente
 Sandra Patrícia Marques Ribeiro (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2022/11/01 - Atual Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - SPCE Membro do grupo de trabalho Docência Online (Seção de Educação a Distância - SEaD)
2021/01/01 - Atual Rede Internacional de Investigação em Direito Educativo - RIIDE Membro fundador - RIIDE Portugal

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação		 Instituição / Organização
2022/03/27 - Atual Revista Científica - EFT - Educação Formação & Tecnologia ISSN1646-933X
Coordenador