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PROFESSIONAL: Rosanna Barros is Adjunct Professor at the University of Algarve. She is the Director of the Masters in Social Education at the School of Education (ESEC) and member of the Coordinating Committee of the Masters in Social Gerontology (from 2013 to 2018 and since 2020). She was the director of the Social Education Course (1st Cycle) at the ESEC from 2010 to 2013. She was an elected member of the Board of the General Meeting of the Portuguese Society of Education Sciences (SPCE) for 2 mandates. She has teaching experience in different areas of Education and Social Sciences, especially in: Public Policies of Education and Global Governance, Socio-educational Animation of Adults and Elderly People, and Qualitative Research Methodologies. ACADEMIC: Rosanna Barros has a degree in Social and Cultural Anthropology (1998). She has a Master In Development and Social Transformation Sociology (2002) by the University of Coimbra under the supervision of Boaventura Sousa Santos: She has a post-graduation in Human Rights and Democratization by the University of Coimbra (2000), as well as in Education of Adults and Community Development by the University of Seville (2003). She has a PhD in Education by the University of Minho (2009), under the supervision of Licínio Lima. She has a post-doctoral-graduation in European structural policies and educational innovation by the University of Lisbon (2018). She has Habilitation in Educational sciences (2021) . SCIENTIFIC: Rosanna Barros is presently running different research and development projects with either national or international funding. She is a Board member of the Research Centre on Adult Education and Community Intervention (CEAD) of the University of Algarve (since 2018) and a member of the Research Centre on Education (CIEd) of the University of Minho (since 2010). She has belonged to the Centre of Philosophy Studies (CEFi) of the Portuguese Catholic University (2011-2019). She is Convenor of the Research Network on Policy Studies in Adult Education of ESREA, since 2017 (https://www.esrea.org/networks/policy-studies-in-adult-education/). She is a member of the Scientific and Editorial Board of different periodicals, both at national and international levels. She has published several books, chapters and articles (Scopus Author ID: 55789039600).
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Rosanna Barros

Nomes de citação

  • Barros, Rosanna

Identificadores de autor

Ciência ID
031E-3496-22A1
ORCID iD
0000-0002-3882-1539
Scopus Author Id
55789039600

Endereços de correio eletrónico

  • rmbarros@ualg.pt (Profissional)

Telefones

Telefone
  • 289800127 (Profissional)

Moradas

  • Escola Superior de Educação e Comunicação (ESEC) da Universidade do Algarve. Campus da Penha-Estrada da Penha, 8000, Faro, Faro, Portugal (Profissional)

Websites

  • https://antigo.ualg.pt/pt/users/rmbarros (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Alemão Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1)
Formação
Grau Classificação
2021
Concluído
Educação (Título de Agregado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/05/31
Concluído
Ciências da Educação (Pós-doutoramento)
Especialização em Políticas Estruturais Europeias e Inovação Educacional
Universidade de Lisboa Instituto para a Investigação Interdisciplinar, Portugal
Aprovada
2009
Concluído
Educação (Doutoramento)
Especialização em Sociologia da Educação
Universidade do Minho, Portugal
Aprovada
2003
Concluído
Educação de Adultos e Desenvolvimento Comunitário (Postgraduate Certificate)
Universidad de Sevilla, Espanha
Aprovada
2002
Concluído
Sociologia (Mestrado)
Especialização em Sociologia do Desenvolvimento e da Transformação Social
Universidade de Coimbra, Portugal
Muito Bom, atribuída por Unanimidade
2002
Concluído
Direitos Humanos e Democratização (Pós-Graduação)
Universidade de Coimbra, Portugal
Aprovada
1998
Concluído
Antropologia (Licenciatura)
Especialização em Antropologia Social e Cultural
Universidade de Coimbra, Portugal
Bom com Distinção, com 16 valores
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2020 - Atual Gestão de Ciência e Tecnologia Universidade do Algarve - Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
Universidade do Algarve - Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), Portugal
2020 - Atual Investigador (Investigação) Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Observatório de Políticas Públicas em Educação Profissional - OppEP/IFRN/CNPq (Brasil), Brasil
2017 - Atual Gestão de Ciência e Tecnologia Research Network on Policy Studies in Adult Education (ESREA), Suécia
Research Network on Policy Studies in Adult Education (ESREA), Suécia
2012 - Atual Investigador (Investigação) Research Network on Policy Studies in Adult Education (ESREA), Suécia
Research Network on Policy Studies in Adult Education (ESREA), Suécia
2010 - Atual Investigador (Investigação) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2009 - Atual Investigador (Investigação) European Society for Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia
European Society for Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia
2011 - 2019 Investigador (Investigação) Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos de Filosofia, Portugal
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos de Filosofia, Portugal
2011 - 2017 Investigador (Investigação) Universidade do Algarve Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações, Portugal
Universidade do Algarve Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações, Portugal
2014 - 2016 Gestão de Ciência e Tecnologia European Society for Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia
European Society for Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2010 - Atual Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2001 - 2010 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
1999 - 2001 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Piaget Unidade de Investigação em Educação e Intervenção Comunitária, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2020 - Atual Membro da Comissão Coordenadora do Curso de Mestrado em Gerontologia Social Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2020 - Atual Membro Representante (por nomeação) do subsistema politécnico no Conselho de Investigação da Unidade de Apoio à Investigação Científica (UAIC) e Formação Pós-Graduada da Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2020 - Atual Avaliadora Externa-Amiga Crítica do Projeto (2019-2022): EDxperimentar: Laboratórios de Cidadania Global & Desenvolvimento em meio escolar. Fundação Gonçalo da Silveira (FGS), Portugal
2018 - Atual Membro Nuclear da Candidatura à FCT do CEAD – Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária da Universidade do Algarve. Aprovada em Julho/2019. Projeto UIDB/05739/2020. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2017 - Atual Membro eleita para o Convenor Group for the European Society of Research on the Education of Adults Network on Policy Studies in Adult Education. Associate Convenor (2017-2019) e Convenor (desde 2020) European Society of Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia
2015 - Atual Diretora do Curso de Mestrado (2º Ciclo) em Educação Social Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2009 - Atual Membro da Comissão de Creditação do Curso de Mestrado em Educação Social. ESEC, Universidade do Algarve. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2007 - Atual Funções Diversas de vigilância: i) de Provas de Maiores de 23 e ii) Membro de Mesas de Atos Eleitorais. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2017 - 2018 Responsável pela Coordenação da reestruturação do plano de estudos e de unidades curriculares do Curso de Mestrado em Educação Social. Diário da República, 2ª Série, Nº 17733, de 8 de novembro de 2019 Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2013 - 2018 Membro da Comissão Coordenadora do Curso de Mestrado em Gerontologia Social Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2013 - 2018 Membro da Comissão de Creditação do Curso de Mestrado em Gerontologia Social. ESEC, Universidade do Algarve. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2011 - 2017 Membro eleita da Mesa da Assembleia da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), para os mandatos: entre 2011-2014 e entre 2014-2017 (Vice-Presidente). Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016 Membro da Comissão de Avaliação Externa (CAE) da (A3ES) para avaliação e creditação prévia do novo Ciclo de Estudos em Educação Social Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES) , Portugal
2014 - 2016 Membro eleita da Direção - Steering Committee for ESREA (European Society of Research on the Education of Adults) European Society of Research on the Education of Adults (ESREA), Suécia
2009 - 2015 Membro da Comissão Coordenadora do Curso de Mestrado em Educação Social. ESEC, Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2011 - 2014 Coordenadora Regional do Algarve da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), para o mandato entre 2011-2014. Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013 Responsável pela Coordenação da reestruturação do plano de estudos e de unidades curriculares do Curso de Licenciatura em Educação Social. Diário da República, 2ª Série, Nº 118, de 21 de junho de 2013 Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2011 - 2013 Coordenadora da Área Científica de Educação Social no Departamento de Ciências Sociais e da Educação (DCSE) da ESEC, Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2010 - 2013 Diretora do Curso (1º Ciclo) de Educação Social, regime diurno e pós-laboral. ESEC, Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2010 - 2013 Coordenadora das Práticas/Estágios dos finalistas do Curso de Educação Social, regime diurno e pós-laboral. ESEC, Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2009 - 2013 Membro da Comissão de Creditação do Curso de Educação Social (Licenciatura). ESEC, Universidade do Algarve. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2009 - 2013 Membro da Comissão de Creditação do Curso de Educação Básica. ESEC, Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2010 - 2011 Coordenação Institucional e Científico-pedagógica da Formação Nacional para os CNO Agência Nacional para a Qualificação (ANQ) , Portugal
2009 - 2009 Avaliadora Nacional Externa dos Processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências Agência Nacional para a Qualificação (ANQ) , Portugal
2004 - 2009 Membro Fundador do Núcleo do Algarve do Instituto Paulo Freire de Portugal (2004), com sede na Universidade do Algarve. Responsável por coorganizar diversos Encontros e Atividades Socioeducativas. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2003 - 2009 Membro Conselheira no Conselho Científico da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2007 - 2008 Membro Conselheira eleita do Conselho Pedagógico da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal
2004 - 2006 Diretora Centro de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (CRVCC) da Universidade do Algarve., Portugal
2005 - 2005 Dinamizadora Especialista do «Programa de Animação Comunitária: A Poesia Popular em Contexto Rural» no âmbito das Comemorações do Dia Internacional da Mulher (em Salir) Região de Turismo do Algarve (RTA) , Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2016 - 2019 EDUPLACES
PTDC/MHC-CED/3775/2014
Investigador
Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2018 EUREK
479A0AF7447AC35B
Investigador
Conservatoire National des Arts et Metiers, França
2011 - 2014 ELDERVIEWS
PTDC/CS-SOC/113750/2009
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal

Outro

Designação Financiadores
2020 - 2023/10/01 GREENLAND - GREEN-skiLls for a sustAiNable Development
Projeto B_A.3.1_0048
Investigador
Universidade do Algarve, Portugal
Representação Permanente de Portugal junto da União Europeia
2019 - 2022 LADO A LADO
ALG-06-4234-FSE-000022
Investigador
2017 - 2022 EDUCAÇÃO 3D - Como se organiza a escola para democratizar a educação?
UID/CED/01661/2019
Investigador
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT, Portugal
2019 - 2020 Guia de Projectos de Aprendizage en Servicío
+z5d8wf0lZ7xGJFC7I00Vw==
Investigador
Universidad de Almería, Espanha
2014 - 2018 Democracia, Diferença e Desigualdades Sociais e Escolares
PEst-OE/CED/UI1661/2014
Investigador
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT, Portugal
2013 - 2015 Reformas do Estado, Políticas Públicas e Educação ao Longo da Vida: novas geografias e desigualdades socioeducativas
PEst-OE/CED/UI1661/2011
Investigador
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT, Portugal
Produções

Publicações

Artigo em boletim informativo
  1. Barros, Rosanna. "Editoriais (2006-2007: Edição Bimensal)", Boletim do Centro RVCC / Centro Novas Oportunidades da Universidade do Algarve , 2006
Artigo em conferência
  1. Barros, Rosanna. "A crise recente da Agenda Portuguesa de Educação de Adultos e Adquiridos Experienciais – reflexões em torno de sereias e argonautas". Trabalho apresentado em Educação de Adultos: ninguém pode ficar para trás - Seminários e Colóquios CNE, 2020.
  2. Barros, Rosanna. "Desarrollo de la Igualdad Afectivo-Sexo-Genérica a través de la Participación en un Programa de Aprendizaje-Servicio: un Estudio de Caso en la Universidade do Algarve (Portugal)". Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Inclusión, Tecnología y Sociedad, 2019.
    Publicado
  3. Barros, Rosanna. "Práticas Socioeducativas Inclusivas em Portugal - Reflexões Preliminares a partir das Perspetivas de Atores no âmbito do Projeto EDUPLACES". Trabalho apresentado em XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2019.
  4. Costa, Isabel; Loureiro, Armando; Barros, Rosanna; Rodrigues, Marta. "Projeto EDUPLACES - Reflexões a partir dos critérios de constituição do portefólio de práticas socioeducativas inclusivas". 2018.
  5. Barros, Rosanna. "As medidas educacionais em prol da formação plena dos sujeitos – o caso do ensino integrado para jovens e adultos vulneráveis em Portugal e no Brasil". Trabalho apresentado em ICA 2018, 2018.
    Publicado
  6. Barros, Rosanna. "O papel da pedagogia-educação social no aprofundamento de transições societais democráticas e sustentáveis". Trabalho apresentado em do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2016.
    Publicado
  7. Antunes, Fátima; Barros, Rosanna. "Centralidades e periferias na intervenção educacional: a inserção escolar como problema de inclusão social e a escola como instituição parceira". 2015.
  8. Barros, Rosanna. "Educação Social, Direitos Humanos e Democratização: Silêncios e Desafios da Agenda para o Desenvolvimento Pós-2015". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2015.
    Publicado
  9. Barros, Rosanna. "Changing configurations in the governance of adult education in Europe: discussion of some effects of the Lisbon Strategy in Portugal". Trabalho apresentado em ESREA - 7th European Research Conference, 2014.
  10. Barros, Rosanna. "Interrogating the social purpose of recent RPL policy in Portugal – challenges and debates". Trabalho apresentado em ESREA Research Network “between Global and Local: Adult Learning and Development”, 2014.
    Publicado
  11. Barros, Rosanna. "Educar para a emancipação social – notas sobre o conservadorismo e a praxis conscientizadora". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2014.
    Publicado
  12. Barros, Rosanna. "Reconstruir o espaço de ação educacional ou localizar problemas escolares? Interrogações a partir de uma pesquisa exploratória.". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2014.
    Publicado
  13. Maria, Lima; Josildo, Portela. "A Construção da Transnacionalização da Educação de Adultos no Contexto Comunitário Europeu – Impactos na Agenda Política Nacional para o Sector". Trabalho apresentado em VII Congresso Português de Sociologia da Associação Portuguesa de Sociologia (APS), 2012.
    Publicado • 10.31692/2358-9728.vcointerpdvl.2018.00130
  14. Barros, Rosanna. "Intelectuais em Busca de Possibilidades: O Potencial Emancipador da Pedagogia da Libertação para Redesenhar as Oportunidades dos Educandos na Escola em Tempo de Crise". Trabalho apresentado em VII Colóquio do Centro de Investigação em Educação, 2012.
    Publicado
  15. Barros, Rosanna. "Conocimiento-acción, intelectuales organicos y educación de adultos en el global-local : utopística para activar procesos de transformación social". 2011.
  16. Barros, Rosanna. "Adult Educators in Portugal: which role have they been playing?". Trabalho apresentado em Seminar of the ESREA Research Network: Between Global and Local: Adult Learning and Development, 2011.
  17. Vintere, Anna. "Adult Educator’s Identities in Transition - Changes within adult education and training policy in Portugal (1999-2005).". Trabalho apresentado em Research Network “Access, Learning Careers and Identities ESREA, 2011.
    Publicado • 10.21125/iceri.2020.1652
  18. Barros, Rosanna. "A Agenda Política Nacional para a Educação de Adultos Durante a Primeira Década de Integração Europeia (1986-1996): a emergência de uma educação de adultos alomórfica de inscrição transnacional". Trabalho apresentado em XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011.
    Publicado
  19. Barros, Rosanna. "A Nova Matriz de Governação e as Políticas Públicas de Educação de Adultos : Mapeando Tensões Fundamentais". 2010.
  20. Barros, Rosanna. "Globalização e europeização : questões teórico-conceptuais para debater e investigar a redefinição do mandato para a educação de adultos hodierna". 2010.
  21. Avila, Christiano; Cavalheiro, Simone. "A Agenda Política Nacional para a Educação de Adultos até Meados dos Anos 80: Uma História de Avanços e Recuos na Promoção do Sucesso Educacional da População Adulta Portuguesa". Trabalho apresentado em IV Colóquio do Centro de Investigação em Educação, 2009.
    Publicado • 10.5753/cbie.wcbie.2017.1192
  22. Barros, Rosanna. "A Educação Formal, a Educação Não Formal e a Educação Informal: Sínteses e Antíteses da Evolução da Ideia de Educação para o Sucesso pensada a partir da óptica da Educação de Adultos". Trabalho apresentado em IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2008.
    Publicado
  23. Barros, Rosanna. "Da Educação Permanente à Aprendizagem ao Longo da Vida: o que mudou na Educação de Adultos Hodierna?". Trabalho apresentado em III Colóquio do Centro de Investigação em Educação, 2008.
    Publicado
  24. Barros, Rosanna. "As Novas Lógicas de Educação e Formação de Adultos: O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências Adquiridas ao Longo da Vida". Trabalho apresentado em VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2007.
    Publicado
  25. Barros, Rosanna. "Contributos para uma Sociologia Política do Campo da Educação de Adultos em Portugal". Trabalho apresentado em V Congresso Português de Sociologia da Associação Portuguesa de Sociologia, 2007.
    Publicado
  26. Barros, Rosanna. "The Recognition, Validation and Certification of Key Competenses System: A New Way of Promoting Active Citizenship?". Trabalho apresentado em Adult Education Colloquium of the Slovenian Institute for Adult Education, 2005.
Artigo em revista
  1. María R. Belando-Montoro; Rosanna Barros; Fátima Lampreia Carvalho. "Adult learning and education in Spain and Portugal: an interpretative study of doctoral theses (2006-2018)". International Journal of Lifelong Education (2020): https://doi.org/10.1080/02601370.2020.1817165.
    10.1080/02601370.2020.1817165
  2. Maria Margarida Machado; Rosanna Barros; Machado, Maria Margarida; Barros, Rosanna. "Aspectos da construção histórica da identidade da educação de jovens e adultos no Brasil e em Portugal: enfoque na agenda política e suas práticas discursivas". Cadernos de História da Educação 19 1 (2020): 91-109. https://doi.org/10.14393/che-v19n1-2020-8.
    10.14393/che-v19n1-2020-8
  3. Rosanna Maria Barros Sá; Dante Henrique Moura; Ana Lucia Sarmento Henrique. "O ensino integrado como medida política em prol da justiça social: o caso dos cursos EFA em Portugal e do PROEJA no Brasil". Revista Brasileira de Educação 25 (2020): https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250021.
    10.1590/s1413-24782020250021
  4. Barros, Rosanna. "Educação Permanente e Intergeracionalidade: O Papel Transformador dos Projetos de Animação". SER Social 22 46 (2020): 171-190. https://periodicos.unb.br/index.php/SER_Social/article/view/22050 .
    Acesso aberto
  5. Barros, Rosanna. "Más Alla del Género: Educación afectiva-sexual con adultos/as y mayores - Una revisión bibliográfica narrativa". OMNIA Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes (2020): https://www.grei.pt/site/noticias/76-dispon%C3%ADvel-a-omnia-10-1 .
  6. Barros, Rosanna. "Resgatar a Meta-Reflexão Freiriana em Cinco Atos - Um marco perene para pensar dilemas do educador-investigador hodierno". Educação, Sociedade & Culturas 56 (2020): 83-100. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/Rosanna%20Barros.pdf .
  7. Fátima Antunes; Rosanna Barros. "DIMENSÕES BIOGRÁFICAS, RESPOSTAS COMUNITÁRIAS: TENSÕES NUMA POLÍTICA SOCIOEDUCACIONAL EM PORTUGAL". Cadernos de Pesquisa 49 173 (2019): 244-265. https://doi.org/10.1590/198053145894.
    10.1590/198053145894
  8. Rosanna Barros. "Pedagogia social e políticas educacionais: desafios e solicitações". Laplage em Revista (2019): https://doi.org/10.24115/S2446-6220201952668p.3-7.
    10.24115/S2446-6220201952668p.3-7
  9. Joaquim do Arco; Rosanna Barros. "Os estágios curriculares supervisionados (práticas) de alunos da licenciatura em educação social – reflexões em torno das perceções de um grupo de estudantes". Laplage em Revista (2019): https://doi.org/10.24115/S2446-6220201951623p.159-179.
    10.24115/S2446-6220201951623p.159-179
  10. Barros, Rosanna; Biasin, Chiara. "The right of adults to education: A comparative analysis from the Portuguese and Italian policy agenda". Research in Comparative and International Education 14 4 (2019): 477-501. http://dx.doi.org/10.1177/1745499919881027.
    10.1177/1745499919881027
  11. Barros, Rosanna. "State responsibility for fostering participation and social justice – policies for low skilled adults in Portugal and Italy". (2019):
  12. Antunes, Fátima; Barros, Rosanna. "Janus in governance: Interpellations around an educational policy of community intervention in Portugal". education policy analysis archives 27 27 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.27.2967.
    10.14507/epaa.27.2967
  13. Rosanna Barros. "Emergência e transformações ocorridas nas políticas e práticas de reconhecimento de adquiridos experienciais (RAE) em Portugal (1999-2017)". Revista Lusófona de Educação (2018): https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle42.09.
    10.24140/issn.1645-7250.rle42.09
  14. Rosanna Barros. "A EDUCAÇÃO DE ADULTOS EM PORTUGAL E OS TRAÇOS DA POLÍTICA GLOBAL EM TEMPOS DE AUSTERIDADE". HOLOS 2 (2018): 460-483. https://doi.org/10.15628/holos.2018.6980.
    10.15628/holos.2018.6980
  15. Barros, Rosanna. "Silêncios e Desafios da Agenda para o Desenvolvimento Pós-2015 – reflexões sobre o papel da Educação Social Crítica". Currículo Sem Fronteiras 18 2 (2018): 530-549. http://www.curriculosemfronteiras.org/vol18iss2articles/barros.pdf.
  16. Barros, Rosanna. "A Nova Política de Educação e Formação de Adultos em Portugal: crítica à governação neoliberal do sector em contexto de europeização". Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 26 100 (2018): 573-594. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362018002601050.
    10.1590/s0104-40362018002601050
  17. Barros, Rosanna. "Revisitando Knowles e Freire: Andragogia versus pedagogia, ou O dialógico como essência da mediação sociopedagógica". Educação e Pesquisa 44 0 (2018): http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201844173244.
    10.1590/s1678-4634201844173244
  18. Barros, Rosanna; Universidade do Algarve. "DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS E METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO DA PEDAGOGIA-EDUCAÇÃO SOCIAL – REFLEXÕES NUMA ZONA DE FRONTEIRA". (2017): http://revista.esepf.pt/index.php/sabereducar/article/view/252.
  19. Barros, Rosanna. "Nos bastidores de uma investigação científica educacional: reflexões e questionamentos metodológicos e intelectuais". Práxis Educacional 13 25 (2017): 36. http://dx.doi.org/10.22481/praxis.v13i25.953.
    10.22481/praxis.v13i25.953
  20. Ralha-Simões, Helena; Barros, Rosanna. "A resiliência do oprimido e a emergência do movimento da economia solidária – Uma questão de esperança". Conhecimento & Diversidade 8 16 (2017): 12-24. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v8i16.3265.
    10.18316/rcd.v8i16.3265
  21. Barros, Rosanna. "Da conceção à implosão da nova política de educação e formação de adultos (EFA) em Portugal (1996-2016): e agora tudo o vento levou?". (2016): http://hdl.handle.net/10400.1/9719.
  22. São José, José; Barros, Rosanna; Samitca, Sanda; Teixeira, Ana. "Older persons' experiences and perspectives of receiving social care: a systematic review of the qualitative literature". Educacao e Sociedade (2016): http://hdl.handle.net/10400.1/9780.
    10.1111/hsc.12186
  23. Barros, Rosanna. "Diversificação, Massificação e Esvaziamento da Oferta de Educação e Formação de Adultos (EFA) em Portugal: Algumas Reflexões e Inquietações". Revista Portuguesa de Pedagogia 50 1 (2016): 13-36. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_50-1_1.
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  24. Barros, Rosanna. "Animação Socioeducativa e Envelhecimento Ativo: reflexões em torno da promoção da saúde e prevenção da doença". OMNIA Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes 4 (2016): 31-37. https://www.grei.pt/site/livraria/858/view_bl/52/omnia/16/omnia-4?tab=getmybooksTab&is_show_data=1 .
  25. Guimarães,Paula; Barros,Rosanna. "A Nova política pública de educação e formação de adultos em portugal. Os educadores de adultos numa encruzilhada?". Educacao e Sociedade (2015): http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302015000200391.
  26. FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia. "AS POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL E O CASO DOS ESTUDANTES NÃO TRADICIONAIS: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO DOS ADULTOS À EDUCAÇÃO (SUPERIOR)". (2015): http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/3066.
  27. Barros, Rosanna. "Interdisciplinaridade e mediação intercultural - Knowles, Freire e Apostel revisitados". OMNIA Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes 2 (2015): 13-22. https://www.grei.pt/OMNIA/OMNIA2.pdf .
  28. Barros, Rosanna; Rastrojo, José Barrientos. "Reflexões epistemológicas sobre o potencial emancipador da pedagogia da libertação para superar o modelo escolar no quefazer do(a) professor(a)". Educação em Revista 30 3 (2014): 219-244. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-46982014005000003.
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  29. Barros, R.. "The Portuguese Recognition of Prior Learning (RPL) policy agenda - Examining a volatile panacea by means of ethnophenomenological interpretations". Encyclopaideia 18 40 (2014): 53-58. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84975046603&partnerID=MN8TOARS.
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  30. Barros, Rosanna. "La Realidad Perdida en la Educación Bancaria y su Rescate Experiencial". Diálogo Filosófico 89 (2014): 279-296. https://dialnet.unirioja.es/revista/415/A/2014 .
  31. Barros, Rosanna. "Os educadores de adultos no quadro de uma nova política pública de educação e formação de adultos em Portugal: alguns desafios". Sensos 4 1 (2014): 13-28. http://sensos.ese.ipp.pt/revista/index.php/sensos/article/view/183 .
  32. Barros, Rosanna. "Ensaio sobre Pedagogia-educação social - pensar as repercussões da filosofia político-pedagógica de Paulo Freire". Cadernos do Grupo de Estudos Interdisciplinares-GREI 20 (2014): 1-21. https://www.grei.pt/CADERNOS/20.pdf .
  33. Barros,Rosanna. "A Agência Nacional para a Educação e Formação de Adultos (ANEFA) - um marco na europeização da agenda pública do sector". Educação em Revista (2013): http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872013000100004.
  34. Barros, Rosanna. "Mediar entre Regulação e Emancipação - perspetiva crítica sobre os princípios e valores da cidadania social". Cadernos do Grupo de Estudos Interdisciplinares-GREI 7 (2013): 9-30. https://www.grei.pt/CADERNOS/07.pdf .
  35. Barros, R.. "The movement of life histories and critical adult education: Putting concepts and ideas in context | O Movimento das Histórias de Vida e a Educação de Adultos de Matriz Crítica: Ideias e conceitos em contexto". Revista Lusofona de Educacao 23 (2013): 31-50. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84880494230&partnerID=MN8TOARS.
  36. Barros, R.; Belando-Montoro, M.R.. "Europeinization of adult education policies: Theorethical reflections from the Spanish and Portuguese cases | Europeização das políticas de educação de adultos: Reflexões teóricas a partir dos casos de Espanha e Portugal". Education Policy Analysis Archives 21 (2013): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84884580718&partnerID=MN8TOARS.
  37. Barros, R.. "The Portuguese case of RPL new practices and new adult educators: some tensions and ambivalences in the framework of new public policies". International Journal of Lifelong Education 32 4 (2013): 430-446. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84879918286&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/02601370.2013.778071
  38. Barros, Rosanna. "Social Care and Well-Being. Experiences and Perspectives of an Old-Aged Group". Journal of Spatial and Organizational Dynamics - Discussion Papers 14 (2013): 52-66.
  39. Barros, Rosanna. "From lifelong education to lifelong learning: Discussion of some effects of today’s neoliberal policies". European Journal for Research on the Education and Learning of Adults 3 2 (2012): 119-134. http://dx.doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela0071.
    10.3384/rela.2000-7426.rela0071
  40. Barros, Rosanna. "A Educação Social e Permanente de Adultos (ESPA) como um Quefazer Filosófico Transformadorde Situações-limite". haser 3 (2012): 77-107. http://dx.doi.org/10.12795/haser/2012.i3.03.
    10.12795/haser/2012.i3.03
Artigo em revista (magazine)
  1. Barros, Rosanna. "Pensar interdisciplinarmente e agir interprofissionalmente em prol de um mundo melhor – um leitmotiv para a educação social", Revista a Página da Educação , 2019
  2. Barros, Rosanna. "Que contributos pode dar a educação à promoção da trilogia inalienável de direitos (civis; políticos, sociais, económicos e culturais)?", Revista a Página da Educação , 2018
  3. Barros, Rosanna. "Observações im(pertinentes) sobre reconhecer competências advindas da aprendizagem experiencial", Revista a Página da Educação , 2017
  4. Barros, Rosanna. "Notas sobre o poder coletivo e a educação social num mundo complexo", Revista a Página da Educação , 2016
  5. Barros, Rosanna. "A Redefinição do Papel do Estado e as Políticas Públicas para a Educação de Adultos em Portugal – reflexões (im)pertinentes", Revista ELO, 2015
  6. Barros, Rosanna. "Por uma Educação Holística e Pública", Revista a Página da Educação , 2015
  7. Barros, Rosanna. "Sobre a redução do político ao técnico no campo da educação de adultos", Boletim Informativo da Associação Promotora da Educação Social (APES) - A Educação Social em Portugal , 2013
  8. Barros, Rosanna. "A Educação Permanente como fonte para Repolitizar o Debate Público sobre Educação e Formação de Adultos", Revista a Página da Educação , 2011
  9. Barros, Rosanna. "Investigar e Agir para Desafiar o Carácter Instrumental da «Nova EFA» - Pistas para Reanimar a Educação de Adultos como Pedagogia de Oposição", Revista Aprender ao Longo da Vida, 2010
Capítulo de livro
  1. Barros, Rosanna. "Reconhecer e Valorizar o Saber Experiencial dos Adultos-Idosos: Contributos da Pedagogia-Andragogia Participativa". In Envelhecimento Ativo e Educação, 205-224. 2020.
  2. Barros, Rosanna. "O Lugar da Educação Social no Combate à Violência Doméstica - Estudo exploratório na Associação Portuguesa de Apoio à Vítima". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão. Volume II, 63-82. 2020.
  3. Barros, Rosanna. "Carreira, Quotidiano e Saberes Profissionais dos Cuidadores Formais de Adultos e Idosos Institucionalizados". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão. Volume II, 133-154. 2020.
  4. Barros, Rosanna. "Breve Nota Introdutória". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão. Volume II, 15-16. 2020.
  5. Barros, Rosanna. "Conclusão: reflexões a propósito da investigação em educação social". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão. Volume II, 201-210. 2020.
  6. Barros, Rosanna. "Un Programa de Aprendizaje-Servicio sobre Identidades y Corporalidades LGTBI en la Universidad do Algarve (Portugal)". In Teoría y Práctica del Aprendizaje-Servicio en la Universidad, 181-196. Editorial EDIUAL, 2020.
  7. Barros, Rosanna. "Duas Agendas Educacionais em Prol da Justiça Social em Portugal (EFA) e no Brasil (PROEJA): entre avanços e retrocessos". In Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil - um balanço comparado de políticas e práticas, 338-390. Editoria IFRN-Brasil, 2020.
  8. Barros, Rosanna. "Perceções sobre práticas de reconhecimento de adquiridos experienciais em Portugal – dilemas e desafios hodiernos das equipas técnicas e dos adultos em processo". In Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil - um balanço comparado de políticas e práticas, 62-106. Editoria IFRN-Brasil, 2020.
  9. Barros, Rosanna. "Introdução". In Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil - um balanço comparado de políticas e práticas, 12-16. Editoria IFRN-Brasil, 2020.
  10. Barros, Rosanna. "Comunidades de prática e de aprendizagem em contextos socioeducativos de inclusão". In Remar Contra as Desigualdades em Educação: Práticas, Vozes, Percursos, 97-124. Editora Húmus, 2019.
  11. Barros, Rosanna. "The Role of Transnational Bodies in Lifelong Learning and the Politics of Measurement". In Power and Possibility, 53-63. Brill | Sense, 2019.
    10.1163/9789004413320_005
  12. Barros, Rosanna. "Emergência e hecatombe da ‘Nova Política de Educação e Formação de Adultos’ em Portugal (1999-2012): Crítica à Governação Neoliberal do Sector em Contexto de Europeização". In Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos e Diversidade: Contextos, Fundamentos e Práticas, 235-277. Editora do Instituto Federal da Paraíba, 2019.
  13. Barros, Rosanna. "Estratégias Intergeracionais de Animação Socioeducativa como contributo para um Envelhecimento Ativo". In A Animação Sociocultural e a Educação Intergeracional - no contexto do envelhecimento no meio rural e urbano: atividades, técnicas, métodos e estratégias para uma vida ativa, 185-194. Intervenção, 2018.
  14. Barros, Rosanna. "O Papel dos Projetos de Animação Sociocultural com Idosos Institucionalizados". In Envelhecer no Algarve, 153-166. Universidade do Algarve, 2018.
  15. Barros, Rosanna. "Animação Socioeducativa e Envelhecimento Ativo - Reflexões em torno da promoção da saúde e prevenção da doença". In Envelhecer no Algarve, 29-36. Universidade do Algarve, 2018.
  16. Barros, Rosanna. "Considerações finais". In Envelhecer no Algarve, 180-181. Universidade do Algarve, 2018.
  17. Barros, Rosanna. "A Criação e Evolução do Reconhecimento de Adquiridos Experienciais em Portugal". In Reconhecimento, validação e certificação de adquiridos experienciais em Portugal, França, Bélgica e Itália / Reconnaissance, validation et certification des acquis de l´expérience au Portugal, France, Belgique et Italie, 43-74. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018.
  18. Barros, Rosanna. "Transpor Fronteiras como modus operandi para uma Educação Social Transformadora". In Investigação em Educação Social – prática e reflexão, 13-32. Universidade do Algarve, 2018.
  19. Barros, Rosanna. "International organisations and the agenda for development: the role of lifelong learning". 18-40. Univerzita Karlova (Charles University), Filozofická fakulta, 2018.
  20. Barros, Rosanna. "Aprender no curso da vida: as políticas de educação de adultos e o acesso ao ensino superior em Portugal". 75-102. Editora Coisas de Ler, 2016.
  21. Barros, Rosanna. "Refletir com (im)pertinência intervir com ousadia: por uma educação transformadora". In A Educação de Jovens e Adultos para além dos Muros da Escola: perspetiva da Educação Social, 253-276. Editora Expressão & Arte, 2016.
  22. Barros, Rosanna. "The Portuguese case of RPL new practices and new adult educators - some tensions and ambivalences in the framework of new public policies". In Recognition of Prior Learning - Research from around the globe, 26-42. Routledge, 2016.
  23. Barros, Rosanna. "A Conceção e Implementação da Nova Política de Educação e Formação de Adultos em Portugal: sinopse histórica de uma viragem na agenda política nacional (1996-1999)". In Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil: Políticas, Práticas e Atores, 13-29. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2014.
  24. Barros, Rosanna. "Vida e Obra de Paulo Freire: a Dialética de um Olhar Fundador para uma Educação Problematizadora que Liberta, Transforma e Emancipa". In Abrindo Caminhos para uma Educação Transformadora - Ensaios em Educação Social, Filosofia Aplicada e Novas Tecnologias, 37-94. Chiado Editora, 2014.
  25. Barros, Rosanna. "Contribuciones actuales del pensamiento freiriano en la educación de filosofía con niños - para una democratización de la democracia en tiempos de crisis". In Filosofía para Niños y Capacitación Democrática Freiriana, 23-60. Liber Factory, 2013.
  26. Barros, Rosanna. "Subsídios Teórico-conceptuais para Problematizar a Avaliação das Aprendizagens Experienciais dos Adultos". In Avaliação em Educação: Políticas, Processos e Práticas, 149-183. De Facto Editores, 2012.
  27. Barroso, Rosanna. "As políticas educativas como políticas sociais: mapeando transformações no mandato para a educação de adultos hodierna". In Educação e formação de adultos: políticas, práticas e investigação, 29-37. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011.
    10.14195/978-989-26-0228-8_3
Edição de livro
  1. Barros, Rosanna. Investigação em Educação Social – prática e reflexão. Volume II. Universidade do Algarve. 2020.
  2. Barros, Rosanna. Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil - um balanço comparado de políticas e práticas. Editoria IFRN-Brasil. 2020.
  3. Barros, Rosanna; Fragoso, António. Investigação em educação social - prática e reflexão. Volume I. Portugal: Universidade do Algarve. 2018.
  4. Barros, Rosanna. Abrindo Caminhos para uma Educação Transformadora - Ensaios em Educação Social, Filosofia Aplicada e Novas Tecnologias. Chiado Editora. 2014.
Edição de número de revista
  1. Barros, Rosanna. "Pedagogia Social e Políticas Educacionais: Desafios e Solicitações Recorrentes". LAPLAGE EM REVISTA 5 2 (2019): https://doi.org/10.24115/S2446-6220201952 .
  2. Barros, Rosanna. "O Educador frente aos novos desafios: Inovação, Ética e Educação Permanente. No âmbito temático: Embates Educacionais do/no Ensinar Aprender: o Previsível, o Efetivado e o Necessário". Revista Ensaios Pedagógicos 3 3 (2019): http://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/163/185.
  3. Barros, Rosanna. "Intergeracionalidade e Educação ao Longo da Vida". II 5 (2016): http://pages.ie.uminho.pt/inved/index.php/ie/issue/view/8/showToc .
Livro
  1. Barros, Rosanna. As Políticas Educativas para o Sector da Educação de Adultos em Portugal: As Novas Instituições e Processos Educativos Emergentes entre 1996-2006. Lisboa: Chiado Editora. Chiado Editora. 2013.
  2. Barros, Rosanna. Subsídios Breves para o Debate de Princípios e Valores na Formação Política do(a) Educador(a) Social. Chiado Editora. 2012.
  3. Barros, Rosanna. Genealogia dos conceitos em educação de adultos: da educação permanente à aprendizagem ao longo da vid : um estudo sobre os fundamentos político-pedagógicos da prática educacional. Portugal: Chiado Editora. 2011.
  4. Barros, Rosanna. A criação do reconhecimento de adquiridos experienciais (RVCC) em Portugal: uma etnografia crítica em educação de adultos. Portugal: Chiado Editora. 2011.
Manual
  1. Barros, Rosanna. Projecto: “Diseño de una guía didáctica - para introducir la metodología del Aprendizaje-Servicio en la docencia universitaria” [Financiado pela Convocatória de Grupos Docentes para la Creación de Materiales Didácticos en la Universidad de Almería. Bienio 2019 y 2020 (+z5d8wf0lZ7xGJFC7I00Vw==)].. Espanha. 2020.
    Publicado
Prefácio / Posfácio
  1. Barros, Rosanna. "Prefácio – reflexões em torno da transcendência político-pedagógica do digital". Prefácio para Movimentos Sociais Digitais em Portugal: Um Estudo de Caso Múltiplo, 17-21. Editorial Cáritas. 2020.
Recurso online
  1. Barros, Rosanna. Reflexões de Inspiração Freiriana a Propósito do RVCC. 2009. http://www.direitodeaprender.com.pt/.
Relatório
  1. Barros, Rosanna. 2019. Relatório Científico III - EDUPLACES - Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva.
  2. Barros, Rosanna. 2018. Relatório Científico II – EDUPLACES - Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva.
  3. Barros, Rosanna. 2018. Rapport final – EURE.K - Validation des Compétences-clés Européennes.
  4. Barros, Rosanna. 2017. Relatório Científico I – EDUPLACES - Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva.
  5. Barros, Rosanna. 2014. Relatório Final – ELDERVIEWS - O Outro Lado da Relação de Cuidar: A Visão do Idoso.
  6. São José, José; Barros, Rosanna; Samitca, Sanda; Teixeira, Ana; Barros,Rosanna; Guimarães, Paula. 2012. ElderViews. O Outro Lado da Relação de Cuidar: o Olhar do Idoso. Relatório Focus Group 1. http://hdl.handle.net/10400.1/3655.
Revisão de livro
  1. Barros, Rosanna. "Obra Recenseada: BRON Jr, Michal; GUIMARÃES, Paula e CASTRO, Rui Vieira de (Eds.). (2009). The State, Civil Society and the Citizen – Exploring Relationships in the Field of Adult Education in Europe. Frankfurt am Main: Peter Lang (229 páginas).". (2011): https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3048.
  2. Barros, Rosanna. "Obra Recenseada: Fernandes, João Viegas & Mónica Tomaz. (2002). Um Mundo Melhor é Necessário e é Possível – Contributos Educacionais. Lisboa: Plátano Edições Técnicas (124 páginas)". 4, (2003): https://www.interacoes-ismt.com/index.php/revista/article/view/77 .
Tese / Dissertação
  1. Barros, Rosanna. "Políticas para a Educação de Adultos em Portugal – A Governação Pluriescalar da «Nova Educação e Formação de Adultos» (1996-2006)". Doutoramento, Universidade do Minho Instituto de Educação, 2009.
  2. Barros, Rosanna. "A Cultura do Camaleão – A Guitarra Portuguesa e os Limites da Representação". Mestrado, Universidade de Coimbra Faculdade de Economia, 2001.
  3. Barros, Rosanna. "O Teatro e as suas ‘Mudanças de Contexto’: O Estágio Internacional de Atores Lusófonos". Licenciatura, Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, 1998.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2020 A Importância das Dissidências Responsáveis no Combate à Pobreza e à Exclusão: o Papel Hodierno da Educação Social Crítica XXVII Colóquio da AFIRSE Portugal – A Educação no combate à pobreza, à exclusão social e ao isolamento
Universidade de Lisboa. Portugal (Portugal)
2020 Intervenção Educacional para Promoção do Envelhecimento Ativo e Bem-Sucedido. IX Colóquio “Olhares Sobre o Envelhecimento”
Universidade da Madeira. Portugal (Portugal)
2020 Os distintos vetores da profissionalização dos educadores e formadores de adultos – Comunidades de Práticas no Sistema de RVCC em Portugal? Painel: Educadores e Formadores de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil: desafios de profissionalização e prioridades pedagógicas. XV congresso da SPCE - Liberdade, Equidade e Emancipação.
Universidade do Porto e ESE do Politécnico do Porto. Portugal (Portugal)
2020 Intervenção socioeducativa e desenvolvimento comunitário: desafios e prioridades para tempos pós-pandémicos na Formação do Educador Social. Painel: Intervenção socioeducativa e desenvolvimento comunitário: desafios e prioridades. XV congresso da SPCE - Liberdade, Equidade e Emancipação.
FPCE da Universidade do Porto e ESE do Politécnico do Porto. Portugal (Portugal)
2019 Políticas Institucionais e Dinâmicas de Qualificação de Atores – Apontamentos sobre a Formação do Educador Social. IV seminário luso brasileiro de educação de adultos/II Seminário internacional Brasil e Portugal de Educação Social e Educação de Jovens e Adultos – Políticas Públicas de/para Educação Social, Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos – em diálogo com Paulo Freire.
UTAD - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Portugal (Portugal)
2019 UNESCO and EU key-competences frameworks for the Recognition of Prior Learning: struggling between Lifelong Education and Lifelong Learning. ESREA 9th Triennial European Research Conference Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalismo
University of Belgrade, Serbia (Sérvia)
2019 Adult Education as a New Opportunity for All - Disruptions and ambivalences from the portuguese RPL case Symposium: Debating Public Policy for Adult Education in Contemporary Europe – are there tensions and ambivalences? ESREA 9th Triennial European Research Conference Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalism
University of Belgrade, Serbia (Sérvia)
2019 The recent crisis of the portuguese policy agenda of adult education and some risks related with recognition of prior learning – Critical reflexions around mermaids and Argonauts. Fourth Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education: Adult Education and Learning Policy in a World Risk Society
Charles University, Praga. República Checa (República Checa)
2019 Comunidades de Aprendizagem e Comunidades de Práticas? ColaborAção, diversidades e adversidades. Seminário Final de Divulgação de Resultados do Projeto EDUPLACES, Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva (PTDC/MHC-CED/3775/2014)
Universidade do Minho. Portugal (Portugal)
2019 The Portuguese austerity agenda for adult Education (2012-2015): impact on learners, adult educators and institutions - lessons learned. ESREA Network on Access, Learning Careers and Identities Adult education as a resource for resistance and transformation: Voices, learning experiences and identities of student and adult educator
Universidade de Coimbra. Portugal (Portugal)
2019 Estratégias e Técnicas da Pedagogia-Andragogia Participativa: reconhecer e valorizar o saber experiencial dos idosos. II Conferência Internacional Envelhecimento Ativo e Educação.
Universidade do Algarve. Portugal (Portugal)
2018 A Agenda Portuguesa da Educação de Adultos e dos Adquiridos Experienciais no âmbito da Nova Governação Global – da criação às tendências hodiernas entre 2007-2017. Painel Educação de Adultos e Adquiridos Experienciais do Seminário - Educação de Adultos: ninguém pode ficar para trás, promovido pelo Conselho Nacional de Educação
Conselho Nacional de Educação. Lisboa. Portugal (Portugal)
2018 Résultat de la recherche-action au Centre Qualifica de l’Algarve, Portugal. Seminário de Divulgação Final do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]
CNAM - Le Conservatoire national des arts et métiers. Paris. França (França)
2018 Discussion d’un Kit d’instrument pour valider les Compétences Clés Européennes (CCE) dans un Centre Qualifica de l’Algarve, Portugal. IV Seminário de Divulgação do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]
FOREM. Bruxelas. Bélgica (Bélgica)
2018 Projeto Eduplaces – reflexões a partir dos critérios de constituição do portefólio de práticas socioeducativas inclusivas. III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: «Infância(s) e juventude(s) na sociedade e educação contemporâneas».
Universidade do Minho, Portugal (Portugal)
2018 A perceção hierarquizada das diferenças e a naturalização da discriminação na escola. III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: «Infância(s) e juventude(s) na sociedade e educação contemporâneas».
Universidade do Minho, Portugal (Portugal)
2018 Rumos e Tendências das Políticas e Práticas de Reconhecimento de adquiridos experienciais (RAE) em Portugal (1999-2017). XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE)
FPCE da Universidade de Coimbra. Portugal (Portugal)
2018 Projeto EDUPLACES - Reflexões sobre a crise de sentido na escola: práticas socioeducativas inclusivas para reconstruir o valor do esforço e do trabalho como alavanca para o sucesso. VII Colóquio Bernard Lonegan - o regresso das humanidades: construir valores, procurar sentidos e identificar crises.
Universidade Católica Portuguesa – Lisboa, Portugal (Portugal)
2018 Discussão das caraterísticas principais de duas Práticas de Apoio ao Estudo sediadas na Comunidade (NW-CB e S-CB) no âmbito dos dados do Projeto EDUPLACES. II Seminário de Divulgação do Projeto EDUPLACES [Projeto PTDC/MHC-CED/3775/2014]
Universidade do Minho. Braga. Portugal (Portugal)
2017 Educação Social, Direitos Humanos e Democratização: Princípios, Valores e Utopística para Ativar Processos de Transformação Social VII Congresso Internacional de Educação Social
APTSES – Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social
2017 A Educação de Adultos e o Pensamento de Paulo Freire: abrindo caminhos para uma educação transformadora Formação dos estudantes de especialização em Educação de jovens e adultos, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – campus Canguaretama. Brasil
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – campus Canguaretama. Brasil (Brasil)
2017 A Educação de Adultos em Portugal e os Traços da Política Global em Tempos de Austeridade - um roteiro (im)pertinente sobre transições incertas. IV Colóquio Nacional e I Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional. A reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) e suas implicações para a educação profissional
Instituto Federal Rio Grande do Norte – campus central de Natal. Brasil (Brasil)
2017 Estratégias de animação socioeducativa com o idoso e envelhecimento ativo e bem-sucedido. Colóquio Saúde Ocupacional do Idoso – abordagens para um envelhecimento ativo e bem-sucedido.
Centro Comunitário Al-Hain, associação cultural e de apoio social de Olhão. Portugal (Portugal)
2017 A Educação de Adultos em Portugal e os Traços da Política Global em Tempos de Austeridade. IV Colóquio Nacional e I Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional. A reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) e suas implicações para a educação profissional
Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Natal. Brasil (Brasil)
2017 Perspectives Interdisciplinaires sur les Compétences Clés Européennes (CCE). III Seminário de Divulgação do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]
Universidade de Padova. Itália (Itália)
2017 Perspectives des acteurs de la reconnaissance des acquis expérientielles sur les Compétences Clés Européennes (CCE) dans un Centre Qualifica de l’Algarve, Portugal. III Seminário de Divulgação do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]
Instituto Sturzo. Roma. Itália (Itália)
2017 The right of adults to education as a path of social justice: issues and debates from the portuguese and italian cases Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education - Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy
ESREA/ University of Verona, Itália (Itália)
2017 International organisations and the agenda for development: the role of lifelong learning Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education - Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy
ESREA/ University of Verona, Itália (Itália)
2017 Students, perceptions and differences in schools: multiple discrimination and its effects International Conference da ESA – European Sociological Association / RN31 - Ethnic Relations, Racism and Antisemitism
ESA – European Sociological Association (Grécia)
2017 Dinâmicas de Qualificação de Atores – Apontamentos Sobre a Formação do Educador Social. II Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Porto. Portugal (Portugal)
2017 Inclusão 3D. Congresso Internacional Cive Morum – Núcleo de Estudos e Intervenção Cívica.
Instituto de Sociologia da Universidade do Porto, Portugal (Portugal)
2017 Estratégias de Animação Socioeducativa com Idosos como contributo para um Envelhecimento Ativo e Bem-sucedido. Interdisciplinarity in Social and Human Sciences International Conference. CIEO
CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal (Portugal)
2017 Project EDUPLACES - Discussion of the first results: four practices under analysis. Interdisciplinarity in Social and Human Sciences International Conference. CIEO
CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal (Portugal)
2017 Breve Apresentação das Práticas de Mediação (3 Práticas: N_BC1 + N_BC2 + NW_BE2) no âmbito dos primeiros dados do Projeto EDUPLACES. I Seminário de Divulgação do Projeto EDUPLACES [Projeto PTDC/MHC-CED/3775/2014]
Universidade do Minho. Braga. Portugal (Portugal)
2016 Educação Social e Permanente de Adultos (ESPA) – Por Uma Ingerência da Governação Global: Alguns Desafios Hodiernos da Cidadania Social II seminário luso brasileiro de educação de adultos/ III jornada internacional sobre educação social: desafios da educação de jovens e adultos - Brasil e Portugal, Mesa 1 - Educação e Formação de Adultos - Perspetivas de Portugal
UTAD - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Portugal (Portugal)
2016 Educating Places: Practices, Voices And Pathways of Inclusive Education ECER – European Conference of Educational Research da EERA – European Educational Research Association
EERA – European Educational Research Association (Irlanda)
2016 Why does Recognition of Prior Learning matter as a social justice resource for vulnerable adult learners – a balance from the portuguese case. Symposium: Vulnerable adults and their contexts in the European framework: which models for education and research? da 8th Triennial Conference of ESREA - Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity
Maynooth University. Irlanda (Irlanda)
2016 From 1976 UNESCO Recommendation to 2015 UNESCO Recommendation: Reframing policy-making towards sustainable political mobilization? - researching effects on portuguese ALE agendas. 8th Triennial Conference of ESREA - Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity
Maynooth University. Irlanda (Irlanda)
2016 Observations sur le Système de la reconnaissance des acquis expérientielles au Portugal. II Seminário de Divulgação do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]
Universidade de Lisboa. Portugal (Portugal)
2016 Educação e Formação de Adultos em Tempo de Mudança – um roteiro (im)pertinente sobre transições incertas Mesa Redonda: Internacionalização da Educação de Adultos: experiências e influências entre o Brasil e Portugal, realizada no âmbito do XIII Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições
Instituto Politécnico de Viseu. Portugal (Portugal)
2016 Locais Educadores: o Projeto EDUPLACES XIII Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições
Instituto Politécnico de Viseu. Portugal (Portugal)
2016 O Papel da Pedagogia-educação Social no aprofundamento de transições societais democráticas e sustentáveis XIII Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições
Instituto Politécnico de Viseu. Portugal (Portugal)
2016 Make the Recognition of Prior Learning (RPL) a Sustainable Global Policy in the Field of Adult Learning and Education (ALE): a focus on the European key competences. Interdisciplinarity in Social and Human Sciences International Conference. CIEO
CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal (Portugal)
2016 Educating Places: Practices, Voices and Pathways of Inclusive Education and Learning Spaces. Interdisciplinarity in Social and Human Sciences International Conference. CIEO
CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal (Portugal)
2015 Educação e Formação de Adultos (EFA) e Democratização em Portugal – um roteiro crítico de observações (im)pertinentes. I seminário luso brasileiro de educação de adultos/ II jornada internacional sobre educação social: desafios da educação de jovens e adultos - Brasil e Portugal, Mesa 2 - Educação e Formação de Adultos/Vozes de Portugal,
UTAD - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Portugal (Portugal)
2015 Educação Social, Direitos Humanos e Democratização: Silêncios e Desafios da Agenda para o Desenvolvimento Pós-2015. I Seminário Internacional sobre Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Porto. Portugal (Portugal)
2015 Schools, Difference and Discrimination: Students’ Voices. International Conference da ESA – European Sociological Association / RN10 Sociology of Education
ESA – European Sociological Association (República Checa)
2014 Aprender no curso da vida: as políticas de educação de adultos e o ensino superior em Portugal. Colóquio: Envelhecendo e Aprendendo – Olhares sobre a Aprendizagem nos Processos de Envelhecimento
Instituto Politécnico de Leiria. Portugal
2014 As Políticas de Educação de Adultos em Portugal: Instituições, Processos Educativos e Desafios Conferência Keynote proferida no Departamento de Ciências da Educação (DCE) da Universidade da Madeira
Departamento de Ciências da Educação (DCE) da Universidade da Madeira
2014 Estratégias de Animação Socioeducativa com Idosos Colóquio do Projeto Barril: "Gerontologia Social e Turismo para todos: que relação?”
Biblioteca Álvaro de Campos de Tavira / Universidade do Algarve. Portugal
2014 Educação social na sociedade de risco e conflito – o papel de uma educação de adultos crítica e especializada no aprofundamento da democracia direta. I Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto
Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Espanha (Espanha)
2014 Educação ao Longo da Vida e Envelhecimento Ativo – conceitos, políticas, metodologias e desafios Seminário Aprendizagem ao Longo da Vida e a Agenda Europeia para a Educação de adultos
Agência Nacional para a Qualificação e Ensino Profissional (ANQEP). Lisboa. Portugal (Portugal)
2014 Abrir Caminhos para uma Educação Social Transformadora Seminário internacional: Investigação em Pedagogia Social – I Encontro Lusófono e V Congresso Internacional de Pedagogia Social
Departamento de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Portugal (Portugal)
2014 Ethno-phenomenology in Adult Recognition of Prior Learning (RPL) Policy Research - examining sustainability from the inside 2nd Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education: Interrogating Sustainability in Adult Learning Policy: European and Global Perspectives
ESREA/ Aalborg University. Dinamarca (Dinamarca)
2014 Escolas e Diferenças: perceções hierarquizadas e efeitos não sincrónicos. XVII Conferencia de Sociologia de la Eduación.
Universidad de Bilbao. Espanha (Espanha)
2014 Schools and difference: the effects of intersectionality ESA Midterm Conference in Sociology of Education
. Universidade de Lisboa. Portugal (Portugal)
2013 Relaciones entre la Educación Social y la Filosofia Aplicada - Princípios, Valores y Utopística para Activar Procesos de Transformación Social Ciclo de Palestras Mexicano-Luso-Espanholas em: Filosofia para Niños – la formación del ser desde la reflexión y la experiencia
Universidade de Sevilha. Espanha (Espanha)
2013 Educação ao Longo da Vida e Envelhecimento Ativo – conceitos, políticas, metodologias e desafios. Workshop – Implementação da Agenda Europeia para a Educação de Adultos em Portugal, na Mesa Redonda: Aprendizagem ao longo da vida – metodologias, estratégias e impacto ao nível da inserção social, profissional e ocupacional da população sénior
Agência Nacional para a Qualificação e Ensino Profissional (ANQEP). Faro. Portugal (Portugal)
2013 Citizens Role in Local Governance Encontro Internacional sobre: Engaging Youth for Sustainable Democracies.
ECOS: Cooperativa de Educação, Cooperação e Desenvolvimento. Portugal (Portugal)
2013 Pensar o Pedagogismo na Sociedade da Aprendizagem Conferência proferida no Instituto de Educação
Instituto de Educação (IE) da Universidade de Lisboa (UL). Portugal (Portugal)
2013 O Papel Inovador da Educação Social no Ensino Profissional de Jovens e Adultos. Conferência proferida no Dia do Curso de Educação Social
Universidade do Algarve. Portugal (Portugal)
2013 Cuidados Sociais e Bem-estar: experiências e perspetivas de um grupo de pessoas idosas. Seminários CIEO-Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações
CIEO-Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações. Universidade do Algarve. Portugal (Portugal)
2012 A Dimensão Política da Educação Social: Debater Princípios e Valores para Activar Processos de Transformação Social II Encontro dos Técnicos Superiores de Educação Social
Universidade do Algarve. Portugal (Portugal)
2012 Ser Licenciado em Educação Social: Os Desafios Atuais do Curso e da Sociedade. IV Encontro Regional da RETSA – Rede de Educadores Técnicos Sociais do Algarve. Tema: «Os cursos da área social como formas de intervenção pessoal e comunitária»
Escola Secundária de Loulé. Portugal (Portugal)
2012 O Papel dos Princípios e Valores na Mediação Sociopedagógica – reflexões desde a ótica da educação de adultos IV Encontro de Pedagogia Social
Universidade Católica Portuguesa, Porto. Portugal (Portugal)
2012 Opening the “black box” of Home Care for Older People. British Society of Gerontology’s 41st Annual Conference
Keele University (UK). Reino Unido (Reino Unido)
2012 Comparative Issues in Public Policies on Representations of Adult Learning and Education: Reports to CONFINTEA VI of European Union Countries. ESREA Network on “Policy Studies in Adult Education”. Tema: Trans-nationalization of Educational Policy Making: Implications for Adult & Lifelong Learning
University of Nottingham (UK). Reino Unido (Reino Unido)
2012 Social Care for Older People: an Ethnographic Approach of the Caring Relationship. fourth international symposium "the right to age, citizenship, social inclusion and political participation of older people".
University of Bourgogne. França (França)
2012 Abrindo a “caixa negra” do Apoio Domiciliário para Pessoas Idosas VII Congresso Português de Sociologia da Associação Portuguesa de Sociologia (APS) – Sociedade, Crise e Reconfigurações
Universidade do Porto. Portugal (Portugal)
2012 Ser Licenciado em Educação Social: Os Desafios Atuais do Curso e da Sociedade. IV Encontro da Rede Escolar de Técnicos Sociais do Algarve (RETSA).
Escola Secundária de Loulé. Portugal (Portugal)
2012 A Nova Matriz de Governação e as Políticas Públicas de Educação de Adultos: Mapeando Tensões Fundamentais VI Congresso da Associação Portuguesa de Ciência Política (APCP).
Universidade Técnica de Lisboa. Portugal (Portugal)
2011 Conocimiento-Acción, Intelectuales Organicos y Educación de Adultos en el Global-Local: Utopística para Activar Procesos de Transformación II Jornada Monográfica de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogia Social
Universidad Complutense de Madrid. Espanha (Espanha)
2011 As Potencialidades do Processo de Reconhecimento de Adquiridos Experienciais (RVCC) dentro do Quadro de uma Educação de Adultos Humanista. 2ª Encontro de Centros Novas Oportunidades do Litoral Alentejano
Fundação Odemira. Portugal (Portugal)
2011 A Criação do Reconhecimento de Adquiridos Experienciais (RVCC) em Portugal. Conferência proferida na Direção Regional de Educação do Algarve
Direção Regional de Educação do Algarve. Portugal (Portugal)
2011 A Nova Política Pluriescalar da Educação de Adultos e a Velha Politicidade e Democraticidade da, na e pela Educação Permanente Mesa Redonda intitulada: Políticas Públicas de Educação e Formação de Adultos (EFA) das III Jornadas de EFA
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Portugal)
2011 The Role of Women on the Labour Movement in Portugal during the Dictatorship State Period: The Case of Canning Industry in Portimão. Seminar research network “Human Agency and Biographical Transformations Adult Education and Life Paths" of the European Society for Research on the Education of Adults (ESREA).
Université de Genève. Suiça (Suiça)
2010 O Caso Português da Atual Avaliação das Aprendizagens Experienciais dos Adultos – implicações nas relações entre Educação Formal, Não Formal e Informal. Mesa Redonda intitulada: Avaliação da Aprendizagem de Adultos e Educação Não-formal do 2ª Congresso Internacional sobre Avaliação em Educação
Instituto de Educação (IE) da Universidade do Minho (Portugal)
2010 Looking Beyond the Political Meaning of Adult Learning in Europe: Some Results from a Critical Ethnographic Research of Policies in Portugal (1996-2006). Conferência Trienal da European Society for Research on the Education of Adults (ESREA)
Universidade de Linköping. Suécia (Suécia)
2009 Políticas para a Educação de Adultos em Portugal: a Governação Pluriescalar da ‘Nova Educação e Formação de Adultos’ Fórum de Educação e Formação de Adultos: Que Caminhos para a Inclusão?
Núcleo Distrital de Faro da Rede Europeia Anti-pobreza (REAPN) e a Direcção Regional de Educação do Algarve. Portugal (Portugal)
2008 Os Públicos Adultos da Educação: entre as «Novas Oportunidades» e os Velhos Dilemas. Conferência proferida no Departamento de Ciências da Educação (DCE) da Universidade da Madeira
Departamento de Ciências da Educação (DCE) da Universidade da Madeira (UMa). Portugal (Portugal)
2008 A Nova Ordem Educacional e a Redefinição do Mandato para a Educação de Adultos num país da Semiperiferia Europeia: O Caso Português. Conferência Internacional – Educando o Cidadão Global: Globalização, Educação e Novos Modos de Governação.
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal (Portugal)
2005 The New Logics of Adult Learning Policies and Practices in Portugal: The Recognition, Validation and Certification of Key Competenses System Case’ VII International Summer School in Lifelong Learning. Universidade de Roskilde
Universidade de Roskilde. Dinamarca
2004 ‘A Genealogia dos Conceitos em Educação de Adultos: as ideias em contexto’. II Congresso Ibero-Americano e Africano de Educação de Adultos e Desenvolvimento Comunitário
Universidade do Algarve/Universidad de Sevilla. Portugal (Portugal)
2003 ‘Las Políticas de Educación de Personas Adultas en Portugal’ IV Seminario Ibérico de Educación de Adultos y Desarrollo Comunitario / XVI Jornadas Universitarias de Pedagogía Social
Universidad de Sevilla. Espanha (Espanha)
2003 ‘How Adult Education Thinking and Contemporary Educational Policy in Portugal Affects Current Issues in Learning and Motivating Adults’ Midterm Conference Europe 2003 of the International Sociological Association (ISA).
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. Portugal (Portugal)
2001 The Fado and the Portuguese Guitar in Porto European Capital of Culture 2001. The Production of Knowledge in the Information Society’ V Conference of the European Sociological Association (ESA)
Universidade de Helsínquia. Finlândia (Finlândia)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - Atual Orientação de estudante de Doutoramento: Projeto de Investigação intitulado: Políticas e Práticas de Educação Intergeracional - Contributos para uma Sociologia da Educação Intergeracional.
Coorientador
2017 - Atual No âmbito do Programa de Doutorado do Grupo de Pesquisa: Internacionalização da Educação [Modalidade de Doutorado Sanduíche no Exterior (SWE) em co-orientação com o Professor Doutor Augusto César Leiro da Universidade Federal da Bahia]. Brasil. Projeto de investigação intitulado: Formação profissional continuada: conceções e desafios estratégicos da Educação Profissional no Brasil e em Portugal.
Coorientador
Universidade Federal da Bahia, Brasil
2019 - 2020 Orientação em Pós-Doutoramento com Projeto de Investigação Intitulado: Políticas Educacionais para a Formação de Professores na Educação Básica do Brasil - reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular.
Orientador
2014 - 2020 Dinamização Científica de 21 Jovens Investigadores (voluntários): 1 Estudante no Projeto (2019-2022) LADO A LADO - Dispositivo Móvel de Animação Sociocultural Rural (DMAR). 2 Estudantes em Programa Mundi no Projeto (2017-2018) de Pós-Doutoramento em Políticas Estruturais Europeias e Inovação Educacional. 17 Estudantes ( 2015-16). no Projeto: Democracia, Diferença e Desigualdades Sociais e Escolares. 1 Estudante (2014-15) no Projeto): Reformas do Estado, Políticas Públicas e Educação ao Longo da Vida: novas geografias e desigualdades.
Orientador
2018 - 2019 Orientação de Bolseiros/as de Investigação Científica (BIC). (Projeto de Investigação EDUPLACES- Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva. Projeto PTDC/MHC-CED/3775/2014, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia). Edital nº 054/2018.
Orientador
2018 - 2018 No âmbito do Programme Mitacs Globalink: Estágio Doutoral autónomo, embora integrado no Programa de Doutoramento: Les effets d’un programme de gestion des buts d’apprentissage sur les fonctions exécutives des aînés: une façon de contrer les troubles neurocognitifs, do Departamento de Psicologia da Universidade do Québec à Trois-Rivières, Québec. Canadá. Projeto de Estágio (Cultural group 2) Intitulado: To be happy and retired at the seaside: stereotype or reality?
Coorientador
2017 - 2018 Orientação em Pós-Doutoramento com Projeto de Investigação Intitulado: A interdisciplinaridade e a interprofissionalidade na formação profissional: contribuições e desafios para a Gestão Social e o Desenvolvimento Local. (co-orientação com a Professora Doutora Teresa Noronha, da Universidade do Algarve. Portugal).
Coorientador
2017 - 2018 Orientação de Bolseiros/as de Investigação Científica (BIC). (Projeto de Investigação EDUPLACES- Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva. Projeto PTDC/MHC-CED/3775/2014, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia). Edital 077/2016.
Orientador
2015 - 2017 A Educação Social e a Violência Doméstica – estudo exploratório na Associação Portuguesa de Apoio à Vitima.
Orientador
2015 - 2017 Missão em Prol da Juventude: O Programa “Parlamento dos Jovens” no Algarve.
Orientador
2015 - 2017 A Vinda dos portugueses das ex-colónias para Portugal: contributos da educação social para compreender a cidadania usando narrativas biográficas.
Orientador
2015 - 2017 Um Projeto de Animação em Centro de Dia.
Orientador
2015 - 2017 Sou Mãe E Agora? A Educação Social e as Vivências da Maternidade no Mercado de Trabalho – um estudo de caso a partir da perspetiva de mães algarvias.
Orientador
2014 - 2016 Perceções e Representações dos idosos sobre o Papel da Animação Sociocultural no seu Bem-Estar. Associação Âncora. Santa Luzia, Tavira.
Orientador
2014 - 2016 Intervenção Social em Parceria - Rede Social de Silves.
Orientador
2014 - 2016 O Turismo Sénior e a Animação Sociocultural: um estudo exploratório em empreendimentos turísticos no Algarve
Coorientador
2012 - 2014 Vivências e Experiências Profissionais dos Cuidadores Formais do Centro Social da Torre de Natal (Santa Casa da Misericórdia de Faro): Um Estudo de Caso.
Orientador
2011 - 2013 Minoria do Ghetto – O Teatro do Oprimido no Bairro Horta da Areia.
Coorientador
2011 - 2013 Vivendo e aprendendo: A Literacia ao Longo da Vida.
Coorientador
2010 - 2012 Educadores de Adultos nos Centros Novas Oportunidades: Que Papel Têm Vindo a Desempenhar? – Visão a partir de um estudo de caso num CNO do Algarve.
Orientador
2010 - 2012 Gaining Access to Holistic Wellness Retreat Centers: A Case Study on Holistic Wellness Tourism in the Algarve.
Coorientador
2005 - 2006 Tutória de Estágios Curriculares de final de Bacharelato em Educação e Intervenção Comunitária: i. Práticas I e II (3º ano/semestrais. 2005/06). [Supervisão e Avaliação de 2 Estágios realizados no Centro RVCC da Universidade do Algarve em Lagoa]
Orientador
2001 - 2005 Orientação de Monografias de Licenciatura. Investigações de final de curso na Licenciatura (bi-etápica) em Educação e Intervenção Comunitária: i. Seminário de Investigação (4º ano/semestral. 2004/05). ii. Monografias (4º ano/anual. 2001-2004). [Orientação total de 20 Monografias (concluídas)]
Orientador

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2020 - 2020 Organização de Workshop: Educação afetivo sexual. Identidades y corporalidades Lgbti+. Universidade do Algarve. Convidado: Professor Agustín Romero López da Universidad de Almería. Espanha (2020 - 2020)
2020 - 2020 Organização do Workshop: Tráfico de Seres Humanos. Universidade do Algarve. Convidada: Dra. Andreia Santa Rita/EME Algarve (2020 - 2020)
2020 - 2020 Membro da Comissão Organizadora do VI Seminário do Mestrado em Educação Social: As novas formas de (Re)inventar a Cooperação e Intervenção em tempos de pandemia. (2020 - 2020)
2020 - 2020 Membro da Comissão Organizadora do Webminar/tertúlia: Provocações e Adversidades na Educação Social, Evento comemorativo do Dia Internacional da Educação Social (2/outubro/2020). Universidade do Algarve em parceria com a Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social – APTSES (2020 - 2020)
2020 - 2020 Organização do Painel Temático: Intervenção socioeducativa e desenvolvimento Comunitário: desafios e prioridades. Realizado no âmbito do XV congresso da SPCE Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Liberdade, Equidade e Emancipação (2020 - 2020)
2020 - 2020 Organização do Painel Temático: Educadores e Formadores de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil: desafios de profissionalização e prioridades pedagógicas. Realizado no âmbito do XV congresso da SPCE Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Liberdade, Equidade e Emancipação (2020 - 2020)
2020 - 2020 Dinamização de Atividades do Dia Aberto da Universidade do Algarve no âmbito da divulgação do Curso de Educação Social (1º e 2º Ciclos) - Evento de Divulgação Regional do Curso. (2020 - 2020)
2002 - 2020 Organização das Sessões Abertas de Animação Comunitária no âmbito das «Atividades Públicas com a Comunidade» promovidas pelo Curso de Educação e Intervenção Comunitária e posteriormente pelo Curso de Educação Social (todos os Semestres continuadamente desde 2002). (2002 - 2020)
2019 - 2019 Organização do Symposium: Debating Public Policy for Adult Education in Europe – are there new tensions and ambivalences? Realizado no âmbito das atividades enquanto Associate Convenor da: European Society of Research on the Education of Adults Network on Policy Studies in Adult Education para a ESREA 9th Triennial European Research Conference. University of Belgrade, Serbia (2019 - 2019)
2019 - 2019 1Membro da Comissão Organizadora da II Conferência Internacional Envelhecimento Ativo e Educação, realizado na ESEC no âmbito das comemorações dos 40 anos da Universidade do Algarve (2019 - 2019)
2019 - 2019 Organização de Palestra: A Permanência na Educação de Jovens e Adultos: Notas sobre o Programa Proeja de um Instituto Federal. Realizada no âmbito das Iniciativas da Direção do Curso de Mestrado em Educação Social na Universidade do Algarve. Convidado: Jupter Martins de Abreu Júnior, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) (2019 - 2019)
2019 - 2019 Organização de Palestra: Low Skilled Adults in Italy as a social pedagogy problem. Universidade do Algarve. Convidada: Professor Chiara Biasin, da Università degli studi di PADOVA (Italia) Dipartimento FISPPA (2019 - 2019)
2019 - 2019 Organização de Palestra: Financiamento para Empreendedorismo e Inovação Social – o Programa Portugal Inovação Social. Universidade do Algarve: Convidado: Dr. Francisco Fragoso, Representante no Alentejo e Algarve do Programa Portugal Inovação Social (2019 - 2019)
2018 - 2018 Organização do Painel Temático: Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil no âmbito do XV Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - “Ciências, Culturas e Cidadanias”. Org. FPCE da Universidade de Coimbra (2018 - 2018)
2018 - 2018 Organização de Palestra: Contribuições da interdisciplinaridade para a educação social realizada no Dia Internacional da Educação Social. Universidade do Algarve: Convidada: Professora Doutora Adilene Quaresma, do Programa de Pós-graduação em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local/Una - Brasil (2018 - 2018)
2018 - 2018 Organização de Palestra: Transformação social e educação num mundo globalizado. Universidade do Algarve: Convidado: Professor Doutor Afonso Celso Scocuglia, Professor Titular da Universidade Federal da Paraíba, Brasil (2018 - 2018)
2018 - 2018 Organização de Seminário de Apresentação do livro: L’instinct de Vivre de Alain Rochefort, 2017. Apresentado por Alberto Melo da APCEP, Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente, e Hervé Breton, da Universidade de Tours, França. Universidade do Algarve (2018 - 2018)
2017 - 2017 Organização do Workshop animado por Gaston Pineau, Professeur émérite à l'Université François-Rabelais de Tours, sobre Histórias de Vida, Experiência e Educação de Adultos, realizado em parceria com a APCEP - Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente, na Universidade do Algarve (2017 - 2017)
2016 - 2016 Organização da Mesa Redonda: Internacionalização da Educação de Adultos: experiências e influências entre o Brasil e Portugal, realizada no âmbito do XIII Congresso da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições. Viseu: Instituto Politécnico de Viseu (2016 - 2016)
2016 - 2016 Membro da Comissão Organizadora do 2º Fórum de Finanças Éticas e Solidárias, realizado no âmbito de uma Iniciativa conjunta entre a Associação In Loco, a ECOS -Cooperativa de Educação, Cooperação e Desenvolvimento e a Universidade (2016 - 2016)
2016 - 2016 Membro da Comissão Organizadora do V Seminário do Mestrado em Educação Social – Reflexão sobre a Surdez no Ensino. Universidade do Algarve (2016 - 2016)
2015 - 2015 Organização de Palestra: Hip-Hop in Native American communities - debating citizenship and interrogating identity trow popular education. Universidade do Algarve: Convidada: Dra. Miye Nadya Tom, Regent of the University of Michigan. USA (2015 - 2015)
2014 - 2014 Membro da Comissão Organizadora da Conferencia Internacional Care, Health and Well-being: the views of older people, realizada no âmbito da apresentação final de resultados do Projeto de Investigação Nacional, financiado pela FCT, «O Outro Lado da Relação de Cuidar: A Visão do Idoso», coordenado pelo Professor Doutor José de São José [PTDC/CS-SOC/113750/2009]. Universidade do Algarve (2014 - 2014)
2013 - 2013 Organização do Dia do Curso de Educação Social realizado no âmbito das Iniciativas da Direção do Curso de Educação Social na Universidade do Algarve (2013 - 2013)
2012 - 2012 Organização da Mesa Redonda e do Documentário Audiovisual de apresentação do livro: Passagens Revoltas – 40 anos de intervenção por ditos e escritos, de Alberto Melo. Universidade do Algarve (2012 - 2012)
2012 - 2012 Membro da Comissão Organizadora do II Encontro dos Técnicos Superiores de Educação, em parceria com a APES- Associação Promotora da Educação Social e a SPCE- Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (2012 - 2012)
2011 - 2011 Membro da Comissão Organizadora do Seminário “Caminhos do Voluntariado”, realizado no âmbito das Iniciativas da Biblioteca Central da Penha e Direção do Curso de Educação Social da Universidade do Algarve (2011 - 2011)
2011 - 2011 Membro da Comissão Organizadora do III Encontro Regional da Rede Escolar de Técnicos Sociais do Algarve (Rede RETSA) Tema: «A Vocação no Trabalho Social: Voluntariado e Compromisso» (2011 - 2011)
2011 - 2011 Organização do II Dia da Animação Socioeducativa Sénior (ASCRATIA - Albufeira) no âmbito do Curso de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve (2011 - 2011)
2009 - 2009 Organização do I Dia da Animação Socioeducativa Sénior (Alcoutim) no âmbito do Curso de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve (2009 - 2009)
2003 - 2009 Organização das Atividades da Semana Aberta da Universidade do Algarve do Curso de Educação e Intervenção Comunitária e do Curso de Educação Social (2003-2009) - Evento de Divulgação Regional do Curso. (2003 - 2009)
2006 - 2006 Organização do I Encontro Cultural Sénior do Algarve (Boliqueime) no âmbito do I Curso de Pós-Graduação em Gerontologia da Universidade do Algarve (2006 - 2006)
2006 - 2006 Membro da Comissão Organizadora do I European Seminar of the ESREA Research Network on «Between Local and Global: Adult Learning and Development» [ESREA-European Society of Research on the Education of Adults] (2006 - 2006)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2019 - 2019 Chair na sessão: Neoliberalism and marketisation and its impact on learners, adult educators and institutions as well as strategies and policies to overcome this in different learning contexts. ESREA Access, Learning Careers and Identities conference. Universidade de Coimbra. Portugal.
2019 - 2019 Relatora das Conclusões no Encontro (Des)Igualdades, realizado no âmbito do Dia Municipal para a Igualdade-2019. Organização da Rede Social de Faro. Portugal.
2019 - 2019 Chair na sessão: Aims of Adult Education in the Market-driven Context, no âmbito da ESREA 9th Triennial European Research Conference Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalismo. University of Belgrade, Serbia.
2019 - 2019 Moderadora do Painel temático: Envelhecimento (Cri)Ativo, no âmbito da II Conferência Internacional Envelhecimento Ativo e Educação. Universidade do Algarve. Portugal.
2019 - 2019 Chair numa Paper Session da Conferência - Adult Education and Learning Policy in a World Risk Society - Fourth Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education. Charles University, Praga. República Checa.
2018 - 2018 Coordenadora e Membro do Painel: Rumos da Educação e Formação de Jovens e Adultos em Portugal e no Brasil, no âmbito do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Ciências, Culturas e Cidadanias. Universidade de Coimbra: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. Portugal.
2018 - 2018 Membro do Painel: Locais educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva (Projeto Eduplaces), no âmbito do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Ciências, Culturas e Cidadanias. Universidade de Coimbra: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. Portugal.
2017 - 2017 Membro do Painel: A Importância de uma Educação Emancipadora para a Transformação Social, no âmbito do VII Congresso Internacional de Educação Social – A Educação Social num Mundo Globalizado, promovido pela APTSES – Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social e Instituto Superior de Ciências Educativas (ISCE). Lisboa. Portugal
2017 - 2017 Membro da Mesa Temática Educação de adultos em Portugal e no Brasil: aproximações e distanciamentos [IV Colóquio Nacional e I Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional. A reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) e suas implicações para a educação profissional. Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Natal. Brasil].
2017 - 2017 Chair numa Paper Session da Conferência – Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy - Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education. Verona. University of Verona, Itália.
2017 - 2017 Membro do Symposium: Ageing and quality of life. [II International Congress Interdisciplinarity in Social and Human Sciences Org. CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal].
2017 - 2017 Chair de duas Sessões de Comunicações. [II International Congress Interdisciplinarity in Social and Human Sciences Org. CIEO - Centro de Investigação sobre Espaço e Organizações da Universidade do Algarve. Faro, Portugal].
2016 - 2016 Moderadora da Mesa Redonda: Reconhecimento, validação e certificação de competências-chave em Portugal – um percurso em construção. No âmbito do II Seminário de Divulgação do Projeto EURE.K. [Projeto 479A0AF7447AC35B]. Portugal.
2016 - 2016 Membro da Mesa Redonda Ethics and Values in Social Work no âmbito do VI Congresso Internacional de Educação Social – ética e trabalho social nas equipas multiprofissionais. Org. APTSES – Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social. Escola Paula Frasineti. Porto. Portugal.
2016 - 2016 Membro do Symposium: Vulnerable adults and their contexts in the European framework: which models for education and research? No âmbito da Triennial Conference of ESREA Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity. Maynooth University. Irlanda.
2016 - 2016 Dinamizadora do Workshop: Círculo de Cultura acerca da revisão da Recomendação da UNESCO de Nairobi - reflexões dialógicas sobre a essência da educação permanente, no âmbito do I Encontro Nacional - Educação Permanente em Tempo de Mudança: saber para transformar. (Org. APCEP - Associação Portuguesa Para A Cultura E Educação Permanente). Lisboa. Portugal.
2016 - 2016 Coordenadora e Membro da Mesa de Comunicações: Internacionalização da Educação de Adultos: experiências e influências entre o Brasil e Portugal, no âmbito do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições. Viseu: Instituto Politécnico de Viseu. Portugal.
2016 - 2016 Coordenadora e Membro da Mesa de Comunicações: Pedagogia Social e Desenvolvimento Comunitário, no âmbito do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Fronteiras, Diálogos e Transições. Viseu: Instituto Politécnico de Viseu. Portugal.
2015 - 2015 Membro do Group Panel: Re-Imagining youth and adult education in dialogue with Ubuntu: Contexts and explorations. Chair: Sandra Regina Sales (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro). Discussant: Rebecca Tarlau (Stanford University, Lemann Center), no âmbito da 59ª Conferencia Internacional da CIES – Imagining a Humanist Education : Ubuntu. CIES - Comparative and International Education Society. Washington, EUA.
2015 - 2015 Moderadora da Mesa de homenagem a Bártolo Paiva Campos, Maria Teresa Estrela e Agostinho Ribeiro, no âmbito da sessão comemorativa do 25º Aniversário da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Universidade de Coimbra. Portugal.
2014 - 2014 Membro da Mesa de Comunicações dedicada à apresentação pública do Projeto: Reformas do Estado, Políticas Públicas e Educação ao Longo da Vida (Coordenado pela Professora Doutora Fátima Antunes), no âmbito do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - As Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar. Vila Real: UTAD-Universidade de Trás-os-Montes e Douro. Portugal.
2014 - 2014 Chair numa Paper Session da Conferência – Local Change, Social Actions and Adult Learning: Challenges and Responses of the 2014 Seminar of the ESREA Research Network “between Global and Local: Adult Learning and Development”. Lisboa: Universidade de Lisboa. Portugal.
2014 - 2014 Coordenadora da Mesa de Comunicações: Personas Adultas y Mayores no âmbito do I Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto. Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Espanha].
2013 - 2013 Moderadora da 5ª Sessão de Práticas e Atividades de Aprendizagem ao Longo da Vida na Trienal da Arquitetura de 2013 e no âmbito das Comemorações dos 10 anos da Associação O Direito de Aprender [org. Associação “O Direito de Aprender”. Portugal].
2013 - 2013 Membro do Simposium Policy-making within the EU promovido pela ESREA’s netword on policy studies in adult education no âmbito da Conferência Trienal da European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) [Discussant: Henning Salling Olesen; Chair: John Holford. Humboldt University. Berlin, Alemanha].
2013 - 2013 Coordenadora da Mesa de Comunicações: Representações, Artes e Envelhecimento [Mesa da Conferência Internacional: Estudos dos Idosos – Envelhecimento Ativo e Educação, realizada na ESEC, Universidade do Algarve. Portugal].
2013 - 2013 Coordenadora do Círculo de Cultura sobre Educação Social do Fórum Fronteiras Urbanas - A Dinâmica dos Encontros Culturais na Educação Comunitária [org. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa/Apocosis – Associação Portuguesa da Complexidade Sistémica. Portugal].
2012 - 2012 Moderadora do Painel de Comunicações/Práticas/ Atividades Locais de Educação Não Formal no II Encontro Nacional de Educação e Formação de Adultos, realizado no âmbito da «I Semana Aprender ao Longo da Vida» [org. Associação “O Direito de Aprender”. Portugal].
2012 - 2012 Discussant na Inaugural Conference of the ESREA Network on “Policy Studies in Adult Education”, do Artigo: The role of INGOs in transnational education policy-making: a case study, de Pasqua Marina Tota & Rino Wiseman Adhikary. [Universidade de Nothimgham, UK].
2012 - 2012 Membro da Equipa de Promoção da UAlg., criada na Universidade para Divulgação das Ofertas Formativas nas escolas secundárias de todo o Algarve
2011 - 2011 Moderadora da Mesa de Comunicações: Políticas de Educação e Formação – Desenvolvimento e Competências. [Mesa do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), realizado no Instituto Politécnico da Guarda. Portugal].
2011 - 2011 Coordenadora da Mesa de Comunicações: Políticas Públicas de Educação e Formação de Adultos. [Mesa das III Jornadas de Educação e Formação de Adultos realizada na FPCE da Universidade de Coimbra. Portugal].
2010 - 2010 Discussant na Conferência Trienal da European Society for Research on the Education of Adults (ESREA), do Artigo: From Adult Education to Lifelong Learning: Policies on Education of the Adults in Andalusia (1982-2008), de Emilio Lúcio-Villegas Ramos [Universidade de Linköping. Suécia].
2009 - 2009 Moderadora do Painel: O Educador Social – Experienciais de Voluntariado e Recursos Endógenos. [Painel do Encontro Nacional de Educadores Sociais realizado na Universidade do Algarve. Portugal].
2009 - 2009 Moderadora da Mesa de Comunicações: Educação de Adultos e Novas Oportunidades, Certificação e Projecto de Vida. [Mesa do X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), realizado no Instituto Politécnico de Bragança. Portugal].
2005 - 2005 Discussant no 5º Curso: International Summer School of the Graduate School in Lifelong Learning, do Artigo: The Bologna Process – Governing Higher Education in Europe through Standardisation, de Andrea Fejes. [Roskilde University. Dinamarca].

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2020 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Educação da Universidade de Lisboa, de Catarina Paulos. Estudo sobre: Educadores de Adultos no Processo de Reconhecimento e Validação de Adquiridos Experienciais – percursos profissionais, formação e identidades.
Arguente principal
Catarina Paulos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal
2020 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, de Sílvia Silva. Estudo sobre: "Evasão Escolar na Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso com os coordenadores/supervisores pedagógicos e educadores do município de Nina Rodrigues-Maranhão". Sílvia Silva (Doutoramento)
2020 Participação como Arguente na Prova de Qualificação intitulada: Ingresso no Ensino Superior através do regime especial de acesso para ‘maiores de 23’: razões, sentidos e trajetórias, no âmbito do XIII Programa Doutoral em Ciências da Educação da Universidade do Porto, da doutoranda Thyene da Silva Burkle. Thyene da Silva Burkle (Outro)
2020 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas do Trabalho de Projeto do Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Telma Pinela. Estudo sobre: (In)Forme-se – A importância da literacia para um envelhecimento bem-sucedido. Telma Pinela (Mestrado)
2020 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Klycia Cavalganti. Estudo sobre: Voluntariado Universitário: estudo de caso dobre Grupo UAlg V+. Klycia Cavalganti (Mestrado)
2019 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Ciências da educação, especialidade de inovação Pedagógica, da Universidade da Madeira, de António Vuldembergue Carvalho Farias. Estudo sobre: Reisado Cordão do Coroà: uma prática pedagógica inovadora na cultura popular? António Vuldembergue Carvalho Farias (Doutoramento)
2019 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Filipa Almeida. Estudo sobre: Caminhos da Legg-Calvé-Perthes - estudo de caso. Filipa Almeida (Mestrado)
2019 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Alexandra Sousa. Estudo sobre: Perceções dos alunos sobre as NEECP (necessidades educativas especiais de carater permanente) na turma. Estudo de caso sobre os alunos das turmas dos 7º e 8º anos de duas escolas do agrupamento da região de Aveiro. Alexandra Sousa (Mestrado)
2018 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Clarisse Guerreiro. Estudo sobre: Transições para a reforma: uma abordagem biográfica Clarisse Guerreiro (Mestrado)
2018 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Rita Gonçalves. Estudo sobre: Projeto de realojamento e integração social da comunidade cigana da Orada. Rita Gonçalves (Mestrado)
2018 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas da dissertação de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Telma Leonardo. Estudo sobre: A visão dos profissionais da área social face à Homoparentalidade Telma Leonardo (Mestrado)
2017 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, da Mestre Noêmia de Carvalho Garrido. Estudo sobre: As Iniciativas das políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos no Brasil a partir dos anos 1960 Noêmia de Carvalho Garrido (Doutoramento)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas do Relatório de Estágio de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Catarina Filipa Silva Maio. Estudo sobre: Compreender para Intervir: Um Estágio no Centro de Apoio à Família e à Comunidade de Monchique. Catarina Filipa Silva Maio (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas do relatório de Estágio de Mestrado em Educação Social, da Universidade do Algarve, da licenciada Ariana Patrícia Brito da Cruz. Estudo sobre: Rede de Voluntariado Sambrasense em Ação. Ariana Patrícia Brito da Cruz (Mestrado)
2017 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Miriam Deodata António Marques Martins Marques. Estudo sobre: Sou Mãe E Agora? A Educação Social e as Vivências da Maternidade no Mercado de Trabalho – um estudo de caso a partir da perspetiva de mães algarvias. Miriam Deodata António Marques Martins Marques (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Cláudia Pedro Carrilho. Estudo sobre: Relatos biográficos de um cuidador informal. Cláudia Pedro Carrilho (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, do licenciado Vítor dos Santos Vinagre. Estudo sobre: Ser Estudante dos PALOP na Universidade do Algarve: Uma abordagem a partir de histórias de vida. Vítor dos Santos Vinagre (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, do licenciado Tiago André Serra Romana. Estudo sobre: Quem são os arrumadores de carros? Histórias de vida e relatos biográficos dos arrumadores de carros do largo de São Francisco em Faro. Tiago André Serra Romana (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Adriana Patrícia Costa das Dores Sousa. Estudo sobre: Movimentos Sociais Digitais em Portugal: um estudo de caso múltiplo. Adriana Patrícia Costa das Dores Sousa (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Alexandra Ferreira Justino. Estudo sobre: Intervir para Progredir: a ação comunitária na Associação Verdades Escondidas Alexandra Ferreira Justino (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Nádia Sofia Silvestre Cera. Estudo sobre: Violência Doméstica – percursos de vida de mulheres vítimas de violência no contexto familiar. Nádia Sofia Silvestre Cera (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas do relatório de Estágio de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve, da licenciada Melissa Soraia Tomé Duro. Estudo sobre: O Trabalho de um Educador Social num Centro Comunitário em Olhão. Melissa Soraia Tomé Duro (Mestrado)
2017 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas do Trabalho de Projeto de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve, da licenciada Ana Lúcia da Conceição Nunes. Estudo sobre: Projeto Quebra-Gelo – Intervenção com Idosos em Centro de Dia. Ana Lúcia da Conceição Nunes (Mestrado)
2017 Participação como Orientadora nas Provas Públicas do Trabalho de Projeto de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve, da licenciada Carla Andreia Paulo Mendes Delgado. Estudo sobre: Um Projeto de Animação em Centro de Dia. Carla Andreia Paulo Mendes Delgado (Mestrado)
2017 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Daniela Maria Maciel Ribeiro. Estudo sobre: A Vinda dos portugueses das ex-colónias para Portugal: contributos da educação social para compreender a cidadania usando narrativas biográficas. Daniela Maria Maciel Ribeiro (Mestrado)
2017 Participação como Co-orientadora nas Provas Públicas de Discussão do Relatório de Estágio do Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Sara Isabel André das Dores. Estudo sobre: Missão em Prol da Juventude: O Programa “Parlamento dos Jovens” no Algarve. Sara Isabel André das Dores (Mestrado)
2017 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Mónica Sofia Rodrigues Pereira. Estudo sobre: A Educação Social e a Violência Doméstica – estudo exploratório na Associação Portuguesa de Apoio à Vitima. Mónica Sofia Rodrigues Pereira (Mestrado)
2017 Participação como Vogal Arguente do Júri nas Provas para obtenção do Título de Especialista na área científica de Trabalho Social e orientação, requeridas pelo licenciado António José Filhó Oliveira e Sousa. António José Filhó Oliveira e Sousa (Outro)
2016 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Sociologia da faculdade de Letras da Universidade do Porto, da mestre Isabel de Oliveira Timóteo sobre: A Participação nos Projetos de Intervenção Social e Educativa como Estratégia de Capacitação e de Mudança – representações e práticas de atores sociais no território de Vila D’Este. Isabel de Oliveira Timóteo (Doutoramento)
2016 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve, da licenciada Ana Rute Xavier Ralha Simões. Estudo sobre: O Turismo Sénior e a Animação Sociocultural: um estudo exploratório em empreendimentos turísticos no Algarve. Rute Xavier Ralha Simões (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Cleide Alves dos Santos. Estudo sobre: Horta amiga – amizade e solidariedade. Cleide Alves dos Santos (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Clara Isabel Café Inácio. Estudo sobre: As perceções dos educadores sociais do Algarve sobre a pobreza. Clara Isabel Café Inácio (Mestrado)
2016 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão do Relatório de Atividade Profissional do Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Rute Isabel Horta Justo dos Santos. Estudo sobre: Intervenção Social em Parceria - Rede Social de Silves. Rute Isabel Horta Justo dos Santos (Mestrado)
2016 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, do licenciado Hugo Vasques Lopes. Estudo sobre: Perceções e Representações dos idosos sobre o Papel da Animação Sociocultural no seu Bem-Estar. Associação Âncora. Santa Luzia, Tavira. Hugo Vasques Lopes (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Joana Rita Correia Viegas. Estudo sobre: O Contributo da Animação na Qualidade de Vida dos Idosos do Serviço de Apoio Domiciliário do centro Comunitário de Estoi. Joana Rita Correia Viegas (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Cláudia de Jesus Martins. Estudo sobre: Animação Comunitária em Meio Rural: O Caso do Centro de Convívio de Parises Cláudia de Jesus Martins (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Nilza Tatiana Videira Macedo. Estudo sobre: A Relação entre as Famílias e os Adultos Institucionalizados: um Projeto no Centro de Dia ‘O Pontão’. Nilza Tatiana Videira Macedo (Mestrado)
2016 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, do licenciado Ricardo da Palma António. Estudo sobre: Projeto de Desenvolvimento Local em Almodôvar: do Diagnóstico às Estratégias Ricardo da Palma António (Mestrado)
2015 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de inovação pedagógica, da mestre Maria de Fátima Souza de França Cabral, Centro de Ciências Sociais da Universidade da Madeira sobre: Práticas educativas interculturais como inovação pedagógica na escola indígena Kambiwá Pedro Ferreira de Queiroz – Ibimirim/Pernambuco-Brasil. Maria de Fátima Souza de França Cabral (Doutoramento)
2014 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação da Universidade do Algarve, da licenciada Alexandra Hermínia Abrantes Teixeira Soares Cardoso. Estudo sobre: Suporte Social, Esperança, Otimismo e Frequência da Universidade Sénior – Fatores de Resiliência na Terceira Idade? Alexandra Hermínia Abrantes Teixeira Soares Cardoso (Mestrado)
2014 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Sociologia – Mobilidades e Identidades da Universidade do Algarve, da licenciada Patrícia Marina Paulo Correia Calças Severino Coelho. Estudo sobre: “Está tudo Velho como Eu” – Vivências em meio urbano de pessoas idosas: o caso da Vila Adentro, zona histórica da cidade de Faro. Patrícia Marina Paulo Correia Calças Severino Coelho (Mestrado)
2014 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Emília Máxima dos Reis Pedro. Estudo sobre: Vivências e Experiências Profissionais dos Cuidadores Formais do Centro Social da Torre de Natal (Santa Casa da Misericórdia de Faro): Um Estudo de Caso. Emília Máxima dos Reis Pedro (Mestrado)
2014 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, do licenciado André Alexandre da Luz Sousa. Estudo sobre: Ser Idoso e Viver Sozinho: Estudo Exploratório no Conselho de Silves André Alexandre da Luz Sousa (Mestrado)
2013 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Antropologia do Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE – IUL), da mestre Sara Mónico Lopes sobre: “Sou e não sou a mesma pessoa”: trajetórias sociais de alunos adultos (M23) no ensino superior em contexto de novas oportunidades. Sara Mónico Lopes (Doutoramento)
2013 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação da Universidade do Algarve, da licenciada Sílvia Maria Costa Henriqueto. Estudo sobre: A Resiliência, o Suporte Social e o Bem-Estar na Adaptação ao Envelhecimento Sílvia Maria Costa Henriqueto (Mestrado)
2013 Participação como Co-orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve (co-orientação conjunta com o Professor Doutor Emílio Lúcio-Villegas Ramos, da Universidade de Sevilha), da licenciada Catarina Sofia da Silva Doutor. Estudo sobre: Vivendo e aprendendo: A Literacia ao Longo da Vida. Catarina Sofia da Silva Doutor (Mestrado)
2013 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Rute Cristóvão Ricardo. Estudo sobre: A(s) Realidade(s) do Educador Social no Algarve. Rute Cristóvão Ricardo (Mestrado)
2013 Participação como Co-orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve (co-orientação conjunta com o Professor Doutor Emílio Lúcio-Villegas Ramos, da Universidade de Sevilha), da licenciada Vânia Dias Martins. Estudo sobre: Minoria do Ghetto – O Teatro do Oprimido no Bairro Horta da Areia. Vânia Dias Martins (Mestrado)
2012 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Tese de Doutoramento em Educação, especialidade em Psicologia da educação, da Universidade de Lisboa, do mestre Carlos José Gaspar Badalo. Estudo sobre: O Regresso à Escola na Idade Adulta: Reflexões e Relatos dos Participantes de um Projeto de Investigação-Acão no Ensino Secundário Recorrente. Carlos José Gaspar Badalo (Doutoramento)
2012 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, especialidade em Educação de Adultos, da Universidade do Minho, do licenciado Marcelo Dante Pereira. Estudo sobre: Políticas e Intervenções da Universidade na Educação de Adultos: um estudo comparativo entre uma ação de extensão universitária desenvolvida em Portugal e outra no Brasil. Marcelo Dante Pereira (Mestrado)
2012 Participação como Orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Nélia da Conceição Pereira Tavares. Estudo sobre: Educadores de Adultos nos Centros Novas Oportunidades: Que Papel Têm Vindo a Desempenhar? – Visão a partir de um estudo de caso num CNO do Algarve. Nélia da Conceição Pereira Tavares (Mestrado)
2012 Participação como Co-orientadora nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado do Mestrado Europeu em Gestão Turística (Master on European Tourism Management) da Universidade de Bournemouth e Universidade do Algarve (co-orientação conjunta com a Professora Doutora Kate Torkington, da Universidade do Algarve), da licenciada Shiren Belle Hadijat Rattigan. Estudo sobre: Gaining Access to Holistic Wellness Retreat Centers: A Case Study on Holistic Wellness Tourism in the Algarve. Shiren Belle Hadijat Rattigan (Mestrado)
2012 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Letícia Quintal. Estudo sobre: Concluí o 12º. Ano, Que Novas Oportunidades Terei? – Um Estudo de Caso do Centro Novas Oportunidades da Santa Casa da Misericórdia de Albufeira. Letícia Quintal (Mestrado)
2012 Participação como Presidente do Júri nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve, da licenciada Leonor Haydée. Estudo sobre: A Educação Social entre a Intervenção e a Mediação: Um Estudo de Caso na Escola Secundária de Vila Real de Santo António Leonor Haydée (Mestrado)
2011 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Gerontologia Social da Universidade do Algarve, da Licenciada Vanda Jorge. Estudo sobre: Animação Itinerante no Serviço de Apoio Domiciliário Vanda Jorge (Mestrado)
2010 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educación de Personas Adultas y Acción Comunitária da Universidade de Sevilha, da Licenciada Elsa Cavaco. Estudo sobre: Do Centro Educativo à Prisão – Traços e Reflexos Elsa Cavaco (Mestrado)
2010 Participação como Arguente nas Provas Públicas de Discussão da Dissertação de Mestrado em Educación de Personas Adultas y Acción Comunitária da Universidade de Sevilha, da Licenciada Mónica Tomaz. Estudo sobre: Os Professores como Adultos em Formação – A Informática na Formação Contínua de Professores. Mónica Tomaz (Mestrado)

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2016 - 2016 Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education: Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy Itália
2016 - 2016 XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) – Tema: Fronteiras, Diálogos e Transições Viseu
2016 - 2016 Triennial Conference: Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity – ESREA Irlanda
2014 - 2014 XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE). Tema: As Ciências da Educação- Espaços de Reflexão e de Ação Interdisciplinar Trás os Montes e Alto Douro
2014 - 2014 I Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto Madrid.Espanha
2013 - 2013 XX Colóquio Internacional da AFIRSE Lisboa.
2011 - 2011 XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE). Tema: Investigar, Inovar e Desenvolver – Desafios das Ciências da Educação Guarda

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2020 - 2020 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2020 - 2020 Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación
2020 - 2020 Journal of Population Ageing
2020 - 2020 Saber & Educar
2020 - 2020 Theoretical and Practical Approaches to Non-formal Education Editora Brill | Sense
2020 - 2020 Adult Education Quarterly (0741-7136) SAGE Publications
2019 - 2019 Creative Education
2019 - 2019 Revista Portuguesa de Pedagogia (1647-8614) Coimbra University Press
2019 - 2019 Educação & Sociedade
2019 - 2019 Cadernos de Pesquisa
2019 - 2019 Omnia - Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes
2019 - 2019 As Artes na Educação Especial – Teorias, Metodologias e Práticas Sociais, Culturais e educativas para a Inclusão Intervenção – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural
2019 - 2019 Dos “novos públicos” do ensino superior aos estudantes não-tradicionais no ensino superior Editora CINEP
2018 - 2018 European Journal for Research on the Education and Learning of Adults
2018 - 2018 EPAA - Education Policy Analysis Archives / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
2018 - 2018 International Journal of Lifelong Education
2018 - 2018 Fórum Sociológico
2017 - 2017 European Journal for Research on the Education and Learning of Adults
2017 - 2017 EPAA - Education Policy Analysis Archives / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
2016 - 2016 Revista Inter-Ação
2016 - 2016 Fórum Sociológico
2015 - 2015 EPAA - Education Policy Analysis Archives / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
2015 - 2015 International Journal of Lifelong Education (1464-519X) Informa UK (Taylor & Francis)
2014 - 2014 Investigar em Educação
2013 - 2013 Educação & Sociedade
2013 - 2013 Revista Arbor – Ciência, Pensamiento, Cultura
2013 - 2013 Revista Portuguesa de Educação

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2018 - 2018 Parecer Científico de Ph.D. THESIS ASSESMENT - INTERNATIONAL MENTION para a Escola de Doutoramento Internacional - Programa de Doutoramento em Educação
2017 - 2017 Membro do Painel de Acompanhamento como Expert em Etnografia e Educação de Adultos no Observatório de Literacia Oceânica - Co-construção da Educação Comunitária Ambiental.
2016 - 2016 Senior National Expert for Portugal. [Tender CEDEFOP: AO/DLE/RCDCR/Apprenticeships_for_Adults/014/16].
2005 - 2005 Consultora Científica do GABINAE (Gabinete de Apoio ao Empresário) em colaboração com a Direção Regional de Educação do Algarve, em estudo para construção de materiais pedagógicos na área da Educação e Formação de Adultos.
2005 - 2005 Consultora Científica externa da ESDIME (Agência para o Desenvolvimento Local no Alentejo Sudoeste), para monitorizar (a convite) o arranque do Estudo sobre o Impacto do Processo de RVCC na Vida dos Adultos.

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Seminário de Acompanhamento I (2020-2021) (Mestrado)
2020 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Seminário de Acompanhamento II (2020-2021) (Mestrado)
2019 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Governação Global e Políticas Socioeducativas (2019-2020) (Mestrado)
2019 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). História e Fundamentos da Pedagogia Social (2019-2020) (Mestrado)
2019 - Atual Lecionação em Formações. Curso de Verão: Remar Contra as Desigualdades em Educação: Práticas, Vozes, Percursos (XIV Curso de Verão Círculo de Saberes. Para Professores do Ensino Básico e Secundário. Universidade do Minho. Portugal). Oficina V - Remar Contra as Desigualdades Em Educação: Comunidades de Práticas / Comunidades de Aprendizagens (2019, em colaboração com Prof. Doutor Armando Loureiro) (Outros)
2018 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Gerontologia Social (pós-laboral). Educação ao Longo da Vida e Intergeracionalidade (2020-21/2018-19). (Mestrado)
2018 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Metodologias de Investigação em Educação Social II (1º ano/semestral. 2018-19) (Licenciatura)
2018 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Políticas Sócio-Educativas (2018-21) (Licenciatura)
2018 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Ciências da Educação e Formação (diurno). Sociologia da Educação (1º ano/semestral. 2018/19, conjuntamente com a Prof. Doutora Leonor Borges da UAlg.). (Licenciatura)
2017 - Atual Lecionação em Cursos de Doutoramento. DOCTORAL SEMINAR - International Seminar and Workshop in Classes – From lifelong education to lifelong learning and back. Workshop-Session (12h in 2 days): Challenging the opportunities gap in the field of adult education in south european context [University of Padua, Italy. (2017-18)]. (Doktor (PhD))
2017 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Metodologias de Investigação em Educação Social I (1º ano/semestral. 2017-21) (Licenciatura)
2017 - Atual Lecionação em Formações. Curso de Verão (Formação em Gestão, Parcerias e Desigualdades em Educação) Para Professores do Ensino Básico e Secundário (Universidade do Minho. Portugal). Oficina III – Parcerias e Desigualdades em Educação: entre a decisão ao centro e a centralidade das escolas (2017, em colaboração Prof. Doutor Carlos Gomes) (Outros)
2017 - Atual Lecionação em Formações. Curso de Verão (Formação em Gestão, Parcerias e Desigualdades em Educação) Para Professores do Ensino Básico e Secundário (Universidade do Minho. Portugal). Oficina IV – Igualdade, diferenças e discriminações na escola: o que dizem os alunos [2017, em colaboração Prof. Doutora Maria José Casa-Nova) (Outros)
2017 - Atual Lecionação em Formações. Seminário Internacional (3h, para os alunos da Especialização em Educação de Jovens e Adultos no contexto da diversidade e os alunos do Curso Superior de Licenciatura em Educação no Campo. Instituto Federal Rio Grande do Norte, campus de Canguaretama. Brasil). Educação de adultos e o pensamento de Paulo Freire: abrindo caminhos para uma educação transformadora (2017). (Postgraduate Certificate)
2016 - Atual Lecionação em Cursos de Doutoramento. DOCTORAL SEMINAR – Adult Education Research and Social Equity: European Voices. Session (3h): Doing Research with European Financed Programmes – the case of EURE.K and Erasmus + [University of Milano-Bicocca. Italy. (2016-17)]. (Doktor (PhD))
2016 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Educação Social I (1º ano/semestral. 2016/21) (Licenciatura)
2015 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Desenho de Projeto (2015/16: conjuntamente com o Prof. Doutor Joaquim do Arco da Ualg; 2019-2020). (Mestrado)
2015 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Educação Social II (1º ano/semestral. 2015/16) (Licenciatura)
2014 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação e Administração Escolar (pós-laboral). Políticas Educativas (2014-15: conjuntamente com o Prof. Coordenador Júlio Andrade). (Mestrado)
2013 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Sociologia (diurno). Antropologia (1ºano/semestral 2013-16, 2017-20, conjuntamente com o Mestre Paulo Correia) (Licenciatura)
2012 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Especial, Domínio Cognitivo e Motor (pós-laboral). Direito e Direitos (2012/13). (Mestrado)
2012 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Ciências da Comunicação (diurno). Métodos e Técnicas de Investigação (1º ano/semestral 2012/15) (Licenciatura)
2012 - Atual Lecionação em Formações. Curso Livre (M23). Introdução à Sociologia (2012/13: colecionação com a Prof. Doutora Maria Leonor Borges) – Curso Livre de Preparação para a Componente Específica da Prova de Acesso ao Ensino Superior dos alunos maiores de 23 anos (Curso com 30h); 2014-16 (curso com 60h: em colecionação com os docentes: Prof. Doutor João Martins; Prof. Doutor José de São José; Prof. Doutor João F. Marques; Prof. Doutora Bernardete Sequeira; Prof. Doutora Leonor Borges; e Prof. Doutor António Fragoso) (Outros)
2011 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Design de Comunicação (diurno). Sociologia da Arte (2º ano/semestral 2011-13) (Licenciatura)
2010 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Balanço, Validação e Certificação de Competências (2010/11: conjuntamente com a Prof. Doutora Helena Quintas da UAlg; 2011/12: conjuntamente com o Prof. Doutor António Fragoso da UAlg.). (Mestrado)
2010 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Educação de Adultos II (2º ano/semestral. 2010-11) (Licenciatura)
2009 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Educação Social (pós-laboral). Políticas de Educação de Adultos (2009/10: conjuntamente com o Prof. Doutor Almerindo Afonso da UM; 2010/11: conjuntamente com a Prof. Doutora Paula Guimarães da UL; 2011-12; 2013-14; 2014-15; 2015-16). (Mestrado)
2009 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Básica (diurno). Sociologia da Educação (1º ano/semestral 2009/10) (Licenciatura)
2009 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Educadores/Formadores de Adultos dos Centros Novas Oportunidades (ANQ/Universidade do Algarve. Portugal). A Especificidade do Processo Português de RVCC (básico e secundário) comparativamente a outros Modelos de Reconhecimento de Adquiridos Experienciais (2009/10) (Outros)
2009 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Educadores/Formadores de Adultos dos Centros Novas Oportunidades (ANQ/Universidade do Algarve. Portugal). As Políticas Educativas em vigor na atualidade em Portugal e o Modelo de Partenariados a estabelecer pelos Centros Novas Oportunidades da Rede Nacional (2009/10) (Outros)
2008 - Atual Lecionação em Cursos de Mestrado. Mestrado em Gerontologia Social (pós-laboral). Animação Sócio-educativa com Idosos (2008/09; 2010/11; 2012/13; 2014-15; 2016-17). (Mestrado)
2008 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Sociologia Geral (1º ano/semestral. 2008-09) (Licenciatura)
2008 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Sociologia do Território (1º ano/semestral. 2008-09) (Licenciatura)
2008 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Metodologias de Investigação I (1º ano/semestral. 2008-09; 2011-17) (Licenciatura)
2007 - Atual Lecionação em Cursos de Pós-Graduação. Curso de Profissionalização em Serviço para Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico. Sociologia da Educação (1º ano/semestral 2007/08) (Pós-Graduação)
2007 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Políticas Sócio-Educativas no Contexto da União Europeia (3º ano/semestral. 2007-16, 2017-18) (Licenciatura)
2007 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação Social (diurno e pós-laboral). Animação Comunitária; (2º ano/semestral. 2007-10; 2011-21) (Licenciatura)
2006 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Ciências da Comunicação (diurno). Introdução às Ciências Sociais e Humanas (1º ano/semestral 2006/07). (Licenciatura)
2005 - Atual Lecionação em Cursos de Pós-Graduação.. Curso de Pós-graduação em Gerontologia. Animação Sócio-educativa com Pessoas Idosas (semestral 2005/06) (Pós-Graduação)
2005 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Educadores/Formadores de Adultos dos Centros Novas Oportunidades (ANQ/Universidade do Algarve. Portugal). Metodologias de Balanço de Competências e Histórias de Vida (2005/06) (Outros)
2005 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para o âmbito do Marketing Social (Fundação Irene Rolo. Tavira. Portugal). Pobreza e Exclusão Social de Grupos Desfavorecidos (2005/06) (Outros)
2005 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Professores do Ensino Recorrente (Escola B + S Gonçalves Zarco. Funchal. Portugal). Métodos e Técnicas da Educação de Adultos (2005/06) (Outros)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Pós-Graduação. Curso de Complementos de Formação para Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico e Educadores de Infância. Cultura, Socialização e Interculturalismo (1ºano/semestral.2004/05) (Pós-Graduação)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Metodologias de Investigação em Ciências Sociais I (1º ano/semestral. 2004-07) (Licenciatura)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Animação Comunitária I (2º ano/semestral. 2004-07) (Licenciatura)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Animação Comunitária II (2º ano/semestral. 2004-07); (Licenciatura)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Políticas Sócio-Educativas no Contexto da União Europeia (4º ano/semestral. 2004-07) (Licenciatura)
2004 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Sociologia II (2º ano/semestral. 2004/05) (Licenciatura)
2004 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Educadores/Formadores de Adultos dos Centros Novas Oportunidades (ANQ/Universidade do Algarve. Portugal). Métodos e Técnicas da Educação de Adultos (2004/05) (Outros)
2004 - Atual Lecionação em Formações. Ações de Formação para Educadores/Formadores de Adultos dos Centros Novas Oportunidades (ANQ/Universidade do Algarve. Portugal). A Animação Sociocultural na Educação de Adultos (2004/05) (Outros)
2002 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Métodos e Técnicas de Investigação em Ciências Sociais (1º ano/anual. 2002-2004) (Licenciatura)
2001 - Atual Lecionação em Cursos de Pós-Graduação. Curso de Complementos de Formação para Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico e Educadores de Infância. Educação e Património (2º ano/semestral. 2001/02) (Pós-Graduação)
2001 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Animação Comunitária (2º ano/anual. 2001-2004) (Licenciatura)
2001 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Educação e Intervenção Comunitária (diurno). Políticas e Legislação em Educação Comunitária (3º ano/semestral. 2001-2004) (Licenciatura)
2000 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Animação Sociocultural (diurno). Antropossociologia da Diferença, da Doença e do Desvio Social (2000/01) (Licenciatura)
2000 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Animação Sociocultural (diurno). Prática Pedagógica / Trabalho de Campo Antropológico (2000/01) (Licenciatura)
1999 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Animação Sociocultural (diurno). Antropologia Genética do Imaginário (1999-01) (Licenciatura)
1999 - Atual Lecionação em Cursos de Licenciatura. Curso de Animação Sociocultural (diurno). Evolução Antropossocial e História da Ciência e da Tecnologia (1999/00) (Licenciatura)

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2015 - Atual Membro da SPA - Social Pedagogy Association
2015 - Atual Membro da CIES - Comparative and International Education Society.
2015 - Atual Membro da APCEP- Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente
2010 - Atual Membro da ANPEFA - Associação Nacional de Profissionais de Educação e Formação de Adultos.
2010 - Atual Membro Honorária da APES - Associação Promotora da Educação Social.
2009 - Atual ESREA - European Society of Research on the Education of Adults. (Eleita para a Direção - Steering Committee no mandato entre 2014-2016)
2004 - Atual Membro Fundador do NA-IPFP - Núcleo do Algarve do Instituto Paulo Freire de Portugal (criado em Maio de 2004 e sedeado na Universidade do Algarve).
2003 - Atual Membro da SPCE - Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. (Eleita para a Assembleia Geral nos mandatos entre 2011-2014 e 2014 e 2017)
2003 - Atual Membro do IPFP - Instituto Paulo Freire de Portugal.
2003 - 2015 Membro da ADA - Associação ‘O Direito de Aprender’.
1998 - 2015 Membro da APS - Associação Portuguesa de Sociologia.
2003 - 2009 Membro da RIAIPE - Rede Ibero-Americana de Investigação em Políticas Educativas
1998 - 2003 Membro da ESA - European Sociological Association.
1994 - 2003 Membro da APA - Associação Portuguesa de Antropologia

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2020 - Atual Membro do Conselho Científico da Editora UFJ (Online e Off-line) da Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí. Brasil Universidade Federal de Jataí, Brasil
2020 - Atual Membro da Comissão Científica do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) – Tema: Liberdade, Equidade e Emancipação (org. FPCE da Universidade do Porto/SPCE). Portugal.
2019 - Atual Membro da Comissão Científica do I Colóquio de Políticas e Gestão da Educação. (org. UFSCar Sorocaba - Núcleo ETC). Brasil.
2019 - Atual Membro da Comissão Científica da II Conferência Internacional Envelhecimento Ativo e Educação (org. ESEC/Universidade do Algarve).
2019 - Atual Membro da Comissão Científica do Congresso Internacional: A Animação Sociocultural, território rural, património, turismo, envelhecimento e desenvolvimento comunitário: estratégias, recursos e métodos de combate ao despovoamento (org. Intervenção – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural). Portugal.
2019 - Atual Membro da Comissão Científica do Congresso Internacional: As Artes na Educação Especial: teorias, metodologias e práticas sociais, culturais e educativas para a inclusão (org. Intervenção – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural). Portugal.
2018 - Atual Membro do Conselho Consultivo Permanente da Revista Itinerarius Reflectionis, da Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí. Brasil. Universidade Federal de Jataí, Brasil
2018 - Atual Membro da Comissão Científica do XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) – Tema: Ciências, Culturas e Cidadanias (org. FPCE da Universidade de Coimbra/SPCE). Portugal.
2018 - Atual Membro da Comissão Científica do II Fórum Internacional em Educação e Pedagogia Social - Formação e Estágio, promovido pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. Portugal.
2018 - Atual Membro da Comissão Científica do Congresso Internacional Sobre o Envelhecimento, promovido pela ANGES- Associação Nacional de Gerontologia Social, Escola Superior de Educação de Coimbra, e INTERTECH, Unidade de I&D das Universidades de Valência e Politécnica de Valência. Portugal.
2018 - Atual Membro da Comissão Científica do III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação: «Infância(s) e juventude(s) na sociedade e educação contemporâneas», promovido pela Universidade do Minho. Portugal.
2017 - Atual Membro da Comissão Científica do VII Congresso Internacional de Educação Social – A Educação Social num Mundo Globalizado, promovido pela APTSES – Associação dos Profissionais Técnicos Superiores de Educação Social e Instituto Superior de Ciências Educativas (ISCE). Portugal.
2017 - Atual Membro da Comissão Científica do IV Colóquio Nacional e I Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional. A reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) e suas implicações para a educação profissional. Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Natal. Brasil.
2017 - Atual Membro da Comissão Científica da Third Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education: Equity, Social Justice and Adult Education and Learning Policy, promovida pela University of Verona e ESREA. Itália
2017 - Atual Membro da Comissão Científica do VIII Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar – Rede escolar (re)configurações, tensões e desafios, promovido pela Universidade de Aveiro. Portugal.
2017 - Atual Membro da Comissão Científica do II Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, promovido pela Universidade Católica Portuguesa do Porto. Portugal.
2016 - Atual Membro do Conselho Editorial da Revista Education Policy Analysis Archives / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. EUA.
2016 - Atual Membro da Comissão Científica do XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) – Tema: Fronteiras, Diálogos e Transições (org. Instituto Politécnico de Viseu/SPCE). Portugal.
2016 - Atual Membro da Comissão Científica da ESREA Triennial Conference: Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity, promovido pela Maynooth University e ESREA. Irlanda.
2015 - Atual Membro da Comissão Científica do Seminário Internacional sobre Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, promovido pela Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa do Porto. Porto. Portugal
2014 - Atual Membro do Conselho Editorial Permanente da Revista Cadernos de Pedagogia Social. Universidade Católica Portuguesa. Portugal.
2014 - Atual Membro Colaboradora Permanente da Revista A Página da Educação, propriedade da Profedições. Portugal.
2014 - Atual Membro da Comissão Científica do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da educação (SPCE) – Tema: As Ciências da Educação- Espaços de Reflexão e de Ação Interdisciplinar (org. Universidade de Trás os Montes e Alto Douro/SPCE). Portugal.
2014 - Atual Membro da Comissão Científica do I Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto (org. Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid). Espanha.
2014 - Atual Membro da Comissão Científica da Conferencia Internacional Care, Health and Well-being: the views of older people (org. Projeto Eldersviews/Faculdade de Economia da Universidade do Algarve/CIEO). Portugal.
2013 - Atual Membro do Comité Científico da Revista Haser. Revista Internacional de Filosofia Aplicada. Espanha.
2013 - Atual Membro da Comissão Científica do Fórum Fronteiras Urbanas - A dinâmica dos Encontros Culturais na Educação Comunitária / Encontro Apocosis (org. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa). Portugal.
2013 - Atual Membro da Comissão Científica da I Conferência Internacional - Estudos dos Idosos – Envelhecimento Ativo e Educação (org. ESEC/Universidade do Algarve). Portugal.
2020 - 2021 Membro da Comissão Científica do II Colóquio de Políticas e Gestão da Educação. (org. UFSCar Sorocaba - Núcleo ETC). Brasil.
2014 - 2018 Membro da Comissão Editorial Permanente da Revista Omnia – Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes. Portugal.
2014 - 2018 Membro da Comissão Editorial Permanente da Revista Cadernos do Grupo de Estudos Interdisciplinares - Grei. Portugal.

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020 - Atual Participação em Júris de Prémios para Seleção Competitiva de melhor Dissertação de Mestrado - “Prémio Cónego Delgado” - distingue anualmente o melhor trabalho de Dissertação de Mestrado, defendida na Universidade do Algarve, desenvolvido no âmbito das áreas de intervenção social da Cáritas.
2009 - Atual Participou em diversos júris (presidente ou membro) de seleção de candidatos a Concursos de Ingresso em Mestrado (Educação Social e Gerontologia Social).
2007 - Atual Participou em diversos júris (presidente ou membro) de seleção de candidatos a Concursos Especiais de Ingresso (Capacidade para Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 anos) para o Curso de Educação Social da Universidade do Algarve.
2005 - Atual Seleção dos candidatos aos diversos lugares na Equipa Técnica do Centro de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (CRVCC) da Universidade do Algarve, que criou e instalou (em conjunto com António Fragoso).
2020 - 2020 Concurso para a atribuição de Bolsa de Investigação para Doutoramento, Unidade de I&D ref.ª UI/5739/2020– CEAD - Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária
2018 - 2018 Seleção Competitiva de Bolseiros de Investigação: Edital nº 054/2018.
2016 - 2016 Seleção Competitiva de Bolseiros de Investigação: Edital nº 077/2016.
2016 - 2016 Participação em Júris de Prémios para Seleção Competitiva de melhor PhD Paper - Membro da Comissão criada pelo Steering Committee da ESREA para selecionar o ‘Best PhD Student Paper’ no âmbito da Triennial Conference: Imagining diverse futures for adult education: questions of power and resources of creativity, promovido pela Maynooth University e ESREA. Irlanda.
2011 - 2011 Membro do Júri para Apreciação de Equivalência Estrangeira ao Grau de Licenciatura entre o Bacharelato na especialidade de Pedagogia Social, crianças deficientes mentais e a Licenciatura em Educação Básica de Emilya Dimitrova Roskova Domingos.
2007 - 2007 Membro do Júri de Avaliação das Provas de Aptidão Tecnológica (PAT) para o Curso Tecnológico de Acção Social, na qualidade de Avaliadora Externa com o estatuto de personalidade de reconhecido mérito na área de formação profissional do curso, conforme previsto na legislação (Escola Secundária de Albufeira).
2001 - 2005 Participação em 17 Júris como Arguente, no âmbito das Defesas das Monografias de final de curso na Licenciatura (bi-etápica) em Educação e Intervenção Comuntária. ESE, Universidade do Algarve.

Tutoria

Tópico Nome do aluno
2020 - 2021 Acolhimento de Instâncias Internacionais (Mobilidade Incoming) Agustín Romero López, Universidad de Almería
2019 - 2020 Acolhimento de Instâncias Internacionais (Mobilidade Incoming) Alejandro Granero Andújar & Celia Moreno Morilla & Agustín Romero López
2018 - 2019 Acolhimento de Instâncias Internacionais (Mobilidade Incoming) Domingo Mayor Paredes & Alejandro Granero Andújar
2018 - 2019 Acolhimento de Instâncias Internacionais (Mobilidade Incoming) Chiara Biasin
Distinções

Prémio

2011 Foi distinguida com o Prémio Investigação em Educação - Prémio instituído para o melhor trabalho de investigação científica realizado em Portugal no domínio das Ciências da Educação
2003 Menção Honrosa pelo seu Ensaio: A Cultura do Camaleão – A Guitarra Portuguesa e os Limites da Representação (Dissertação de Mestrado).
1998 Prémio Escolar Bernardino Machado

Outra distinção

2006 Foi bolseira de Doutoramento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT).
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT, Portugal
2005 Foi bolseira do Fundo de Apoio à Comunidade Científica (FACC) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT, Portugal
2001 Foi bolseira do Programa Lusitânia do Instituto Camões e Ministério dos Negócios Estrangeiros