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Carla Figueiredo. Is a currently a Contracted Researcher at the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in the Centre for Research and Intervention in Education (FPCEUP/CIIE) as a result of a project funded by the FCT Individual Call to Scientific Employment Stimulus (CEECIND/04172/2017). Completed the PhD in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2017; Master in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto, in 2010; First Degree in Education Sciences by the Faculty of Psychology and Educations Sciences of the University of Porto in 2008. Her PhD, focused on the policies and processes of school external evaluation, comprised an international component, and the study was developed in Portugal and England. The University of Porto granted Carla Figueiredo with the title of European Doctorate, as a result of her 3 months stay in the Institute of Education - University College London (England). Has been a researcher at FPCEUP/CIIE since 2011, having occupied several positions, from research fellow to junior researcher and contracted researcher in funded national projects, such as the international project 'DEMOSpEJS: Democracy in schools as the cornerstone of an education for social justice'; and the national projects, 'DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos', 'Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement', and 'AEEENS: Impact and Effects of External Evaluation on Non-Higher Education Schools', all funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) ; and also the project Observatório da Educação, funded by the Belmiro de Azevedo Foundation. Has had several teaching experiences, from occasional collaborations in several courses and disciplines, giving classes mostly on school evaluation; to co-teaching disciplines on curriculum and school evaluation. Has experience in training courses for teachers professional development dedicated to school evaluation and self-evaluation. Has participated in evaluation commissions from the General-Inspection for Education and Science (IGEC) since 2012, as an expert element from the academy; and in commissions from the Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES), as a student element. Is an expert consultant in a school integrated in the programme Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) and co-consultant for the school self-evaluation process in a Portuguese northern school. Is author and/or co-author of 15 papers in scientific peer-review journals, of which 10 are published in journals with impact factor, and two book chapters, all on the topic of curriculum and school evaluation. Has participated in numerous national and international scientific events with oral presentations, through the submission of abstracts, per invitation and as keynote speaker. Has also participated in the organisation of several international scientific events as a member of the Organising Commission and/or Scientific Committee. The research interests cover areas within educational policies and processes, particularly institutional evaluation of schools and universities, external evaluation, school management, curriculum development, democracy and social justice in education.
Identification

Personal identification

Full name
Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo

Citation names

  • Figueiredo, Carla

Author identifiers

Ciência ID
CF11-908D-1FF7
ORCID iD
0000-0003-3261-4907
Researcher Id
K-9496-2014
Scopus Author Id
55884888900

Email addresses

  • cfigueiredo@fpce.up.pt (Professional)

Addresses

  • Rua Alfredo Allen, 4200-135, Porto, Porto, Portugal (Professional)

Websites

  • https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=researchers/carla-figueiredo (Scholar)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Beginner (A1) Beginner (A1) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2018 - 2019
Concluded
Indicators for non-Higher Education: exploring its relevance, use and effects [Indicadores para a educação não-superior: uma exploração da sua importância, utilidade e efeitos] (Pós-doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Aprovado
2012/10 - 2017/04
Concluded
PhD in Education Sciences (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"SCHOOL EVALUATION: POLICIES, CONCEPTS, PROCESSES AND IMPACTS [AVALIAÇÃO DE ESCOLAS: POLÍTICAS, CONCEITOS, PROCESSOS E IMPACTOS]" (THESIS/DISSERTATION)
Aprovada com distinção
2008/09 - 2010/07
Concluded
Masters Education Sciences (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Advisory and self-evaluation: an intervention in a TEIP [Assessoria e auto-avaliação : uma experiência de intervenção em contexto TEIP]" (THESIS/DISSERTATION)
18
2005/10 - 2008/07
Concluded
First Degree in Education Sciences (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
16
Affiliation

Science

Category
Host institution
Employer
2021 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación, Spain
2019/05 - Current Contracted Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/10 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (comunidade de prática CIIE), Portugal
2017 - 2020 Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - 2019 Postdoc (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2017/01 Researcher (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2013 - 2015 Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011/02 - 2013/07 Research Trainee (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2011 - 2012 Research Trainee (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2009 - 2010 Research Trainee (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2019 - Current School evaluation and educational quality: mapping the actual effects evaluation processes
CEECIND/04172/2017
Principal investigator
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2013 - 2017/01 SCHOOL EXTERNAL EVALUATION AND SELF-EVALUATION, in Portugal and England: effects in the improvement of the quality of educational service and classroom [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇAO, em Portugal e Inglaterra: efeitos na melhoria da qualidade do serviço educativo e nas dinâmicas de sala de aula]
SFRH/BD/86125/2012
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Fundação para a Ciência e Tecnologia
Concluded
2011 - 2013/01 Putting Knowledge in Context towards the Improvement of Students' Achievement [Contextualizar o Saber para a melhoria dos resultados dos alunos]
Research Fellow
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2022 - Current School Self-evaluation and School Management: Using evaluation for decision making
167/2000_conc1_01
Principal investigator
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas
Ongoing
2019 - Current DEMOSpEJS – Democracy in schools as the cornerstone of an education for social justice [La democracia en las escuelas como fundamento de una educación para la Justicia Social]
EDU2017-82688-P
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Gobierno de España Agencia Estatal de Investigación
Ongoing
2018 - 2019/04 DigP-SEM - Plataformas Digitais na Gestão Educacional dos Agrupamentos
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2017 - 2018 Observatório da Educação
NA
Research Fellow
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
EDULOG – Think Tank da Fundação Belmiro de Azevedo
Concluded
2016 - 2017 A relevância dos processos de autoavaliação das escolas básicas e secundárias / Schools' self-evaluation - Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools
SK-PT-2015-NEWPROJECT-6457
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2012 - 2015 AEEENS: Impact and Effects of External Evaluation on Non-Higher Education Schools
PTDC/CPE-CED/116674/2010
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2009 - 2010 Argumentar, Precisa-se!
Proj. PP19
Junior researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Banco Santander Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Leite, Carlinda; Monteiro, Angélica; Figueiredo, Carla; Marinho, Paulo; Fernandes, Preciosa. "Líderes escolares en contextos de pademia: de la urgencia a la agencia". In Liderazgo eductivo en tiempos de crisis: aprendizajes para la escuela post-covid, 243-258. Granada, Spain: Editorial universidad de Granada, 2022.
    Published
  2. Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Sampaio, Marta. "Effects of school external evaluation in school self-evaluation processes: convergence and tendencies of action [Efeitos da avaliação externa de escolas nos processos de autoavaliação: Convergências e tendências de ação]". In Estudos sobre avaliação externa de escolas, 37-54. Portugal: Porto Editora, 2016.
    Published
  3. Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa. "Modelos internacionais de avaliação externa. A avaliação de escolas em Portugal e na Inglaterra: Origem, fundamentos e percursos". In Avaliação externa de escolas: Quadro teórico/conceptual, 119-146. Portugal: Porto Editora, 2014.
    Published
Conference paper
  1. Figueiredo, Carla Leite Carlinda; amp,; Fernandes, Preciosa. "Assessing curriculum development through schools’ external evaluation: Which referents in Portugal and England<p>". Paper presented in European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013.
  2. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa; amp,; Figueiredo, Carla. "National curriculum vs curricular adaptation: Teachers’ perspectives<p>". Paper presented in European Conference on Curriculum Studies: Future directions: Uncertainty and possibility, 2013.
  3. Leite, Carlinda Fernandes Preciosa Mouraz Ana; amp,; Figueiredo, Carla. "Conceiving teaching and learning processes: Fostering curricular contextualization pratices<p>". Paper presented in Internacional Conference The Future of Education, 2012.
  4. Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentative skills in higher education: A comparative approach<p>". Paper presented in IJUP - 4th meeting of young researchers at UP, 2011.
  5. Fernandes, Preciosa Leite Carlinda Mouraz Ana Figueiredo Carla. "Sentidos atribuídos ao conceito de contextualização curricular<p>". Paper presented in XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2011.
  6. Trindade, Rui Leite Carlinda Mouraz Ana Ferreira José Villate Jaime Faustino Ana Figueiredo Carla Pinto Daniela; amp,; Pinheiro, Sara. "Argumentar, precisa-se!". Paper presented in Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, 2010.
Edited book
  1. Figueiredo, Carla. Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos. Portugal. 2018.
    Published • Editor
Journal article
  1. Valadas, Sandra T.; Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla; Vilhena, Carla Cardoso. "Digital Platforms and Technologies in School Clusters in Portugal: The Perspective of School Leaders". The International Journal of Educational Organization and Leadership 29 2 (2022): 59-72.
    Published
  2. Fernandes, Preciosa; Figueiredo, Carla. "Tecnologias educativas e plataformas digitais na gestão educacional". LAPLAGE EM REVISTA 6 (2020): 24-38. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38.
    10.24115/s2446-622020206especial927p.24-38
  3. Figueiredo, Carla; Leite, Carlinda. "A AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NO CONCELHO DO PORTO (PORTUGAL): PERSPETIVAS DE GESTORES DE AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS". Revista Administração Educacional 10 12 (2019): 67-83. file:///C:/Users/User/AppData/Local/Temp/242962-176064-1-PB.pdf.
    Open access • Published
  4. Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "National curriculum vs curricular contextualisation: teachers’ perspectives". Educational Studies (2019): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85060880494&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/03055698.2019.1570083
  5. Figueiredo, Carla. "Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores". Educação e Pesquisa (2019): http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201945189917.
    10.1590/s1678-4634201945189917
  6. "A AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS NO CONCELHO DO PORTO (PORTUGAL)". Revista Administração Educacional (2019): https://periodicos.ufpe.br/revistas/ADED/article/view/242962/36173.
  7. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "A model for understanding school assessments,Uma tipologia para a compreensão da avaliação de escolas". Revista Brasileira de Educacao 23 (2018): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85045710745&partnerID=MN8TOARS.
    10.1590/S1413-24782018230018
  8. Leite, C.; Fernandes, P.; Figueiredo, C.. "Challenges of curricular contextualisation: teachers? perspectives". Australian Educational Researcher 45 4 (2018): 435-453. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85051675985&partnerID=MN8TOARS.
    10.1007/s13384-018-0271-1
  9. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "External School Evaluation: from discourse to practice – an analysis focused on Portugal and England,Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas – uma análise focada em Portugal e em Inglaterra1". Meta: Avaliacao 9 25 (2017): 1-31. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85027529943&partnerID=MN8TOARS.
  10. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "The curriculum in school external evaluation frameworks in Portugal and England". Research in Comparative and International Education 11 3 (2016): 282-297. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84988350460&partnerID=MN8TOARS.
    10.1177/1745499916661933
  11. Figueiredo, C.; Leite, C.; Fernandes, P.. "Curriculum development in the context of a results-centered school evaluation: What implications?,O desenvolvimento do currículo no contexto de uma avaliação de escolas centrada nos resultados: Que implicações?". Curriculo sem Fronteiras 16 3 (2016): 646-664. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85017579005&partnerID=MN8TOARS.
  12. FIGUEIREDO, CARLA; LEITE, CARLINDA; FERNANDES, PRECIOSA. "Analysing curriculum development through schools’ external evaluation: The guidelines in Portugal and England". Revista Brasileira de Educação 23 0 (2015): 220-232.
    Published
  13. Pereira, F.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Student participation in school life: The “student voice” and mitigated  democracy". Croatian Journal of Education 16 4 (2014): 935-975. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84920918319&partnerID=MN8TOARS.
    10.15516/cje.v16i4.742
  14. Fernandes, P.; Leite, C.; Mouraz, A.; Figueiredo, C.. "Curricular Contextualization: Tracking the Meanings of a Concept". Asia-Pacific Education Researcher 22 4 (2013): 417-425. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84885670171&partnerID=MN8TOARS.
    10.1007/s40299-012-0041-1
  15. Fernandes, P.; amp,; Figueiredo, C.. "Contextualização curricular – subsídios para novas significações<p>". Revista Interacções<p> 8<p> (2012): 163-177<p>.
  16. Figueiredo, C.. "Autoavaliação das Escolas: desafios e oportunidades<p>". Revista Lumen<p> 21<p> (2012):
Thesis / Dissertation
  1. Figueiredo, Carla. "School evaluation: Policies, Concepts, Processes and effects [Avaliação de escolas: Políticas, conceitos, processos e efeitos]". PhD, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2017.
  2. Figueiredo, Carla. "Advisory and self-evaluation: an experience of intervention in a TEIP school [Assessoria e auto-avaliação: Uma experiência de intervenção em contexto TEIP]". Master, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2010.

Other

Other output
  1. Assessoria e auto-avaliação: uma experiência de intervenção em contexto TEIP. 2010. Carla Figueiredo. http://hdl.handle.net/10216/55029.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2019/06 The use of ICT in teaching and learning: an analysis of academic studies. IV European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies
EuroACS (Maynooth, Ireland)
2019/06 The use of digital platforms in school management [O uso das plataformas digitais na gestão escolar] II International Seminar CAFTe
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018 Tendencies of School External Evaluation: contributions from Portugal and England [Tendências da Avaliação Externa de Escolas: contributos de Portugal e Inglaterra] Cross-Curricular Teaching | Curriculum Flexibility and Innovation
Universidade do Minho (Braga/Guimarães, Portugal)
2018 School external evaluation policies in Portugal and England - implementation modes and effects [Políticas de Avaliação Externa de Escolas em Portugal e Inglaterra – modos e efeitos da sua implementação] I Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017/06 Teachers’ most common curricular contextualisation practices: teachers’ and students’ opinions. III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies
EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017/06 Teachers’ difficulties in acting as curricular co-constructors: teachers’ opinions III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies
EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017/06 Impacts of curricular contextualisation in students’ learning: teachers’ and students’ perspectives III European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies
EuroACS (Stirling, United Kingdom)
2017 School external evaluation – uncovering the European educational political agenda European Conference on Educational Research
European Educational Research Association (Copenhaga, Denmark)
2017 Quality evaluation in Higher Education [Avaliação da Qualidade do Ensino Superior] XXV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016 School external evaluation in the Portuguese educational system and its relationship with educational improvement [Avaliação externa das escolas no sistema educativo português e sua relação com a melhoria educacional] Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas: Mudanças na Educação e Lei de Bases
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016 The influence of school external evaluation in the processes of curricular development [Processos de desenvolvimento do currículo nos modos como são influenciados pela avaliação externa das escolas] XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Currículo: Currículo: entre o comum e o singular
Universidade Federal de Pernambuco (Recife, Brazil)
2016 Can School External Evaluation to promote school improvement? School teachers’ opinions European Conference on Educational Research: Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers
European Educational Research Association (Dublin, Ireland)
2016 Impacts and effects of School internal evaluation [Impacto e efeitos da Avaliação Interna das Escolas] VI Fórum de Partilha e Reflexão: “Voar mais alto – Avaliação Interna”
CFAE Famalicão (Famalicão, Portugal)
2016 School external evaluation and school improvement [Avaliação externa das escolas e melhoria] XXIV Semana de Psicologia e de Ciências da Educação
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016 School evaluation policies and processes, in Portugal and England: from discourse do practices [Políticas e processos de Avaliação de escolas, em Portugal e Inglaterra: entre o discurso e as práticas] II Seminário do Observatório de Autoavaliação de Escolas: Autoavaliação de Escolas: Perspetivas sobre o novo ciclo de Avaliação Externa de Escolas
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015/10 School evaluation and the improvement of curricular processes: which relations? II European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies: Policies, perspectives and practices
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2015/09 School Evaluation: between the political discourse and the policy implementation European Conference on Educational Research: Education and Transition. Contributions from Educational Research
European Educational Research Association (Budapeste, Hungary)
2015 The influence of School external evaluation in the implementation of improvement actions [A influência da Avaliação Externa de Escolas na implementação de ações de melhoria] Seminário Internacional Avaliação Externa de Escolas
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2015 Effects of school evaluation processes: from the expected to the achieved [Efeitos dos processos de avaliação de escolas: entre o esperado e o concretizado] XXII Colóquio AFIRSE 2015: Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014/11 School external and self-evaluation: effects and difficulties from schools [Avaliação externa e autoavaliação de escolas: efeitos e dificuldades para as escolas] VI Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2014/09 The impacts of School Evaluation Processes – Schools’ Perspectives on School Evaluation European Conference on Educational Research (ECER): The Past, Present and Future of Educational Research in Europe
European Educational Research Association (Porto, Portugal)
2014 School evaluation and curricular processes: which relationship? [Avaliação de escolas e processos curriculares: que relações?] XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e Contextos Locais
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2014 The place of accountability in school evaluation policies: between improvement and being accountable - an analysis of policies [O lugar da “accountability” nas políticas de avaliação de escolas: entre a melhoria e a prestação de contas – uma análise focada nas políticas] XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Real, Portugal)
2013/11 The place of training in teachers professional development: a study focused on teachers' opinions [O lugar da formação no desenvolvimento profissional docente: um estudo centrado na opinião de professores] II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/11 School evaluation policies: what are the implications for teachers' work? [Políticas de avaliação de escolas: que implicações para o trabalho docente?] II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/10 National curriculum vs curricular adaptation – teachers’ perspectives. European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility
EuroACS (Braga, Portugal)
2013/10 Assessing curriculum development through schools’ external evaluation – which referents in Portugal and England European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility
EuroACS (Braga, Portugal)
2013/09 Contextualization and Curricular Innovation: Teachers’ Perceptions European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research
European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013/09 School education and school evaluation policies: the gap between intentions and procedures. European Conference on Educational Research 2013: Creativity and Innovation in Educational Research
European Educational Research Association (Istambul, Turkey)
2013 School external evaluation models in Portugal and England: similarities and differences [Modelos de avaliação externa de escolas em Portugal e em Inglaterra semelhanças e diferenças] Seminário "Avaliação Externa das Escolas - percursos, consensos e divergências"
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2012/06 CONCEIVING TEACHING AND LEARNING PROCESSES: FOSTERING CURRICULAR CONTEXTUALIZATION PRATICES Internacional Conference The Future of Education
(Florença, Italy)
2012/02 The place of curricular contextualisation in the political discourses on education, in Portugal [O Lugar da Contextualização Curricular nos Discursos Políticos sobre Educação em Portugal] Colóquio AFIRSE: Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2011/09 Meanings attributed to the concept of "Curricular Contextualisation" [Significados atribuidos al concepto de “Contextualización Curricular"] XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Universidad de Coruña (Coruña, Spain)
2011/07 Contextualise the knowledge to improve students' results [CONTEXTUALIZAR O SABER PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS DOS ALUNOS] XI Congresso SPCE
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Guarda, Portugal)
2011 Argumentative Skills in Higher Education – a comparative approach IJUP - 4th meeting of young researchers at UP
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 Argumentation is needed! [Argumentar, precisa-se!] Congresso Ibérico "Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades
Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2020 - 2021 A vivencia da democracia nas escolas : contributos da promoção da saúde (título provisório)
Co-supervisor
Ciências da Educação (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2021/04 - 2021/10 Member of the Scientific Commission of the III International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2021/10 - 2021/10)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/03 - 2021/07 Member of the Scientific Committee of the IV Forum of Projects Investigate and Intervene in Education (IINEDU) [IV Fórum de Projetos Investigar e Intervir em Educação] (2021/07 - 2021/07)
Congress (Member of the Scientific Committee)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - 2020/09 Member of the Organisation Commission of the XV Congress of the Portuguese Society of Educational Sciences [XV congresso da Sociedade Portuguesa de Ciencias da Educação] (2020/09 - 2020/09)
Congress (Member of the Organising Committee)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07 - 2019/10 Member of the Organisation Commission of the II International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2019/10/24 - 2019/10/25)
Seminar (Member of the Organising Committee)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/09 - 2019/07 Member of the Organisation Commission of the II International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2019/06/13 - 2019/06/14)
Seminar (Member of the Organising Committee)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/11 - 2018/07 Member of the Organisation Commission of the I International Seminar CAFTe [CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas] (2018/07/09 - 2018/07/10)
Seminar (Member of the Organising Committee)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/02 - 2017/07 Member of the Organisation Commission of the I International Seminar DESUP: Ensino Superior: Desafios e futuros (2017/07/03 - 2017/07/03)
Seminar
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2016/01 - 2017/06 Member of the Organisation Commission of the I International Seminar EXPRESSA: Re-Imaginar a Comunicação Científica em Educação (2017/06/21 - 2017/06/22)
Seminar (Member of the Organising Committee)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2021/11/17 Ações e sentidos de democracia numa escola do 1° CEB: Estudo etnográfico
Supervisor
Tânia Ferreira Pinto (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10 THE PLACE AND SPECIFICITY OF PEDAGOGICAL SUPERVISION IN THE 1ST CYCLE [O LUGAR, E A ESPECIFICIDADE, DA SUPERVISÃO PEDAGÓGICA NO 1.º CEB]
(Thesis) Arguer
Célia de Fátima Batista Andrade (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2020 - Current Advisory/consultancy of the School Self-evaluation Team from a School Cluster in the northern Portugal Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Portugal
2017 - Current Advisory/consultancy in a TEIP School - schools included in a compensatory educational programme for Educational Territories of Priority Intervention (TEIP) Agrupamento de Escolas de Perafita, Portugal
2021 - 2021 Consultant at CESO Technical Assistance to the Management Commission for the Project for the Creation of Reference Schools, as an expert in Internal and External Evaluation of Schools and School and Curriculum Management in Pre-school Education, Primary and General Secondary Education

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022/02 - Current Evaluation in Education and Training [Avaliação em Educação e Formação]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - Current Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/09 - Current Curricular Theory and Development [Teoria e Desenvolvimento do Currículo]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - Current SIMF: Unit Contact with the outside [SIMF: Unidade de contacto com o exterior]. Students' orientation in the discipline SIMF, from the First Degree in Eduation Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/02 - 2022/02 School Curriculum and Health Education [Currículo Escolar e Educação para a Saúde]. Discipline taught in co-teaching, from the Masters in HEALTH EDUCATION at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/04/05 - 2021/04/05 EXTERNAL EVALUATION AND SELF EVALUATION OF SCHOOLS:Which referential? What relationships? [AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS: Que referencial(ais)? Que relações?] (Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto) Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/11 - 2021/04 School Self-evaluation: designing processes [Autoavaliação de escolas: construção de dispositivos] (Outros) Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2020/09 - 2021/01 SIMF: Initiation to the professional areas in Education/Training [SIMF: Iniciação às áreas de profissionalização em Educação/Formação] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/01 - 2020/01 School self-evaluation: contributions [Autoavaliação de escolas: contributos]. Teacher training course developed at the Centro de Formação Aurélio Paz dos Reis. (Outros) Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2017 - 2019 ‘Student Auditor’, I, II and III editions. Course taught in co-teaching, included in the project 'European Students Sustainability Auditing' (ESSA) (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11/22 - 2018/11/22 School External Evaluation: political mandates and models and evaluation practices developed/Evaluation of Higher Education Courses [Avaliação Externas de Escolas: mandatos políticos e modelos e práticas de avaliação desenvolvidos - Avaliação de Cursos do Ensino Superior], Class taught in co-teaching , per invitation, in the Master in Adult Education and Training, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Mestrado em Educação e Formação de Adultos (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/03/20 - 2018/03/20 The utilisation of NVivo software for qualitative data analysis [A utilização em investigação do software de análise qualitativa de dados Nvivo]. Class taught, per invitation, in the Master in Education Sciences, in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Training course included in the I International Seminar CAFTe [I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas], at the Faculty of Pscychology and Education Sciences - University of Porto Curso do ‘I Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas”, (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 School externa evaluation: procedures and effects [Avaliação Externa de Escolas. Procedimentos e impactos]. Class taught per invitation for the curricular units of Innovation, Eduaction Quality and Improvement Plans [Inovação, Qualidade Educativa e Planos de Melhoria] and Seminars for Project Support [Seminários de Apoio ao Projeto], from the Post-Graduation course in School Administration and Educational Innovation [Curso de Pós-graduação em Administração Escolar e Inovação Educacional], from ESE-IPVC Administração Escolar e Inovação Educacional (Especialização pós-licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2016/02 - 2016/07 Social Justice and School Evaluation Policies [Justiça Social e Políticas de Avaliação de Escolas]. Optional discipline from the First Degree in Education Sciences, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto, taught on co-teaching Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2016 School self-evaluation and the development of meaningful curricula, levels I and II [A autoavaliação das escolas e a construção de currículos significativos, nível I e II]. Course included in the activities of the Observatory of School Life ( OBVIE - Observatório da Vida nas Escolas), from the Centre for Research and Intervention in Education, at the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto School self-evaluation and the development of meaningful curricula (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/05 - 2015/05 School external evaluation [A avaliação externa de escolas]. Class taught in co-teaching with a colleague, per invitation, in the First Degree of Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013 SIMF: Initiation to the areas of professionalization in Education/Training [SIMF 5º semestre na área de profissionalização em Educação/formação: Educação e Gestão Educacional]. Discipline taught in co-teaching, from the First Degree in Education Sciences in the Faculty of Psychology and Education Sciences - University of Porto Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role
Institution / Organization Funding entity
2012 - Current Expert member of the evaluation teams in School external evaluation programme, from the Portuguese General Inspection for Education and Scicence )IGEC)
Specialist
Inspeção-Geral de Educação e Ciência, Portugal
2015 - 2016 Stundent member of the evaluation committees in the process of assessment and accreditation of study programmes and higher education institutions, from the Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education (A3ES)
Member
Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior, Portugal Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2021 - 2021 revista investigar em educação (2183-1793) Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2020/10/02 - 2020/10/02 Proof of qualification for doctoral studies Universidade Federal de Pernambuco, Brazil