Curriculum Vitae
Andrew Sampson
Identification
Personal identification
- Full name
- Andrew Sampson
Citation names
- Sampson, Andrew
Author identifiers
- Ciência ID
- A71E-2813-BF65
- ORCID iD
- 0000-0003-4487-7333
Email addresses
- asampson@letras.up.pt (Professional)
- andrewesampson@yahoo.co.uk (Personal)
Knowledge fields
- Humanities - Languages and Literatures - Linguistics
Languages
| Language | Speaking | Reading | Writing | Listening | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| English (Mother tongue) | |||||
| Spanish; Castilian | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Proficiency (C2) | Upper intermediate (B2) |
| Portuguese | Intermediate (B1) | Advanced (C1) | Upper intermediate (B2) | Upper intermediate (B2) | Intermediate (B1) |
Education
| Degree | Classification | |
|---|---|---|
|
2013/01/01 - 2019/02/01
Concluded
|
PhD (Doctor of Philosophy)
Major in Applied Linguistics
Lancaster University, United Kingdom
"Language-related episodes compared across adult EFL delivery modes" (THESIS/DISSERTATION)
|
PhD |
|
2007/09/01 - 2009/02/01
Concluded
|
MA (Master)
Major in Applied Linguistics
University of Leicester, United Kingdom
"A comparison of EFL teachers' summative perceptions of face-to-face and distance teacher
education programmes " (THESIS/DISSERTATION)
|
MA (Distinction) |
Affiliation
Teaching in Higher Education
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2024/09/01 - Current | Assistant Professor (University Teacher) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal | ||
| 2020/09/01 - 2024/08/31 | Lecturer (University Teacher) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal | ||
| 1999/09/01 - 2007/04/30 | Main Coordinator Teacher (Polytechnic Teacher) | Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador |
Positions / Appointments
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2009/05/01 - 2020/08/31 | Organic Unit Director | International House Palma, Spain |
| 2007/05/01 - 2009/04/30 | Organic Unit Sub-director | International House Bogota, Colombia |
Projects
Grant
| Designation | Funders | |
|---|---|---|
| 2020 - 2023 | Towards an Integrated Bilingual Model
Researcher
|
Concluded
|
Outputs
Publications
| Journal article |
|
| Magazine article |
|
Other
| Other output |
|
Activities
Oral presentation
| Presentation title | Event name Host (Event location) |
|
|---|---|---|
| 2025/07 | Multiperspectivity: tasks that encourage learners to appreciate other points of view |
Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco, Portugal)
|
| 2024/06 | Materials for engaging learners in LREs |
Universidade NOVA - FCSH (Lisboa, Portugal)
|
| 2024/02 | Languaging and learning in different EFL delivery modes: taking stock of the research so far | CETAPS/TEALS Advanced Research Seminar
Universidade NOVA - FCSH (Lisboa, Portugal)
|
| 2023/10 | Cognitive Discourse Functions in CLIL: developing and trialling assessment rubrics | APPI Regional Seminar, Póvoa de Varzim, Portugal |
| 2023/07 | Developing rubrics for assessing Cognitive Discourse Functions in CLIL | |
| 2023/01 | Independent language study compared to communicative pairwork: effects on languaging and learning | |
| 2022/11 | Improving reliability in approaches to assessing Cognitive Discourse Functions | |
| 2021/12 | Languaging and learning in independent EFL study compared to collaborative pairwork | |
| 2021/01 | Techniques for Effective Academic Presentations in English | |
| 2016/09 | Language-Related Episodes and Learning Impact across EFL Course Delivery Modes | |
| 2015/03 | Language-Related Episodes and Learning Impact across EFL Course Delivery Modes | |
| 2014/12 | Planning and Adapting Activities for CLIL | |
| 2014/07 | Language-Related Episodes Compared Across Three EFL Course Delivery Modes | |
| 2014/01 | Text-Based Presentations and Guided Discovery | |
| 2013/12 | Exploiting and Adapting Coursebooks | |
| 2013/11 | Text Reformulation Tasks in Secondary Classes | |
| 2005/07 | Quality Teacher Talk as Comprehensible Input | |
| 2004/10 | Teaching Cultural Awareness in the EFL classroom |
Supervision
| Thesis Title Role |
Degree Subject (Type) Institution / Organization |
|
|---|---|---|
| 2025 - Current | Como os referentes culturais dos alunos sobre os países de língua inglesa e espanhola
influenciam a aquisição do Inglês e do Espanhol.
Supervisor
|
|
| 2025 - Current | Using Shakespeare as Pedagogical Tools in Portuguese Schools
Co-supervisor
|
|
| 2025 - Current | Os desafios da produção oral e da participação ativa nas aulas de línguas: fatores,
estratégias e implicações pedagógicas.
Supervisor
|
|
| 2025 - Current | Gamificação e estratégias de ensino interativas na sala de aula: o impacto no envolvimento
e nos resultados dos alunos.
Supervisor
|
|
| 2025 - Current | A escrita processual com implementação da componente lúdica.
Co-supervisor
|
|
| 2025 - Current | Contributos do scaffolding na organização do discurso oral.
Supervisor
|
|
| 2025 - Current | O impacto do feedback personalizado na competência escrita dos alunos em L1 e L2
Supervisor
|
|
| 2025 - Current | Desafios cognitivos na produção escrita: a ausência de mundividência e content thinking
Co-supervisor
|
|
| 2024 - Current | The Role of EFL (English as a Foreign Language) in Facilitating the Integration of
the Ukrainian Diaspora in Portugal Amid the Ongoing Ukrainian-Russian Conflict
Supervisor
|
|
| 2024 - Current | Special needs students in a mixed-ability classroom
Supervisor
|
|
| 2024 - Current | Léxico
Supervisor
|
|
| 2024 - Current | Contributos da planificação do discurso oral nas aulas de Português e Inglês
Supervisor
|
|
| 2024 - Current | Gamificação do ensino na melhoria da pronúncia para alunos portugueses de inglês e
francês
Supervisor
|
|
| 2024 - Current | Aprendizagem colaborativa e o seu impacto na aquisição de línguas
Supervisor
|
|
| 2023 - Current | Criação/Adaptação de materiais didáticos para uma sala de aulas mais inclusiva
Supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024 - 2025 | Da Reticência à Interação: O Impacto da Leitura e do Trabalho de Grupo na Expressão
Oral em Português e Inglês
Co-supervisor
|
|
| 2024 - 2025 | Desenvolver a oralidade – implementação de debates como estratégia para promover o
uso espontâneo e adequado da LE em contexto de sala de aula de inglês e espanhol
Supervisor
|
|
| 2022 - 2025 | Uso de ferramentas web para desenvolvimento de léxico
Supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023 - 2024 | Padrões de interação na sala de aula de língua estrangeira: estratégias para fomentar
a colaboração entre alunos.
Supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023 - 2024 | Estratégias de aproximação do leitor ao texto: “O Poder da Pré-Leitura”
Co-supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023 - 2024 | A competência da escrita no ensino secundário: As instruções enquanto instrumento
orientador do processo de escrita
Co-supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023 - 2024 | A canção enquanto fator potencializador para a consciencialização de pronúncia em
sala de aula de língua estrangeira
Co-supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023 - 2024 | O potencial do The Mantle of the Expert na participação em sala de aula de Língua
Estrangeira
Supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022 - 2023 | Trabalho com a pronúncia em sala de aula de língua estrangeira
Co-supervisor
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
Event organisation
| Event name Type of event (Role) |
Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2025 - Current | 4th International Working CLIL Colloquium: a series of workshops and presentations
on plurilingual and intercultural practices through CLIL (2025)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal |
| 2025 - Current | Assessment reimagined: making learning visible (2025)
Workshop (Co-organisor)
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2023 - Current | Member of the organising committee and session moderator for Working CLIL 2023 conference
(2023)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2022 - Current | Member of the organising committees for IBModel 2022 conference (2022)
Conference (Member of the Organising Committee)
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
Jury of academic degree
| Topic Role |
Candidate name (Type of degree) Institution / Organization |
|
|---|---|---|
| 2025/12 | O uso de tecnologias para reforçar e testar a capacidade de léxico de estudantes do
ensino secundário e básico
Supervisor
|
Simão Costa Santos (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025/12 | Desenvolver a oralidade – implementação de debates como estratégia para promover o
uso espontâneo e adequado da LE em contexto de sala de aula de inglês e espanhol
Supervisor
|
Daniela Silva Valente (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025/07 | Improving Vocabulary Acquisition in Young EFL Learners through Metacognitive Strategies:
the use of Vocabulary Notebooks
President of the jury
|
Margaryta Chirkova (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025/07 | Gamificar as regras de sala de aula para gerir comportamentos disruptivos na sala
de Inglês como língua estrangeira no 1º ciclo do ensino básico
President of the jury
|
Joana Grave Pereira Costa Magro (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025/06 | Collaborative Teaching in Higher Education A case study examining the decision-making
process of English for specific purposes and content teachers involved in collaborative
teaching
(Thesis) Arguer
|
Isabele Maria Nunes Lavado (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2025/04 | Word bank and learning to learn: Improving students’ autonomy in a 3rd grade EFL classroom
(Thesis) Main arguer
|
Francisca Rêgo Santos (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/11 | Padrões de interação na sala de aula de língua estrangeira: estratégias para fomentar
a colaboração entre os alunos
(Thesis) Main arguer
|
Isabel da Silva Neto (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/11 | A competência da escrita no ensino secundário: As instruções enquanto instrumento
orientador do processo de escrita
Supervisor
|
Ana Beatriz Gonçalves Carvalho e Sá (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/11 | O potencial do The Mantle of the Expert na participação em sala de aula de Língua
Estrangeira
Supervisor
|
Soraia Sá Pereira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/07 | Desenvolvimento de uma consciência intercultural na sala de aula de inglês do 1º ciclo
através de um Cultural Corner
President of the jury
|
Andreia Ferreira Barbosa (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2024/04 | Developing Spoken Interaction through Information Gap Activities in the Primary EFL
Classroom
President of the jury
|
Natalie Comesanha Schmidt (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023/11/20 | Promover a interação oral nas aulas de Inglês e de Espanhol através do trabalho de
grupo
(Thesis) Arguer
|
Catarina Correia Alves Silva Gonçalves (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2023/11/10 | Da visualização à produção: O vídeo e a aprendizagem de vocabulário em sala de aula
de língua estrangeira
(Thesis) Arguer
|
Ana Rita Marques Aurora (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022/05/20 | Using kinesthetic activities to increase student participation and aid understanding
of English as a foreign language in the primary classroom
(Thesis) Arguer
|
Ligia Maria Lopes da Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022/03/04 | Using inter group competition in order to improve motivation in reluctant learners
in the Primary English foreign language classroom
(Thesis) Arguer
|
Tiago dos Santos Oliveira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2022/02/25 | Role-playing activities based on storytelling lessons as a means to improve primary
level learners’ confidence when speaking English as a foreign language
(Thesis) Arguer
|
Catarina Neves Abelha Coelho Ferreira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2021/04/27 | Role-play as an effective technique to enhance speaking in less confident young learners
when acquiring a second language
(Thesis) Arguer
|
Rosa Cristina Faria Reis (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
| 2021/02/23 | Increasing reluctant students’ spoken production through the use of guessing games
in pairs in a 4th grade English as a foreign language classroom
(Thesis) Arguer
|
António Alexandre Figueira Freitas Ornelas (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
|
Ad Hoc journal article review
| Journal title (ISSN) | Publisher | |
|---|---|---|
| 2025 - Current | Humanities and Social Sciences Communications | |
| 2024 - Current | Linguarum Arena | |
| 2024 - Current | Linguística - Revista de Estudos Linguísticos da UP | |
| 2024 - Current | Hispania - a journal of Spanish and Portuguese | |
| 2023 - Current | Revista Portuguesa de Educação | |
| 2023 - Current | Revista de Estudos do Discurso | |
| 2017 - Current | Interactive Learning Environments | |
| 2016 - Current | TESOL Quarterly | |
| 2015 - Current | Journal of English for Academic Purposes (JEAP) | |
| 2015 - Current | Journal of Computer Assisted Learning (JCAL) | |
| 2014 - Current | System |
Association member
| Society Organization name | Role | |
|---|---|---|
| 2025 - Current | APROLINGUAS | Vogal no Conselho Fiscal |
Committee member
| Activity description Role |
Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2025 - Current | Membro da Comissão Executiva do Departamento - Departamento de Estudos Anglo-Americanos
Member
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2024 - Current | Membro da Comissão Cientifica da Licenciaturas em Línguas e Relações Internacionais
Member
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2023/03/22 - Current | Membro da Comissão Cientifica Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Member
|
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
Course / Discipline taught
| Academic session | Degree Subject (Type) | Institution / Organization | |
|---|---|---|---|
| 2026/02 - Current | Dinámicas Culturais e Interculturais no Ensino das Línguas | Mestrados em Ensino (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2024 - Current | Inglês II | (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2023 - Current | Tese | DCL (Doutoramento) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2023 - Current | Inglês para Professores de CLIL | PRR_IPP (Outros) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2023 - Current | Didática Específica I | DCL (Doutoramento) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2022 - Current | Iniciação à Prática Profissional | MEPIEFA / MEIEFA (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2022 - Current | Didática do Inglês II | MEIEFA / MEPIEFA (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2021 - Current | Didática do Inglês I | MEBI / MEIEFA / MEPIEFA (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2021 - Current | Dinâmicas Culturais e Interculturais para o Ensino do Inglês no 1º Ciclo | MEBI (Mestrado) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2021 - Current | Inglês B2.2 | (Licenciatura) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2020 - Current | Inglês B2.1 | (Licenciatura) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2021 - 2023 | Inglês B2.4 | (Licenciatura) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |
| 2020 - 2023 | Inglês B2.3 | (Licenciatura) | Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal |