Curriculum Vitae
Maria Luísa Álvares Pereira
Identification
Personal identification
- Full name
- Maria Luísa Álvares Pereira
Citation names
- Pereira, Luísa Álvares
Author identifiers
- Ciência ID
- 9D16-9DE6-DD7A
Websites
- https://www.ua.pt/de/pageperson.aspx?id=1828 (Professional)
- https://www.ua.pt/de/pageperson.aspx?id=1828 (Personal)
Knowledge fields
- Social Sciences - Educational Sciences - Education, General
Languages
| Language | Speaking | Reading | Writing | Listening | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Portuguese (Mother tongue) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | |
| Spanish; Castilian | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Intermediate (B1) | Advanced (C1) | |
| French | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | |
| English | Beginner (A1) | Advanced (C1) | Elementary (A2) | Advanced (C1) | |
| Italian | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) |
Education
| Degree | Classification | |
|---|---|---|
|
2014/10/22
Concluded
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Ciências da Educação (Título de Agregado)
Major in Didática de Línguas
Universidade de Aveiro, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
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Aprovada |
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1996 - 1999
Concluded
|
Didática do Português (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
"Os textos escritos como objectos didácticos em Língua Materna: os textos escritos da prática e a prática de ensino da escrita
dos textos – Contributos para uma didactização da escrita" (THESIS/DISSERTATION)
|
Aprovada com distinção e louvor |
|
1993 - 1994
Concluded
|
DUECE_ Diploma Universitário de Especialização em Ciências da Educação (Pós-Graduação)
Major in Organização e Avaliação da Formação
Universidade de Lisboa, Portugal
|
Muito bom |
|
1988 - 1992/10/07
Concluded
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Mestrado em Educação (4 anos) (Mestrado)
Major in Ensino da Língua e da Literatura Portuguesas
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
"Vertentes de um olhar crítico: poética e metapoética em Carlos Queiroz" (THESIS/DISSERTATION)
|
“Muito Bom” por unanimidade.Nota máxima. |
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1982 - 1983
Concluded
|
Etudes Iberiques et Ibero-Americaines (Diplôme d´études supérieures)
Universite de Bordeaux I, France
|
Muito Bom |
|
1972 - 1977
Concluded
|
Filologia Românica (Licenciatura)
Universidade do Porto, Portugal
|
14 |
Affiliation
Teaching in Higher Education
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2014/10/23 - 2019/11/01 | Assistant Professor (University Teacher) | Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal |
| Universidade de Aveiro, Portugal | ||
| 2000/09/01 - 2014/08/31 | Assistant Professor (University Teacher) | Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal |
| 1982/09 - 1986/08 | Lecturer (University Teacher) | Université de Pau et des Pays de l'Adour, France |
Positions / Appointments
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2002/09/01 - 2006/08 | Coordenadora Pedagógica Departamental | Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal |
Others
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 1986/09/01 - 1988/08/31 | Acompanhante da Prática Pedagógica do ES | Instituto Politécnico do Porto, Portugal |
Projects
Grant
| Designation | Funders | |
|---|---|---|
| 2014 - 2015 | Problemática da produção de textos na perspectiva do interaccionismo sócio-discursivo
--
Post-doc Fellow
|
Concluded
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| 2010 - 2011 | Problemática da produção de textos na perspectiva do interaccionismo sócio-discursivo
--
Post-doc Fellow
|
Concluded
|
| 1996 - 1999 | Os textos escritos como objectos didácticos em Língua Materna: os textos escritos da prática e a prática de ensino da escrita
dos textos – Contributos para uma didactização da escrita
--
PhD Student Fellow
|
Concluded
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| 1989 - 1991 | Vertentes de um olhar crítico: poética e metapoética em Carlos Queiroz
--
Master Student Fellow
|
Concluded
|
Contract
| Designation | Funders | |
|---|---|---|
| 2017 - 2019 | InterWriting II - Escritura em tempo e espaço real. Estudo contrastivo com alunos brasileiros e portugueses recém-alfabetizados
--
Researcher
|
Concluded
|
| 2017 - 2019 | Formação continuada e comunidades de desenvolvivemento profissional: aproximações teórico-práticas
MCTI/CNPQ Nº01/2016
Researcher
|
|
| 2016 - 2019 | Action COST IS1401
--
Researcher
|
União Europeia |
| 2016 - 2019 | EVAL-IC: Evaluation de compètences en intercompréhension: réception et interaction plurilingues
2016-1-FR01-KA203-024155
Researcher
|
|
| 2014 - 2016 | InterWriting I - Escritura em tempo e espaço real. Estudo contrastivo com alunos brasileiros e portugueses recém-alfabetizados
MCTI/CNPq N.º 14/2013 Maio de 2013 – Processo 473765
Principal investigator
|
|
| 2011 - 2014 | Desenvolver, automatizar e auto-regular os processos cognitivos na escrita (DAAR)
PTDC/PSI-PCO/110708/2009
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT |
| 2010 - 2013 | PROTEXTOS (Ensino da Produção Textual no Ensino Básico).
PTDC/CPE-CED/101009/2008
Principal investigator
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Ongoing
|
| 2009 - 2012 | Acção Cost IS0703
--
Researcher
|
União Europeia
Concluded
|
| 2008 - 2011 | Redinter – Rede Europeia de Intercompreensão
143339-2008-LLP-KA2-KA2NW
Researcher
|
|
| 2007 - 2010 | Línguas e Educação: construir e partilhar a formação
PTDC/CED/68813/2006
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Concluded
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| 2008 - 2009 | Galapro – Formação de formadores para a Intercompreensão em Línguas Românicas
EAC/61/2006
Researcher
|
|
| 2006 - 2009 | Chain Stories – Programa Sócrates/Ação LINGUA 1
229633-CP-1-2006-1-ES-LINGUA-L1PP
Principal investigator
|
União Europeia
Concluded
|
| 2006 - 2009 | EMIP – Didáctica de Línguas: um estudo meta-analítico da investigação em Portugal
POCTI/CED/59777/2004
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Concluded
|
| 2003 - 2006 | Imagens das línguas na comunicação intercultural: contributos para o desenvolvimento da competência plurilingue
POCTI/CED/45494/2002.
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Concluded
|
| 2002 - 2005 | Jovens e Alunos no Ensino Secundário (JOVALES)
POCTI/CED/39292/2001
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Concluded
|
| 2002 - 2005 | LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação
--
Other
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
|
Concluded
|
| 2001 - 2004 | GALANET – site para o desenvolvimento da intercompreensão em línguas românicas
CE-90235-Cp-1-2001-1-FR-LINGUA-L2
Researcher
|
União Europeia |
| 1998 - 2001 | Modos de Socialização dos Professores num Contexto de Crise dos Mecanismos de Transformação da Escola
PCSH/C/CED/899/95
Researcher
|
Concluded
|
| 1998 - 2001 | A escola secundária em Portugal: da autonomia funcional à construção social. Estudo comparativo
PRAXIS/PCSH/C/CED/143/96
Researcher
|
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT |
| 1998 - 1999 | Ensinar a escrever no Ensino Secundário: o sentido das práticas dos professores de Português
--
Principal investigator
|
Instituto de Inovação Educacional |
| 1994 - 1995 | Das práticas à formação dos professores de Português no domínio da escrita
--
Principal investigator
|
Instituto de Inovação Educacional
Concluded
|
Other
| Designation | Funders | |
|---|---|---|
| 2004 - 2005 | ICA/DL – Investiga, Colabora e Actua em Didáctica de Línguas
--
Researcher
|
Outputs
Publications
| Book |
|
| Book chapter |
|
| Conference abstract |
|
| Conference paper |
|
| Conference poster |
|
| Edited book |
|
| Journal article |
|
| Magazine article |
|
| Preface / Postscript |
|
| Report |
|
| Thesis / Dissertation |
|
| Translation |
|
Activities
Oral presentation
| Presentation title | Event name Host (Event location) |
|
|---|---|---|
| 2019/01/25 | A competência metalinguística em relação com a escrita de histórias em dois momentos do percurso escolar de alunos do 1.º ciclo. | III Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática
Universitat Autònoma de Barcelona (Barcelona, Spain)
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| 2019/01/17 | Entre a Investigação e a Ação - a interação entre investigadores e professores como fator de desenvolvimento da Didática da Escrita em Portugal | 9º Seminario internacional - El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua
Universitat Autònoma de Barcelona (Barcelona, Spain)
|
| 2019/01/17 | A necessária relação entre a compreensão do funcionamento da língua e o desenvolvimento de competências de escrita | VI Fórum de Linguística Aplicada: Ensino e Aprendizagem de Línguas
Universidade Nova de Lisboa - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (Lisboa, Portugal)
|
| 2017/10/19 | Princípios e creencias de los professores portugueses sobre escritura académica. | V Seminário Iberoamericano “Investigación sobre Didáctica de la Escritura Académica y professional”
Universidade Complutense de Madrid (Madrid)
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| 2017/07/04 | A produção de textos em colaboração no início da escolaridade: que consciência da língua revelam as crianças?. | 2 LESE, Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar
Universidade do Minho
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| 2017/06/13 | Multimodal registration methods in school writing process research | ARLE Research Training School 2017 |
| 2017/05/17 | Os títulos de contos que crianças (re)contam: uma “poética” da brevidade sem a angústia da influência. | Congresso Internacional O Conto: o cânone e as margens
Universidade de Aveiro (Aveiro)
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| 2016/07/16 | Da Investigação ao Ensino da Produção Escrita |
Universidade de Coimbra (Coimbra)
|
| 2016/06/29 | A riqueza vocabular em textos de alunos de Ensino Básico: um estudo longitudinal. | V Jornadas de Ciências da Linguagem
Universidade de Aveiro (Aveiro)
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| 2016/05/12 | A Escrita em Português: investigação e práticas | Universidade Pedagógica – Delegação de Nampula Campus Universitário de Napipine
Universidade de Coimbra (Napipine)
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| 2016/05/12 | Ensino da produção de textos em língua 2. |
Universidade de Nampula (Nampula)
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| 2016/05/05 | Conferência Plenária "A Escrita em Português: investigação e práticas" | Programa da Cerimónia de Abertura da Comemoração do Dia da Língua Portuguesa e da Cultura na CPLP.
Faculdade de Ciência da Linguagem Comunicação e Artes (FCLA) (Maputo)
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| 2016/05/05 | Ensino da produção de textos em língua 2. | Seminário de formação
Universidade da Beira
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| 2015/09/03 | Literatura e Produção de Textos no Ensino Fundamental: que possibilidades | Evento Conversando sobre Ciência
USP, Faculdade de Educação (São Paulo, Brazil)
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| 2015/06/30 | Comunicação - comentário às intervenções do Simpósio Who sings during the lesson? 3 views on the “steering group” | 10th IAIMTE International Conference, University of Southern Denmark
(Odense)
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| 2015/06/22 | Notes pour un Panorama de l’enseignement de la littérature au Portugal | Journée d’étude HELICE
Journée d’étude HELICE (Paris, France)
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| 2015/06/03 | The development of writing production with «teaching sequences» | 10th IAIMTE International Conference
(Odense, Denmark)
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| 2015/05/14 | O Blogue e as práticas de escrita no Português | IX Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2015
(Braga, Portugal)
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| 2015/04/03 | Interação entre escrita e leitura literária | Evento Conversando sobre Ciência
USP, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (São Paulo, Brazil)
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| 2015/03/26 | Children’s books and Teachers’ books: continuity or fracture? | The Child and the Book Conference: Children’s Literature. Fractures and Disruptions
(Universidade de Aveiro, Portugal)
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| 2015/01/22 | Escrita de géneros textuais: Formação e práticas de ensino e aprendizagem - A fábula. Comunicação apresentada | VII Seminario El aula como ámbito de investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza de la lengua
(Mondragón)
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| 2015 | Transições de escrita no âmbito do estudo da fábula: estudo longitudinal com alunos dos 4.º e 6.º anos do ensino básico | GRATO2015 – 4th International Conference on Grammar & text
CLUNL (Lisboa, Portugal)
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| 2014/11/14 | Revisão/Reescrita: Experiências de Investigação e Ensino | VI Jornadas de Didáctica do Português
CPR de Cáceres e Instituto da Cooperação e da Língua, Camões (Vigo, Spain)
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| 2014/08/28 | Effects of Handwriting and Spelling Interventions on the Writing Process and Product of Second Graders | 14th SIG Writing Conference
(Amsterdão, Portugal)
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| 2014/08/27 | Writing and the ICT: in-school and out of school writing practices in compulsory education in Portugal | International Conference on Writing Research 2014
(Amsterdão, Netherlands)
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| 2014/08/27 | The early teaching of writing - the "dictation to the adults" as a didactic device | International Conference on Writing Research 2014
(Amsterdão, Portugal)
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| 2014/03/29 | A escrita na promoção da leitura: projetos didáticos de literacia | VI Jornadas de atualização docente da leitura à escrita em PLE/L2
Centro de Professores e de Recursos (CPR) de Cáceres; CLP/C de Cáceres; Coordenação do Ensino de Português em Espanha e em
Andorra (Cáceres, Spain)
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| 2014/02/19 | Writing at the University – teachers and students’ perspectives | Writing Research Across Borders (WRAB) III
(Paris, France)
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| 2013/12/13 | Investigações sobre a escrita do Grupo Protextos | III Jornada de Estudos do Manuscrito
Universidade Federal de Alagoas (Maceió, Brazil)
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| 2013/12/07 | Os géneros de texto como objeto de ensino: Condições de emergência, modos de existência e ação didática | 3rd Internacional Conference on Grammar & Text
Centro de Linguistica da Universidade Nova de Lisboa (CLUNL) (Lisboa, Portugal)
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| 2013/12/07 | O Impacto dos géneros textuais na capacidade de escrita de alunos, em diferentes disciplinas – o caso da resposta fundamentada, nas áreas de estudo do meio e ciências | 3rd Internacional Conference on Grammar & Text
CLUNL (Lisboa, Portugal)
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| 2013/12/07 | O género exposição escrita no Ensino Básico: das conceções dos professores às práticas dos alunos | 3rd Internacional Conference on Grammar & Text
CLUNL (Lisboa, Portugal)
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| 2013/12/03 | A relação com a escrita escolar e extraescolar de alunos do Ensino Básico em Portugal | XIV Congreso Internacional de la SEDLL - Didáctica del Español/Lengua Extranjera: investigación, planificación académica y
perspectivas de futuro
SEDLL (Braga, Portugal)
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| 2013/11/30 | Como promover competências de literacia | Conferência
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2013/10/17 | Los textos escritos en las disciplinas: la relación de los profesores con la escritura | Congreso de Difusión Aprendizaje Integrado de la(s) Lenguas(s) y los Contenidos: Aproximación Funcional a la Lectura y a la
Escritura
(Madrid, Spain)
|
| 2013/10/17 | Escribir en diferentes áreas del curriculum: el caso de la “respuesta fundamentada em classe de ciencias | Congreso de Difusión Aprendizaje Integrado de la(s) Lenguas(s) y los Contenidos: Aproximación Funcional a la Lectura y a la
Escritura
(Madrid, Spain)
|
| 2013/10/14 | Un dispositif didactique pour développer la production écrite à l’école primaire: un exemple avec des fables | Symposium International sur la Littératie à l'École
(Lisboa, Portugal)
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| 2013/07/17 | Formar para o ensino da escrita: atividade (d)e linguagem de uma professora | 4.° Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo
(Genebra, Switzerland)
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| 2013/07/17 | Des discours sur les pratiques aux pratiques d’enseignement: apports et limites de l’entretien d’autoconfrontation | 4èmes Rencontres internationales de l’Interactionnisme socio-discursif
(Genebra, Switzerland)
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| 2013/07/15 | Envolvimento dos adolescentes na escrita escolar: possibilidades de duas oficinas | I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2013/07/10 | Lecture littéraire, literarisches Lesen, Reading literature, etc.: conceptions, practices, evaluations. An international perspective - Reading Literature in Portugal. | 9th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE)
International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE) (Paris, France)
|
| 2013/07/05 | A sequência de ensino como dispositivo de aprendizagem do género “fábula” – intervenção nos três ciclos do EB | V Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita. Protextos: um projeto para o ensino, formação e aprendizagem da produção
textual
Protextos (Aveiro, Portugal)
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| 2013/07/04 | A escrita na escola: a relação de professores de Ciências, Geografia, História e Matemática com a escrita | V Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita. Protextos: um projeto para o ensino, formação e aprendizagem da produção
textual
Protextos (Aveiro, Portugal)
|
| 2013/07/04 | Práticas de escrita escolar e extraescolar dos alunos do EB | V Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita. Protextos: um projeto para o ensino, formação e aprendizagem da produção
textual
Protextos (Aveiro, Portugal)
|
| 2013/07/01 | Do children tell Propper stories? – informing the design of a technological tool to support storytelling | EDULEARNER13, the 5th annual International Conference on Education and New Learning Technologies
(Barcelona, Spain)
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| 2013/06/27 | Writing in Portuguese Universities - students’ perceptions and practices | 7th Conference of the European Association for the Teaching of Academic Writing (EATAW)
EATAW (Budapeste, Hungary)
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| 2013/06/27 | Role(s) of Writing in Portuguese Academy – teachers’ perceptions and belifs | 7th Conference of the European Association for the Teaching of Academic Writing (EATAW)
EATAW (Budapeste, Hungary)
|
| 2013/06/10 | Literacies by text genres: the teaching sequence in the development of writing production | 9th International Conference of the International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE)
IAIMTE (Paris, France)
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| 2013/04/16 | A educação literária nos primeiros anos da escolaridade | XVII Encontro Internacional de Reflexão e Investigação (EIRI 2013)
Departamento de Letras, Artes e Comunicação; Centro de Estudos de Letras da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD)
(Vila Real, Portugal)
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| 2013/04/12 | Ortografia e produção textual em diferentes níveis do ensino básico | III EIP – Encontro Internacional do Português - Escola Superior de Educação de Santarém & III SIELP – Simpósio Internacional
de Ensino da Língua Portuguesa
(Uberlândia, Brazil)
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| 2013/03/09 | O Clube de Leitura em contexto escolar. Promoção da competência literária e da literacia | 4.º Encontro de Literatura Infanto-Juvenil
Biblioteca Municipal de Estarreja (Estarreja, Portugal)
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| 2013/01/30 | Oralidade e escrita: (re)pensar modos de ensino | Sessão de Formação
Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré, Gafanha da Nazaré, 30 de janeiro. (Gafanha da Nazaré, Portugal)
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| 2013/01/24 | RESCRITA - Grupo de reflexão sobre a escrita | Comunicação apresentada no VI Seminário: El aula como âmbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua.
Espanha, Barcelona, 24 e 25 de janeiro.
Grupo Andaluz de Investigación en El Aula (Barcelona, Spain)
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| 2013/01/10 | Ensinar a escrever, na escola, hoje, no âmbito da Oficina de Português: Metas e programas: novos desafios na Didática do Português | Sessões de formação com professores do Departamento de Línguas da Escola Secundária José Estêvão
Departamento de Línguas da Escola Secundária José Estêvão (Aveiro, Portugal)
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| 2012/12/05 | “Ensinar a escrever, na escola, hoje” | Sessão de formação com professores do Departamento de Línguas d Colégio de Nossa Senhora da Assunção
Departamento de Línguas do Colégio de Nossa Senhora da Assunção (Anadia, Portugal)
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| 2012/11/01 | Para a definição da sequência de ensino como dispositivo para a aprendizagem da escrita: enquadramento teórico e exemplos da prática | Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas
Universidad Nacional de Río Negro (Bariloche, Argentina)
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| 2012/07/13 | At school, personal writing also matters – experiencies and evidence | SIG Writing 2012 - 13th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing
EARLI (Porto, Portugal)
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| 2012/07/09 | Os textos literários no 1.º Ciclo – mudanças e continuidades | VI Encontro de Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade.
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2012/07/09 | Ditado ao adulto – Um dispositivo didático para o ensino precoce da produção textual | VI Encontro de Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas
Ditado ao adulto – Um dispositivo didático para o ensino precoce da produção textual. (Portugal)
|
| 2012/05/10 | PROTEXTOS - um projeto para o ensino da produção de textos no Ensino Básico | FICPE 2012 - II Fórum de Investigação em Ciências e Políticas da Educação
(Porto, Portugal)
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| 2012/04/23 | Ensinar a escrever em português – Princípios e práticas | HHerkunftssprachlicher Unterricht – Portugiesisch
Instituto Camões (Weilburg, Germany)
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| 2012/03/09 | Da Escrita à Produção de Textos Escritos na Escola – um percurso didáctico por excelência | Sessão no âmbito do Grupo Pretexto do CLUNL
CLUNL (Lisboa, Portugal)
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| 2012/01/26 | A aula como espaço de desenvolvimento profissional: o contributo da entrevista de autoconfrontação | V Seminario El aula como âmbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua
Universidad del País Vasco – EuskalHerriko Unibertsitatea (UPV-EHU) (San Sebastián, Spain)
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| 2011/11/04 | Didática da Escrita de Textos e Formação de Professores | Colóquio Internacional Educação em Línguas – Questões de Identidade, Docência e Avaliação
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2011/09/26 | Elaborar Sequências de Ensino para desenvolver a (competência de) produção verbal por escrito em Língua(s): Como? Com que pressupostos teóricos? | Colóquio Internacional de Homenagem a Clara Ferrão Tavares Intercompreensão, plurilinguismo & didática das línguas estrangeiras:
uma viagem entre culturas
Associação Portuguesa de Estudos Franceses; Escola Superior de Educação e Comunicação e a Faculdade de Ciências Humanas e
Sociais da Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
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| 2011/08/16 | Práticas de Literacia no Ensino Superior em Portugal | VI Simpósio Internacional de Estudos de Géneros Textuais (SIGET)
(Natal, Brazil)
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| 2011/07/08 | Ensino da produção de textos: investigação, formação e dispositivos | Encontro do LEIP – Ensinar Português hoje: problemas e desafios
LEIP (Aveiro, Portugal)
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| 2011/07/08 | O ensino da produção escrita com base em géneros de texto. A «sequência de ensino» como dispositivo de aprendizagem | Encontro do LEIP – Ensinar Português hoje: problemas e desafios
LEIP (Aveiro, Portugal)
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| 2011/06/18 | Para uma modelização do ensino da escrita: modos de desenvolver literacias | Seminários Abertos – 2011, Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação da Leitura
Escola Superior de Educação Paula Frassinetti (Porto, Portugal)
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| 2011/06/07 | A relação com a cultura de futuros educadores dos níveis iniciais de escolaridade | Encontro: Quando falamos de cultura de que é que falamos?
Universidade Fernando Pessoa (Porto, Portugal)
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| 2011/05/04 | EILC – an open door for the success of Erasmus mobility programs | III Uluslararasi Türkiye Eitim Aratirmalari Kongresi
(Kyrenia, Cyprus)
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| 2011/04/11 | A Escrita Científica na Semana de Psicologia e Ciências de Educação | Ação de formação
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
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| 2011/03/26 | A (in)visibilidade da fronteira entre a gramática e a literatura | 11.º Encontro de Professores de Português da AREAL
AREAL Editores (Porto, Portugal)
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| 2011/03/09 | Formação de professores para o ensino da produção de textos: que teorias? que práticas? | Formação Docente: textos, teorias e práticas
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (Lisboa, Portugal)
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| 2011/02/17 | PROTEXTS: a national Project for the teaching of texts production in Compulsory Education, in Portugal | 4th International Conference on Writing Research – Writing research across borders II
(Fairfax, United States)
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| 2011/02/10 | O Trabalho com a Escrita na Escola: modos de (des)envolvimento e propostas de didactização | II Encontro Internacional do Ensino do Português
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2011/02/10 | ‘A origem do meu nome’: para abordar na aula de língua a escrita do ‘eu’ | II Encontro Internacional do Ensino do Português
(Coimbra, Portugal)
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| 2011/01/25 | Towards a definition of a teaching sequence for textual production: framework and examples | 38th International Systemic Functional Congress (ISFC)
(Lisboa, Portugal)
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| 2010/12/17 | PROTEXTOS – Présentation d’un project de recherche au Portugal: enseignment de la production de textes dans l’enseignement obligatoire (6 ans – 15 ans) | Sessão no âmbito do GRAFE (Group Romande d’Analyse du Français Écrit)
GRAFE (Genebra, Switzerland)
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| 2010/09/20 | Blogue – suporte, estratégia, género textual? | I Encontro Internacional TIC e Educação – ticEDUCA2010
(Lisboa, Portugal)
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| 2010/09/16 | Chain Stories – histoires en chaîne: un réseau de production de textes plurilingues à l’école primaire | Bundeskongress Gesamtverband Moderne Fremdsprachen
(Augsburgo, Germany)
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| 2010/09/08 | Collaborative re-writing: from peer interaction/work to individual writing | 12th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing – SIG Writing 2010
EARLI (Heidelberg, Germany)
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| 2010/09/02 | Apprendre l’écriture académique au Portugal: une étude de cas dans l’enseignent supérieur | International Conference University Literacies: Knowledge, Writing, Disciplines
(Lille, France)
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| 2010/09/02 | Synthèse à partir de pluriseurs sources: une étude et une approche dans l’enseignement supérieur | Colloque Internacional Littéracies universitaires: savoirs, écrits, disciplines
(Villeneuve d’Ascq, France)
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| 2010/07/16 | Entre formação e didáctica da escrita: dispositivos de ensino e processos formativos | Colóquio final do projeto Línguas e Educação: construir e partilhar a formação, intitulado Línguas e Educação: práticas e
percursos de trabalho colaborativo
Línguas e Educação (Aveiro, Portugal)
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| 2010/07/16 | Entre formação e didáctica da escrita: dispositivos de ensino e processos formativos | Formação Línguas e Educação: Construir e Partilhar a Formação
Línguas e Educação (Ílhavo, Portugal)
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| 2010/07/08 | Práticas no âmbito da Compreensão da Leitura | 8.º Encontro Nacional/6.º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração
CESC/Instituto de Educação da Universidade do Minho e Littera, Associação Portuguesa para a Literacia (Braga, Portugal)
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| 2010/06/17 | L’intercompréhension à l’école: pour une formation d’enseignants visant le plurilinguisme | Colloque international Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé?
(Paris, France)
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| 2010/05/15 | Ler e Escrever: dependências e independências | II Encontro Formar Crianças Leitoras: instrumentos e estratégias
Biblioteca Escolar da Escola EB 2, 3 Infante D. Henrique (Viseu, Portugal)
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| 2010/04/17 | L’intercompréhension à l’école primaire: pratiques de compréhension et production écrite | XV SEDIFRALE 2010 – 1810-2010: Du français des lumières au français d'aujourd'hui
(Rosário, Argentina)
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| 2009/10/16 | Ensinar a escrever a argumentação em vários géneros e em várias línguas | IV Encontro de Reflexão sobre o Ensino da Escrita/II Encontro Nacional de Oficinas de Escrita
Protextos (Aveiro, Portugal)
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| 2009/10/06 | O Reconto no 4.º ano: a evolução da competência de (re)escrita | II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa (SIMELP)
SIMELP (Évora, Portugal)
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| 2009/09/17 | Análise do trabalho de escrita em sala de aula: sinopse e mecanismos linguístico-discursivos | IV Seminário A aula como contexto de investigação sobre o ensino e a aprendizagem de língua
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2009/08/25 | Revision performed by children: research directions in Portugal | 13th Bienniel Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI): "Fostering Communities
of Learners"
EARLI (Amesterdão, Netherlands)
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| 2009/08/24 | Relationship with writing both in school and extra-school contexts – a study in compulsory Education | JURE – Junior researchers’ pre-conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
EARLI (Amesterdão, Netherlands)
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| 2009/07/19 | Ensino e a aprendizagem da escrita: o contributo de dispositivos didáticos utilizados em sala de aula/Teaching and learning of writing: the role of teaching devices in the classroom | 16.ª Conferência Europeia da Leitura / 1.º Fórum Ibero-Americano em Literacias
Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho; Comité Europeu da International Reading Association (IDEC); Littera
- Associação Portuguesa para a Literacia (Braga, Portugal)
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| 2009/04/05 | Argumentative genres in Portugal | European Research Network on Learning to Write Effectively (ERN-LWE) – COST (European agency for Cooperation in the field
of Scientific and Technological research) ACTION IS0703
COST (Barcelona, Portugal)
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| 2008/12/05 | Programas de Português do Ensino Básico: questões e reflexões | II Seminário “Programas de Português do Ensino Básico – revisão”
DGIDC, ME (Lisboa, Portugal)
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| 2008/10/16 | Géneros de actividade, interacção professor/aluno e (didatiz)ação | I Jornada de Trabalho do Núcleo de Estudos do Interaccionismo Sociodiscursivo, no âmbito do III Encontro Internacional do
Interaccionismo Sociodiscursivo (III ISD)
Núcleo de Estudos do Interaccionismo Sociodiscursivo (Belo Horizonte, Portugal)
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| 2008/09/18 | Interacción y aprendizaje de lenguas | I Congreso internacional de interacción comunicativa y enseñanza de lenguas
Universidade de Valência (Valência, Spain)
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| 2008/09/18 | Escrita: construção e expressão do conhecimento | III Comunicación – El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de lenguas
El Aula (Valladolid, Spain)
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| 2008/09/18 | "Não podem ser três palavras porque em romeno só há duas” – Interaction en salle de classe en contexte de didactique intégrée des langues: le cas de Chainstories | I Congreso Internacional de Interacción, Comunication y Enseñanza de Lenguas
(Valência, Spain)
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| 2008/07/11 | A produção de textos nos primeiros anos de escolaridade | IV Encontro de Língua Portuguesa nos Primeiros Anos de Escolaridade
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2008/06/30 | O ensino da escrita: uma questão de textos e de sujeitos | 1.º Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 2008/06/30 | As práticas de ensino da escrita e os materiais didácticos: que (inter)relação?, que futuro? | I Encontro Internacional de Ensino da Língua Portuguesa
(Coimbra, Portugal)
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| 2008/05 | Legitimidades e ilegitimidades em Didáctica da Escrita no 1.º ciclo | Encerramento do PNEP em Setúbal
(Setúbal, Portugal)
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| 2008/04/09 | Ensinar a escrever, na escola, hoje | V Colóquio de Língua Portuguesa – “A Investigação-acção, a Escrita e a História – Transversalidade na prática docente”
Instituto Duarte de Lemos (Águeda, Portugal)
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| 2008/02/22 | The teaching and learning of writing in Portugal: the case of a researchgroup | Writing Research Across Borders, Santa Barbara Conference on Writing Research
(Califórnia, United States)
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| 2008/02/15 | A escrita livre dos alunos: que interesse para o Professor de Português? | Colóquio Da Investigação à Prática: interacções e debates
Bolseiros de Investigação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2008/02/02 | Incentivar a reflexão das crianças na aprendizagem da escrita | I Congresso Internacional em Estudos da Criança: Infâncias Possíveis, Mundos reais
(Braga, Portugal)
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| 2008 | Research on the teaching and learning of writing in Portugal: the case of a research group | Writing Research Across Borders, Santa Barbara Conference on Writing Research
(Califórnia, United States)
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| 2008 | Como ensinar os alunos a escrever? Do que o professor de português já faz ao que pode vir a fazer? | Colóquio Da Investigação à Prática: interacções e debates
Bolseiros de Investigação da Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2008 | Complexidade do processo de escrita | Conferência Plenária
Núcleo Regional de Beja (Beja, Portugal)
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| 2007/10/10 | Trabalho docente, objecto ensinado e ferramenta de ensino – uma tríade em (inter)acção sob análise | II Encontro Internacional do Interaccionismo Sócio-Discursivo: Linguagem e Desenvolvimento: Perspectivas Epistémicas e Praxiológicas
(Lisboa, Portugal)
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| 2007/08/15 | Da intencionalidade na escrita à emergência de géneros discursivos | 4.º SIGET: Simpósio Internacional de Estudos de Géneros Textuais
(Florianópolis, Brazil)
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| 2007/07/13 | “Moi, l’écriture et les autres” – apports d’un dispositif didactique conçu par et pour l’approfondissement du rapport du Sujet à l’écriture | 10ème Colloque International de l’Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AIRDF): "Didactique
du français: le socioculturel en question"
AIRDF (Villeneuve d’Ascq, France)
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| 2007/05/17 | e-Argumentation using SCALE | International Council for Educational Media – Challenges 2007
(Nicósia, Cyprus)
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| 2007/04/20 | Les potentialités didactiques d’un atelier d’écriture réalisé pour l’approfondissement du rapport du sujet à l’écriture | Les Coulisses de l’écriture des jeunes – "Écritures sans frontières"
(Suresnes, France)
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| 2007/04/16 | Relação com o saber escrever e aprendizagem da escrita no 1.º Ciclo do Ensino Básico | 2.º Congresso sobre Aquisição da Linguagem
Escola Superior de Educação da Guarda ( Guarda, Portugal)
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| 2007/04/16 | "Vou começar a resolver tudo à escrita" – trabalhar, na escola, a relação com a escrita | 2.º Congresso sobre Aquisição da Linguagem
(Guarda, Portugal)
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| 2007/04/16 | O trabalho do Professor na aquisição da escrita do texto de opinião | 2.º Congresso sobre Aquisição de Linguagem
(Guarda, Portugal)
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| 2006/12/07 | Escrever para aprender: Experiências didácticas | III Encontro de reflexão sobre o ensino da escrita
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
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| 2006/10/31 | Imagens da Escrita: o Eu – Jovem e o Outro – Aluno | Colóquio Internacional Interdisciplinar: Eu e o Outro – Estudos Multidisciplinares sobre Identidade(s), Diversidade(s), e
Práticas Interculturais
Faculdade de Letras da Universidade do Porto ( Porto, Portugal)
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| 2006/10/13 | A produção colectiva de um texto dramático no 1º ciclo | 6.º Encontro Nacional/ 4.º Encontro Internacional de Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração
Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2006/09/22 | Producing written texts in socially diverse environments: reflections upon making genres teachable | environments: reflections upon making genres teachable. Comunicação apresentada na SIG Writing 10th International Conference
of the EARLI Special Interest Group on Writing.
EARLI (Antuérpia, Belgium)
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| 2006/09/22 | Learning through individual writing notebooks at primary school | SIG Writing 10th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing
EARLI (Antuérpia, Belgium)
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| 2006/07/02 | Représentations du plurilinguisme et conscience linguistique: Pourquoi (ne pas) apprendre des langues dans un contexte de formation d’enseignants? | 8ème Congrès International ALA – Plurilinguisme et conscience linguistique: quelles articulations?
Université du Maine (Le Mans, France)
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| 2006/06/05 | Problemas na conceitualização do contexto de produção no quadro do ISD | I Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo: Questões Epistemológicas e Metodológicas
Grupo ALTER (Análise de Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações) São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo ( São Paulo, Brazil)
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| 2006/05/11 | Arguing online to learn how to argue: From the process to the Production. Written argumentation for high level students | Writing Development in Higher Education Conference (WDHE)
(Milton Keynes, United Kingdom)
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| 2006/03/22 | As Imagens da Língua Portuguesa por comunidades escolares | Seminário dinamizado no âmbito da Licence em Estudos Portugueses
Universidade de Sorbonne ( Paris, France)
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| 2006/02/16 | O ensino da escrita na escola básica: uma questão de textos e/ou sujeitos | Colóquio Diz-me como lês, dir-te-ei como és: Literacias – orientações e práticas
Centro de Formação de Escolas de Gondomar (Gondomar, Portugal)
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| 2006/02/08 | Discursos sobre o lugar do literário no desenvolvimento das crianças | II Congresso Internacional – Criança, Língua, Imaginário e Texto Literário – Centro e Margens na Literatura para Crianças
e Jovens
Universidade do Minho, Instituto de Estudos da Criança (Braga, Portugal)
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| 2006 | Escrita: construção e expressão do conhecimento | III Comunicación – El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de lenguas
(Valladolid, Spain)
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| 2006 | Avaliação (externa e interna) e aprendizagem: as duas (não) fazem par? | 10.º Encontro de Professores de Português
Areal Editores (Porto)
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| 2005/12/14 | Os cadernos da escrita como instrumentos mediadores da aprendizagem e desenvolvimento do processo escritural por alunos do 1º Ciclo | Seminário Interno do CIDTFF
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2005/11/30 | A relação dos alunos com a escrita (extra-) escolar – dados de um questionário | Simpósio La Lengua Escrita – 9.º Simpósio Internacional SEDLL
Universidad de la Rioja (Logronho, Spain)
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| 2005/11/16 | Argumentar on-line para aprender a argumentar – do processo ao produto – A textualidade argumentativa escrita no ensino superior | VII Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE05
Escola Superior de Educação (Leiria, Portugal)
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| 2005/11/03 | Écrire emsemble pour mieux (re) écrire | 2ème Colloque International de Littératie de l’ABLF – Aprendre ensemble à (mieux)lire et écrire.
ABLF (Bélgica, Belgium)
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| 2005/10/22 | Pratiques d’enseignement de la littérature à l’école primaire portugaise: obstacles et réticences | Colloque International Littérature et pratiques d’enseignement-apprentissage: difficultés et résistences
IUFM de l’Académie d’Aix-Marseille (Marselha, France)
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| 2005/10/20 | A textualidade argumentativa escrita no ensino superior em ambientes on-line | 4.º Congresso da Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação (SOPCOM) – Repensar os Media: Novos Contextos da Comunicação
e da Informação
Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação (SOPCOM) (Aveiro, Portugal)
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| 2005/08/23 | Interacção e mediação didáctica de géneros discursivos no ensino da escrita | III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem / Congresso Internacional Linguagem e Interacção
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (Porto Alegre, Brazil)
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| 2005/08 | Relação com a escrita de futuros professores de línguas | V Congresso Internacional de Educação: A educação nas fronteiras do humano
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (Porto Alegre, Brazil)
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| 2005/07/26 | O ensino da escrita no 1.º Ciclo: perspectivas e problemáticas | Comunicação
Universidade Federal de Pernambuco (UFPB) ( Recife, Brazil)
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| 2005/07/21 | A investigação em Didáctica da Escrita em Portugal: textos, contextos e sujeitos | Colóquio promovido pelo Núcleo de Etnografia em Educação
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brazil)
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| 2005/06/22 | Student’s self perceptions of writing | 3rd Conference of the European Association for the Teaching of Academic Writing (EATAW)
(Atenas, Greece)
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| 2005/05/24 | Inovar no ensino da língua: a construção de uma relação positiva com a escrita | IV Taller Internacional “Innovación Educativa – Siglo XXI: Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones”
Centro Universitario de Las Tunas (Las Tunas, Cuba)
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| 2005/05/24 | Inovar para não excluir – Algumas determinantes de sucesso no ensino da língua | IV Taller Internacional “Innovación Educativa – Siglo XXI: Por un perfil humanista y de cultura integral en las nuevas generaciones"
Centro Universitario de Las Tunas (Las Tunas, Cuba)
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| 2005/05/12 | Writing, an opportunity to think about | 5th Conference of the International Association of the Improvement of Mother Tongue Teaching (IAIMTE)
International Association of the Improvement of Mother Tongue Teaching (IAIMTE) (Albi, France)
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| 2005/04/15 | Avaliação em Língua Portuguesa como actividade reguladora das aprendizagens – comentário e síntese | 10.º Encontro de Professores de Português, Homenagem a Eduardo Lourenço
, Casa Diocesana de Vilar (Porto, Portugal)
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| 2005/03/22 | Littera – Escrita, Reescrita, Avaliação – um projecto para a construção de uma alternativa viável | Conferência/comunicação apresentada a alunos de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro)
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| 2005/02/22 | A escrita colaborativa: das estratégias dos alunos para a pedagogia dos professores | 6.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português (APP) – "Diversidade, Diversificação, Diferenciação"
APP (Lisboa, Portugal)
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| 2005 | Littera – Escrita, Reescrita, Avaliação – um projecto para a construção de uma alternativa viável | Conferência apresentada a alunos de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) (Rio de Janeiro, Brazil)
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| 2004/12/06 | Imagens da escrita de docentes do Ensino Básico – para uma redefinição do professor que ensina a escrever | VIII Congreso Internacional de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Universidad de La Habana (Habana, Cuba)
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| 2004/10/08 | E se fôssemos mesmo passadores? | A Leitura na escola
Associação Abril em Maio (Lisboa, Portugal)
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| 2004/09/20 | Collaborative writing at a distance: an experience | 9th International Conference of the EARLI – Special Interest Group on Writing
University of Genève (Genebra, Switzerland)
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| 2004/05/03 | A escrita, o trabalho escolar e os jovens | Seminário do Projeto JOVALES POCTI/CED/39292/2001)
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
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| 2004/04/19 | A (in)visibilidade da fronteira: a língua e a literatura no ensino de Português | Seminário A reforma curricular na área do Português no Ensino Secundário
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2004/04 | A formação dos professores de Português: a difícil aprendizagem da inovação no ensino da leitura e da escrita | Congresso Bienal da Língua Portuguesa na CPLP – I Edição – “Sonhar e realizar em Português”
Campus Universitário de Viseu (Viseu, Portugal)
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| 2004/02/21 | Ler e Escrever na escola | Português – As primeiras letras
Centro de Reuniões de Caparide (Caparide, Portugal)
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| 2004 | Littera, Escrita, Reescrita, Avaliação | Comunicação no contexto da apresentação do primeiro livro do projeto LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação
(Lisboa, Portugal)
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| 2003/11/24 | O ensino da escrita na escola: um objecto plural | II Encontro de reflexão sobre o ensino da Escrita
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2003/11/14 | A formação dos professores para o ensino da língua portuguesa | 1.º Simpósio Nacional de Educação Básica: Pré-escolar e 1.º Ciclo
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2003/10/04 | A interacção leitura-escrita no 1º ciclo do EB – Relato de uma experiência | I Encontro Internacional A Criança, a Língua e o texto Literário: da Investigação às Práticas
, Universidade do Minho, Instituto de Estudos da Criança (Braga, Portugal)
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| 2003/09/04 | Didáctica e Letramento na Formação de Professores | III Congresso Internacional de Educação – "Educação na América Latina nestes tempos de império"
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (Brazil)
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| 2003/07/30 | Literature and Writing: an (im)possible dichotomy? | 4.ª Conferência Internacional da IAIMTE
IAIMTE (Lisboa)
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| 2003/06/18 | Para uma Escrita com Sentido | Colóquio "A vivência da escrita"
Biblioteca Municipal de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2003/05/05 | Educação linguística: configurações e reconfigurações | Seminário
Sociedade Portuguesa de Didáctica das Línguas e Literaturas (SPDLL) (Aveiro, Portugal)
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| 2003/01/29 | O Trabalho de leitura e de Escrita na Escola Básica – entre os (meros) exercícios escolares e a formação de leitores e produtores de texto | V Encontro Nacional da Associação de Professores de Português
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 2002/12/16 | Ler e escrever, na escola, com as crianças | IV Encontro Nacional/II Encontro Internacional de Investigadores em Leitura, Literatura e Ilustração
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2002/09/24 | L’écriture et les enseignants de l’écrit au Portugal. Quels enjeux de l’action didactique? | I Colloque International de la Litteracie: le rôle de l’école
L'INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRES DE L'ACADÉMIE DE GRENOBLE (Grenoble, France)
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| 2002/05/28 | Argumentar no Ensino (mais) Básico - uma questão didáctica ao serviço da literacia | I Congresso Internacional sobre Literacia e Cidadania – Convergências e Interfaces
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2002/02/15 | A produção escrita tal como se ensina – alguns dados de um inquérito | I Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Didáctica das Línguas e Literaturas (SPDLL) – "A Didáctica das Línguas e Literaturas
em Portugal: Contextos de Emergência, Condições de Existência e Modos de Desenvolvimento"
Faculdade de Letras (Coimbra, Portugal)
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| 2001/05/17 | A formação para o ensino da escrita | Colóquio A formação para o ensino da língua portuguesa na educação pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Escola Superior de Educação de Lisboa ( Lisboa, Portugal)
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| 2001/03/14 | Três retratos-tipo de professores de escrita. Contribuindo para um conhecimento da acção prática em Português | IV Encontro Nacional de Professores de Português
APP (Estoril, Portugal)
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| 2001/03/12 | Estratégias para uma pedagogia da escrita no Ensino Básico | Conferência apresentada nos Encontros de Didáctica organizados ASA Editores
ASA Editores (Porto, Portugal)
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| 2001/03/02 | Viver e Deixar Viver a Escrita em Português | Seminário "Viver em Português"
Instituto de Inovação Educacional (Maia, Portugal)
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| 2000/12/13 | Leitura Literária e Ensino da Língua Escrita – notas para a construção de um dispositivo didáctico na fronteira | VI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didactica de la Lengua y la Literatura – “El reto de la lectura en el
siglo XXI”
Sociedad Española de Didactica de la Lengua y la Literatura (Granada, Spain)
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| 2000/05/04 | O Ensino e a Aprendizagem da Escrita: algumas opções didácticas | 5.º Congresso Nacional de Professores de Português
Areal Editores (Porto, Portugal)
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| 2000/01/31 | Vantagens e limites do ensino da Escrita | Ação dinamizada na Sede do Sindicato dos Professores da Madeira
Sindicato dos Professores da Madeira (Funchal, Portugal)
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| 1999/05/08 | Temas e problemas na Investigação em Didáctica da Escrita | Encontros de Reflexão e Investigação
UTAD (Vila Real, Portugal)
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| 1999/01/27 | Para um ensino da escrita regulado pela avaliação | 3.º Encontro de Professores de Português
APP (Póvoa de Varzim, Portugal)
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| 1998/07/14 | A mudança no ensino da escrita: diversificar sem dispersar | V Congresso Internacional de Didáctica da Língua e da Literatura
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
|
| 1997 | Tipologias de Discursos e Ensino de Português | Apresentação pública do projeto Modos de socialização dos professores em contexto de crise da escola e dos mecanismos da sua
transformação (ADEF/JNICT)
Faculdade de Psicologia de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
|
| 1996/03/07 | Manuais Escolares de Português: modos de pensar e modos de ser | Fórum Educação – Professor/a: uma profissão em mutação
(Lisboa, Portugal)
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| 1995 | Ajustamentos a fazer nos Programas de Português – Ensino Secundário |
(Portugal)
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| 1995 | Texto Argumentativo | Workshop/oficina dinamizado/a no Fórum de Linguística e Didáctica
UTAD (Vila Real, Portugal)
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| 1995 | Didáctica da Escrita | 1.º Encontro Nacional de Professores de Português
APP (Portugal)
|
| 1993 | Produção de Texto | Workshop/oficina dinamizado/a no IV Encontro de Formação Educacional
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
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| 1993 | Que paradigmas formativos para os professores de Português? | I Congresso Internacional de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa
Escola Superior de Santarém (Santarém, Portugal)
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| 1991 | A periodização Literária e ensino da Literatura | 2.º Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias de Ensino
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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| 1987 | Oficina de Escrita | 1.º Encontro de Didácticas e Metodologias
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
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Supervision
| Thesis Title Role |
Degree Subject (Type) Institution / Organization |
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|---|---|---|
| 2014 - Current | Para uma modelização didática da escrita académica em português língua segunda
Supervisor
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| 2013 - Current | Competências ortográfica e textual no Ensino Básico. Estudo de caso no Agrupamento de Escolas de Aveiro.
Supervisor
|
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| 2011 - Current | A leitura literária e a escrita de ficção – efeitos de um programa de intervenção
Supervisor
|
Didática e Desenvolvimento Curricular (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2009 - Current | eTwinning e Dinâmica da Produção Escrita em Ambientes Virtuais Plurilingues
Supervisor
|
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| 2011 - 2019 | Escrita e TIC: Práticas Escolares e Extraescolares no Ensino Básico
Supervisor of Célia da Graça Lopes
|
Multimédia em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010 - 2018 | O ensino precoce da produção textual – “Ditado ao Adulto” e Quadros Interativos
Supervisor
|
|
| 2015 - 2015 | com poesia.com – uma nova abordagem do texto poético nos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e o contributo das TIC
Supervisor
|
|
| 2014 - 2014/07/10 | Conhecimento das letras e emergência da linguagem escrita
Supervisor of Ana Claudia da Silva Santos
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014 - 2014/07/04 | Ler para aprender: o texto informativo no 1.º ano de escolaridade
Supervisor of Sofia Alexandra Gonçalves Magalhães
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014 - 2014/05/27 | Escrever para aprender: efeitos de estratégias didáticas nos textos e nas práticas dos alunos
Supervisor of Mariana Abrantes de Oliveira Pinto Alte de Veiga
|
Ramo de Didáctica e Desenvolvimento Curricular (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014 - 2014 | A Web 2.0 e a escrita no Ensino Básico
Supervisor of José Manuel da Costa Ferreira
|
Multimédia em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013 - 2013/12/20 | As interações de alunos do 3.º ano na produção de textos informativo
Supervisor of Ana Catarina Afonso Sousa
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013 - 2013/11/11 | Escrever para aprender: o texto informativo no 1.º ano de escolaridade
Supervisor of Ana Catarina Gomes Oliveira
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013 - 2013/07/08 | O processo de escrita de textos informativos por alunos do 3.º ano
Supervisor of Alexandra Margarida da Costa Ramos
|
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012 - 2012/12/18 | Os Sons e as Letras das Palavras: promover atividades fonológicas
Supervisor of Andreia Alcobia
|
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/12/13 | As escritas das crianças: desenvolver a linguagem no pré-escolar
Supervisor of Sónia Correia
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/12/13 | O ensino de Poesia com Quadro Interativo. Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor of Margarida Cortesão
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/12/07 | Escrever para aprender História – um estudo no 7.º ano de escolaridade
Supervisor of Céu Bastos
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/12/05 | Ortografia e produção textual em diferentes níveis do Ensino Básico
Supervisor of Inês Moura
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/12/05 | O reconto escrito – um estudo realizado com alunos do 3.º ano
Supervisor of Denise Francisco
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/11/30 | Aprender a ler com a literatura: o papel do álbum
Supervisor of Sara Nunes
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/07/27 | Ensino da exposição oral: uma experiência no 4.º ano do Ensino Básico.
Supervisor of Sara Isabel da Silva Ramalho
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/07/27 | Produção de Textos no 1.º CEB – A exposição escrita
Supervisor of Daniela Oliveira Brás
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012 - 2012/07/18 | Quando as crianças contam história, estudo para o desenvolvimento de uma aplicação multimédia interativa de suporte ao conto
de histórias por crianças do 1.º CEB.
Supervisor
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Multimédia em Educação (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/11/09 | A construção escolar do plano nacional de leitura – um estudo num agrupamento de escolas do Ensino Básico
Supervisor of Maria José Gambôa
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Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/07/19 | O PNL e as TIC: Efeitos na relação dos alunos com a Leitura.
Co-supervisor of Inês Filipa Domingos Patrão Ramos
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Multimédia em Educação (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/06/24 | Os cadernos de escrita como instrumentos mediadores da aprendizagem e desenvolvimento do processo escritural por alunos do
1.º Ciclo.
Supervisor
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Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/05/10 | Aprendizagem da escrita através da Web 2.0 – Um estudo com alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor of Elsa Maria Chaves do Rosário
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/03/04 | Processos de síntese da Informação escrita – um estudo com alunos do Ensino Superior Politécnico
Supervisor of Leila Calil Saade Rodrigues
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Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2010 - 2010/02/18 | O papel das ferramentas didácticas nas práticas docentes de escrita. A análise do objecto ensinado numa sequência didáctica
do texto de opinião no Ensino Básico.
Supervisor of Luciana Manuela de Almeida Graça
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Doutoramento em Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2009/07/22 - 2009/07/22 | A consciência fonológica e as conceptualizações precoces sobre a escrita na aprendizagem da ortografia
Co-supervisor of Ana Celeste Paiva
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2009 - 2009 | A relação com a escrita extra-escolar e escolar. Um estudo no Ensino Básico.
Supervisor of Maria Inês Almeida Cardoso
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Doutoramento em Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2004 - 2008/10/27 | Organização do texto argumentativo escrito em ambiente de b-Learning – Um estudo com alunos da Universidade de Aveiro
Supervisor of Anabela de Sousa de Pinho
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Didática (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2008 - 2008/07/14 | Um estudo da Supervisão e Formação contínua do Professor alfabetizador: o caso de São Luís do Maranhão
Co-supervisor of Tânia Maria Fonseca de Sousa
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Educação em Línguas no 1.º Ciclo do Ensino Básico, (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2008 - 2008/02/18 | Oficinas de texto dramático: um espaço de encontro com a escrita?
Co-supervisor of Ana Manuela Poças Fernandes da Silva
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2007 - 2007/07/31 | Construção do discurso argumentativo num contexto de e-learning no Ensino Superior
Co-supervisor of Maria José Miranda Nazaré Loureiro
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2007 - 2007/07/09 | A Produção de textos dramáticos na Educação Básica: um estudo com alunos do 4.º ano
Supervisor of Filomena Maria da Costa Rocha
|
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| 2007 - 2007/07/09 | Efeitos de uma Sequência Didáctica em textos escritos no 1.º Ciclo do Ensino Básico: O relato
Supervisor of Sónia Cláudia Ferreira Pereira
|
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2006 - 2006/12/21 | A (re)escrita através do currículo. Aprendizagem da língua por projectos no 1º ciclo do Ensino Básico
Supervisor of Maria Elisabete da Cruz Cardoso
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2006 - 2006/12/21 | A reescrita colaborativa e os seus reflexos na escrita individual
Co-supervisor of Helena Sofia Morais Lopes Gomes
|
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2006 - 2006/12/21 | Escrita e avaliação dos escritos: um estudo com alunos do 1.º Ciclo
Supervisor of Célia Maria Duarte Valente Brito
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Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2006 - 2006/12/19 | Desenvolvimento da escrita criativa através de WebQuests no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Co-supervisor of Maria Manuel Monteiro Damas
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Universidade de Aveiro, Portugal
Agrupamento de Escolas de Ovar , Portugal |
| 2005 - 2005/03/11 | A escrita colaborativa em Inglês Língua Estrangeira em ambiente de aprendizagem à distância
Co-supervisor of Patrícia Dias Alves
|
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2004 - 2004/02/27 | A Formação dos Professores de Língua Portuguesa: Sistemas, Modelos e Competências – O caso dos docentes de Língua Portuguesa
de uma Escola Secundária
Supervisor of Maria Filomena Pimenta
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Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
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| 2003 - 2003/10/13 | A motivação para a Leitura da obra integral em Língua Estrangeira
Supervisor of Maria Luísa Dias Correia
|
Universidade de Aveiro, Portugal
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Event organisation
| Event name Type of event (Role) |
Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2004/04 - Current | Congresso Bienal da CPLP para a Língua Portuguesa (2004/04/19 - 2019/04/21)
Congress (Member of the Organising Committee)
|
CPLP, Portugal |
| 2003 - Current | Membro da comissão organizadora (com António Neto Mendes, Gabriela Portugal, Isabel Martins, Fernanda Couceiro e Ofélia Libório)
do 1.º Simpósio Nacional de Educação Básica” (2004/11/13 - 2004/11/14)
Symposium (Member of the Organising Committee)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2019 - 2019 | 6.ª Conferência Internacional em Gramática e Texto - GRATO (2019/11/14 - 2019/11/16)
Conference (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2019 - 2019 | VI Fórum de Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Línguas (2019/01/16 - 2019/01/18)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| 2019 - 2019 | 12th ARLE conference (2019/06/24 - 2019/06/25)
Conference (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Nova de Lisboa, Portugal |
| 2019 - 2019 | 12th ARLE conference (2019/06/24 - 2019/06/25) | Universidade Nova de Lisboa, Portugal |
| 2019 - 2019 | VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa (2019/08/20 - 2019/08/24)
Symposium (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brazil |
| 2018 - 2019 | VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo - Linguagem e desenvolvimento humano e profissional: desafios
e perspectivas (2019/07/02 - 2019/07/05)
Meeting (Member of the Organising Committee)
|
Universidade UNISINOS, Brazil |
| 2018 - 2019 | VI Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita - VI EIRE (2019/06/21 - 2019/06/22)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2018 - 2019 | VI Encontro Internacional de Reflexão sobre a Escrita - VI EIRE (2019/06/21 - 2019/06/22)
Meeting (Member of the Organising Committee)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2018 - 2018 | VI Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas - GRUPO DE ESTUDIOS
INTERACCIONISMO SOCIODISCURSIVO EN EDUCACIÓN (2018/10/25 - 2018/10/26)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Universidad Nacional del Comahue Centro Regional Universitario Bariloche, Argentina |
| 2018 - 2018 | III Encontro Temático APL/ESE - Formação, Investigação e Ensino da Língua (2018/07/12 - 2018/07/13)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2018 - 2018 | XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação - Educar Hoje: Diálogos entre Psicologia, Educação e Currículo (2018/07/09 - 2018/07/10)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal |
| 2018 - 2018 | XXXIV Encontro Nacional Associação Portuguesa de Linguística (2018/09/26 - 2018/09/28)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Aberta, Portugal |
| 2018 - 2018 | IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas
III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar
¿IV Jornadas Internacionais de Alfabetização (2018/07/06 - 2018/07/07)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
. Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2018 - 2018 | 3ª Conferência Internacional techLING - Línguas, Linguística e Tecnologia (2018/10/02 - 2018/10/04)
Conference (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal |
| 2018 - 2018 | Colloque international - Écritures créatives : représentations contemporaines,
processus créatifs, nouveaux enjeux professionnels (2018/06/07 - 2018/06/09)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
|
Université Catholique de l'Ouest Faculté des Sciences Humaines et Sociales, France Université d'Angers, France |
| 2018 - 2018 | VII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa (2018/07/16 - 2018/07/18)
Symposium (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2018 - 2018 | 1st Literacy Summit (2018/11/01 - 2018/11/03)
Congress (Member of the Scientific Committee)
|
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
| 2016 - 2016 | Responsável pela organização da sessão de trabalho aberta sobre escrita académica com Charles Bazerman intitulada Inscribing
the world into knowledge: Data and evidence in Disciplinary Academic Writing (2016/05/20 - 2016/05/20)
Meeting (Co-organisor)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2015 - 2015 | Bandas desenhadas, contos de fadas, publicidades,…: elementos para a criação textual em sala de aula, dinamizada pelo professor
Eduardo Calil, da Universidade Federal de Alagoas, Brasil (2015/02/12 - 2015/02/12)
Seminar (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal Universidade Federal de Alagoas, Brazil Universidade UNISINOS, Brazil |
| 2013 - 2013 | V Encontro Internacional de Reflexão sobre a escrita. Protextos: um Projeto para o Ensino, Formação e Aprendizagem da Produção
Textual (2013/07/04)
Meeting (Other)
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2013 - 2013 | Leitura: fios para a escritura, dinamizada pelo professor Eduardo Calil, da Universidade Federal de Alagoas, Brasil (2013/11/08)
Conference (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal Universidade Federal de Alagoas, Brazil |
| 2012 - 2012/07/10 | Academic Writing in Higher Education (2012/07/10)
Seminar (Member of the Organising Committee)
|
Universidade Nova de Lisboa, Portugal |
| 2012 - 2012 | Academic Writing in Higher Education Across Countries
Seminar (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2011/07/08 - 2011/07/08 | I Encontro do LEIP – “Ensinar Português hoje: problemas e desafios” (2011/07/08 - 2011/07/08)
Meeting (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2009 - 2009 | II Encontro Nacional do PNEP (2009/03/20 - 2009/03/21)
Symposium (Member of the Organising Committee)
|
DGIDC/ME, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2009 - 2009 | IV Seminário El Aula (2009/09)
Seminar (Member of the Organising Committee)
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2009 - 2009 | IV Encontro de Reflexão sobre o Ensino da Escrita/ II Encontro Nacional de Oficinas de Escrita (2009/10/16 - 2009/10/17)
Meeting (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2008 - 2008 | Géneros de Texto: questões epistemológicas e metodológicas (2008/04/28 - 2008/04/28)
Conference (Other)
|
|
| 2007 - 2007 | Homenagem a Vítor Aguiar e Silva: A poética cintilância da palavra, da sabedoria e do exemplo (2007/04/27 - 2007/04/27)
Other (Other)
|
|
| 2005 - 2005 | LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação – Um projecto integrado de ensino e aprendizagem do Português – Para a construção
de uma alternativa viável (2005/01/26 - 2005/01/28)
Seminar (Member of the Organising Committee)
|
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal |
| 2005 - 2005 | Les fondements du nouveau curriculum en didactique du français en Suisse Romande (2006/02/14 - 2006/02/14)
Seminar (Other)
|
|
| 2004/09/22 - 2004/09/23 | Imagens das Línguas na Comunicação Intercultural: Contributos para o Desenvolvimento da Competência Plurilingue (2007)
Other (Other)
|
|
| 2004 - 2004 | 1.º Encontro Nacional de Oficinas de Escrita no Ensino de Línguas (2004/10/28 - 2004/10/29)
Meeting (President of the Organising Committee)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2004 - 2004 | Projecto Imagens das Línguas na Comunicação Intercultural: Contributos para o Desenvolvimento da Competência Plurilingue (2004/03/04 - 2004/03/05)
Other (Other)
|
|
| 2003 - 2003 | 1.º Simpósio Nacional de Educação Básica
Symposium (Member of the Organising Committee)
|
Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2003 - 2003 | 5.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, "Como pôr os alunos a trabalhar? Experiências formativas
na aula de Português" (2003/01/20 - 2003/01/31)
Meeting (Member of the Organising Committee)
|
|
| 2001/04 - 2001/04 | Visita à Universidade de Aveiro, Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa, de Radka Svododová, Anna Tomková e E.V.
Spilková, do Departement of Primary Education, Charles University, República Checa (2001/04/22 - 2001/04/29)
Other (Other)
|
Universidade de Aveiro, Portugal Oliveira de Frades, Portugal |
Event participation
| Activity description Type of event |
Event name Institution / Organization |
|
|---|---|---|
| 2017 - 2017/07/12 | Sessão de apresentação e discussão da investigação do grupo PROTEXTOS a convite do grupo “Interacció i ensenyament de llengues”
Other
|
Universitat de València, Spain
|
| 2015/12/05 - 2015/12/05 | Apresentação do livro O quê professor? de Mário Dionísio na Casa da Achada, Lisboa
Other
|
Apresentação do livro O quê professor? |
| 2015/07/04 - 2015/07/04 | Apresentação do livro de literatura para a infância Um lugar no coração de Flora Azevedo.
Other
|
Apresentação do livro de literatura para a infância Um lugar no coração |
| 2012/11/23 - 2012/11/23 | Apresentação do livro O livro dos corações, de Luciana Graça (texto) & Raquel Pinheiro (ilustrações).
Other
|
Apresentação do livro O livro dos corações |
| 2011/12/16 - 2011/12/16 | Apresentação do livro Na Roda Gigante – Escritas de Vida, Histórias da Escola, de Rosa Oliveira. Ovar, Agrupamento de Escolas
de Ovar – EB 2, 3 António Dias Simões.
Other
|
Apresentação do livro Na Roda Gigante – Escritas de Vida
Agrupamento de Escolas de Ovar , Portugal
|
| 2011/11/26 - 2011/11/26 | Da Poesia das Palavras e da Poesia das Letras na Escola do 1.º Ciclo. Comunicação no contexto da apresentação do livro Da
Poesia das Letras.
Other
|
Apresentação do livro Da Poesia das Letras
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal
|
| 2007 - 2007/09/21 | Comentadora na sessão "Universidade, Educação e Cultura”, apresentada nos Seminários do Centro de Estudos Culturas, Literaturas
e Hipermédia – “Da convivência científica à interdisciplinaridade”.
Seminar
|
Seminários do Centro de Estudos Culturas, Literaturas e Hipermédia – “Da convivência científica à interdisciplinaridade”.
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
|
| 2006/01/09 - 2006/01/09 | Comunicação no contexto da apresentação do livro A vez e a voz da escrita de Conceição Antunes Aleixo, no Auditório da Direcção-Geral
de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC).
Other
|
Apresentação do livro A vez e a voz da escrita |
| 2005/05/17 - 2005/05/17 | Comunicação apresentada no contexto da apresentação do livro Ler e ensinar a ler, de Inês Sim-Sim.
Other
|
Apresentação do livro Ler e ensinar a ler
. Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2004/11/30 - 2004/11/30 | Apresentação do primeiro livro do projecto LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação – Um projecto integrado de ensino e aprendizagem
do Português – Para a construção de uma alternativa viável
Other
|
Apresentação do primeiro livro do projecto LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
|
Jury of academic degree
| Topic Role |
Candidate name (Type of degree) Institution / Organization |
|
|---|---|---|
| 2018/07 | “Imagens da China na Literatura Portuguesa do Século XVI ao Século XIX”
(Thesis) Arguer
|
Yiqing Ma (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2018/05/07 | O Ensino da Escrita em Manuais Escolares de 5.º Ano
(Thesis) Arguer
|
Sara Gracinda Maia de Carvalho (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2017/12/18 | O fracasso do sonho nos contos de João Melo
(Thesis) Arguer
|
José Andrade (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2017/07/25 | Consultoria e revisão linguística
(Thesis) Arguer
|
Vítor Morais (Master)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2017/07/19 | Adivinhas portuguesas e chinesas: Um estudo linguístico comparativo
(Thesis) Arguer
|
Qiaojun Liu (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2017/07/03 | Um estudo comparativo de provérbios portugueses e chineses: O caso das metáforas zoomórficas
(Thesis) Arguer
|
Na Gao (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2016/10/26 | Estudo sobre erros ortográficos em falantes chineses e portugueses
(Thesis) Arguer
|
Tang Wenlin (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2016/01/12 | Ensinar Literatura sem livros?
(Thesis) Arguer
|
Horácio Mucaveme (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2015/10/12 | A Literacia da Informação no Ensino Básico (1.º Ciclo): Modelos e Práticas Atuais
(Thesis) Arguer
|
Ana Maria dos Santos Martins (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2015/06/25 | O género memórias. Análise linguística e perspetiva didática
Thesis Member
|
Noémia Jorge (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2015/05/07 | poesia.com – uma nova abordagem do texto poético nos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e o contributo das TIC
Thesis Member
|
Helena Maria Cardoso Carvalho Borges (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2015/02/23 | Na escrita do professor, um percurso possível para a análise do seu desenvolvimento profissional
(Thesis) Arguer
|
Anderson Carnin (PhD)
Universidade UNISINOS, Brazil
|
| 2015/01/13 | Para um modelo ontogenético da escrita infantil no 1.º Ciclo do Ensino Básico: a emergência do período como unidade e organização
textual
(Thesis) Arguer
|
Maria Mafalda Mendes (PhD)
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Portugal
|
| 2015 | Concordância verbal na língua portuguesa. Principais problemas para alunos chineses e portugueses
(Thesis) Arguer
|
Xianru Ma (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/12/13 | Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do Ensino Secundário
President of the jury
|
Soraya Santos (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/12/09 | Regência verbal na realização do conjuntivo em frases subordinadas – estudo de caso da 12.ª Classe da Cidade da Beira
(Thesis) Arguer
|
Jane Alexandre Zefanias Mutsuque (Master) |
| 2014/12/09 | Estudo perceptivo das consoantes oclusivas em Nampula
(Thesis) Arguer
|
Luís Mutteli (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/10/31 | Conceções sobre o impacto da biblioteca escolar na comunidade educativa senense.
(Thesis) Arguer
|
Licínio Alberto Nogueira Amaral (Master)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2014/07/10 | Conhecimento das letras e emergência da linguagem escrita
Thesis Member
|
Ana Claudia da Silva Santos (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/07/04 | Ler para aprender: o texto informativo no 1.º ano de escolaridade
Thesis Member
|
Sofia Alexandra Gonçalves Magalhães (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/06/09 | Representações da Infância no Manual Escolar: uma Abordagem Linguística dos Textos dos Manuais do 4.º Ano de Português
(Thesis) Arguer
|
Teresa da Conceição Mendes de Castro (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2014/05/27 | Escrever para aprender: efeitos de estratégias didáticas nos textos e nas práticas de ensino
Thesis Member
|
Mariana Abrantes de Oliveira Pinto (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014/03/03 | O Ensino da Leitura e da Escrita no 1.º Ano de Escolaridade: os resultados dos Alunos em Leitura
(Thesis) Arguer
|
Sérgio Miguel Protásio Gaitas (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2014/01/01 | A Web 2.0 e a escrita no Ensino Básico
Thesis Member
|
José Manuel da Costa Ferreira (PhD)
Universidade UNISINOS, Brazil
|
| 2013/12/16 | A textualidade e as TIC do ensino pré-escolar: a interpretação de texto e as narrativas digitais
(Thesis) Arguer
|
Sónia Cristina da Silva Couto Leitão Pacheco (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2013/12/13 | Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do Ensino Secundário
President of the jury
|
Maria Alice Pereira de Almeida (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/12/13 | A WEB 2.0 como catalisadora da leitura recreativa pelas crianças
President of the jury
|
Elisabete de Jesus Rosa (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/12/13 | A Participação inergeracional nas atividades da biblioteca escola
President of the jury
|
Ermelinda Rosa Coragem Penado Rodrigues Pinto (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/11/25 | Contributos da Biblioteca Escolar e da Família na Formação Leitora
President of the jury
|
Inês do Vale Afonso (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/11/11 | Escrever para aprender: o texto informativo no 1.º ano de escolaridade
Thesis Member
|
Ana Catarina Gomes Oliveira (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/07/08 | O processo de escrita de textos informativos por alunos do 3.º ano
Thesis Member
|
Alexandra Margarida da Costa Ramos (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013/06/26 | Serviços de informação das Bibliotecas da UA
President of the jury
|
Venceslau do Rego (Master) |
| 2013/06/21 | Gestão Democrática: Políticas da Secretaria Estadual de Educação do Piaui
(Thesis) Arguer
|
Petronília Teixeira (PhD)
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
|
| 2013/01/17 | Gestão Democrática Participativa no Programa de Qualificação de Docentes na Universidade Estadual do Maranhão – PQD/UEMA
(Thesis) Arguer
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Iva Souza da Silva (PhD)
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
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| 2012/12/18 | Os Sons e as Letras das Palavras: promover atividades fonológicas
Thesis Member
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Andreia Alcobia (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012/12/13 | O ensino de Poesia com Quadro Interativo. Um estudo no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Thesis Member
|
Margarida Maria Carvalho Rodrigues Cortesão (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012/12/13 | As escritas das crianças: desenvolver a linguagem no pré-escolar
Thesis Member
|
Sónia Patrícia da Silva Correia (Master) |
| 2012/12/12 | Contributos para o entendimento da aula de Português como espaço de promoção de uma literacia crítica. Uma leitura crítica
de “Arroz do Céu”, de José Rodrigues Miguéis
(Thesis) Arguer
|
Ângela Maria Castro Bragança Campos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2012/12/07 | Escrever para aprender História – um estudo no 7.º ano de escolaridade
Thesis Member
|
Maria do Céu Rodrigues de Bastos Graça (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012/12/05 | Ortografia e produção textual em diferentes níveis do Ensino Básico
Thesis Member
|
Inês Moura (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012/11/20 | Aprender a ler com a Literatura: o papel do álbum
Thesis Member
|
Sara Nunes (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012/07/27 | Ensino da Exposição Oral: uma experiência no 4.º ano do ensino básico
Thesis Member
|
Sara Isabel da Silva Ramalho (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012/07/27 | Produção de Textos no 1.º CEB - A exposição escrita
Thesis Member
|
Daniela Oliveira Brás (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2012/07/19 | Quando as crianças contam histórias
Thesis Member
|
Ana Carla Amaro (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012/07/19 | Iniciando a construção do processo de aprender a aprender: Aprender a escrever textos não literários
(Thesis) Arguer
|
Ângela Sousa Magalhães (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2012/07/19 | Iniciando a construção do processo de aprender: Aprender a compreender textos não literários
(Thesis) Arguer
|
Carla Manuela Duarte da Silva Costa (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2012/06/26 | Manuais e Transversalidade da língua portuguesa na Leitura. Um estudo no Ensino Básico
Thesis Member
|
Maria da Esperança de Oliveira Martins (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2012/02/13 | Literacia da leitura literária no ensino universitário
(Thesis) Arguer
|
Rita Salomé Varela Andrade de Rodrigues Baleiro (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2012/01/12 | Práticas de avaliação das aprendizagens de língua portuguesa no 1.º ciclo após a frequência da ação de formação PNEP
(Thesis) Arguer
|
Ana Maria Poças Gomes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2011/12/02 | La poétique des valeurs dans la littérature récent pour enfants au Portugal
(Thesis) Arguer
|
Fábio Soares da Silva (PhD)
Sorbonne Université, France
|
| 2011/10/06 | A automatização da transcrição e a sua relação com a fluência e com a qualidade dos textos no primeiro ciclo do ensino básico
(Thesis) Arguer
|
Ilda Marques de Jesus (Master)
Universidade do Porto, Portugal
|
| 2011/05/27 | O livro didático: participação e gestão educacional
(Thesis) Arguer
|
Catarina Fernandes de Oliveira Fraga (PhD)
Universidade Fernando Pessoa, Portugal
|
| 2011/04/26 | O processo comunicativo na aula de Português, Língua Estrangeira, no Senegal. O multilinguismo como factor de construção discursiva
em contexto pedagógico
Thesis Member
|
Samba Ndiaye (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2011/03/28 | Proposta de uma nova matriz didáctica da literatura: novas e renovadas solicitações, lugares e papéis da literatura e da didáctica
da literatura
Thesis Member
|
Luciana Cabral Pereira (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
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| 2011/01/14 | Acesso do Princípio Alfabético no Pré-Escolar. Evolução, Processos e Implicações de Programas de Intervenção ao Nível da Escrita
(Thesis) Arguer
|
Maria Inês de Vasconcelos Braga Horta Martins (PhD)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2010/12/22 | Homo-Escritos. Perspectivas sobre a escrita no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
(Thesis) Arguer
|
Florentino Silva (Master)
Universidade Católica Portuguesa Instituto de Ciências da Saúde Porto, Portugal
|
| 2010/12 | Levantado do Chão, de José Saramago: une poétique de l’exclusion
(Thesis) Arguer
|
Mahamadou Diakhité (PhD)
Sorbonne Université, France
|
| 2010/11/09 | A Construção Escolar do Plano Nacional de Leitura. Um estudo num agrupamento de escolas do Ensino Básico.
Thesis Member
|
Maria José Nascimento Silva Gambôa (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010/06/24 | Os cadernos de escrita como mediadores da produção de textos por alunos do 1.º Ciclo
Thesis Member
|
Maria da Conceição Ferreira Antunes Aleixo (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010/03/04 | Processos de síntese da Informação escrita – um estudo com alunos do Ensino Superior Politécnico
Thesis Member
|
Leila Calil Saade Rodrigues (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010/02/18 | A utilização de materiais didácticos para o ensino da escrita – um estudo com professores do Ensino Básico
Thesis Member
|
Luciana Manuela Almeida Graça (PhD) |
| 2010 | O PNL e as TIC: Efeitos na relação dos alunos com a Leitura | Inês Filipa Domingos Patrão Ramos (Master) |
| 2009/12/10 | Educação continuada de professores de língua portuguesa – em busca de subsídios para uma proposta de formação centrada na
escola
(Thesis) Arguer
|
Tânia Aparecida Arbolea (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2009/09/22 | A Língua Portuguesa na Educação Básica. O discurso sobre a reorganização curricular e a sua recontextualização pedagógica
(Thesis) Arguer
|
Maria da Conceição Reis Lima Bento (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2009/07/22 | A consciência fonológica e as conceptualizações precoces sobre a escrita na aprendizagem da ortografia
Thesis Member
|
Ana Celeste da Silva Paiva (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2009/07/14 | Os efeitos de diferentes práticas pedagógicas nas narrativas de alunos de 7.º e 8.º anos
(Thesis) Arguer
|
Joana Cristina Ferreira Filipe (Master)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2009/05/28 | Promoção da Compreensão de Leitura em alunos portadores de surdez: impacto de um programa de intervenção com suporte informático
(Thesis) Arguer
|
Maria da Conceição Carvalho de Medeiros (PhD)
Universidade dos Açores, Portugal
|
| 2009/05/13 | A relação com a escrita extra-escolar e escolar. Um estudo no Ensino Básico
Thesis Member
|
Maria Inês Almeida Cardoso (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2009/01/28 | A Mente enquanto escreve. A automatização da execução motora na composição escrita
(Thesis) Arguer
|
Rui Alexandre Alves (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
|
| 2009 | Aprendizagem da Escrita através da Web 2.0. Um estudo com alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Thesis Member
|
Elsa Maria Chaves Rosário (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2008/12/10 | O Ensino do Português como Instrumento de Formação para a Cidadania na Educação de Adultos
Thesis Member
|
Zilda Laura Ramalho Paiva (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2008/10/27 | Processos de organização de informação do texto argumentativo escrito em ambiente de e-learning – Um estudo com alunos da
Universidade de Aveiro
Thesis Member
|
Anabela de Sousa de Pinho (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2008/09/15 | O desenvolvimento da linguagem na interacção pedagógica.
(Thesis) Arguer
|
Lúcia Sofia Gonçalves Cunha (Master)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
|
| 2008/07/21 | Métodos de iniciação à leitura – concepções e práticas de professores
(Thesis) Arguer
|
Celine Isabel Monteiro Marcelino (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2008/07/14 | Um estudo da Formação e da Supervisão do Professor Alfabetizador: o caso de São Luís, Maranhão (Brasil)
Thesis Member
|
Tânia Maria Fonseca de Sousa (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2008/06/06 | O que eles dizem nos testes: perspectiva sobre a avaliação escrita através de um modelo teórico e dos seus instrumentos
(Thesis) Arguer
|
Teresa Maria de Lemos e Sousa Amaral (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
| 2008/05/18 | Processos de (co) construção da competência de comunicação escrita em língua materna
(Thesis) Arguer
|
Maria de Nazaré Castro Trigo Coimbra (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2008/03/18 | O questionamento do supervisor e dos docentes nas sessões de formação contínua: uma estratégia de reflexão sobre a praxis
Thesis Member
|
Patrícia Torres de Barros (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2008/02/18 | Oficinas de texto dramático: um espaço de encontro com a escrita?
Thesis Member
|
Ana Manuela Poças Fernandes da Silva (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2007/12/20 | Estratégias de leitura funcional no ensino/aprendizagem do Português
Thesis Member
|
João Paulo Rodrigues Balula (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2007/07/27 | A Literatura na Escola: Estatuto, Funções e Formas de Legitimação
Thesis Member
|
Paulo Jaime Lampreia Costa (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2007/07/09 | A Produção de textos dramáticos na Educação Básica: um estudo com alunos do 4.º ano
Thesis Member
|
Filomena Maria da Costa Rocha (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2007/07/09 | Efeitos de uma Sequência Didáctica em textos escritos no 1.º Ciclo do Ensino Básico: O relato
Thesis Member
|
Sónia Cláudia Ferreira Pereira (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2007/05/07 | Construção do discurso argumentativo num contexto de eLearning no ensino superior
Thesis Member
|
Maria José de Miranda Nazaré Loureiro (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2007/05/03 | Letramento, alfabetização e trabalho do professor representados nos PCN’s
(Thesis) Arguer
|
Adriana Paes de Jesus Correia (Master)
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brazil
|
| 2006/12/21 | A reescrita através do currículo – aprender a língua por projectos
Thesis Member
|
Maria Elisabete da Cruz Cardoso (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2006/12/20 | Escrita, construção e expressão do conhecimento: uma análise de práticas no âmbito de diferentes disciplinas
(Thesis) Arguer
|
João Paulo Paredes Ramos (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2006/12/19 | Desenvolvimento da escrita criativa através de WebQuests no 1º CEB
Thesis Member
|
Maria Manuel Monteiro Damas (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2006/12/14 | Âmbito, funções e efeitos da literatura na escola: discursos e representações de alunos do ensino secundário
Thesis Member
|
Neli Maria Gomes Henriques Rodrigues (Master)
Universidade do Algarve, Portugal
|
| 2006/12/05 | Como ensinar a competência leitora no 1º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
|
Elisabete de Fátima Morais (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2006/11/03 | Interagir e planificar: a construção de guiões na promoção da competência textual
(Thesis) Arguer
|
Maria da Graça Cítima Parreira Fonseca (Master)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2006/10/23 | O Reconhecimento de Camões em Contexto Social
(Thesis) Arguer
|
Hugo Miguel Matos da Luz (Master)
Universidade do Algarve, Portugal
|
| 2006/09/12 | A Leitura em Contexto de Supervisão Pedagógica da Teoria à Prática
(Thesis) Arguer
|
Deolinda Maria Gomes Pereira (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2006/06/23 | A avaliação formadora como estratégia de aprendizagem no domínio da escrita em língua materna
Thesis Member
|
Maria João Sampaio Botas Constantino (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2006/04/07 | Análise e Interpretação do erro ortográfico: um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
|
Maria José Alves Antunes Baptista (Master)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2006 | Escrita e avaliação dos escritos: um estudo com alunos do 1.º Ciclo | Célia Maria Duarte Valente Brito (Master) |
| 2005/12/16 | Leitura recreativa: uma experiência em histórias em quadradinhos, no romance «Menino de Engenho» de José Lins do Rego
(Thesis) Arguer
|
Norma Lins Leite (Master)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa, Portugal
|
| 2005/03/11 | A escrita colaborativa em Inglês Língua Estrangeira em ambiente de aprendizagem à distância
Thesis Member
|
Patrícia Dias Alves (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2004/12/02 | Lire et Écrire: facettes d’un rituel. L’enseignement initial de la lecture et de l’écriture au Portugal (1850-1974)
(Thesis) Arguer
|
Maria do Carmo Cabrita Gregório (PhD)
Universidade do Porto, Portugal
|
| 2004/07/02 | Elementos de coesão em textos de alunos do Ensino Profissional
(Thesis) Arguer
|
Adelina Maria Carreiro de Moura (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2004/06/18 | O Ensino Inicial da Leitura: análise de algumas práticas docentes
(Thesis) Arguer
|
Maria Manuel de Oliveira Santos (Master)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
|
| 2004/06/07 | A carta formal: a estrutura, o vocabulário e a escrita
(Thesis) Arguer
|
Rosemary Lopes Ferreira (Master) |
| 2004/03/30 | Os (des)encontros discursivos na Instituição Educacional
(Thesis) Arguer
|
Justino da Silva Almeida (Master)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
|
| 2004/03/12 | Para a compreensão do movimento da escola moderna em Portugal
(Thesis) Arguer
|
Rui Eduardo Trindade Fernandes (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2004/02/27 | A formação dos professores de Língua Portuguesa: sistemas, modelos e competências
Supervisor
|
Maria Filomena Ferreira Rodrigues Pimenta (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
|
| 2004/01/13 | A função epistémica da escrita – da revisão de textos à reflexão sobre a escrita por alunos do 3º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
|
Inácia Santana (Master)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2003/10/13 | A motivação para a Leitura da Obra integral em Língua Estrangeira
Thesis Member
|
Maria Luísa Dias Correia (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2003/04/04 | Construção e reconstrução da supervisão pedagógica: discursos e práticas dos professores de Língua Portuguesa
(Thesis) Arguer
|
Conceição do Sameiro Rabaçal Fernandes (Master)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2003/01/16 | Quem conta um conto – Dimensões educativas do acto de contar
(Thesis) Arguer
|
Nuno Miguel Marques Leitão (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
| 2002/12/02 | A vez e a voz da escrita – perspectiva social dos processos de revisão de escrita de alunos de 1º ciclo
(Thesis) Arguer
|
Maria da Conceição Fernandes Antunes Aleixo (Master)
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigacao, Portugal
|
| 2002/09/16 | Os pronomes pessoais átonos no Português Europeu. Descrição de problemas que ocorrem no 3º ciclo e propostas de actividades
(Thesis) Arguer
|
Maria de Fátima Nascimento dos Santos (Master)
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, Portugal
|
| 2002/07/10 | Literatura Portuguesa: a fundação de uma disciplina
(Thesis) Arguer
|
Maria Luísa Rodrigues de Carvalho Branco (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
|
Association member
| Society Organization name | Role | |
|---|---|---|
| 2005 - Current | CRIMIC – Centre de Recherches Interdisciplinaires sur les Mondes Ibériques et Contemporains | |
| 1990/01 - Current | Associação de Professores de Português |
Committee member
| Activity description Role |
Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2017 - Current | Membro da Comissão Editorial (2017) como co-organizadora do número especial da revista Veredas (Revista de Estudos Linguísticos)
intitulado Interacionsimo Sociodiscursivo (ISD), Brasil.
Other
|
|
| 2017 - Current | Membro do Comité Científico das publicações no âmbito do projeto PLC (site) financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian (2017).
Other
|
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal |
| 2016 - Current | Membro da Comissão Científica da Revista de Estudos Cabo-Verdianos (REC), da Universidade de Cabo Verde
Member
|
Universidade de Cabo Verde, Cape Verde |
| 2016 - Current | Membro do conselho consultivo da revista internacional de formação de professores
Advisor / Consultant
|
|
| 2016 - Current | Membro da Comissão Científica da Revista Myriades, Revue d’Etudes Francophones, Département d’Études Romanes de l’Université
de Minho
Member
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2015 - Current | Membro da Comissão Editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada | Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil |
| 2015 - Current | Membro da Comissão Editorial da Revista Scripta | Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brazil |
| 2014 - Current | Membro da Comissão Científica da Revista Internet Latent Corpus Journal | |
| 2013 - Current | Membro da Comissão Editorial da Revista Eletrónica Educação em Análise, do Departamento de Educação da Universidade Estadual
de Londrina, Brasil
Other
|
Universidade Estadual de Londrina, Brazil |
| 2012 - Current | Membro do Conselho Editorial Externo da Revista Millenium | Instituto Politécnico de Viseu, Portugal |
| 2012 - Current | Membro da Comissão Centífica da Revista da Universidade de Aveiro – Letras - RUA-L | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2011/09 - Current | Membro do Conselho Editorial da Série Académica, sob a coordenação da Professora Ângela Paiva Dionísio | Universidade Federal de Pernambuco, Brazil |
| 2011 - Current | Membro da Equipe Editorial (conselho consultivo de Linguística) da Revista Eletrónica ContraPonto, organizada por mestrandos e doutorandos do programa de pós-graduação | |
| 2011 - Current | Vice-Diretora do Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico e Secundário | |
| 2008 - Current | Membro do Conselho de Leitura da Revista Palavras – Sistema de Arbitragem Científica independente, publicada pela Associação de Professores de Português, sobre Língua Portuguesa, Literaturas Lusófonas e seu ensino, destinada a professores de Português dos Ensinos Básico e Secundário | |
| 2007 - Current | Membro do Comité Científico da Collection Lignes d’Écritures, éditions L’Harmattan | |
| 2005 - Current | Coordenadora do Grupo Protextos | |
| 2016/07 - 2016/07 | Membro da Comissão de Leitura do n.º 11 da Revista do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa Estudos Linguísticos/Linguistic Studies ISSN 1647-0346. | |
| 2015 - 2016 | Diretora Curso (9235) – Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares. | |
| 2013 - 2016 | Membro da Comissão de Leitura da Revista Synergies Portugal | |
| 2014 - 2015 | Diretora Curso de Especialização (5151) – Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares | |
| 2014 - 2015 | Diretora Curso (9235) – Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares. | |
| 2010 - 2014 | Diretora do Mestrado e do Curso de Formação Especializada em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares. | |
| 2011 - 2013 | Diretora Curso (9235) – Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares. | |
| 2006 - 2013 | Membro da Comissão Científica da Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais | Universidade Fernando Pessoa, Portugal |
| 2012/09 - 2012/09 | Membro da Comissão de Leitura do N.º 8 da Revista do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa Estudos Linguísticos/Linguistic
Studies)
Other
|
|
| 2009 - 2011 | Diretora do Curso de Mestrado em Ensino de Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Francês/Alemão nos Ensinos Básico e Secundário | |
| 2006 - 2010 | Coordenação e gestão do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP) na Universidade de Aveiro, tendo assumido a responsabilidade científica, pedagógica, administrativa e financeira de um programa, em colaboração com o Ministério da Educação, que envolveu a formação de 41 formadores de formadores e de 536 formandos, vinculados a cerca de 50% das escolas do distrito de Aveiro. | |
| 2004 - 2008 | Membro da Comissão Coordenadora em Educação em Línguas no 1.º Ciclo do Ensino Básico | |
| 2004 - 2006 | Diretora Adjunta do Curso de Licenciatura em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. | |
| 2001 - 2002 | Membro da Comissão de Avaliação da Licenciatura em Ensino de Inglês/Alemão |
Consulting
| Activity description | Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2017/03 - Current | Revisão do artigo O gênero discursivo aula de língua portuguesa e suas representações: (re)discutindo as práticas docentes para o ensino da escrita à luz do ISD (Revista VEREDAS) | |
| 2012/09 - Current | Revisão do artigo Representações sociais da Física Newtoniana: um estudo com professores do Ensino Médio (Revista Semina) | |
| 2012/06 - Current | Revisão do artigo Web 2.0 na Biblioteca Escolar: suas práticas de utilização (Indagatio Didactica) | |
| 2012/04 - Current | Arbitragem científica do capítulo O conceito de análise linguística como eixo de ensino de língua. Seleção de textos 2ND International Conference on Grammar and Text - Grato 2011 | |
| 2012/04 - Current | 13. Arbitragem científica do capítulo Sobre usar o mesmo idioma e/ou falar a mesma língua. Como os documentos orientadores/prescritores do ensino no Brasil e a escola tratam a noção de género. Seleção de textos 2ND International Conference on Grammar and Text - Grato 2011 | |
| 2011/09 - Current | Arbitragem científica do capítulo Écrire dans une discipline: quels choix pour quels objectifs? L’exemple d’un cours en Histoire. In I. Delcambre, & D. Lahanier-Reuter (eds.), International studies on writing at the University: comparisons and evolutions. Perspectives on Writing Series | |
| 2010/08 - Current | Arbitragem Científica da obra Histórias de Autores Menores. Os autores de manuais de Português e de Desenho do último quartel do século XIX a meados do século XX, FCG / FCT | |
| 2005/03 - Current | Revisão do artigo Subvertendo a exclusão escolar: A mediação didáctica dos géneros discursivos no Ensino da Escrita (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 1999/10 - Current | Revisão do artigo Reflexões acerca da influência dos gêneros discursivos sobre a constituição dos tipos de discurso (Revista eletrónica ContraPonto) | |
| 2007 - 2019 | Parecer científico sobre a obra Navegar no Português – programa on-line de formação de professores de Português do Ensino Secundário: reflexão crítica, participação, interacção e tutória, de Idalina Guerreiro Jorge, para publicação na Fundação para a Ciência e a Tecnologia | |
| 2017/07 - 2017/07 | Arbitragem científica do texto Is blended learning well blended? | |
| 2017/06 - 2017/06 | Arbitragem científica do texto It is great she is really checking she wants us to pass – Facilitating student project work | |
| 2017/06 - 2017/06 | Arbitragem científica do texto the importance of a transitional phase from limited t full installation of ICT in classrooms | |
| 2017/06 - 2017/06 | Arbitragem científica do texto Relation between Critical Thinking and Culture | |
| 2017/06 - 2017/06 | Arbitragem científica do capítulo Preparing Teachers for the 21st Century: Focus on Pre- Service Teacher Education. Junho 2017 | |
| 2017/06 - 2017/06 | Arbitragem científica do capítulo Relation between Critical Thinking and Culture. | |
| 2017/05 - 2017/05 | Revisão do artigo Les voies du logos dans les discours du president Biya à la jeunesse camerounaise (Revista MYRIADES) | |
| 2017/04 - 2017/04 | Arbitragem científica de artigo Parterships os português MFL in England: the initiatives of the Instituto Camões against the background of the statuory entitlement to MFL , at primary level (Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2017/04 - 2017/04 | Revista Double Helix Revisão do artigo Writing and learning: an exploratory study with undergraduate students in a situated learning environment (Revista Double Helix) | |
| 2017/04 - 2017/04 | Arbitragem científica do capítulo Práticas de escrita a partir da leitura de texto literário. Um estudo de caso no 7º ano de escolaridade | |
| 2017/03 - 2017/03 | Revisão do artigo Trabalho do professor de ensino superior: uma visão sobre elementos da atividade docente (Revista VEREDAS ) | |
| 2017/03 - 2017/03 | Revisão do artigo A formação de professores de inglês para atuar no contexto inclusivo de ensino (Revista VEREDAS) | |
| 2017/03 - 2017/03 | Revisão do artigo Reconfigurações do agir professoral e tomada de consciência do professor em contexto de formação continuada (Revista VEREDAS) | |
| 2017/03 - 2017/03 | Revisão do artigo Ensino da escrita na formação do sujeito e o trabalho do professor de língua portuguesa (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2017/02 - 2017/02 | Revisão do artigo O gênero como objeto de ensino nos parâmetros curriculares do estado de Pernambuco (Revista VEREDAS) | |
| 2017/02 - 2017/02 | Revisão do artigo Uma proposta interativa de leitura no ensino básico do gênero crônica argumentativa (Revista VEREDAS) | |
| 2016/09 - 2016/09 | Arbitragem científica de artigo Desafios e intenções de mudança de professores Portugueses e Brasileiros: autorregulação da escrita (Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2016/07 - 2016/07 | Revisão do artigo Diferentes dimensões do ensino da leitura: currículo em discussão (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2016/05 - 2016/05 | Revisão do artigo Oficinas de escrita como ferramenta didática no ensino superior: um estudo de caso (Indagatio Didactica) | |
| 2016/05 - 2016/05 | Revisão do artigo Partnerships of Portuguese MFL in England: the initiatives of the Instituto Camões against the background of the statutory entitlement to MFL at primary level (Revista Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2016/03 - 2016/03 | Revisão do artigo Os gêneros jornalísticos nos livros didáticos de português (ldp) de 5º e 6º ano do ensino fundamental (ef): ruptura ou continuidade no processo de letramento social escolar? | |
| 2016/03 - 2016/03 | Revisão do artigo Un modèle didactique pour l´enseignement du discours rapporté français | |
| 2016/03 - 2016/03 | Revisão do artigo Alfabetización inicial en contextos de pobreza: ¿qué creen los profesores? (Revista Cultura y Educación) | |
| 2016 - 2016 | Arbitragem científica How do learners with a serialist or holist learning approach learn with different instructional formats? | |
| 2016 - 2016 | Arbitragem científica Exploring the Gap Between Professor Expectations and Student Interpretations of Academic Skills: A Multi-Disciplinary Approach | |
| 2016 - 2016 | Arbitragem científica. Language teachers’ training. A longitudinal case study about teachers conceptions of teaching written composition in a learning community context. | |
| 2015/12 - 2015/12 | Revisão do artigo Approches transactionnelle, subjective, et phénoménologique en didactique de la lecture. (Revista MYRIADES) | |
| 2015/06 - 2015/06 | Revisão do artigo Relações interdiscursivas na divulgação científica sobre a psicopatia/Relations interdiscursives dans la communication scientifique à propos de la psychopathie (Revista Semina) | |
| 2015/06 - 2015/06 | Revisão do artigo Relações interdiscursivas na divulgação científica sobre a psicopatia/Relations interdiscursives dans la communication scientifique à propos de la psychopathie (Revista eletrónica ContraPonto) | |
| 2015/04 - 2015/04 | Arbitragem científica de artigo Produção de material de apoio ao desenvolvimento de competências em português – língua segunda (LP2) - Revista de Estudos Cabo-Verdianos (REC) | |
| 2015/04 - 2015/04 | Revisão do artigo Linguistic integration: adult foreign language teaching in a host country – case study (Revista Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2015/03 - 2015/03 | Revisão do artigo Avaliação do Programa Nacional de Ensino de Português (PNEP) 1.º Ciclo: as percepções dos alunos (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2014/07 - 2014/07 | Arbitragem científica de artigo Leitura em família: a criação de redes intergeracionais em contexto da biblioteca pública / Family reading: the creation of intergeneration networks in the context of the public library / Lecture en famille: la création de réseaux intergénérationnels dans le contexte de la bibliothèque publique (Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2014 - 2014 | Revisão do artigo Produção colaborativa de material educacional digital no gênero discursivo webaula | |
| 2014 - 2014 | Arbitragem científica de artigo Português língua segunda: aperfeiçoar a escrita na universidade em Moçambique (Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane) | |
| 2013/05 - 2013/05 | Revisão do artigo Réflexion sur les enjeux de l’utilisation et du développement de l’anglais international (Revista Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2013/04 - 2013/04 | Revisão do artigo Aprendizagem e representações do português língua de herança por lusodescentes em França em contextos não formais (Indagatio Didactica) | |
| 2013 - 2013 | Revisão do artigo Políticas educacionais e novas tecnologias: um desafio do século xxi. educational policies and new technologies: a challenge of the xxi century (Revista Semina) | |
| 2013 - 2013 | Arbitragem científica de artigo D’hier à aujourd’hui, la didactologie des langues-cultures au Portugal (Revista Synergies Portugal ) | |
| 2012/02 - 2012/02 | Revisão do artigo O ensino da escrita em FLE: os contextos oponentes segundo os professores (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2012 - 2012 | Revisão científica e parecer final sobre o livro Preparação para a Prova Final 2012-Língua Portuguesa 9.º ano, da Porto Editora, maio 2012. | |
| 2011/11 - 2011/11 | Revisão do artigo Abordando a autoria em textos escolares por meio da Análise Crítica do Discurso (Revista eletrónica ContraPonto) | |
| 2011/09 - 2011/09 | Arbitragem Científica da tese de doutoramento Da competência linguística à relação pedagógica, FCG / FCT | |
| 2011/05 - 2011/05 | Revisão do artigo A natureza dos erros ortográficos e a sua relação com a consciência fonológica e com a consciência morfológica (Revista Análise Psicológica) | |
| 2010/12 - 2010/12 | Revisão do artigo Da adopção/adaptação de géneros à sua subversão – análise da Confissão Pasmosa, de Álvaro Silvestre em Uma Abelha na Chuva. | |
| 2010/10 - 2010/10 | Revisão do artigo Escrita criativa e colaborativa (Indagatio Didactica) | |
| 2010/10 - 2010/10 | Arbitragem científica do capítulo Educação Plurilingue e intercultural? Que conhecimento em projetos colaborativos de formação. Línguas & Educação(c/ Inês Cardoso). | |
| 2010/10 - 2010/10 | Arbitragem científica do capítulo Educação para a era planetária & sensibilização à diversidade linguística e cultural – uma proposta de inserção curricular. Línguas & Educação (c/ Inês Cardoso). | |
| 2010/10 - 2010/10 | Arbitragem científica do capítulo Da minha língua, vê-se o mar: e as outras? Representação de alunos face à língua materna e ao inglês língua estrangeira. Línguas & Educação (c/ Inês Cardoso). | |
| 2010/09 - 2010/09 | Revisão do artigo Escola e a Formação do Homem (Revista Semina) | |
| 2010/07 - 2010/07 | Revisão do artigo As políticas de formação de professores no Brasil frente às mudanças paradigmáticas do século XX para o século XXI (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2010/07 - 2010/07 | Revisão do artigo Sistema municipal de ensino: análise dos fundamentos legais da gestão democrática (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2010/07 - 2010/07 | Revisão do artigo Insucesso e meio, meio do insucesso ou insucesso do meio? (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2010/05 - 2010/05 | Revisão do artigo A motivação dos alunos para o aprendizado com o uso do computador (Revista Semina) | |
| 2010 - 2010 | Revisão científica e parecer sobre o Manual Língua Portuguesa 1.º Ano, da Porto Editora, junho 2010. | |
| 2009/10 - 2009/10 | Revisão do artigo A Escrita: Modelos Explicativos (Revista Palavras) | |
| 2009/07 - 2009/07 | Revisão do artigo Análise de uma estratégia universitária na adaptação aos requisitos de Bolonha (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2009/07 - 2009/07 | Revisão do artigo Criatividade via e-learning: experiências do criar sem distâncias (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2009/07 - 2009/07 | Revisão do artigo Trabalho de professor e trabalho de alunos: reflexões sobre uma proposta de trabalho (Revista Educação, Sociedade & Culturas) | |
| 2009/06 - 2009/06 | Revisão do artigo Entre objectivos e competências (Revista Palavras) | |
| 2009/05 - 2009/05 | Revisão do artigo Para escrever é preciso pensar! As orientações dos livros didácticos para escrita de textos da ordem do argumentar no Brasil( Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2009 - 2009 | Revisão científica e parecer sobre o Livro Auxiliar Reigota, F., & Silva, M. (2009). Preparação para o exame nacional de Língua Portuguesa do 2009. Porto: Porto Editora. | |
| 2009 - 2009 | Revisão científica e parecer sobre o Livro Auxiliar Reigota, F., & Silva, M. (2009). Preparação para o exame de Língua Portuguesa do 9.º ano 2009. Porto: Porto Editora (ISBN: 978-972-036-00-69). | |
| 2009 - 2009 | Arbitragem Científica da obra Planear e escrever 4.º ano, Didaxis Cooperativa de Ensino | |
| 2009 - 2009 | Arbitragem Científica da obra Planear e escrever 6.º ano, Didaxis Cooperativa de Ensino | |
| 2008 - 2009 | Consultora do processo de elaboração das Provas de Aferição de Língua Portuguesa dos 4.º e 6.º anos de escolaridade, 2008/2009. | |
| 2008/02 - 2008/02 | Revisão do artigo Escrita Teclada x Escrita Convencional: formas de registos específicas vinculadas a diferentes géneros textuais (Revista Portuguesa de Educação) | |
| 2006 - 2008 | Consultadoria do Processo de elaboração das Provas de Aferição de Português do 4º ano de 2006/2007 e 2007/2008 | |
| 2006 - 2007 | Consultora do processo de elaboração das Provas de Aferição de Português do 6.º ano, 2006/2007. | |
| 2005 - 2005 | Revisão do artigo É possível treinar a estudar: um estudo experimental com alunos duma escola pública (Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa) | |
| 2005 - 2005 | Arbitragem Científica da tese de doutoramento Intercompreensão do espaço-aula ao ciberespaço, FCG/FCT | |
| 2004 - 2004 | Arbitragem Científica da obra Para o desenvolvimento da Competência textual dos alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico, Instituto de Investigação Educacional (extinto IIE), Ministério da Educação | |
| 2001 - 2004 | Consultora científica para a elaboração do Relatório sobre os resultados para Provas de Aferição (4.º, 6.º e 9.º anos), 2001-2003 e 2004. | |
| 2003/02 - 2003/02 | Revisão do artigo O exercício do pensar na produção de textos: um objectivo de natureza transdisciplinar (Revista Portuguesa de Educação) |
Course / Discipline taught
| Academic session | Degree Subject (Type) | Institution / Organization | |
|---|---|---|---|
| 2008/02/15 - 2008/02/16 | Como ensinar os alunos a escrever? Do que o professor de português já faz ao que pode vir a fazer? | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2008 - 2008 | Programa Nacional de Ensino do Português - 1º ciclo – Aprofundamento temático | Especialização (Curso médio) | |
| 2008 - 2008 | A escrita livre dos alunos: que interesse para o Professor de Português? | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 2007/01 - 2007/01 | Escrita: da emergência à produção textual | Especialização (Curso médio) | Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal |
| 2006/01 - 2006/02 | Ensinar a escrever – oficina em sala de aula | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 2005/04/11 - 2005/04/15 | Semana da Biblioteca | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Agrupamento de Escolas de S. Bernardo. , Portugal |
| 2005/04 - 2005/04 | A escrita e a reescrita no 1º Ciclo | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Universidade de Aveiro, Portugal |
| 2004 - 2004 | 1º Encontro Nacional de Oficinas de Escrita no Ensino de Línguas | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 2002 - 2003/01 | A escrita como eixo estruturador do ensino e aprendizagem da língua no 1º ciclo do EB | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 2003 - 2003 | 1º Simpósio Nacional de Educação Básica | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 2002 - 2003 | O ensino da Escrita | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Escola Secundária de Esmoriz, Portugal |
| 2002 - 2003 | Didáctica renovada da Escrita | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Escola Secundária da Rebordosa, Portugal |
| 2001 - 2002 | As actividades de leitura e de Escrita nas áreas curriculares não linguísticas | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Oliveira de Frades, Portugal |
| 2001/01 - 2001/01 | (Boas) Práticas de Leitura e Escrita, promovida pelo Sindicato dos Professores da Madeira | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1999 - 2000 | Prática Pedagógica | ||
| 1998 - 1999 | Oficina de escrita, no Centro de Formação da ADEF/FOCO | Aperfeiçoamento (Curso médio) | Oliveira de Frades, Portugal |
| 1998 - 1999 | Ensinar Português a alunos com dificuldades, no Centro de Formação da ANESPO /FOCO | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1997 - 1998 | O tratamento da diversidade discursiva, para professores de Português da Escola Profissional Bento de Jesus Caraça | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1997 - 1997 | Oficina Didáctica do Texto Argumentativo, para professores de Português de Escolas Profissionais – Escola Profissional Bento de Jesus Caraça. | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1994 - 1994 | A didáctica da Poesia | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1994 - 1994 | O Ensino de Os Maias | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1993 - 1993 | Um Círculo de Estudos | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1993 - 1993 | Pedagogia do Texto – a Leitura | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1993 - 1993 | Pedagogia do Texto – a Escrita | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1989 - 1989 | A Leitura da Narrativa | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1989 - 1989 | A Avaliação: Que Objectividade? | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1988 - 1988 | Didáctica da Literatura | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1988 - 1988 | Tratamento do Texto Poético | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1988 - 1988 | A Obra Integral na Aula de Língua Materna | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1988 - 1988 | Produção de Texto Escrito no Unificado | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1988 - 1988 | Planificação D’ Os Lusíadas | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1986 - 1988 | Prática Pedagógica | ||
| 1986 - 1988 | Didática do Português e de Literatura Comparada | ||
| 1987 - 1987 | A Avaliação em Língua Materna | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1987 - 1987 | A Estruturação de uma Unidade de Ensino-Aprendizagem | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1987 - 1987 | A problemática do Estudo do Conto no Ensino Unificado | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1986 - 1986 | Planificação /Definição de objectivos | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1986 - 1986 | Observação de aulas | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1986 - 1986 | Observação de aulas: da teoria à prática | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1982 - 1982 | A Problemática da(s) Leitura(s) | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1982 - 1982 | Sistema Educativo | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1982 - 1982 | Relação pedagógica e trabalho de grupo | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1982 - 1982 | A Estrutura e o Funcionamento do Sistema de Ensino em Portugal | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1981 - 1981 | A Especificidade da Língua Materna (o oral e o escrito) | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1981 - 1981 | Estratégias de desenvolvimento da competência de uso escrito no Ensino Secundário | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1981 - 1981 | A problemática da planificação por objectivos | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1980 - 1980 | Planificar na disciplina de Português | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1980 - 1980 | Como elaborar instrumentos de avaliação na disciplina de Português | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1980 - 1980 | Metodologia do Ensino da Gramática | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1980 - 1980 | Problemática do Ensino da Literatura | Aperfeiçoamento (Curso médio) | |
| 1980 - 1980 | O papel do professor face ao insucesso escolar | Aperfeiçoamento (Curso médio) |
Evaluation committee
| Activity description Role |
Institution / Organization | Funding entity | |
|---|---|---|---|
| 2007 - Current | Participação no estabelecimento de um convénio Erasmus entre a Universidade de Aveiro e a Universidade Jaume I de Castellón | ||
| 2004 - Current | Consultora científica para a elaboração do Relatório sobre os resultados para Provas de Aferição (4º, 6º e 9ºAnos) nos anos 2001-2003 e 2004 | ||
| 2003 - Current | Parecer para publicação de livro “A Competência textual dos alunos do 1º ciclo do ensino Básico”a publicar pelo Instituto de Investigação Educacional, Ministério da Educação | ||
| 2002 - Current | “Quadro de referência de leituras opcionais”, no âmbito do novo programa de Língua Portuguesa | ||
| 2002 - Current | Conselho Consultivo do projecto LITTERA – Escrita, Reescrita, Avaliação – Um projecto integrado de ensino e aprendizagem do Português – Para a construção de uma alternativa viável | ||
| 2002 - Current | Subcomissão técnica do Instituto Nacional de Acreditação da Formação de Professores (INAFOP) para os cursos de formação inicial
de educadores de infância e de professores do 1º ciclo do ensino Básico
Member
|
||
| 2001 - Current | Comissão de auto-avaliação da Licenciatura em Ensino de Inglês e Alemão da Universidade de Aveiro | ||
| 1995 - Current | Programas de Português em vigor | ||
| 2006 - 2007 | Membro da Comissão de Especialistas em Formação de Professores – Licenciatura Básica Educação e Mestrados – Domínios 1 a 4,
nomeada por despacho de 3 de Setembro de 2006 pelo Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, com vista à “emissão
de parecer sobre a satisfação dos requisitos para a autorização de funcionamento dos ciclos de estudos” (artigo 70.º, Decreto-Lei
n.º 74/2006 de 24 de março)
Specialist
|
||
| 2004 - 2004 | Parecer para publicação, a pedido da Fundação para a Ciência e Tecnologia /Fundação Calouste Gulbenkian – Intercompreensão do espaço-aula ao ciberespaço de Maria Santa-Clara Barbas | ||
| 2003/05 - 2003/05 | Júri de avaliação do Concurso “Aventuras na Educação”, promovido pelo Diário de Notícias
Evaluator
|
||
| 2003 - 2003 | Júri de Avaliação de Trabalhos sobre literatura dos alunos do 12º ano, no âmbito de um concurso em Língua Portuguesa do Ensino
Secundário, organizado pela Porto Editora
Evaluator
|
Porto Editora, Portugal | |
| 1999 - 2002 | Conselho Consultivo da Escola Superior de Educação do Porto
Member
|
||
| 1999 - 2001 | Painel de Apreciação – elaboração/ajustamento e avaliação dos novos Programas de Língua Portuguesa, a convite do Departamento
do Ensino Secundário
Evaluator
|
||
| 1996 - 1997 | Comissão de Especialistas para discussão dos Ajustamentos dos Programas de Português A e B, a convite do Departamento do Ensino
Secundário
Specialist
|
Journal scientific committee
| Journal title (ISSN) | Publisher | |
|---|---|---|
| 2015/03/09 - Current | Revista de Estudos Cabo-Verdianos | |
| 2014/06/02 - Current | Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane | |
| 2013/03/04 - Current | Educação em Análise | |
| 2013/02/01 - Current | Raído | |
| 2010/05/03 - Current | Indagatio Didática | |
| 2010/01/04 - Current | Revista Semina – Ciências Sociais e Humanas | |
| 2008/01/01 - Current | Revista Estudos Linguísticos/Linguistic Studies | |
| 2006/01/02 - Current | Revista Educação, Sociedade e Culturas | |
| 2005/02/01 - Current | Análise Psicológica | |
| 2002/02/01 - Current | Revista Portuguesa de Educação | Universidade do Minho |
| 2017 - 2017 | Double Helix Review | Quinnipiac University |
| 2015/05/01 - 2015/05 | Educação & Sociedade | UNICAMP |