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Inês Araújo concluiu o Mestrado e a Licenciatura em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Atualmente, é doutoranda em Ciências da Educação, na especialidade de Organização do Ensino, da Aprendizagem e da Formação de Professores, na mesma instituição. A sua investigação centra-se na gamificação, procurando identificar formas de a aplicar com sucesso em contexto educativo sem que os professores necessitem de conhecimentos técnicos específicos. Desde 2015, é investigadora no Laboratório de Tecnologia Educativa da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC), onde tem desenvolvido trabalho nas áreas da tecnologia educativa, de jogos educativos e gamificação. Possui também experiência na formação de professores nas áreas das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e, mais recentemente, na Capacitação Digital de Docentes. Atualmente, exerce funções como Técnica Superior no LIED na Universidade Politécnica de Tomar (UnivPT). É ainda investigadora colaboradora da unidade de investigação Techn&Art do IPT e membro do LabTE da Universidade de Coimbra. Inês Araújo completed both her Bachelor's and Master's degrees in Educational Sciences at the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra. She is currently a PhD candidate in Educational Sciences, specializing in the Organisation of Teaching, Learning and Teacher Education, at the same institution. Her research focuses on gamification, aiming to identify ways of successfully implementing it in educational settings without requiring teachers to possess specific technical skills. Since 2015, she has been a researcher at the Educational Technology Laboratory of the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra (FPCE-UC), where she has developed work in the fields of educational technology, educational games, and gamification. She also has experience in teacher training in the areas of Information and Communication Technologies (ICT) and, more recently, Digital Teacher Training. Currently, she works as a Senior Technician at LIED at the Polytechnic University of Tomar (UnivPT). She is also a collaborating researcher at the Techn&Art research unit of IPT and a member of LabTE at the University of Coimbra.
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Identification

Personal identification

Full name
Inês de Jesus Gaspar Cardoso Araújo

Citation names

  • Araújo, Inês
  • Araújo, I.

Author identifiers

Ciência ID
2114-59AE-003F
ORCID iD
0000-0003-0936-1411
Google Scholar ID
5GP0dnEAAAAJ&hl
Scopus Author Id
56340928300

Email addresses

  • inesjgc@gmail.com (Professional)
  • inesaraujo.lied@ipt.pt (Professional)
  • uc2003196189@student.uc.pt (Personal)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Intermediate (B1) Upper intermediate (B2) Elementary (A2) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1)
Spanish; Castilian Intermediate (B1)
French Beginner (A1)
Portuguese (Mother tongue)
Education
Degree Classification
2015 - 2026/12
Ongoing
 Ciências da Educação (Doctorate)
Major in Especialidade em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013
Concluded
 Estudos Pós-graduados em Pedagogia do E-learning (Postgraduate Program)
Universidade Aberta, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom (16)
2010
Concluded
 Mestrado em Ciências da Educação (Master's Degree)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom (16)
2004
Concluded
 Pós-graduação em Técnicas e Contextos de E-learning (Postgraduate Program)
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 17
2003
Concluded
 Licenciatura em Ciências da Educação (Licenciate Degree)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 Bom (14 valores)
Affiliation

Science

Category
Host institution		 Employer
2022/09 - Current Researcher (Research) Instituto Politécnico de Tomar, Portugal
Instituto Politécnico de Tomar Centro de Tecnologia Restauro e Valorização das Artes, Portugal
2016/10/17 - 2017/10/16 Research Assistant (Research) Universidade de Aveiro, Portugal
2015/09/01 - 2016/10/14 Research Assistant (Research) Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2013/04/01 - 2015/08/31 Research Assistant (Research) Universidade de Coimbra, Portugal
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Others

Category
Host institution		 Employer
2025/11 - Current Técnica Superior - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância Instituto Politécnico de Tomar, Portugal
Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2022/11/01 - 2025/10/15 Gestão de Projetos Instituto Politécnico de Tomar, Portugal
Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2012/02/15 - 2012/12/21 Técnica Superior Trainer Cruz Vermelha Portuguesa, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2013 - 2015 Dos Jogos às Atividades interativas para Mobile Learning
PTDC/CPE-CED/118337/2010
Scientific Initiation Fellow
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2024/01 - 2024/12 GAME ON - Orientações para gamificação em património cultural
Techn&Art
Researcher
Instituto Politécnico de Tomar Centro de Tecnologia Restauro e Valorização das Artes, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Marques, Célio Gonçalo; Barradas, Tatiana; Cardoso Araújo, Inês; Pedro, João Paulo; Pires da Silva, Cláudia; Nogueira, Andreia. "Gamified Heritage in Portugal: Case Studies Analysis". In Advances in Tourism, Technology and Systems, edited by Abreu, A.; Carvalho, J.V.; Liberato, D.; Castanho, R.A., 571-581. Singapore: Springer Nature Singapore, 2025.
    Published • 10.1007/978-981-96-5400-0_46
  2. Inês Araújo; Célio Gonçalo Marques; Hélder Pestana; Vasco Silva; Aitor Ruiz. "Empowering Tomorrow’s Marketers: Required Digital and Sustainability Skills". 2025.
    10.1007/978-3-032-09080-5_27
  3. Inês Araújo. "Creativity as a gamification booster". 2024.
    10.2991/978-94-6463-380-1_17
  4. Marques, C. G.; Mateus, Lígia; Araújo, I.. "Digital Transformation in Higher Education Institutions: A Case Study at Polytechnic University of Tomar". In Digital Transformation in Higher Education Institutions, edited by Bem Machado, A.; Sousa, M.J.; Dal Mas, F.; Secinaro, S.; Calandra, D., 41-58. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland, 2024.
    Published • 10.1007/978-3-031-52296-3_3
  5. Marques, C. G.; Mateus, Lígia; Araújo, Inês; Nata, Ana; Manso, António Manuel Rodrigues; Santos, Paulo. "Creating MOOCs on Programming: A Case Study at the Polytechnic University of Tomar". In Perspectives and Trends in Education and Technology, edited by Abreu, A.; Carvalho, J.V.; Mesquita, A.; Sousa Pinto, A.; Mendonça Teixeira, M., 27-36. Switzerland: Springer, Cham, 2024.
    Published • 10.1007/978-3-031-78155-1_3
  6. Marques, C. G.; Araújo, I.; Mateus, Lígia; Chasqueira, Â.; Pestana, Hélder; Serrano, Inês; Simões, J. P. T.. "A gamification model for community-based heritage work: selected best practices in Portugal". In A gamification model for community-based heritage work: selected best practices, edited by Miloiu, Silviu; Smokova, M.; Musteata, Sergiu, 18-20. Târgovi¿te, Romania: Editura Cetatea de Scaun, 2024.
    Published
  7. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Inovação Pedagógica com recurso às tecnologias de informação e comunicação". In Tutoriais dos Workshops - 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, 132-147. Coimbra, Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares, 2024.
    Published
  8. Célio Gonçalo Marques; Inês Araújo; Laura Grineviciute; Brigita Dane; Renata Danieliene. "SparkDigiGirls: Challenges to Motivate Girls to STEM". 2023.
    10.1007/978-981-99-5414-8_59
  9. Ana Amélia Carvalho; Daniela Guimarães; Célio Gonçalo Marques; Inês Araújo; Sónia Cruz. "Digital Innovation in Assessment During Lockdown: Perspectives of Higher Education Teachers in Portugal". 2023.
    10.1007/978-3-031-43393-1_37
  10. Cabral, P.B.; Marques, C.G.; Araújo, I.; Padilha, J.M.; Vieira, F.; Carvalho, L.. "Case Study of Two Higher Education Institutions in the Use of a National MOOC Platform Toward Sustainable Development". 237-258. 2023.
  11. "Digital Innovation Promoted by Students’ Assessment during School Lockdowns". edited by Andreia de Bem Machado; Maria Jos{\'{e. Nova Science Publishers, 2022.
    10.52305/oywh3947
  12. Carvalho, Ana Amélia; A., Moura,; Araújo, I.. "Tecnologias Educacionais Digitais (Cap. 5)". In Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais, edited by Carvalho, Ana Amélia, 76-132. São Luís do Maranhão, Brazil, 2022.
    Published
  13. Carvalho, Ana Amélia; Araújo, I.. "Metodologias Ativas (Cap. 3)". In Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais, 25-61. São Luís do Maranhão, Brazil: FAPEMA, 2022.
    Published
  14. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Gamificação para envolver, motivar e aprender". In Aplicações para dispositivos móveis e estratégias inovadoras na educação, edited by Carvalho, Ana Amélia, 81-106. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, Direção-Geral de Educação, 2020.
    Published
  15. Araújo, I.; Carvalho, Ana Amélia. "Tools2Gamify: orientações para gamificar passo a passo". In Atas do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 406-415. CEIS20, 2020.
    Published
  16. Araújo, Inês. "What Do Portuguese Students Play on Mobile Devices: Inputs for the Development of Educational Games". 2016.
    10.1007/978-3-319-22900-3
  17. Araújo, I.. "Habitica: gamifique as suas aulas". In Apps para dispositivos móveis: manual para professores, formadores e bibliotecários, edited by Carvalho, Ana Amélia. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação, 2015.
    Published
Conference abstract
  1. Marques, C. G.; Almeida, Ana; Araújo, I.. "Shaping Employability in the Age of AI: Early findings of a Case Study from the Polytechnic University of Tomar". Paper presented in Futures 2026: AI in Education, Business & Society, 2026.
    Published
  2. Marques, C. G.; Almeida, A. C.; Araújo, I.. Corresponding author: Marques, C. G.. "Bridging AI and Higher Education: A Comparative Analysis of Competency Frameworks". Paper presented in Futures 2026: AI in Education, Business and Society, 2026.
    Published
  3. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Transforming Higher Education Teaching: Training Needs And Pedagogical Approaches". Paper presented in Futures 2025 Conference AI in Education, Lisboa, 2025.
    Published
  4. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Artificial Intelligence in Higher Education: Pedagogical Practices and Implementation Challenges". Paper presented in Futures 2025 Conference AI in Education, Lisboa, 2025.
    Published
  5. Marques, C. G.; Araújo, I.; Mateus, Lígia. "Empowering teachers: Strategies for Integrating B-Learning in IPT". Paper presented in P.Pic’24 - Porto Pedagogical Innovation Conference - Book of Abstracts, Porto, 2024.
    Published
Conference paper
  1. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Inovação Pedagógica com recurso às tecnologias de informação e comunicação". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2025.
    Published
  2. Marques, C. G.; Barradas, T.; Araújo, I.; Pedro, João P.; Cláudia Pires da Silva; Andreia Nogueira. "Gamification and Heritage: an identification of global research clusters world-wide". Paper presented in 4th International Workshop on Gamification and Motivational Technologies (GAMOTEC), Zaragoza, 2024.
    Published
  3. Araújo, I.; Marques, C. G.; Pestana, Hélder. "International Projects: Tracing the Journey From Design to Community Use". Paper presented in Asian Conference on Education (ACE2024), Tóquio, 2024.
    Published • 10.22492/issn.2186-5892.2025.6
  4. Araújo, I.; Marques, C. G.; Carvalho, A. A. A.; Reis, C. S.. "Tecnologias Digitais: mudam-se os tempos, muda-se a avaliação". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning (EJML 2024), Coimbra, 2024.
    Published
  5. Marques, C.G.; Araújo, I.; Pestana, H.; Colaço, L.; Sousa, M.C.. "Home2edu Education at Your Fingertips: An International Web Platform with Educational Resources for Teachers". 2023.
    10.1007/978-3-031-47451-4_31
  6. Araújo, I.; Carvalho, Ana Amélia. "Perceção de professores sobre os efeitos de atividades gamificadas nas aulas". Paper presented in 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2018.
    Published
  7. Araújo, I.; Marques, C. G.. "Gamification: Tarefas mais envolventes e motivadoras". Paper presented in 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2018.
  8. Araújo, I.; Carvalho, Ana Amélia. "Capacitar professores para o uso da gamificação". Paper presented in 19º Simpósio Internacional de Computadores na Educação (SIIE), Lisboa, 2017.
    Published
  9. Araújo, I.; Santos, Carlos; Pedro, Luís; Batista, João. "Badges: How to use?: Training teachers trought a MOOC". Paper presented in International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2017.
    Published • 10.1109/siie.2017.8259667
  10. Araújo, I.; Santos, C.; Pedro, L.; Batista, J.. "Digital badges on education: Past, present and future". 2017.
  11. Pereira, I.; Cadima, R.; Menino, H.; Araújo, I.. "E-mentoring: A content analysis design". 2017.
    10.1007/978-3-319-43271-7_11
  12. Araujo, I.; Carvalho, A.A.. "Empowering teachers to apply gamification". 2017.
    10.1109/SIIE.2017.8259668
  13. Cruz, S.; Carvalho, A.A.; Araújo, I.. "1910: A mobile game to relive the implementation of the Republic in Portugal". 2016.
    10.1109/SIIE.2015.7451657
  14. Carvalho, A.A.; Araújo, I.; Moura, A.. "A mobile game for engaging students on the study of the novel 'Os Maias' | Um jogo mobile para envolver os alunos no estudo de "Os Maias"". 2015.
    10.1109/CISTI.2015.7170611
  15. Carvalho, A.A.; Araújo, I.C.. "Digital games played by Portuguese students: Gender differences | Jogos Digitais Que os Estudantes Portugueses Jogam: Diferenças de Género". 2014.
    10.1109/CISTI.2014.6877076
  16. Inês Araújo; Ana Amélia Carvalho. "Criação de Atividades Gamificadas para o Ensino Superior: uma Proposta Developing Gamified Activities for University Students: a proposal". 2014.
    10.13140/2.1.3636.1927
Conference poster
  1. Araújo, Inês. "Gamificação: uma oportunidade para envolver alunos na aprendizagem". 2014.
Edited book
  1. Carvalho, Ana Amélia; Araújo, I.; I, Santos,; Guimarães, D.; Cruz, S.; Moura, A., ed. Relatos de Experiências - 6.º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning. Coimbra, Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares. 2024.
    Published • Editor
Journal article
  1. Araújo, I.; Marques, C. G.; Pedro, João P.; Basarici, Samsun Mustafa; Barradas, Tatiana. "Game On: Bringing Heritage to Life Through Gamification". Journal of Tourism and Heritage Research 9 2 (2026): 162-178. https://jthr.es/index.php/journal/article/view/802.
    Published
  2. Marques, C. G.; Araújo, I.; Mateus, Lígia. "Capacitar os Professores: Estratégias para a integração do b-Learning no IPT". Pratica 7 2 (2024): 88-93. https://parc.ipp.pt/index.php/elearning/article/view/5827.
    Published • https://doi.org/10.34630/pel.v7i2.5827
  3. Marques, C. G.; Araújo, I.; Pedro, João P.; Cláudia Pires da Silva; Dionísio, Marta; Almeida, Paula. "Game on: future directions for gamification in/for cultural". Journal of Tourism and Heritage Research 7 1 (2024): 327-333. https://www.jthr.es/index.php/journal/article/view/566.
    Open access • Published
  4. Célio Gonçalo Marques; João Paulo Pedro; Inês Araújo. "A Systematic Literature Review of Gamification in/for Cultural Heritage: Leveling up, Going Beyond". Heritage (2023): https://doi.org/10.3390/heritage6080312.
    10.3390/heritage6080312
  5. Célio Marques; Ana Nata; António Manso; Araújo, I.. "Promoção do ensino aberto e flexível no Instituto Politécnico de Tomar: Projeto NAU". Revista da UI_IPSantarém Vol. 10 N. (2022): sustentáveis e resil-sustentáveis e resil. https://revistas.rcaap.pt/uiips/article/view/29092.
    10.25746/RUIIPS.V10.I4.29092
  6. Araújo, Inês; Carvalho, Ana Amélia. "Enablers and Difficulties in the Implementation of Gamification: A Case Study with Teachers". Education Sciences 12 3 (2022): 191. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12030191.
    Open access • Published • 10.3390/educsci12030191
  7. "The Use of Badges And its Impact on the Interaction Dynamics of a Mooc". EDEN Conference Proceedings 1 (2020): 340-349. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2020-rw-0037.
    10.38069/edenconf-2020-rw-0037
  8. Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista. "Crachás: efeitos potenciais na dinâmica de comunidades online". Revista Lusófona de Educação (2018): https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle40.14.
    10.24140/issn.1645-7250.rle40.14
  9. Inês Araújo; Ana Amélia Carvalho. "GAMIFICAÇÃO NO ENSINO: casos bem-sucedidos". Revista Observatório 4 4 (2018): 246-283. https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p246.
    10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p246
  10. Araújo, I.; Santos, C.; Pedro, L.; Batista, J.. "An analysis of the use of badges in the SAPO Campus platform: the perspective of communities’ administrators". Revista Lusofona de Educacao 41 41 (2018): 83-98. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85057488999&partnerID=MN8TOARS.
    10.24140/issn.1645-7250.rle41.05
  11. Cruz, S.; Carvalho, A.A.A.; Araújo, I.. "A game for learning history on mobile devices". Education and Information Technologies 22 2 (2017): 515-531. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84966339539&partnerID=MN8TOARS.
    10.1007/s10639-016-9491-z
  12. Araújo, I.. "Gamification: Methodology to engage and motivate students in the learning process | Gamification: Metodologia para envolver e motivar alunos no processo de aprendizagem". Education in the Knowledge Society 17 1 (2016): 87-107. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85014770965&partnerID=MN8TOARS.
    10.14201/eks201617187107
  13. Carvalho, A.A.; Araújo, I.; Fonseca, A.. "From game preferences to the creation of Mobile Game Konnecting: A study in higher education | Das Preferências de Jogo à Criação do Mobile Game Konnecting: Um estudo no ensino superior". RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao 2015 16 (2015): 30-45. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84962190120&partnerID=MN8TOARS.
    10.17013/risti.16.30-45
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2026/07/17 Shaping Employability in the Age of AI: Early findings of a Case Study from the Polytechnic University of Tomar Futures 2026: AI in Education, Business & Society
Luxembourg School of Business (Luxembourg)

Event organisation

Event name
Type of event (Role)		 Institution / Organization
2023/11 - 2024/05 Coordenação do Secretariado do 6º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML 2024), Coimbra (2024/05 - 2024/05)
Conference (Other)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/09 - 2020/06 Coordenação do Secretariado do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML 2020) e responsável pela Plataforma de apoio ao evento online. (2020/05 - 2020/05)
Conference (Other)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2026/05 - 2026/06 Formação Avançada "Gamificação em Contexto Educativo" - 6h (Others) Geslearning, Portugal
2025/07 - 2025/07 Curso de Inovação Pedagógica - 12h Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2025/02 - 2025/06 Oficina de Inovação Pedagógica na sala de aula - 25h Centro de Formação Os Templários , Portugal

Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2024/07 - 2024/07 Curso de Inovação Pedagógica - 12h (Others) Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2023 - 2024 Metodologias na Produção de Trabalhos Científicos Unidade curricular de formação livre (Licenciate Degree) Instituto Politécnico de Tomar, Portugal
2023/09 - 2023/09 Curso de Inovação Pedagógica - 12 h (Others) Instituto Politécnico de Tomar - Laboratório de Inovação Pedagógica e Educação a Distância, Portugal
2023/03 - 2023/06 Oficina de Formação “Inovação Pedagógica em sala de aula” 50h (Others) Centro de Formação Os Templários , Portugal
2023/02 - 2023/05 Oficina de Formação “Inovação Pedagógica em sala de aula” 50h (Others) Centro de Formação Os Templários , Portugal
2022/11 - 2022/12 Estratégias De Aprendizagem Baseadas Em Tecnologias Digitais - O Jogo e a Gamificação - 25h (grupo 1) (Others) Região Autónoma da Madeira, Portugal
2022/11 - 2022/12 Estratégias De Aprendizagem Baseadas Em Tecnologias Digitais - O Jogo e a Gamificação - 25h (grupo 2) (Others) Região Autónoma da Madeira, Portugal
2022/11 - 2022/12 Estratégias De Aprendizagem Baseadas Em Tecnologias Digitais - O Jogo e a Gamificação - 25h (grupo 3) (Others) Região Autónoma da Madeira, Portugal
2020 - 2022 Oficina de Formação “Capacitação digital de docentes” N1 e N2 -50h (dinamização de 15 grupos) (Others) Centro de Formação de Associação de Escolas Braga/Sul, Portugal
2018 - 2018 Oficina de formação "Jogos, Mobile Learning e novos contextos educativos" (Others) Centro de Formação Os Templários , Portugal

LabTE da FPCE da Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 Oficina de formação “Novos cenários educativos com apps, jogos e dispositivos móveis” (Others) Centro de Formação Os Templários , Portugal
2017 - 2017 Oficina de formação “Estratégias e ferramentas digitais para motivar os alunos a aprender (Gamificação) - APD11-1 (Others) Centro de Formação Nova Ágora, Portugal