Cleidson Venturine (C41A-4849-7E64)

Curriculum Vitae

Cleidson Venturine

Cleidson Venturine. Concluiu o(a) Master em Mestrado Profissional em Ensino de Física em 2014/06/03 pelo(a) Universidade Federal do Espírito Santo e Licence em Física em 2007/12/02 pelo(a) Universidade Federal do Espírito Santo. É Professor do ensino básico e secundário no(a) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Publicou 1 artigos em revistas especializadas. Possui 1 livro(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Investigação qualitativa; Ciências da educação; Metodologia de investigação; Investigação-ação; Recolha de dados; Técnicas pedagógicas; .

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Cleidson Venturine

Nomes de citação

Venturine, Cleidson
Venturine, C.

Identificadores de autor

Ciência ID: C41A-4849-7E64
ORCID iD: 0000-0002-5858-733X
LattesiD: http://lattes.cnpq.br/2380810399748837

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Formação

	Grau	Classificação
2012/08/08 - 2014/06/03 Concluído	Mestrado Profissional em Ensino de Física (Master) Especialização em Ensino de Física Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil "A primeira revolução industrial e o desenvolvimento da Termodinâmica: A História da Ciência como ferramenta de apoio ao ensino de Física." (TESE/DISSERTAÇÃO)	8.82 (máximo 10)
2002/05/01 - 2007/12/02 Concluído	Física (Licence) Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil	7,177

Percurso profissional

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2016/03/31 - Atual	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, Brasil
	Instituto Federal do Espírito Santo - campus São Mateus, Brasil
2010/05/10 - 2016/03/30	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, Brasil
	Instituto Federal do Espírito Santo - campus Linhares, Brasil

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Cleidson Venturine; Isabel Malaquias. "HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN THE CONTEXT OF STEAM EDUCATION: A NON-FORMAL EDUCATION PROJECT FOR THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC LITERACY IN BASIC SCHOOL STUDENTS". 2023. 10.21125/edulearn.2023.1762 Venturine, Cleidson; Malaquias, Isabel. "História da ciência em projetos steam: contribuições possíveis". Trabalho apresentado em VI ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Leiria, 2022. Publicado Venturine, Cleidson; Ribeiro, J. J. K.. "Potencialidades de um experimento didático de física por videoanálise: estudo de caso no Instituto Federal do Espírito Santo - campus São Mateus". Trabalho apresentado em Encontro Internacional “A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia” (VPCT 2020), Vila Real, 2020. Publicado
Artigo em revista	Venturine, Cleidson; Malaquias, Isabel. "História da ciência, educação STEAM e literacia científica: possíveis intersecções". História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 25 (2022): 196-208. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2022v25espp196-208. Acesso aberto • Publicado • 10.23925/2178-2911.2022v25espp196-208
Capítulo de livro	Sá, Patrícia (Org.); Costa, António Pedro (Org.); Moreira, António (Org.); Alves, Aline Thatyana Aranda da Rocha Branco Alcantara; Nascimento, Ana; Ulhôa, Andrea; Batista, Bruna; et al. "TESTES ESTATÍSTICOS: UMA FERRAMENTA IMPORTANTE EM PESQUISAS QUANTITATIVAS". In Reflexões em torno de Metodologias de Investigação: recolha de dados, 87-101. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2021. Publicado • 10.34624/ka02-fq42 Venturine, Cleidson; ALMEIDA, G. B. S.; PEROVANO, Laís Perpetuo. "Elaboração de recurso didático para o ensino de Física voltado à escolarização de um estudante com paralisia cerebral". In Práticas inclusivas: saberes, estratégias e recursos didáticos, editado por PEROVANO, Laís Perpetuo, 64-75. Campos dos Goytacazes, Brasil: Encontrografia, 2020. Publicado
Resumo em conferência	VENTURINE, Cleidson; PEROVANO, Laís Perpetuo. "Estratégias para o ensino de física no processo de escolarização de um estudante com paralisia cerebral". Trabalho apresentado em Congresso Nacional de Práticas Inclusivas: mediações e aprendizagens, Campos dos Goytacazes, 2019. Publicado • 10.29327/15390.1-2

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2022/02/04	HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM PROJETOS STEAM: CONTRIBUIÇÕES POSSÍVEIS	VI ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação Escola Superior de Educação e Ciências Sociais - Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2021/11/27	História da ciência, educação STEAM e literacia científica: possíveis intersecções	VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (São Paulo, Brasil)
2020/11/05	POTENCIALIDADES DE UM EXPERIMENTO DIDÁTICO DE FÍSICA POR VIDEOANÁLISE: ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS SÃO MATEUS	Encontro Internacional “A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia” (VPCT 2020) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Vila Real, Portugal)