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Fernando MF Rodrigues Silva is a researcher at the Centre for Interdisciplinary Studies in Education and Development (CeiED) at the Lusophone University of Humanities and Technologies (ULHT), in Lisbon and a collaborator in the Research, Identities, Democracy, School, Administration and Training Practice Community (IDEAFor) at the Faculty of Psychology of Educational Sciences of the University of Porto (FPCEUP). Doctor in Education from (ULHT), Master in Education Administration and Planning from Universidade Portucalense (Porto), Curricular Part of the Master's Degree in Economics Teaching at the Faculty of Economics of Porto, University of Porto and graduate in Economics from the Faculty of Economics of Porto, University of Porto. He taught for 33 school years at the Official School where he is currently retired. He edited several articles in specialized journals as author and co-author on several indicators of scientific production (articles, books and chapters), published in Portuguese and English and has several textbooks published in the subject area of Economics in secondary education. He has experience in advanced training guidance, namely as a master's student and mentor in mentoring.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Fernando Manuel Ferreira Rodrigues Silva

Nomes de citação

  • Silva, Fernando M. F. Rodrigues

Identificadores de autor

Ciência ID
9C1F-95DF-9FEB
ORCID iD
0000-0001-7287-1268

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Economia e Gestão

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2012/03/14
Concluído
 Doctorate in Education (PhD) (Doutoramento)
Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
"Knowledge and construction of professional teacher identities in Secondary Education in context of globalization: the case of Economics teachers." (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Approved, unanimously, with distinction
2008 - 2012
Concluído
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
"Saberes e construção de identidades profissionais docentes no ensino secundário em contexto de globalização: o caso dos/as professores/as de economia " (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Unanimidade com Distinção
2010/03/14
Concluído
 Educação (Doutoramento)
Especialização em Saberes e Construção de Identidades de Professores
Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
"Saberes e Construção de Identidades Docentes no Ensino Secundário: o Caso Dos/as Professores/as de Economia." (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovado, por unanimidade, com Distinção
2002 - 2005
Concluído
 Administração e Planificação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
"As Aspirações e as Expectativas na trajectória escolar dos jovens face a uma futura inserção profissional: O Caso particular em ensino da disciplina de Economia no Ensino Secundário" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Bom com Distinção
2005
Concluído
 Master's degree in Educational Administration and Planning (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
"The aspirations and expectations of young people in school towards a future professional integration: the particular Case in teaching of the discipline of Economy in the Secondary Education." (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Good with distinction
1999
Concluído
 Master degree in Teaching of Economics (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))
Universidade do Porto Faculdade de Economia, Portugal
"The teaching of economics in secondary education " (TESE/DISSERTAÇÃO)
 12 (twelve) values
1973 - 1988
Concluído
 Economia (Licenciatura)
Universidade do Porto, Portugal
 11,0 (onze)
1988
Concluído
 Economics (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Economia, Portugal
"ECONOMICS" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 11 (eleven) values
1979
Concluído
 Economics (Bacharelato)
Universidade do Porto Faculdade de Economia, Portugal
"Economics" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 11 (eleven) values
Percurso profissional

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2013/10/06 - Atual Investigador Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
2011/09 - 2013/07 Outra Situação (Professor do Ensino Secundário) Escola Secundária de Canelas, Portugal
2006/09 - 2011/08 Outra Situação (Professor do Ensino Secundário) Escola Secundária com 3.º Ciclo Rodrigues de Freitas, Portugal
2005/09 - 2006/08 Outra Situação (Professor do Ensino Secundário) Escola Secundária de António Sérgio, Portugal
1988/10 - 2005/08 Outra Situação (Professor do Ensino Secundário)) Escola Secundária Rodrigues de Freitas, Portugal
1987/10 - 1988/10 Outra Situação (Docente-Ens. Sup. Politécnico) Escola Secundária de Santa Comba Dão, Portugal
1984/10 - 1987/09 Outra Situação (Professor do 3.º Ciclo) Escola Preparatória de Lamego, Portugal
1983/10 - 1984/09 Outra Situação (Professor do 3.º Ciclo) Escola Preparatória dos Arcos de Valdevez, Portugal
1980/11 - 1981/05 Outra Situação (Professor do 3.º Ciclo) Escola Preparatória de Lousada, Portugal
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Discovering/feeling economic literacy in everyday school practice (O descobrir/sentir a literacia económica, no quotidiano da prática escolar).". Trabalho apresentado em XIV Congresso SPCE 2018, Coimbra, 2018.
    Submetido
  2. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; António Pinto. "Influence of gender in the knowledge and construction of the teaching identity in the teaching-learning process in comparative global educational contexts (Influência do género nos saberes e na construção da identidade docente no processo de ensino-aprendizagem em contextura educacional global comparada)". Trabalho apresentado em Conferência - SEC - SPCE - A Educação Comparada para além dos números, Lisboa, 2016.
    Publicado
  3. Silva, Fernando. "Citizenship in Teachers' Narratives in Continuous Training - An Exploratory Study - European Conference on Educational Research". 2014.
  4. Silva, Fernando; Fernando Manuel Ferreira Rodrigues Silva; Leanete Dotta; Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Conflict at School - a concept in motion through narratives (Conflito na Escola - um conceito em movimento por meio de narrativas)". 2013.
  5. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Innovative practices in school textbooks of economics in secondary Education: the reconfiguration of the pedagogical-didactic action in the teaching activity (Práticas inovadoras nos manuais escolares de Economia no ensino secundário: a reconfiguração da ação pedagógico-didática na atividade letiva)". Trabalho apresentado em 5 th International Colloquium school textbooks - School Manuals, E-Manuals and Didactic research (5.º Colóquio Internacional Manuais Escolares - Manuais Escolares, E-Manuais e Investigação em Didática, ULHT - Lisboa, 2013.
    Publicado
  6. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Knowledge and construction of professional teacher identities in secondary Education, in the context of globalization (Saberes e construção de identidades profissionais de docentes em economia do ensino secundário, na Nova Economia Global)". Trabalho apresentado em 5th National Congress of Economists (5.º Congresso Nacional de Economistas), Lisboa, 2013.
    Publicado
  7. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Teaching knowledge and professional identities of secondary school economics teachers: main influencing factors in their constitution (O saber docente e as identidades profissionais dos professores de economia do ensino secundário: principais factores de influência na sua constituição)". 2011.
  8. Fernando Manuel Ferreira Rodrigues Silva; Amélia Lopes; Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Educational globalization, knowledge society and teacher identity: reflections on preliminary results of a study on economics teachers in secondary education (Globalização educacional, sociedade do conhecimento e identidade docente: reflexões sobre resultados preliminares de um estudo sobre os professores de economia no ensino secundário)". 2009.
  9. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "The aspirations and expectations of young people in school towards a future professional integration. The particular case in economics teaching (As aspirações e as expectativas na trajetória escolar dos jovens face a uma inserção profissional. O caso particular em ensino de economia)". Trabalho apresentado em 1st National Congress of Economists (1.º Congresso Nacional dos Economistas), Porto, 2005.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Fernando Rodrigues; António Pinto. "Origin and Trajectories of Secondary Vocational Education and Training in Portugal: The New Normality in the Context of the Coronavirus Disease Framed in a European Scenario". European Journal of Educational Management (2023): https://doi.org/10.12973/eujem.6.1.45.
    10.12973/eujem.6.1.45
  2. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Professional courses in Secondary Education: processes, impacts (Cursos Profissionais do Ensino Secundário: processos, impactos e desafios)". Sensos-e ICRE'19 7 1 (2020): 46-56. http://dx.doi.org/10.1080/23267224.1920.10651537.
    Publicado • 10.1080/23267224.1920.10651537
  3. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "The construction of knowledge and teacher's professional identities in the context of globalization". American Journal of Educational Research 4 10 (2016): 741-748. http://pubs.sciepub.com/education/4/10/6/índex.html.
    Publicado • 10.12691/education-4-10-6
  4. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; António Pinto. "Pedagogical supervision: a witch-hunt or good practice? (Supervisão pedagógica: uma caça às bruxas ou às boas práticas?)". XIII Congresso da Sociedade Portuguesa das Ciências da educação 1 (2016): 34-43.
    Publicado
  5. MOREIRA, L.C.; VAZ JUNIOR, C. A.. "Secondary Education Professional Courses: processes, impacts and challenges (Cursos Profissionais do Ensino Secundário: processos, impactos e desafios)". Anais do Congresso Brasileiro de Engenharia Química em Iniciação Científica - Cobeq IC 2015 (2015): 46-56. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeqic2015-317-33912-260382.
    Publicado • -260382
  6. Silva, Fernando Manuel Ferreira Rodrigues; Flores, Paula Quadros. "School conflict: transforming barriers into opportunity (O conflito em contexto escolar: transformar barreiras em oportunidade)". (2015): http://hdl.handle.net/10400.22/6336.
    Acesso aberto
  7. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Leanete Thomas Dotta. "Citizenship in Teachers' Narratives in Continuous Training - An Exploratory Study. European Conference on Educational Research". European Conference on Educational Research (ECER) ID-1090 (2014): 15-26. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/pdf/print/conference/19/contribution/31415/.
    Publicado
  8. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Flores, P.. "The conflict in school context: turn barriers into opportunities (O conflito em contexto escolar: transformar barreiras em oportunidades)". Atas do XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 1 (2014): 253-268.
    Publicado
  9. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Paula Quadro-Flores. "Presentation of experiences, communications and teaching materials (Apresentação de Experiências, Comunicações e Materiais Pedagógicos)". XXVIII Encontro Galego-Português de Educadores/as pela paz 1 (2014):
    Aceite para publicação
  10. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Leanete Thomas Dotta. "Conflict in school - a concept moving through narratives (Conflito na Escola - um conceito em movimento por meio de narrativas)". XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia 1 (2013): 68-81. http://webs.ie.uminho.pt/xiigp.
    Publicado
  11. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Maria Amélia da Costa Lopes. "The teacher's knowledge and the professional identities of economics teachers of secondary education: main influencing factors in its constitution (O saber docente e as identidades profissionais dos professores de economia do ensino secundário: principais factores de influência na sua constituição).". I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente 1 (2011): 567-588.
    Publicado
  12. Silva, Fernando Manuel Ferreira Rodrigues. "When winds of change blow, what to do? Are walls or mills built? (Quando sopram ventos de mudança, o que fazer? Constroem-se muralhas ou moinhos?)". (2011): http://hdl.handle.net/10437/2851.
    Acesso aberto
  13. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Quando sopram ventos de mudança, o que fazer? Constroem-se muralhas ou moinhos?". (2011): http://hdl.handle.net/10437/2851.
  14. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Leanete Thomas Dotta. "The curriculum and the knowledge in the teaching work: exploratory reflections (O currículo e os saberes no trabalho docente: reflexões exploratórias)". Atas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso-Brasileiro 1 (2010): 5265-5277.
    Publicado
  15. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Maria Amélia da Costa Lopes. "Educational globalization, knowledge society and teacher identity: reflections on the preliminary results of a study on teachers of economics in secondary education (Globalização Educacional, Sociedade do Conhecimento e Identidade Docente: reflexões sobre resultados preliminares de um estudo sobre os professores de economia no ensino secundário).". Atas do X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação 5 m3 (2009): 1-16.
    Publicado
  16. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Maria Amélia da Costa Lopes. "Professional knowledge of economics teachers: exploratory reflections (Saberes profissionais dos professores de economia: reflexões exploratórias).". Atas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia 1 (2009): 1623-1637.
    Publicado
  17. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Educational globalization and teacher identity: exploratory reflections (Globalização Educacional e Identidade Docente: reflexões exploratórias).". Atas do VII Congresso Internacional de Investigação e Desenvolvimento Sócio-Cultural 1 (2009): 224-250.
    Publicado
  18. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Professional identities in the context of globalization (Identidades profissionais docentes em contexto de globalização).". Atas do V Congresso Internacional de Investigação e Desenvolvimento Sócio-Cultural 1 (2007): 535-546.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Pinto, António; Silva, Fernando Rodrigues; Delgado, Paulo; Diogo, Fernando. "Secondary vocacional Education: political contexto and school practices of a descontinued teaching offer (O ensino vocacional secundário: Contexto político e práticas escolares de uma oferta de ensino descontinuada)", education policy analysis archives, 2020, http://dx.doi.org/10.14507/epaa.28.4098.
    10.14507/epaa.28.4098
  2. Natividade Santos; Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Paula Quadro-Flores. "School libraries in the digital age: what challenges? (As Bibliotecas Escolares na era do digital: que desafios?)", Indigatio Didactica, 2017, https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/730.
Livro
  1. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Lecumberri, Paz Francés. Teacher's Book - Modules 5, 6, 7, 8 (Livro do professor - Módulos 5, 6, 7, 8). Porto, Portugal: Porto Editora. 2019.
    Publicado
  2. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. Economics. Vocational Education. Modules 1 to 4 of 10th grade (Economia. Ensino Profissional. Módulos 1 a 4 do 10.º ano).. Porto, Portugal: Porto Editora. 2019.
    Publicado
  3. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. Teacher's Book - Modules 1, 2, 3, 4 (Livro do professor - Módulos 1, 2, 3, 4). Porto: Porto Editora. 2019.
    Publicado
  4. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. Economics. Vocational Education. Modules 5 to 8 of 11th grade (Economia. Ensino Profissional. Módulos 5 a 8 do 11.º ano).. Porto, Portugal: Porto Editora. 2019.
    Publicado
  5. Rita Pereira Gomes. Economics. Student Manual. Technical-Vocational High-school (Economia. Manual do Aluno. Ensino Técnico-Vocacional). Modules 1 to 4 - 10th year (Módulos 1 a 4 - 10.º ano).. Porto, Timor - Leste: Porto Editora. 2016.
    Publicado
  6. Rita Pereira Gomes. Economics. Student Manual. Technical-Vocational High-school (Economia. Manual do Aluno. Ensino Técnico-Vocacional). Modules 5 to 8 - 10th year (Módulos 5 a 8 - 11.º ano).. Porto, Timor - Leste: Porto Editora. 2016.
    Publicado
  7. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Rita Pereira Gomes. Vocational Secondary Education (Ensino Secundário Técnico-Vocacional). Teacher's book (Livro do professor). Modules 5 to 8 - 11th year. (Módulos 5 a 8 - 11.º ano)). Porto, Portugal: Porto Editora. 2016.
    Publicado
  8. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Rita Pereira Gomes. Action - Economics A (Ação - Economia A). Student notebook and activities (Caderno do aluno e atividades). 11th year (11.º ano).. Porto, Portugal: Porto Editora. 2015.
    Publicado
  9. Adelino Teixeira; Rita Pereira Gomes. Action - Economics A - 11th (Ação - Economia A - 11.º ano). Porto, Portugal: Porto Editora. 2014.
    Publicado
  10. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Rita Pereira Gomes. Economics - Teacher's book (Economia - Livro do professor). Modules 5 to 8 (Módulos 5 a 8). 11th year (11.º ano). Porto, Portugal: Porto Editora. 2011.
    Publicado
  11. Rita Pereira Gomes. Economics - Professional Teaching (Economia - Ensino Profissional). Modules 5 to 8 (Módulos 5 a 8).. Porto, Portugal: Porto Editora. 2010.
    Publicado
  12. Rita Pereira Gomes. Economics - Vocational Teaching (Economia - Ensino Profissional). Modules 1 to 4 (Módulos 1 a 4). Porto, Portugal: Porto Editora. 2009.
    Publicado
  13. Silva, Fernando M. F. Rodrigues; Rita Pereira Gomes. Economics - Teacher's book (Economia - Livro do professor). Modules 1 to 4 (Módulos 1 a 4). 10th year (10.º ano).. Porto, Portugal: Porto Editora. 2009.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Professional courses in Secondary Education: processes, impacts and challenges (Cursos Profissionais do Ensino Secundário: processos, impactos e desafios)". 2019.
Tese / Dissertação
  1. Silva, Fernando Manuel Ferreira Rodrigues; Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Knowledge and construction of professional teaching identities in secondary education in the context of globalization: the case of economics teachers (Saberes e Construção de Identidades Profissionais Docentes no Ensino Secundário em Contexto de Globalização : o caso dos/as Professores/as de Economia)". Doutoramento, 2011. http://hdl.handle.net/10437/2732.
  2. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. "Saberes e Construção de Identidades Profissionais Docentes no Ensino Secundário em Contexto de Globalização : o caso dos/as Professores/as de Economia". Doutoramento, 2011. http://hdl.handle.net/10437/2732.
  3. Silva, Fernando Manuel Ferreira Rodrigues da. "As aspirações e as expectativas na trajectória escolar dos jovens face a uma futura inserção profissional : o caso particular em ensino da disciplina de economia no Ensino Secundário". Mestrado, 2004. http://hdl.handle.net/11328/2589.

Outros

Outra produção
  1. Article Reviewer - Coloniality and indulgence: contributions to a Latin American pedagogy (Revisor do artigo Colonialidade e indulgência: contribuições para uma pedagogia latino-americana). 2013. Silva, Fernando M. F. Rodrigues. http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4176.
  2. Knowledge and construction of professional teaching identities in secondary education in the context of globalization: the case of economics teachers (Saberes e construção de identidades profissionais docentes no Ensino Secundário em contexto de globalização: o caso dos professores de Economia). Revista Lusófona de Educação. 2012. Silva, Fernando M. F. Rodrigues.
  3. The identities and knowledge in the teaching work (As identidades e os saberes no trabalho docente). 1st International Meeting - Training, knowledge and contexts of work and education. (I Encontro Internacional - Formação, Saberes e Contextos de Trabalho e Educação). 2011. Silva, Fernando M. F. Rodrigues.
Atividades

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2016 - 2016 Body, literature, religion and human rights: such as Education - school and non-school - incorporates new subjectiveis and problematic (Corpo, literatura, religião e direitos humanos: como a educação - escolar e não escolar - incorpora novas subjetividades e problemáticas)
Conferência
 Conference on Comparative Education beyond the numbers (Conferência sobre a Educação Comparada para além dos números)
SPCE – SEC, Portugal
2014 - 2014 Presentation of experiences, communications and teaching materials (Apresentação de Experiências, Comunicações e Materiais Pedagógicos)
Encontro
 XXVIII Encontro Galego-Português de Educadores pela Paz
Organization for peace (Organização para a Paz), Portugal
2012 - 2012 Knowledge and professional identities of economics teachers in Secondary Education: the reconfiguration of the pedagogical-didatic action in the their constitution (Saberes docentes e identidades profissionais dos professores de economia do ensino secundário: principais factores de influência na sua constituição)
Encontro
 3rd Meeting of Researchers - Presentation and discussion of doctoral work (3.º Encontro de Investigadores - Apresentação e discussão de trabalhos de doutorandos)
CeiEF - ULHT, Portugal
2011 - 2011 Knowledge and construction of professional teacher identities of economics teachers in context of globalization: the case of economics teachers (Saberes e construção de identidades profissionais docentes em contexto de globalização: o caso dos professores de economia
Encontro
 2nd Meeting - Investigate in education and change in school (2.º Encontro - Investigar em educação e mudança na escola)
Universidade Lusofona do Porto, Portugal
2010 - 2010 When winds of change blow, what to do? (Quando sopram ventos de mudança, o que fazer? Constroem-se muralhas ou moínhos?)
Encontro
 1st Meeting of Researchers - Today's School: perspectives (1.º Encontro de Investigadores - Escola de hoje: perspectivas)
Universidade Lusofona do Porto, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2018 A motivação como estratégia para reduzir o índice de retenção no Ensino Profissional: um estudo de caso Jacqueline Silva Facco (Mestrado)
2018 A motivação como estratégia para reduzir o índice de retenção no Ensino Profissional: um estudo de caso
Arguente principal
 Jacqueline Silva Facco (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Management Democratic at a public rural School: barriers and advances (Gestão democrática na escola pública rural: entraves e avanços) Kaylla Ferreira Pinheiro Cutrim (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto/Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Gestão democrática na escola pública rural: entraves e avanços
Arguente principal
 Kaylla Ferreira Pinheiro Cutrim (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2015 Prevention of bullying in the school community: a study in an angolan school (Prevenção do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana) José Francisco Tomás (Mestrado)
Universidade Lusofona do Porto, Portugal
2015 Prevenção do bullyng em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.
Arguente principal
 José Francisco Tomás (Mestrado)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2014 Development of scientific competence in laboratory activity in the Natural Sciences (Desenvolvimento da competência científica em atividade laboratorial de Ciências Naturais) Isabel Maria Albuquerque Costa Lima (Mestrado)
Universidade Lusofona do Porto, Portugal
2014 Desenvolvimento da competência ciêntífica em atividade laboratorial de ciências naturais
Arguente
 Isabel Maria Albuquerque da Costa Lima (Mestrado)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2015 - 2015 Pedagogical Supervision a reflective practice in a professional performance (Supervisão Pedagógica uma prática reflexiva num desempenho profissional) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação Aurélio Pais dos Reis, Portugal
2014 - 2014 Pedagogic Tutoring a concept in movement (A Tutoria Pedagógica um conceito em movimento) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2014 - 2014 Conflict management at school (A gestão de conflitos na escola) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação Aurélio Pais dos Reis, Portugal
2013 - 2013 Education for Citizenship: what contribution? (Educação para a Cidadania: que contributos?) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação Aurélio da Paz dos Reis, Portugal
2013 - 2013 Conflict management at school (A gestão de conflitos na escola) Extensão e divulgação científica (Curso médio) Centro de Formação Aurélio Pais dos Reis, Portugal
2005 - 2005 Statistical Analysis of Data in SPSS (Análise e Estatística de Dados em SPSS) Outra (Curso médio) Worfocos, Lda., Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2014/01 - Atual Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2013/01 - Atual Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED)
1996/10 - Atual Ordem de Economistas
1997/01/17 - 2022/12/31 Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas Membro efetivo