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I am a Post-Doctorate in Educational Sciences, a PhD in Educational Psychology/Psychology and a Degree in Psychology from the University of Minho. As a teacher I have been sharing with enthusiasm my knowledge and practices in Educational Sciences, Educational Psychology, Inclusive Education, Cognitive Assessment and Research Methods. My broader research scope includes cognition and learning, initial training of teachers of the 1st and 2nd cycles for the teaching of reading and writing, and the contribution of artistic practices in learning and development in situations of vulnerability. My scientific work is also dedicated to the construction and validation of psychological assessment instruments; and I also collaborate in consultancy in the evaluation of projects in the areas of Education and Knowledge. Currently, I am as invited professor at Escola Superior de Educação of the Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS, Portugal), an integrated researcher at the Center for Research in Education (CIEd) at the University of Minho (UMinho, Portugal) and as a colaborating researcher at the Center for Research in Education and Training (CIEF) at ESE-IPS.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Gina C Lemos

Nomes de citação

  • Lemos, Gina C.

Identificadores de autor

Ciência ID
861B-A790-8C9B
ORCID iD
0000-0002-5975-2739

Endereços de correio eletrónico

  • gclemos@gmail.com (Profissional)

Moradas

  • Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIED). Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Braga, Portugal (Profissional)
  • Escola Superior de Educação, Campus do IPS, Estefanilha , 2914 - 504, Setúbal, Setúbal, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2014/01/01 - 2020/06/30
Concluído
 Ciências da Educação (Pós-doutoramento)
Especialização em Psicologia da Educação
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
2003/08 - 2007/01/25
Concluído
 Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
"Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e o 12.º anos de escolaridade" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada por unanimidade
1997 - 2002
Concluído
 Psicologia (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
 16
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014/01 - Atual Investigador (Investigação) Universidade do Minho, Portugal
2003/09 - Atual Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação) Universidade do Minho, Portugal
2014/01/01 - 2020/06/30 Investigador (Investigação) Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2015/01 - 2016/03 Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação) Université Libre de Bruxelles, Bélgica
2014/06 - 2014/12 Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação) MENON Network EEIG (European Economic Interest Group), Bélgica
2007/09 - 2011/06 Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação) Universidade de Évora, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014/11 - Atual Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2016/09 - 2019 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2014 - 2016 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2012/11 - 2013/01 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2009/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2007/09 - 2008/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade de Évora, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2006/10 - 2007/08 Técnico Superior (Técnico Superior) Centro Interdisciplinar de Estudos Económicos, Portugal
2003/04 - 2006/02 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto Monitor, Portugal
2002/01 - 2004/01 Técnico Superior (Técnico Superior) Centro de Estudos e Formação em Atividades Desportivas , Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2020/08/01 - Atual Consultora científica e técnica Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2014/11 - Atual Outra Situação (Docente-Ens. Sup. Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2011/07 - 2012/10 Chefe de Gabinete da Secretária de Estado do Ensino Básico e Secundário Ministério da Educação, Portugal
2005/09 - 2006/07 Outra Situação (Docente Universitário) Universidade do Minho, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2014/01 - 2020/06/30 Contextos de aprendizagem, diferenciação cognitiva e rendimento académico em adolescentes Portugueses
SFRH/BPD/93009/2013; Programa QREN – POPH – Tipologia 4.1 – Formação Avançada
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Universidade do Minho, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2021/01/01 - Atual Investigar e avaliar o projeto ReCriar-Se
.
Investigador
Centro de Investigação em Educação e Formação (CIEF), Portugal
 Cáritas Diocesana de Setúbal
Em curso
2021 - Atual Programa Academias Gulbenkian Conhecimento Fundação Calouste Gulbenkian
2020/07/31 - Atual Como estão a ser preparados os futuros professores para o ensino da leitura e da escrita?
EDULOG/FPLE/2019
Investigador
EDULOG
Em curso
2020/07/01 - Atual Programa de Reforço de Capacidades do Sistema Educativo (PRECASE) da Guiné-Bissau 2019-2023
.
Investigador
Centro de Investigação em Educação e Formação (CIEF), Portugal
 Instituto Camões - Instituto de Cooperação e da Língua
Em curso

Outro

Designação Financiadores
2014/06/30 - 2016/01/01 European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu) (EAC-2014-003)
EAC-2014-003
Outra
Concluído
2010/01 - 2011/07 RED – Rendimento Escolar e Desenvolvimento: Um estudo longitudinal sobre os efeitos das transições em alunos Portugueses
PTDC/CPE-CED/104884/2008
Investigador
Universidade de Évora, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2003/11/01 - 2007/01/25 Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e o 12.º anos de escolaridade
PsiEducUMinho
Investigador
Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia , Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em boletim informativo
  1. Lemos, Gina C.. "Ler para prolongar a humanidade", Guia de Saúde de Setúbal , 2019
Artigo em conferência
  1. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. "A avaliação cognitiva na adolescência: Conceção e construção de uma bateria de provas". Trabalho apresentado em Actas do III Seminário Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Braga, 2015.
    Publicado
  2. Ana Filipa Alves; Ana Martins; Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. "Pais e comunidade: Quem se destaca no desenvolvimento cognitivo da criança?". Trabalho apresentado em II Seminário Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Braga, 2014.
    Publicado
  3. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Primi, Ricardo; Guisande, M. Adelina. "O impacto das variáveis cognitivas no rendimento escolar". Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2009.
    Publicado
  4. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Estudos diferenciais e de validação". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2008.
    Publicado
  5. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Primi, R.. "Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais: Estudo com alunos portugueses do 5º ao 12º ano.". Trabalho apresentado em IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia, Corunha, 2007.
    Publicado
  6. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Joaquina Lopes; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Lopes, Joaquina. "Habilidades cognitivas e projectos de vida: Estudo na transição do 1.º para o 2.º ciclo de escolaridade". Trabalho apresentado em VIII Congresso GalaicoPortuguês de PsicoPedagogia, Braga, 2006.
    Publicado
  7. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina. "Bateria de Provas de Raciocínio: Suas versões, validação e normalização". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  8. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Leandro da Silva Almeida. "Bateria de Provas de Raciocínio: Estudos diferenciais segundo o ano escolar, género e opção curricular". Trabalho apresentado em Investigação em Psicologia: VI Simpósio Nacional, Évora, 2006.
    Publicado
  9. Leandro da Silva Almeida; João Luís Dias; Maria Helena Coelho; Lucinda Correia; Lemos, Gina C.. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6): Nova informação relativa à validade das provas". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2004.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Lemos, G.C.; Peixoto, F.; Almeida, L.S.. "To g or not to g? Analysis of the dimensional structure of a cognitive abilities battery". European Review of Applied Psychology 70 2 (2020): 100523. http://dx.doi.org/10.1016/j.erap.2020.100523.
    10.1016/j.erap.2020.100523
  2. Gina C. Lemos; Leandro S. Almeida. "Compreender, raciocinar e resolver problemas: Novo instrumento de avaliação cognitiva". Análise Psicológica 37 2 (2019): 119-133. https://doi.org/10.14417/ap.1583.
    10.14417/ap.1583
  3. Cristiano Mauro Gomes; Gina C. Lemos; Enio G. Jelihovschi. "Comparando a capacidade preditora dos algoritmos CART e CTREE". Avaliação Psicológica (2019):
    Aceite para publicação
  4. Ana Martins; Diana Soares; Lurdes Brito; Gina Cláudia Lemos; Ana Filipa Alves; Leandro da Silva Almeida. "A diferenciação cognitiva na infância: Um estudo de perfis cognitivos aos cinco, sete e nove anos". Estudos de Psicologia 34 1 (2017): 87-95.
    Publicado • 10.1590/1982-02752017000100009
  5. Ana Filipa Alves; Gina C. Lemos; Lurdes Brito; Ana A. Martins; Leandro S. Almeida; Gina Cláudia Lemos; Ana Martins; Leandro da Silva Almeida. "Desempenho Cognitivo na Infância: A Mãe e o Meio Urbano fazem a Diferença". Psicologia: Teoria e Pesquisa 32 3 (2016): 1-9. https://doi.org/10.1590%2F0102-3772e323217.
    Publicado • 10.1590/0102-3772e323217
  6. Diana Soares; Gina Cláudia Lemos; Ricardo Primi; Leandro da Silva Almeida. "The relationship between intelligence and academic achievement throughout middle school: The role of students' prior academic performance". Learning and Individual Differences 41 (2015): 73-78. http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2015.02.005.
    Publicado • 10.1016/j.lindif.2015.02.005
  7. Gina Cláudia Lemos; Francisco J. Abad; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Past and future academic experiences are related with present scholastic achievement when intelligence is controlled". Learning and Individual Differences 32 32 (2014): 148-155. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608014000181.
    Publicado • 10.1016/j.lindif.2014.01.004
  8. Lemos, Gina C.; Francisco J. Abad; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Sex differences on g and non-g intellectual performance reveal potential sources of STEM discrepancies". Intelligence 41 (2013): 11-18.
    Publicado • 10.1016/j.intell.2012.10.009
  9. Almeida, L.S.; Lemos, G.; Lynn, R.; Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Richard Lynn. "Regional differences in intelligence and per capita incomes in Portugal". Mankind Quarterly 52 2 (2011): 213-221. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84855513465&partnerID=MN8TOARS.
    Publicado
  10. Lemos, G.C.; Almeida, L.S.; Colom, R.; Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Roberto Colom. "Intelligence of adolescents is related to their parents' educational level but not to family income". Personality and Individual Differences 50 7 (2011): 1062-1067. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-79952628303&partnerID=MN8TOARS.
    Publicado • 10.1016/j.paid.2011.01.025
  11. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.; Guisande, M. Adelina; Barca, Alfonso; Primi, Ricardo; Martinho, Gabriela; Fortes, Inês. "Inteligência e rendimento escolar: Contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência". Revista Galego-Portuguesa Psicoloxia e Educación 18 1 (2010): 163-175. http://hdl.handle.net/2183/8397.
    Publicado
  12. Leandro S. Almeida; M. Adelina Guisande; Ricardo Primi; Gina Lemos. "Contribuciones del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar". European Journal of Education and Psychology 1 3 (2008): 5-5. https://doi.org/10.30552%2Fejep.v1i3.13.
    10.30552/ejep.v1i3.13
  13. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida; Maria Adelina Guisande; Ricardo Primi; Gina Lemos; Leandro Almeida; M. Adelina Guisande. "Inteligência e rendimento escolar: Análise da sua relação ao longo da escolaridade". Revista Portuguesa de Educação 21 1 (2008): 83-99. https://doi.org/10.21814%2Frpe.13920.
    Publicado • 10.21814/rpe.13920
  14. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Maria Adelina Guisande; Ricardo Primi. "Inteligência, escolarização e idade: Porque as normas na adolescência tomam a idade e não a série escolar?". Avaliação Psicológica 7 2 (2008): 117-125. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v7n2/v7n2a02.pdf.
    Publicado
  15. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. "Aptidões cognitivas e rendimento académico: A validade preditiva dos testes de inteligência". Psicologia, Educação e Cultura 9 2 (2005): 277-289. http://hdl.handle.net/10174/1821.
    Publicado
  16. Lemos, Gina C.. "Relatório sobre IV Congresso Anual da ANEIS: Sobredotação - Contextos de Aprendizagem e Desenvolvimento". Sobredotação 5 (2004): 179-183.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Orlando Serrano. "[contributo em] Envolvimento familiar: Da teoria à prática, da escrita à ação.", Proforma, 2017, http://cefopna.edu.pt/revista/revista_20/pdf_20/es_02_20.pdf.
Capítulo de livro
  1. Gina Cláudia Lemos; Leandro S. Almeida. "A avaliação das aptidões cognitivas para a promoção de percursos de sucesso: Estudo com adolescentes portugueses.". In Avaliação: Diferentes processos no contexto educacional, 19-44. Brasil, Brasil: Navegando Editores, 2017.
    Publicado
  2. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida; Joana Casanova. "Habilidades cognitivas e interesses vocacionais na adolescência: Promovendo percursos de sucesso.". In Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar, 35-67. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), 2015.
    Publicado
  3. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.; Ricardo Primi; Machado, Carla; Gonçalves, Miguel; Almeida, Leandro; Simões, Mário. "Recensão crítica: Bateria de Provas de Raciocínio (BPR)". In Instrumentos e contextos de avaliação psicológica, 285-311. Coimbra, Portugal: Almedina, 2011.
    Publicado
  4. Lemos, Gina C.; Leandro da Silva Almeida. "Impacto de variáveis socioculturais no desempenho em testes de raciocínio: Estudo com alunos do 5.º e 6.º anos". In Inteligência humana, 199-208. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2007.
    Publicado
  5. Leandro da Silva Almeida; Lemos, Gina C.. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR)". In Avaliação Psicológica, 13-30. Coimbra, Portugal: Quarteto, 2007.
    Publicado
Livro
  1. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. Cognição e aprendizagem: Promoção do sucesso escolar. Coleção Psicologia e Educação.. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC).. 2015.
    Publicado
Manual
  1. Lemos, Gina C.; Almeida, Leandro S.. Bateria de Provas de Raciocínio: Manual técnico.. 2015.
  2. Gina Cláudia Lemos; Leandro da Silva Almeida. Bateria de Aptidões Cognitivas (Versão A e Versão B). .. 2015.
Resumo em conferência
  1. Oliveira, Beatriz; Pomar, Clarinda; Neto, António; Lemos, Gina C.; Rebelo, Nicole; Silva, João. "Aptidões cognitivas, atitudes e literacia científica: um estudo de caso com alunos do 9º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha, 2011.
Tese / Dissertação
  1. Lemos, Gina Claúdia Enguiça Marques Pereira de; Lemos, Gina C.. "Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5.º e 12.º anos de escolaridade". Doutoramento, 2007. http://hdl.handle.net/1822/6262.

Outros

Outra produção
  1. ELINET position paper on digital literacy.. 2016. Gina C. Lemos; Fábio Nascimbeni; Valeria Balbinot; Viv Bird; Rosie Flewitt; David Mallows; Giorgio Tamburlini. http://www.eli-net.eu/fileadmin/ELINET/Redaktion/Amsterdam_conference/ELINET_Digital_Literacy_Position_Paper.pdf.
  2. Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5/6, BPR7/9 e BPR10/12). 2015. Leandro da Silva Almeida; Gina Cláudia Lemos.
  3. Let's chat about Digital Literacy!. 2015. Gina C. Lemos; Rosie Flewitt. http://www.eli-net.eu/about-us/digital-literacy/more-on-digital-literacy/.
  4. Bateria de Provas de Raciocínio: Manual técnico. 2006. Almeida, L. S.; Lemos, Gina C..
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2009 - 2011 O impacto da aprendizagem musical no desempenho de habilidades cognitivas
Orientador de Teresa Raquel Duarte Falcão dos Reis Rodrigues
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2008 - 2010 Bem-Estar Subjectivo: Processos cognitivos e afecto positivo
Orientador de Ema Sofia Pires
 Psicologia (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2018/06/21 - 2018/06/23 Comissão Organizadora de 6th International Congress of Educational Sciences and Development (2018/06/21 - 2018/06/23)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidad de Granada, Espanha

Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016/09/02 - 2016/09/02 Comissão Organizadora do workshop “Motivação para aprender: Um dos maiores desafios de hoje nas salas de aula" (2016/09/02 - 2016/09/02)
Oficina (workshop) (Presidente da Comissão Organizadora)
 Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal

Escola Salesiana de Manique, Portugal
2015/09/07 - 2015/09/07 Comissão Organizadora das Jornadas Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem (2015/07/09 - 2015/07/09)
Encontro (Coorganizador)
 Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal

Agrupamento de Escolas Luísa Todi, Portugal
2011/07/25 - 2011/07/27 Comissão Organizadora do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos (2011/07/25 - 2011/07/27)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2000/04/05 - 2000/04/05 Comissão Organizadora do Encontro Psicologia Escolar: Realidades e desafios (2000/04/05 - 2000/04/05)
Encontro
 Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia , Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2019 - 2019 Desafios de uma sociedade inclusiva
Conferência
 Conferência "Desafios de uma sociedade inclusiva" proferida pelo Sr. Secretário de Estado da Educação, João Costa
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS), Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor, Portugal
2019 - 2019 Educação, diversidade e inclusão: Contributos da intervenção psicológica
Seminário
 Seminário Educação, diversidade e inclusão: Contributos da intervenção psicológica
Delegação do Sul da Ordem dos Psicólogos Portugueses e Câmara Municipal de Loulé, Portugal
2019 - 2019 Competências relevantes para hoje e amanhã (coordenação de simpósio)/ Raciocínio e resolução de problemas: Qual o seu papel no sucesso escolar? (comunicação)/ A importância da inteligência emocional na eficácia do processo de ensino: um estudo exploratório (comunicação como coautora)
Congresso
 International Conference on Research in Education (ICRE2019)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019 - 2019 XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (coordenação de simpósio e comunicação previstas)
Congresso
 XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Asociación Cientifica Internacional de Psicopedagogía (ACIP), Portugal
2019 - 2019 III Conferência Internacional da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
Congresso
 III Conferência Internacional da Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC), Portugal
2019 - 2019 VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho (comunicação prevista)
Seminário
 VII Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal
2018 - 2018 O desafio da autonomia e flexibilidade curricular nas escolas do concelho de Setúbal
Encontro
 O desafio da autonomia e flexibilidade curricular nas escolas do concelho de Setúbal
Federação Concelhia de Setúbal das Associações de Pais e Encarregados de Educação e Centro de Formação Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 Como pensamos na Escola hoje?
Seminário
 VI Seminário das Bibliotecas Escolares do Concelho de Setúbal
Rede de Bibliotecas Escolares e Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Flexibilidade curricular: O quê? Como? Porquê? Um dia de reflexão
Encontro
 “Flexibilidade curricular: O quê? Como? Porquê? Um dia de reflexão"
AE Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 As habilidades cognitivas na excelência educativa
Encontro
 Três especialidades de uma só Psicologia
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2018 - 2018 Construir, validar e aferir: Três ações de uma só missão
Encontro
 Três especialidades de uma só Psicologia
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2018 - 2018 Tertúlia Ser Mulher em 2018
Outro
 Tertúlia Ser Mulher em 2018
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Educação inclusiva nas nossas escolas
Encontro
 Educação inclusiva nas nossas escolas
Federação Concelhia de Setúbal das Associações de Pais e Encarregados de Educação do Concelho de Setúbal e Centro de Formação Ordem de Santiago, Portugal
2018 - 2018 Compreender, raciocinar e resolver problemas: Novo instrumento de avaliação cognitiva
Congresso
 6th International Congresso of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Universidade do Minho e ISPA - Instituto Universitário, Portugal
2018 - 2018 Quero, posso e consigo: Qual o trunfo para o sucesso escolar? (Workshop)
Congresso
 6th International Congresso of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Universidade do Minho e ISPA - Instituto Universitário, Portugal
2018 - 2018 Cognição, aprendizagem e desempenho
Simpósio
 X Colóquio de Psicologia Escolar e VI Seminário Internacional do Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho, Portugal
2018 - 2018 Bateria de Aptidões Cognitivas: Estudos de normalização, fidelidade e validade
Congresso
 X Colóquio de Psicologia Escolar e VI Seminário Internacional do Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho
Grupo de Investigação em Cognição Aprendizagem e Desempenho, Portugal
2018 - 2018 Ser Escola e ser Professor num contexto de mudança
Conferência
 Ser Escola e ser Professor num contexto de mudança
Agrupamento de Escolas de Azeitão, Agrupamento de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho, Colégio Atlântico e Academia de Música e Belas Artes Luísa, Portugal
2018 - 2018 Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC): Fundamentação e utilização de novo teste de inteligência (Workshop)
Congresso
 X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 A natureza múltipla de uma habilidade singular: a Resolução de Problemas no Ensino Português (coordenação de simpósio)/ Resolução de Problemas: O processo cognitivo no perfil dos adolescentes portugueses (comunicação)
Congresso
 X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 Perspetivas e prospetivas da investigação e avaliação da inteligência humana/ Desenvolvimentos teóricos e empíricos na definição e avaliação do constructo inteligência
Congresso
 X Congresso Ibero-americano de diagnóstico e avaliação psicológica
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Coimbra, Portugal
2018 - 2018 O que pode fazer a diferença?
Conferência
 IV Conferência Anual de Educação
Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018 - 2018 Back to basics: desenvolver, aferir e utilizar testes psicológicos – desafios e oportunidades (Tertúlia)
Congresso
 4.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2017 - 2017 Família e escola nas aspirações dos alunos
Encontro
 Jornadas de Formação do Agrupamento de Escolas de Sátão “Educação e Cidadania no século XXI”
AE Sátão, Edufor e Município de Sátão, Portugal
2017 - 2017 Neurociência e ambientes de leitura
Encontro
 II Encontro Maré de Palavras
Biblioteca Municipal Bento Jesus Caraça, Moita, Portugal
2017 - 2017 G or not to g? An alternative model of cognitive abilities among Portuguese adolescents
Conferência
 14th European Conference on Psychological Assessment
ISCTE, Portugal
2017 - 2017 How to foster performance? Measuring intelligence, metacognition, and socioemotional skills
Simpósio
 14th European Conference on Psychological Assessment
ISCTE, Portugal
2017 - 2017 Que inteligência avalia a Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC)?
Congresso
 XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Qual o impacto da família nos desempenhos dos estudantes Portugueses?
Congresso
 XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Relação escola-família: Construir o sucesso educativo
Congresso
 XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Avaliação psicológica: Uma abordagem ecológica
Oficina (workshop)
 V Seminário de Psicologia e Orientação em Contexto Escolar
Direção-Geral de Educação e Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Beyond digital competence: The ELINET vision on digital literacy
Oficina (workshop)
 3rd ELINET Conference
European Literacy Policy Network, Países Baixos
2016 - 2016 Mulheres: Testemunhos de uma geração
Conferência
 Comemoração do Dia Internacional da Mulher
Escola Secundária de Bocage, Portugal
2016 - 2016 Propostas de avaliação cognitiva na infância e na adolescência e implicações psicoeducativas
Oficina (workshop)
 4.º Encontro Psicologia em Contexto Educativo
Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2016 - 2016 Aptidões cognitivas em contexto educativo: Proposta de nova bateria de avaliação cognitiva para adolescentes
Congresso
 4th International Congress of Educational Sciences
Universidad de Santiago de Compostela, Portugal
2016 - 2016 Aprendizagem e desempenho escolar: Propostas para a avaliação e intervenção psicopedagógicas
Simpósio
 4th International Congress of Educational Sciences
Universidad de Santiago de Compostela, Portugal
2016 - 2016 Aptidões e estilos cognitivos
Oficina (workshop)
ADIPSIEDUC e Salesianos de Manique, Portugal
2016 - 2016 O que pesa mais na mochila: O que quero, o que penso ser capaz, o que consigo? Um estudo com adolescentes portugueses
Congresso
 II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Motivação, crenças, expectativas e emoções: Relações com o desempenho académico
Simpósio
 II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Potencial cognitivo e aprendizagem: Um estudo com adolescentes portugueses
Seminário
 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Habilidades cognitivas e sucesso académico em adolescentes e jovens adultos
Seminário
 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas: Estudo de validação com adolescentes portugueses
Seminário
 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2016 - 2016 Quem dita o Norte na jornada escolar: O estudante ou a família? Um estudo nacional com adolescentes portugueses
Simpósio
 Seminário de Pós-Doutoramento
Centro de Investigação em Educação (CIEd), Portugal
2016 - 2016 Novos instrumentos de avaliação cognitiva
Congresso
 3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas (BAC): O estudo de aferição nacional
Congresso
 3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 coordenação científica do workshop “Motivação para aprender: Um dos maiores desafios de hoje nas salas de aula” 3horas, dirigido a 90 professores do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário, dinamizado por Lúcia Miranda
Oficina (workshop)
ADIPSIEDUC e Salesianos de Manique, Portugal
2016 - 2016 Bateria de Aptidões Cognitivas: Novo instrumento construído e validado para Portugal
Congresso
 3.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2016 - 2016 Bateria de avaliação cognitiva – Da conceção à administração das provas
Outro
 Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h cada)
2016 - 2016 Três passos para maximizar as oportunidades de aprendizagem e sucesso educativo
Seminário
Universidade da Madeira, Portugal
2016 - 2016 Workshops “Aptidões e estilos cognitivos” e “Motivação para aprender”
Oficina (workshop)
 Workshops “Aptidões e estilos cognitivos” e “Motivação para aprender”
Escola Salesiana de Manique, Portugal
2016 - 2016 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
 IV Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2015 - 2015 Funcionamento e desenvolvimento cognitivo na adolescência
Seminário
 III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2015 A avaliação cognitiva em contexto académico: Conceção e construção de uma bateria de provas
Seminário
 III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Instituto de Educação
Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2015 Inteligência conjugada no plural
Conferência
 Semana da Psicologia da Escola Secundária de Bocage
Escola Secundária de Bocage, Portugal
2015 - 2015 Bateria de avaliação cognitiva – Da conceção à administração das provas
Outro
 Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h, em abril)
2015 - 2015 Inteligencia y Aprendizaje
Simpósio
 no 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2015 - 2015 Procesos cognitivos y aprendizaje en adolescentes portugueses
Congresso
 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2015 - 2015 Bateria de Avaliação Cognitiva (BAC): Fundamentos e estrutura das provas
Congresso
 2.º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2015 - 2015 Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem na infância e na adolescência
Simpósio
 XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 É a inteligência um preditor significativo do desempenho escolar obtido ao longo da escolaridade?
Congresso
 XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 O modelo CHC na avaliação cognitiva: Construção e validação de uma bateria em adolescentes portugueses
Congresso
 XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Espanha
2015 - 2015 Habilidades cognitivas e interesses vocacionais na adolescência: Promovendo percursos de sucesso
Conferência
 Jornadas científicas "Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem"
ADIPSIEDUC e Agrupamento de Escolas Luísa Todi, Portugal
2015 - 2015 Bateria de Aptidões Cognitivas: Nova proposta de avaliação da inteligência na adolescência
Congresso
 XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad da Coruña, Portugal
2015 - 2015 Bateria de avaliação cognitiva - Da conceção à administração das provas
Outro
 Formação para equipa de psicólogos colaboradores no estudo de pós-doutoramento (8h, em dezembro)
2015 - 2015 III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
 III Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 A avaliação da inteligência para a intervenção na aprendizagem: Um estudo representativo com adolescentes portugueses
Seminário
 I Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 Cognição, aprendizagem e rendimento: Estudos na adolescência
Seminário
 I Seminário Internacional Cognição Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 I Seminário Internacional Cognição Aprendizagem e Rendimento
Seminário
 I Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Rendimento
Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2014 Contextos educativos, desenvolvimento cognitivo e aprendizagem
Congresso
 2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Inteligência e rendimento académico: Avaliar para intervir na aprendizagem
Congresso
 2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 A diferenciação das habilidades cognitivas e a sua incidência na infância
Congresso
 2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Família e meio social: Mãos que moldam o desenvolvimento cognitivo da criança
Congresso
 2nd International Congress of Educational Sciences and Development
Universidad de Granada, Espanha
2014 - 2014 Diferenciação cognitiva: Fundamentos de um projeto de investigação
Seminário
 II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Pais e comunidade: Quem se destaca no desenvolvimento cognitivo da criança
Seminário
 II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal
2014 - 2014 Digital Literacy panel
Encontro
 ELINET Work Team Meeting
European Literacy Policy Network (ELINET; www.eli-net.eu), Alemanha
2014 - 2014 Desenhar projetos de investigação: Ilustração tomando o projeto “Contextos de aprendizagem, diferenciação cognitiva e rendimento académico em adolescentes portugueses”
Conferência
2014 - 2014 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): A avaliação das habilidades cognitivas em contextos de aprendizagem
Conferência
2014 - 2014 II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Seminário
 II Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho
GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Suporte à sua utilização em contextos educativos
Congresso
 I Congresso de Psicologia da Universidade Lusófona do Porto
Departamento de Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio: Da investigação à intervenção
Conferência
 Ciclo de Conferências às Sextas
Departamento de Psicologia e Sociologia, Portugal
2013 - 2013 O fator g e o rendimento académico ao longo da escolaridade
Congresso
 VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP), Brasil
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR) e seus estudos de validação em Portugal
Congresso
 1.º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2013 - 2013 Inteligência, aprendizagem e rendimento académico
Congresso
 1.º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura
Instituto Politécnico de Gaya, Portugal
2013 - 2013 Cognitive predictors of academic achievement among Portuguese adolescents
Conferência
 35th International School Psychology Association Conference
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2013 Diferenciação cognitiva na adolescência: A relação entre níveis de inteligência, interesses e perceção de competências
Congresso
 XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Cognição e aprendizagem: A relação entre o raciocínio indutivo-dedutivo e o rendimento académico em alunos portugueses
Congresso
 XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2013 - 2013 Bateria de Provas de Raciocínio: A avaliação das habilidades cognitivas na infância e na adolescência em Portugal
Congresso
 XII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 A inteligência como factor g: Apresentação da BPR
Congresso
 VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2011 VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Congresso
 VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica/ XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2010 O desenvolvimento das habilidades cognitivas: O debate gf e gc na adolescência
Simpósio
 VII Simpósio de Investigação em Psicologia
Universidade do Minho, Portugal
2010 - 2010 Capacidades cognitivas, projectos vocacionais e rendimento escolar no ensino secundário
Congresso
 II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Variables psicologicas y Educativas Implicadas
Universidad de Almería, Portugal
2010 - 2010 I Seminário Internacional “Contributos de Psicologia em Contextos Educativos
Seminário
 I Seminário Internacional “Contributos de Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2010 As diferenças cognitivas segundo o género na adolescência: Resultados numa amostra estudantil Portuguesa
Seminário
 I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Portugal
2009 - 2009 I Semana da Educação e da Psicologia
Encontro
 I Semana da Educação e da Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2009 Processos de transição escolar: Da teoria aos contributos para a prática
Encontro
 I Semana de Educação e Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2009 Capacidades cognitivas: Sua avaliação, estrutura e relação com rendimento escolar
Conferência
 X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP), Brasil
2009 - 2009 Inteligência e rendimento escolar: As múltiplas contingências de um relacionamento óbvio
Congresso
 X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Impacto das variáveis cognitivas no rendimento escolar
Congresso
 X Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Predicting school achievement from cognitive abilities: Portuguese evidence
Congresso
 X International Society for Intelligence Research Conference
ISIR, Portugal
2009 - 2009 Gender effect on reasoning task performance: Impact of items contents on cognitive performance
Congresso
 X International Society for Intelligence Research Conference
ISIR, Portugal
2008 - 2008 Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Estudos diferenciais e de validação
Conferência
 XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2008 - 2008 Perfis cognitivos específicos entre alunos mais capazes: Ensino Básico e Secundário
Conferência
 Conferência Internacional de Excelência e Rendimento Superior
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2007 - 2007 Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais: Estudo com alunos portugueses do 5.º ao 12.º ano
Congresso
 IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia
Universidad de Coruña, Espanha
2006 - 2006 Bateria de Provas de Raciocínio: Suas versões, validação e normalização
Conferência
 XI Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2006 - 2006 Bateria de Provas de Raciocínio: Estudos diferenciais segundo o ano escolar, género e opção curricular
Simpósio
 VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2005 Habilidades cognitivas e projetos de vida: Estudo de transição do 1.º para o 2.º ciclo de escolaridade
Congresso
 Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2005 - 2005 Impacto de variáveis sócio-culturais em testes de raciocínio: Estudo com alunos do 5.º e 6.º anos
Simpósio
 I Simpósio Internacional de Inteligência Humana: Investigação e Aplicações
Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2004 Aprendizagem e aperfeiçoamento de competências específicas pela aplicação de um programa de visualização mental: Uma intervenção na formação desportiva (Andebol)
Encontro
 EsPassos da Psicologia
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2004 - 2004 Provas de Raciocínio: Uma bateria de provas para alunos do 5.º ao 12.º ano de escolaridade
Congresso
 X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2004 - 2004 Bateria de Provas de Raciocínio BPR5/6: Nova informação relativa à validade das provas
Congresso
 X Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal
2002 - 2002 Preparação psicológica no desporto
Seminário
 VI Seminário Internacional de Leiria
Associação de Andebol de Leiria, Portugal
2000 - 2000 Psicologia Escolar: Realidades e desafios
Encontro
 Psicologia Escolar: Realidades e desafios
Instituto de Educação e Psicologia, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2019/05/29 Estudo de uma abordagem com estimulação cognitiva com realidade virtual para crianças com dificuldades de aprendizagem em idade escolar [relatório de investigação de doutoramento]
Arguente principal
 Lucileide Vieira Santos (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2018/11/20 Bridging ideas of best practice in gifted education and language learning in English as a foreign language in Portugal
Arguente principal
 Rima Jay Prakash (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2011 Competências académicas: Relação entre a configuração familiar, auto-conceito e rendimento académico em alunos do 3.º ciclo do ensino básico
Arguente principal
 Ana Fonseca (Mestrado)
Universidade de Évora, Portugal
2011 O impacto da aprendizagem musical no desempenho de habilidades cognitivas
Orientador
 Teresa Raquel Duarte Falcão dos Reis Rodrigues (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2010/09/10 O papel da imaginação na memória para acções: A importância do movimento e do objecto
Arguente principal
 Marta Costa Freitas (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2010/06/11 Fazer um ser pelo nascer! A influência do método psicoprofiláctico na preparação para o nascimento
Arguente principal
 Ana Maria Aguiar Frias (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2010 Bem-Estar Subjectivo: Processos cognitivos e afecto positivo
Orientador
 Ema Sofia Pires (Mestrado)
Universidade de Évora Departamento de Psicologia, Portugal
2008/02/18 A excelência em contexto académico
Arguente principal
 Sílvia Correia Monteiro (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2008/01 Os sentimentos dos pais face à dislexia
Arguente principal
 Maria Raquel Jácome Fernandes (Outro)
Universidade Autónoma de Lisboa Departamento de Psicologia, Portugal
2007/12 As características da linguagem no infantário
Arguente principal
 Fabiana Patrícia Garcia do Amaral (Outro)
Universidade Autónoma de Lisboa Departamento de Psicologia, Portugal
2006/04/27 Superdotação: Estudo comparativo de avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e indicadores neurofisiológicos
Arguente principal
 Dora Cortat Simonetti (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2015/11/01 - Atual Revista Argumentos Pró-Educação Universidade do Vale do Sapucaí, Univás, Brasil
2015/11 - Atual Revista Avances en Psicología Latinoamericana Universidad del Rosario, Colombia
2013/08/01 - Atual Estudos de Psicologia Pontifícia Universidade Católica de Campinas – São Paulo, Brasil
2013/01/01 - Atual Learning and Individual Differences Elsevier
2011/01/25 - Atual Revista Portuguesa de Educação Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho
2008/09/24 - Atual Psique Centro de Investigação em Psicologia (CIP), Departamento de Psicologia e Sociologia, Universidade Autónoma de Lisboa, Luís de Camões
2013/01/01 - 2018/07/31 [Coeditora] Psique (1647-2284) Centro de Investigação em Psicologia, Departamento de Psicologia e Sociologia, Universidade Autónoma de Lisboa, Luís de Camões
2009/03/25 - 2013/06/30 Revista Iberoamericana de Educación Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
2008 - 2008 Avaliação Psicológica Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2018 - Atual Membro do júri das 1.ª e 2.ª edições do Prémio Ler+ (2018 e 2019, respetivamente). O prémio tem a finalidade de reconhecer a excelência de trabalhos, estudos ou projetos que contribuem para melhorar os níveis de leitura da população portuguesa e promover o gosto pela leitura e pela escrita.
Especialista
 Plano Nacional de Leitura 2027, Portugal Fundação La Caixa BPI
2019/09/11 - 2019/09/11 Comissão Científica da V Conferência Anual de Educação "Educar na cidade, A cidade que educa"
Especialista
 Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2018/09/12 - 2018/09/12 Comissão Científica da IV Conferência Anual de Educação “Setúbal, cidade educadora: Um mundo de desafios”
Especialista
 Câmara Municipal de Setúbal, Portugal
2016/07/21 - 2016/07/23 Comissão Científica do IV Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2015/01/23 - 2015/01/24 Comissão Científica do III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014/07/25 - 2014/07/26 Comissão Científica do II Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2014/01/03 - 2014/01/04 Comissão Científica do I Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho
Membro
 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desempenho (GICAD), Portugal

GICAD, Universidade do Minho, Portugal
2010/07/19 - 2010/07/20 Comissão Científica do I Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Especialista
 Instituto de Educação, Universidade do Minho, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020/11/01 - Atual Project Design (na preparação e desenho do projeto), recrutamento (no apoio ao processo de recrutamento de mentores, na definição de critérios de seleção e na seleção de candidaturas de Agrupamentos de Escolas), formação de mentores, e avaliação de impacto. Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2019/01 - Atual Especialista independente responsável pela apreciação de livros a recomendar pelo Plano Nacional de Leitura (PNL2027) Plano Nacional de Leitura (PNL), Portugal
2017/02 - Atual Perita independente para a emissão de pareceres especializados na Comissão de Avaliação de Novos Projetos (http://cip.autonoma.pt/comissao-avaliacao-novos-projetos/) Universidade Autónoma de Lisboa Centro de Investigação em Psicologia, Portugal
2013/07 - Atual Perita independente para emissão de pareceres especializados no âmbito do Sistema de Incentivos à I&DT do QREN, na Associação Nacional de Inovação (www.ani.pt), em particular nos domínios da Educação Associação Nacional de Inovação (ANI), Portugal
2020/08/01 - 2020/08/31 Avaliação de projetos nas áreas da Educação e do Conhecimento, designadamente no estudo "Academias Gulbenkian do Conhecimento: Qual o seu contributo no contexto de pandemia COVID-19?" Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2006 - 2010 Especialista independente na Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS; www.aneis.org), no âmbito da avaliação e intervenção na sobredotação e altas habilidades Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020/09/10 - 2020/11/20 Diferenciação Pedagógica e Avaliação para a Aprendizagem Diferenciação Pedagógica e Avaliação para a Aprendizagem Teach for Portugal, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento da Criança (Curso de 1.º Ciclo de Educação Básica) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Seminário Aprofundado em Psicologia da Educação I - Inteligência e Rendimento Escolar (Curso de 3.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2010/09 - 2011/07 Psicologia da Parentalidade (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia do Desenvolvimento na Adolescência (Curso de 2.º Ciclo de Ensino - Básico e Secundário)) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Seminário Aprofundado em Psicologia da Educação I - Inteligência e Rendimento Escolar (Curso de 3.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Criança e do Adolescente I (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Educação (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Gravidez e Maternidade (Curso de 1.º Ciclo de Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia do Desenvolvimento (Curso de 1.º Ciclo de Educação Básica) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia do Desenvolvimento Pré-Natal e Infantil (Curso de 1.º Ciclo de Reabilitação Psicomotora) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia dos Processos Educativos (Curso de 1.º Ciclo de Ciências da Educação) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico em Contextos Educativos (Desenvolvimento e Aconselhamento Psicológico em Contextos Educativos) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia Educacional (Curso de 2.º Ciclo de Ensino - Básico e Secundário) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Psicologia da Maternidade e Gravidez II (Curso de Especialização de Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2009/07 Metodologias e Técnicas de Investigação Quantitativas (Outros) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia Cognitiva I (Outros) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia Cognitiva II (Outros) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia do Desenvolvimento I (Lic. Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2007/09 - 2008/07 Psicologia do Desenvolvimento II (Lic. Psicologia) (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2005/09 - 2006/07 Psicologia do Desenvolvimento (Outros) Universidade do Minho, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2013/11 - Atual Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação (ADIPSIEDUC)
2013/01 - Atual Centro de Investigação em Educação (CIEd), Instituto de Educação, Universidade do Minho
2010 - Atual Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP)
2010 - Atual International Society for Intelligence Research (ISIR)
2002 - Atual Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS)
2003/01 - 2019/09 Grupo de Investigação em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento (GICAD), Instituto de Educação, Universidade do Minho Colaboradora na avaliação e acompanhamento de projetos de investigação/ intervenção, candidatos e de mestrado e doutoramento
2008 - 2011 Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP), Departamentos de Educação e de Psicologia, Universidade de Évora
2003 - 2007 Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi), Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2010/09 - 2011/07 Diretora de Curso de 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
 Universidade de Évora, Portugal
2009/09 - 2010/07 Diretora de Curso do 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
 Universidade de Évora, Portugal
2008/09 - 2009/07 Diretora do Curso de 1.º Ciclo de Psicologia
Outro
 Universidade de Évora, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2011 - Atual Provas de Avaliação para a Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 anos
2010 - Atual Provas de Avaliação para a Frequência do Ensino Superior dos Maiores de 23 anos Universidade de Évora, Portugal
2004/06/01 - 2005/09/21 Membro de Júri e responsável pela organização de provas de certificação de competências em processos de Reconhecimento e Validação e Certificação de Competências (RVCC) aquando do exercício de funções nos percursos formativos EFA, designadamente num curso EFA de Serviços ao Domicílio – Agente de Geriatria Instituto Monitor, Portugal
2003/04/15 - 2004/06/04 Membro de Júri e responsável pela organização de provas de certificação de competências em processos de Reconhecimento e Validação e Certificação de Competências (RVCC) aquando do exercício de funções nos percursos formativos EFA, designadamente num curso EFA de Auxiliar de Ação Educativa – Acompanhamento de Crianças Instituto Monitor, Portugal
Distinções

Outra distinção

2016 Renovação de Bolsa individual de Pós-Doutoramento para segundo triénio (SFRH/BPD/93009/2013)
Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
2013 Bolsa individual de Pós-Doutoramento (SFRH/BPD/93009/2013)
Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
2002 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2001 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
2000 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal
1999 Mérito Escolar
Universidade do Minho, Portugal