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Elisabete Maria Soares Ferreira. Degree and PhD in Educational Sciences (FPCE-UP). Post-graduate degree in Organizations and Educational Administration (IE-UM). Specific training in Interpersonal Communication and Body Interaction (FPCE-UP). Lecturer and researcher. Assistant Professor at the Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto (FPCE-UP). Researcher at the Center for Educational Research and Intervention (CIIE), co-coordinator of CIIE's strategic area 'Pedagogical Management and Democratic Participation' and co-coordinator of CoPIn - Research Community of Practice: Ideafor - Identities, Democracy, School, Administration and Training. Lecturer in the areas of Communication and Human Relations, School Organization and Educational Administration, at FPCEUP in the various courses and cycles, bachelor's, master's and doctoral degrees. Member of the Scientific-Pedagogical Committee of the Transversal Peer Mentoring Program at the University of Porto (2019). Member of the teaching coordination of mentoring at FPCE-UP (2015). Member of the Peer Mentoring coordination and monitoring team at UP's university residences. Co-responsible for organizing the Training and Trainer of Teachers and Mentors under the Mentoring Programme. Member of the Board of the Observatory of Life in Schools (OBVIE). Member of the governing bodies of the Portuguese Forum for Educational Administration (FPAE). Member of the External School Evaluation Team (IGEC) as External Evaluator. Member of the General Council of a School Grouping. Research Award (SPCE) - Portuguese Society of Educational Sciences, Porto Editora 2011. Effective member of several funded research projects. Extensive experience in research and teaching, supervising Master's dissertations and internships and Doctoral theses in various fields of education, with the main focus on educational policies, educational administration, democratic management, autonomy and school leadership.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Elisabete Ferreira

Nomes de citação

  • Ferreira, Elisabete

Identificadores de autor

Ciência ID
8411-F501-A4B8
ORCID iD
0000-0003-0079-3429

Endereços de correio eletrónico

  • elisabete@fpce.up.pt (Profissional)

Moradas

  • Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE-FPCEUP). Rua Alfredo Allen, s/n, 4200-135, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Português (Idioma materno)
Formação
Grau Classificação
2007
Concluído
 Ciências da Educação [PhD in Educational Sciences] (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"(D)Enunciating Autonomy - Contributions to Understanding Genesis and and the Building of Autonomy in Secondary School" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovado por unanimidade c/ recomendação de public
2003
Concluído
 Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização))
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Aprovado com a classificação de Muito Bom por un
1997
Concluído
 Degree in Education Sciences (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Estágio Projecto ARIANNE" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Estágio 19; Licenciatura 16
1985
Concluído
 Curso de Educadora de Infância (Bacharelato)
Escola de Educadoras Santa Mafalda, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1999 - Atual Investigador (Investigação) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2007 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2016 - 2018 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto, Portugal
2015 - 2016 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2013 - 2016 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2014 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Medicina, Portugal
2003/08/31 - 2007/09/16 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018 - Atual Co-Head of IDEAFor - Identity, Democracy, School, Administration and Training group Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - Atual Co-coordinator of CIIE's strategic area 'Pedagogical Management and Democratic Participation' Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - Atual Member of the Scientific-Pedagogical Commission of the Peer Mentoring Transversal Programme at the University of Porto Universidade do Porto, Portugal
2015 - Atual Member of the Coordination Board of the FPCEUP's Programme Peer Mentoring Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - Atual Member of the Board of the Observatory of Life in Schools (OBVIE) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2019 Deputy Director of the Doctoral Programme in Educational Sciences of the University of Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018 - 2021 Member of the Governing Boards of FPAE Fórum Português da Administração Educacional (FPAE), Portugal
1999/08/31 - 2003/09/01 Assistant Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1997/08/31 - 1999/09/01 Kindergarten Teacher Ministério da Educação, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2019/07 - 2020/06 Qualidade da cooperação para o Desenvolvimento em Educação: um estudo de caso na província do Bié [Quality of cooperation for Development in Education: a case study in the province of Bié]
Camões IP - Estudo de caso no Bié
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Em curso
2015 - 2018 Projeto 100 CECCA – Conhecer, Estudar e Cooperar em Ciências para Aprender [Project 100 CECCA - Knowing, Studying and Cooperating in Science to Learn]
100 CECCA
Investigador responsável
2012 - 2014 SIRIUS - European Policy Network on the education of children and young people with a migrant background
EAC-2012-0688)
2012/01 - 2012/07 Consultoria TEIP2_AE Dr. Leonardo Coimbra (filho)
SERV0018/01/2012
Investigador responsável
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
2006 - 2009 Propostas Curriculares em Escolas do Brasil e Portugal – Relações Global e Local [Curricular Proposals in Schools in Brazil and Portugal - Global and Local Relationships]
4.1.3/CAPES/CPLP
Investigador
2002 - 2006 Projeto JOVALES: Jovens, alunos e ensino secundário em Portugal (2002-2006) [JOVALES Project: Youth, students and secondary education in Portugal (2002-2006)]
JOVALES
Investigador
2002/10 - 2005/12 Formação Inicial e Identidades Profissionais no 1º CEB: Currículo e Identidades Profissionais de Base [Initial Training and Professional Identities in the 1st Cycle of Basic Education: Curriculum and Basic Professional Identities]
POCTI/CED/47518/2002
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
2001 - 2004 Identidades profissionais e formação: Um estudo comparativo sobre o sentido e o lugar da relação em diferentes profissões [Professional identities and training: A comparative study on the meaning and place of the relationship in different professions]
CIIE200102/NF/Ide
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
2001 - 2002 RURAL/URBANO: O rural e o urbano na profissão de professor do 1º CEB: um estudo comparativo de avaliação do self-profissional [RURAL/URBAN: The rural and the urban in the profession of teacher of the 1st Cycle of Basic Education: a comparative study of self-professional assessment]
CIIE200102/NF/Rur
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2022/11 - 2023/12 +Sucesso - Promoção do sucesso académico e redução do abandono escolar na U. Porto
POCH-02-53I2-FSE-000051
Investigador
Concluído
2018 - 2022 EEPN - European Education Policy Network on Teachers and School Leaders
EAC-2018-0612
Investigador
European Commission
Em curso
2020 - 2021/05/31 Educação em situação de emergência: conhecimento endógeno e redução do risco de desastre em educação em Moçambique - um estudo de caso
Camões I.C.L. 2019/2020 - TM/JS
Investigador
Camões Instituto da Cooperação e da Língua
Em curso
2019/06 - 2021/05 Promoting and Strengthening Safer Schools through Inclusive Disaster Risk Reduction and Education in Emergencies in Gaza and Inhambane Provinces of Mozambique
ECHO/-SF/BUD/2019/91000
Investigador
European Commission
Em curso
2019/07/01 - 2021/01/31 Cooperação para o Desenvolvimento de Qualidade: um estudo de caso sobre a formação de professores na província do Bié [Cooperation for Development: a case study on teacher education in the province of Bié]
Camões ICL 2019/2020
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Camões - Instituto da Cooperação e da Língua

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Concluído
2019 - 2020 Educar para a Cidadania Global [Educating for Global Citizenship]
SERV0079
Investigador
Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação a Ciência e a Cultura
Concluído
2016/10 - 2019/10 Observatório da Educação [Observatory of Education]
ATENA
Investigador
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Universidade do Minho Núcleo de Investigação em Políticas Económicas, Portugal

Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores Tecnologia e Ciência, Portugal

Universidade de Aveiro Unidade de Investigação em Governança Competitividade e Políticas Públicas, Portugal
Concluído
2012 - 2015 [Leader of CIIE team] EPNoSL- EUROPEAN POLICY NETWORK ON SCHOOL LEADERSHIP
AC-2012-1388
Investigador responsável
European Commission
Concluído
2011/03/01 - 2013/09/30 Initial training of helping professionals and identities of trainers: a study of teaching and nursing
PTDC/CPE-CED/113015/2009
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal

Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2010/01 - 2011/07 Consultoria TEIP2_AE Dr. Leonardo Coimbra (filho)
SERV0018/01/2010
Investigador responsável
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
2008 - 2010 Projeto AEF - Avaliação dos Efeitos da Formação Contínua de Professores em Portugal Continental [Project AEF - Evaluation of the Effects of Continuing Teacher Education in Mainland Portugal]
AEF
Investigador
Ministério da Educação
Concluído
2001 - 2004 Projeto VPP – Vivências, Percursos e Produção em Ciências da Educação: Contributo para o conhecimento de uma experiência em formação e investigação [Project VPP - Experiences, Pathways and Production in Educational Sciences: Contribution to the knowledge of an experience in training and research]
VPP
Investigador

Outro

Designação Financiadores
2008 - Atual Observatório da Cidade Educadora (OCE) [Observatory of the Educating City (OCE)]
OCE
Investigador
Em curso
2007 - Atual Observatório da Vida nas Escolas (OBVIE) [Observatory of Life in Schools (OBVIE)]
OBVIE
Investigador
2023/09 - 2024/04 Educação Digital em Zonas Rurais e/ou periféricas – desafios e experiências – 2ª fase
OEI - EDUCAÇÃO DIGITAL - 2.º FASE
Investigador
Em curso
2015 - 2018 Círculo do Porto de Filosofia, Epistemologia(s) e Educação [Porto Circle of Philosophy, Epistemology(ies) and Education]
FPCEUP
Investigador responsável
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Laboratório de Ensino e Aprendizagem Universitária [Laboratory of University Teaching and Learning]
LEAU
Investigador
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Gestão escolar e democracia: a participação da comunidade educativa e as vozes dos/as alunos/as na administração de um agrupamento de escolas". Trabalho apresentado em XXIX Colóquio da AFIRSE Portugal "A Educação e os Desafios da Sociedade Contemporânea: Contributos da Investigação", Lisboa, 2022.
    Publicado
  2. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "(Im)Possibilidades de uma participação democrática dos/as alunos/as nas decisões escolares em tempo de pandemia". Trabalho apresentado em X Simpósio de Organização e Gestão Escolar: A gestão da incerteza na Educação: (des)continuidades e desafios, Aveiro, 2021.
    Publicado
  3. Inês Sousa; Ferreira, Elisabete. "Participação e cidadania criativa: o trabalho com os estudantes a partir de uma escola básica e secundária [Participation and creative citizenship: working with students from a basic and secondary school]". Trabalho apresentado em III congresso internacional envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação: inclusão e diversidade, Porto, 2020.
    Publicado
  4. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Participação e cidadania criativa: O trabalho com os estudantes a partir de uma escola básica e secundária [Participation and creative citizenship: The work with students from a basic and secondary school]". Trabalho apresentado em Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos, 2019.
  5. Mota de Moraes, Bianca; Ferreira, Elisabete. "O devir de autonomia das escolas: Rebater ou debater? [The autonomy of schools: to refute or to debate?]". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2019.
  6. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Duarte, João; Ferreira, Manuela. "Sexual and Reproductive Health Literacy in College Students". Trabalho apresentado em 1st International Congress on Health Literacy, 2019.
  7. Moraes, Bianca; Ferreira, Elisabete. "O devir da autonomia escolar: (Re)conhecimentos na área curricular [The future of school autonomy: Recognition/knowledge in the curricular area]". Trabalho apresentado em Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe): Contributos teóricos e práticos, 2018.
  8. Martins, J. O.; Ferreira, Elisabete; Correia, J. A.. "Conhecimento, autonomia e interesse: Contributos para pensar uma cientificidade credível convergente em Educação [Knowledge, autonomy and interest: Contributions to thinking a converging credible scientificity in Education]". Trabalho apresentado em 4th International Congress of Educational Sciences and Development, 2016.
  9. Carvalho, E.; Ferreira, Elisabete; Correia, José A.. "O que mais nos causava alguma ansiedade era a adaptação dos filhos à nova escola: A migração em famílias [What made us more anxious was the children’s adaptation to the new school: Migration in families]". 2016.
  10. Cortizo, T.; Ferreira, Elisabete; Ornellas, M. L.. "Autoridade e autonomia na modernidade: Em defesa da autoria docente [Authority and autonomy in modernity: In defense of teaching authorship]". 2016.
  11. Fonseca, M.; Cortizo, T.; Ferreira, Elisabete. "Como aprendem os jovens ciências? O projeto 100 CECCA [How do young people learn sciences? The 100 CECCA project]". 2016.
  12. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Knowledge of and attitudes toward sexual and reproductive health among college students". 2016.
  13. Medina, Teresa; Coimbra, Susana; Cosme, Ariana; Ferreira, Elisabete; Pinto, Isabel. "Mentoria no Ensino Superior – o Projeto de Mentoria da FPCEUP [Mentoring in Higher Education - the FPCEUP Mentoring Project]". Trabalho apresentado em Workshop de Inovação e Partilha Pedagógica da U.Porto, Porto, 2016.
  14. Ferreira, Elisabete. "Immigrants’ families in United States with school-age children returned to Portugal". Trabalho apresentado em II European Conference on Curriculum Studies. Curriculum studies: Policies, perspectives and practices, 2015.
  15. Ferreira, Elisabete. "Cooperation in science teaching: The students' contributions, speeches and arguments". Trabalho apresentado em II European Conference on Curriculum Studies. Curriculum studies: Policies, perspectives and practices, 2015.
  16. Cortizo, Telma Lima; Ferreira, Elisabete; Ornellas, Lourdes. "Teacher authority in the modern era: Questioned pedagogical act". Trabalho apresentado em II European Conference on Curriculum Studies. Curriculum studies: Policies, perspectives and practices, 2015.
  17. Ferreira, Elisabete; França, Paulo. "Assembleia de delegados: Ecos de uma direção autónoma e democrática? [Assembly of delegates: Echoes of an autonomous and democratic management?]". Trabalho apresentado em I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2013.
  18. Teixeira, Cândida Mota; Ferreira, Elisabete. "(Trans)formação de saberes dos educadores/professores principiantes em contexto de trabalho: Das competências adquiridas às competências exigidas [(Trans)formation of knowledge of educators/beginning teachers in the work context: From the acquired skills to the required skills]". Trabalho apresentado em I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, 2013.
  19. Carvalho, Elisabete; Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "O olhar e a palavra de famílias portuguesas migradas a propósito de quotidianos escolares: Narrativas Lusomorphos [The look and the word of Portuguese migrated families regarding school daily life: Lusomorphos narratives]". Trabalho apresentado em XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2013.
  20. Ferreira, Elisabete. "Olhares curriculares na formação dos professores e dos enfermeiros como profissionais de ajuda [Curriculum views in the training of teachers and nurses as support professionals]". Trabalho apresentado em XIX colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, 2012.
  21. Paschoalino, Jussara; Ferreira, Elisabete; Fidalgo, Fernando. "Perspectiva criativa de formação ampla: Os pais na escola [Creative perspective of broad education: Parents at school]". Trabalho apresentado em IV INCREA - Adversidad y escuelas creativas, Barcelona, 2012.
  22. Bueno, J.; Barbosa, S. Mendes; Ferreira, Elisabete. "‘Preciso de carinho’: Relações, sentimentos e lideranças partilhadas nos caminhos da docência [‘I need affection’: Relationships, feelings and leaderships shared in the paths of teaching]". 2012.
  23. Lima, I.; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete. "El proceso de adaptación e integración en la enseñanza superior: Un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación [The process of higher education adaptation and integration: A study with students from a nursing and an education school]". Trabalho apresentado em XVII Conference of AMSE-AMCE-WAE, Reims, 2012.
  24. Ferreira, Elisabete; Barbosa, Sónia Mendes. "A marca de excelência: Os processos educativos e relacionais na qualidade em educação [The brand of excellence: Educational and relational processes in quality in education]". Trabalho apresentado em XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011.
  25. Araújo, Deolinda; Correia, José Alberto; Ferreira, Elisabete. "Território educativo de intervenção prioritária (TEIP): Prioridades na educação e na inclusão de cidadãos: Uma reflexão [Educational territory of priority intervention (TEIP): Priorities in education and the inclusion of citizens: A reflection]". Trabalho apresentado em XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2011.
  26. Barbosa, S. M.; Ferreira, Elisabete; Lopes, Amélia. "A qualidade em educação – Processos educativos e relacionais e dispositivos de melhoria educativa em escolas portuguesas [Quality in education – Educational and relational processes and devices for educational improvement in Portuguese schools]". Trabalho apresentado em do I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente, Maceió, 2011.
  27. Silva, A.; Ferreira, Elisabete. "O jogo da corda dos/das directores/as de escolas com contrato de autonomia [The rope game of the school principals with an autonomy contract]". Trabalho apresentado em I Fórum Internacional de Projetos IINEDU – Investigar e Intervir em Educação, 2011.
  28. Ferreira, Elisabete; Sá, M. J.; Ramos, K.. "Teachers’ knowledges and practices: contributions to a reflection on autonomy and success in higher education". Trabalho apresentado em ISATT 2011 Conference (International Study Association on Teachers and Teaching), 2011.
  29. Ferreira, Elisabete; Oliveira, Delmina. "A docência como um trabalho: Histórias essenciais dos professores SA [Teaching as a job: Essential stories of teachers SA]". Trabalho apresentado em XVII colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, 2010.
  30. Ferreira, Elisabete. "Diferentes lideranças escolares [Different school leaderships]". Trabalho apresentado em I Congresso Ibero-Brasileiro de Política e Administração da Educação/VI Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação/IV Congresso do Fórum Português de Administração Educacional, 2010.
  31. Ferreira, Elisabete. "A governação democrática da escola: (D)enunciar a autonomia escolar [School’s democratic governance: (D)enunciating school autonomy]". Trabalho apresentado em XVI Colóquio da AFIRSE: Tutoria e Mediação, Novos Desafios em Investigação Educacional, 2009.
  32. Ferreira, Elisabete. "A autonomia sensata e a centralidade de uma agência humana [The sensible autonomy and the centrality of a human agency]". Trabalho apresentado em IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Funchal, 2007.
  33. Ferreira, Elisabete. "A tomada de posse dos jovens na escola [Empowerment of young people at school]". Trabalho apresentado em VIII congresso galaico-português de psicopedagogia, 2005.
  34. Ferreira, Elisabete; Rocha, Rosália; Silva, Manuel António. "Identidades profissionais no 1º CEB: um processo de recomposição informal, individual e intuitivo [Professional identities in the 1st Cycle of Basic Education: an informal, individual and intuitive re-composition process]". Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga, 2005.
Artigo em revista
  1. José Cícero Pinto dos Santos ; Felgueiras, Margarida Louro; Ferreira, Elisabete. "Education and (self)formation in revisiting educational memories: an autobiographical journey from the experiences of a Brazilian student (1985-1998)". Revista Debates em Educação (Qualis A) 16 38 (2024): https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/16055/11347.
    Publicado
  2. Santos, José Cícero Pinto dos; Felgueiras, Margarida Louro; Ferreira, Elisabete. "Educação e (auto)formação na revisitação de memórias educacionais: uma jornada autobiográfica das experiências de um estudante brasileiro (1985-1998) . [Education and (self)formation in revisiting educational memories: an autobiographical journey from the experiences of a Brazilian student (1985-1998)]". Debates em educação 16(38):e16 (2024):
    Publicado • 10.28998/2175-6600.2024v16n38pe16055
  3. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Student Autonomy in Secondary Schools in Portugal: Students' Improper Reflections". Revista @mbienteducação. (2024):
    Acesso aberto • Submetido
  4. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Students Participation in Democratic School Management: a systematic literature review". Journal of Social Science Education (2024):
    Acesso aberto • Aceite para publicação
  5. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. ""Liberdade, onde estás? Quem te demora?" - É democrática a gestão escolar para os/as alunos/as?". Revista Lusófona de Educação (2024):
    Acesso aberto • Submetido
  6. Medina, Teresa; Ferreira, Elisabete. "José Alberto Correia ¿ Para uma ética do cuidar e uma cidadania solidária". Educação, Sociedade & Culturas 60 (2021): http://dx.doi.org/10.24840/esc.vi60.366.
    10.24840/esc.vi60.366
  7. Ferreira, Elisabete; Resende, Helena. "Ecos de Pedagogia da Autonomia na procura da autonomia dos alunos nas escolas Portuguesas". Educação & Linguagem 23 2 (2020): 249-267. http://dx.doi.org/10.15603/2176-1043/el.v23n2p249-267.
    10.15603/2176-1043/el.v23n2p249-267
  8. Santos, Maria José De Oliveira; Ferreira, Elisabete Soares; Figueiredo, Anabela Martins Pinto de; Ferreira, Manuela Maria Da Conceição. "Desenvolvimento das políticas e dos cuidados de saúde sexual e reprodutiva em Portugal [Development of sexual and reproductive health policies and care in Portugal]". História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 20 (2019): 303-315. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2019v20espp303-315.
    10.23925/2178-2911.2019v20espp303-315
  9. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "As Possibilidades de um Perfil de Aluno/a enquanto Cidadão/ã Criativo/a [The Possibilities of a Student Profile as a Creative Citizen]". Saber & Educar 26 (2019): http://dx.doi.org/10.17346/se.vol26.348.
    10.17346/se.vol26.348
  10. Sousa, I.; Ferreira, Elisabete. "Cidadania criativa: A participação dos/as estudantes na tomada de decisão escola[Creative citizenship: The participation of students in school decision-making]". Forum Português de Administração Educacional (2019):
  11. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Contraceptive behavior of Portuguese higher education students". Revista Brasileira de Enfermagem 71 suppl 4 (2018): 1706-1713. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0623.
    10.1590/0034-7167-2017-0623
  12. Fonseca, Miguel; Ribeiro, Tiago; Ferreira, Elisabete. "Tempo para (re)pensar o aprender em Ciências [Time to (re)think the learning in Sciences]". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 01 (2017): 314-318. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.3001.
    10.17979/reipe.2017.0.01.3001
  13. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Duarte, João; Ferreira, M.. "Risk factors that influence sexual and reproductive health in Portuguese university students". International Nursing Review 65 2 (2017): 225-233. http://dx.doi.org/10.1111/inr.12387.
    10.1111/inr.12387
  14. Cortizo, Telma; Ferreira, Elisabete; Farias, Maria de Lourdes. "Saber profissional docente: autoridade ao espelho da autonomia na escola contemporânea [Teaching professional knowledge: authority in the mirror of autonomy in the contemporary school]". Educação Unisinos 21 1 (2017): http://dx.doi.org/10.4013/edu.2017.211.07.
    10.4013/edu.2017.211.07
  15. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Duarte, João; Ferreira, Manuela. "Adaptação portuguesa e validação da versão reduzida da Condom Use Self-efficacy Scale [Portuguese adaptation and validation of the reduced version of the Condom Use Self-efficacy Scale]". Revista Internacional de Andrología 15 1 (2017): 23-30. http://dx.doi.org/10.1016/j.androl.2016.06.002.
    10.1016/j.androl.2016.06.002
  16. Ferreira, Elisabete. "E(moção) em educação: Uma reflexão entre uma moção em educação e uma emoção na escola [E(motion) in education: A reflection between a motion in education and an emotion at school]". Revista FAFIRE 10 1 (2017): 57-63.
  17. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Duarte, João; Ferreira, Manuela. "Adaptação portuguesa e validação da versão reduzida da Condom Use Self-efficacy Scale [Portuguese adaptation and validation of the brief version of Condom Use Self-efficacy Scale]". Revista Internacional de Andrología 15 1 (2017): 23-30.
  18. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Adaptation and validation of the Sexual Sensation Seeking Scale for Portuguese higher education students". Revista de Enfermagem Referência 15 (2017): 11-20. https://rr.esenfc.pt/rr/index.php?module=rr&target=publicationDetails&pesquisa=&id_artigo=2722&id_revista=24&id_edicao=117.
    Publicado • 10.12707/RIV17054
  19. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Duarte, João; Ferreira, Manuela. "Risk and protective factors for Portuguese college students' sexual and reproductive health". International Nursing Review 63 4 (2016):
  20. Sá, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ramos, Katia. "Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior [Teaching knowledge and practice: a reflection on autonomy and success in higher education]". Educação 38 2 (2015): 280. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2015.2.16498.
    10.15448/1981-2582.2015.2.16498
  21. Carvalho, Elisabete; Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "‘What does it mean to exist within (home)places?’: Migration and everydayness family life bound with curriculum and schooling". European Journal of Curriculum Studies 2 2 (2015): 246-261.
  22. Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto; Lopes, Amélia. "Repensar as lideranças escolares em questões de aprendizagem e equidade [Rethinking school leaderships on learning and equity issues]". Revista Lusófona de Educação 30 (2015): 59-72.
  23. Ferreira, Elisabete; Fonseca, M.; Teixeira, A.. "O “voo da mosca”: Saberes em ciências: os argumentos dos jovens estudantes e a aprendizagem nos quotidianos educativos [The “fly flight”: Knowledge in science: the arguments of young students and learning in daily education]". Lumen 24 2 (2015): 55-69.
  24. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Barreiras no acesso dos jovens adultos aos cuidados de saúde sexual e reprodutiva [Barriers in young adults' access to sexual and reproductive health care]". Revista da Associação Portuguesa de Enfermeiros Obstetras 15 (2015): 4-8.
  25. Santos, Maria; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Barreiras no acesso dos jovens adultos aos cuidados de saúde sexual e reprodutiva". Revista da Associação Portuguesa dos Enfermeiros Obstetras 15 6 (2015): 4-8.
    Publicado
  26. Moreira, Fernanda; Ferreira, Elisabete. "Teoria, prática e relação na formação inicial na enfermagem e na docência [Theory, practice and relationship in initial training in nursing and teaching]". Educação, Sociedade & Culturas 41 (2014): 127-148.
  27. Sousa, Rita; Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "La transición y el proceso de adaptación en la educación superior: un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación [The transition and the process of adaptation in higher education: a study with students from a nursing and an education school]". REDU. Revista de Docencia Universitaria 11 3 (2013): 403. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2013.5535.
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  28. Ferreira, Elisabete. "In the plot of school autonomy, the organisational mediation". Educação Temas e Problemass 12-13 (2013): 89-98.
  29. Ferreira, Elisabete; Pinto, Susana; Mota, Cândida. "(In)cumplicidades de solidão e de solidariedade no ensino superior: A reconstrução da identidade profissional [(In) complicities of loneliness and solidarity in higher education: The reconstruction of professional identity]". Educação Temas e Problemas 12-13 (2013): 229-238.
  30. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "A figura do diretor: (Des)continuidades narrativas de líderes e liderados em contexto escolar [The figure of the director: Narrative (dis)continuities of leaders and followers in school context]". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 13 (2013): 137-154.
  31. Paschoalino, Jussara; Barbosa, Sónia; Ferreira, Elisabete. "‘Preciso de carinho’: Relações, sentimentos e lideranças partilhadas nos caminhos da docência [‘I need affection’: Relationships, feelings and shared leaderships in the paths of teaching]". Educação Temas e Problemass 12-13 (2013): 203-214.
  32. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Portuguese adaptation of the sexual sensation seeking scale within college students". Atención Primaria 45 (2013): 81.
  33. Sousa, Rita; Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "La transición y el proceso de adaptación en la educación superior: Un estudio con estudiantes de una escuela de enfermería y de una escuela de educación". REDU Revista de Docencia Universitaria 11 3 (2013): 403-422.
    Publicado
  34. Ferreira, Elisabete; Lopes, Amélia. "O gosto e o desgosto da escola: Cidadania, democracia e lógicas de participação juvenil nas escolas [School likes and dislikes: Citizenship, democracy and logics of youth participation in schools]". Revista Elo: Centro de Formação Francisco Holanda 18 (2011): 77-84.
  35. Ferreira, Elisabete; Lopes, Amélia; Machado, Gabriela; Rocha, Rosália; Sà, Maria José; Silva, Manuel António. "Parcours et identités des enseignants de l'enseignement primaire au Portugal : de la formation à la réalité [Careers and identities of primary education teachers in Portugal: from training to reality]". Savoirs 19 1 (2009): 115. http://dx.doi.org/10.3917/savo.019.0115.
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  36. Lopes, Amélia; Coelho, Rita; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Leal, Rui; Leite, Carlinda. "Os processos e os produtos da investigação em Ciências da Educação na FPCEUP: Caracterização e prospectiva [Research processes and products in Educational Sciences at FPCEUP: Characterization and prospective]". Educação, Sociedade & Culturas 24 (2007): 107-134.
  37. Lopes, Amélia; Coelho, Rita; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Leal, Rui; Leite, Carlinda. "Os processos e os produtos da investigação em Ciências da Educação na FPCE-UP: Caracterização e prospectiva". Educação, Sociedade, & Culturas 24 (2007): 107-134. http://www.fpce.up.pt/ciie/revistaesc/ESC24/24_4_AmeliaLopes.pdf.
  38. Ferreira, Elisabete. "A autonomia da escola pública: A lenda da estátua com pés de barro". Educação, Sociedade & Culturas 22 (2004): 132-152.
  39. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Silva, Manuel A.; Sousa, Cristina; Rocha, Rosália. "Envolvimento na gestão do currículo de formação inicial e identidades profissionais no ensino primário português". Educação em Debate 2 48 (2004): 50-63.
  40. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Silva, Manuel A.; Ferreira, Elisabete; Sousa, C.; Rocha, R.. "O envolvimento dos estudantes do Curso de Professores do 1º CEB (Ensino Primário) na Gestão do seu Currículo de Formação [The involvement of students in the 1st Cycle of Basic Education (Primary Education) teacher course in the management of their training curriculum]". Revista Educação em Debate (2004):
  41. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Coelho, Orquídea; Sousa, Cristina; Silva, Manuel António; Rocha, Rosália; Fragateiro, Lurdes. "Estudo exploratório sobre currículo de formação inicial e identidade profissional de docentes do 1º CEB: indícios sobre o papel do envolvimento dos estudantes na gestão do seu currículo de formação". Revista Portuguesa de Educação 17 1 (2004): 63-95. https://www.redalyc.org/pdf/374/37417105.pdf.
    Publicado
  42. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Coelho, Orquídea; Sousa, Cristina; Silva, M. A.; Rocha, R.; Fragateiro, Lurdes. "Estudo exploratório sobre currículo de formação inicial e identidade profissional de docentes do 1º CEB: Indícios sobre o papel do envolvimento dos estudantes na gestão do seu currículo de formação [Exploratory study on the initial training curriculum and professional identity of 1st Cycle of Basic Education teachers: Evidence on the role of student involvement in the management of their training]". Revista Portuguesa de Educação 16 1 (2003):
  43. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "Os edifícios da rua na qual passamos todas as manhãs não são apenas fachada [The buildings on the street we walk every morning are not just a facade]". Revista de Educação, A Formação de Professores: Testemunhos e Perspectivas (2002):
Capítulo de livro
  1. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Tempo(s) dos/as alunos/as: Trilhos da Democracia na escola pública portuguesa". In Nos 50 anos da Reforma Veiga Simão: As políticas educativas entre mudanças e continuidades. Portugal: Universidade Lusófona, 2024.
    Submetido
  2. Torres, Flora; Medina, Teresa; Pinto, Isabel; Ferreira, Elisabete; Barbosa, Raquel. "Mentoria FPCEUP – processos participativos, democráticos e solidários de integração no ensino superior [FPCEUP Mentorship - participatory, democratic and solidary processes of integration in higher education]". In Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro, editado por Carlos Dias; Michelle Toti; Soely Polydoro; Helena Andery. Campinas: Publicações FE/ Faculdade de Educação, 2020.
    No prelo
  3. Ana Escola; Ferreira, Elisabete. "(Re)agir sobre as fragilidades do exercício da cidadania na escola". In Envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação: inclusão e diversidade, 473-493. Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2020.
    Publicado
  4. Flora Torres; Teresa Medina; Isabel Rocha Pinto; Ferreira, Elisabete; Raquel Barbosa. "Mentoria FPCEUP: processos participativos, democráticos e solidários de integração no ensino superior: Universidade do Porto". In Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro, 337-355. São Paulo, Brasil: Pedro & Joa~o Editores, 2020.
    Publicado
  5. Torres, Flora; Medina, Teresa; Pinto, Isabel; Ferreira, Elisabete; Barbosa, Raquel. "Mentoria FPCEUP: Processos participativos, democráticos e solidários de integração no ensino superior". In Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro, secção ¿Experiências Internacionais¿. Campinas, Brasil: Publicações FE/ UNICAMP, 2020.
    Aceite para publicação
  6. Ferreira, Elisabete; Martins, João O.. "Conhecimento, educação e cultura: Tempo(s) para o pensar na convergência epistemológica da organização escolar [Knowledge, education and culture: Time(s) for thinking the epistemological convergence of the school organization]". In Educação e cultura escolar: Focus contemporâneos, 43-75. 2018.
  7. Ferreira, Elisabete. "Em volta do governo das escolas. As autonomias são credíveis? [On school government: are autonomies credible?]". In O governo das escolas: Democracia, controlo e performatividade, 41-60. 2017.
  8. Garcia, Maria J.; Ferreira, Elisabete. "Las historias de vida y la necesidad de otro tipo de relato para la escuela [Life stories and the need for another kind of story for school]". In Histórias de Vida em Educação: A Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida, 370-375. Universitat de Barcelona, 2013.
  9. Lopes, Amélia; Lima, Ilda; Pereira, Fátima; Thomas Dotta, Leanete; Ferreira, Elisabete; Sousa, Rita. "Identidades formadoras em enfermagem: Novos académicos em novos ambientes do ensino superior [Nursing training identities: New academics in new higher education environments]". In Saber e formação no trabalho profissional relacional, 165-186. Editora da Universidade Federal da Baia (EDUFBA), 2013.
  10. Thomas Dotta, Leanete; Marta, Margarida; Ferreira, Elisabete; Diogo, Fernando. "O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino [The development of autonomy in the training processes of nursing and teaching students]". In Formação inicial de professores e de enfermeiros: Identidades e ambientes / Initial education of teachers and nurses: Identities and environments, 153-167. Porto, Portugal: Mais Leituras, 2013.
  11. Ferreira, Elisabete. "As experiências juvenis no governo da escola: ‘Não abria a boca até porque há discussões que não têm sentido’ [The youth experiences in the school government: ‘I didn’t open my mouth because there are discussions that don’t make sense’]". In JOVALES – Jovens, Alunos, Ensino Secundário, 177-186. Porto, Portugal: Livpsic, 2013.
  12. Ferreira, Elisabete; Caldeira, Inês. "(N)o encontro com o professor da ginástica: Da narrativa ao conto [ [(In) The meeting with the gym teacher: From the narrative to the story]]". 337-343. 2013.
  13. Marta, Margarida; Thomas Dotta, Leanete; Ferreira, Elisabete; Diogo, Fernando. "O desenvolvimento da autonomia nos processos de formação de estudantes da enfermagem e do ensino superior [The development of autonomy in the training processes of Nursing and Teaching students ]". In Formação Inicial de Professores e de Enfermeiros: identidades e ambientes [Initial Education of teachers and nurses: identities and Environments], 153-168. Edição: Mais Leituras, 2013.
    Publicado
  14. Lopes, Amélia; Lima, Ilda; Pereira, Fátima; Thomas Dotta, Leanete; Ferreira, Elisabete; Sousa, Rita. "Identidades formadoras em enfermagem: Novos académicos em novos ambientes do ensino superior". In Saber e formação no trabalho profissional relacional, 165-186. Salvador da Bahia: EDUFBA, 2013.
    Publicado
  15. Ferreira, Elisabete. "Compaixão em educação: A ética da administração educacional: As lideranças escolares e a mediação organizacional [Compassion in education: The ethics of educational administration: School leadership and organizational mediation]". In Formação docente em contextos de mudanças, 145-159. Maceió, Brasil: Edufal, 2012.
  16. Lima, Ilda; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Freitas, A.. "Identidades formadoras em formação inicial em enfermagem [Training identities in nursing initial training]". In Ensino superior: Inovação e qualidade na docência, 5345-5362. Porto, Portugal: CIIE, 2012.
  17. Sousa, Rita; Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "O processo de adaptação dos estudantes ao ensino superior: Um estudo com estudantes de uma escola de educação e de uma escola de saúde [The adaptation process of students to higher education: A study with students from an education and a health school]". In Ensino superior: Inovação e qualidade na docência, 8574-8585. Porto, Portugal: CIIE, 2012.
  18. Santos, Maria; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Conhecimento sobre a infeção por vírus do papiloma humano em jovens adultos". In Comportamentos de Saúde Infanto-Juvenis ¿ realidades e perspetivas, 453-463. Viseu, Portugal: Escola Superior de Saúde ¿ Instituto Politécnico de Viseu, 2012.
    Publicado
  19. Lima, I.; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Freitas, A.. "Identidades formadoras em formação inicial em enfermagem". In Ensino superior: Inovação e qualidade na docência, 5345-5362. Porto, Portugal: FPCEUP/CIIE, 2012.
    Publicado
  20. Sousa, Rita Tavares; Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete. "O processo de adaptação dos estudantes ao ensino superior: Um estudo com estudantes de uma escola de educação e de uma escola de saúde". In Ensino superior: Inovação e qualidade na docência, 8574-8585. Portugal: CIIE ¿ Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012.
    Publicado
  21. Ferreira, Elisabete. "Entre uma ética da administração educativa e uma agência humana como currículo [Between an ethics of educational administration and a human agency as curriculum]". In Políticas, fundamentos e práticas do currículo, 90-98. Porto, Portugal: Porto Editora, 2011.
  22. Ferreira, Elisabete; Ramos, H. Aura. "Gestão escolar, protagonismo docente e formação continuada de professores [School management, teaching prominence and continuing teacher education]". In Questões de currículo e trabalho docente, 315-336. Rio de Janeiro, Brasil: Quartet, 2010.
  23. Ferreira, Elisabete. "(D)enunciar as autonomias na governação da escola pública portuguesa como contributo compreensivo da mediação organizacional [[(D)enunciate the autonomies in the governance of the Portuguese public school as a comprehensive contribution of organizational mediation]]". In Tutoria e mediação em educação, 171-181. Educa, 2009.
  24. Ferreira, Elisabete. "Políticas educativas, governação democrática e autonomias [Educational policies, democratic governance and autonomies]". In Políticas educativas e dinâmicas curriculares no Brasil e em Portugal, 115-138. Rio de Janeiro, Portugal: DP et Alii/Faperj, 2008.
  25. Ferreira, Elisabete. "A hipocrisia reina nas escolas: A propósito da autonomia e da tomada de posse dos jovens na escola [Hypocrisy reigns in schools: On autonomy and empowerment of young people at school]". In Escola, currículo e formação de identidades, 73-91. Porto, Portugal: ASA, 2007.
  26. Ferreira, Elisabete. "Agência como currículo e organização escolar [Agency as curriculum and school organization]". In De uma escola a outra: Temas para pensar a formação inicial de professores, 91-96. Porto, Portugal: Afrontamento / CIIE, 2007.
  27. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Ribeiro, Agostinho; Coelho, Orquídea. "A formação inicial de professores do 1.º CEB nas duas últimas décadas: Uma caracterização a partir de discursos de natureza sócio-política [The initial training of 1st Cycle of Basic Education teachers over the last two decades: A characterization based on socio-political discourses]". In De uma escola a outra: Temas para pensar a formação inicial de professores, 27-34. Porto, Portugal: Afrontamento, 2007.
  28. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ribeiro, A.; Ferreira, Elisabete; Coelho, Orquídea. "A formação inicial de professores do 1º CEB nas duas últimas décadas: uma caracterização a partir de discursos de natureza sócio/política". In De uma escola a outra. Temas para pensar a formação inicial de professores, 27-34. Porto, Portugal: CIIE/Afrontamento, 2007.
    Publicado
Edição de livro
  1. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia M.; Medina, Teresa; Neves, Tiago. Investigar e intervir em educação: Livro de resumos [Research and intervene in education: Book of abstracts]. Porto, Portugal: CIIE/SPG-CE. 2011.
  2. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; Trindade, Rui; Silva, Sofia Marques; Medina, Teresa; Neves, Tiago. Investigar e intervir em educação: I fórum de projetos. Livro de resumos. Porto, Portugal: CIIE. 2011.
  3. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Barbieri, Helena; Vaz, Henrique; Caramelo, João; et al.. Investigar e intervir em educação: I fórum de projectos: Resumos. Porto, Portugal: CIIE. 2011.
Livro
  1. Ferreira, Elisabete. (D)Enunciar a autonomia: Contributos para a compreensão da génese e da construção da autonomia na escola secundária [(D)enunciate autonomy: Contributions to the understanding of the genesis and construction of autonomy in secondary school] [Portuguese Society of Education Sciences / Porto Editora Award, 2011]. Porto, Portugal: Porto Editora. 2012.
  2. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Mouraz, Ana; Pereira, Fátima; Fernandes, Preciosa; Moreira, Jacinta; Lima, Lurdes; Rodrigues, Lurdes. Formação contínua de professores 1992-2007: Contributos de investigação para uma apreciação retrospectiva [Continuing teacher education 1992-2007: Research contributions to a retrospective assessment]. Livpsic/Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua. 2011.
  3. Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Mouraz, Ana; Pereira, Fátima; Fernandes, Preciosa; Moreira, Jacinta; Lima, Lurdes; Rodrigues, Lurdes. Formação contínua de professores, 1992-2007. Contributos de investigação para uma apreciação retrospectiva. Porto, Portugal: CCPFC, Livpsic. 2011.
    Publicado
  4. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Silva, Manuel A.; Sá, Maria José. Fazer da formação um projecto: Formação inicial e identidades profissionais docentes [Making training a project: Teachers’ initial training and professional identities]. Porto, Portugal: CIIE/Livpsic. 2007.
  5. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Silva, M.; Sá, M.. Fazer da formação um projecto. Formação inicial e identidades profissionais docentes. Porto: Livpsic. 2007.
    Publicado
Manual
  1. Ferreira, Elisabete. Educação e governação democrática [Education and democratic governance]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2018.
  2. Ferreira, Elisabete. Organizações e administração educacional: Autonomias [Organizations and educational administration: Autonomies]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2018.
  3. Ferreira, Elisabete. Fundamentos epistemológicos em gestão e administração educacional: coletânea de textos [Epistemological foundations in educational management and administration: collection of texts]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2018.
  4. Medina, Teresa; Ferreira, Elisabete; Caramelo, João. Políticas e práticas de intervenção e de animação sociocultural: Coletânea de textos [Policies and practices of intervention and socio-cultural animation: Collection of texts]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2017.
  5. Ferreira, Elisabete. Gestão educacional [Educational management]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2017.
  6. Ferreira, Elisabete; Olmar, João. A entrar na "toca do coelho": Para pensar o estatuto epistemológico da administração/gestão, autonomia e lideranças educacionais [Entering the "rabbit hole": To think about the epistemological status of administration/management, autonomy and educational leaderships]. Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. 2017.
Poster em conferência
  1. Ferreira, Elisabete; Sousa, I.; Mendes, A.; Almeida, B.. "Reflections on professionalism in educational sciences: Internships in school management". Trabalho apresentado em 12.º Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto (IJUP), 2019.
  2. Ferreira, Elisabete; Escola, A.. "Entrecruzando experiências: O orçamento participativo das escolas [Crossing experiences: Schools' participatory budget]". Trabalho apresentado em III Congresso Internacional Envolvimento do Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação, 2019.
  3. Martins, J. O.; Ribeiro, T.; Fonseca, M.; Cortizo, T.; Sousa, A.; Lima, F.; Ferreira, Elisabete. "100 CECCA: Knowing, Studying and Cooperation in Science to Learn". Trabalho apresentado em 5th International Congress of Educational Sciences and Development, 2017.
  4. Fonseca, M.; Ferreira, Elisabete. "Aprendo matemática com o voo da mosca – Peripécias de atenção e pedagogia sentida [I learn math with the fly flight - Adventures of attention and felt pedagogy]". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016.
  5. Ferreira, Elisabete; Fonseca, M.. "Aprender e explicar ciências fora da escola – Indagações sobre a relação entre jovens e explicador [Learning and explaining science outside school - Questions about the relationship between young people and tutor]". Trabalho apresentado em II Colóquio Cabo-verdiano de Educação, 2015.
  6. Santos, M. J.; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Questões de género em saúde sexual e reprodutiva em estudantes do ensino superior". Trabalho apresentado em Congresso Internacional ¿Géneros (s) e Saúde: (In) Determinações e Aproximações, 2013.
Prefácio / Posfácio
  1. Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "Prefácio [Preface]". Prefácio para Desafios de Gestão escolar [Challenges of School Management], Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino. Belo Horizonte: Studium, Eficaz. 2017.
  2. Ferreira, Elisabete. "Prefácio [Preface]". Prefácio para O Outro Lado [The Other Side]. Porto: Papiro Editora. 2008.
Relatório
  1. Manarte, Joana; Gonçalves Pedrosa dos Santos Júlio; Lopes, Amélia; Cassova, Angelica; Ferreira, Elisabete; Thomas Dotta, Leanete; Poças, Sara. 2021. Relatório - Cooperação para o Desenvolvimento de Qualidade: um estudo de caso sobre a formação de professores na província do Bié. https://www.fpce.up.pt/ciie/?q=content/coopera%C3%A7%C3%A3o-para-o-desenvolvimento-de-qualidade.
  2. Martins, João; Martins, Sotero; Ferreira, Elisabete; Pinto, Isabel Rocha; Barbosa, Raquel; Medina, Teresa. 2018. Relatório preliminar intercalar de acompanhamento e monitorização do dispositivo de Mentoria nas Residências Universitárias: Jayme Rios de Sousa (Polo II) [Preliminary interim report of follow-up and monitoring of the Mentoring device in University Housing: Jayme Rios de Sousa (Polo II)].
  3. Martins, João; Ferreira, Elisabete; Pinto, Isabel Rocha; Barbosa, Raquel; Medina, Teresa. 2018. Relatório de visita técnica às Residências Universitárias: Mentoria nas Residências Universitárias [Report of technical visit to University Housing: Mentoring in University Housing].
  4. Ferreira, Elisabete. 2010. Avaliação dos Efeitos da Formação Contínua em Portugal [Evaluation of the Effects of Continuing Education in Portugal].
  5. Ferreira, Elisabete. 2010. Observatório das Políticas Locais de Educação (OPLE) [Observatory of Local Education Policies (OPLE)].
Resumo em conferência
  1. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Movimentos estudantis: influências e contradições em 50 anos da democracia na escola pública portuguesa". Trabalho apresentado em V Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, Braga, 2024.
    Publicado
  2. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Autonomia, Participação e Voz dos/as alunos/as na gestão democrática das escolas". Trabalho apresentado em Seminário CIIE: Educação, Justiça Social, Democracia, Porto, 2024.
    Publicado
  3. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Tempo(s) dos/as alunos/as: Trilhos da democracia na escola pública portuguesa.". Trabalho apresentado em VII Colóquio «Nos 50 anos da Reforma Veiga Simão: as políticas educativas entre mudanças e continuidades», Lisboa, 2023.
    Publicado
  4. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Grito à democracia: Voz dos/as alunos/as na gestão das escolas". Trabalho apresentado em Encontro Internacional: Educação, Transformação Social e Cidadania Global: Debates, caminhos e sentidos do político, Porto, 2023.
    Publicado
  5. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Sentidos de autonomia na gestão escolar: A voz e a autonomia dos/as alunos/as do ensino secundário". Trabalho apresentado em VII Congresso Ibero-Americano e X Congresso Luso-Brasileiro de Políticas e Administração da Educação: Política e Gestão da Educação, Lisboa, 2023.
    Publicado
  6. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Participação e autonomia dos/as alunos/as na decisão escolar: o processo de construção do inquérito por questionário". Trabalho apresentado em VII ENJIE: Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Porto, 2023.
    Publicado
  7. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Bem-estar Discente - A vez e as vozes dos/as alunos/as na escola secundária". Trabalho apresentado em IV Congreso Internacional de Engagement de los alumnos en la Escuela: Perspectivas Sociales y Psicológicas, Castilla - La Mancha, 2022.
    Publicado
  8. Sousa, Inês; Ferreira, Elisabete. "Voz dos/as Alunos/as do Ensino Secundário na Gestão Democrática da Escola: uma revisão sistemática da literatura". Trabalho apresentado em Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia, Porto, 2022.
    Publicado
  9. Manarte, Joana; Gonçalves Pedrosa dos Santos Júlio; Cassova, Angelica; Ferreira, Elisabete. "Educação para a consolidação da paz: uma experiência de formação de professores no Bié.". Trabalho apresentado em XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2020.
    Publicado
  10. Medina, Teresa; Torres, Flora; Ferreira, Elisabete; Barbosa, Raquel; Pinto, Isabel Rocha. "Mentoria FPCEUP: um desafio pedagógico para o desenvolvimento de competências transversais e de modos solidários de viver o Ensino Superior [FPCEUP Mentoring: a pedagogical challenge for the development of transversal skills and solidary ways of experiencing higher education]". Trabalho apresentado em CNaPPES.19: 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2019.
  11. Ferreira, Elisabete; Sousa, I.; Mendes, A.; Almeida, B.. "Profissionalidade em ciências da educação: Experiências de estágio na direção de escolas públicas [Professionality in educational sciences: Internship experiences in the management of public schools]". Trabalho apresentado em IV Colóquio Cabo-Verdiano de Educação, 2019.
  12. Ferreira, Elisabete; Sousa, I.. "Alunos/as e gestão escolar: Autonomia, participação e cidadania criativa [Students and school management: Autonomy, participation and creative citizenship]". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional EXPRESSA Re-imaginar a comunicação científica em Educação, Porto, 2019.
  13. Torres, Flora; Ferreira, Elisabete; Pinto, Isabel; Barbosa, Raquel; Medina, Teresa. "Dispositivo de Mentoria FPCEUP: a experiência de coordenação docente e a dinâmica interpares de estudantes como desafio pedagógico para modos solidários de viver o ensino superior [FPCEUP Mentoring Device: the experience of teaching coordination and the students’ peer dynamics as a pedagogical challenge for solidary ways of experiencing higher education]". Trabalho apresentado em VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU, Vigo, 2019.
  14. Fonseca, Miguel; Ribeiro, Tiago; Martins, João; Pereira, Ana; Ferreira, Elisabete. "Tempo dos estudantes: as ciências e o voo do colibri | Le temps des étudiants: les sciences et le vol du colibri". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal: A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação ¿ 30 anos de AFIRSE em Portugal, Lisboa, 2018.
    Publicado
  15. Sá, Olga Margarida Paulo; Ferreira, Elisabete. "Gestão da escola e gestão do agrupamento: O desafio da inclusão e da equidade [School management and school group management: The challenge of inclusion and equity]". Trabalho apresentado em VIII Simpósio de Organização e Gestão Escolar, 2017.
  16. Carvalho, Elisabete; Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "Deriva "em família": Contributos para pensar entre autonomias [Drift "in family": Contributions to thinking between autonomies]". Trabalho apresentado em 5th International Congress of Educational Sciences and Development, 2017.
  17. Martins, João Omar; Ribeiro, Tiago; Fonseca, Miguel; Cortizo, Telma; Sousa, Arycia; Lima, Filinto; Ferreira, Elisabete. "100CECCA: Knowing, studying and cooperating in science to learn". Trabalho apresentado em 5th International Congress of Educational Sciences and Development, 2017.
  18. Martins, João Omar; Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "Entre ciências: Contributos para pensar a convergência e a comunicação na relação do conhecimento-autonomia-interesse (CAI) [Between sciences: Contributions to thinking convergence and communication in the knowledge-autonomy-interest (CAI) relationship]". Trabalho apresentado em 5th International Congress of Educational Sciences and Development, 2017.
  19. Sousa, Salomé; Soares, Ricardo; Pereira, Renata; Medina, Teresa; Ferreira, Elisabete. "Mentors in mentoring: meanings and experiences of integration in higher education". Trabalho apresentado em 10.º Encontro de Jovens Investigadores da U.PORTO, 2017.
  20. Martins, João Omar; Ferreira, Elisabete; Correia, José Alberto. "Tempo oportuno, a autonomia credível e a organização escolar [Appropriate time, credible autonomy and school organization]". Trabalho apresentado em VIII Simpósio de Organização e Gestão Escolar, 2017.
  21. Ribeiro, Tiago; Fonseca, Miguel; Cortizo, Telma; Lima, Filinto; Sousa, Arycia; Martins, João; Ferreira, Elisabete. "100 CECCA to Learn Sciences: Experiences of Students as Researchers". Trabalho apresentado em 10º Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto, Porto, 2017.
    Publicado
  22. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Contraception in college students: practices and challenges". Trabalho apresentado em Atención Primaria, 2016.
  23. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Study of factors determining condom use in college students". Trabalho apresentado em Atención Primaria, 2014.
  24. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Acesso aos serviços de saúde sexual e reprodutiva pelos estudantes do ensino superior". Trabalho apresentado em X conferência da rede global dos centros colaboradores da OMS para o desenvolvimento da enfermagem e obstetrícia, Coimbra, 2014.
    Publicado
  25. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Portuguese adaptation of the sexual sensation seeking scale within college students". Trabalho apresentado em Atención Primaria, 2013.
  26. Santos, Maria José; Ferreira, Elisabete; Ferreira, Manuela. "Portuguese adaptation of the sexual sensation seeking scale whiten college students". Trabalho apresentado em Ist World Congress of Children and Youth Health Behaviors / 4th National Congress on Health Education, Viseu, 2013.
    Publicado
  27. Barbosa, Sónia Mendes; Ferreira, Elisabete; Lopes, Amélia. "A qualidade, o currículo e a autonomia na administração, gestão e liderança escolar: O (a)caso das decisões [Quality, curriculum and autonomy in school administration, management and leadership: The case of decisions]". Trabalho apresentado em XIX colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, 2012.
  28. Barbosa, Sónia; Ferreira, Elisabete. "Experiências de subjetividade educativa e lideranças vinculativas na construção da qualidade singular [Experiences of educational subjectivity and binding leaderships in the construction of singular quality]". Trabalho apresentado em X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.
  29. Lima, Ilda; Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete; Freitas, Ana. "Identidades formadoras em formação inicial em enfermagem [Training identities in initial nursing training]". Trabalho apresentado em VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária, 2012.
  30. Lima, Ilda Maria Gomes Barbosa; Lopes, Amélia; Ferreira, Elisabete; Sousa, Rita; Freitas, Ana; Pereira, Fátima. "Valores e inquietudes dos formadores de enfermagem: (Trans)formações identitárias [Values and concerns of nursing educators: Identity (trans)formations]". Trabalho apresentado em III Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa, Coimbra, 2012.
  31. Ferreira, Elisabete; Caldeira, I.. "(N)O encontro com o professor da ginástica: Da narrativa ao conto [(In) The meeting with the gym teacher: From the narrative to the story]". Trabalho apresentado em III Jornadas de Histórias de Vida em Educação: A Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida, Porto, 2012.
  32. Barbosa, S.; Ferreira, Elisabete; Lopes, Amélia. "Articulação vertical curricular: Expressões de subjectividades educativas e lideranças vinculativas na construção da qualidade singular [Vertical curricular articulation: Expressions of educational subjectivities and binding leaderships in the construction of singular quality]". Trabalho apresentado em Congresso Currículo Belo Horizonte. Tema: Currículo e Subjetividades, Belo Horizonte, 2011.
  33. Ferreira, Elisabete. "Entre uma ética da administração educativa e uma agência humana como currículo [Between an ethics of educational administration and a human agency as curriculum]". Trabalho apresentado em IX colóquio sobre questões curriculares/V colóquio luso-brasileiro, 2010.
  34. Ferreira, Elisabete; Silva, Ana Isabel. "O que é a autonomia no contrato de autonomia da escola pública? [What is autonomy in the public school autonomy contract?]". Trabalho apresentado em IX colóquio sobre questões curriculares/V colóquio luso-brasileiro, 2010.
  35. Ferreira, Elisabete. "(In)different leaderships: Ethics, administration and school management". Trabalho apresentado em XVI Congresso Mundial de La Ciencias de la Educación: Las Identidades Culturales en el Marco de la Mundialización: El surgimento de Nuevos Actores en Educación. Globalização e seus Impactos nos Sistemas de Educação, 2010.
  36. Ferreira, Elisabete; Silva, Ana Isabel. "Ética e administração da educação [Education ethics and administration]". Trabalho apresentado em XVIII Colóquio da AFIRSE: Deontologia, Ética e Valores na Educação: Utopia e Realidade, 2010.
  37. Ferreira, Elisabete; Silva, Ana Isabel. "O que são lideranças fortes e eficazes? [What are strong and effective leaderships?]". Trabalho apresentado em IV Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar: A Emergência do Director da Escola: Questões Políticas e Organizacionais, Aveiro, 2010.
  38. Ferreira, Elisabete; Sousa, Jorge. "Lideranças e a organização da escola na compreensão da autonomia escolar [School leadership and organization in understanding school autonomy]". Trabalho apresentado em IV Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar: A Emergência do Director da Escola: Questões Políticas e Organizacionais, Aveiro, 2010.
  39. Ferreira, Elisabete. "Ética e administração em educação a propósito das autonomias e das lideranças escolares [Ethics and administration in education regarding autonomy and school leadership]". Trabalho apresentado em VI Congresso Luso-Brasileiro/II Colóquio Ibero-Americano de Administração e de Políticas da Educação/IV Congresso Nacional do Fórum Português de Administração Educacional: Espaço Público da Educação: Das políticas locais à regulação nacional e transnacion, 2010.
  40. Ferreira, Elisabete. "No enredo da avaliação, a governação democrática da escola numa vivência em território educativo de intervenção prioritária (TEIP) [In the plot of evaluation, the democratic governance of the school in an experience in educational territory of priority intervention (TEIP)]". Trabalho apresentado em Programa, Resumos e Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2009.
  41. Basto, Amélia Rota Borges; Ferreira, Elisabete. "A escol(h)a numa ética do afecto e da relação [School/Choice as an ethics of affection and relationship]". Trabalho apresentado em XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2009.
  42. Ferreira, Elisabete; Marinho, Paulo. "O governo da escola, especificidades e desafios num Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP) [School governance, specificities and challenges in an Educational Territory of Priority Intervention (TEIP)]". Trabalho apresentado em XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2009.
  43. Ferreira, Elisabete; Espogeira, Mariana. "A avaliação da escola como um dispositivo de prática reflexiva dos professores: A aprendizagem, a vontade, a emoção e a partilha [School evaluation as a reflexive device of practice for teachers: Learning, will, emotion and sharing]". Trabalho apresentado em XI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2009.
  44. Ferreira, Elisabete. "(D)enunciar as autonomias na governação da escola pública portuguesa como contributo compreensivo da mediação organizacional [(D)enunciate the autonomies in the governance of the Portuguese public school as a comprehensive contribution of organizational mediation]". Trabalho apresentado em A escola e o mundo do trabalho, 2009.
  45. Lopes, Amélia; Fernandes, Preciosa; Pereira, Fátima; Ferreira, Elisabete. "In-service teacher training in Portugal: Assessing the effects of the formative paradigm". Trabalho apresentado em 15th Conference AMSE-AMCE-WAER: Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge, Marrakech, 2008.
  46. Ferreira, Elisabete. "Organizational mediation committed to human agency". Trabalho apresentado em 15ème Congrès de l’Association Mondiale des Sciences de l’Éducation (AMSE) – Mondialisation et Education: Vers une société de la connaissance, Marrakech, 2008.
  47. Ferreira, Elisabete. "A escola como organização comunicativa autónoma [The school as an autonomous communicative organization]". Trabalho apresentado em IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares – Currículo, Teorias, Métodos, Florianópolis, 2008.
  48. Ferreira, Elisabete; Rocha, Rosália; Silva, Manuel António. "(Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB [(Dis)illusions and paths of 1st Cycle of Basic Education teachers]". Trabalho apresentado em VIII congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Castelo Branco, 2007.
  49. Ferreira, Elisabete. "Autonomia crísica: A simultânea génese e crise da autonomia escolar [Critical autonomy: The simultaneous genesis and crisis of school autonomy]". Trabalho apresentado em XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa – Complexidade: Um Novo Paradigma para Investigar e Intervir em Educação?, Lisboa, 2007.
  50. Ferreira, Elisabete. "Ensaio numa autonomia crísica: As experiências juvenis no governo da escola [Essay on autonomy in crisis: Youth experiences in school governance]". Trabalho apresentado em Seminário A Heterogeneidade das Formas de Vida no Campo da Formação: Continuidades e Rupturas das Experiências Juvenis no Campo da Formação, Porto, 2007.
  51. Ferreira, Elisabete. "O dever e o processo crísico de autonomia [Duty and the process of autonomy in crisis]". Trabalho apresentado em XIV Colóquio da AFIRSE – Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005, 2006.
  52. Ferreira, Elisabete. "Emancipação? Ou emancipações? Que sentidos [Emancipation? Or emancipations? What ways]". Trabalho apresentado em Seminário integrado no programa de políticas de Juventude do Governo e no âmbito das iniciativas do IPJ, Santo Tirso, 2006.
  53. Ferreira, Elisabete. "Mereces, passas, não mereces, não passas [If you deserve, you will pass the year, if you do not deserve, you will not pass the year]". Trabalho apresentado em Seminário final do Projecto JOVALES [Final Seminar of the JOVALES Project], Porto, 2006.
  54. Ferreira, Elisabete; Rocha, Rosália; Silva, Manuel António. "(Des)ilusões e (per)cursos de professores/as do 1º CEB [(Dis)illusions and paths of 1st Cycle of Basic Education teachers]". Trabalho apresentado em Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajectórias Sociais, Aveiro, 2005.
  55. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Silva, Manuel António; Ferreira, Elisabete; Sousa, Cristina; Rocha, Rosália; Fragateiro, Lurdes. "O envolvimento dos estudantes do curso de professores do 1º CEB (Ensino Primário) na gestão do seu currículo de formação [The involvement of students in the 1st Cycle of Basic Education (Primary Education) teacher course in the management of their training curriculum]". Trabalho apresentado em VI Colóquio Sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, Currículo – Pensar, Inventar, Diferir, Rio de Janeiro, 2004.
  56. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ribeiro, Agostinho; Ferreira, Elisabete; Coelho, Orquídea. "Formação inicial e identidades profissionais no 1º CEB: uma pré-análise dos discursos sócio/políticos das décadas de 80 e 90 [Initial training and professional identities in the 1st Cycle of Basic Education: a pre-analysis of the 80s and 90s socio/political discourses]". Trabalho apresentado em VI congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2003.
  57. Lopes, Amélia; Pereira, Fátima; Ribeiro, Agostinho; Ferreira, Elisabete; Coelho, Orquídea. "Formação inicial e identidades profissionais no 1º CEB: uma pré-análise dos discursos sócio/políticos das décadas de 80 e 90". Trabalho apresentado em VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - O Estado da Arte em Ciências da Educação, Évora, 2003.
    Publicado
  58. Ferreira, Elisabete. "Novos sentidos para as interacções na organização escola [New meanings for the interactions in the school organization]". Trabalho apresentado em II Colóquio Nacional da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1999.
Revisão de livro
  1. Ferreira, Elisabete. "Recensão crítica dos cadernos de coeducação: “Criatividade na co-educação: Uma estratégia para a mudança” e “Linguagem, poder, educação: O sexo dos b,a,bas” [Critical review of co-education booklets: “Creativity in co-education: A strategy for change” and “Language, power, education: The sex of b, a, bs”]". Revisão de “Criatividade na co-educação: Uma estratégia para a mudança” e “Linguagem, poder, educação: O sexo dos b,a,bas” 15, (2000):
Tese / Dissertação
  1. Ferreira, Elisabete. "(D)enunciar a autonomia: contributos para a compreensão da génese e da construção da autonomia na escola secundária [(D)enunciating autonomy: contributions to the understanding of the genesis and construction of autonomy in secondary school]". Doutoramento, Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2007.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2019/10/24 Educação matemática, ensino e cidadania [Mathematical education, teaching and citizenship] II seminário Internacional Expressa
2019 Re(agir) sobre as fragilidades do exercício da cidadania na escola [Re(acting) on the weaknesses of exercising citizenship at school] III Congresso Internacional Envolvimento do Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2019 Cidadania criativa: a participação dos/as estudantes na tomada de decisão escolar [Creative citizenship: the participation of students in school decision-making] Fórum Português de Administração Educacional
2019 Participação e cidadania criativa: O trabalho com os estudantes a partir de uma escola Básica e Secundária [Participation and creative citizenship: The work with students from a Basic and Secondary school] III Congresso Internacional “Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2019 Os/as jovens na gestão escolar: Participação e cidadania criativa [Young people in school management: Participation and creative citizenship] II Seminário Internacional Jovens, Educação, diversidade e Inovação (JEDI)
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
2018/05/30 O devir da autonomia escolar: Recentes expansões normativas [The future of school autonomy: Recent normative expansions] VI Congresso Ibero-Americano e IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação
Universidade de Lleida (Lleida)
2018/02/03 Tempo dos estudantes: as ciências e o voo do colibri [Students' time: sciences and the flight of the hummingbird] XXV Colóquio da AFIRSE Portugal. A Investigação, a Formação, as Políticas e as Práticas em Educação - 30 anos de AFIRSE em Portugal
Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2017 Saberes e experiências entre ciências: A vivência do e no círculo do porto de filosofia, epistemologia(s) e educação [Knowledge and experiences between sciences: The experience of and in Porto's circle of philosophy, epistemology(ies) and education] 5th International Congress of Educational Sciences and Development
(Santander)
2016 Painel “Boas Práticas Educativas” - oradora [Panel “Good Educational Practices” - speaker]
X Jornadas de Educação – da escola que queremos à escola que temos (Santa Maria da Feira)
2008 Organisational mediation omitted to human agency 5th Congress of AMSE-AMCE-WAER, Globalization and Education: Towards a Society of Knowledge
University of Cadi Ayyad (Marrakech)
2008 A escola como organização comunicativa autónoma [The school as an autonomous communicative organization] IV Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos
University of Santa Catarina (Florianópolis)
2006/06 Mereces, passas, não mereces, não passas [If you deserve, you will pass the year, if you do not deserve, you will not pass the year] Final seminar of the JOVALES project
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
2006/05 Emancipação? Ou emancipações?! Que sentidos [Emancipation? Or emancipations ?! What meanings] Seminário integrado no programa de políticas de Juventude do Governo e no âmbito das iniciativas do IPJ
Santo Tirso City Council (Santo Tirso)
2005/12 Formação inicial e identidades profissionais [Initial training and professional identities] Seminário final do Projecto FIIP: Formação Inicial e Identidades Profissionais no 1º CEB
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto)
2003/09 A formação inicial de professores do 1.º CEB em Portugal nas duas últimas décadas: Uma caracterização inicial a partir de discursos de natureza sócio/política [The initial training of 1st Cycle of Basic Education teachers in Portugal over the last two decades: An initial characterization based on socio/political discourses] VII Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
Universidade da Corunha (La Coruña)
2003/06 Formação inicial e identidades profissionais no 1.º ciclo: Uma pré análise dos discursos sócio/políticos das décadas de oitenta e noventa [Initial training and professional identities in the 1st cycle: A pre-analysis of the socio/political discourses of the eighties and nineties] VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
. Universidade de Évora (Évora)
2003/03 Contributo para o conhecimento de uma experiência em formação e investigação [Contribution to the knowledge of an experience in training and research] Seminário de apresentação aos alunos na FPCEUP do "Projecto Vivências Percursos e Produção em Ciências da Educação"
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
2001/02 (E)ternamente (in)disciplina na sala de aula [Eternally/tenderly (in)discipline in the classroom] Seminário de Formação para professores
Escola Secundária Rodrigues de Freitas (Porto)
2000 Apresentação e comentário de dois cadernos de coeducação: Criatividade na Coeducação: uma Estratégia para a Mudança e Linguagem, Poder, Educação: o Sexo dos B,A,Bas [Presentation and comment of two co-education booklets: Creativity in Co-education: a Strategy for Change and Language, Power, Education: the Sex of B,A,Bs] Seminário da Neutralidade às (Des)igualdades de Género: à Descoberta de Dispositivos de Mudança
Universidade do Porto . Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2018 - Atual Diretores/as de Agrupamentos e Escolas Públicas: ecos do envolvimento discente e a problemática (da) Gestão Democrática [Directors of Public Schools and Groups of Schools: echoes of student involvement and the problem (of) Democratic Management]
Orientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - Atual Cuidar a Escola: construção de culturas de saúde, bem-estar e cidadania em contexto escolar a partir de intervenções baseadas em mindfulness [Caring for the School: building health, well-being and citizenship cultures in the school context from interventions based on mindfulness]
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - Atual Administração educacional: Liderança e inclusão [Educational administration: Leadership and inclusion]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - Atual Tempo oportuno e a cientificidade em Educação: As temporalidades, o conhecimento e a experiência dos jovens na European Network of Second Chances Schools (E2C) [Appropriate time and scientificity in Education: Temporalities, knowledge and experience of young people in the European Network of Second Chances Schools (E2C)]
Coorientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - Atual Direção das Escolas, Autonomia e o relacionamento com as Autarquias [Schools Administration, Autonomy and Relationship with Local Authorities]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - Atual Saberes e práticas de directores de escolas e Agupamentos - Estudo multicaso [Knowledge and practices of directors of schools and school groups - Multi-case study]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - Atual Pedagogia/autonomia com Bolonha no curso de Anatomia Patológica [Pedagogy/autonomy with Bologna in the Pathological Anatomy programme]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2019 Gestão de Emoções e Comportamentos em Crianças de 1º ciclo [Management of Emotions and Behaviors in Children from the 1st Cycle of Basic Education]
Orientador
2017 - 2019 Inovação pedagógica em tempo de mudanças no ensino superior: Reflexões sobre as implic(ações) da inovação no ensino e na aprendizagem [Pedagogical innovation in times of change in higher education: Reflections on the implications (actions) of innovation in teaching and learning]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 A ONG Hope na Cooperação Internacional para o Desenvolvimento em Educação: perspectivas, desafios e transformações [The NGO Hope in International Cooperation for Development in Education: perspectives, challenges and transformations]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 Gestão Educacional, Autonomia e Mediação Escolar num Agrupamento de Escolas [Educational Management, Autonomy and School Mediation in a Group of Schools]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 O Ensino Médio Integrado no Estado do Ceará: o projeto pedagógico de uma Escola Estadual de Educação Profissional [Integrated High School in the State of Ceará: the pedagogical project of a State School of Professional Education]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 Gestão Escolar e Cidadania Criativa: a participação discente na direção de um agrupamento de escolas [School Management and Creative Citizenship: student participation in the direction of a group of schools]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 (Des)cerrando gaiolas epistemológicas – ensino da matemática um voo na cidadania [(Dis)closing epistemological cages - teaching mathematics a flight in citizenship]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 Gestão e Mediação na Infância: Emoções e comportamentos no 1º Ciclo do Ensino Básico [Childhood Management and Mediation: Emotions and behaviors in the 1st Cycle of Basic Education]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/10 - 2018/11 Educar para a Saúde na Escola: Dinâmicas de Interação entre Enfermeiras e Professoras [Training for Health at School: Dynamics of Interaction between Nurses and Teachers]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 “No mesmo lado da canoa”: a gestão e as (pre)ocupações da direção das escolas secundárias: contributos para a educação escolar em São Tomé e Príncipe (STP) [“On the same side of the canoe”: management and (pre)occupations in the management of secondary schools: contributions to school education in São Tomé and Príncipe (STP)]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2018 ’Universidade versão B’: contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto [’University version B’: contexts, paths and effects of the practices of the Pedagogical Innovation Office of the University of Porto]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2018 Territorialização em matéria de Educação. A implementação do Programa Aproximar Educação no Município de Vila Nova de Famalicão [Territorialization in Education. The implementation of the Approximate Education Program in the Municipality of Vila Nova de Famalicão]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2018 O devir da autonomia escolar e os (re)conhecimentos de gestão democrática na Escola da Ponte [The future of school autonomy and the (re) knowledge of democratic management at Escola da Ponte]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2018 Fronteira (in)visível da migração – uma narrativa de seis famílias migradas com crianças em idade escolar [Migration’s (in)visible border - a narrative of six migrated families with school age children].
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2017 A gestão escolar e as (pre)ocupações da direção das escolas secundárias: contributos para a educação escolar em São Tomé e Príncipe [School management and (pre) occupations in the direction of secondary schools: contributions to school education in São Tomé and Príncipe]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2017 Auctoritas inter-rogada: docência (re)inventada [Interrogated auctoritas: teaching (re) invented]
Coorientador
 Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (Doutoramento)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2014 - 2016 Os discursos da diretora e coordenadores/as escolares sobre as dinâmicas de administração e gestão escolar de um Território Educativo de Intervenção Prioritária [The speeches of the principal and school coordinators on the dynamics of school administration and management in an Educational Territory of Priority Intervention]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2015 (Trans) Formação dos Professores/Educadores: Da Formação Inicial à Identidade Profissional [(Trans)formation of Teachers /Educators: From Initial Training to Professional Identity]
Orientador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2015 Promoção da Saúde Sexual e Reprodutiva em Estudantes do Ensino superior [The promotion of reproductive and sexual health in Higher Education students].
Coorientador
 Ciências de Enfermagem (Doutoramento)
Universidade do Porto Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar, Portugal
2013 - 2014 Organização e Gestão do trabalho Pedagógico numa Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural [Organization and Management of Pedagogical work in a Professional School of Agriculture and Rural Development]
Orientador
2012 - 2014 Nós, os surdos: construção da liderança surda no seio do movimento associativo [We, the deaf: building deaf leadership within the associative movement]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2014 Trajetos e olhares na ação de liderar de diretores/as de agrupamentos de escolas com formação de base no 1º CEB [Routes and looks at the action of leading school principals with basic training in the 1st Cycle of Basic Education]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2014 “(Re)criar a arte de liderar: sentidos e significados de lideranças em (com)textos escolares” [(Re)create the art of leadership: senses and meanings of leadership (with)in school texts].
Coorientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2014 “(E)feitos das políticas de territorialização em educação: lógicas, processos e acções de inclusão social e educativas em escolas de intervenção prioritária” [Effects of territorialization policies on education: social inclusion and educational logics, processes and actions in priority intervention schools].
Coorientador
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2013 O processo de construção de um mega agrupamento: nas vozes e olhares do diretor e dos coordenadores [The process of building a mega group of schools: in the voices and looks of the director and coordinators]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2013 ENVELHE(c)SER: Um estudo exploratório centrado na promoção de saúde e no contributo do envelhecimento ativo e do projeto cidade amiga do idoso [Getting old: An exploratory study focused on health promotion and the contribution of active aging and the elderly friendly city project]
Orientador
 Saúde Pública (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Medicina, Portugal
2011 - 2013 Jovens em (Inter)Ditos Escolares: um estudo exploratório e compreensivo de vivências no contexto de uma escola profissional do Porto [Young people in School Sayings: an exploratory and comprehensive study of experiences in the context of a professional school in Porto]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2012 A encruzilhada das lideranças: conceções de lideranças numa escola com contrato de autonomia [The crossroads of leaderships: conceptions of leaders in a school with an autonomy contract]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2012 (Pre)Tensões entre teoria, prática e relação no processo formativo: Vozes no ensino superior de estudantes dos cursos de educação e enfermagem em Portugal e Espanha [(Pre) Tensions between theory, practice and relationship in the training process: Voices in higher education for students of education and nursing courses in Portugal and Spain]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2012 Ser criativo em contextos de risco. Uma reflexão ilustrada pela análise de uma escola TEIP da cidade do Porto [Be creative in risky contexts. A reflection illustrated by the analysis of a TEIP school in the city of Porto]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2012 (Melhor) compreender para (melhor) agir no governo das escolas do 1º ciclo [(Better) understand to (better) act in the government of primary schools]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2011 A educação que (não) conta: Práticas pedagógicas de educadoras no encontro da autonomia do jardim-de-infância [Education that (does not) count: Pedagogical practices of educators in the encounter of kindergarten autonomy]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2011 Abraçar o Jardim de Infância. A organização Pedagógica de um TEIP: Um estudo de caso [Embrace the Kindergarten. The Pedagogical organization of a TEIP: A case study]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2011 Vozes Surdas: Escuta de narrativas escolares de surdos desde a intervenção precoce ao ensino superior [Deaf Voices: Listening to school narratives of deaf people from early intervention to higher education]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2011 Autonomias e lideranças no contexto Europeu: vozes de directores de escolas de Portugal e Espanha [Autonomies and leadership in the European context: voices of school principals from Portugal and Spain]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Reforço da autonomia escolar: o jogo da “corda” dos/as directores/as escolas com contrato de autonomia [Reinforcement of school autonomy: the game of the "rope" of the principals / schools with an autonomy contract]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007/10 - 2009/12 Contributos para a compreensão da relação educativa: (n)o encontro com o professor de ginástica [Contributions to the understanding of the educational relationship: (in) the meeting with the gym teacher]
Orientador
 Ciências da Educação
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2009 Fugir do queixume para ser (mais) professor(a) [Running away from complaining to be (more) a teacher]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2009 Contributos para a compreensão da docência como um trabalho: histórias de trabalho dos/as professores/as do/no 1º CEB [Contributions to the understanding of teaching as a job: work histories of teachers in the 1st cycle of Basic Education]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2009 (Des)Ocultar e compreender as emoções: histórias essenciais de literacia emocional [(Des) Hide and understand emotions: essential stories of emotional literacy]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2008 Processos e dispositivos de (auto)avaliação da escola: contributos para a compreensão da avaliação numa atitude reflexiva docente [School (self) assessment processes and devices: contributions to the understanding of assessment in a reflective teaching attitude]
Orientador
 Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2015 - Atual Participation in the meetings of organization of the meeting Ijup - Encontro de Jovens Investigadores da UP [Ijup - UP Young Researchers Meeting] (2015)
Encontro (Coorganizador)
 Universidade do Porto, Portugal
2018 - 2020 Educação, Cooperação e Sul Global: Qualidade e Cooperação para o Desenvolvimento na área da Educação. Atividade de formação contínua. Cocoordenador científico [Education, Cooperation and the Global South: Quality and Cooperation for Development in the area of Education. Continuous training activity. Scientific co-coordinator.] (2018 - 2020)
2018 - 2018 V Seminário internacional de Observatórios de Educação e Formação – OBVIE (2018 - 2018)
Seminário (Membro da Comissão Científica)
 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018 - 2018 VI Congresso Ibero-Americano / IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação (2018 - 2018)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
2018 - 2018 I SIM 2018 - I Seminário Internacional de Mentoria- Vivências e Práticas de Mentoria no Ensino Superior [I SIM 2018 - I International Seminar on Mentoring - Experiences and Practices of Mentoring in Higher Education] (2018 - 2018)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
2017 - 2018 Participation in the meetings for the organization and design of the Projet Mentoria Residências - SASUP [Mentoring Residences Project - SASUP] (2017 - 2018)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2017 - Atual Coordenador Convidado do Simpósio "Entre Ciências: Conhecimento-autonomia e Interesse (CAI) [Invited Coordinator of the Symposium "Between Sciences: Knowledge-autonomy and Interest (CAI)]
Congresso
 5th International Congress of Educational Sciences and Development

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023/07 A CASA: onde mora o envelhecimento na deficiência?
Orientador
 Raquel Sobral Almeida (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023/04 Política Afirmativa e acesso ao Ensino Superior.
Arguente principal
 Maria Eunice Gomes Costa (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa - Braga, Portugal
2023/01 Administração Educacional
Arguente principal
 Jassira Mendes Borges (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2022/05 Culturas Juvenis e Participação em Grupos de Jovens Católicos: vivências, trajetórias e processos de formação.
Vogal
 Carla Manuela Alves Cardoso (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/07 Envelhecimento e docência: perceções e vivências de docentes de educação de infância e ensino básico e secundário.
Vogal
 Kelly da Silva Alves (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/10 A Participação dos Pais na Gestão Escolar: O estudo numa Escola de Angola Doutoramento em Ciências da Educação- Área de especialização Organização e Administração Escolar
Arguente
 Ricardo do Rosário Canepa (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2020/07 Políticas de Inclusão e Estratégias de Ensino do Português para Alunos Surdos em Turmas Regulares Moçambicanas. Doutoramento em Ciências da Educação. Fundação Calouste Gulbenkian: Bolsa de estudo com a referência Mab/Mc P – 136636, 183/SBG/14, concedida no âmbito do programa de Pós-Graduação e Especialização para Estudantes de Países Africanos de Língua Portuguesa e de Timor Leste.
Arguente
 Názia Anita Cardoso Nhongo Bavo (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/15 (Des)cerrando gaiolas epistemológicas – ensino da matemática um voo na cidadania [(Dis)closing epistemological cages - teaching mathematics a flight in citizenship] Ana da Conceição Jacinto Escola (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/14 Gestão escolar e cidadania criativa: A participação discente na direção de um agrupamento de escolas [School management and creative citizenship: Student participation in the direction of a group of schools] Inês Alexandra Correia de Sousa (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/13 Gestão e Mediação na Infância: Emoções e comportamentos no 1º Ciclo do Ensino Básico [Childhood Management and Mediation: Emotions and behaviors in the 1st Cycle of Basic Education] Ana Filipa Martins da Silva Mendes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/13 O Ensino Médio Integrado no Estado do Ceará: o projeto pedagógico de uma Escola Estadual de Educação Profissional [Integrated High School in the State of Ceará: the pedagogical project of a State School of Professional Education] Maria Danielli Leite Albuquerque (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/12 Políticas, perspectivas e práticas para a inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior [Policies, perspectives and practices for the inclusion of students with special educational needs in higher education] Lillian Nobre Gois Pinheiro (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11/11 Gestão Educacional, Autonomia e Mediação Escolar num Agrupamento de Escolas [Educational Management, Autonomy and School Mediation in a Group of Schools] Bruno Miguel de Sousa Almeida (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/07/23 A ONG Hope na Cooperação Internacional para o Desenvolvimento em Educação: perspectivas, desafios e transformações [The NGO Hope in International Cooperation for Development in Education: perspectives, challenges and transformations] José Cícero Pinto dos Santos (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/06 Inovação pedagógica em tempo de mudanças no ensino superior: Reflexões sobre as implic(ações) da inovação no ensino e na aprendizagem [Pedagogical innovation in times of change in higher education: Reflections on the implications (actions) of innovation in teaching and learning] Matheus Gonçalves de Salles (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/12/12 Os enfermeiros e(m) contextos de trabalho: Transferibilidade de saberes da formação para a prática clínica [Nurses and/in work contexts: Transferability of knowledge from training to clinical practice] Aldina Maria Ferreira da Silva Pereira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/12 Transformações, desafios e impactos da indústria 4.0: novos modelos pedagógicos de educação e formação [Transformations, challenges and impacts of industry 4.0: new pedagogical models of education and training] Ana Isabel Azevedo (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11/20 O devir da autonomia escolar e os (re)conhecimentos de gestão democrática na Escola da Ponte [The future of school autonomy and the (re) knowledge of democratic management at Escola da Ponte] Bianca Mota de Moraes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11/19 Territorialização em matéria de educação: a implementação do Programa Aproximar Educação no Município de Vila Nova de Famalicão [Territorialization in Education. The implementation of the Approximate Education Program in the Municipality of Vila Nova de Famalicão] Ana Filipa de Sousa Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11 A Formação de Professores de História e de Geografia de 2008 a 2015 na FLUP - percursos, experiências e percepções [History and Geography Teachers' Training from 2008 to 2015 at FLUP - paths, experiences and perceptions] Ana Isabel de Freitas Rodrigues (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/09 Lutas dos estudantes na ditadura e sua influência nas transformações educativas após o 25 de Abril - O movimento estudantil no Porto (1969-1974) [Student struggles in the dictatorship and their influence on educational changes after the 25th of April - The student movement in Porto (1969-1974)] Maria João Antunes (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07/05 Assessoria e monitorização ao serviço da autoavaliação em contexto escolar [Councelling and monitoring of the self-assessment service in the school context] Andreia Raquel Alves Dias (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07/03 ’Universidade versão B’: contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto [’University version B’: contexts, paths and effects of the practices of the Pedagogical Innovation Office of the University of Porto] Ismael Cerqueira Vieira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/07 A Avaliação da Aprendizagem da Rede Municipal de Educação de Maceió: políticas, conceções e práticas docentes [The Assessmen of the Learning of the Municipal Education Network of Maceió: policies, conceptions and teaching practices] Eliane Maria Teodoro (Outro)
2018/06/13 “No mesmo lado da canoa”: a gestão e as (pre)ocupações da direção das escolas secundárias: contributos para a educação escolar em São Tomé e Príncipe (STP) [“On the same side of the canoe”: management and (pre)occupations in the management of secondary schools: contributions to school education in São Tomé and Príncipe (STP)] Edjmilton dos Santos Moniz Fernandes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 Coreografias da relação educativa: um estudo narrativo sobre o corpo na escola
Arguente
 Joana Manarte (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 A Prática do Professor na Tutoria do Curso de Graduação em Enfermagem do Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) – à luz da conceção de cultura de John B. Thompson
Arguente
 Cármen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da Silva (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 Gestão do Ensino Superior e Práticas de Ensino: um estudo sobre os métodos de gestão e ensino de uma faculdade privada brasileira Marcus Abrantes Fontenelle (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Participação na Gestão Escolar - análise da importância do processo participativo na gestão de uma escola pública Eliel de Carvalho (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2018 A formação do professor reflexivo a partir da metodologia Webquest: um estudo com alunos de graduação em direito da faculdade Machado de Assis, Imperatriz, Brasil [The training of the reflective teacher based on the Webquest methodology: a study with undergraduate law students from Machado de Assis College, Imperatriz, Brazil] Abraão de Oliveira Cavalcanti (Mestrado)
Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2018 Educar para a Saúde na Escola: Dinâmicas de Interação entre Enfermeiras e Professoras [Training for Health at School: Dynamics of Interaction between Nurses and Teachers] Ana Paula de Almeida Gomes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/12/19 Frequentar o ensino superior: desafios que se colocam aos estudantes que ingressam pelo concurso dos maiores de 23 [Attending higher education: challenges for students entering via the over-23 call] Ana Cristina da Silva Triães Novais (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/07/17 A (in)visibilidade social dos assistentes operacionais: contributos para o reconhecimento da centralidade destes atores educativos [The social (in)visibility of operational assistants: contributions to the recognition of the centrality of these educational actors] Joana Filipa Nogueira Marques dos Santos (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/07/12 “Eu não sou burra para precisar de apoio ao estudo”: equacionando o lugar e a função da escola numa casa de acolhimento residencial especializada [“I am not stupid to need study support”: considering the place and function of the school in a specialized foster home] Áurea Sofia Cardoso Almeida (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/06 Uma Visão sobre os Órgãos de Gestão, nas Políticas Educativas (Práticas – Recursos) promotoras no Sucesso Escolar dos Alunos (Um estudo de caso num Agrupamento de Escolas, na perspetiva dos docentes, dos alunos e dos não docentes) [A View on the Management Bodies, Educational Policies (Practices - Resources) that promote Students' Academic Success (A case study in a Group of Schools, from the perspective of teachers, students and non-teaching staff)] Paula Neide Reverendo da Conceição (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 A expansão da educação escolar pública em Angola: perceções e representações de actores locais sobre a educação escolar nas províncias da Luanda-Norte, Luanda-Sul e Moxico, no período de 2008 a 2018 Paulo Carlos Lopes (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 Contributos da escola para a formação de uma cidadania europeia ativa Filipe Agostinho Pinto da Costa Galvinas Piedade (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 Do império da burocracia na agenda política e organizacional aos discursos sobre o trabalho docente [From the empire of bureaucracy in the political and organizational agenda to the discourses about teaching work] Ana Paula Moreira Pereira (Outro)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 Para uma ‘Gramática do Poder' dos Diretores: As conceções de poder a partir de uma análise crítica do discurso [Towards a ‘Grammar of the Power' of Directors: Conceptions of power from a critical discourse analysis] Maria João da Rocha Sousa Costa de Almeida Garrett (Outro)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 Auctoritas inter-rogada: docência (re)inventada [Interrogated auctoritas: teaching (re) invented] Telma Lima Cortizo (Outro)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2016/11/21 Vivências no ensino superior: a experiência da mentoria na FPCEUP [Experiences in higher education: the experience of mentoring at FPCEUP] Flora Pizetta Torres (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/09/07 Os discursos da diretora e coordenadores/as escolares sobre as dinâmicas de administração e gestão escolar de um Território Educativo de Intervenção Prioritária [The speeches of the principal and school coordinators on the dynamics of school administration and management in an Educational Territory of Priority Intervention] Janair Mezzari (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 Cuidador informal de idosos dependentes: o cuidar, as emoções e as estratégias adaptativas
Arguente
 Sílvia Torres (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016 Prestadores de Cuidados Familiares de Pessoas em Fase Final de Vida no Domicílio: Contributos para um Modelo de Supervisão
Arguente
 Maria João Teixeira (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2016 Gestão Académica: Perfil e realidade laboral dos coordenadores de cursos de graduação de uma universidade pública do Pará
Arguente
 Edilma Pinheiro de Oliveira Dias (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 A Escolha do Diretor Escolar em Angola: Representações dos Professores e Diretores [The Choice of the School Director in Angola: Representations of Teachers and Directors] Victor Gaspar Alexandre Francisco (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2015/12/15 Perspectivas teóricas y parentales del concepto de educación en el hogar [Theoretical and parental perspectives of the concept of home education] Daniela Paz Troncoso González (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/11/28 O Impacto da Avaliação Externa nas Práticas das Lideranças Intermédias – Os Coordenadores de Departamento [The Impact of External Evaluation on Intermediate Leadership Practices - The Department Coordinators] Almerinda Maria Machado Coutinho (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015/07/16 A animação sociocultural com crianças e jovens: a leitura como oportunidade de desenvolvimento [Sociocultural animation with children and young people: reading as an opportunity for development] Joana de Sá Pereira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/07/16 Avaliação interna da escola: o impacto dos planos de melhoria na promoção do sucesso educativo numa escola TEIP [Internal school assessment: the impact of improvement plans in promoting educational success in a TEIP school] Susana Fernanda Pereira Azeredo Soeiro (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/07/16 Escola a tempo inteiro: análise dos discursos especializados [Full-time school: analysis of specialized discourses] Cláudia da Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Contribuições do Posicionamento Pedagógico de Georges Snyders para a Abordagem do Antipreconceito
Arguente
 Renata de Almeida Vieira (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Construções da auto-avaliação de escolas: discursos sentidos
Arguente
 Anabela de Barros Pinto Sousa (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Bioética e desafios de uma política de assistência à saúde no nordeste brasileiro
Arguente
 Ermano Rodrigues do Nascimento (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 Gestão Democrática Escolar e Formação Continuada: Conceções dos membros do colegiado de uma escola estadual em Montes Claros – MG
Arguente
 Janete Madureira Freire (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015 Regulação Política e Reconfiguração do Perfil Profissional do Diretor de Escola: A Opinião dos Membros do Conselho das Escolas
Arguente
 António Manuel Quaresma de Oliveira Coelho (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014/12/29 Nós, os surdos: construção da liderança surda no seio do movimento associativo [We, the deaf: building deaf leadership within the associative movement] Joana Filipa Soares Cottim Leite Dias (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/12/03 Conceções de educadoras cooperantes sobre o estágio curricular na formação inicial de educadores/educadoras de infância [Conceptions of cooperating educators of the curricular internship in the initial training of early childhood teachers] Carmen Miranda da Silva Rosário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/07/21 Entre o abandono e o risco de abandono: Um estudo de caso no ensino superior [Between dropout and dropout risk: A case study in higher education] Filomena Machado da Cunha Ferreira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/07/18 Trajetos e olhares na ação de liderar de diretores/as de agrupamentos de escolas com formação de base no 1º CEB [Routes and looks at the action of leading school principals with basic training in the 1st Cycle of Basic Education] Valéria Gonçalves Teixeira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/06/12 O movimento da escola moderna como prática da liberdade: o desenvolvimento da autonomia da criança no jardim de infância [The modern school movement as a practice of freedom: the development of children's autonomy in kindergarten] Karla Bohac (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 A (des)centralização da educação. Paradigma do município regulador, cujo analisador é o programa das atividades de enriquecimento curricular
Arguente
 Carla Manuel Machado Gomes (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 Organização Escolar e Sucesso educativo: que relação? Um estudo de caso
Arguente
 Fernanda Maria Rodrigues da Silva Macedo (Doutoramento)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2014 “(E)feitos das políticas de territorialização em educação: lógicas, processos e acções de inclusão social e educativas em escolas de intervenção prioritária” [Effects of territorialization policies on education: social inclusion and educational logics, processes and actions in priority intervention schools]. Deolinda Amélia Cordeiro Araújo (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/11/29 Jovens em (Inter)Ditos Escolares: um estudo exploratório e compreensivo de vivências no contexto de uma escola profissional do Porto [Young people in School Sayings: an exploratory and comprehensive study of experiences in the context of a professional school in Porto] Isa Darlene Barbosa (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/11/29 O processo de construção de um mega agrupamento: nas vozes e olhares do diretor e dos coordenadores [The process of building a mega group of schools: in the voices and looks of the director and coordinators] Ana Luísa Morais Fernandes (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/07/11 Desenvolvimento de um serviço educativo no Palácio das Artes-Fábrica de Talentos: Explorando a esfera da empregabilidade juvenil [Development of an educational service at the Palácio das Artes-Fábrica de Talentos: Exploring the youth employability sphere] Daniela Filipa Ribeiro da Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 A Construção de Identidades de Professores do 3º CEB e do Ensino Secundário num Contexto de Mudança: Um Estudo Narrativo com Diferentes Gerações de Professores
Arguente
 Luciana Gil Pires Villate Matiz (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 A Reconfiguração Política da Surdez e da Educação de Surdos em Portugal: entre os discursos identitários e os discursos de Regulação
Arguente
 Maria do Céu Ferreira Gomes (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 A Autonomia e a Nova Gestão Escolar
Arguente
 Alice da Silva Araújo Lopes Rodrigues (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 Autonomia, Poder, Autoridade e Participação: uma análise de práticas autónomas no quotidiano das escolas estaduais do Rio de Janeiro no Município de Nova Iguaçu – Brasil
Arguente
 Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012/11/27 (Melhor) compreender para (melhor) agir no governo das escolas do 1º ciclo [(Better) understand to (better) act in the government of primary schools] Filomena de Jesus Marques Tavares (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/11/22 A encruzilhada das lideranças: conceções de lideranças numa escola com contrato de autonomia [The crossroads of leaderships: conceptions of leaders in a school with an autonomy contract] Juliana Margarida Machado Peixoto (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/11/20 Ser criativo em contextos de risco. Uma reflexão ilustrada pela análise de uma escola TEIP da cidade do Porto [Be creative in risky contexts. A reflection illustrated by the analysis of a TEIP school in the city of Porto] Tiago Filipe da Rocha Moreira de Sousa (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/11/16 Cruzando conversas, descruzando ideias: os efeitos do percurso de vida numa identidade docente valorizada [Crossing conversations, uncrossing ideas: the effects of the life path on a valued teaching identity] Filipa Daniela Ferreira Duarte (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/10/24 (Pre)Tensões entre teoria, prática e relação no processo formativo: Vozes no ensino superior de estudantes dos cursos de educação e enfermagem em Portugal e Espanha [(Pre) Tensions between theory, practice and relationship in the training process: Voices in higher education for students of education and nursing courses in Portugal and Spain] Fernanda da Cunha Moreira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/07/25 O Papel da Criança no Processo de Ensino e Aprendizagem: Um Olhar Crítico Construtivo [The Role of the Child in the Teaching and Learning Process: A Critical Constructive Stance] Renata da Silva (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2012/03/14 Da colegialidade à unipessoalidade na administração e gestão da escola pública portuguesa: um estudo de caso sobre a emergência do Diretor do agrupamento de escolas [From collegiality to unipersonality in the administration and management of the Portuguese public school: a case study on the emergence of the Director of the group of schools] Ana Maria Rodrigues Leal (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012 Gestão da qualidade: o desafio da contemporaneidade
Arguente
 Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino (Doutoramento)
Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
2012 A governação das escolas e o lugar dos professores do 1º ciclo do ensino básico – um olhar a partir de um estudo de caso
Arguente
 Maria Lisete Soares de Almeida (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 A construção da identidade dos educadores de infância em Portugal na primeira década do novo milénio: entre o público e o privado
Arguente
 Maria Margarida Campos Marta (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 A Contratualização da Autonomia das Escolas: a Regulação da Acção Pública em Educação
Arguente
 José Hipólito Martins Costa Lopes (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2011/12/14 Vozes Surdas: Escuta de narrativas escolares de surdos desde a intervenção precoce ao ensino superior [Deaf Voices: Listening to school narratives of deaf people from early intervention to higher education] Natália Pereira Maltez (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/12/14 Abraçar o Jardim de Infância. A organização Pedagógica de um TEIP: Um estudo de caso [Embrace the Kindergarten. The Pedagogical organization of a TEIP: A case study] Maria Luísa da Rocha Maia Barros (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/12/14 A educação que (não) conta: Práticas pedagógicas de educadoras no encontro da autonomia do jardim-de-infância [Education that (does not) count: Pedagogical practices of educators in the encounter of kindergarten autonomy] Maria Cristina Neves Garcia Lema (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/12/13 Discursos, práticas e sentidos de um grupo de jovens surdos: a construção de identidades [Discourses, practices and meanings of a group of deaf youth: the construction of identities] Ana João Machado Castro (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/12/12 O desporto como veículo de transmissão educativa: Estudo das representações de treinadores e jogadores de uma equipa de basquetebol [Sport as a vehicle for educational transmission: Study of the representations of coaches and players of a basketball team] Ana Isabel Silva Rocha Lobo Coelho (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/09/30 Gestão da Formação contínua de professores em agrupamento de escolas: dinâmicas e desafios [Management of teacher continuous training in groups of schools: dynamics and challenges] Anabela Azevedo Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/09/28 Autonomias e lideranças no contexto Europeu: vozes de directores de escolas de Portugal e Espanha [Autonomies and leadership in the European context: voices of school principals from Portugal and Spain] Jorge Miguel Silva e Sousa (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/02/04 Lideranças Curriculares Intermédias como Factores de Mudança na Escola [Curricular Intermediate Leaders as Factors for Change at School] José Armindo Pinto Pinheiro (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010/12/14 A Gestão Organizativa e Curricular na Escola a Tempo Inteiro: Dois Estudos de Caso [Organizational and Curricular Management in Full-Time School: Two Case Studies] Diana Reis (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010/12/09 Identidade e identidades dos formadores de enfermeiros, em contextos de formação inicial [Identity and identities of nurses' trainers in initial training contexts] Marta Cristina Fernandes Ferreira de Pinho (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/10/14 A participação dos alunos no processo de ensino-aprendizagem [Student participation in the teaching-learning process] Mariana Márcia Mendes Rebelo (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 Reforço da autonomia escolar: o jogo da “corda” dos/as directores/as escolas com contrato de autonomia [Reinforcement of school autonomy: the game of the "rope" of the principals / schools with an autonomy contract] Ana Isabel Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/12/18 Contributos para a compreensão da docência como um trabalho: histórias de trabalho dos/as professores/as do/no 1º CEB [Contributions to the understanding of teaching as a job: work histories of teachers in the 1st cycle of Basic Education] Delmina Cardoso de Oliveira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/12/18 Fugir do queixume para ser (mais) professor(a) [Running away from complaining to be (more) a teacher] Maria de Lurdes Vieira de Sousa Forte (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/12/17 Contributos para a compreensão da relação educativa: (n)o encontro com o professor de ginástica [Contributions to the understanding of the educational relationship: (in) the meeting with the gym teacher] Ana Inês Guimarães Bastos Caldeira da Silva (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/12/14 Na(s) onda(s) da supervisão: o papel do coordenador do departamento pré-escolar enquanto supervisor da prática pedagógica dos seus pares [In the wave(s) of supervision: the role of the preschool department coordinator as supervisor of the pedagogical practice of his/her peers] Maria Goreti Moreira Costa Rosas (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/11/27 Adolescência e dimensão educativa na hospitalização: exploração e reflexão [Adolescence and the educational dimension in hospitalization: exploration and reflection] Rosa Branca Silva Pinto (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/11/19 (Des)Ocultar e compreender as emoções: histórias essenciais de literacia emocional [(Des) Hide and understand emotions: essential stories of emotional literacy] Teresa Paula Tavares Pires (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/12/18 Processos e dispositivos de (auto)avaliação da escola: contributos para a compreensão da avaliação numa atitude reflexiva docente [School (self) assessment processes and devices: contributions to the understanding of assessment in a reflective teaching attitude] Mariana Nunes Espogeira (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2017 - Atual Reviewer - Revista Espaço do Currículo (REC)
2014 - Atual Reviewer - Investigar em Educação
2013 - Atual Reviewer - Educação, Sociedade & Culturas CIIE

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2014 - Atual Avaliadora Externa da Equipa de Avaliação do Ministério da Educação (IGEC) (Avaliadora de Escolas Básicas e Secundárias Públicas) [External Evaluator of the Evaluation Team of the Ministry of Education (IGEC) (Evaluator of Public Basic and Secondary Schools)]
Avaliador
2011 - 2011 Figura de Mérito relativamente à monitorização da implementação de um contrato de autonomia. Nomeada pela Direção-Geral da Educação – Norte [Figure of Merit regarding the monitoring of the implementation of an autonomy contract. Appointed by the Directorate-General for Education - North]

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2015 - Atual Acompanhamento externo de um contrato no Programa Aproximar Educação [External monitoring of a contract in the Program Aproximar Educação]
2015 - Atual Acompanhamento externo de um contrato no Programa Aproximar Educação [External monitoring of a contract in the Program Aproximar Educação]
2014 - Atual Membro da Equipa da Avaliação Externa das Escolas (IGEC) como Avaliadora [Member of the External School Evaluation Team (IGEC) as an Evaluator]
2007 - 2012 Consultora de Escola/Agrupamento TEIP (Território Educativo de Intervenção Prioritária) [Consultant of TEIP (Priority Intervention Educational Territory) School/School Group)]

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023/11 - Atual Curso para Diretores escolares - Lideranças e Sistema Educativo Instituto Nacional da Administração - Portugal (Outros)
2015 - 2020 Organização Escolar [School Organization] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2020 SIMF: Unidade de Contacto com o exterior [Contact Unit with the outside] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2020 Dissertação [Dissertation] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2020 Seminário de Investigação I [Research Seminar I] Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2020 Organizações e Administração Educacional [Educational Administration and Organizations] Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2003 - 2020 Comunicação e relação humana [Communication and human relationship] Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2019 Estágio [Internship] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 Questões Aprofundadas em Metodologia da Investigação (com laboratório) [In-depth Issues in Research Methodology (with laboratory)] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2019 Seminário de Investigação III: Elaboração de Tese de Doutoramento [Research Seminar III: Preparation of Doctoral Thesis] Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2019 Questões e Problemáticas na Educação Contemporânea [Issues in Contemporary Education] Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Perfil do Educador do séc. XXI - Colégios Jesuítas (Formação de Professores) [Profile of the 19th century Educator - Jesuit Schools (Teacher Training)]
2017 - 2018 Políticas e Práticas de Administração e Lideranças [Management and Leadership Policies and Practices] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2018 Questões Aprofundadas de Administração, Gestão e Lideranças [Deepened Administration, Management and Leadership Issues] Ciências da Educação (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2018 Fundamentos Epistemológicos em Gestão e Administração Educacional [Epistemological Foundations in Educational Management and Administration] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2018 Curso de Formação Especializada em Administração e Gestão Educacional. Formador na Formação Contínua e Especializada de Professores [Specialized Training Course in Administration and Educational Management. Trainer in Continuing and Specialized Teacher Training]
2016 - 2017 Políticas e Práticas de Intervenção e de Animação Sociocultural [Policies and Practices of Intervention and Sociocultural Animation] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Avaliação e Liderança [Evaluation and Leadership] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Questões Aprofundadas de Avaliação, Supervisão e Lideranças [In-depth Issues of Evaluation, Supervision and Leadership] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Metodologias de Intervenção em Educação [Methodologies of Intervention in Education] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Curso de Formação Especializada em Avaliação, Supervisão e Lideranças. Curso de Formação Contínua de Educadores e Professores- Parte curricular de Mestrado em Avaliação, Supervisão e Lideranças. Formador na Formação Contínua e Especializada de Professores. Corresponsável científico e formador [Specialized Training Course in Evaluation, Supervision and Leadership. Continuing Education Course for Educators and Teachers - Master's Degree in Evaluation, Supervision and Leadership. Trainer in Continuous and Specialized Teacher Training. Scientific co-re]
2015 - 2016 Gestão de Programas e Projetos em Contextos Educativos Formais [Program and Project Management in Formal Educational Contexts] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2014 Seminário de Investigação II [Research Seminar II] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2014 Metodologias de Intervenção em Educação [Methodologies of Intervention in Education] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013 Estágio [Internship] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013 Questões Aprofundadas em Gestão Educacional, Currículo e Intervenção Prioritária [In-depth Issues in Educational Management, Curriculum and Priority Intervention] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2012 Seminário de Iniciação à Mediação e Formação: projecto II. Com Seminário de Acompanhamento [Seminar of Introduction to Mediation and Training: project II. With Follow-up Seminar] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2012 Gestão e Mediação em Supervisão e Formação de Professores [Management and Mediation in Teacher Supervision and Training] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2010 Organização Escolar e Trabalho Docente [School Organization and Teaching Work] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2010 Estágio com Seminário e Supervisão [Internship with Seminar and Supervision] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2010 Gestão, Supervisão e Trabalho Docente [Management, Supervision and Teaching Work] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Questões Aprofundadas em Metodologia da Investigação (com laboratório) [In-depth Issues in Research Methodology (with laboratory)] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Trabalho de Campo e Dissertação [Fieldwork and Dissertation] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Supervisão do Relatório/Dissertação [Report/Dissertation Supervision] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Currículo, Gestão e Avaliação Educacional [Curriculum, Management and Educational Assessment] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Escola, Relações Humanas e Processos Emocionais [School, Human Relationships and Emotional Processes] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2009 Seminário de Iniciação à Mediação e Formação: projecto II. Com Seminário de Acompanhamento [Seminar of Introduction to Mediation and Training: project II. With Follow-up Seminar] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2008 Estruturas e Dinâmicas do Trabalho de Investigação [Structures and Dynamics of Research Work] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2008 Opção 1 [Elective 1] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2008 Estágio (com Seminário de Acompanhamento) [Internship (with Follow-up Seminar)] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004 - 2005 Opção - Escola e Construção do Saber (com Seminário) [Elective - School and Knowledge Construction (with Seminar)] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2003 - 2004 Estágio (com Seminário de Acompanhamento) [Internship (with Follow-up Seminar)] Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2019 - Atual Membro da Comissão Científico-Pedagógica do Programa Transversal Mentoria UP. Programa de Mentoria Interpares que visa a Integração Solidária dos Estudantes no Ensino Superior e em específico na Universidade do Porto [Member of the Scientific-Pedagogical Committee of the UP Transversal Mentoring Program. Peer Mentoring Program aimed at the Solidary Integration of Students in Higher Education and specifically at the University of Porto]
Membro
 Universidade do Porto, Portugal
2019 - Atual Coordenadora do quarto semestre da Licenciatura em Ciências da Educação [Coordinator of the fourth semester of the Degree in Educational Sciences]
Coordenador
2018 - Atual Membro fundador da Rede Portuguesa de Mentoria [Founding member of the Portuguese Mentoring Network]
Membro
2018 - Atual Membro do Conselho Geral da Escola Secundária de Filipa de Vilhena no mandato do quadriénio 2018-2022, como académica e externa à comunidade escolar [Member of the Supervising Board of Filipa de Vilhena Secondary School for the 2018-2022 term, as academic and external to the school community]
Membro
2018 - Atual Responsável pela organização da Mesa redonda intitulada: Autonomia na Gestão da Escola da Ponte [Responsible for the organization of the Roundtable entitled: Autonomy in the Management of Escola da Ponte]
Coordenador
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - Atual Membro da Comissão Científica do IJUP - Investigação Jovem da Universidade do Porto. Trata-se de um programa de iniciação à investigação, com o envolvimento precoce dos jovens durante o seu percurso académico [Member of the Scientific Committee of IJUP -Investigação Jovem da Universidade do Porto. It is a program of initiation to research, with the early involvement of young people during their academic path]
Membro
 Universidade do Porto, Portugal
2015 - Atual Membro da Comissão Coordenadora do Projeto Mentoria FPCEUP [Member of the Coordinating Committee of the FPCEUP Mentoring Project]
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - Atual Membro da Equipa Mentoria FPCEUP [Member of the FPCEUP Mentoring Team]
Membro
2014 - Atual Membro do Fórum Português da Administração Educacional [Member of Fórum Português da Administração Educacional]
Membro
 Fórum Português da Administração Educacional (FPAE), Portugal
2011 - Atual Relatora de uma das mesas paralelas do II Encontro de Sociologia da Educação, intitulada Que margem de manobra para as escolas: políticas educativas, inovação organizacional e mudança social [Rapporteur of one of the parallel sessions of the II Meeting of Sociology of Education, entitled What room for maneuver for schools: educational policies, organizational innovation and social change] Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2011 - Atual Elaboração de Propostas de Formação para aprovação no Serviço de Educação Contínua da FPCEUP [Preparation of Training Proposals for approval by the FPCEUP Continuing Education Service]
2007 - Atual Member of the Observatório da Vida nas Escolas (OBVIE) [Observatory of Life in Schools] of the CIIE-FPCEUP. Specific research (qualitative and quantitative) on the issues of Schools’ Climates and Learning, about School Leaderships and Young people’s Power of Decision at Schools, as well as about the implementation of curriculum extention and enrichment activities, developed in collaboration with OCE
2007 - Atual Member of the research team of the Observatório da Cidade Educadora (OCE) [Observatory of the Educating City], of the CIIE-FPCEUP. Specific research on the educative spaces of the city of Porto, and on the implementation of curriculum extension and enrichment activities, developed in collaboration with OBVIE
2018 - 2022 Participação nas reuniões enquanto membro do Conselho Geral (conselheiro) da Escola Secundária de Filipa de Vilhena no mandato do quadriénio 2018-2022, como académica e externa à comunidade escolar [Participation in the meetings as a member of the Supervisory Board (advisor) of Filipa de Vilhena Secondary School in the 2018-2022 term, as academic and external to the school community]
Consultor
2018 - 2021 Vogal no Conselho Fiscal do Fórum Português da Administração Educacional. Membro dos Corpos Sociais do Fórum Português da Administração Educacional (FPAE) para o triénio 2018-2021 [Member of the Auditing Board of Fórum Português da Administração Educacional. Advisory Board Member of Fórum Português da Administração Educacional (FPAE) for the 2018-2021 period]
Membro
 Fórum Português da Administração Educacional (FPAE), Portugal
2015/04 - 2020/01 Membro do Conselho Científico do Programa Doutoral em Ciências da Educação [Member of the Scientific Committee - Doctoral Program in Educational Sciences]
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2020 Membro da comissão do Programa Doutoral de Ciências da Educação [Committee member of the Doctoral Program in Educational Sciences]
Membro
2017/09 - 2019/08 Membro da Comissão Coordenadora do Mestrado em Ciências da Educação. Coordenadora Responsável do domínio Administração, Gestão e Implementação de Lideranças [Member of the Coordinating Committee of the Master of Educational Sciences. Head Coordinator of the field Administration, Management and Implementation of Leadership]
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/04 - 2019/03 Director Adjunto e membro da Comissão Científica do Programa Doutoral em Ciências da Educação [Deputy Director and member of the Scientific Committee of the Doctoral Program in Educational Sciences]
Diretor
2017 - 2019 Membro da Comissão Científica do Mestrado em Ciências da Educação [Member of the Scientific Committee of the Master in Educational Sciences]
Membro
2016/09 - 2018/08 Membro da Comissão Coordenadora do Mestrado em Ciências da Educação. Co-responsável pela coordenação do domínio - Avaliação, Supervisão e Lideranças [Member of the Coordinating Committee of the Master in Educational Sciences. Co-responsible for the coordination of the field Evaluation, Supervision and Leaderships]
Membro
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2018 Mentoria FPCEUP. Formação de Mentores [FPCEUP Mentoring. Training of Mentors]
Coordenador
2015 - 2018 Constituição, organização e co-coordenação do grupo de reflexão e debate intitulado Círculo de Filosofia, Epistemologia(s) e Educação do Porto [Constitution, organization and co-coordination of the reflection and debate group entitled Circle of Philosophy, Epistemology(s) and Education of Porto].
Coordenador
2015 - 2017 Encontros Culturais e Tertúlias abertas à comunidade [Cultural Meetings and Talk Shops open to the community]
Coordenador
2012 - 2013 Participação na criação de uma Rede de Estudos e Investigação em Educação (2012-2013) [Participation in the establishment of a Network of Studies and Research in Education (2012-2013)]
Coordenador
2011 - 2013 Participation in the establishment of the International Network “Researching Helping Professions and Professionals”
2011 - 2012 Participation in the establishment of an International Network on Research and Training, on the topic “Teachers’ Narrativity, Work and Subjectivities”
Membro
2009 - 2010 Membro da Comissão Científica do Observatório Nacional das Políticas Locais Educação (OPLE) [Member of the Scientific Committee of the National Observatory of Local Education Policies (OPLE)]

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2021 - Atual Prova de qualificação de doutoramento. Intitulada : A liderança de sistemas e o sucesso educativo nas escolas portuguesas; candidata Maria José Broeiro Gonçalves. Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2019 - Atual Júri na Prova de Qualificação PDCE de Helena Maria Pereira Resende, intitulada: ‘Diretores/as de agrupamento e escolas públicas: ecos do envolvimento discente e a problemática (da) gestão democrática’ Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - Atual Júri na Prova de Qualificação de Doutoramento Filipa Gomes da Cruz de Morais Soares, intitulado: ‘Cuidar a escola: construção de culturas de saúde, bem-estar e cidadania em contexto escolar a partir de intervenções baseadas em Mindfulness’ Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - Atual Júri na Prova de Qualificação Programa de Doutoramento em Ciências da Educação de Helena Maria Pereira Resende, intitulada :‘Diretores/as de agrupamento e escolas públicas: ecos do envolvimento discente e a problemática (da) gestão democrática’ Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Distinções

Prémio

2016 Mentoria no Ensino Superior - o Projeto de Mentoria da FPCEUP [Mentoring in Higher Education - the FPCEUP Mentoring Project]
2011 Prémio SPCE-Porto Editora 2011 / SPCE-Porto Editora Award

Outra distinção

2011 Figura de Mérito Nacional em Educação para o Acompanhamento Externo da Contratualização da Autonomia Escolar [Figure of National Merit in Education for External Monitoring of School Autonomy Contracting]