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José Luís de Jesus Coelho da Silva. Concluiu o Doutoramento em Educação: Metodologia do Ensino das Ciências em 2007/12/13 pela Universidade do Minho, o Mestrado em Educação: Especialização em Informática no Ensino em 1996/12/20 pela Universidade do Minho e a Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia em 1988/07 pela Universidade do Minho. É Professor Auxiliar na Universidade do Minho, Instituto de Educação. Atua na área das Ciências da Educação, com ênfase na Educação em Ciências/Didática das Ciências. É Diretor de Curso do Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho. É coordenador da área de especialização em Supervisão Pedagógica do Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade do Minho. Colabora com a IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência), como perito externo, no programa "Avaliação Externa de Escolas" desde o 2.º Ciclo de Avaliação.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
José Luís de Jesus Coelho da Silva

Nomes de citação

  • Coelho da Silva, José Luís
  • Silva, José Luís

Identificadores de autor

Ciência ID
8314-A523-E618
ORCID iD
0000-0001-7173-6566
Researcher Id
J-2996-2018
Scopus Author Id
57194766833

Endereços de correio eletrónico

  • zeluis@ie.uminho.pt (Profissional)

Moradas

  • Universidade do Minho - Instituto de Educação. Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Braga, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
Formação
Grau Classificação
2007/12/13
Concluído
 Doutoramento em Educação: Metodologia do Ensino das Ciências (Doutoramento)
Especialização em Metodologia do Ensino das Ciências
Universidade do Minho, Portugal
"Natureza da Ciência em Manuais Escolares de Ciências Naturais e de Biologia e Geologia: imagens veiculadas e operacionalização na perspectiva de professores e autores" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovado por unanimidade
1996/12/20
Concluído
 Mestrado em Educação: Especialização em Informática no Ensino (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"O sistema de aquisição e tratamento de dados como um meio para promover a mudança conceptual: um estudo sobre "fotossíntese" com alunos do 10º ano de escolaridade" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Muito Bom por unanimidade
1983/09 - 1988/06
Concluído
 Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2007/12/13 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1999/09/01 - 2007/12/12 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1996/09/01 - 1999/08/31 Assistente Convidado (Docente Universitário) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1994/09/01 - 1996/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso, Portugal
Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso, Portugal
1989/09/01 - 1990/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária de Bombarral, Portugal
Escola Secundária de Bombarral, Portugal
1988/09/01 - 1989/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária D. Sancho I, Portugal
Escola Secundária D. Sancho I, Portugal
1987/09/09 - 1988/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária de Barcelinhos, Portugal
Escola Secundária de Barcelinhos, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2026/06 - Atual Diretor de Curso - Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Triénio 2026-2029) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/05 - Atual Coordenador da área de especialização de Supervisão Pedagógica do Doutoramento em Ciências da Educação Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/11/24 - Atual Membro do Conselho Pedagógico - Instituto de Educação da Universidade do Minho, em representação dos Diretores de Curso dos Mestrados em Ensino Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/09 - 2026/06 Diretor de Curso - Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Triénio 2023-2026) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/10/09 - 2026/05 Membro da Comissão de Curso - Licenciatura em Educação -, em representação do Departamento de Literacias, Didática e Supervisão do Instituto de Educação Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/07/13 - 2025/10/08 Membro da Comissão de Curso - Licenciatura em Educação -, em representação do Departamento de Estudos Integrados de Literacia, Didática e Supervisão, atual Dep. de Literacias, Didática e Supervisão Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/07/16 - 2022/07/12 Membro da Comissão de Curso - Licenciatura em Educação -, em representação do Departamento de Estudos Integrados de Literacia, Didática e Supervisão, atual Dep. de Literacias, Didática e Supervisão Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2002 - 2004 Transformar a pedagogia na universidade – experiências de investigação do ensino e da aprendizagem | Transforming pedagogy at university - experiences of research into teaching and learning
Financiamento Concurso CIED (2002)
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação
Concluído
2001 - 2002 Concepções de pedagogia universitária – um estudo na Universidade do Minho | Conceptions of pedagogy at university - a study at the University of Minho
Financiamento Concurso CIED (2001)
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação
Concluído
1995 - 2000 Estatuto, funções e história do manual escolar
JNICT-PCSH/C/CED/868/95
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Junta Nacional de Investigação Científica e Tecnológica (1967-1997)
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Coelho da Silva, José Luís. "Potencial dos manuais escolares de Ciências Naturais do 8º ano no desenvolvimento da autodireção dos alunos". 2018.
  2. Duarte, Joana; Coelho da Silva, José Luís; Poças, Maria Emília Pereira. "A avaliação como um processo de aprendizagem: um estudo em Ciências Naturais do 7.º ano". 2017.
  3. Coelho da Silva, José Luís; Almeida, M. J.; Vieira, Flávia. "Articulação entre ensino e investigação na formação de professores em estágio: o caso da Universidade do Minho". 2016.
  4. Afonso, Ana Sofia; Coelho da Silva, José Luís. "Ciência de Galileu na literatura infantil". 2015.
  5. Coelho da Silva, José Luís; Afonso, Ana Sofia. "A ciência na literatura infantil e juvenil. O caso de Galileu Galilei". 2015.
  6. Costa, João G. F.; Coelho da Silva, José Luís; Poças, Maria Emília Pereira. "Avaliação colaborativa em biologia: um tempo de aula transformado em tempo de aprendizagem". 2012.
  7. Silva, José Luís; Gonçalves, Judite; Poças, Maria Emília Pereira. "Metacognição e mudança conceptual : uma articulação promotora da aprendizagem da biologia". 2012.
  8. Silva, José Luís; Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís. "Aprender a ensinar antes de ensinar : uma experiência na formação didática de futuros professores de ciências". 2012.
  9. Coelho da Silva, José Luís; Vieira, Flávia; Oliveira, Clara Costa; Morgado, José Carlos; Almeida, M. J.; Moreira, Maria Alfredo; Melo, Maria do Céu; Alves, Palmira. "Actas do Congresso Ibérico Pedagogia para a Autonomia". 2011.
  10. Vieira, Flávia; Silva, José Luís. "Investigação educacional e transformação da pedagogia escolar". 2011.
  11. Coelho da Silva, José Luís. "A natureza dialógica da reflexividade na aprendizagem". 2010.
  12. Almeida, M. J.; Coelho da Silva, José Luís. "A criatividade como uma mais-valia na construção do conhecimento". 2010.
  13. Salé, Daniela; Silva, José Luís. "As webquests na aprendizagem das ciências da natureza : que potencialidades educativas?". 2010.
  14. Coelho da Silva, José Luís. "Actividades laboratoriais e autonomia na aprendizagem das ciências". 2009.
  15. Silva, José Luís; Sequeira, Manuel. "Natureza da ciência nos currículos de Ciências Naturais/Biologia e Geologia do contexto educacional português". 2006.
  16. Coelho da Silva, José Luís. "A construção do conhecimento em manuais escolares de ciências". 2001.
Artigo em revista
  1. Panayides, Andreas; Sá-Pinto, Xana; Mavrikaki, Evangelia; Aanen, Duur K.; Aboim, Sara; Cavadas, Bento; Dvorakova, Radka Marta; et al. "Evolution content in school textbooks: data from eight European countries". Evolution: Education and Outreach 17 11 (2024): 1-16. https://doi.org/10.1186/s12052-024-00203-2.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1186/s12052-024-00203-2
  2. Coelho da Silva, José Luís; Durães, Miguel. "Explorar o lego "Women of NASA" na (re)construção da imagem de cientista: Um estudo em Físico-Química do 7.º ano de escolaridade". Interacções 18 62 (2022): 72-69. https://doi.org/10.25755/int.27784.
    Acesso aberto • Publicado
  3. Flávia Vieira; Maria Assunção Flores; José Luís Coelho da Silva; Maria Judite Almeida; Teresa Vilaça. "Inquiry-based professional learning in the practicum: Potential and shortcomings". Teaching and Teacher Education 105 (2021): 103429-103429. https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103429.
    10.1016/j.tate.2021.103429
  4. Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva. "A formação de professores nos institutos federais e a aprendizagem da docência na prática como componente curricular". Pro-Posições (2021): https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0011.
    10.1590/1980-6248-2019-0011
  5. Rosenilde Nogueira Paniago; Patrícia Gouvêa Nunes; Teresa Jacinto Sarmento; José Luis Coelho da Silva. "Teacher training in federal institutes and the learning of teaching in practice as a curricular component". Pro-Posições (2021): https://doi.org/10.1590/1980-6248-2019-0011en.
    10.1590/1980-6248-2019-0011en
  6. Flávia Vieira; José Luís Jesus Coelho da Silva; Maria Teresa Machado Vilaça. "Formação de professores baseada na investigação pedagógica". Educação em Perspectiva (2020): https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9060.
    10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9060
  7. José Luís De Jesus Coelho da Silva; Joana Margarida Coelho Duarte; Mário Miguel Linhares Pereira Faria Durães. "Natureza das atividades laboratoriais de investigação nos Manuais Escolares de Físico-Química do 8.º Ano". Comunicações (2019): https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v26n2p145-159.
    10.15600/2238-121X/comunicacoes.v26n2p145-159
  8. Ribeiro, Gabriel; Coelho da Silva, José Luís. "Abordagem histórica do sistema circulatório humano: O valor educativo pelo olhar dos alunos de Ciências Biológicas". Ciência & Educação (Bauru) 25 4 (2019): 945-965. https://doi.org/10.1590/1516-731320190040007.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/1516-731320190040007
  9. Gabriel Ribeiro; José Luís De Jesus Coelho da Silva. "Discutindo o Processo de Criação Científica por meio de uma Abordagem Histórica da Anatomia Humana em um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas". Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (2019): https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u6794.
    Acesso aberto • Publicado • 10.28976/1984-2686rbpec2019u6794
  10. Ribeiro, Gabriel; Coelho da Silva, José Luís De Jesus. "A Imagem do Cientista: Impacto de uma intervenção pedagógica focalizada na História da Ciência". Investigações em Ensino de Ciências 23 2 (2018): 130-158. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p130.
    Acesso aberto • Publicado • 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p130
  11. Coelho da Silva, José Luís. "O papel dos manuais escolares de Ciências Naturais do 8º ano na aprendizagem de processos científicos". Revista Thema 15 3 (2018): 1045-1063. https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.1045-1063.1010.
    Acesso aberto • Publicado • 10.15536/thema.15.2018.1045-1063.1010
  12. Coelho da Silva, José Luís. Autor correspondente: Coelho da Silva, José Luís. "Educação Ambiental: modelar ações? Despertar ações autónomas?". Revista Thema 15 3 (2018): 804-807. https://doi.org/10.15536/thema.15.2018.804-807.1064.
    Acesso aberto • Publicado • 10.15536/thema.15.2018.804-807.1064
  13. Coelho da Silva, José Luís de Jesus; Carvalho, Maria Armanda. "Grelha de análise do papel das atividades laboratoriais dos manuais escolares de Ciências na aprendizagem articulada de processos científicos e estratégias metacognitivas". REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino 1 2 (2017): 3-30. https://periodicos.uenp.edu.br/index.php/reppe/issue/view/65.
    Acesso aberto • Publicado
  14. Figueiroa, Alcina; Coelho da Silva, José Luís. "Desenvolvimento da autodireção dos alunos através de manuais escolares de ciências naturais do 5.º ano". Indagatio Didactica 8 4 (2016): 42-52. http://hdl.handle.net/1822/44388.
    Acesso aberto • Publicado
  15. da Silva, José Luís Coelho. "O tópico ‘Impacte do Desenvolvimento Científico e Tecnológico na Vida Humana’ em manuais escolares de Ciências Naturais do 8º ano. Que traços de orientação CTS?". 8 1 (2016): 1114-1131. https://proa.ua.pt/index.php/id/pt/article/view/4677/3523.
    Acesso aberto • Publicado
  16. Fernandes, Tânia; Coelho da Silva, José Luís. "Aprender a cooperar na aprendizagem das Ciências: Um estudo de caso em Estudo do Meio do 2.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Indagatio Didactica 8 5 (2016): 109-127. http://hdl.handle.net/1822/44113.
    Acesso aberto • Publicado
  17. Silva, José Luís Coelho da; Salazar, Joana; Poças, Maria Emília. "Trabalho cooperativo como finalidade e estratégia de aprendizagem. Um estudo de caso em biologia humana". Interacções 11 39 (2015): 485-510. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8754.
    Acesso aberto • Publicado
  18. Moro, Paulo; Remoaldo, Paula; Coelho da Silva, José Luís. "Avaliação da educação ambiental no ensino básico: uma análise nos 2.º e 3.º ciclos". ambientalMENTEsustentable II 20 (2015): 1229-1249. http://hdl.handle.net/1822/54602https://revistas.udc.es/index.php/RAS/issue/view/ams.2015.02.020.
    Acesso aberto • Publicado
  19. Coelho da Silva, José Luís. "Trabalho cooperativo como finalidade e estratégia de aprendizagem. Um estudo de caso em Biologia Humana". Interacções (2015): http://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8754.
    Acesso aberto • Publicado
  20. Coelho da Silva, José Luís. "Desenvolver competências de problematização da aprendizagem". Currículo sem Fronteiras (2005): http://www.curriculosemfronteiras.org/vol5iss1articles/zeluis.htm.
  21. Silva, José Luís; Duarte, M. C.. "As novas tecnologias de informação no ensino da biologia : um estudo sobre fotossíntese com alunos do 10º ano de escolaridade". (2001): http://hdl.handle.net/1822/25530.
  22. Maria Melo do Céu; José Luís Silva; Álvaro Gomes; Flávia Vieira. "Concepções de pedagogia universitária. Uma análise do Questionário de Avaliação do Ensino Ministrado na Universidade do Minho". Revista Portuguesa de Educação (2000): http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37413207.
    Acesso aberto • Publicado
  23. Coelho da Silva, José Luís; Leite, Laurinda. "Actividades laboratoriais em manuais escolares: Proposta de critérios de análise". Boletín das Ciencias X 32 (1997): 259-264. http://hdl.handle.net/1822/25325.
    Publicado
  24. Duarte, M. C.; Silva, José Luís. "O computador no ensino/aprendizagem das ciências : uma nova forma de utilização". Revista Portuguesa de Educação 8 2 (1995): 69-78. http://hdl.handle.net/1822/528.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Coelho da Silva, José Luís. "O estágio como lugar de articulação entre ensino e pesquisa: Experiências na educação em Ciências". In Estágio curricular supervisionado docente baseado na pesquisa. Debates Lusobrasileiros, editado por Rosenilde Paniago; Pereira, Maria Teresa Jacinto Sarmento; P. Nunes. Brasil: Editora Unijú, 2021.
    Publicado
  2. Vieira, F.; Flores, M.A.; da Silva, J.L.C.; Almeida, M.J.. "Understanding and enhancing change in post-bologna pre-service teacher education: Lessons from experience and research in Portugal". 41-57. 2018.
    Publicado
  3. Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís. "Estudar e inovar a pedagogia no ensino superior: Trajetória de constituição do NEIP". In Inovação pedagógica no ensino superior - Ideias (e) Práticas, volume 1, editado por Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís; Flores, M. A.; Oliveira, C. C.; Ferreira, F. I.; Caires, Susana; Sarmento, Teresa, 193-201. Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores, 2016.
    Publicado
  4. Coelho da Silva, José Luís. Autor correspondente: Coelho da Silva, José Luís. "A auto e hetero-avaliação das aprendizagens: Espaço de transformação ou reprodução?". In Transformar a pedagogia na universidade - narrativas da prática, editado por Vieira, Flávia, 217-233. Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores, 2009.
    Publicado
  5. Vieira, Flávia; Gomes, Álvaro; Moreira, Maria Alfredo; Melo, Maria do Céu; Coelho da Silva, José Luís; Gomes, Carlos Alberto; Albuquerque, Pedro Barbas. "Concepções de pedagogia universitária: um estudo na Universidade do Minho, um projecto de investigação sobre concepções de qualidade da pedagogia". In Pedagogia em Campus: Contributos, 35-49. Braga, Portugal: Universidade do Minho. Grupo de Missão para a Qualidade do Ensino/Aprendizagem, 2002.
    Publicado
  6. Coelho da Silva, José Luís. "Manuais Escolares de Biologia-Geologia: Características e implicações na formação de professores". In Investigação em Didática e Formação de Professores, editado por Araújo e Sá, M. H., 33-54. Porto, Portugal: Porto Editora, 2000.
    Publicado
Edição de livro
  1. Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís; Flores, M. A.; Oliveira, C. C.; Caires, Susana; Sarmento, Teresa; Ferreira, F. I., ed. Inovação Pedagógica no Ensino Superior. Ideias (e) Práticas (Volume 1). Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores. 2016.
    Publicado • Editor
  2. Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís; Flores, M. A.; Oliveira, C. C.; Ferreira, F. I.; Caires, Susana; Sarmento, Teresa, ed. Inovação Pedagógica no Ensino Superior. Ideias (e) Práticas (Volume 2). Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores. 2016.
    Publicado • Editor
  3. Sequeira, Manuel; Dourado, L.; Vilaça, T.; Coelho da Silva, José Luís; Afonso, Ana S.; Baptista, J., ed. Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências.. Braga, Portugal: Departamento de Metodologias da Educação, Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho. 2000.
    Publicado • Editor
  4. Castro, Rui Vieira de; Rodrigues, Angelina; Sous, Maria Lourdes D.; Coelho da Silva, José Luís, ed. Manuais Escolares. Estatuto, Funções, História. Actas do I Encontro Internacional sobre Manuais Escolares. Braga, Portugal: Centro de Estudos em Educação e Psicologia, Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho. 1998.
    Publicado • Editor
Livro
  1. Vieira, Flávia; Moreira, José António; Coelho da Silva, José Luís; Vieira, Cristina Pereira; Gonçalves, Susana; Almeida, M. J.. Estruturas de apoio ao ensino e reconfiguração das culturas pedagógicas. Educación Editora. 2017.
  2. Flores, M.A.; Vieira, F.; Da Silva, J.L.C.; Almeida, M.J.. Integrating research into the practicum: Inquiring into inquiry-based professional development in post-bologna initial teacher education in Portugal. 2016.
  3. Vieira, Flávia; Coelho da Silva, José Luís; Melo, Maria do Céu; Moreira, Maria Alfredo; Oliveira, Lia Raquel; Pedro B. Albuquerque; Gomes, Carlos; Sousa, Manuel. Transformar a Pedagogia na Universidade: Experiências de Investigação do Ensino e da Aprendizagem. Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educaç~7ao e Psicologia, Universidade do Minho. 2004.
    Publicado
  4. Vieira, Flávia; Gomes, Álvaro; Gomes, Carlos Alberto; Coelho da Silva, José Luís; Moreira, Maria Alfredo; Melo, Maria do Céu; Albuquerque, Pedro Barbas. Concepções de Pedagogia Universitária: Um Estudo na Universidade do Minho. Portugal: Universidade do Minho. Centro de Estudos em Educação e Psicologia (CEEP). 2002.
    Publicado
Manual
  1. Sequeira, A. L.; Malaínho, A.; Coelho da Silva, José Luís; Braga, V.. Aqui! Ciências Naturais, 8.º ano. Porto, Portugal: Porto Editora. 2022.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. "Radiografar o manual escolar: uma abordagem propiciadora das aprendizagens em Biologia do 10.º ano de escolaridade". Mestrado, Universidade do Minho Instituto de Educação, 2018. http://hdl.handle.net/1822/58350.
  2. Miranda, Cristina Daniela Melo. "Mobilização de fontes de informação diversificadas na aprendizagem das Ciências Naturais". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/1822/58071.
  3. Ribeiro, Gabriel. "História da ciência e aprendizagem significativa. Um estudo de caso no ensino da anatomia humana". Doutoramento, 2017. http://hdl.handle.net/1822/48607.
  4. "A autodireção na aprendizagem das Ciências Naturais: uma intervenção pedagógica na temática Sistema Circulatório do 9º ano de escolaridade". Mestrado, Universidade do Minho Instituto de Educação, 2017. http://hdl.handle.net/1822/57259.
  5. Duarte, Joana Margarida Coelho. "A avaliação pelos pares na aprendizagem das Ciências Naturais do 7º ano de escolaridade". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/1822/58056.
  6. Moro, Paulo Rogério. "Da definição à avaliação de Projetos de Educação Ambiental: Um estudo centrado nos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico em Portugal". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43231.
  7. Rosa, Valdir. "PROUCA no Brasil e Iniciativa e.escolinha em Portugal: Considerações e interpretações sobre o uso do laptop educacional na formação e na prática docente". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/1822/44940.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2026/07/10 Perceções Estudantis no Ensino Superior Sobre Pensamento Crítico: Análise Quantitativa CNaPPES.26 - 12.º Congresso Nacional de práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Instituto Politécnico do Cávado e do Ave - Barcelos (Barcelos, Portugal)
2026/01 Caminhos da inovação pedagógica no ensino superior em Portugal: Um estudo das experiências dos professores XVI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria - CIDU2026
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Espanha)
2025/06/17 Pensamento crítico no ensino superior: Estudo de perceções e representações de estudantes de quatro instituições portuguesas Bienal de Educação 2025 O Futuro é Educação. As Pessoas, a Vida e a Escola.
Universidade do Minho - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2025/04/03 Conceções de pensamento crítico de estudantes do ensino superior português 1.º Encontro da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico
ISLA Santarém - Instituto Politécnico (Santarém, Portugal)
2023/11/04 Aprendizagem entre iguais: uma investigação-ação com alunos de Física e Química A do 10.º ano de escolaridade IV Congresso da Associação em Rede Internacional Lusófona de Investigação-Ação Colaborativa ESTREIADIALOGOS
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2022/03 Explorar o lego "Women of Nasa" na (re)construção da imagem de cientista: Um estudo em Físico-Química do 7.º ano de escolaridade Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências (IEMC 2022)
Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação (Santarém, Portugal)
2021/09 Teacher research and educational change: a review of master dissertations in language and science education European Conference on Educational Research (ECER 2011). Urban Education
Freie Universitat (Berlim, Alemanha)
2018/10 Estratégias Didáticas para o Ensino Básico: Experiência na Educação Básica 13.º Simpósio Sul-rio-grandense de Professores de Ciências e Matemática e do 4° Fórum da Pós Graduação do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática - PPGCITED
Instituto Federal Sul-rio-grandense - IFSul (Pelotas, Brasil)
2017/09/06 Potenciar a tomada de decisão dos alunos na definição do processo de avaliação da aprendizagem XIV Congresso Internacional Galego-Português de PsicopedagogiaPsicopedagogia
Universidade do Minho - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2017/05/27 História da Ciência e o Texto de Divulgação Científica no Ensino da Anatomia Humana: O caso de Charles Drew 2.º Encontro de História da Ciência no Ensino
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2016/07/05 O tópico "Impacte do Desenvolvimento Científico e Tecnológico na Vida Humana" em manuais escolares de Ciências Naturais do 8.º ano. Que traços de orientação CTS? V Seminário Ibero-Americano CTS (V SIACTS) | IX Seminário CTS - Novos Desafios Societais no Ensino das Ciências e Tecnologia
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2015/11/21 A Ciência na Literatura Infantil e Juvenil. O caso de Galileu Galilei. XXVIII Congreso de ENCIGA (Asociación dos Ensinantes de Ciencias de Galicia)
IES Xogar Afonsos Gómez (Sarria, Espanha)
2015/07/04 O manual escolar na aprendizagem da Biologia: Um estudo de caso no 10.º ano Colóquio I. Educação em Ciências
Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2015/07/03 Aprender a profissão antes de a exercer: uma experiência na formação inicial de professores CNaPPES 2015 – Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Instituto Politécnico de Leiria (Leiria, Portugal)
2014/11 Planificación del aprendizaje por los Alumnos. Una estrategia pedagógica en Ciencias Naturales XXVII Congreso ENCIGA (Asociación dos Ensinantes de Ciencias de Galicia)
IES Eduardo Blanco Amor (Moaña, Espanha)
2012/02 Pedagogia para a Autonomia: Que Valor Educativo nos Currículos de Informática? XIX Colóquio AFIRSE. Revisitar os Estudos Curriculares. Onde Estamos e Para Onde Vamos?
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2011/09 A Investigação na formação pós-graduada de Professores: Qual o seu Papel na Transformação da Educação? XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía.
Facultade de Ciencias de Educación, Universidade da Coruña (Corunha, Espanha)
2009/09 The scholarship of pedagogy – teacher and student empowerment at university ECER 2009 Vienna – European Conference on Educational Research
Universidade de Viena (Viena, Áustria)
2008/07 Atividades Laboratoriais e Autonomia na Aprendizagem das Ciências 4º Encontro do GT-PA (Grupo de Trabalho-Pedagogia para a Autonomia). Pedagogia Para a Autonomia – Reconstruir a Esperança na Educação
Universidade do Minho - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2004/06/28 Desenvolver competências de problematização da aprendizagem Para Transformar a Pedagogia na Universidade. Ensino e Aprendizagem, Formação, Investigação
Universidade do Minho - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
2001/03 A construção do Conhecimento nos Manuais Escolares de Biologia e Geologia Colóquio "Atualização Científico-Didática das Ciências Experimentais"
Escola Secundária Rocha Peixoto. Póvoa de Varzim
1999/02/11 Manuais escolares de Biologia-Geologia. Características e implicações na formação de professores I Congresso CIDIne. Investigar, difundir e intervir em educação
Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Açores, Portugal)
1998/11/07 Atividades laboratoriais em manuais escolares de TLB-I e CTV: Um estudo comparativo centrado no tópico "Enzimas/Actividade Enzimática" I Encontro Internacional "Manuais Escolares. Estatuto, Funções, História" - eme
Universidade do Minho - Instituto de Educação (Braga, Portugal)
1997 Conceptual change and Evolution: An analysis of how biology textbooks deal with these issues 22nd ATEE Annual Conference
(Macerata, Itália)
1996 Datalogging as a mean to promote students’ conceptual change on photosynthesis 21st ATEE Annual Conference
University of Strathclyde, Glasgow (Glasgow, Reino Unido)
1995/12/08 As NTIs no ensino/aprendizagem da Biologia: Relato de uma experiência no tópico fotossíntese III Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)
Universidade de Lisboa- Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Lisboa, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2026/04/15 - Atual Dimensão formativa da supervisão pedagógica em contexto de estágio: Estudo de caso num ISCED em Angola
Orientador de Valdemar Hipólito Samuel Muquenda
 Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade em Supervisão Pedagógica (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2024 - Atual Aprendizagem Cooperativa na Formação Inicial de Professores: Que impacto da Intervenção em Contextos Educativos na Prática Profissional Supervisionada?
Orientador de Sónia Filipa Rodrigues Valente
 Doutoramento em Ciências da Educação, área de especialidade Supervisão Pedagógica (Doutoramento)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2023 - Atual O papel supervisivo no desenvolvimento da autonomia dos estagiários na promoção de uma pedagogia centrada na aprendizagem: um estudo de caso em Angola
Orientador de Paulino Joaquim Paulo
 Doutoramento em Ciências da Educação, área de especialidade Supervisão Pedagógica (Doutoramento)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2024/09/01 - 2026/04/09 A Aprendizagem dos Processos Científicos em Ciências Naturais do 8º Ano: Interpretar, Executar e Planificar Atividades Laboratoriais
Orientador de José Miguel Barros Antunes
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023 - 2026/02/05 A abordagem do Sistema Cardiovascular numa perspetiva CTS: Um estudo em Ciências Naturais do 9.º ano
Orientador de Cristina Isabel Figueiredo Faria
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/07 - 2026/01/27 Uma Prática de Mentoria entre Pares apoiada pela Supervisão Colaborativa: Potenciar a aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento profissional dos professores
Orientador de Orlando Arlindo da Mota Queirós
 Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Didática e Supervisão (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022 - 2025/02/03 Vamos Construir um Jogo de tabuleiro! Aprendizagem baseada em projetos e jogos num contexto interdisciplinar no 8.° ano
Orientador de Axel Teixeira Martins
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do ensino Básico e no ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022 - 2024 Desenvolver capacidades de pensamento crítico: Uma abordagem em Biologia no 10.º ano de escolaridade
Orientador de Cátia Sofia Carvalho Ferreira
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 - 2018/01/18 Avaliação pelos Pares na Aprendizagem das Ciências Naturais do 7.º ano de escolaridade
Orientador de Joana Margarida Coelho Duarte
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/09 - 2017/12/13 A autodireção na aprendizagem das Ciências Naturais: Uma intervenção pedagógica na temática Sistema Circulatório do 9º ano de escolaridade
Orientador de Joana Dantas Soares
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 - 2017/07/17 História da ciência e aprendizagem significativa. Um estudo de caso no ensino da anatomia humana
Orientador de Gabriel Ribeiro
 Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade Educação em Ciênciaas (Doutoramento)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013 - 2016/11/25 PROUCA no Brasil e Iniciativa e.escolinha em Portugal: Considerações e interpretações sobre o uso do laptop educacional na formação e na prática docente
Coorientador de Valdir Rosa
 Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade Tecnologia Educativa (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2014/09 - 2016/04/22 Falar e Escrever Ciência. As competências cognitivo-linguísticas na aprendizagem da temática Magmatismo, Rochas Magmáticas
Orientador de Sofia Carvalho Lobarinhas de Miranda
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/09 - 2016/04/20 Estratégias de Cooperação no Trabalho de Grupo: Uma abordagem em Estudo do Meio e em Ciências Naturais
Orientador de Tânia Rodrigues Fernandes
 Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/09 - 2016/04/05 A Cooperação pela Diferenciação de Papéis. Uma abordagem em Estudo do Meio e em Ciências Naturais
Orientador de Joana Timóteo Vieira
 Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2016 Da definição à avaliação de projetos de educação ambiental: Um estudo centrado nos 2º e 3º ciclos do ensino básico em Portuga
Coorientador de Paulo Rogério Moro
 Doutoramento em Geografia, especialidade Estudos da Paisagem (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2011/09 - 2013/12/17 Avaliar para Aprender: Um Processo Reflexivo e Colaborativo potenciador da Aprendizagem em Biologia
Orientador de João Gabriel Ferreira da Costa
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2012 As Competências de Cooperação na Aprendizagem da Biologia: Um Estudo de Caso na temática Morfofisiologia do Sistema Respiratório
Orientador de Joana Maria Pereira Salazar
 Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2015/05/08 - 2015/05/09 Inovação Pedagógica no Ensino Superior (2015/05/09 - 2015/05/09)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Núcleo de Estudos e Inovação da Pedagogia do Instituto de Educação da Universidade do Minho (NEIP-IE), Portugal
2014/07/22 - 2014/07/23 6.º Encontro do GT-PA (Grupo de Trabalho-Pedagogia para a Autonomia). Pedagogia Para a Autonomia – Imaginar e fazer a mudança em tempos difíceis (2014/07/22 - 2014/07/23)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2004/06/28 - 2004/06/29 Para Transformar a Pedagogia na Universidade. Ensino e Aprendizagem, Formação, Investigação (2004/06/28 - 2004/06/29)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2000/03/22 - 2000/03/24 Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências (2000/03/22 - 2000/03/24)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1998/11/06 - 1998/11/07 I Encontro Internacional "Manuais Escolares. Estatuto, Funções, História" - eme (1998/11/06 - 1998/11/07)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1992/09/24 - 1992/09/25 II Seminário Internacional "Biologia e Geologia e as Tecnologias da Informação" (1992/09/24 - 1992/09/25)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Minho - Projeto MINERVA (Meios Informáticos no Ensino, Racionalização, Valorização, Atualização), Portugal

Associação Portuguesa de Professores de Biologia e Geologia (APPBG) - Delegação Regional de Braga, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento 		Nome do evento
Instituição / Organização
2026/03/23 - 2026/03/26 Jornadas de Pensamento Crítico 2026. Dialogar e Aprender a Discordar na Era da Inteligência Artificial: Desafios Éticos para a Educação
Congresso
 Jornadas de Pensamento Crítico 2026. Dialogar e Aprender a Discordar na Era da Inteligência Artificial: Desafios Éticos para a Educação
Rede Portuguesa de Pensamento Crítico - CrithinkNet | Universidade Lusófona, Portugal
2024/07/08 - 2024/07/10 IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS) | XIII Seminário CTS. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030
Congresso
 IX Seminário Ibero-Americano CTS | XIII Seminário CTS. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030
Universidade de Aveiro, Portugal
2015/04/10 - 2015/04/10 Seminário Tutoria(s) e/ou orientação tutorial: Que objetivos? Que práticas? Que potencialidades? Que limitações?, no âmbito do Projeto - Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior - coordenado pela Universidade de Aveiro
Seminário
 Seminário Tutoria(s) e/ou orientação tutorial: Que objetivos? Que práticas? Que potencialidades? Que limitações?, no âmbito do Projeto - Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior - coordenado pela Universidade de Aveiro
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2015/03/20 - 2015/03/20 Seminário Inclusão/Integração de públicos diversificados, realizado no âmbito do Projeto - Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior coordenado pela Universidade de Aveiro
Seminário
 Seminário Inclusão/Integração de públicos diversificados, realizado no âmbito do Projeto - Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior - coordenado pela Universidade de Aveiro
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/02/20 - 2015/02/20 Seminário Competências Transversais no ensino superior: perceções, práticas e desafios, realizado no âmbito do Projeto - Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior, coordenado pela Universidade de Aveiro
Seminário
 Seminário Competências Transversais no ensino superior: perceções, práticas e desafios, coordenado pela Universidade de Aveiro
Universidade de Aveiro, Portugal
2015/02/06 - 2015/02/06 Seminário Interinstitucional de Partilha Pedagógica – Observação de pares como estratégia de melhoria (SIPAR)
Seminário
 Seminário Interinstitucional de Partilha Pedagógica – Observação de pares como estratégia de melhoria (SIPAR).
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2000/03/22 - 2000/03/24 Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências
Congresso
 Trabalho Prático e Experimental na Educação em Ciências
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2026/04/16 Supervisão, desenvolvimento profissional e ação educativa: um estudo na formação inicial de professores em Angola
Arguente
 Pinto Zacarias Ferraz (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/04/09 A Aprendizagem dos Processos Científicos em Ciências Naturais do 8.º ano: Interpretar, Executar e Planificar Atividades Laboratoriais
Orientador
 José Miguel Barros Antunes (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/03/04 Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas com auxílio das TIC: Um estudo com alunos de 9.º ano centrado no Sistema Reprodutor Humano.".
Presidente do júri
 Andreia Filipa Peralta Gonçalves . (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/02/05 A abordagem do Sistema Cardiovascular numa perspetiva CTS: Um estudo em Ciências Naturais do 9º ano
Orientador
 Cristina Isabel Figueiredo Faria (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/01/30 Atividades laboratoriais no Ensino da Biologia: Contributo de técnicas de dissecação para uma melhor compreensão dos seres vivos
Presidente do júri
 Rita Jourdan Rebouta (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/01/29 Ensino Orientado para a Mudança Concetual, com Recurso a Metodologias Ativas de Aprendizagem, Centrado na Subunidade Manipulação da Fertilidade no 12.º Ano de Escolaridade
Presidente do júri
 Ana Margarida Gonçalves de Sousa Carneiro Valente (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2026/01/29 O ensino da Biologia através da utilização das atividades laboratoriais: uma intervenção pedagógica na unidade “Distribuição de Matéria” no 10.º ano de escolaridade.
Presidente do júri
 Leandro Filipe Antunes Martinho (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/11/26 Educação para a Saúde na promoção de comportamentos saudáveis: Um estudo sobre o sistema respiratório realizado com alunos do 9.º ano de escolaridade
Presidente do júri
 Catarina Sofia Tomaz Marquês (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/11/21 “Cells at Work!”: estudo dos contributos do anime para a aprendizagem no Domínio de Imunidade e Controlo de Doenças do 12.º ano
Arguente principal
 Leonel Santos Romão (Mestrado)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2025/07/25 Conceções dos alunos do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico sobre o lobo-ibérico
Arguente principal
 Joana Margarida Lobato Lopes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2025/06/04 Potencialidades da formação contínua para o desenvolvimento profissional de professores de Ciências
Arguente
 Edson Gonçalves da silva (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2024/05/17 A Aprendizagem Cooperativa e a sua influência na aquisição de competências sociais, da assertividade e da crença de autoeficácia
Arguente principal
 Inês Margarida Sousa Almeida (Mestrado)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2024 Potencialidades da formação para a cocriação de um Guia de Ação para o Estágio Pedagógico: um estudo com professores acompanhantes de Escolas de Magistério em Malanje, Angola
Arguente
 Fernando Rogério Manuel Ngio (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/09/19 Reconfigurar conceções e práticas de supervisão de estágio na formação inicial de professores: Um estudo de caso em Angola
Arguente
 Jeremias Lello Guimarães Correia (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/06/05 A formação inicial na e pela pesquisa: Narrativas de estagiários e perspetivas de (res)significação das práticas de Estágio Curricular Supervisionado
Arguente principal
 Adrielly Aparecida de Oliveira (Banca de Exame de Defesa) (Mestrado)
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás, Brasil

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Brasil
2023/04/27 Atividades Práticas Laboratoriais na Licenciatura de Biologia do Instituto Federal do Rio Grande do Norte: elaboração de um guia de boas práticas para os professores formadores
Arguente
 Kelvin Barbosa de Oliveira (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/12/09 A formação inicial na e pela pesquisa: Narrativas de estagiários e perspectivas de (res)significação das práticas de Estágio Curricular Supervisionado
Arguente principal
 Adrielly Aparecida de Oliveira (Banca de Exame de Qualificação) (Mestrado)
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás, Brasil

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Brasil
2020/07/22 Discussão de Assuntos Científicos em torno do tema "Agua" nas aulas de Estudo do Meio e Ciências Naturais,
Arguente principal
 Ana Lúcia da Costa Dias (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020/01/31 Educação ambiental para a sustentabilidade do bioma caatinga: uma investigação-ação com alunos do ensino médio
Arguente
 Ana Mônica de Brito Costa (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/07/19 Desenvolvimento de competências de avaliação de professores de Física em Angola: Contributos para a formação contínua
Arguente
 Maria da Graça Soares Domingos Breganha (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/01/18 A Avaliação pelos Pares na Aprendizagem das Ciências Naturais do 7.º ano de escolaridade
Orientador
 Joana Margarida Coelho Duarte (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/12/22 Uma abordagem CTSA para o ensino-aprendizagem de conceitos ecológicos e evolutivos
Arguente principal
 Ynés de Lemos Pires (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016/11/25 PROUCA no Brasil e Iniciativa e.escolinha em Portugal: Considerações e interpretações sobre o uso do laptop educacional na formação e na prática docente
Orientador
 Valdir Rosa (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/04/20 Atividades Laboratoriais e Aprendizagem das Ciências: Uma Intervenção Pedagógica com Alunos do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
Arguente principal
 Filipe André Vieira Enes Ferreira (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/04/20 Estratégias de Cooperação no Trabalho de Grupo: Uma abordagem em Estudo do Meio e em Ciências Naturais
Orientador
 Tânia Rodrigues Fernandes (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/04/05 A Literatura Infantil e Juvenil na Aprendizagem das Ciências
Arguente principal
 Daniela Filipa da Costa Araújo (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/04/05 A Cooperação pela Diferenciação de Papéis. Uma abordagem em Estudo do Meio e em Ciências Naturais
Orientador
 Joana Timóteo Vieira (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015/01/30 (Auto) supervisão da prática formativa – um processo de desenvolvimento profissional
Arguente principal
 Paula Cistina de Sousa Antunes (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/12/19 Aprendizagem Cooperativa: Mito ou Realidade?
Arguente principal
 Ana Filipa de Sousa Poças (Mestrado)
Instituto Politécnico Jean Piaget do Norte Escola Superior de Desporto e Educação Jean Piaget em Gaia, Portugal
2014/12/15 O recurso à Web 2.0 na sala de aula de física e química: Um estudo com professores e alunos dos ensinos básico e secundário
Arguente
 Manuela Maria Carvalho Vieira Pinto (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/12/13 Avaliar para Aprender: Um Processo Reflexivo e Colaborativo potenciador da Aprendizagem em Biologia
Orientador
 João Gabriel Ferreira da Costa (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013/03/01 O ensino por pesquisa como promotor de aprendizagens diferenciadas
Arguente principal
 Fernanda Luísa Figueiredo Lopes (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2012/05/25 Práticas Sustentáveis; Um Projecto para o Ensino da Química
Arguente principal
 Sofia Maria Macedo Pires Devesa (Mestrado)
Universidade do Minho Escola de Ciências, Portugal
2012/03/26 A Metamorfose do Professor em Investigador: Um Estudo de Casos de Professores de Línguas Estrangeiras em Contexto de Mestrado
Arguente
 Ana Isabel da Silva Neves (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010/12/20 Orientação no espaço com recurso ao Sol e à bússola: um estudo com alunos do 4.º ano de escolaridade
Arguente principal
 Salete Cristina Martins Enes (Mestrado)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2026/01/21 - 2026/02/23 Jornadas de Pensamento Crítico 2026. Dialogar e Aprender a Discordar na Era da Inteligência Artificial: Desafios Éticos para a Educação Rede Portuguesa de Pensamento Crítico "CrithinkNet" | Universidade Lusófona | Formato: online
2024 - 2024 Encontro Internacional de Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências (IEMC 2024) Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação
2024 - 2024 IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS) | XIII Seminário CTS. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030 Universidade de Aveiro
2015/06/25 - 2015/06/27 IV Congreso Internacional de Docencia Universitária (CINDU 2015), El futuro de la docencia na universidade | IV Congresso Internacional de Ensino Universitário (CINDU 2015), Visão geral de ensino universitário Universidade de Vigo, Vigo, Espanha
2014 - 2014 XI Jornadas Nacionales y VI Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología Cidade General Roca, Província de Rio Negro, Argentina
2013/07/20 - 2013/07/22 III Congreso Internacional de Docencia Universitária (CINDU 2013), Panorama de la docencia en la universidade | III Congresso Internacional de Ensino Universitário (CINDU 2013), Panorama da docência na universidade Universidade de Vigo, Vigo, Espanha
2011/06/30 - 2011/07/02 II Congreso Internacional de Docencia Universitária (CINDU 2011), Retos y perspectivas de la docencia en la universidad | II Congresso Internacional de Docência Universitária (CINDU 2011), Desafios e perspetivas no ensino universitário Universidade de Vigo, Vigo, Espanha
2010/05 - 2010/05 2nd International School Congress: Natural Resources, Sustainability and Humanity | II Congresso Internacional Escolar: Recursos Naturais, Sustentabilidade e Humanidade Agrupamento de Escolas de Lamaçães, Braga

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria 		Instituição / Organização Entidade financiadora
2026/05/14 - 2026/05/21 Avaliação do Agrupamento de Escolas da Trofa, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
Avaliador
 IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência
2026/03/12 - 2026/03/19 Avaliação do Agrupamento de Escolas Campo Aberto, Póvoa de Varzim, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
Avaliador
 IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência
2026/01/08 - 2026/01/16 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Canelas, Vila Nova de Gaia, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
Avaliador
 IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência
2024/04/11 - 2024/04/18 Avaliação do Agrupamento de Escolas João de Meira, Guimarães, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
Avaliador
 IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência
2023/10/19 - 2023/10/26 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Ribeirão, Vila Nova de Famalicão, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
Avaliador
 IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal IGEC - Inspeção-Geral da Educação e Ciência
2023/03/16 - 2023/03/23 Avaliação da Escola Secundária de Caldas das Taipas (Concelho de Guimarães), no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2023/02/09 - 2023/02/16 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Arga e Lima (Viana do Castelo) no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2022/11/17 - 2022/11/24 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Vale do Tamel, Lijó - Barcelos, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2022/03/17 - 2022/03/24 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Pevidém, Guimarães, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2022/02/17 - 2022/02/24 Avaliação do Agrupamento de de D. António Tapa, Freamunde (Paços de Ferreira), no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2021/11/18 - 2021/11/25 Avaliação do Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade, Porto, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2021/10/21 - 2021/10/21 Avaliação do Agrupamento de Escolas Joaquim Araújo, Penafiel, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2020/02/11 - 2020/02/20 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Frazão, Paços de Ferreira, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2020/01/13 - 2020/01/23 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Vila Verde (Distrito de Braga), no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2019/04/29 - 2019/05/16 Avaliação do Externato de Vila Meã, Amarante, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 3.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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2016/02/15 - 2016/02/18 Avaliação do Agrupamento de Escolas de Monserrate, Viana do Castelo, no âmbito do Programa "Avaliação Externa de Escolas - 2.º Ciclo", coordenado pela Equipa Multidisciplinar de Gestão da Atividade Inspetiva - Norte (Porto) da IGEC (Inspeção-Geral da Educação e Ciência).
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Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020 - 2021 Revisão científica e pedagógica do manual escolar "Aqui! Terra - Ciências Naturais - 7.º ano" da autoria de C. Vale, M. J. Drumond, R. Antunes e V. Braga. Porto Editora, Portugal
2016 - 2017 Revisão científica e pedagógica do manual escolar "Terra à Vista! - Ciências Naturais - 6.º ano" da autoria de Lucinda Motta, Maria dos Anjos Viana, Ilídio André Costa, José Américo Barros e Rui Polónia. Porto Editora, Portugal
2015 - 2016 Revisão científica e pedagógica do manual escolar "Terra à Vista! - Ciências Naturais - 5.º ano" da autoria de Lucinda Motta, Maria dos Anjos Viana, Ilídio André Costa, José Américo Barros e Rui Polónia. Porto Editora, Portugal
2014 - 2015 Revisão científica e pedagógica do manual escolar "Viva a Terra! - Ciências Naturais - 9.º ano" da autoria de Ilídio André Costa, José Américo Barros, Lucinda Motta, Maria dos Anjos Viana e Rui Polónia Santos. Porto Editora, Portugal
2013 - 2014 Revisão científica e pedagógica do manual escolar "Viva a Terra! - Ciências Naturais - 8.º ano" da autoria de Ilídio André Costa, José Américo Barros, Lucinda Motta, Maria dos Anjos Viana e Rui Polónia Santos, publicado pela Porto Editora em 2014 (1.ª edição). Porto Editora, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2026/02 - 2026/05 Métodos e Técnicas da Educação e da Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/09/23 - 2026/01/13 Didática da Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/09/23 - 2026/01/13 Estágio Profissional: Observação de Aulas e Desenho do Projeto Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/10 - 2026/01 Modelos e Processos de Supervisão Mestrado em Educação, área de especialização em Mediação Educacional (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/09 - 2026/01 Temas Avançados em Supervisão Pedagógica Programa Doutoral em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2024/10 - 2025/01 Metodologia do Ensino da Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023 - 2024 Metodologia do Ensino de Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023 - 2024 Supervisão Pedagógica e Inovação Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Didática e Sipervisão (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023 - 2024 Temas Avançados em Supervisão Pedagógica Programa Doutoral em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023 - 2023 Supervisão da Prática Docente no Ensino Primário Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Mestrado) Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Benguela, Angola
2022 - 2023 Supervisão Pedagógica e Inovação Mestrado em Ciências da Educação - Didática e Supervisão (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2020 Metodologia do Ensino da Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundárioi (Mestrado) Universidade do Minho, Portugal
2019 - 2020 Metodologia do Ensino da Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Iniciação à Prática Profissional IV: Métodos e Técnicas da Educação e da Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 Supervisão da Mediação e Desenvolvimento Profissional Mestrado em Educação, Mediação Educacional (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/10 - 2015/02 Supervisão da Formação Mestrado em Educação, Formação, Trabalho e Recursos Humanos | Mestrado em Educação, Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2013 Metodologia do Ensino de Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2011/10 - 2012/02 Metodologia do Ensino de Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Estratégias de Educação para o Desenvolvimento Sustentável Património Geológico e Geoconservação (Mestrado) Universidade do Minho Escola de Ciências, Portugal
2012 - 2012 Iniciação à Prática Profissional IV: Métodos e Técnicas da Educação e da Formação (Pós-Laboral) Licenciatura em Educação (Pós-Laboral) (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2011 - 2011 Iniciação à Prática Profissional IV: Métodos e Técnicas da Educação e da Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal
2011 - 2011 Estratégias de Educação para o Desenvolvimento Sustentável Mestrado em Património Geológico e Geoconservação (Mestrado) Universidade do Minho Escola de Ciências, Portugal
2010 - 2011 Ensino Experimental em Biologia e Geologia Mestrado em estudos da Criança, Área de Especialização em Ensino Experimental das Ciências no Ensino Básico (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2011 Supervisão da Formação Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2011 Metodologia do Ensino de Biologia e Geologia I Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2010 - 2010 Estratégias de Educação para o Desenvolvimento Sustentável Mestrado em Património Geológico e Geoconservação (Mestrado) Universidade do Minho Escola de Ciências, Portugal
2009/11/16 - 2009/11/28 Fundamentos de Didática e Práticas de Ensino da Informática Mestrado em Educação: Informática Educacional (Mestrado) Universidade Pedagogica, Moçambique
1997 - 1997 Ecologia e Educação Licenciatura en Educação (Pré-Bolonha) (Licenciatura) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2014 - Atual AIA-CTS, Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciências Sócio n.º 122
1997 - Atual Ordem dos Biólogos Membro Efetivo | Cédula Profissional 402

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2026/07 - Atual Comissão Científica do "VI Seminário Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade. Educação, Interprofissionalismo, Profissionais da Infância, Famílias e Comunidades"
Membro
 Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2026/03/23 - 2026/03/28 Comissão Científica das Jornadas de Pensamento Crítico 2026
Membro
 Rede Portuguesa de Pensamento Crítico - CrithinkNet | Universidade Lusófona, Portugal
2025/04/03 - 2025/04/04 Comissão Científica do "1.º Encontro da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico"
Membro
 Rede Portuguesa de Pensamento Crítico - CrithinkNet | Universidade Lusófona, Portugal
2024/07/08 - 2024/07/10 Comissão Científica do "IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS) | XIII Seminário CTS. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030"
Membro
 AIA-CTS, Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciências, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal
2024/03/15 - 2024/03/16 Comissão Cientifica do congresso “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2024 (IEMC 2024)”
Membro
 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2022/03/11 - 2022/03/12 Comissão Cientifica do congresso “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022 (IEMC 2022)”
Membro
 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2019/03/15 - 2019/03/16 Comissão Cientifica do congresso “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019 (IEMC 2019)”
Membro
 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2017/09/14 - 2017/09/17 Comissão Científica do "XVII Encontro Nacional de educação em Ciências" e "I Seminário Internacional de Educação em Ciências"
Membro
 APEduC - Associação Portuguesa de Educação em Ciências, Portugal

Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2015/09/10 - 2015/09/12 Comissão Científica do "XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências" (ENEC)
Membro
 Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2025/06/05 - 2025/10/21 Júri de Reconhecimento de Nível com Conversão de Classificação Final ao grau de Licenciado, requerido por Gustavo Nelito Canhica Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2025/07/28 - 2025/07/28 Júri para a prova de Apreciação Curricular e Entrevista no âmbito das Provas especialmente adequadas a avaliar a capacidade de maiores de 23 para a frequência da Universidade do Minho - ano letivo 2025/2026 (Alínea c) do artigo 57.º do RAUM) (Despacho VRT-HG-03/2025). Universidade do Minho, Portugal
2024/10 - 2024/10 Júri de Reconhecimento Específico ao grau de Licenciado em Educação, requerido por Rosa Maria da Rocha Souza Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022 - 2022 Júri de Reconhecimento Específico ao grau de Licenciado em Educação Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2012 - 2012 Júri de seleção dos candidatos à Bolsa de Investigação no âmbito do projeto PTDC/CPEPEC/117991/2010 com a designação “Prevenir o consumo de álcool em adolescentes escolarizados: Melhorar o conhecimento para uma prevenção eficaz”, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT). Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2024/07 - 2024/07 Indagatio Didactica (1674-3582) CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
2022/10/27 - 2023/01/17 Education Sciences (2227-7102) MDPI
2023/01/15 - 2023/01/15 Education Sciences (2227-7102) MDPI
2022/11/19 - 2022/11/19 Sustainability (2071-1050) MDPI
2022 - 2022 Revista Brasileira de Educação - RBE (1413-2478) ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018/04 - 2018/05 Indagatio Didactica (1674-3582) CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
2016 - 2016 Revista de Educación en Biologia (2344-9225) Asociación de Docentes de Biologia de la Argentina (ADBiA)
2015/05/05 - 2015/06/26 Indagatio Didactica (1674-3582) CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores
2015 - 2015 Revista de Educación en Biología (2344-9225) Asociación de Docentes de Biologia de la Argentina (ADBiA)
2012/06 - 2012/06 Indagatio Didactica (1674-3582) CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores