Paulo César Azevedo Dias (661D-CD10-2AF8)

Curriculum Vitae

Paulo César Azevedo Dias

Paulo César Azevedo Dias. He completed his PhD in Health Psychology in 2010 at the Universidad Miguel Hernández de Elche, a Master's degree in Educational Sciences - Learning and Development in 2007 at the Universidade Católica Portuguesa and a degree in Psychology in 2004 at the Instituto Universitário da Maia. He is an Associate Professor at the Portuguese Catholic University, a member of the Scientific Council, a member of the Board of Directors, a member of the Board of Directors at the Center for Philosophical and Humanistic Studies and Coordinator of the Scientific Area of Psychology, Social Work and Gerontology, as well as 1st Secretary of the Board of Directors at the Braga Solidarity Center/Project Man (CeSB/Project Man). He has participated in and coordinated research projects. He works in the areas of Social Sciences with an emphasis on Psychology and Social Sciences with an emphasis on Educational Sciences.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Paulo César Azevedo Dias

Nomes de citação

Dias, Paulo C.

Identificadores de autor

Ciência ID: 661D-CD10-2AF8
ORCID iD: 0000-0001-6876-3723

Moradas

Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais. Praça da Faculdade, nº 1, Braga, 4710-297, Braga, Portugal (Profissional)

Websites

https://ffcs.braga.ucp.pt/ (Profissional)
https://ciencia.ucp.pt/pt/persons/paulo-c%C3%A9sar-dias (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Psicologia
Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Francês	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)
Inglês	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)

Formação

	Grau	Classificação
2011 Concluído	Análise de Equações Estruturais (Curso médio) Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto, Portugal
2005 - 2010 Concluído	Psicologia da Saúde (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha "O papel mediador da auto-regulação no consumo de tabaco e álcool na adolescência" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Sobresaliente cum laude
2004 - 2007 Concluído	Ciências da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal "Motivação para a Aprendizagem ao Longo da Vida" (TESE/DISSERTAÇÃO)	18
2000 - 2004 Concluído	Psicologia (Licenciatura) Instituto Universitário da Maia, Portugal	15

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2006/11 - 2008/09	Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação)	Universidade Lusíada Porto, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022/10/24 - Atual	Professor Associado (Docente Universitário)	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

2011/09 - 2022/10/23	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade Católica Portuguesa, Portugal

2010/09 - 2015/09	Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal

2008/10 - 2011/07	Assistente (Docente Universitário)	Universidade Católica Portuguesa, Portugal

2007/09 - 2010/07	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal

2005/10 - 2007/06	Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/09/27 - Atual	Vogal do Conselho de Direção	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

2015/07/05 - Atual	Coordenador da Área Científica de Psicologia, Educação e Intervenção Social	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

2014/09/30 - Atual	Vogal da Direção	Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal

2014/07/03 - Atual	1º Secretário da Direção	Centro de Solidariedade de Braga/Projecto Homem(CeSB/Projecto Homem), Portugal

2013 - Atual	Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

2013 - 2019	Comissão pedagógica	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

2011/09/25 - 2015/06/05	Vogal do Conselho de Direção	Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2008/05 - 2008/10	Técnico de 2ª Classe (Técnica)	Associação para a Educação Profissional do Vale do Ave, Portugal

2004/09 - 2006/07	Estagiário (Técnica)	Instituto NunÁlvres, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2024/03/01 - 2026/12/31	Supporting language learning of migrant children and young adults through language buddies AMIF-2023-TF2-AG-CALL-03-EDUCATION-ID101141117 Outra Universidade Católica Portuguesa, Portugal University of Macedonia, Grécia SYMPLEXIS, Grécia PERIFERIAKI DIEFTHINSI PROTOVATHMIAS AND DEFTEROVATHMIAS EKPEDEFSIS STEREAS ELLADAS, Grécia Casa do Professor, Portugal BildungsLAB, Áustria Multi Kulti Collective, Bulgária Migrant Integration Center Brasov, Roménia Cooperazione per lo Sviluppo dei Paesi Emergenti, Itália Solidarity Overseas Service Malta, Malta Advenio eAcademy, Malta Transilvania University of Brasov, Roménia UNIVERSITY OF NATIONAL AND WORLD ECONOMY, Roménia Peñascal S. Coop., Espanha University of Florence, Itália	European Commission Em curso
2024/01/01 - 2025/12/31	Emergent Litercy in Early Childhood KA210-SCH-A929F6DF Investigador responsável Universidade Católica Portuguesa, Portugal Akademija za sovremeni edukacii PRO SCIENTIA, Macedónia Istituto Comprensivo Statale Federico II di Svevia, Itália Agrupamento de Escolas Penafiel Sudeste, Portugal	European Commission Em curso
2022/05/01 - 2025/04/30	Towards a European Syllabus in Teacher Education – Facing future challenges together ERASMUS-EDU-2021-PEX-TEACH-ACA Co-Investigador Responsável (Co-IR)	Comissão Europeia Em curso
2023/11/28 - 2024/12/31	Interdisciplinary Service-Learning: An (im)possible agenda? c906c85c-2d77-4bf8-a9b6-119b79ca28f3 Investigador responsável	UNIVERSITATE Em curso
2020/01/01 - 2023/12/31	CApS – Catholic University and Service Learning: Innovation and Social Responsibility GR-068937 Investigador	Em curso
2022/09/01 - 2023/08/31	Skills 4 Pós-COVID – Competências para o futuro no Ensino Superior POCH- 02-53I2-FSE-000012 Co-Investigador Responsável (Co-IR)	Concluído
2021/07/01 - 2023/06/30	Plataforma Hello - Plataforma inteligente para o combate ao insucesso escolar POCI-01-0247-FEDER-047004 Investigador	Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) Concluído
2021/03/01 - 2023/05/31	RESTART4EDU: Restart for Education in a Digital Era through Project-based E-learning 2020-1-RO01-KA226-HE-095772 Co-Investigador Responsável (Co-IR)	Comissão Europeia Concluído
2014/04 - 2016/02	European implementation of CAPPYC (Cannabis Abuse Prevention Program for Young Consumers) and evaluation of their results using a scale measuring attitudes towards drug use. JUST/2013/DPIP/AG/4834 Investigador Universidade Católica Portuguesa, Portugal	Comissão Europeia Concluído
2012/05 - 2015/09	Preventing alcohol consumption in school-aged children/adolescents: Improving knowledge towards effective prevention grant.Provided by PTCRIS: 117991 Investigador	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2012/01 - 2014/06	SCENE: ProfeSsional development for an effective PBL approach: a practical experience through ICT-enables lEarning solutions 519367-LLP-2011-IT-KA3-KA3MP Investigador Universidade Católica Portuguesa, Portugal	Education Audiovisual and Culture Executive Agency Concluído
2011/10 - 2013/09	GENIUS: plaGiarism or crEativity: teachiNg Innovation versUs Stealing 518603-LLP-1-2011-1-IT-COMENIU Investigador Universidade Católica Portuguesa, Portugal	Education Audiovisual and Culture Executive Agency Concluído
2008/12 - 2010/12	European Network on Exchange Early Detection Drug-consumption 142375- LLP-1-2008-1-ES Investigador Universidade Católica Portuguesa, Portugal	Concluído
2006/11 - 2008/08	Factores que promovem o sucesso escolar 83 235 Investigador Universidade Lusíada Porto, Portugal	Fundação Calouste Gulbenkian Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos UID/FIL/00683/2019 Universidade Católica Portuguesa, Portugal Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31	Projecto Estratégico - UI 683 - 2011-2012 PEst-OE/FIL/UI0683/2011 Universidade Católica Portuguesa, Portugal Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2022/09 - 2023/09	Católica Learning Innovation Lab Skills 4 Pós-Covid	Em curso

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Inês de Castro; Maria do Céu Taveira; Ana Daniela Silva; Íris M. Oliveira; Paulo C. Dias. "Literacia digital em jovens". 2023. Publicado Anabela Rodrigues; Catarina Vieira da Silva; Paulo C. Dias. "Social responsibility and pedagogical innovation: a mission (im)possible?". 2023. Publicado • 10.21125/inted.2023.1614 Ana Costa; Paulo C. Dias; Azevedo, Ângela; Íris M. Oliveira; Armanda Gonçalves; Joana Casanova. "School motivation inventory: development of a short scale in the portuguese educational context". 2023. Publicado Paulo C. Dias; Íris M. Oliveira; Azevedo, Ângela; E. Kara; H. M. Mustafa; M. Girtu; D: Caprioara. "Development of a platform to promote Project-based learning inn higher education: Contributes of the RESTART4EDU Project". 2022. Publicado • 10.21125/iceri.2022.2077 Íris M. Oliveira; Paulo C. Dias; Azevedo, Ângela; Elif Kara; H. Mustafa; Onur Ergünay; Mihai A. Girtu; Daniela D. Caprioara. "Project-based learning in higher education". 2022. 10.21125/iceri.2022.2072 R. Azevedo; A. Costa; D. Moreira; A. Azevedo; Íris M. Oliveira; Armanda Gonçalves; J. Casanova; Paulo C. Dias. "Digital-based interventions targeting school failure". 2022. 10.21125/iceri.2022.1943 Vieira Da Silva, Catarina Raposo; Rodrigues, Anabela Santos; Dias, Paulo César. "2030 Sustainable Development Goals and higher education: A digital experience in the context of the Interdisciplinary Service-Learning". 2022. Publicado • 10.1145/3560107.3560204 Carolina Rodrigues-Silveira; Sílvia Lopes; Anabela Rodrigues; Paulo C. Dias. "Práticas de Recursos Humanos e motivação laboral: Uma análise à luz da teoria da autodeterminação". 2022. Tiago Filipe Vieira Vasconcelos; Anabela Rodrigues; Sílvia Lopes; Paulo C. Dias. "Estratégias de gestão de conflitos e satisfação profissional: Estudo com colaboradores de IPSS". 2022. Luísa Ribeiro; Alexandra Oliveira Doroftei; Carmo Themudo; Helena Gil da Costa; Ana Maria da Costa Oliveira; Maria Correia; Paulo C. Dias; Ricardo Peixoto; Célia Ribeiro. "Service Learning and Spirituality". 2021. Ana Rita Lopes Leal; Paulo César Dias; Julián Diáz; Pedro Flores. "Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: contribuciones para políticas de inclusión". Trabalho apresentado em XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva, Oviedo, 2017. Publicado Paulo César Dias. "Autoeficácia dos professores do 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário para as práticas inclusivas". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional Direitos Humanos e Escola Inclusiva: múltiplos olhares, Faro, 2017. Publicado Paulo C. Dias; José A. García del Castillo; Alvaro Garcia del Castillo-López. "Personal and psychossocial determinants of tobacco and alcohol use in adolescence". Trabalho apresentado em 3rd Iberoamerican Congress of Health Psychology, Sevilla, 2014. Publicado Paulo C. Dias; José García del Castillo Rodriguez; Juan Carlos Marzo; Filipa Coelhoso. "Atitudes e coping proactivo no consumo de substâncias na adolescência". Trabalho apresentado em IX Congresso Iberoamericano de Psicologia/ 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, Lisboa, 2014. Publicado Dias, Paulo C.; Ana Sofia Bastos; Susanna Correnti; John Mergendoller; Paulo César Azevedo Dias; John R. Mergendoller. "Teachers, Trainers and Headmasters Training towards Problem Based-Learning: Contributes of the SCENE Project". Trabalho apresentado em International Conference The Future of Education 2014 (4ª Ed.), Florence, 2014. Publicado Filipa Coelhoso; José García del Castillo Rodriguez; Juan Carlos Marzo; Dias, Paulo C.; Paulo César Azevedo Dias. "Validação da Escala de Resiliência de Wagnild & Young para a População Portuguesa". Trabalho apresentado em IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA 2º CONGRESSO ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES, Lisboa, 2014. Publicado Fernando Dias; Pedro Flores; Julián Diáz; Dias, Paulo Cesar Azevedo; Paulo César Azevedo Dias. "A coordenação motora das crianças com e sem perturbação intelectual leve". Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga, 2013. Publicado Paulo C. Dias; Ana Sofia Bastos. "O fenómeno do plágio no ensino secundário: dados preliminares". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, 2012. Publicado Ana Rita Leal; Dias, Paulo Cesar Azevedo; Julián Diáz. "Percepção dos pais em relação à inclusão". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, 2012. Publicado Dias, Paulo Cesar Azevedo; Ana Sofia Bastos; Filipa Melo; Patrícia Teixeira; Sandra Moreira; Liliana Marques; Paulo César Azevedo Dias. "Dislexia: Conhecimentos e atitudes dos professores em relação à dislexia: acerca da adaptação de um instrumento". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, 2012. Publicado Dias, Paulo Cesar Azevedo; António Sorte; Carla Garcia; Ana Sofia Bastos; Ana Rita Leal; Paulo César Azevedo Dias. "Construtivismo, atitudes e eficácia dos professores em relação ao computador: Contributos da adaptação de duas escalas". Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, 2012. Publicado Paulo C. Dias; Pedro Flores; Teresa Magalhães; Julián Diáz. "Prevalência de crianças com défice psicomotor no ensino pré-escolar". Trabalho apresentado em VII Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, Braga, 2011. Publicado Paulo C. Dias; António Sorte; Jacinto Pinto; Julián Diáz. "Utilização das ferramentas Web 2.0: atitudes e auto-eficácia dos professores". Trabalho apresentado em Conferência Ibérica Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2011), Bragança, 2011. Publicado Paulo Cesar Azevedo Dias; Sofia Oliveira. "Estudos preliminares de adaptação da Escala de Concepções Pessoais de Inteligência (ECPI) com alunos do 4º ano de escolaridade". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, Braga, 2010. Publicado Ana Sofia Bastos; Dias, Paulo Cesar Azevedo; Paulo César Azevedo Dias. "Adaptação do Questionário de Objectivos de Realização do Patterns of Adaptative Learning Scales para alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, 2010. Publicado Dias, Paulo Cesar Azevedo; Ana Sofia Bastos; Andreia Barbosa; Sofia Oliveira. "Construção e Validação do Inventário de Processos de Sala de Aula". Trabalho apresentado em XII Congresso Galaico-Portugues de Psicopedagogia, Braga, 2009. Publicado Dias, Paulo Cesar Azevedo; José García del Castillo Rodriguez; Ralph Schwarzer; Paulo César Azevedo Dias. "Estudo de adaptação da Escala de Auto-Regulação para a população Portuguesa". Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos, Braga, 2008. Publicado Dias, Paulo Cesar Azevedo; António Manuel Fonseca; Paulo César Azevedo Dias; António Manuel Godinho da Fonseca. "Motivação para a aprendizagem ao longo da vida". Trabalho apresentado em Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o sucesso: políticas e actores, Funchal, 2007. Publicado
Artigo em revista	Catarina Vieira da Silva; Armanda Gonçalves; Simone Petrella; Paulo C. Dias. "Pedagogical innovation with sense? A seminal experiment of service-learning in gerontological social work". Trends in Higher Education 3 2 (2024): 342-355. http://hdl.handle.net/10400.14/45097. Acesso aberto • Publicado • 10.3390/higheredu3020021 Sílvia Lopes; Rita Couto; Anabela Rodrigues; Ana Sabino; Íris M. Oliveira; Paulo C. Dias; Ângela Leite; Vânia Sofia Carvalho. "Beyond work: the role of “family-friendly” practices in the subjective well-being of teleworkers and on-site workers in the COVID-19 pandemic". International Journal of Environmental Research and Public Health 21 4 (2024): http://hdl.handle.net/10400.14/44504. Acesso aberto • Publicado • 10.3390/ijerph21040447 Diana Moreira; Paulo Dias; Andreia Azeredo; Anabela Rodrigues; Ângela Leite. "A systematic review on intervention treatment in pathological gambling". International Journal of Environmental Research and Public Health 21 3 (2024): http://hdl.handle.net/10400.14/44379. Acesso aberto • Publicado • 10.3390/ijerph21030346 Leite, Ângela; Nobre, Bruno; Dias, Paulo C.. "Validation of the Portuguese Version of Hoge Intrinsic Motivation Religiosity Scale and Rohrbaugh and Jessor Religiosity Scale". Journal of Psychology and Theology 52 1 (2024): 52-75. http://dx.doi.org/10.1177/00916471231189672. Publicado • 10.1177/00916471231189672 Leite, Ângela; Dias, Paulo. "Religious Discrimination Toward Other Religious Groups by Descendants of Religiously Heterogamous Versus Homogamous Parents". Pastoral Psychology 73 1 (2024): 73-91. http://dx.doi.org/10.1007/s11089-023-01084-w. Publicado • 10.1007/s11089-023-01084-w Diana Soares; Amanda Franco; Magda Rocha; Paulo Dias. "Do birds of a feather flock together? Lessons from an interdisciplinary and interinstitutional community-development approach to faculty development". The International Journal for Academic Development 29 2 (2024): 205-218. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85194562328&partnerID=8YFLogxK. Publicado • 10.1080/1360144X.2024.2355527 Ana Costa; Diana Moreira; Joana Casanova; Ângela Azevedo; Armanda Gonçalves; Íris Oliveira; Raquel Azevedo; Paulo C. Dias. "Determinants of academic achievement from the middle to secondary school education: a systematic review". Social Psychology of Education (2024): http://hdl.handle.net/10400.14/46000. Acesso aberto • Aceite para publicação • 10.1007/s11218-024-09941-z Ângela Leite; Bruno Nobre; Paulo Dias. "Psychometric properties of post-critical belief scale and centrality of religiosity scale: portuguese versions". Journal of Religion and Health (2024): http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85205251291&partnerID=8YFLogxK. Aceite para publicação • 10.1007/s10943-024-02135-z Daniel Suárez-Castro; Moreira, Diana; Andreia Azeredo; Dias, Paulo C.. "Tasas de recaída tras un tratamiento en Comunidades Terapéuticas: Una revisión sistemática". Adicciones (2023): Aceite para publicação Ribeiro, Luísa Mota; Doroftei, Alexandra; Miranda, Francisca; Themudo, Carmo; Dias, Paulo; Peixoto, Ricardo; Oliveira, Ana; et al. "Purpose in Life in Higher Education: Is There a Role for Service-Learning?". Education Sciences 13 12 (2023): 1170. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13121170. Publicado • 10.3390/educsci13121170 Copez-Lonzoy, Anthony; Vallejos-Flores, Miguel; Capa-Luque, Walter; Salas-Blas, Edwin; Montero Doig, Ana María; Dias, Paulo C.; Bazo-Alvarez, Juan Carlos. "Adaptation of the Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) in Spanish". Acta Psychologica 241 (2023): 104072. http://dx.doi.org/10.1016/j.actpsy.2023.104072. Publicado • 10.1016/j.actpsy.2023.104072 Petrella, Simone; da Silva, Catarina Vieira; Gonçalves, Armanda; Dias, Paulo. "Teaching in a Higher Education institution of the Society of Jesus: Challenges to the Classroom Practices". International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education 14 2 (2023): 4819-4825. http://dx.doi.org/10.20533/ijcdse.2042.6364.2023.0593. Publicado • 10.20533/ijcdse.2042.6364.2023.0593 Moreira, Diana; Azeredo, Andreia; Dias, Paulo. "Risk Factors for Gambling Disorder: A Systematic Review". Journal of Gambling Studies 39 2 (2023): 483-511. http://dx.doi.org/10.1007/s10899-023-10195-1. 10.1007/s10899-023-10195-1 Leite, Ângela; Nobre, Bruno; Dias, Paulo. "Religious identity, religious practice, and religious beliefs across countries and world regions". Archive for the Psychology of Religion 45 2 (2023): 107-132. http://dx.doi.org/10.1177/00846724221150024. Publicado • 10.1177/00846724221150024 Dias, Paulo César; Peixoto, Ricardo; Figueiredo Rodrigues, Luís M.. "Burnout among Portuguese pastoral ministers". Mental Health, Religion & Culture 26 1 (2023): 76-90. http://dx.doi.org/10.1080/13674676.2023.2183384. 10.1080/13674676.2023.2183384 Fernandes, Bárbara; Dias, Paulo C.; Lopes, Sílvia. "Psychological Violence Within a Partner Relationship and Alcohol Abuse of Portuguese Women: The Mediating Role of Resilience". The Family Journal 31 4 (2022): 587-596. http://dx.doi.org/10.1177/10664807221147026. Publicado • 10.1177/10664807221147026 Lopes, Sílvia; Sabino, Ana; Dias, Paulo C.; Rodrigues, Anabela; Chambel, Maria José; Cesário, Francisco. "Through the Lens of Workers’ Motivation: Does It Relate to Work–Family Relationship Perceptions?". Sustainability 14 23 (2022): 16117. http://dx.doi.org/10.3390/su142316117. Publicado • 10.3390/su142316117 Letzel-Alt, Verena; Pozas, Marcela; Schwab, Susanne; Schneider, Christoph; Lindner, Katharina-Theresa; Dias, Paulo; Cadime, Irene. "Exploring inclusive education in times of COVID-19: An international comparison of German, Austrian and Portuguese teachers". Frontiers in Education 7 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.969737. Publicado • 10.3389/feduc.2022.969737 Dias, Paulo C.; Oliveira, Íris M.; Rodrigues, Anabela; Peixoto, Ricardo. "Burnout: personal and work factors in volunteer and career firefighters". International Journal of Organizational Analysis 31 8 (2022): 17-34. http://dx.doi.org/10.1108/ijoa-05-2022-3278. Publicado • 10.1108/ijoa-05-2022-3278 Lopes, Silvia; Dias, Paulo C.; Sabino, Ana; Cesário, Francisco; Peixoto, Ricardo. "Employees fit to telework and work well-being: (in)voluntariness in telework as a mediating variable?". Employee Relations: The International Journal 45 1 (2022): 257-274. http://dx.doi.org/10.1108/er-10-2021-0441. Publicado • 10.1108/er-10-2021-0441 Dias, Paulo César; Garcia del Castillo, José Antonio. 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Outros

Conjunto de dados

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10.1037/t24597-000

Outra produção

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Adolescents in Portugal. 2014. Paulo C. Dias; Ana Sofia Bastos. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_3998.
10.1007/978-94-007-0753-5_3998
Problem-based Learning in Portugal. Contributions of the Scene Project to Promote Teachers/trainers Skills for the 21st Century. 2014. Paulo C. Dias; J Mergendoller; AS Bastos. https://ciencia.ucp.pt/en/publications/7e18e6fa-0e1d-4ffa-9a99-a60d64b56a7d.
Exploring the relationship between time perspective, self-regulation and substance abuse. 2010. J. A. G. del Castillo; Paulo C. Dias. https://ciencia.ucp.pt/en/publications/1b865703-4b93-4434-ab4c-d9276a0ac078.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2023/11/08	Purpose in Life in Higher Education: Is there a role for Service-Learning?	IV Global Simposium Uniservitate: Transformative Service-Learning: Cultivating student engagement, community partnership and spiritual reflection for social change De La Salle University-Manila (Manila, Filipinas)
2023/09/27	The Challenge of evaluating Service Learning projects in Higher Education. A case study	6th European Conference on Service-Learning in Higher Education Lumsa University (Rome, Itália)
2023/09/27	Service Learning and Higher Education: Does it make sense? The students' perspective	6th European Conference on Service-Learning in Higher Education Lumsa University (Rome, Itália)
2023/09/27	Psychology students background, previous volunteer experiences, and Service-Learning participation: Analyzing students social and civic competences and life goals	6th European Conference on Service-Learning in Higher Education Lumsa University (Rome, Itália)
2023/09/27	University students' perceptions of the impact of Service-Learning on the final beneficiaries	6th European Conference on Service-Learning in Higher Education Lumsa University (Rome, Itália)
2023/07/20	Significados e impacto das experiências de Aprendizagem-Serviço: Perspetivas de estudantes universitários	V Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano Research Centre for Human Development (CEDH) (Porto, Portugal)
2023/06/19	Exploring the Relationship Between Service-Learning and University Students’ Purpose in Life	University as an epicentre for social responsibility: commitment to people and the planet Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2023/01/25	Students’ perceptions of competences developed and changes in life purpose after service-learning experiences	XI National and V International Congress on University Service-Learning Autonomous University of Barcelona (Barcelona, Espanha)
2023	Social Responsability and Pedagogical Innovation: A Mision (im)possible	17th International Technology, Education and Development Conference International Academy of Technology, Education and Development (Valencia, Espanha)
2022/10/07	Institutionalizing Service-Learning in UCP: Reflections on a Shared Journey in CApS Project	5th European Conference on Service Learning in Higher Education Erasmus University Rotterdam (Rotterdam, Países Baixos)
2022/05/20	Institutionalizing Service-Learning in Universidade Católica Portuguesa: Benefits and challenges for students, teachers, and community partners	1st International Scientific and Professional Conference on Service-Learning Universiteti "Aleksandër Moisiu" (Durrës, Croácia)
2022/03/04	Estilo de vida digital: influencia de las redes sociales en el comportamiento	III Congreso Internacional Comunicación y Redes Sociales en la Sociedad de la Información Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca (Salamanca, Espanha)
2022	Institutionalizing Service-Learning in UCP: Reflections on a Shared Journey in CApS Project	5th European Conference on Service Learning in Higher Education Erasmus University Rotterdam (Rotterdam, Países Baixos)
2022	Institutionalizing Service-Learning in Universidade Católica Portuguesa: Benefits and challenges for students, teachers, and community partners	1st International Scientific and Professional Conference on Service-Learning Universiteti "Aleksandër Moisiu" (Durrës, Croácia)
2017	AUTOEFICÁCIA DOS PROFESSORES DO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS	II CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS E ESCOLA INCLUSIVA: MÚLTIPLOS OLHARES Universidade do Algarve (Faro)
2017	Percepciónes de los padres de niños con discapacidades sobre la inclusión: Contribuciones para políticas de inclusión	XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y las XXXIV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva Universidad de Oviedo (Oviedo)
2016	Uso de Facebook na adolescência: para a manutenção de contactos off-line ou estabelecimento de novos contactos?	11º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde (Lisboa)
2016	EFFICACY ASSESSMENT OF “PASA LA VIDA”: A SELECTIVE PREVENTION PROGRAM FOR CANNABIS ABUSE
2016	USO DE REDES SOCIALES E INTERNET EN LA ADOLESCENCIA: APORTACIONES Y RETOS PARA LA INVESTIGACIÓN	II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS Aitana Research (Barcelona, Espanha)
2016	INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL	II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS Aitana Research (Barcelona)
2016	USO ABUSIVO DE INTERNET Y DESREGULACIÓN EMOCIONAL: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES PORTUGUESES	II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS Aitana Research (Barcelona)
2016	USO DE LA APPS Y LAS RRSS ENTRE LOS MENORES: HÁBITOS Y TENDENCIAS DE CONSUMO	II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS Aitana Research (Barcelona)
2016	CIBERACOSO EN LA JUVENTUD: UNA NUEVA FORMA DE EJERCER LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES	II INTERNATIONAL CONGRESS OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS Aitana Research (Barcelona)
2015	A Aprendizagem Baseada em Projectos no Ensino Profissional: Mais (do que) uma promessa?	II Jornadas Pedagógicas da Profitecla Profitecla (Porto )
2015	Desafios do Eu Digital e de uma República Digital	O futuro chegou cedo demais? Fundação Francisco Manuel dos Santos (Penafiel)
2015	Gender, nationality and ethnicity as a context for perceptions of well-being of children and adolescents	Children’s Understandings of Well-being: Global and Local Contexts (Berlin, Alemanha)
2015	A perspetiva temporal e auto-regulação no uso de substâncias e no sucesso escolar	Congresso Internacional "Dependências e Riscos na Infância e Adolescência: Da Prevenção ao Tratamento" Projecto Homem - Braga e Universidade Católica Portuguesa (Braga, Portugal)
2015	Prevalence of alcohol consumption among school aged children from the northern Portugal	3rd International Congres of Educational Sciences and Development Universidad de Granada (San Sebastian, Espanha)
2015	Autorregulación y salud en la adolescencia	I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents AITANA research team at the University Miguel Hernández (Madrid, Espanha)
2015	Consumo de tabaco y alcohol en la adolescencia: Papel de la auto-regulación, sentido de eficacia y locus de control	I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents AITANA research team at the University Miguel Hernández (Madrid, Espanha)
2015	Auto-regulación y ajuste en la adolescencia	I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents AITANA research team at the University Miguel Hernández (Madrid, Espanha)
2015	Auto-regulación y ejercicio físico	I International Congress of Clinical and Health Psychology with Children and Adolescents AITANA research team at the University Miguel Hernández (Madrid)
2014	Self-regulation and Tobacco Use: Contributes of the Confirmatory Factor Analysis of the Portuguese Version of the Short Self-Regulation Questionnaire	5th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance (Dubrovnik, Croácia)
2014	Building bridges in special education: Development of an instrument to evaluate collaboration between regular and special education teachers	6th World Conference on Educational Sciences (Malta, Malta)
2014	For a qualitative leap in school inclusion: illusions and delusions from teachers’ perspective	6th World Conference on Educational Sciences (Malta, Malta)
2014	Teachers, Trainers and Headmasters Training towards Problem Based-Learning: Contributes of the SCENE Project	International Conference The Future of Education 2014 Pixel (Florence, Itália)
2014	O Burnout em Ajudantes de Lar: Um estudo exploratório	II Congresso Internacional de Psicologia do Trabalho e das Organizações Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa (Braga, Portugal)
2014	A propósito do plágio no ensino básico e secundário: Propostas para a formação contínua dos docentes	Congresso International Study Association on Teachers and Teaching 2014 Centro de Investigação em Estudos da Criança e International Study Association on Teachers and Teaching (Braga, Portugal)
2013	Novas respostas para velhos desafios em Educação Especial: O contributo das estratégias empiricamente validadas	I Congresso de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendedorismo Social Associação LEQUE (Alfândega da Fé, Portugal)
2013	GENIUS - ¿plaGio o crEatividad? Aportes para una discusión sobre las prácticas pedagógicas	I Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo Universidade de Granada (Santander, Espanha)
2013	A Epidemia do plágio: O que nos pode dizer acerca do ensino e da aprendizagem?	XX International Conference on Learning The Learner (Rodes, Grécia)
2013	Deteção Precoce do Risco do Consumo: Contributos do projecto ENEEDD	Congresso Internacional "Recuperar é possível". Instituto Superior de Ciências Educativas e o Centre for Drug Misuse Research from Scotland (Odivelas, Portugal)
2013	Problem-based learning in Portugal: Contributes of the SCENE project to promote teachers/trainers skills for the 21st century	Spring Conference of the Association for Teacher Education in Europe Association for Teacher Education in Europe (Riga, Letónia)
2013	Plagiarism phenomenon in European countries: Results from GENIUS project	5th World Conference on Educational Sciences (Roma, Itália)
2013	Plagiarism in Portugal – secondary teachers’ perceptions	5th World Conference on Educational Sciences (Roma, Itália)
2013	GENIUS Research - contributes to school improvements	Final Conference of the GENIUS Project Istanbul Il Milli Egitim Müdürlügü - ILMEM (Local Authority of Education, Istanbul) (Istambul, Turquia)
2013	O plágio no Ensino Secundário: Contributos do Projecto GENIUS	Colóquio “O plágio no Ensino Secundário – Contributos do Projecto GENIUS” Faculdade de Filosofia da Universidade Católica Portuguesa (Braga, Portugal)
2013	A auto e heterorregulação em crianças com necessidades educativas especiais	Encontro Internacional de Educação Especial: Contributos para a intervenção Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2013	Perspectiva dos pares sobre inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais: Contributos da adaptação de uma escala	Encontro Internacional de Educação Especial: Contributos para a intervenção Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2013	O sentido de preparação do professor para a inclusão de crianças com sobredotação: Da identificação às respostas educativas no Pré-escolar e 1º Ciclo	Congresso Internacional ANEIS 2013 – Sobredotação – Desafios do ensino-aprendizagem em diferentes contextos ANEIS (Porto, Portugal)
2013	A auto-eficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas: Contributos da adaptação de uma escala	Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências” Faculdade de Filosofia e Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa (Braga, Portugal)
2013	Eu e a minha PHDA: Resultados da implementação de um Programa de intervenção com adolescente	Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências” Faculdade de Filosofia e Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa (Braga, Brasil)
2012	A experiência, atitude e sentido de eficácia do professor de Educação Especial em Portugal	I Congresso de Educação Especial do ISCE ISCE de Felgueiras (Felgueiras, Portugal)
2011	Construindo pontes na educação especial: Papel da colaboração entre professores do ensino regular e especial e sua eficácia	Congresso Educação e Sociedade Instituto Superior de Ciências Educativas e Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (Lisboa, Portugal)
2011	Colaboração docente e respostas inclusivas na escola	Congresso Emergente ISCE-Felgueiras (Felgueiras, Portugal)
2011	Stress e burnout: A força do que acreditamos	Seminário “Burnout: Depressão, ansiedade e stress ocupacional” Agrupamento de Escolas Arqueólogo Mário Cardoso (Guimarães, Portugal)
2011	Plagiarism Phenomenon in Portugal: State of Art and Trends	International Workshop “Didatics and creativity agains Plagiarism” pela Università degli Studi “Guglielmo Marconi" (Roma, Itália)
2011	Stress e burnout: A força do que acreditamos	Seminario “Burnout: Depressão, ansiedade e stress ocupacional” Agrupamento de Escolas Arqueólogo Mário Cardoso (Guimarães, Portugal)
2009	Prevenção do Alcoolismo	Semana Cultural de Guimarães Escola Secundária Martins Sarmento (Guimarães, Portugal)
2007	Motivação para a aprendizagem ao longo da vida	Educação para o sucesso: políticas e actores Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Funchal, Portugal)
2006	Aprender ao longo da vida	Projecto Emergente Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Felgueiras, Portugal)
2005	Crescer a brincar e a prevenção das toxicodependências	Colóquio Educações Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras (Felgueiras, Portugal)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2013 - Atual	Factores que promovem o desempenho escolar em pessoas com limitação visual: o papel da imagem corporal, auto-estima e auto-conceito Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2022/01/27 - 2022/01/27	Impulsividade, personalidade e dependência de videojogos: um estudo quantitativo sobre os determinantes do uso de videojogos Orientador	Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2022 - 2022	Impulsividade, Personalidade e Dependência de Videojogos Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2022 - 2022	O uso da internet em contexto pandémico: Papel mediador na saúde mental e medo do COVID Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2022 - 2022	Relação entre o uso problemático da internet, qualidade de sono e bem-estar: Um estudo em jovens adultos Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2021/01/19 - 2021/01/19	Motivos para o consumo de álcool em mulheres grávidas e não grávidas portuguesas: um estudo exploratório Orientador	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2021/01/11 - 2021/01/11	Motivos e problemas associados ao consumo de cannabis no jovem adulto Orientador	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2021/01/07 - 2021/01/07	Preparação para o tratamento em comunidade terapêutica: contributos da adaptação da escala para o tratamento de abuso de substâncias Orientador	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2021 - 2021	Preparação para o Tratamento em Comunidade Terapêutica: Contributos da adaptação da Escala para o Tratamento de Abuso de Substâncias Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2021 - 2021	Motivos e Problemas Associados ao Consumo de Cannabis no Jovem Adulto Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2021 - 2021	Motivos para o consumo de álcool em mulheres grávidas e não grávidas portuguesas: um estudo exploratório Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2021 - 2021	Inclusão de Crianças com Perturbação do Espectro do Autismo: O Papel dos Pares Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2020/03/04 - 2020/03/04	Nomofobia e estilo de vida: um estudo com jovens portugueses Orientador	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2020/02/07 - 2020/02/07	Preditores do consumo de cannabis : fatores sociodemográficos e psicossociais Orientador	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2020 - 2020	Preditores do Consumo de Cannabis: Fatores Sociodemográficos e Psicossociais Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2020 - 2020	Efeitos em escalada no consumo do cannabis: Um estudo com consumidores Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2020 - 2020	Nomofobia e estilo de vida: Um estudo com jovens portugueses Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2020 - 2020	Perceção do risco e consumo de cannabis: Um estudo com adolescentes e jovens adultos Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2020 - 2020	Mediação Parental e Comportamentos de risco Online: um estudo com estudantes dos 10 aos 13 anos Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2019 - 2019	Temperamento do bebé:Relações com as estratégias de regulação emocional maternas Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2019 - 2019	Temperamento das crianças em idade pré-escolar: o papel da regulação emocional materna Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2018 - 2018	"Desregulação emocional, ansiedade, depressão e stress na adolescência: Contributos de variáveis sociodemográficas, académicas e extracurriculares" Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2018 - 2018	Prevenção do consumo de cannabis em contexto escolar: a eficácia do Programa Pasa la Vida em função do percurso dos estudantes Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2017 - 2017	O uso das redes sociais: estudo de adaptação para a população portuguesa Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2017 - 2017	Fatores que influenciam as atitudes dos pares face à inclusão na Região Autónoma da Madeira Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2017 - 2017	Os Preditores do Consumo de Cannabis nos Adolescentes Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2017 - 2017	Podcasting: uma ferramente para a aprendizagem de vocabulário na língua estrangeira Orientador	Ensino do Português no 3º C Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2016 - 2016	Preditores do bem-estar em crianças e adolescentes: um estudo em escolas do norte do país Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016	MOTIVAR PARA A LEITURA UMA VERTENTE LÚDICA E DINÂMICA Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2016 - 2016	Preditores do bem-estar em crianças e adolescentes: um estudo em escolas do norte do país Orientador	Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2015 - 2015	As crenças e práticas dos professores com os alunos com hiperatividade Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015	Aprendizagens de um aluno com défice cognitivo grave em contexto escolar: Estudo de caso no 2º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	A depressão infantil em contexto escolar: Conhecer para intervir e identificar Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	Contributo da disciplina de Educação Visual para a inclusão de alunos cegos e com baixa visão Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Outra) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015	Desenvolvimento positivo na adolescência e bem-estar subjetivo: Um estudo exploratório Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015	Fatores que influenciam a autoestima dos professores do Ensino Regular e Professores de Educação Especial Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	Maria Albertina Ribeiro Moreira Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	Factores que influenciam a autoeficácia dos professores para a implementação de práticas inclusivas nos ensino público e privado Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015 - 2015	Os Desenhos Infantis Da Interpretação à Ferramenta Pedagógica Orientador	Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Em que medida os alunos, cujos pais acompanham os tpc, têm melhor desempenho escolar? Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	O Burnout e Auto-eficácia dos Professores: Estudo comparativo entre professores do Ensino regular e Professores de Educação Especial Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Fatores que Influenciam a autoestima dos professores do Ensino Regular e professores de Educação Especial Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Fatores que influenciam a Autoeficácia dos professores para a implementação de Práticas Inclusivas nos Ensino Público e Privado Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Aprendizagens de um Aluno com Défice Cognitivo Grave em Contexto Escolar: Estudo de caso no 2º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	A Depressão Infantil em Contexto Escolar: Conhecer para Identificar e Intervir. Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	POR FAVOR, COMPREENDE-ME...ESPECTRO DE AUTISMO NA SALA DE AULA Orientador	Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	O DESENHO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NO PRÉ-ESCOLAR Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	EDUCAÇÃO SEXUAL EM CONTEXTO PRÉ-ESCOLAR Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS COMO METODOLOGIA ALTERNATIVA DE ENSINO-APRENDIZAGEM Orientador	Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	É POSSÍVEL POTENCIAR A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM? UM ESTUDO EXPERIMENTAL COM ALUNOS DO 4º ANO Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2015 - 2015	Desenvolvimento Positivo na adolescência e Bem-Estar Subjetivo: Um estudo exploratório Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2015 - 2015	As crenças e práticas dos professores com os alunos com hiperatividade Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015	Contributo da disciplina de Educação Visual para a inclusao de alunos cegos e com baixa visão Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014	Desenvolvimento Positivo dos Adolescentes: Estudo de adaptação da versão portuguesa da escala Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014	Relatório de Estágio Orientador	Psicologia da Educação (Outra) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014	Psicomotricidade em crianças com e sem Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2014 - 2014	O Problem-based learning (PBL) no ensino de artes visuais: Relato de uma experiência pedagógica Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Outra) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014	A perceção dos professores do 1º Ciclo sobre a Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais na Classe Regular: Um estudo de caso num Agrupamento de Escolas de Amarante Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2014 - 2014	A Perceção dos Professores do 1º Ciclo sobre a Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais na Classe Regular: Um Estudo de caso num Agrupamento de Escolas de Amarante Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2014 - 2014	Snoezelen...Perceções sobre a sua utilidade junto de crianças com Paralisia Cerebral Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2014 - 2014	O Bem-estar de Adolescentes com e sem Necessidades Educativas Especiais: Um estudo no 2º ciclo do Ensino Básico Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2014 - 2014	Desenvolvimento Positivo dos Adolescentes: Estudo de adaptação da versão portuguesa de um questionário. Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014	O Problema-Based Learning (PBL) no ensino de artes visuais: Relato de uma experiência pedagógica Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Crenças sobre a auto-regulação da aprendizagem: contributos para a adaptação de uma escala para professores Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Regulação emocional em crianças com comportamentos escolares disruptivos Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Discalculia: percepções dos professores do 1º CEB Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013 - 2013	A auto e heterorregulação em crianças com Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013 - 2013	Alunos com Traumatismo Cranio encefálico (TCE): quais são as principais dificuldades que os professores detetam na sala de aula? Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013 - 2013	A formação e o stress ocupacional em profissionais de saúde: Um estudo com ajudantes de Lar Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	A qualidade de vida das famílias de filhos/alunos com/sem NEE: Percepção dos pais e seus determinantes Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013 - 2013	O bem-estar e o nível de auto-estima de adolescentes com e sem Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013 - 2013	O construtivismo e o Ensino Artístico: Conceção e experimentação de uma estratégia pedagógica no desenho de um ambiente de aprendizagem Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (Outra) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Estudo Psicométrico do Índice de Bem-Estar Pessoal Em Pessoas Portadoras de Deficiência Mental (PWI-ID) Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2013 - 2013	A Epilepsia e a Escola: Atitudes, Conhecimentos e Perceções do Estigma dos Docentes Face à Epilepsia Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2013 - 2013	A QUALIDADE DE VIDA DAS FAMÍLIAS DE FILHOS/ALUNOS COM/SEM NEE: PERCEÇÃO DOS PAIS E SEUS DETERMINANTES. Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2013 - 2013	O BEM-ESTAR E O NÍVEL DE AUTOESTIMA DE ADOLESCENTES COM E SEM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Orientador	Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2013 - 2013	A formação e o stress ocupacional em profissionais de saúde: Um estudo com Ajudantes de Lar Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Factores que promovem o desempenho escolar em pessoas com limitação visual: o papel da imagem corporal, auto-estima e auto-conceito. Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	O Construtivismo e o Ensino Artístico: Conceção e experimentação de uma Estratégia Pedagógica no desenho de um Ambiente de Aprendizagem Orientador	Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Crenças sobre auto-regulação de aprendizagem: contributos para a adaptação de uma escala para professores Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013	Regulação Emocional em Crianças com Comportamentos Escolares Disruptivos Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012	Factores que promovem o desempenho escolar em pessoas com limitação visual: o papel da imagem corporal, auto-estima e auto-conceito Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012	Impacto das crenças e práticas dos educadores de infância na auto-regulação das crianças Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Perspectiva dos pares sobre a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Crenças dos professores do primeiro ciclo face a problemas de linguagem escrita Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	O envolvimento parental: numa educação para a inclusão Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Crenças dos professores face à dislexia Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	A qualidade de vida nas famílias das crianças com e sem necessidades educativas especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Atitude dos pais face à inclusão escolar das crianças com necessidades educativas especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais: conceitos, percepções e crenças dos educadores de infância Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Quais são as percepções dos professores acerca da consultadoria com os serviços de psicologia nas escolas? Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Autoestima, Autoconceito em Crianças com Deficiência Mental Ligeira Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Perceções e a auto-eficácia dos professores do ensino secundário relativamente à Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Perceção dos pais com filhos NEE relativamente ao processo de inclusão no ensino regular Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012 - 2012	Inclusão escolar: Perceção dos pais de crianças sem Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	O impacto do contexto de sala de aula nas concepções pessoais de inteligência, auto-estima global e sucesso escolar dos alunos do 4º ano do Primeiro Ciclo do Ensino Básico Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011	A Percepção do Contexto de Sala de Aula, as Emoções Académicas e a Motivação para a Aprendizagem na Disciplina de Matemática Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011	Percepção dos professores acerca da inclusão das crianças portadoras de paralisia cerebral no ensino regular Coorientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Avaliação das práticas de intervenção precoce no norte do país Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Competência emocional das famílias de crianças com NEE: face à problemática da criança Orientador
2011 - 2011	A formação parental em NEE: o efeito nas competências emocionais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Famílias de crianças com NEE: Necessidades e optimização de competências familiares Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	A Formação do professor face à problemática da Sobredotação: Da identificação às respostas educativas para alunos com sobredotação no pré-escolar e no primeiro ciclo Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	A Educação Especial na formação inicial de professores Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	A Educação Especial na formação contínua de professores Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Dislexia no contexto escolar: uma investigação sobre os métodos utilizados pelos professores Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	O suporte social e as necessidades das famílias de crianças com NEE Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Avaliação das práticas de intervenção precoce no norte do país: a perspectivas dos pais Orientador
2011 - 2011	As Necessidades das Famílias das Crianças com Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	As atitudes e a auto-eficácia dos professores para a inclusão de alunos com NEE Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Autoconceiro Físico em pessoas que Possuem Deficiência. Tese de Mestrado em Educação Especial no Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	As Necessidades e o Suporte Social recebido das Famílias de Crianças com Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	O Desafio da Educação Inclusiva: As Crenças e Práticas dos Professores face à Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais na Sala de Aula Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Perspectiva dos pares sobre a inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	Caracterização do perfil psicomotor de crianças do ensino pré-escolar Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011 - 2011	O Impacto do Contexto de Sala de Aula nas Concepções Pessoais de Inteligência, na Auto-Estima e no Sucesso Escolar dos alunos do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011	A percepção do contexto de sala de aula, as emoções académicas e a motivação para a aprendizagem na disciplina de matemática Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010	Qualidade de vida: institucionalizados vs não institucionalizados. Vida com sentido ou consentida? Orientador	Psicologia da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010	As Percepções que os Professores do Ensino Regular têm dos Alunos com NEE e dos professores da Educação Especial Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	PHDA: Estudo das Percepções dos professores sobre a Medicação e da sua Experiência nos processos com esses Alunos Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	A Atitude dos Professores acerca da Inclusão: Uma Análise Quantitativa aos Factores que a Influenciam Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	Inclusão ou Exclusão dos Autistas no Meio Escolar-Perspectiva dos Alunos do Ensino Regular Coorientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	Perspectiva do Professor Face às Problemáticas do Distúrbio da Hiperactividade em Contexto Escolar Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	Crenças dos professores do 2º e 3º CEB sobre a Perturbação da Hiperactividade e Défice de Atenção em contexto escolar Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	A Auto-estima e a Auto-eficácia dos Professores perante alunos com Distúrbio Hiperactivo de Défice de Atenção Orientador	Educação Especial (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010 - 2010	Qualidade de vida: contexto de instituição / domicílio Vida consentida ou com sentido? Orientador	Psicologia (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2024/01/18 - 2024/01/20	V Congresso Internacional de Pedagogia Educação e Cultura de Paz: Memória, Verdade e Perdão (2024/01/18 - 2024/01/20) Conferência (Coorganizador)	Centre for Philosophical and Humanistic Studies (CEFH), Portugal
2023/04/14 - 2023/04/14	Aprendizagem Baseada em Projetos e RESTART4EDU_PT_Celebration (2023/04/14 - 2023/04/14) Seminário (Coorganizador)	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2022/10/07 - 2022/10/07	Cérebro e Espiritualidade: Perspetivas e Desafios (2022/10/07 - 2022/10/07) Seminário (Outra)	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2022/02/10 - 2022/02/12	IV Congresso Internacional de Pedagogia: Educação, Justiça e Direitos Humanos num mundo em transformação (2022/02/10 - 2022/02/12) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2022/02/10 - 2022/02/12	IV Congresso Internacional de Pedagogia: Educação, Justiça e Direitos Humanos num Mundo em Transformação (2022/02/10 - 2022/02/12) Conferência (Coorganizador)	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2021/10/28 - 2021/10/29	II Simpósio Global UNISERVITATE De acordo com o Pacto Educativo Global “Aprendizagem-Serviço, Educação Integral e Espiritualidade Transformador” (2021/10/28 - 2021/10/29) Simpósio (Membro da Comissão Organizadora)
2019/10/10 - 2019/10/12	III Congresso Internacional de Pedagogia: Educação em Tempos Incertos. O Lugar do Humanismo Cristão e da Pedagogia da Companhia de Jesus (2019/10/10 - 2019/10/12) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2019/10/10 - 2019/10/12	III.º Congresso Internacional de Pedagogia “Educação em tempos incertos: o lugar do Humanismo Cristão e da pedagogia da Companhia de Jesus (2019/10/10 - 2019/10/12) Conferência (Coorganizador)	Faculty of Philosophy and Social Sciences, Portugal
2017/12/04 - 2017/12/05	II Congresso Internacional do Projeto Homem - Ecologia(s) das dependências: Entre a utopia e a limitação (2017/12/04 - 2017/12/05) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2015 - 2015	Congresso Internacional "Dependências e Riscos na Infância e Adolescência: Da Prevenção ao Tratamento" Congresso (Outra)
2014 - 2014	II Congresso Internacional de Psicologia do Trabalho e das Organizações Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2014 - 2014	II Congresso de Educação Especial - Declaração de Salamanca: 20 anos depois... Congresso (Outra)
2013 - 2013	I Congresso de Educação Especial: Intervenção, Inovação e Empreendedorismo Social Congresso (Outra)
2013 - 2013	O plágio no Ensino Secundário – Contributos do Projecto GENIUS Simpósio (Outra)	COMENIUS - no âmbito do Projecto GENIUS, Portugal
2013 - 2013	Congresso Internacional de Psicologia “Novos Desafios, Novas Competências” Congresso (Outra)
2012 - 2012	I Congresso de Educação Especial, no Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras Congresso (Outra)
2012 - 2012	I Congresso de Educação Especial, no Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas Congresso (Outra)
2011 - 2011	II Congresso Pessoas e Sintomas: Conferências sobre cognição e envelhecimento - discursos e boas práticas Congresso (Outra)

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2017	A influência parental na satisfação da imagem corporal: estudo da perceção dos adolescentes	Juliana Barbosa da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	A relação entre estereótipos de género e decisão vocacional nos alunos do 12o ano de escolaridade	Diana Filipa Fernandes Lima (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	Qualidade de vida e Rede de suporte social: estudo comparativo entre idosos institucionalizados e não institucionalizados	Cláudia Soares de Oliveira Faria (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	VIOLENCIA ENTRE PARES EN EL CONTEXTO ESCOLAR (BULLYING) Y BIENESTAR SUBJETIVO: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN PARA LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA	Stefania Carneiro de Alcantara (Doutoramento) Universitat de Girona, Espanha
2017	PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y BIENESTAR SUBJETIVO EN PREADOLESCENTES ESCOLARIZADOS	Desirée Pereira de Abreu (Doutoramento) Universitat de Girona, Espanha
2017	Dislexia e disortografia: Um estudo de caso	Marisa da Silva Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2017	A influência parental na satisfação da imagem corporal: estudo da perceção dos adolescentes Vogal	Juliana Barbosa da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	A relação entre estereótipos de género e decisão vocacional nos alunos do 12o ano de escolaridade Vogal	Diana Filipa Fernandes Lima (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	Qualidade de vida e Rede de suporte social: estudo comparativo entre idosos institucionalizados e não institucionalizados Vogal	Cláudia Soares de Oliveira Faria (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017	VIOLENCIA ENTRE PARES EN EL CONTEXTO ESCOLAR (BULLYING) Y BIENESTAR SUBJETIVO: FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN PARA LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Vogal	Stefania Carneiro de Alcantara (Doutoramento) University of Girona, Espanha
2017	PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS Y BIENESTAR SUBJETIVO EN PREADOLESCENTES ESCOLARIZADOS Vogal	Desirée Pereira de Abreu (Doutoramento) University of Girona, Espanha
2017	Dislexia e disortografia: Um estudo de caso Vogal	Marisa da Silva Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2016	Relatório de Estágio na SCMB	Ercilia de La Salette Lemos Aspra (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relatório de Estágio nas Oficinas de São José	Nelson Pereira Antunes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Sono, agressividade e comportamentos de risco em toxicodependentes e alcoólicos	Andreia da Silva Antunes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relação entre stresse, recursos psicossociais e sintomatologia depressiva nas mulheres portuguesas: diferenças etárias	Carina Isabel Oliveira Amorim (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Da eficácia parental e familiar à eficácia individual e coletiva de alunos: Contributos de um modelo compreensivo da motivação e sucesso escolar no ensino secundário	Marisa Raquel da Silva Costa (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal
2016	ESTUDIO DE LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA EN PORTUGAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS VALORES Y DEL GÉNERO	Belkis Maria da Fonseca Oliveira (Doutoramento) Universidad Nacional de Educación a Distancia, Espanha
2016	Insatisfação e satisfação profissional dos enfermeiros militares em Portugal	(Doutoramento)
2016	Relatorio de estágio	Rosa Maria Antunes de Araújo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O papel da Compaixão e da Personalidade no ajustamento psicológico em estudantes universitários	Luísa Tatiana Dias Arezes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Acolhimento institucional: a perspetiva dos jovens	Ana Cristina Machado Caldas Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relatório de Estágio	Marta Maria Ferreira da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	A perceção dos pais sobre a Inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais	Sara Patrícia Matos Miranda (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Autoconceito, autoestima e crenças de autoeficácia em alunos do 7o ano do 3o Ciclo do Ensino Básico com Dislexia	Patrícia Rodrigues Maciel (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O aluno com dificuldade intelectual e desenvolvimental: Um estudo de caso no 3º ciclo	Alcides Manuel Monteiro Rodrigues (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2016	Transição dos jovens com necessidades educativas especiais para o mercado de trabalho: a percepção dos psicólogos, dos professores da educação especial e dos alunos	Ana Catarina de Freitas (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Liderança escolar e eficácia: Reflexão sobre o impacto da liderança no sucesso educativo	Dília Graça Andrade Barros (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Formação e Inclusão ou Quimera e Discriminação: Uma reflexão sobre os cursos vocacionais em Portugual	Paula Alexandra Monteiro Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Casais Sisifo: Um estudo qualitativo sobre pais com crianças com deficiência mental	João Pedro Saraiva Maia da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O papel do psicólogo nas instituições de acolhimento	Marta Maria Carreira Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	A perceção dos professores e alunos do 7o ano de escolaridade acerca da importância da dimensão afetiva na relação pedagógica, na aprendizagem e no sucesso escolar	Bruna Filipa Dias Rodrigues (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	PAPEL DE LA SUSTANCIA P EN LA SENSIBILIZACIÓN MOTORA, LA NEUROTOXICIDAD Y EL ESTRÉS.	EVA DEL RIO PONS (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2016	Acolhimento Institucional: a perspetiva dos jovens Vogal	Ana Cristina Machado Caldas Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relatório de Estágio na SCMB Vogal	Ercilia de La Salette Lemos Aspra (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relatório de Estágio nas Oficinas de São José Vogal	Nelson Pereira Antunes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Sono, agressividade e comportamentos de risco em toxicodependentes e alcoólicos Vogal	Andreia da Silva Antunes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relação entre stresse, recursos psicossociais e sintomatologia depressiva nas mulheres portuguesas: diferenças etárias Vogal	Carina Isabel Oliveira Amorim (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Da eficácia parental e familiar à eficácia individual e coletiva de alunos: Contributos de um modelo compreensivo da motivação e sucesso escolar no ensino secundário Vogal	Marisa Raquel da Silva Costa (Doutoramento) University of Porto, Portugal
2016	ESTUDIO DE LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA EN PORTUGAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS VALORES Y DEL GÉNERO Vogal	Belkis Maria da Fonseca Oliveira (Doutoramento) Universidad Nacional de Educación a Distancia, Espanha
2016	Relatorio de estágio Vogal	Rosa Maria Antunes de Araújo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O papel da Compaixão e da Personalidade no ajustamento psicológico em estudantes universitários Vogal	Luísa Tatiana Dias Arezes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Relatório de Estágio Vogal	Marta Maria Ferreira da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	A perceção dos pais sobre a Inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais Vogal	Sara Patrícia Matos Miranda (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Autoconceito, autoestima e crenças de autoeficácia em alunos do 7o ano do 3o Ciclo do Ensino Básico com Dislexia Vogal	Patrícia Rodrigues Maciel (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O aluno com dificuldade intelectual e desenvolvimental: Um estudo de caso no 3º ciclo Vogal	Alcides Manuel Monteiro Rodrigues (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2016	Transição dos jovens com necessidades educativas especiais para o mercado de trabalho: a percepção dos psicólogos, dos professores da educação especial e dos alunos Vogal	Ana Catarina de Freitas (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Liderança escolar e eficácia: Reflexão sobre o impacto da liderança no sucesso educativo Vogal	Dília Graça Andrade Barros (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Formação e Inclusão ou Quimera e Discriminação: Uma reflexão sobre os cursos vocacionais em Portugal Vogal	Paula Alexandra Monteiro Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	Casais Sisifo: Um estudo qualitativo sobre pais com crianças com deficiência mental Vogal	João Pedro Saraiva Maia da Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	O papel do psicólogo nas instituições de acolhimento Vogal	Marta Maria Carreira Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	A perceção dos professores e alunos do 7o ano de escolaridade acerca da importância da dimensão afetiva na relação pedagógica, na aprendizagem e no sucesso escolar Vogal	Bruna Filipa Dias Rodrigues (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016	PAPEL DE LA SUSTANCIA P EN LA SENSIBILIZACIÓN MOTORA, LA NEUROTOXICIDAD Y EL ESTRÉS Vogal	EVA DEL RIO PONS (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2015	Relatório de Estágio	Sara Luísa Azevedo Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Crenças sobre a doença, morbilidade psicológica e dimensões da dor em doentes com dor crónica	Manuel Filipe Pinto Lopes Cunha Sobral (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Sintomatologia depressiva e suporte social no idoso: Estudo comparativo entre idosos institucionalizados	Vânia Patrícia Moreira Barbosa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	O papel dos pais na transição escolar da criança para o 1º Ciclo	Guida Alice Fernandes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio	Sandra Maria de Queirós Pereira Borges dos Santos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de estágio	Ana Louro Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Envolvimento parental no Jardim-de-Infância	Cátia Daniela Silva Pinheiro (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Casamento, intimidade, suporte social e depressão na gravidez	Liticia Cardoso Moreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio	Rita Isabel da Silva Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Envolvimento ativo/positivo da escola, família e comunidade na intervenção de alunos com psicopatologias e necessidades educativas especiais	Fernanda Augusta de Freitas Esteves Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio	Adriana Sofia Pacheco Carvalho Araújo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Resiliência e outras variáveis psicológicas relevantes no consumo de álcool, tabaco e outras drogas em adultos saudáveis	José Manuel Sardinha Gonçalves Borges (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2015	Stress Parental, vinculação, autoeficácia e estilos de coping em pais/cuidadores de crianças com perturbação do desenvolvimento	Helena Maria Pereira Leal (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2015	Diseño y validación de una escala de detección precoz del riesgo de consumo abusivo de drogas entre adolescentes	Daniel Lloret Irles (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2015	Relatório de estágio	Nanci Cláudia Frederico Leite (Outro) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Os estudantes cabo-verdianos e a perspectiva de voltar ao pais de origem	Maria Cecília Cruz Varela (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Acolhimento de crianças e jovens em risco: Procedimentos e normas nos Lares de Infância e Juventude - Estudo de caso	Ana Isabel Pinto da Costa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	O contributo da família na intervenção educativa do aluno com necessidades educativas especiais	Marta Leonor Almeida Santos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	A atitude dos pares face à inclusão de um aluno com Síndrome X Frágil no 4º ano do Ensino Básico: Um estudo de caso	Carmen da Graça Fazendeiro Ramos Carvalhihnho (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Perceções e práticas dos professores do ensino básico face aos alunos com PHDA	Carina Esteves Barreiros Seixo da Fonseca (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	A dificuldade intelectual e desenvolvimental e a transição para a vida ativa: Um estudo de caso	Carlos Alberto Espinha Marcos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Relatório de Estágio Vogal	Sara Luísa Azevedo Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Crenças sobre a doença, morbilidade psicológica e dimensões da dor em doentes com dor crónica Vogal	Manuel Filipe Pinto Lopes Cunha Sobral (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Sintomatologia depressiva e suporte social no idoso: Estudo comparativo entre idosos institucionalizados Vogal	Vânia Patrícia Moreira Barbosa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	O papel dos pais na transição escolar da criança para o 1º Ciclo Vogal	Guida Alice Fernandes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio Vogal	Sandra Maria de Queirós Pereira Borges dos Santos (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de estágio Vogal	Ana Louro Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Envolvimento parental no Jardim-de-Infância Vogal	Cátia Daniela Silva Pinheiro (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Casamento, intimidade, suporte social e depressão na gravidez Vogal	Liticia Cardoso Moreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio Vogal	Rita Isabel da Silva Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Envolvimento ativo/positivo da escola, família e comunidade na intervenção de alunos com psicopatologias e necessidades educativas especiais Vogal	Fernanda Augusta de Freitas Esteves Pereira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Relatório de Estágio Vogal	Adriana Sofia Pacheco Carvalho Araújo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Resiliência e outras variáveis psicológicas relevantes no consumo de álcool, tabaco e outras drogas em adultos saudáveis Vogal	José Manuel Sardinha Gonçalves Borges (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2015	Stress Parental, vinculação, autoeficácia e estilos de coping em pais/cuidadores de crianças com perturbação do desenvolvimento Vogal	Helena Maria Pereira Leal (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2015	Diseño y validación de una escala de detección precoz del riesgo de consumo abusivo de drogas entre adolescentes Vogal	Daniel Lloret Irles (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2015	Os estudantes cabo-verdianos e a perspectiva de voltar ao pais de origem Vogal	Maria Cecília Cruz Varela (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	Acolhimento de crianças e jovens em risco: Procedimentos e normas nos Lares de Infância e Juventude - Estudo de caso Vogal	Ana Isabel Pinto da Costa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015	O contributo da família na intervenção educativa do aluno com necessidades educativas especiais Vogal	Marta Leonor Almeida Santos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	A atitude dos pares face à inclusão de um aluno com Síndrome X Frágil no 4º ano do Ensino Básico: Um estudo de caso Vogal	Carmen da Graça Fazendeiro Ramos Carvalhihnho (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Perceções e práticas dos professores do ensino básico face aos alunos com PHDA Vogal	Carina Esteves Barreiros Seixo da Fonseca (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	A dificuldade intelectual e desenvolvimental e a transição para a vida ativa: Um estudo de caso Vogal	Carlos Alberto Espinha Marcos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2015	Relatório de estágio Vogal	Nanci Cláudia Frederico Leite (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Crenças Associadas ao Uso de Drogas Comparando Consumidores e Não Consumidores	Liliana Fernandes da Silva Limpo Trigueiros (Doutoramento) Universidade do Algarve, Portugal
2014	Relações familiares e depressão dos idosos institucionalizados na Região Autónoma da Madeira	Rita Maria Vale Brazão (Doutoramento) Universitat d'Alacant, Espanha
2014	Relatório Profissional	Liliana Andreia Costa Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Metacognição no Ensino da Geometria Descritiva	Pedro Jerónimo Gonçalves de Sousa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Dupla Lua - Indicadores de validação junto de famílias divorciadas	Bruno Eduardo de Macedo Lima (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Geometria Descritiva e a Criatividade: Relações e variáveis	Filipa João Machado Braga dos Anjos Frias (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de estágio	Ângela Clara Braga Marques Ribeiro (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de Estágio	Andreia Heloisa Freitas de Oliveira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Análise preditiva do consumo de álcool e nível de stress mediante as variáveis psicossociais inteligência emocional e resiliência na população portuguesa	Filipa Veríssimo Coelhoso (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2014	Relação entre a afetividade e a inteligência emocional no desenvolvimento de condutas dos jovens adolescentes	Ana Cristina dos Santos Lopes dos Santos (Doutoramento) Universidad Miguel Hernández de Elche, Espanha
2014	Qualidade de vida relacionada com a saúde, percepção do stress profissional e estratégias de coping nos cuidadores formais dos idosos institucionalizados	Carolina del Rio Furtado de Areia Basto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de estágio na APAC	Patrícia Novais Martinho (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Crenças Associadas ao Uso de Drogas Comparando Consumidores e Não Consumidores Vogal	Liliana Fernandes da Silva Limpo Trigueiros (Doutoramento) University of Algarve, Portugal
2014	Relações familiares e depressão dos idosos institucionalizados na Região Autónoma da Madeira Vogal	Rita Maria Vale Brazão (Doutoramento) University of Alicante, Espanha
2014	Relatório Profissional Vogal	Liliana Andreia Costa Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Metacognição no Ensino da Geometria Descritiva Vogal	Pedro Jerónimo Gonçalves de Sousa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Dupla Lua - Indicadores de validação junto de famílias divorciadas Vogal	Bruno Eduardo de Macedo Lima (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	A Geometria Descritiva e a Criatividade: Relações e variáveis Vogal	Filipa João Machado Braga dos Anjos Frias (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de estágio Vogal	Ângela Clara Braga Marques Ribeiro (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de Estágio Vogal	Andreia Heloisa Freitas de Oliveira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Análise preditiva do consumo de álcool e nível de stress mediante as variáveis psicossociais inteligência emocional e resiliência na população portuguesa Vogal	Filipa Veríssimo Coelhoso (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2014	Relação entre a afetividade e a inteligência emocional no desenvolvimento de condutas dos jovens adolescentes Vogal	Ana Cristina dos Santos Lopes dos Santos (Doutoramento) Universidad Miguel Hernandez de Elche, Espanha
2014	Qualidade de vida relacionada com a saúde, percepção do stress profissional e estratégias de coping nos cuidadores formais dos idosos institucionalizados Vogal	Carolina del Rio Furtado de Areia Basto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014	Relatório de estágio na APAC Vogal	Patrícia Novais Martinho (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013	A competência emocional nas famílias de pessoas com necessidades especiais (NE): - Desenho, implementação e avaliação de um programa de educação emocional e parental: “Escola de pais.nee”	Celmira da Conceição M. Macedo (Doutoramento) Universidad de Salamanca, Espanha
2013	A importância da Educação Sexual no sexto ano de escolaridade: Acções de informação e sensibilização para uma educação sexual precoce saudável	Ana Elisabete Dias Magalhães (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013	Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down	Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013	Desenvolvimento psicopedagógico de crianças com Paralisia Cerebral	Lúcia Fernanda da Costa Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013	A competência emocional nas famílias de pessoas com necessidades especiais (NE): - Desenho, implementação e avaliação de um programa de educação emocional e parental: “Escola de pais.nee” Vogal	Celmira da Conceição M. Macedo (Doutoramento) Universidad de Salamanca, Espanha
2013	A importância da Educação Sexual no sexto ano de escolaridade: Acções de informação e sensibilização para uma educação sexual precoce saudável Vogal	Ana Elisabete Dias Magalhães (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013	Desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down Vogal	Ana Mafalda Magalhães Fernandes Leite (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2013	Desenvolvimento psicopedagógico de crianças com Paralisia Cerebral Vogal	Lúcia Fernanda da Costa Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012	Sandra Daniela de Castro Aires	Sandra Daniela de Castro Aires (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	A construção da identidade e as dinâmicas relacinoais entre padrasto e enteado numa família recomposta	Sónia Marta Vilaça Araújo Costa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Relatório de estágio	Rute Gabriela Macedo Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	A compreensão leitura, o contexto social e o sucesso académico: um estudo transversal no 1º CEB	Olga da Conceição Tomada Pinto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Familia em retalhos. Estudo de caso sobre a estrutura relacional de uma família multiproblemática	Guillermo Moreno Barrero (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Experiência de Luto e Crescimento Pós-Traumático à luz da perspectiva da vinculação numa amostra de estudantes universitários	Ana Margarida Pitães Duarte (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Percepção da interação professor-aluno como factor motivacional	Andreia Filipa da Cunha Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Ser canhoto. Relatório de Estágio em Educação Pré-escolar e do 1º ciclo do Ensino Básico	Carla Renata Campos Queirós de Melo (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012	Paternidade e Generatividade na Transição para a Paternidade	Diogo Albano Mendes Soares (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	O Contributo de “Oficina de Multimédia” na dinâmica das artes visuais	José Luciano Teixeira Faria (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	A importância do jogo no desenvolvimento da criança	A importância do jogo no desenvolvimento da criança (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012	O casal na perspectiva relacional-simbólica e a qualidade conjugal: uma análise conceptual e metodológica	Ricardo Jorge de Oliveira Pinto Peixoto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Sandra Daniela de Castro Aires Vogal	Sandra Daniela de Castro Aires (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	A construção da identidade e as dinâmicas relacinoais entre padrasto e enteado numa família recomposta Vogal	Sónia Marta Vilaça Araújo Costa (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Relatório de estágio Vogal	Rute Gabriela Macedo Silva (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	A compreensão leitura, o contexto social e o sucesso académico: um estudo transversal no 1º CEB Vogal	Olga da Conceição Tomada Pinto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Familia em retalhos. Estudo de caso sobre a estrutura relacional de uma família multiproblemática Vogal	Guillermo Moreno Barrero (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Experiência de Luto e Crescimento Pós-Traumático à luz da perspectiva da vinculação numa amostra de estudantes universitários Vogal	Ana Margarida Pitães Duarte (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Percepção da interação professor-aluno como factor motivacional Vogal	Andreia Filipa da Cunha Gomes (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	Ser canhoto. Relatório de Estágio em Educação Pré-escolar e do 1º ciclo do Ensino Básico Vogal	Carla Renata Campos Queirós de Melo (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2012	Paternidade e Generatividade na Transição para a Paternidade Vogal	Diogo Albano Mendes Soares (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	O Contributo de “Oficina de Multimédia” na dinâmica das artes visuais Vogal	José Luciano Teixeira Faria (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012	O casal na perspectiva relacional-simbólica e a qualidade conjugal: uma análise conceptual e metodológica Vogal	Ricardo Jorge de Oliveira Pinto Peixoto (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Qualidade de Vida em doentes com Polineuropatia Amiloidótica familiar tipo 1 após três anos do transplante hepático e sua relação com a psicopatologia	Cátia Virgínia da Cruz Eiras (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	A Coordenação motora de crianças com e sem défice cognitivo, através dos testes KTK	Fernando Jorge Teixeira Dias (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Coordenação motora de crianças com perturbações do espectro do autismo	Helder Miguel de Freitas Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Atitudes dos Professores de Educação Física face à inclusão e ao ensino de indivíduos com deficiência	José Pedro Guimarães dos Santos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Paralisia cerebral, recursos humanos e materiais para a inclusão	Maria Olímpia Ferreira Bento (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Estudo clínico sobre o impacto psicofuncional e espiritual no estatuto de sobrevivente oncológico	Marina Arlete Alves Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Avaliação da aptidão física em crianças/adolescentes portadores de deficiencia mental moderada	Paulo Sérgio Fernandes David (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Avaliação da Eficácia de um programa de estimulação cognitiva numa população idosa	Sandra Paula José de Figueiredo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Relatório de estágio	Sara Cristina Freitas (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Qualidade de Vida em doentes com Polineuropatia Amiloidótica familiar tipo 1 após três anos do transplante hepático e sua relação com a psicopatologia Vogal	Cátia Virgínia da Cruz Eiras (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	A Coordenação motora de crianças com e sem défice cognitivo, através dos testes KTK Vogal	Fernando Jorge Teixeira Dias (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Coordenação motora de crianças com perturbações do espectro do autismo Vogal	Helder Miguel de Freitas Ferreira (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Atitudes dos Professores de Educação Física face à inclusão e ao ensino de indivíduos com deficiência Vogal	José Pedro Guimarães dos Santos (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Paralisia cerebral, recursos humanos e materiais para a inclusão Vogal	Maria Olímpia Ferreira Bento (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Estudo clínico sobre o impacto psicofuncional e espiritual no estatuto de sobrevivente oncológico Vogal	Marina Arlete Alves Ferreira (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Avaliação da aptidão física em crianças/adolescentes portadores de deficiencia mental moderada Vogal	Paulo Sérgio Fernandes David (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2011	Avaliação da Eficácia de um programa de estimulação cognitiva numa população idosa Vogal	Sandra Paula José de Figueiredo (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011	Relatório de estágio Vogal	Sara Cristina Freitas (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010	Percepção dos professores face à inclusão de alunos com paralisia cerebral nas turmas de Ensino regular	Maria de Deus de Araújo Chaves Fernandes Amaral (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal
2010	Percepção dos professores face à inclusão de alunos com paralisia cerebral nas turmas de Ensino regular Vogal	Maria de Deus de Araújo Chaves Fernandes Amaral (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas de Felgueiras, Portugal

Arbitragem científica em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2016/03/02 - Atual	Análise Psicológica
2015/09/01 - Atual	International Journal of Educational Psychology	Hipatia Press
2015/05/09 - Atual	Revista Portuguesa de Sáude Pública	Elsevier
2012/12/18 - Atual	Psicologia: Reflexão e Crítica
2012/12/09 - Atual	Health and Addictions/Salud y Drogas
Atual	Psicologia
Atual	European Journal of Developmental Psychology
Atual	Revista Latinoamericana de Psicología
Atual	Psicologia: Reflexão e Crítica Editorial

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
Atual	Associação Portuguesa para o Mindfulness
Atual	O Direito de Aprender
Atual	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Atual	Sociedade Portuguesa de Saúde e Comportamento
Atual	Ordem dos Psicólogos
2013/08 - 2014/08	Sociedad Española de Pedagogía

Distinções

Prémio

2023	IACOBUS Papers Eurorregión Galicia - Norte de Portugal, Espanha
2023	Laura Rubio Award for Service-Learning Projects Service-Learning Network of the Catalan Universities, Espanha