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Luzia Mara Lima-Rodrigues devotes her life to promoting equity and inclusion in education and society. Her fight for Human Rights began in Brazil, where she was Dean of a Faculty of Education, educating teachers from poor backgrounds. Holding a Ph.D. in Education, she supports public schools to guarantee the learning of disadvantaged students and those with learning difficulties. Lima-Rodrigues is psychopedagogue and sociodramatist. She directs groups of educator-actors who dramatize “school scenes”, promoting critical reflections on exclusion and showing how pedagogies can be more inclusive. Her Ph.D. is about teaching Kung Fu in disadvantaged school settings. In Portugal, she is a senior lecturer on Master in Special Education at the Lusófona University of Humanities and Technologies, senior lecturer at the School of Education of the Polytechnic Institute of Setúbal, and CEO of Vindas International Education. Lima-Rodrigues coordinated the Master in Special Education at the Piaget Institute of Almada and she is a founding member of the National Association of Teachers of Special Education. At present time, she is a member of the interdisciplinary Research Center for Education and Development (CeiED). She is part of the Erasmus+ project “Performers2 #SCENE”, which investigates the training in Sociodrama of professionals who intervene with young people at risk in Hungary, the United Kingdom, Sweden, and Portugal. She was part of the research team of the “Social participation of students with SEN in inclusive schools” funded by the Foundation for Science and Technology (FCT). She coordinated the research project “Best practices in Inclusive Education”, funded by the National Institute for Rehabilitation - Portugal. Lima-Rodrigues is session editor of Brazilian Journal of Psychodrama, invited co-editor by JORSEN - Journal of Research in Special Educational Needs, for the Special Issue: “8th Inclusive and Supportive Education Congress and IV International Pro-Inclusion Congress, Lisbon, Portugal, 26-29 July 2016” (Vol 16, pages 1-1150) and peer reviewer of important scientific journals, such as the International Journal of Inclusive Education (Taylor & Francis). He has in-depth experience in organising international conferences, both face-to-face and in Digital Learning. Keynote speaker and teacher trainer in dozens of countries like Finland, Scotland, China, Cape Verde, Argentina, USA, and others. In Portugal, she trained hundreds of in-service teachers, being one fo the best-evaluated trainer at the Training Center of the National Association of Teachers of Special Education. Researcher, university teacher, high competition athlete (world champion of Kung Fu in Shaolin–China), and spontaneous theater actress, Luzia Lima-Rodrigues has a curriculum based on Education, but also in the areas of Action-Based Learning, Psychopedagogy, Psychomotricity, Physical Education, Sociodrama and Expressive Therapies.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
LUZIA MARA SILVA LIMA RODRIGUES

Nomes de citação

  • Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva
  • Lima, Luzia Mara Silva
  • Lima-Rodrigues, Luzia

Identificadores de autor

Ciência ID
6515-ED48-CAF5
ORCID iD
0000-0003-2021-9467
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?hl=pt-PT&user=HQrP910AAAAJ
Researcher Id
S-9851-2019
Scopus Author Id
57191541447

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Especial
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Geral
  • Ciências Médicas e da Saúde - Ciências da Saúde - Ciências do Desporto

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Italiano Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2022/01 - 2022/07
Em curso
New normal to build inclusive schools and education (Outros)
Especialização em Teacher Training
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2022/04/04 - 2022/05/27
Concluído
Projeto de UC em ambiente digital (Outros)
Especialização em Plano de Formação em Ensino à Distância e Digital
Universidade Aberta, Portugal
2022/02/23 - 2022/03/22
Concluído
E-atividades: planificação, desenho e estratégias. (Outros)
Especialização em Plano de Formação em Ensino à Distância e Digital
Universidade Aberta, Portugal
100%
2022/01/10 - 2022/02/04
Concluído
Docência Digital em Rede (Outros)
Especialização em Plano de Formação em Ensino à Distância e Digital
Universidade Aberta, Portugal
100%
2007
Concluído
Ciências Humanas e Sociais (Doutoramento)
Especialização em Outra:Ciências do Desporto
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
"Caminhando para uma Nova Consciência: uma Experiência de Introdução da Arte Marcial na Educação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Equivalência ao Grau de Doutor
2003 - 2005
Concluído
Educação Especial (Pós-doutoramento)
Especialização em Educação Especial e Terapias Expressivas
Universidade de Lisboa, Portugal
1995 - 1999
Concluído
Educação (Doktor (PhD))
Especialização em Psicologia Educacional
Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação, Brasil
""Caminhando para uma nova(?) consciência"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado
1995 - 1997
Concluído
Psicodrama Pedagógico (Postgraduate Certificate)
Núcleo Independente Psicodrama e Educação de Jundiaí, Brasil
Aprovado
1991 - 1993
Concluído
Educação (Master)
Especialização em Psicologia Educacional
Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação, Brasil
"As contribuições da Análise Funcional do Comportamento, de B.F. Skinner, para o processo ensino-aprendizagem" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Aprovado
1991 - 1992
Concluído
Psicopedagogia (Postgraduate Certificate)
Campos Salles - São Paulo, Brasil
Aprovado
1987 - 1989
Concluído
Pedagogia (Licence)
Centro Universitário "Padre Anchieta" de Jundiaí - São Paulo, Brasil
Aprovado
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019/05/01 - Atual Investigador Coordenador (carreira) (Investigação) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
NEISE: Núcleo de Estudos em Inclusão Social e Educativa, Portugal
(...)

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019/05/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias - Instituto de Educação, Portugal
2016/09/12 - Atual Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - Atual Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2019 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
2015/09 - 2018/07 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2006/10 - 2017/08 Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação, Portugal
2006 - 2016 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Piaget, Portugal
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2004/09/01 - 2015/05/15 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, Portugal
2014 - 2015 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2013 - 2015 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, Portugal
2013 - 2014 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2009/10 - 2011/12 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
2001/01/10 - 2004/12/01 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Centro Universitário Salesiano de São Paulo Unidade Americana - Campus Maria Auxiliadora, Brasil
Centro Universitário Salesiano de São Paulo Unidade Americana - Campus Maria Auxiliadora, Brasil
1993 - 2000 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Centro Universitário Padre Anchieta, Brasil

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2014 - 2015 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2009/10 - Atual CEO Vi-n-das Educação Internacional, Assessoria, Formação e Eventos Lda., Portugal
2008/07/01 - 2015/05/15 Coordenação do Mestrado em Educação Especial (Coordinator of Master in Special Education) Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2008/07/01 - 2010/07/01 Coordenação do Mestrado em Educação Especial (Coordinator of Master Degree in Special Education) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2005/09/01 - 2008/07/01 Coordenação do Ramo de Motricidade e Reabilitação Psicomotora - Licenciatura em Motricidade Humana Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada, Portugal
2004/09/01 - 2008/07/01 Coordenação da Especialização em Educação Especial Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
1989/01/01 - 1995/11/30 Psicopedagoga (Psychopedagogue) Clínica de Psicopedagogia e Acompanhamento Pedagógico, Brasil
1985/01/01 - 1989/12/30 Educadora de Infância (Pre-school teacher) Prefeitura do Município de Jundiaí, Brasil
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2018 - Atual P.E.R.F.O.R.M.E.R.S. #2: SCENE – European Sociodrama Newtwork Erasmus Plus
2015/10 - 2018/09 Social participation of students with SEN in inclusive schools Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Projeto

Designação Financiadores
2016/05/02 - 2019/11/01 Participação social de alunos com NEE em escolas regulares
PTDC/MHC-CED/4150/2014
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal

ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2016/05/02 - 2019/11/01 Participação social de alunos com NEE em escolas regulares
PTDC/MHC-CED/4150/2014
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal

ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2004 - 2007 Boas Práticas em Educação Inclusiva
FEEI
Investigador responsável
Fórum de Estudos de Educação Inclusiva, Portugal
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Lima-Rodrigues, Luzia. "DUA – Desenho universal para a aprendizagem: Uma abordagem flexível do currículo no ensino superior". 2021.
Artigo em revista
  1. Manuel, Maria Adelina; Lima-Rodrigues, Luzia. "Indicadores de Inclusão e Equidade em Agrupamentos de Escola: A apreciação de Diretores e Líderes Intermédios". Medi@ções 10 1 (2022): 196-213. https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/view/325.
    Acesso aberto • Publicado
  2. Scardini Menegazzo Nunes, Beverly; Lima-Rodrigues, Luzia Mara. "CURRÍCULO FUNCIONAL E MULTI-DEFICIÊNCIAS". Docent Discunt 1 2 (2021): 118-127. http://dx.doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p118-127.
    10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p118-127
  3. Nunes, Beverly Scardini Mengegazzo; Lima-Rodrigues, Luzia. "As políticas educacionais brasileiras para a educação especial em tempos de pandemia". (2021): http://hdl.handle.net/10400.26/41044.
  4. Luzia Mara Silva Lima-Rodrigues; David António Rodrigues. "Agenda 2030: desafios da pedagogia inclusiva à educação física.". Quaestio - Revista de Estudos em Educação 22 3 (2020): 721-739. https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p721-739.
    10.22483/2177-5796.2020v22n3p721-739
  5. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!". Revista Educação Especial (2017): http://dx.doi.org/10.5902/1984686x28428.
    10.5902/1984686x28428
  6. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "Educação Física: formação de professores e inclusão". Praxis Educativa (2017): http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.12i2.0002.
    10.5212/praxeduc.v.12i2.0002
  7. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "Active and expressive teacher's training: messing up the class to stimulate inclusion ; Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!". (2017): https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28428.
  8. David Rodrigues; Luzia Lima-Rodrigues. "Physical Education: teacher training and inclusion". (2017): https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i2.0002.
  9. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "Active and expressive teacher's training: messing up the class to stimulate inclusion". (2017): http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28428.
  10. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "INTERVENÇÃO PEDAGÓGICO-EXPRESSIVA EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL: DOCUMENTÁRIO DE UMA EXPERIÊNCIA EM PORTUGAL". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12199.
    10.1111/1471-3802.12199
  11. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "A TRANSIÇÃO PARA A VIDA ATIVA EM JOVENS COM DIFICULDADES INTELECTUAIS E DESENVOLVIMENTAIS: O CASO DA CERCIMB/PORTUGAL". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12134.
    10.1111/1471-3802.12134
  12. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "EQUIDADE E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS DOCENTES - ESTUDO DE CASO". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12173.
    10.1111/1471-3802.12173
  13. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "EQUIDADE E EDUCAÇÃO: APOIOS E VIAS ALTERNATIVAS". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12172.
    10.1111/1471-3802.12172
  14. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "EXPRESSIVE ARTS - EMBODYING INCLUSIVE TEACHERS". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12177.
    10.1111/1471-3802.12177
  15. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva; Mel Ainscow; David Rodrigues. "Issue Information". Journal of Research in Special Educational Needs 16 (2016): 1-32. http://dx.doi.org/10.1111/1471-3802.12259.
    10.1111/1471-3802.12259
  16. JORSEN -NASEN; Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva. "PEDAGOGIAS EXPRESSIVAS NA FORMACÃO DE PROFESSORES". Journal of Research in Special Educational Needs (2016): http://hdl.handle.net/10174/20562.
    10.1111/1471-3802.12362
  17. RODRIGUES, LUZIA. "Com todo o prazer!". Educação Inclusiva (2012):
  18. Lima-Rodrigues, Luzia Mara Silva; Rodrigues,David; Lima-Rodrigues,Luzia. "Formação de professores e inclusão: como se reformam os reformadores?". Educar em Revista (2011): http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40602011000300004.
    10.1590/s0104-40602011000300004
  19. RODRIGUES, LUZIA. "O psicodrama pedagógico no ensino superior". Revista de Ciências da Educação (2001):
Capítulo de livro
  1. Lima-Rodrigues, Luzia; Silva, M., O., E.; Rodrigues, David. Autor correspondente: Lima-Rodrigues, Luzia. "Inclusão em Portugal: inspirações para o atendimento psicopedagógico". In Psicopedagogia: Desafios e Prática no Contexto Educativo, editado por Gislene de Campos Oliveira; Lucila Diehl Tolaine Fini; Evely Burochovitch; e Rosely Palermo Brenelli. Petrópolis, Brasil: Vozes, 2021.
    Publicado
  2. Siqueira, Ana Cristina dos Santos; Lima-Rodrigues, Luzia. "Desenvolvimento das competências socioemocionais como meio para elaboração de sentimento de pertença ao processo de aprendizagem". Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  3. Lima-Rodrigues, Luzia. "“Basta das asas que eles voam!”: o desenho universal para a aprendizagem no ensino superior, durante a pandemia de COVID-19". Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  4. Siqueira, Ana C. Santos; Lima-Rodrigues, Luzia. "Educação pela arte: educação emocional para a inclusão de todos no processo escolar". Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  5. Manuel, Maria Adelina; Lima-Rodrigues, Luzia. "“Teve que ser online!”: percursos e percalços de uma investigação remota de emergência". Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  6. Lima-Rodrigues, Luzia. "“Zoomdrama”: a utilização do sociodrama como metodologia de ensino em tempos de confinamento". Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  7. Manuel, Maria Adelina; Lima-Rodrigues, Luzia. "Saberes e práticas de inclusão e equidade em escolas portuguesas: dois estudos de caso". Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  8. Manuel, Maria Adelina; Lima-Rodrigues, Luzia. "Investigação remota de emergência em educação: excertos da história de uma investigadora em confinamento". Instituto Politécnico de Setúbal, 2021.
  9. Lima-Rodrigues, Luzia. "Sociodrama and Action-Based Learning in Teacher Training: some challenges to “provoke” inclusion". In Sociodrama: the Art and the Science of Social Change, editado por K. Galgóczi; D. Aderly; A. Blaskó; M. Belchior; J. Damjanov; M. Maciel; J. Teszáry; M. Werner; M. Westberg, 287-301. Hungria: L’Harmattan Könyvesbolt., 2021.
    Publicado
  10. Lima-Rodrigues, Luzia. "Há coisas que não se aprende nos livros: o lado “arte” de formar pessoas para a inclusão". Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, 2017.
Documento de trabalho
  1. 2013. "Atas do 2º Seminário Internacional “Educação: Opções e Práticas”.". Documento de trabalho.
Edição de número de revista
  1. Lima-Rodrigues, Luzia. "EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OLHARES PELO CAMINHO". Livro de Atas do VI Congresso Internacional da Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial (2020): https://vicongressoproinclusao.weebly.com/uploads/1/6/4/6/16461788/atas_parte_i_textos_completos_vi_congresso_v.03.pdf.
Livro
  1. RODRIGUES, LUZIA. Atas do III Congresso Internacional “Educação Inclusiva e Equidade”. Portugal. 2013.
  2. RODRIGUES, LUZIA. Percursos de Educação Inclusiva em Portugal. Portugal. 2007.
  3. RODRIGUES, LUZIA. Para aprender no ato. Brasil. 2004.
  4. RODRIGUES, LUZIA. O Tao da Educação. Brasil. 2000.
  5. RODRIGUES, LUZIA. Ações educativas. Brasil. 1997.
Prefácio / Posfácio
  1. Vanessa Sardisco de Antonio; Lima-Rodrigues, Luzia. Autor correspondente: Lima-Rodrigues, Luzia. "Prefácio". Prefácio para Vivendo a Inclusão: na diversidade e nas relações humanas, 1-71. Jundiaí, Brasil: In House. 2022.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Manuel, Maria Adelina Mendes Cebola Rebelo. "Níveis de inclusão e equidade em agrupamentos de escolas do distrito de Setúbal: dois estudos de caso". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/37540.
  2. Lima-Rodrigues, Luzia. "Caminhando para uma nova (?) Consciencia : uma experiencia de introdução da Arte Marcial na Educação". 1999. http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000184229.

Outros

Outra produção
  1. O contributo do serviço social para a inserção profissional de jovens com deficiência intelectual e desenvolvimental ligeira. 2010. Lima-Rodrigues, Luzia; Santos, Ana Patrícia Simões. http://hdl.handle.net/10071/3880.
  2. Jogando com o psicodrama : uma contribuição para a psicologia do esporte. 2001. Gisela Sartori Franco. http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000219041.
  3. Educação fisica na educação infantil : a realidade nas secretarias municipais de educação de Belem-PA, Macapa-AP, Palmas-TO e Rio Branco-AC. 2001. Ricardo Figueiredo Pinto. http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000266946.
  4. As aplicações da analise funcional do comportamento, de B. F. Skinner, no processo ensino-aprendizagem. 1993. Luzia Mara Silva Lima. http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000065428.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - 2022 Barreiras e Facilitadores no processo de aprendizagem de alunos com DEA ao nível da escrita: Relato de Professores Titulares de Turma do 1º CEB, Professores de Educação Especial e Psicomotricista
Orientador
Ciências da Educação - Educação Especial (Mestrado)
Universidade de Aveiro Instituto Superior de Contabilidade e Administração, Portugal
2020 - 2022 Perturbações de Aprendizagem Específica com Défice na Leitura: práticas pedagógicas com alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
Ciências da Educação - Educação Especial (Mestrado)
Universidade de Aveiro Instituto Superior de Contabilidade e Administração, Portugal
2021 - 2021 Níveis de Inclusão e Equidade em Agrupamentos de Escolas do Distrito de Setúbal: Dois Estudos de Caso
Orientador
Gestão e Administração de Escolas (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Ciências Empresariais, Portugal
2012 - 2014/11/21 Expressão musical e inclusão.
Orientador de Gracinda Maria Ferreira da Rocha Vieira
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2012 - 2014/02/19 Aprender é um jogo sério: contributo da música para a inclusão e para o processo de ensino e aprendizagem
Orientador de Augusta Maria Guerra Coelho Jerónimo
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2012 - 2014/02/11 A transição para a vida ativa de jovens com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais: uma realidade no âmbito da Cerci Moita/Barreiro.
Orientador de Helena Neves Marante Pereira Estevam Fernandes
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2014 - 2014 Percursos de educação inclusiva num agrupamento de escolas do concelho de Almada: barreiras e facilitadores
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2014 - 2014 A transição para a vida ativa de jovens com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais: uma realidade no âmbito da Cerci Moita/Barreiro
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2014 - 2014 Aprender é um jogo sério: contributo da música para a inclusão e para o processo de ensino e aprendizagem
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2014 - 2014 Expressão musical e inclusão
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2011 - 2013/06/11 Expressão Dramática em Educação Especial
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2011 - 2013/04/05 Inclusão em ação: Métodos Ativos e Técnicas Expressivas num Agrupamento de Escolas de Lisboa
Orientador
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2009 - 2012 Percursos de Educação Inclusiva num agrupamento de escolas do Montijo: Barreiras e Facilitadores.
Orientador de ANA PAULA QUINTINO LOPES
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2009 - 2012 Percursos de Educação Inclusiva num agrupamento de escolas do concelho da Moita: Barreiras e Facilitadores.
Orientador de LILIANA DOS SANTOS MARTINS
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2009 - 2012 Percursos de Educação Inclusiva num agrupamento de escolas do Seixal: Barreiras e Facilitadores.
Orientador de CARLA ISABEL DA SILVA LOURENÇO CAMPINO
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal
2009 - 2012 Métodos Activos e Técnicas Expressivas em Contextos Inclusivos: a Perspectiva dos Professores de um Agrupamento de Escolas do Norte.
Orientador de SÍLVIA RUTE COLAÇO DOS SANTOS DIOGO
Educação Especial (Mestrado)
Escola Superior de Educação Jean Piaget de Almada, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2022/09/14 - 2022/09/17 XV Conference on Special Education and III International Congress on Special and Inclusive Education (2022/09/14 - 2022/09/17)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Marília, Brasil
2021/07/14 - 2021/07/16 Pré-Congresso do 3º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. (2021/07/14 - 2021/07/16)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Federal de Pelotas, Brasil

Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, Portugal

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
2019/08/28 - 2019/08/30 2º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. (2019/08/28 - 2019/08/30)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2017/04/05 - 2017/04/07 1º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. (2017/04/05 - 2017/04/07)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
Universidade do Minho, Portugal

Universidade Federal de Pelotas, Brasil

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2022/03/19 - 2022/03/20 26º Encuentro de la Associación de Sicodrama y Sicoterapia de Grupo.
Encontro
26º Encuentro de la Associación de Sicodrama y Sicoterapia de Grupo: Intervención Sicodramática y Creatividad (24h de formación continuada)
Associación de Sicodrama y Sicoterapia de Grupo, Espanha

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2019 Perceção de pessoas com diificuldades intelectuais e desenvolvimentais, em situação laboral, sobre a sua inclusão social
Arguente principal
TÂNIA FILIPA CAEIRO DIAS (Mestrado)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2018 O PECS e as suas funcionalidades em crianças com perturbações do espectro do autismo.
Arguente principal
Ana Isabel Pereira Gueidão (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2017 Desafios de uma escola inclusiva. Um estudo sobre as opiniões dos gestores, professores, alunos e pais/responsáveis, de uma escola da rede pública municipal. Antonio de Lellis Ramos Rodrigues (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2013 Funções e Tarefas do Psicologo na Inclusão de Alunos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental que tem Curriculo Especifico Individual na perspectiva dos Atores Intervenientes no seu processo educativo. FERNANDA MARIA DA SILVA COELHO (Doutoramento)
Universidade de Aveiro Instituto Superior de Contabilidade e Administração, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2022/09/14 - 2022/09/17 XV Conference on Special Education and III International Congress on Special and Inclusive Education Online
2021/07/14 - 2021/07/16 Pré-Congresso do 3º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. Online
2019/08/28 - 2019/08/30 2º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. Pelotas - Brasil
2017/04/05 - 2017/04/07 1º Conlubra - Congresso Luso-brasileiro sobre Transtorno do Espectro do Autismo e Educação Inclusiva. Pelotas - Brasil

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2018 - Atual Sociedade Portuguesa de Psicodrama Sócio Titular
2008/02 - Atual Associação Nacional de Docentes de Educação Especial
Distinções

Outra distinção

1998 Kung Fu - Five-time national champion Brasil
Confederação Brasileira de Kung Fu, Brasil
1995 World Kung Fu Champion
1994 South-american Kung Fu Champion
1994 International Kung Fu Champion