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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Maria José Silveira Silvestre

Nomes de citação

  • Silvestre, Maria

Identificadores de autor

Ciência ID
5810-9252-A348

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Geral
Formação
Grau Classificação
2013/10/25
Concluído
 Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
 18 valores
Percurso profissional

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento		 Empregador
2009/10/11 - Atual Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal
Agrupamento de Escolas Gabriel Pereira, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2018/10/01 - 2023/09/30 Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal | MAEE - Mechanisms of school and inspectorate change. A study on the 3rd cycle of external evaluation of non-higher education schools, in Portugal
PTDC/CED-EDG/30410/2017
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade do Minho, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Fialho, I.; Silvestre, M. J.. "O efeito de espelho do programa de avaliação externa de escolas. O olhar dos inspetores.". Trabalho apresentado em XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Educación Inclusiva y Equitativa de Calidad III Encuentro Internacioal de Doctorandos/as e Investigadore/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 2023.
    Publicado • https://dx.doi.org/10.15304/9788419679543
  2. Fialho, Isabel; Correia, Ana Paula; Bruno, Helena; Rebelo, Hugo; Saragoça, José; Coppi, Marcelo; Silvestre, Maria José; et al. "IV Seminário MAEE e II Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Livro de resumos". 2021.
  3. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Matos, Conceição; Correia, Ana paula; Sónia, Gomes. "Os contraditórios na Avaliação Externa das Escolas. Consensos e divergências". 2013.
  4. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Correia, Ana paula; Gomes, Sónia. "Seminário Avaliação externa de escolas. Percursos, consensos e divergências". 2013.
Artigo em revista
  1. Silvestre, M. J.; Gomes, S.; Fialho, I.; Saragoça, J.. "A formação contínua de pessoal não docente em análise. impacto da formação em competências digitais.". Revista BSB-Magazine 2 (2023): 83-91. ISSN: 2795-5702.
    Acesso aberto • Publicado
  2. Fialho, I.; Bruno, H. P.; Calado, J.; Silvestre, M. J.. "Supervisão pedagógica e desenvolvimento profissional. Experiência-piloto de um curso mooc". Revista BSB-Magazine 1 (2022): 147-159. https://centrobsb.pt/site/bsb-magazine/.
    Acesso aberto • Publicado
  3. Fialho, I.; Silvestre, M. J.. "(Auto)avaliação de escolas. Uma ação de formação para a capacitação dos atores escolares para a melhoria.". Revista BSB-Magazine 1 (2022): 105-110. https://centrobsb.pt/site/bsb-magazine/.
    Acesso aberto • Publicado
  4. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José. "Apoio à autoavaliação organizacional em escolas do Alentejo: balanço e propostas de uma intervenção amiga". (2015): http://hdl.handle.net/10174/17403.
  5. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Efeitos da avaliação externa das escolas nos resultados escolares e na qualidade do serviço educativo prestado". (2014): http://hdl.handle.net/10174/11928.
  6. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José. "Da palavra à construção de conhecimento. Meta-avaliação de um Guião de Entrevista semi-estruturada". (2014): http://hdl.handle.net/10174/11277.
  7. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José. "Da palavra à construção de conhecimento científico: um olhar reflexivo e meta-avaliativo sobre o guião de entrevista". (2014): http://hdl.handle.net/10174/11927.
  8. Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Modelos e práticas de (auto)avaliação em escolas do Alentejo". (2011): http://hdl.handle.net/10174/8672.
  9. Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "MODELOS E PRÁTICAS DE (AUTO)AVALIAÇÃO EM ESCOLAS DO ALENTEJO". (2011): http://hdl.handle.net/10174/4591.
  10. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "EVALUATION OF SCHOOL ORGANIZATIONS IN PORTUGAL: THE REFLECTIVE STUDY OF THE REPORTS OF EXTERNAL EVALUATION IN ALENTEJO REGION. AVALIAÇÃO DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES EM PORTUGAL: ESTUDO REFLEXIVO DOS RELATÓRIOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA REGIÃO ALENTEJO". (2011): http://hdl.handle.net/10174/3551.
  11. Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Interação escola, família e comunidade nas práticas de autoavaliação das escolas. Um estudo em escolas do alentejo". (2011): http://hdl.handle.net/10174/3515.
Capítulo de livro
  1. 1. Fialho, I. ; Saragoça, J.; Silvestre, M. J.; Correia, A.P.; Gomes, S.. "Introdução.". In Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, 7-14. Humus, 2023.
    Publicado
  2. 2. Saragoça, J.; Fialho, I.; Silvestre, M. J.; Correia, A.P.; Gomes, S.. "O 3.º Ciclo da Avaliação Externa das Escolas: olhares dos Inspetores.". In Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Humus, 2023.
    Publicado
  3. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia. "Os referenciais da avaliação externa de escolas: análise de um percurso". Editorial DYKINSON, 2021.
  4. Correia, Ana Paula; Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. "A avaliação externa das escolas em Portugal (3° ciclo): um olhar a partir da produção legislativa.". Editorial DYKINSON, 2021.
  5. Saragoça, José; Fialho, Isabel; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia. "Impacto do novo referencial de avaliação externa de escolas em Portugal nas escolas e nas práticas dos avaliadores: a opinião de inspetores e de peritos externos". Editorial DYKINSON, 2021.
  6. Fialho, Isabel José; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia. "DOS IMPACTOS E EFEITOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA AOS MECANISMOS DE MUDANÇA NAS ESCOLAS E NA INSPEÇÃO". Editorial DYKINSON, 2021.
  7. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José. "O Quadro de Referência da Avaliação Externa das Escolas, nos três ciclos avaliativos, no contexto das políticas educativas vigentes". Porto Editora, 2020.
  8. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Matos, Conceição; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia. "Os contraditórios na AEE. Consensos a divergências". CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2015.
  9. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. "Relatórios internacionais e europeus, um olhar sobre a AEE em Portugal". CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2015.
  10. Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel. "Avaliação de escolas: Gestão estratégica e prospetiva". CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2015.
  11. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José. "A avaliação externa das escolas à luz das políticas educativas". Porto Editora, 2014.
  12. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Correia, Ana Paula; Sónia, Gomes. "Relatórios internacionais e nacionais: um olhar sobre a avaliação externa de escolas em Portugal". Porto Editora, 2014.
  13. FAVINHA, Marília; SILVESTRE, Maria; MAGRO, Teodolinda. "Turma Mais e Sucesso Escolar- contributos teóricos e práticos". Centro de Investigação em Educação e Psicologia - CIEP, 2011.
Relatório
  1. Saragoça, José; Barbosa, Elsa; Silvestre, Maria; Correia, Ana Paula; Fialho, Isabel; Gomes, Sónia; Coppi, Marcelo. 2023. Relatório final do Projeto Avaliação do Impacto da Formação Contínua..
Tese / Dissertação
  1. Silvestre, Maria José Silveira Grave. "Avaliação das escolas. Avaliação nas escolas". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10174/10836.

Outros

Outra produção
  1. Resultados de estudos de caso: Impactos e efeitos da avaliação externa a nível curricular e pedagógico. Nesta comunicação procuramos responder à questão: Quais os efeitos que a Avaliação Externa das Escolas operou a nível curricular e pedagógico? Para responder à questão recolhemos dados em dois agrupamentos de escolas, através de entrevistas, dos relatórios e do contraditório. Os dados referem-se aos efeitos da avaliação externa de escolas: no trabalho colaborativo; na autonomia pedagógica dos prof. 2015. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José. http://hdl.handle.net/10174/17509.
  2. Apoio à autoavaliação organizacional em escolas do Alentejo: balanço e propostas de uma intervenção amiga. Este texto pretende dar conta de um projeto de apoio a algumas escolas da região Alentejo, no âmbito da sua avaliação interna organizacional. Apesar de a autoavaliação da escola ser obrigatória em Portugal desde 2002 (Lei n.º31/2002, de 20 de dezembro), vários estudos, projetos de investigação financiados (e.g. Avaliação Externa de Escolas do Ensino não Superior - http://webs.ie.uminho.pt/avaliaca. 2015. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José. http://hdl.handle.net/10174/17360.
  3. Avaliação externa das escolas em Portugal. Que impacto e efeitos na escola e na sala de aula?. Portugal iniciou, em 2007, um Programa de Avaliação Externa das Escolas, sob a responsabilidade da Inspeção-Geral de Educação. Atualmente está em curso o segundo ciclo de avaliação. Desta avaliação externa resulta um Relatório que é enviado para as escolas ao qual estas podem responder com um Contraditório. O trabalho que apresentamos é parte de um estudo desenvolvido no âmbito de um projeto de in. 2013. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/8675.
  4. Efeitos da avaliação externa das escolas nos resultados escolares e na qualidade do serviço educativo prestado. A escola é hoje entendida como um locus privilegiado para potenciar desenvolvimento a médio e longo prazo, considerando-se a sua capacidade para intervir no crescimento sustentável da sociedade, por via da prestação de um serviço educativo de qualidade, focalizado, sobretudo, nos resultados escolares dos alunos. O referencial avaliativo do programa de Avaliação Externa das Escolas (AEE), levado a. 2013. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel. http://hdl.handle.net/10174/9983.
  5. Avaliação Externa das Escolas em Portugal. Que Impacto e Efeitos na Escola e na Sala de Aula?. Portugal iniciou, em 2007, um Programa de Avaliação Externa das Escolas, sob a responsabilidade da Inspeção-Geral de Educação. Atualmente está em curso o segundo ciclo de avaliação.. 2013. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/10293.
  6. O Programa de Avaliação Externa das Escolas em Portugal à luz de relatórios internacionais. Ao longo das duas últimas décadas, em contextos sociopolíticos muito diversos, a avaliação das organizações escolares, assumindo diferentes configurações e domínios de incidência, tem ocupado um lugar de destaque na agenda das políticas educativas. O Programa de Avaliação Externa das Escolas (PAEE), instituído em Portugal desde 2007, sob a responsabilidade da Inspeção Geral da Educação e Ciência (. 2012. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/7010.
  7. Estudos sobre avaliação externa das escolas. Este estudo insere-se no Projeto Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior, financiado pela FCT (PTDC/CPE-CED/116674/2010) e desenvolvido por equipas das Universidades do Minho, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e Algarve. Nesta comunicação apresentamos os resultados de uma análise de relatórios internacionais produzidos em 2009, 2010 e 2012 que fazem referencia à avali. 2012. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/7009.
  8. INTERAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS: SINAIS DE MUDANÇAS EDUCACIONAIS. A modernização do sistema educativo passa, para alguns autores, pela sua descentralização e por um investimento nas escolas como lugares de formação, como espaços de autonomia pedagógica, curricular e profissional, o que implica um esforço de compreensão do papel dos estabelecimentos educativos como organizações que têm forçosamente de adquirir agilidade e flexibilidade incompatíveis com a inércia. 2011. Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Fialho, Isabel; Cid, Marília. http://hdl.handle.net/10174/8677.
  9. • Avaliação, escola e excelência. Indícios organizacionais de uma relação. Sendo inquestionáveis as mais-valias de uma aplicação sistemática, consolidada, consistente e consequente dos processos de avaliação das escolas na melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas mesmas, com este trabalho pretendemos compreender como são tratadas as questões relacionadas, por um lado com a exclusão e a inclusão e, por outro lado, com a excelência, nas modalidades interna e exte. 2010. Fialho, Isabel; Cid, Marília; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/5091.