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I am passionate about research that catalyzes transformative change, with education as a privileged realm for such impact. My academic journey began with undergraduate and postgraduate studies in Psychology, culminating in a Ph.D. in Education Sciences. I successfully balanced roles as a teacher, education specialist, and researcher, later completing two habilitation examinations: in 2017 in Learning Psychology, and in 2022 in Management, with a focus on social innovation and strengthening links between academia, business, and society. My career as an academic manager started in 2003 as deputy director of a higher school specializing in social and community development. I subsequently served as Vice-Rector for Research, Quality, and Academic Innovation at Univ. Europeia, including a period as interim rector, leading Executive Committees for two Ph.D. programs in Management and Psychology. Currently, I am Full Professor at Univ. Lusófona, Pro-Rector for Science and Innovation, and Director of two faculties: Faculty of Economic, Social and Business Sciences (Porto) and School of Economic Sciences and Organizations (Lisbon). I also serve as Director of the Doctoral College and lead two doctoral programs—one in Management (co-tutelle with UTAD) and another in Management and Accounting at Univ. Lusófona, Cabo Verde—and direct INTREPID Lab, a branch of CETRAD. I actively participate in the national coordination of Coara and contribute to S4HRr initiatives, while serving as an external expert for COST, and EACEA/Erasmus+, evaluating Alliances for Innovation and CBHE projects. Throughout my career, I have contributed extensively to scientific literature with publications in indexed journals and authored books in Management, Psychology, and Education. I also consult on education policies and collaborate with international organizations, including POCH, DGEEC, A3ES, CNE, CPLP, EUA, UNESCO, and OECD.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Diana da Silva Dias
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Dias, Diana

Identificadores de autor

Ciência ID
4E1E-17C5-30F8
ORCID iD
0000-0003-2067-5243
Google Scholar ID
https://scholar.google.com/citations?user=9iOkLu4AAAAJ&hl=pt-PT
Researcher Id
C-1119-2016
Scopus Author Id
55206392300

Endereços de correio eletrónico

  • diana.sil.dias@gmail.com (Profissional)
  • diana.dias@ulusofona.pt (Profissional)

Moradas

  • Universidade Lusófona - Rua Augusto Rosa, nº 24, 4000-098, Porto, Porto, Portugal (Profissional)
  • Intrepid Lab, CETRAD Rua Augusto Rosa nº 24, 4000-098, Porto, Porto, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Economia e Gestão - Organização e Gestão de Empresas
  • Ciências Sociais - Psicologia
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador independente (B2)
Formação
Grau Classificação
2022/02/22
Concluído
 Management (Título de Agregado)
Especialização em Social Innovation Management
Universidade Europeia, Portugal
"Evaluation of Social Innovation Measures supported by the European Structural and Investment Funds" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2016/05/08
Concluído
 Psychology (Título de Agregado)
Especialização em Learning Psychology
Universidade do Minho, Portugal
"Learning Psycology in Higher Education" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Approved Unanimously
2004/11/29
Concluído
 Educational Sciences (Doutoramento)
Especialização em Higher Education Policies
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"The Noble Craft of Being a Student: Integrating to Live (In) the University" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2004/11/29
Concluído
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Especialização em Sem especialidade
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"O Superior Ofício de Ser Aluno. Integrar (-se) para Viver (n)a Universidade" (TESE/DISSERTAÇÃO)
1999
Concluído
 Psychotherapy and career Management (Pós-Graduação)
Especialização em Psychotherapy and career Management
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 excelent
1990 - 1995
Concluído
 Psychology (Licenciatura)
Especialização em Consulta Psicológica de Jovens e Adultos
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Processos Psicoterapeuticos" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 16/20
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2004/11/29 - 2024/01/06 Investigador (Investigação) Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2021/09/01 - Atual Professor Catedrático (Docente Universitário) Universidade Lusófona do Porto, Portugal
Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
2013/01/01 - 2021/07/31 Professor Associado (Docente Universitário) Universidade Europeia, Portugal
2011/09 - 2013 Professor Associado (Docente Universitário) ISLA-Lisboa, Portugal
2004/11/29 - 2007/12/31 Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
2000/09/01 - 2004/11/28 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
1995 - 2002 Monitor (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1995 - 2002 Técnico Superior (Técnico Superior) Universidade do Porto Faculdade de Engenharia, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2024/01/01 - Atual Dirigente de laboratório, instituto, museu, centro ou observatório Universidade Lusófona, Intrepid Lab, Research for Business and Society, Portugal
Universidade Lusófona, Intrepid Lab, Research for Business and Society, Portugal
2022/12/01 - Atual Pró-Reitor Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022 - Atual Presidente do Conselho Científico Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Ciências Económicas e das Organizações, Portugal
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Ciências Económicas e das Organizações, Portugal
2022 - Atual Presidente do Conselho Científico Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
2022 - Atual Presidente do Conselho Pedagógico Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
2021/09/01 - Atual Director de Unidade Orgânica Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Ciências Económicas e das Organizações, Portugal
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Ciências Económicas e das Organizações, Portugal
2021/09/01 - Atual Director de Unidade Orgânica Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
Universidade Lusófona do Porto Faculdade de Ciências Económicas Sociais e da Empresa, Portugal
2019/11/01 - 2020/08/31 Pró-Reitor Universidade Europeia, Portugal
Universidade Europeia, Portugal
2015 - 2019/10/31 Vice-Reitor Universidade Europeia, Portugal
2017/07/01 - 2017/09/01 Reitor ENSILIS Educação e Formação Unipessoal Lda, Portugal
Universidade Europeia, Portugal
2004 - 2007/12 Director de Unidade Orgânica Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
2005 - 2007 Presidente do Conselho Pedagógico Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2018/01 - 2024/01 GPS4Success: Early Identification of Students at Risk of (Un)Success in the 1st Cycle of Basic Education
5
Investigador responsável
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 EDULOG
Em curso
2019 - 2021/08/31 S4F - Skills for the Future? The Value and Effectiveness of Competency-Based Higher Education
PTDC/CED-EDG/29726/2017
Investigador
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade do Porto, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior - CIPES
UID/CED/00757/2019
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2016/01/01 - 2018/05/31 LEARNING OUTCOMES FROM IMPLEMENTATION TO EVALUATION IN A THREEFOLD VIEW OF LEARNING RESULTS: HEIs, STUDENTS, AND EMPLOYERS
3
Investigador responsável
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
Concluído
2014 - 2017 STUDENT MOBILITY PATTERNS IN HIGHER EDUCATION
3
Investigador
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
Concluído
2014 - 2017 ACCESS, SUCCESS, AND FAILURE - Academic Paths in Public Higher Education
3
Investigador
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 Programa Operacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social.
Concluído
2014/11 - 2016/11 Mobility patterns of the Portuguese higher education students
nao aplicavel
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
Concluído
2009/10/01 - 2014/09/30 Sem título
CONT_DOUT/94/CIPES/757/10175/ 1/2008
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2010/04/01 - 2013/09/30 Changes in the Academic Profession: A Comparative Perspective
PTDC/CPE-PEC/104759/2008
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2010/04 - 2013/09 Changes in academic profession: A comparative perspective
Provided by PTCRIS: 104759
104759
Investigador responsável
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011/01/01 - 2012/12/31 Projecto Estratégico - UI 757 - 2011-2012
PEst-OE/CED/UI0757/2011
Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2008/10/01 - 2012/03/31 "Perceptions of Higher Education Institutions and Academics on Evaluation and Accreditation"
PTDC/ESC/68884/2006
Fundação das Universidades Portuguesas, Portugal

Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2008/10 - 2012/03 Perceptions of higher education institutions and academics to assessment and accreditation
68884
Provided by PTCRIS: 68884
Investigador
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2005 - 2007 TRAJECTORIES - EVALUATION OF THE 'INSERTION COMPANIES' PROGRAM
3
Investigador responsável
Instituto Superior Politécnico Gaya, Portugal
 Programa Operacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social.
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Diana Dias; Elsa Justino. "SOCIAL WORK THROUGH THE AGES: THE CASE STUDY OF PORTUGUESE HIGHER EDUCATION". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0753
  2. Raquel Barroso; Diana Dias. "WHAT IS THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPT AND SCHOOL PERFORMANCE IN PRIMARY SCHOOL?". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0698
  3. Elsa Justino; Diana Dias. "SOCIAL WORK CURRICULAR DESIGN AND THE INTERNATIONAL STANDARDS FOR THE PROFESSION: ALIGNMENT AND MISALIGNMENT IN PORTUGAL". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0554
  4. Gina Santos; Diana Dias; Teresa Candeias; Elisabete Pinto da Costa; Elsa Justino. "DIVERSITY IN HIGHER EDUCATION: STUDENTS' GRITS AND FEARS". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.1502
  5. Diana Dias; Raquel Barroso. "SCHOOL READINESS: ROLE OF SCHOOLS REVISITED BY PARENTS, TEACHERS AND PRINCIPALS". 2020.
    10.21125/edulearn.2020.1638
  6. Diana Dias; Raquel Barroso. "I CAN'T GET NO SATISFACTION: THOUGHTS AND FEELINGS ABOUT ELEMENTARY SCHOOL". 2020.
    10.21125/edulearn.2020.1636
  7. Dias, Diana. "GLASS CEILING IN ACCOUNTING PROFESSION: MYTH OR REALITY?". 2020.
    10.21125/inted.2020.0741
  8. Barroso, Raquel; Dias, Diana. "THE JANUS FACES OF SUCCESS: SOCIAL AND PERSONAL TRAITS AS PREDICTORS OF STUDENTS' PERFORMANCE IN ELEMENTARY SCHOOL". 2020.
    10.21125/edulearn.2020.1642
  9. Barroso, Raquel; Dias, Diana. "WHAT STUDENTS WANT: PREFERENCES ABOUT SCHOOL AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN PRIMARY SCHOOL". 2020.
    10.21125/edulearn.2020.1637
  10. Portugal, Miguel; Antunes, Sara; Campos, António; Monteiro, A.; Dias, Diana. "TO BE OR NOT TO BE: DECISION MAKING AS A CRITICAL SKILL TO DEVELOP IN HIGHER EDUCATION STUDENTS". Trabalho apresentado em 13th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, 2019.
  11. Dias, Diana. "RESTYLING THE HIGHER EDUCATION LANDSCAPE: REGIONAL (A)SYMMETRIES ACROSS PORTUGAL". 2019.
    10.21125/inted.2019.2192
  12. Ana Neves; Diana Dias; Emília Duarte. "AS BASIC DESIGN PROMOTES THE DESIGN LEARNING: FEATURING THE PORTUGUESE HIGHER EDUCATION SETTING". 2018.
    10.21125/iceri.2018.0376
  13. Lucas, Ana; Dias, Diana. "The Marquis of Pombal reforms in accounting and today´s implications". Trabalho apresentado em XVIII Encuentro Internacional AECA, Lisboa, 2018.
    Publicado • https://aeca.es/wp-content/uploads/2014/05/150e-estudiantes.pdf
  14. Diana Dias; Diana Soares. "CREATIVITY IS INTELLIGENCE HAVING FUN: IS CREATIVITY A REAL LEARNING OUTCOME OF HIGHER EDUCATION?". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1464
  15. Orlanda Tavares; Diana Soares; Diana Dias. "WHAT ACTUALLY MATTERS IN A PHILOSOPHY CURRICULUM?". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1635
  16. Diana Soares; Diana Dias. "TEACHING PSYCHOLOGY OR TEACHING EDUCATION? THE HIDDEN TRUTH BEHIND THE LEARNING OUTCOMES". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1473
  17. Diana Dias; Diana Soares. "NAVIGATING ROUND HIGHER EDUCATION DEGREES: A CROSS COMPARISON OF BACHELOR, MASTER AND PHD LEARNING OUTCOMES". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1468
  18. Diana Soares; Ricardo Carvalho; Diana Dias. "WHAT MAKES THE DIFFERENCE IN STUDENTS’ SOFT SKILLS DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF LPA RESULTS". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1479
  19. Orlanda Tavares; Cristina Sin; Diana Dias; Conceição Rego. "DROP-OUT AND COMPLETION AMONG PORTUGUESE STUDENTS". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.0545
  20. Ana Lucas; Diana Dias. "WHAT IS BEST FOR FUTURE ACCOUNTANTS PROFESSIONAL SUCCESS: AN INTERNSHIP OR A BUSINESS PROJECT?". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1942
  21. Ana Lucas; Diana Dias. "KEY SKILLS TO BE AN ACCOUNTANT: THE GAP BETWEEN THE LEARNING OUTCOMES AND THE OPINION OF THE PRACTITIONERS ACCOUNTANTS". 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1248
  22. Dias, D; Soares, D. "Is Portuguese higher education developing students capacities for innovation? The truth behind learning outcomes". 2018.
  23. Duarte, Emília; Neves, Ana Glória; Dias, Diana. "Basic Design at IADE: Drawing the line". Trabalho apresentado em Design Doctoral Conference¿18: TRANSgression, Lisboa, 2018.
  24. Ana Lucas; Diana Dias. "ACADEMIC QUALIFICATIONS ON THE CERTIFIED PUBLIC ACCOUNTANT PROFESSION". 2017.
    10.21125/iceri.2017.1640
  25. Soares, D; Carvalho, R; Burkholder, G; Dias, D. "MORE COMPETENT AND MORE EQUAL: HIGHER EDUCATION AS A SUPPORTER OF SOFT SKILLS DEVELOPMENT". 2017.
    10.21125/inted.2017.2184
  26. Soares, D; Franco, A; Dias, D. "TRANSLATING CRITICAL THINKING SKILLS TO HIGHER EDUCATION PRACTICES". 2017.
    10.21125/inted.2017.2171
  27. Soares, D; Dias, D. "LIFELONG LEARNING AS A CRUCIAL VECTOR FOR DESIGNING HIGHER EDUCATION CURRICULA". 2017.
    10.21125/inted.2017.2176
  28. Monteiro, A; Morais, AJ; Nunes, M; Dias, D. "MANAGING RESEARCH OR MANAGING KNOWLEDGE? A DEVICE TOOL FOR QUALITY ASSURANCE". 2017.
    10.21125/inted.2017.2283
  29. Soares, I; Dias, D; Monteiro, A; Proença, J. "LEARNING OUTCOMES AND EMPLOYABILITY: A CASE STUDY ON MANAGEMENT ACADEMIC PROGRAMMES". 2017.
    10.21125/inted.2017.1518
  30. Dias, D; Soares, D. "LEARNING OUTCOMES IN HIGHER EDUCATION: DESIGNING A CONCEPTUAL MAP FOR PORTUGUESE ACADEMIA". 2017.
    10.21125/inted.2017.2170
  31. Dias, D; Soares, D. "A BLIND DATE BETWEEN ACADEMIC CURRICULUM AND JOB MARKET: THE STRATEGIC ROLE OF SOFT SKILLS". 2017.
    10.21125/edulearn.2017.1538
  32. Dias, D; Soares, D. "HIGHLIGHTING ENTREPRENEURSHIP SKILLS IN ACADEMIC CURRICULA: “I STILL HAVEN'T FOUND WHAT I'M LOOKING FOR”". 2017.
    10.21125/edulearn.2017.1548
  33. Ana Lucas; Diana Dias. "TRAINING ACCOUNTING STUDENTS TO ACT ETHICALLY: THE BALANCE BETWEEN ACADEMIC KNOWLEDGE AND SOFT SKILLS". 2017.
    10.21125/iceri.2017.1555
  34. Neves, Ana; Duarte, Emília; Dias, Diana; Saraiva, Magda. "The impact of a Virtual Reality-based tool on a Basic Design rooted discipline: early perceptions". Trabalho apresentado em Design Doctoral Conference¿17: TRANScendency, Lisboa, 2017.
    Publicado
  35. Neves, A. G.; Dias, Diana; Duarte, Emília; Neves, Ana Glória. "The Impact of a Virtual Reality-based Tool on a Basic Design Tooted Discipline: Early perceptions". Trabalho apresentado em Design Doctoral Conference¿17: TRANScendency, Lisboa, 2017.
    Publicado
  36. Diana Dias; Paula Carvalho; Diana Soares. "DESIGN LEARNING OUTCOMES IN PORTUGUESE HIGHER EDUCATION CURRICULA: HOW ARE THEY DEFINED AND IMPLEMENTED?". 2016.
    10.21125/edulearn.2016.0783
  37. Diana Dias; Diana Soares. "RETRIEVING CIVIC DIMENSIONS IN HIGHER EDUCATION CURRICULA: IS LEARNING IMPROVING STUDENTS’ CIVIC DEVELOPMENT?". 2016.
    10.21125/edulearn.2016.0785
  38. Duarte, Emília; Neves, Ana Glória; Dias, Diana. "Basic Design meets Virtual Reality: A tentative methodology". Trabalho apresentado em Design Doctoral Conference¿16: TRANSversality, Lisboa, 2016.
    Publicado
  39. Dias, Diana; Marinho, Claisy; Almeida, Leandro S.. "Implementação de learning outcomes : a experiência recente em Portugal". 2011.
Artigo em revista
  1. Dias, Diana; Moreira, Ricardo Bessa. "Design for Job Market or for Bologna" Art, Design & Communication in Higher Education. Submetido e em avaliação". Art, Design & Communication in Higher Education. (2024): https://www.intellectbooks.com/art-design-communication-in-higher-education.
    Submetido
  2. Teresa Candeias; Diana Dias. "Wine Companies’ Profitability in the Old World: Working Capital’s Impact". Administrative Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/admsci13080171.
    10.3390/admsci13080171
  3. Diana Dias; Gina Santos. "Study to Live or Live to Study: The Link between Social Role Investment and Academic Success in First-Year Higher Education Students". Education Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/educsci13070758.
    10.3390/educsci13070758
  4. Raquel Barroso; Diana Dias. "Creative Environment in the Classroom and Students’ Satisfaction with School". Revista Colombiana de Educación (2023): https://doi.org/10.17227/rce.num88-13589.
    10.17227/rce.num88-13589
  5. Dias, Diana. "Engineering Learning Outcomes: The Possible Balance between the Passion and the Profession". Social Sciences 12 1 (2023): 37. http://dx.doi.org/10.3390/socsci12010037.
    10.3390/socsci12010037
  6. Diana Dias; Raquel Barroso. "PARENTAL INVOLVEMENT IN SCHOOL: PARENTS’ AND STUDENTS’ PERCEPTIONS". Psicologia Escolar e Educacional (2023): https://doi.org/10.1590/2175-35392023-242143-t.
    10.1590/2175-35392023-242143-t
  7. Diana Dias. "Tangle Adoptive Families: Experiences and Psychological Interventions". Psychology & Psychological Research International Journal (2023): http://dx.doi.org/10.23880/pprij-16000367.
    10.23880/pprij-16000367
  8. Diana Da Silva Dias. "Students strategies to survive the academic transition: recycling skills, reshaping minds". European Journal of Engineering Education (2022): https://doi.org/10.1080/03043797.2022.2113368.
    10.1080/03043797.2022.2113368
  9. "The Higher Education Commitment Challenge". Education Sciences 12 4 (2022): 231-231. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12040231.
    10.3390/educsci12040231
  10. Diana Dias; Raquel Barroso. "Contextualizar o (in)sucesso escolar: proposta de uma metodologia de avaliação bioecológica". Revista Meta: Avaliação (2020): https://doi.org/10.22347/2175-2753v12i36.2730.
    10.22347/2175-2753v12i36.2730
  11. Ângela Leite; Diana Soares; Hélder Fernando Pedrosa e Sousa; Diogo Guedes Vidal; Maria Alzira Pimenta Dinis; Diana Dias. "For a Healthy (and) Higher Education: Evidences from Learning Outcomes in Health Sciences". Education Sciences 10 6 (2020): 168-168. https://doi.org/10.3390/educsci10060168.
    10.3390/educsci10060168
  12. Diana Soares; Paula Carvalho; Diana Dias. "Designing Learning Outcomes in Design Higher Education Curricula". International Journal of Art & Design Education (2020): https://doi.org/10.1111/jade.12286.
    10.1111/jade.12286
  13. Leite, Ângela; Soares, Diana; e Sousa, Hélder Fernando Pedrosa; Vidal, Diogo Guedes; Dinis, Maria Alzira Pimenta; Dias, Diana. "For a healthy (and) higher education: evidences from learning outcomes in Health Sciences". (2020): http://hdl.handle.net/10284/8954.
    10.3390/educsci10060168
  14. Soares, Diana; Carvalho, Paula; Dias, Diana. "Designing learning outcomes in design higher education curricula". (2020): http://hdl.handle.net/10400.14/30499.
    10.1111/jade.12286
  15. Leite, Ângela; Soares, Diana; Sousa, Hélder Fernando Pedrosa e; Vidal, Diogo Guedes; Dinis, Maria Alzira Pimenta; Dias, Diana. "For a healthy (and) higher education: evidences from learning outcomes in health sciences". (2020): http://hdl.handle.net/10400.14/30801.
    10.3390/educsci10060168
  16. Neves, Ana Glória; Duarte, Emília; Dias, Diana. "TRAÇANDO O PERCURSO DO DESIGN BÁSICO NO IADE". Ergodesign & HCI 7 1 (2019): 66. http://dx.doi.org/10.22570/ergodesignhci.v7i1.1006.
    10.22570/ergodesignhci.v7i1.1006
  17. Tavares, Orlanda; Sin, Cristina; Dias, Diana; Rego, Conceição. "DROP-OUT AND COMPLETION AMONG PORTUGUESE STUDENTS". (2019): http://hdl.handle.net/10174/24392.
    10.21125/edulearn.2018.0545
  18. Diana Soares; Diana Dias. "Perspectives of lifelong education in Portuguese higher education: a critical analysis of learning outcomes". International Journal of Lifelong Education (2018): https://doi.org/10.1080/02601370.2018.1559890.
    10.1080/02601370.2018.1559890
  19. Diana Dias; Diana Soares. "Civic learning outcomes: a step towards an inclusive higher education". International Journal of Inclusive Education 22 4 (2018): 360-374. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1365956.
    10.1080/13603116.2017.1365956
  20. Diana Dias; Diana Soares; Claisy Marinho-Araújo; Leandro Silva Almeida; Dias, Diana; Soares, Diana; Marinho-Araújo, Claisy; Almeida, Leandro Silva. "O que se “ensina” no Ensino Superior: avaliando conhecimentos, competencias, valores e atitudes". Revista Meta: Avaliacão 10 29 (2018): 318-318. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i29.1592.
    10.22347/2175-2753v10i29.1592
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    10.1080/0309877X.2017.1311998
  22. Dias, Diana; Soares, Diana; Marinho-Araújo, Claisy; Almeida, Leandro S.. "O que se “ensina” no ensino superior: avaliando conhecimentos, competências, valores e atitudes". (2018): http://hdl.handle.net/1822/56981.
    10.22347/2175-2753v10i29.1592
  23. Diana Soares; Diana Dias; Leandro Almeida; Claisy Marinho-Araújo; Joaquim Ferreira; Dias, Diana; Soares, Diana; et al. "Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: O caso da psicologia e da educação". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 12 (2017): 37-37. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2421.
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  24. Dias, Diana; Soares, Diana; Almeida, Leandro; Marinho-Araújo, Claisy; Ferreira, Joaquim. "Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 12 (2017): 41. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2423.
    10.17979/reipe.2017.0.12.2423
  25. Dias, Diana; Leite, Ângela; Ramires, Ana; Bicho, Paula. "Validação de um instrumento de avaliação dos fatores promotores da motivação para o trabalho: Um estudo cm profissionais de saúde oncológica portugueses". Análise Psicológica 35 2 (2017): 231-245. http://dx.doi.org/10.14417/ap.1255.
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  27. Monteiro, António; Morais, A. Jorge; Nunes, Marlene; Dias, Diana. "Managing research or managing knowledge? A device tool for quality assurance". (2017): http://hdl.handle.net/10400.2/9804.
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  28. Dias,Diana; Leite,Ângela; Ramires,Ana; Bicho,Paula. "Validação de um instrumento de avaliação dos fatores promotores da motivação para o trabalho: Um estudo com profissionais de saúde oncológica portugueses". (2017): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312017000200009.
  29. Dias, Diana; Leite, Ângela; Ramires, Ana C.; Bicho, Paula. "Validação de um instrumento de avaliação dos fatores promotores da motivação para o trabalho : um estudo cm profissionais de saúde oncológica portugueses". (2017): http://hdl.handle.net/10400.12/5581.
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  30. Dias, Diana; Leite, Ângela; Ramires, Ana; Bicho, Paula. "Validação de um instrumento de avaliação dos fatores promotores da motivação para o trabalho: Um estudo cm profissionais de saúde oncológica portugueses". (2017): https://doi.org/10.14417/ap.1255.
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  31. Dias, Diana; Soares, Diana; Almeida, Leandro S.; Marinho-Araújo, Claisy; Ferreira, Joaquim. "Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida". (2017): http://hdl.handle.net/1822/51212.
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    Publicado
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  41. Fonseca, Madalena; Dias, Diana; Sá, Carla; Amaral, Alberto. "Waves of (Dis)Satisfaction: Effects of theNumerus Clausussystem in Portugal". European Journal of Education 49 1 (2013): 144-158. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12042.
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  52. Diana Dias; Alberto Amaral; Claisy Marinho-Araújo; Leandro Almeida. "The democratisation of access and success in higher education". Higher Education Management and Policy 23 1 (2011): 1-20. http://dx.doi.org/10.1787/hemp-23-5kgglbdlrptg.
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  53. Sá, C.; Amado Tavares, D.; Justino, E.; Amaral, A.; Sá, Carla Angélica da Silva Pinto de; Tavares, Diana Amado; Justino, Elsa; Amaral, Alberto. "Higher education (related) choices in Portugal: Joint decisions on institution type and leaving home". Studies in Higher Education 36 6 (2011): 689-703. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84858414632&partnerID=MN8TOARS.
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  54. Dias, Diana; Marinho, Claisy; Almeida, Leandro S.; Amaral, Alberto. "The democratisation of access and success in higher education : the case of Portugal and Brazil". Given that higher education systems everywhere have opened to the masses, this paper analyses to what extent this phenomenon has really been accompanied by an effective democratisation of access and success in Portugal and Brazil. It looks at the expansion of higher education and discusses how the political system and higher education institutions have responded to the need for better educated pop (2011): http://hdl.handle.net/1822/16289.
  55. Dias, Diana; Marinho, Claisy; Almeida, Leandro S.; Amaral, Alberto. "The democratisation of access and success in higher education: the case of Portugal and Brazil". (2011): http://hdl.handle.net/1822/16289.
  56. Mrs. Diana Amado Tavares; Mrs. Maria J. Machado Pires da Rosa; Prof. Alberto Amaral. "Does the {EUA} Institutional Evaluation Programme Contribute to Quality Improvement?". Quality Assurance in Education 18 3 (2010):
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  57. Alberto Amaral; Diana Amado Tavares; Maria João Rosa. "Supra-national accreditation, trust and institutional autonomy". Higher Education Management and Policy 21 3 (2009): 1-18. http://dx.doi.org/10.1787/hemp-21-5ksf24qcgm45.
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  58. Rosa, MJ; Amado, D; Amaral, A. "Funding Allocation and Staff Management. A Portuguese Example". EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION (2009): https://www.authenticus.pt/P-003-MRG.
    10.1111/j.1465-3435.2008.01375.x
  59. Tavares, D.; Tavares, O.; Justino, E.; Amaral, A.. "Students' preferences and needs in Portuguese higher education". European Journal of Education 43 1 (2008): 107-122. http://gateway.webofknowledge.com/gateway/Gateway.cgi?GWVersion=2&SrcAuth=ORCID&SrcApp=OrcidOrg&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL&KeyUT=WOS:000257109600008&KeyUID=WOS:000257109600008.
    10.1111/j.1465-3435.2007.00331.x
  60. João Rosa, M.; Tavares, D.; Amaral, A.. "Institutional consequences of quality assessment". Quality in Higher Education 12 2 (2006): 145-159.
    10.1080/13538320600916759
Capítulo de livro
  1. Dias, Diana; Teresa Ribeiro Candeias, Maria. "Can Creativity Be Taught and/or Learned? A Sketch from Higher Education Learning Outcomes". In Creativity and Innovation for a Better World. Londres, Reino Unido: IntechOpen, 2023.
    Publicado • 10.5772/intechopen.112365
  2. Neves, Ana Glória; Ayanoglu, Hande; Gonçalves, Eduardo; Dias, Diana; Duarte, Emília P.. "Anticipating the Impact of Virtual Reality for Learning the Design Fundamentals: Students Perceptions and Perspectives". In Human Dynamics and Design for the Development of Contemporary Societies, editado por 6911-9356-139E; C718-14EA-9B14; D41C-3244-8F00, 321-329. Estados Unidos: AHFE Open Access, 2022.
    Publicado • http://doi.org/10.54941/ahfe1001404
  3. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. "Living with Uncertainty in Times of Pandemic: The View of Working Students in Higher Education". In Anxiety, Uncertainty, and Resilience During the Pandemic Period - Anthropological and Psychological Perspectives. IntechOpen, 2021.
    10.5772/intechopen.99793
  4. Dias, Diana. "As Superiores Missões do Ensino". In O Ensino Superior em Portugal: Missões, Contextos e Processos. Coimbra, Portugal: Almedina, 2021.
    Publicado
  5. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. "Os Tempos do Ensino Superior em Portugal". In O Ensino Superior em Portugal: Missões, Contextos e Processos. Coimbra, Portugal: Almedina, 2021.
    Publicado
  6. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. "Criar e Disseminar Conhecimentos: Investigação e Desenvolvimento". In O Ensino Superior em Portugal: Missões, Contextos e Processos. Coimbra, Portugal: Almedina, 2021.
    Publicado
  7. Dias, Diana. "Da Ilusão da Democratização à Realidade da Massificação: os cravos de uma revolução no Sistema superior de Ensino". In 45 de Democracia. Coimbra, Portugal: Almedina, 2019.
    Publicado
  8. Dias, Diana. "Integração no Ensino Superior: reciclagem do ofício do aluno". In 31 Desafios. Funchal, Portugal: Universidade da MAdeira, 2019.
    Publicado
  9. Dias, Diana. "Resultados de Aprendizagem: Da intençãoi do professor à ação do estudante". In Estudantes do Ensino Superior: Desafios e Oportunidades. Braga, Portugal: ADIPSIEDU, 2019.
    Publicado
  10. Santiago, R; Carvalho, T; Sousa, SB; Dias, D; Machado-Taylor, MdL. "Academics’ Professional Characteristics and Trajectories: The Portuguese Case". 2016.
    10.1007/978-3-319-27493-5_10
  11. Neves, Ana Gloria; Niemeyer, Lucy; Duarte, Emilia; Dias, Diana; Ayanoglu, Hande; Teixeira, Luis; Saraiva, Magda; Martins, Fernando. "LEARNING BASIC DESIGN WITH VIRTUAL REALITY: A METHODOLOGICAL APPROACH". 5394-5402. 2016.
    10.21125/edulearn.2016.2283
  12. Soares, Diana; Dias, Diana. "UNDERSTANDING LIFELONG LEARNING THROUGH THE EYES OF PORTUGUESE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS". 8285-8290. 2016.
    10.21125/edulearn.2016.0808
  13. Dias, Diana. "Massificação versus Democratização: um olhar do acesso ao sucesso". In Acesso ao Ensino Superior: Desafios para o Século XXI. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2015.
    Publicado
  14. Dias, Diana; Amaral, Alberto. "Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO)". In Quality Assurance in Higher Education. Palgrave Macmillan, 2014.
    10.1057/9781137374639.0010
  15. Dias, D; Amaral, A. "Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO): An OECD Feasibility Study". 2014.
    10.1057/9781137374639_5
  16. Dias, Diana. "Thematic areas of IEP evaluations.". In A Twenty-Year Contribution to Institutional Change: EUA’s Institutional Evaluation Programme. Bruxelas, Bélgica: European University Association, 2014.
    Publicado
  17. Santiago, Rui; Sousa, Sofia Branco; Carvalho, Teresa; de Lurdes Machado-Taylor, Maria; Dias, Diana. "Teaching and Research: Perspectives from Portugal". In Teaching and Research in Contemporary Higher Education, 153-176. Springer Netherlands, 2013.
    10.1007/978-94-007-6830-7_9
  18. Dias, Diana. "Envolvimento dos Académicos em Empreendedorismo: o Caso Português". In Handbook de Educação em Empreendedorismo no contexto Português. Porto, Portugal: Católica Editora, 2013.
    Publicado
  19. Dias, Diana; de Lourdes Machado-Taylor, Maria; Santiago, Rui; Carvalho, Teresa; Sousa, Sofia. "Portugal: Dimensions of Academic Job Satisfaction". In Job Satisfaction around the Academic World, 187-208. Springer Netherlands, 2012.
    10.1007/978-94-007-5434-8_10
  20. Dias, Diana. "Democratização e Expansão da Educação Superior em Portugal.". In Análise dos Sistemas de Educação Superior no Brasil e em Portugal: o que apontam as políticas educacionais. Brasilia, Brasil: EdiPCURS, 2012.
    Publicado
  21. Dias, Diana. "Consequências Institucionais da Avaliação da Qualidade". In Alberto Amaral: um cientista entre a academia e a ágora.. Porto, Portugal: UPorto Editora, 2012.
    Publicado
  22. Dias, Diana. "Alocação de financiamento e gestão de pessoal: o exemplo português". In Alberto Amaral: um cientista entre a academia e a ágora. Porto, Portugal: UPorto Editora, 2012.
    Publicado
  23. Dias, Diana. "Será que o programa de avaliação institucional da EUA contribui para o aumento da produtividade?". In Alberto Amaral: um cientista entre a academia e a ágora. Porto, Portugal: UPorto Editora, 2012.
    Publicado
  24. Cardoso, S; Rosa, MJ; Tavares, DA; Amaral, A. "The Increasing Role of Market Forces in He". 2011.
    10.1007/978-94-6091-466-9_5
  25. Dias, Diana. "A Regional Mismatch? An exploratory analysis of students’ applications and institutional responses in the Portuguese public higher education system.". In Public Universities and Regional Development. Sichuan, China: Sichuan University Press, 2009.
    No prelo
  26. Sá, Carla; Teixeira, Pedro Nuno; Fonseca, Madalena; Dias, Diana; Amaral, Alberto. "A regional mismatch? Student application and institutional responses in the Portuguese public higher education system". In Public Universities and Regional Development, editado por Kathryn Mohrman; Jian Shi; Sharon E. Feinblatt; King W. Chow, 59-80. Sichuan, China: Sichuan University Press, 2009.
    Publicado
  27. Dias, Diana. "Acesso ao Ensino Superior e Equidade". In Políticas de Ensino Superior: Quatro Temas em Debate. Lisboa, Portugal: Conselho Nacional de Educação, 2007.
    Publicado
  28. Dias, Diana; Amaral, Alberto; Rosa, Maria Joao; Tavares, Diana; Cavalli, A. "Assessment as a tool for different kinds of action. From quality management to compliance and control". In Quality Assessment for Higher Education in Europe, 43-53. Londres, Reino Unido: Portland Press, 2007.
    Publicado
  29. Dias, Diana. "Portugal". In The Rising Role and Relevance of Private Higher Education in Europe. Bucareste, Roménia: CEPES – UNESCO, 2007.
    Publicado
  30. Dias, Diana. "National Study Report". In Funding Systems and their Effects on Higher Education Systems. Paris, França: Education Working Paper n. o 6. Paris: IMHE – OCDE., 2006.
    Publicado
  31. Dias, Diana. "The Portuguese Case". In Private Higher Education in Europe and Quality Assurance and Accreditation from the Perspective of the Bologna Process Objectives. Bucareste, Roménia: UNESCO CEPES, 2005.
    No prelo
Edição de livro
  1. Dias, Diana, ed. Ensino Superior em Portugal: Missões. Políticas e Práticas. Coimbra, Portugal: Almedina. 2021.
    No prelo • Editor
Livro
  1. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. Academic Performance - Students, Teachers and Institutions on the Stage. Londres, Reino Unido: IntechOpen. 2024.
    Publicado • 10.5772/intechopen.107820 • Editor
  2. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. Transition to Higher Education: Challenges and Opportunities. MDPI AG. 2024.
    Publicado • 10.3390/books978-3-0365-9011-0 • Editor
  3. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. Creativity and Innovation for a Better World. Londres, Reino Unido: IntechOpen. 2023.
    Publicado • 10.5772/intechopen.108562 • Editor
  4. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. People Management - Highlighting Futures. Londres, Reino Unido: IntechOpen. 2023.
    Publicado • 10.5772/intechopen.100864 • Editor
  5. Dias, Diana. O Que Se Diz Que Se Aprende: Resultados de Aprendizagem do Ensino Superior em Portugal. Lisboa: A3ES Readings.. Lisboa, Portugal: A3ES Readings. 2021.
    No prelo
  6. Dias, Diana. Autor correspondente: Dias, Diana. Ensino Superior em Portugal: Missões, Políticas e Práticas. Coimbra, Portugal: Almedina. 2021.
    Publicado
  7. Dias, Diana. Psicologia em Palavras: 500 Termos Técnicos. Lisboa, Portugal: Chiado. 2019.
    Publicado
  8. Dias, Diana. Psicologia da Aprendizagem: Paradigmas, Motivações e Dificuldades. Lisboa, Portugal: Sílabo. 2018.
    Publicado
  9. Dias, Diana. Sistemas de Gestão da Qualidade na Administração Pública. Lisboa, Portugal: Diário de Bordo. 2018.
    Publicado
  10. Dias, Diana; Tavares, Orlanda; Carla Sá. Tendências Recentes no Ensino Superior Português. Lisboa, Portugal: A3ES Readings. 2013.
    Publicado
  11. Dias, Diana. O Superior Ofício de Ser Aluno: Manual de Sobrevivência para Caloiros.. Lisboa, Portugal: Sílabo. 2008.
    Publicado
Resumo em conferência
  1. Barroso, Raquel; Dias, Diana. "DOES PARENTAL INVOLVEMENT REALLY MAKE A DIFFERENCE? A STUDY WITH PARENTS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN URBAN CONTEXT". Trabalho apresentado em International Conference on Education and New Developments 2020, 2020.
Tese / Dissertação
  1. Neves, Ana Glória Barão dos Santos. "Basic Design innovation with the contribution of Virtual Reality-based tools". Doutoramento, 2023. http://hdl.handle.net/10400.26/48112.
  2. José, Mariana Patrícia Simão Sicato. "A importância do acolhimento e da integração na cultura organizacional da empresa Grupo Carrinho S.A.: estudo de caso". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/40427.
  3. Batista, Duarte José Lima. "Aprendizagem e Envelhecimento na Gestão de Recursos Humanos". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/41146.
  4. Peixoto, Izabella Victória Silveira Escobar. "Liderança e Assédio Moral em contexto laboral: ligações perigosas". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/38907.
  5. Martins, Ana Cristina da Silva Ramos Lucas. "Competências chave no acesso e na profissão de Contabilista". Doutoramento, 2020. http://hdl.handle.net/10400.26/32586.
  6. Godinho, Filipa Gamado. "Gestão de Recursos Humanos em Portugal: as competências que as Instituições de Ensino Superior pretendem desenvolver nos seus estudantes: uma comparação entre graus académicos e subsistemas de Ensino Superior". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25693.
  7. Soares, Ivo Emanuel da Rocha Lima Costa Santos. "Learning Outcomes no Ensino Superior Português: Perfis de Competências da Área das Ciências Empresariais". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25740.
  8. Godinho, Filipa Gamado. "Gestão de Recursos Humanos em Portugal: as competências que as Instituições de Ensino Superior pretendem desenvolver nos seus estudantes: uma comparação entre graus académicos e subsistemas de Ensino Superior". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25693.
  9. Soares, Ivo Emanuel da Rocha Lima Costa Santos. "Learning Outcomes no Ensino Superior Português: Perfis de Competências da Área das Ciências Empresariais". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10400.26/25740.
  10. Veiga, Sara Lia Salgado Graça Esteves. "As Soft Skills de finalistas universitários: Alinhamento ou Gap com o mercado de trabalho?". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/18320.
  11. Veiga, Sara Lia Salgado Graça Esteves. "As Soft Skills de finalistas universitários: Alinhamento ou Gap com o mercado de trabalho?". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/18320.
  12. Rodrigues, Maria de Fátima Teixeira. "Autoconhecimento". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11444.
  13. Branco, Ana Paula Matias Rodrigues. "Os riscos psicossociais nos tripulantes da aviação comercial". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11448.
  14. Malafaia, Miguel Pedro Henriques. "Gestores de topo em empresas multinacionais e internacionais em Portugal". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11447.
  15. Vizado, Ângela Fidelina dos Prazeres. "A inteligência emocional". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/12392.
  16. Fortes, Irina Micaela Filipe. "A Gestão Emocional na Relação com o Outro". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/12388.
  17. Rodrigues, Maria de Fátima Teixeira. "Autoconhecimento". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11444.
  18. Fortes, Irina Micaela Filipe. "A Gestão Emocional na Relação com o Outro". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/12388.
  19. Malafaia, Miguel Pedro Henriques. "Gestores de topo em empresas multinacionais e internacionais em Portugal". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11447.
  20. Branco, Ana Paula Matias Rodrigues. "Os riscos psicossociais nos tripulantes da aviação comercial". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/11448.
  21. Vizado, Ângela Fidelina dos Prazeres. "A inteligência emocional". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/12392.
  22. Marques, Teresa Maria Pinto. "Análise e avaliação de competências no Ensino Superior". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10679.
  23. Gonçalves, Ana Cristina Ventura. "Competências de RH". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10684.
  24. Marques, Teresa Maria Pinto. "Análise e avaliação de competências no Ensino Superior". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10679.
  25. Gonçalves, Ana Cristina Ventura. "Competências de RH". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/10684.
  26. Machado, Inês Manuel Maurício. "Fundação da Juventude". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13523.
  27. Ruivo, Maria Guilhermina Pinhal. "A Conciliação da Vida Profissional com a Vida Familiar". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13353.
  28. Marinho, Elciane Printes; Lopes, Alexandra Maria Ribeiro; Pereira, Rodolfo Gouveia da Silva; Nunes, Marta Catarina Gonçalves de Matos Ramos. "O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13231.
  29. Silva, Ivone da Conceição Pereira da. "Impacto da percepção da avaliação de desempenho na satisfação no trabalho no Município de Sousel". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13535.
  30. Machado, Inês Manuel Maurício. "Fundação da Juventude". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13523.
  31. Silva, Ivone da Conceição Pereira da. "Impacto da percepção da avaliação de desempenho na satisfação no trabalho no Município de Sousel". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13535.
  32. Pereira, Rodolfo Gouveia da Silva. "O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13559.
  33. Marinho, Elciane Printes. "O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13231.
  34. Ruivo, Maria Guilhermina Pinhal. "A Conciliação da Vida Profissional com a Vida Familiar". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13353.
  35. Lopes, Alexandra Maria Ribeiro. "O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13534.
  36. Nunes, Marta Catarina Gonçalves de Matos Ramos. "O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/13558.
  37. Ribeiro, Marilene Cristiane da Silva. "A Liderança no Feminino". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/13333.

Outros

Outra produção
  1. TECHNOLOGY RESOURCES FOR SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT IN CHILDHOOD: EXPLORATORY STUDY OF “GPS4SUCCESS” APP FOR USE IN SCHOOL SETTINGS. 2019. Raquel Barroso; Diana Dias; Diana Soares. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2106.
    10.21125/edulearn.2019.2106
  2. TRANSITION TO HIGHER EDUCATION AS A LIFE UPGRADE. 2019. Diana Dias; Maria Sá; Sandra Gomes. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2113.
    10.21125/edulearn.2019.2113
  3. THE GAP BETWEEN REAL AND DESIRED STUDENTS: INSTITUTIONAL STRATEGIES TO MANAGE HETEROGENEITY IN AN ENGINEERING SCHOOL. 2019. Diana Dias; Maria Sá; Elsa Justino. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2109.
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  4. PUBLIC-PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTION CHOICE: QUALITY OR CONVENIENCE?. 2019. Carla Sá; Diana Dias. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2111.
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  5. AN APPROACH TO UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY AS FORERUNNER OF STUDENTS’ SATISFACTION. 2019. Gina Santos; Diana Dias; Elsa Justino; C. Marques. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2108.
    10.21125/edulearn.2019.2108
  6. WORK WITH QUALITY FOR A QUALITY WORK IN HIGHER EDUCATION: ACADEMICS’ PERCEPTIONS. 2019. Diana Dias. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.1981.
    10.21125/edulearn.2019.1981
  7. EARLY IDENTIFICATION OF STUDENTS AT RISK OF SUCCESS/FAILURE IN PRIMARY EDUCATION: NEEDS, CHALLENGES AND GOALS OF A LONGITUDINAL ASSESSMENT. 2019. Diana Dias; Diana Soares; Raquel Barroso. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2019.2107.
    10.21125/edulearn.2019.2107
  8. HOW BUSINESSMEN ARE TRAINED TO LEARN TO KNOW, TO DO, TO BE AND TO LIVE TOGETHER? DELORS’ FOUR PILLARS OF LEARNING UNDER ANALYSIS. 2019. Ivo Soares; Ana Lebre; Diana Dias. https://doi.org/10.21125%2Finted.2019.1588.
    10.21125/inted.2019.1588
  9. Peer Instruction in Higher Education. 2017. Diana Dias.
    10.1007/978-94-017-9553-1_433-1
  10. Learning Outcomes in European Higher Education. 2017. Diana Dias.
    10.1007/978-94-017-9553-1_317-1
  11. Implementação de learning outcomes : a experiência recente em Portugal. Grupo de Investigación en Psicoloxia do desenvolvemento e da aprendizaxe escolar - Universidade da Coruña (GIPDAE). CER. Xunta de Galicia - Consellería de Educación e Ordenación Universitaria (Secretaría Xeral). Ministerio de Educación y Ciencia Coruña. Base de Datos - ISOC. Fundación Universidade da Coruña. Ayuntamiento de La Coruña - Consello de A Coruña. Universidade do Minho. 2011. Dias, Diana; Marinho, Claisy; Almeida, Leandro S.. http://hdl.handle.net/1822/15514.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2025 - 2025 Gestão mais eficiente de Recursos Humanos: reformulação do modelo de Piquete da Polícia Judiciária
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
2025 - 2025 Impacto da orientação de carreira na transição para o mercado de trabalho: Estudo aplicado a estudantes universitários.
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
2025 - 2025 Avaliação de desempenho e compromisso organizacional em contexto militar - Um estudo sobre a perceção dos militares dos quadros permanentes do Exército Português.
Orientador
 Gestão (Mestrado)
2025 - 2025 Da Administração dos Recursos Humanos à Gestão de Pessoas na Era dos Talentos.
Orientador
 Gestão (Mestrado)
2020/01/01 - 2023/06/21 Basic Design innovation with the contribution of Virtual Reality-based tools
Coorientador
 Design (Doutoramento)
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2022 - 2022 Aprendizagem e Envelhecimento na Gestão de Recursos Humanos
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
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2022 - 2022 A importância do acolhimento e da integração na cultura organizacional da empresa Grupo Carrinho S.A.: estudo de caso
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 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2021 - 2021 Liderança e Assédio Moral em contexto laboral: ligações perigosas
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2017 - 2020/07 A multi-participative competency model for the hotel industry stakeholders: hotels, universities and students.
Orientador
 Gestão do Turismo (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Universidade Europeia, Portugal
2020 - 2020 "Voluntary Military Recruitment: New Generations, Old Challenges"
Orientador
 Gestão (Doutoramento)
Universidade Europeia, Portugal
2020 - 2020 Professores do Século XXI: Desafios para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior
Orientador
 Gestão (Doutoramento)
Universidade Europeia, Portugal
2020 - 2020 Avaliação do impacto dos Fundos europeus Estruturais e de Investimento: Análise Contrafactual do Impacto do FEADER nas PME´S Vitivinícolas.
Coorientador
 Gestão (Doutoramento)
Universidade Europeia, Portugal
2015 - 2018/12 "Learning Outcomes in Portuguese Higher Education: Competency Profiles in the Business Sciences Area"
Orientador
 Gestão
Universidade Europeia, Portugal
2018 - 2018 "University Governance: The Case of the Merger between the Technical University of Lisbon and the University of Lisbon"
Coorientador
 Gestão (Doutoramento)
Universidade Europeia, Portugal
2018 - 2018 Gestão de Recursos Humanos em Portugal: as competências que as Instituições de Ensino Superior pretendem desenvolver nos seus estudantes: uma comparação entre graus académicos e subsistemas de Ensino Superior
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2017 - 2017 As Soft Skills de finalistas universitários: Alinhamento ou Gap com o mercado de trabalho?
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2013 - 2017 Access to university and social origin. The effect of the note on the choice of the degree
Coorientador
 Sociologia (Doutoramento)
Universidad Autónoma de Barcelona Departament de Medicina i Cirurgia Animals, Espanha
2016 - 2016 A multi-participative competency model for hotel management stakeholders
Orientador
 Gestão do Turismo (associação) (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 A inteligência emocional: leitura e gestão do outro
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2016 - 2016 A Gestão Emocional na Relação com o Outro
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2016 - 2016 Gestores de topo em empresas multinacionais e internacionais em Portugal
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2016 - 2016 Os riscos psicossociais nos tripulantes da aviação comercial
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2016 - 2016 AUTOCONHECIMENTO: o contexto laboral como palco da Inteligência Emocional
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
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2016 - 2016 Learning Outcomes no Ensino Superior Português: Perfis de Competências da Área das Ciências Empresariais.
Orientador
 Gestão (Doutoramento)
Universidade Europeia, Portugal
2015 - 2015 Competências Chave no acesso e na profissão de contabilista.
Orientador
 Gestão (Doutoramento)
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2015 - 2015 Competências de RH: Um estudo sobre modelo de competências de graduados de gestão de Recursos Humanos
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2014 - 2014 A Conciliação da Vida Profissional com a Vida Familiar: Contribuições das Práticas de Gestão de Recursos Humanos
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2014 - 2014 Fundação da Juventude | Gestão de Recursos Humanos na Delegação de Lisboa e Vale do Tejo
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2014 - 2014 O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal: Um estudo exploratório sobre as competências da área das Ciências Sociais e Comportamentais e da Saúde
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2014 - 2014 Impacto da percepção da avaliação de desempenho na satisfação no trabalho no Município de Sousel
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2014 - 2014 O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal: Um estudo exploratório sobre competências nas áreas da Gestão, Marketing e Contabilidade
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2014 - 2014 O Perfil dos Diplomados do Ensino Superior em Portugal: um estudo exploratório sobre as competências na área da Educação
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2014 - 2014 Relatório de Estágio Realizado na Fundação da Juventude – Delegação de Lisboa e Vale do Tejo
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2014 - 2014 Relatório de Estágio: Organização de Acolhimento: Fundação de Juventude
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal
2013 - 2013 A Liderança no Feminino: Caracterização e Compreensão
Orientador
 Gestão de Recursos Humanos (Mestrado)
Universidade Europeia, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020 - Atual Recommended Annual Instruction Time in Full-time Compulsory Education in Europe (Portuguese Case) 2019/20 Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, Portugal
2019 - Atual "Consultant for the Human Capital Operational Program within the scope of the PT 2020 Global Evaluation Plan and the Evaluation Plan of the POCH" Programa Operacional Capital Humano, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2018 - 2020 Competition ISEG Assistant Professor in Human Resources- EDITAL 739/2018 Universidade de Lisboa Instituto Superior de Economia e Gestão, Portugal
Distinções

Prémio

2024 Prémio de Valor Académico
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2018 2018 Best Paper Award from LIU Faculty
Laureate Education Inc, Estados Unidos
2018 Best Researcher in LIU Europe
Laureate Education Inc, Estados Unidos
2015 2015 CIES Best Book Award (Higher Education Compared)
CIES Comparative International Education Society, Estados Unidos

Outra distinção

2022 "Gold Medal of Recognition and Merit"
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2018 Best Research
Universidade Europeia, Portugal
1997 "Academic Merit Award"
1989 "Academic Merit Award"