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Vanda Santos, PhD in Science and Technology Education Research (2016, University of Trás-os-Montes and Alto Douro, Portugal) is a researcher at the Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers (CIDTFF) at the University of Aveiro, Portugal, and collaborates with the Centre for Informatics and Systems at the University of Coimbra (CISUC), Portugal. Her teaching expertise lies in the area of Didactics of Mathematics, having previously instructed various Mathematics subjects at different Polytechnic Institutes as an assistant, and as an invited professor at the University Timor Lorosa'e of East Timor. Vanda has actively contributed to the development of the WGL platform (http://hilbert.mat.uc.pt/WebGeometryLab/index.php). She has authored 7 books, 21 book chapters, and over 40 articles, with 27 of them indexed in Scopus. In addition to her academic contributions, Vanda supervises 6 PhD students and co-supervises one PhD Student and another international PhD student, co-supervised 1 MSc student (completed), supervises 3 MSc students (completed), co-supervised 2 students of a Scientific Initiation Programme, and supervises 5 students of a Scientific Initiation Programme (completed). She has been involved in numerous funding program applications, including National projects, COST, H2020, Erasmus+, and National Canadian funds, in roles ranging from responsible researcher to team member. She is in an Erasmus+ project OpenUS4ALL (Open Universal Steam for All) 2023-1-ES01-KA220-SCH-000166940. Vanda has also served as a consultant for the Erasmus+ project: PUNTE - 2020-1-HU01-KA203-078810 Poly-Universe in Teacher Training Education, and as a Project Peer Reviewer for the Science Fund of the Republic of Serbia, twice, and also as external expert for the COST Association. Her international engagements include participation in conferences such as the ThEdu programme committee (since 2014), the CADGME 2018 programme committee (Working Groups & Workshops Chair, local chair), and the local programme committee of the international conference, IJCAR (2016). Coordinated the national meeting “Matemática com Vida”, along its five editions, and the two editions of International Conference on Math Education and Technology (ICMET). Vanda has delivered lectures at various international and national conferences. She also serves as a reviewer for the journals Education and Information Technologies and Technology, Knowledge, and Learning, she is a member of the Association for Automated Reasoning and at Portuguese Society of Mathematics Education Research (SPIEM). Vanda's primary research interests include educational technologies, computational geometry, mathematical software, mathematics education, with a special focus on collaborative learning, active learning, and the development of mathematical reasoning.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Vanda Alexandre Marques dos Santos
Género
Feminino

Nomes de citação

  • SANTOS, VANDA
  • Santos, V.

Identificadores de autor

Ciência ID
4D1B-FE8D-7B32
ORCID iD
0000-0002-3953-6123
Google Scholar ID
https://scholar.google.com/citations?user=LutuIT4AAAAJ
Researcher Id
L-9957-2019
Scopus Author Id
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=36849430700

Endereços de correio eletrónico

  • vandasantos@ua.pt (Profissional)
  • vsantos7@gmail.com (Pessoal)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Exatas - Matemática
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Alemão Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A2) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A2) Utilizador elementar (A2)
Formação
Grau Classificação
2021/09/01 - 2023/07/21
Concluído
 Master’s degree in Mathematics Teaching in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Education (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
"Professor, o Humanista" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2010/10/01 - 2016/09/21
Concluído
 PhD Science and Technology Education Research (Didática de Ciências e Tecnologia) (Doutoramento)
Especialização em Didactics of Mathematical Sciences (Didática de Matemática)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
"Ambiente Computacional Adaptativo e Colaborativo para a Aprendizagem da Geometria (Adaptive and Collaborative Computational Environment for Learning Geometry)" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2006/11/01 - 2008/07/28
Concluído
 MsC Mathematic (Matemática) (Mestrado)
Especialização em Matemática para o Ensino
Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Portugal
"Construção de um Módulo de e-Aprendizagem para a Geometria Euclidiana (Construction of an e-Learning Module for Euclidean Geometry )" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2019/01/31 - Atual Investigador Contratado (Investigação) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018/10/15 - 2019/01/30 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico do Cávado e do Ave Escola Superior de Tecnologia, Portugal
2017/10/09 - 2019/01/30 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2010/10/25 - 2019/01/30 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Portugal
2015/04/01 - 2015/11/30 Professor Visitante (Docente Universitário) Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2008/02/18 - 2012/02/14 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
1997/10/24 - 2006/10/23 Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
1994/09/21 - 1997/10/23 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal
Ministério da Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2019/01/31 - Atual Member of Group 2 | Science, Technology and Innovation (Reseacrh Group of CIDTFF) Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Universidade de Aveiro, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2020/09/30 - Atual Form@tive - Train future teachers to teach children through CBL (Form@tive - Formar futuros professores para ensinar crianças através de CBL)
Universidade de Aveiro
Outra
Universidade de Aveiro, Portugal
 Universidade de Aveiro
Em curso
2023/10/01 - 2026/09/01 Open Universal STEAM for All (OpenUS4ALL)
2023-1-ES01-KA220-SCH-000166940
Investigador
Universidade de Aveiro, Portugal
 Universidad Miguel Hernández de Elche
Em curso
2019/01/31 - 2025/01/30 Not Available
DL 57/2016/CP1482/CT0101
10.54499/DL57/2016/CP1482/CT0101
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2019/01/01 - 2019/12/31 CENTRO DE INFORMÁTICA E SISTEMAS DA UNIVERSIDADE DE COIMBRA
UID/CEC/00326/2019
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Informatica e Sistemas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 326 - 2011-2012
PEst-C/EEI/UI0326/2011
Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Informatica e Sistemas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Patrícia Resende; Daniela Pedrosa; Vanda Santos. "SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES ADOPTED BY BASIC SCHOOL STUDENTS IN MATHEMATICS CONTEXT". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.2323
  2. Vanda Santos; Piedade Vaz-Rebelo; Graça Bidarra. "HOW TO FOSTER INTERDISCIPLINARY EDUCATION THROUGH POLY-UNIVERSE: INSIGHTS FROM THE PUNTE ERASMUS+ PROJECT". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.1565
  3. Piedade Vaz-Rebelo; Graça Bidarra; Vanda Santos; Carlos Barreira. "USE OF VIDEO WITH POLY-UNIVERSE MATERIAL FOR INCLUSIVE EDUCATION". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.1912
  4. Carolina Martins; Leandro Viana; Vanda Santos; Daniela Pedrosa. "GEOGEBRA AS A TOOL TO IMPROVE THE SELF-REGULATION OF MATHEMATICAL LEARNING AND COMMUNICATION OF TENTH GRADE STUDENTS". 2024.
    10.21125/edulearn.2024.1643
  5. Santos, V.. "The Tangram: A Timeless Puzzle in Modern Education". 2024.
  6. Vanda Santos; Nuno Rafael Oliveira Bastos. "OPEN MIDDLE PROBLEMS: MATH CHALLENGES THAT PROMOTE DEBATE AND CRITICAL THINKING". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0998
  7. Vanda Santos; Margarida M. Pinheiro. "COMPUTATIONAL THINKING: CONTRIBUTIONS TO BEST IN-SERVICE PRACTICES". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0966
  8. Margarida M. Pinheiro; Vanda Santos. "WEB APPLICATIONS IN EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO STATISTICAL LEARNING". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.0863
  9. Santos, V.. "Exploring Creativity and Innovation inSTEM Education: With and Without Technology". Trabalho apresentado em 28th Asian Technology Conference in Mathematics (ATCM 2023), 2023.
  10. Vanda Santos; Andreia Hall; Nuno Rafael O. Bastos; Cristina M.R. Caridade. "ACTIVE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC - A TRIPLE EXPERIMENT". 2022.
    10.21125/edulearn.2022.0340
  11. Vanda Santos; Nuno Rafael O. Bastos. "ACTIVITIES WITH DESMOS AND GEOGEBRA FOR FORMATIVE AND AUTOMATIC FEEDBACK". 2022.
    10.21125/edulearn.2022.1768
  12. Santos, V.. "Mathematics and Technology: Does it work?". 2022.
  13. SANTOS, VANDA; Pinheiro, Margarida M.; Maria Teresa Bixirao Neto; Anabela Maria Sousa Pereira. "Mathematics Anxiety: a Portuguese study in Higher Education". Trabalho apresentado em ICME-14 - 14th International Congress on Mathematical Education, Shangai, 2021.
    Publicado
  14. Bastos, Nuno Rafael O.; Santos, Vanda. "USING DIGITAL TOOLS TO ENHANCE ACTIVE METHODOLOGIES IN HIGHER EDUCATION". Trabalho apresentado em EDULEARN21, 2021.
    10.21125/edulearn.2021.2520
  15. Vanda Santos; Daniela Pedrosa; Anabela Pereira. "HEALTH PSYCHOLOGY STUDENT’S PERCEPTION OF USING COLLABORATIVE WORK". 2021.
    10.21125/edulearn.2021.1562
  16. Vanda Santos; Daniela Pedrosa; Maria Castelhano. "MULTIPLICITY OF PERSPECTIVES IN A COLLABORATIVE ENVIRONMENT: GEOMETRY WORKGROUP USING THE WGL PLATFORM". 2020.
    10.21125/iceri.2020.1088
  17. Emília Bigotte; Vanda Santos; Helena Campos; Cristina Costa. "COMPARATIVE STUDIES BETWEEN FOUR HIGHER INSTITUTIONS: UNDERGRADUATE STUDENTS AT INFORMATIC ENGINEERING". 2020.
    10.21125/iceri.2020.1543
  18. Quaresma, P.; Santos, V.; Baeta, N.. "Exchange of geometrie information between applications". 2018.
    10.4204/EPTCS.267.7
  19. SANTOS, VANDA; Pedro Quaresma. "Demonstrações Visuais no Laboratório de Geometria em Rede". Trabalho apresentado em Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa (CiEMeLP), Coimbra, 2015.
    10.5151/9cidi-congic-1.0397
  20. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro. "Visual geometry proofs in a learning context". Trabalho apresentado em ThEdu’15 workshop at CICM 2015, Washington, 2015.
  21. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro; Morales, J.. "Reproducing a Geometric Working Session". Trabalho apresentado em CICM 2014, Coimbra, 2014.
  22. SANTOS, VANDA; Pedro Quaresma; Helena Campos. "Aprendizagem colaborativa: A plataforma na Internet, WGL-Uma Oficina de formação". Trabalho apresentado em XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2014.
    Publicado
  23. Quaresma, P.; Santos, V.; Moral, J.. "Reproducing a geometric working session web geometry laboratory project". 2014.
  24. Santos, V.; Quaresma, P.; Campos, H.. "A Collaborative Laboratory for Geometry: A Case Study at Portugal and Serbia". Trabalho apresentado em CADGME (Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematical Education),, Halle (Saale), 2014.
    Publicado
  25. Michael Carr; Carla Fidalgo; Emilia Bigotte de Almeida; Joao Ricardo Branco; Vanda Santos; Carr, M.; Fidalgo, C.; et al. "Maths diagnostic testing in engineering: Dublin institute of technology and Coimbra Institute of Engineering". 2013.
    10.1109/cispee.2013.6701979
  26. Vanda Santos Cisuc; Pedro Quaresma; Santos, V.; Quaresma, P.. "Collaborative environment for geometry". 2013.
    10.1109/expat.2013.6703027
  27. SANTOS, VANDA. "Ambiente Virtual para a Aprendizagem no Ensino Superior". Trabalho apresentado em VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária, Porto, 2012.
    Publicado
  28. SANTOS, VANDA; Emilia Bigotte; Arménio Correia; Carla Fidalgo; Cristina Caridade; Deolinda Rasteiro; Céu Amorim; et al. "Projeto ACAM-Avaliação de Competências/Ações de Melhoria". Trabalho apresentado em XIX Colóquio da Seção Portuguesa da AFIRSE: Revisitar os Estudos Curriculares. Onde Estamos e Para Onde Vamos?, Lisboa, 2012.
  29. SANTOS, VANDA; Pedro Quaresma. "Laboratório de Geometria na Rede". Trabalho apresentado em Congresso Iberoamericano de Informática Educativa, IE 2010, Santiago do Chile, 2010.
    Publicado
  30. Vanda Santos; Pedro Quaresma. "E-Learning Course for Euclidean Geometry". 2008.
    10.1109/icalt.2008.156
  31. Santos, V.; Quaresma, P.. "e-Learning course for Euclidean Geometry". 2008.
    10.1109/ICALT.2008.156
Artigo em revista
  1. Vanda Santos; Dina Tavares; Cecília Costa. "Editorial: STEM: innovation on teaching and learning". Frontiers in Education 9 (2025): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2024.1541819.
    10.3389/feduc.2024.1541819
  2. Pedro Quaresma; Vanda Santos; Joana Teles. "Proof exploration using dynamic geometry systems with integrated automated deduction capabilities". International Journal of Mathematical Education in Science and Technology (2024): https://doi.org/10.1080/0020739X.2024.2377724.
    10.1080/0020739X.2024.2377724
  3. Santos, V.; Teles, J.; Quaresma, P.. "Exploring Quadrilaterals: An Interactive Task for 7th Grade Students Using GeoGebra Classroom". International Journal for Technology in Mathematics Education 31 3 (2024): 107-116. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85207020997&partnerID=MN8TOARS.
    10.1564/tme_v31.3.01
  4. Santos, V.; Vaz-Rebelo, Piedade ; Bidarra, Graça. "(Re)Creating Games with Poly-Universe: An Innovative Practice". International Journal for Technology in Mathematics Education 30 4 (2023): 235-240. https://www.ingentaconnect.com/content/resinf/tme/2023/00000030/00000004/art00006.
    Publicado • 10.1564/tme_v30.4.5
  5. SANTOS, VANDA. "Exploring Creativity and Innovation in STEM Education: With and Without Technology". Mathematics and Technology (2023): 138-153.
    Publicado
  6. Sousa, Luís; Santos, V.; Tavares, Dina. "Comprehensive Learning in Mathematics: The Contribution of the Poly-Universe Tool". International Journal for Technology in Mathematics Education 30 3 (2023): 149-154. http://dx.doi.org/10.1564/tme_v30.3.5.
    10.1564/tme_v30.3.5
  7. Kiss, Márton. "Report of Meeting Researches in Didactics of Mathematics and Computer Sciences". Teaching Mathematics and Computer Science 21 1 (2023): 83-107. http://dx.doi.org/10.5485/tmcs.2023.r032.
    10.5485/tmcs.2023.r032
  8. Cláudia Chaves; João Duarte; Francisco Sampaio; Joana Coelho; Amadeu Gonçalves; Vanda Santos; Carlos Sequeira. "Construction and Validation of the Positive Mental Health Literacy Assessment Scale in Adults". International Journal of Environmental Research and Public Health (2023): https://doi.org/10.3390/ijerph20146391.
    10.3390/ijerph20146391
  9. Joana Teles; Vanda Santos; Pedro Quaresma. "A Rule Based Theorem Prover: an Introduction to Proofs in Secondary Schools". Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science 375 (2023): 24-37. https://doi.org/10.4204%2Feptcs.375.3.
    10.4204/eptcs.375.3
  10. Matos, A.; Santos, V.; Neto, T.B.. "Poly-Universe Resource for Solving Geometric Tasks by Portuguese Basic Education Students". Open Education Studies 5 1 (2023): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85151527060&partnerID=MN8TOARS.
    10.1515/edu-2022-0181
  11. Marrinhas, D.; Santos, V.; Salvado, C.; Pedrosa, D.; Pereira, A.. "Burnout and technostress during the COVID-19 pandemic: the perception of higher education teachers and researchers". Frontiers in Education 8 (2023): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85165977533&partnerID=MN8TOARS.
    10.3389/feduc.2023.1144220
  12. Piedade Vaz Rebelo; Graça Bidarra; Conceiçao Costa; Simone de Almeida Evangelista; Vanda Santos; Oliver Thiel. "Heads-on, hands-on, hearts-on: educators perceptions on vidukids contributions to integral education". Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. (2022):
    10.17060/ijodaep.2022.n1.v2.2363
  13. Quaresma, P.; Vanda Santos. "Four Geometry Problems to Introduce Automated Deduction in Secondary Schools". Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science (EPTCS) 354 (2022): 27-42.
    Publicado • 10.4204/EPTCS.354.3
  14. Pedro Quaresma; Vanda Santos. "Four Geometry Problems to Introduce Automated Deduction in Secondary Schools". Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science (2022):
    10.4204/eptcs.354.3
  15. Pedro Henrique Quaresma de Almeida; SANTOS, VANDA. "Exploring Geometric Conjectures with the help of a Learning Environment - A Case Study with Pre-Service Teachers". The Electronic Journal of Mathematics & Technology 16 (2022):
    Publicado
  16. "Mathematics Classes for Tourism Undergraduate Students and Pre-service Teachers with Active Methodologies using Technologies.". International Journal for Technology in Mathematics Education, 28 3 (2021): 203-212.
    Publicado
  17. Anabela Sousa Pereira; Teresa Neto; Pinheiro, Margarida M.. "The Math Anxiety Project at Higher Education: A Case Study from Portugal.". Didactica Mathematicae 43 (2021): 89-99.
    Acesso aberto • Publicado
  18. Quaresma, Pedro; Santos, Vanda; Graziani, Pierluigi; Baeta, Nuno. "Taxonomies of geometric problems". Journal of Symbolic Computation 97 (2020): 31-55. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsc.2018.12.004.
    10.1016/j.jsc.2018.12.004
  19. Santos, V.; Baeta, N.; Pedro Quaresma. "Geometrography in Dynamic Geometry". The International Journal for Technology in Mathematics Education 26 2019 (2019): 89-96.
    Publicado
  20. Quaresma, P.; Santos, V.; Graziani, P.; Baeta, N.. "Taxonomies of geometric problems". Journal of Symbolic Computation (2019): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85059930788&partnerID=MN8TOARS.
    10.1016/j.jsc.2018.12.004
  21. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro. "Laboratório de geometria na rede (WGL) em contexto de trabalho de casa". Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo ISSN 2237-9657 6 2 (2017): 93-112.
    Acesso aberto • Publicado
  22. Quaresma, P.; Santos, V.; Maric, M.. "WGL, a web laboratory for geometry". Education and Information Technologies (2017): 1-16. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85019036216&partnerID=MN8TOARS.
    10.1007/s10639-017-9597-y
  23. Santos, V.; Quaresma, P.; Maric, M.; Campos, H.. "Web geometry laboratory: case studies in Portugal and Serbia". Interactive Learning Environments (2016): 1-19. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85006105652&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/10494820.2016.1258715
  24. Carr, M.; Fidalgo, C.; Bigotte de Almeida, M.E.; Branco, J.R.; Santos, V.; Murphy, E.; Ní Fhloinn, E.. "Mathematics diagnostic testing in engineering: an international comparison between Ireland and Portugal". European Journal of Engineering Education 40 5 (2015): 546-556. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84939265415&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/03043797.2014.967182
  25. Carr, M.; Fidalgo, C.; Bigotte de Almeida, M.E.; Branco, J.R.; Santos, V.; Murphy, E.; Ní Fhloinn, E.. "Mathematics diagnostic testing in engineering: an international comparison between Ireland and Portugal". European Journal of Engineering Education 40 5 (2014): 546-556. http://dx.doi.org/10.1080/03043797.2014.967182.
    10.1080/03043797.2014.967182
  26. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro. "Collaborative aspects of the WGL project". Electronic Journal of Mathematics & Technology 7 6 (2013):
  27. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro. "Plataforma Colaborativa para a Geometria". Indagatio Didactica 5 1 (2013): 31-39. https://doi.org/10.34624/id.v5i1.4300.
    Acesso aberto • Publicado
  28. Santos, Vanda; Quaresma, Pedro. "Integrating DGSs and GATPs in an Adaptative and Collaborative Blended-Learning Web-Environment". Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science 79 (2012): 111-123. http://dx.doi.org/10.4204/eptcs.79.7.
    10.4204/eptcs.79.7
Capítulo de livro
  1. Vaz-Rebelo, P.,; Bidarra, G.; Santos, V.; Costa, C.; Teglasi, I.. "Perceptions of competences promoted when exploring Poly-Universe in a teacher training workshop". In Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciências, 453-457. Edita Educación Editora, 2023.
    Publicado
  2. Santos, V.. "The Use of Technologies to Promote Critical Thinking in Pre-service Teachers". In Analysis, Applications, and Computations, 163-174. Springer International Publishing, 2023.
    10.1007/978-3-031-36375-7_10
  3. Vaz-Rebelo, Piedade; SANTOS, VANDA; Amaro Bidarra, Maria Da Graça; Costa, Conceição; Teglasi, I. "Perceptions of competences promoted when exploring Poly-Universe in a teacher training worksho". In Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciências. Espanha: Educación Editora., 2023.
    Publicado
  4. Margarida M. Pinheiro; Vanda Santos. "Building the Future of Distance and Online Learning". In The Case of a Portuguese University. 2022.
    10.4018/978-1-7998-9706-4.ch005
  5. Vanda Santos; Piedade Vaz-Rebelo; Graça Bidarra; Eleonóra Stettner; Ján Guncaga; Lilla Korenova. "Teacher Training in the Fields of STEAM: From Physical to Digital Tools". 2022.
    10.1007/978-3-031-22918-3_13
  6. Piedade Vaz-Rebelo; Oliver Thiel; Graça Bidarra; Vanda Santos; Conceição Costa; Simone Evangelista; Anne Hjønnevåg Nakken; et al. "Integrating Video Production in Early Ages to Promote Motivation for Mathematics and Transversal Competences: Examples from ViduKids Project". 2022.
    10.1007/978-3-031-22918-3_19
  7. Margarida M. Pinheiro; SANTOS, VANDA. "Building the Future of Distance and Online Learning: The Case of a Portuguese University". In Online Distance Learning Course Design and Multimedia in E-Learning, editado por Ana Paula Lopes; Filomena Maria da Silva Pereira Baptista Soares, 114-141. IGI-Global, 2022.
    Publicado • 10.4018/978-1-7998-9706-4
  8. SANTOS, VANDA; Margarida M. Pinheiro. "Como promover o Pensamento Computacional em sala de aula: algumas atividades exploratórias". In Matemática com Vida: Diferentes Olhares sobre o pensamento computacional, editado por SANTOS, VANDA; Pinheiro, Margarida M.; Isabel Cabrita; Maria Teresa Bixirao Neto; bernardino lopes, 33-37. UA Editora, 2022.
    Publicado • https://doi.org/10.48528/3e5j-1e87
  9. Margarida M. Pinheiro; SANTOS, VANDA; Cabrita, Isabel; Maria Teresa Bixirao Neto; Joaquim Bernardino de Oliveira Lopes. "Olhar o Pensamento Computacional sob Múltiplas Perspetivas". In Matemática com Vida: Diferentes Olhares sobre o pensamento computacional, 5-7. UA Editora, 2022.
    Publicado • https://doi.org/10.48528/3e5j-1e87
  10. Vanda Santos; Nuno R. O. Bastos. "Critical Thinking on Mathematics in Higher Education: Two Experiences". 156-167. Springer International Publishing, 2021.
    10.1007/978-3-030-73988-1_11
  11. Margarida M. Pinheiro; Vanda Santos. "STEM Learning in Digital Higher Education: Have It Your Way!". 567-578. Springer International Publishing, 2021.
    10.1007/978-3-030-91540-7_58
  12. Teresa Neto; Alexandra Rodrigues. "Resolução de Problemas com Recurso à Tecnologia". In Matemática com vida: diferentes olhares sobre a tecnologia, 93-100. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2021.
    Publicado • 10.48528/vt67-1729
  13. Pinheiro, Margarida M.. "A Tecnologia Educativa ao serviço da Matemática – uma abordagem ativa para o ensino da Estatística". In Matemática com vida: diferentes olhares sobre a tecnologia, 51-56. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2021.
    Publicado • 10.48528/vt67-1729
  14. Santos, V.; Helena Campos. "Aprendizagem Ativa através do Ambiente Colaborativo para a Geometria.". In Matemática com vida: diferentes olhares sobre a geometria, 65-69. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2020.
  15. Santos, V.. "Aprendizagem Colaborativa Potenciada pela Tecnologia". In Investigação em educação e responsabilidade social: que lugares e possibilidades no CIDTFF?, 80-80. Aveiro, Portugal: UA Editora, 2020.
    Publicado
  16. Quaresma, Pedro; Santos, Vanda. "Computer-Generated Geometry Proofs in a Learning Context". In Proof Technology in Mathematics Research and Teaching, 237-253. Springer International Publishing, 2019.
    10.1007/978-3-030-28483-1_11
  17. SANTOS, VANDA; Quaresma, Pedro. "A Collaborative Environment for Dynamic Geometry Software". In Online Experimentation: Emerging Technologies and IoT, 33-46. Barcelona, Espanha: International Frequency Sensor Association Publishing, S.L., 2015.
  18. Quaresma, Pedro; Santos, Vanda; Bouallegue, Seifeddine. "The Web Geometry Laboratory Project". In Lecture Notes in Computer Science, 364-368. Springer Berlin Heidelberg, 2013.
    10.1007/978-3-642-39320-4_30
  19. Santos, Vanda; Quaresm, Pedro; Vanda Santos; Pedro Quaresm. "Adaptative Learning Environment for Geometry". In Advances in Learning Processes. Croácia: InTech, 2010.
    10.5772/7941
Edição de livro
  1. Vanda Santos; Cecília Costa; Dina Tavares. STEM: Innovation on Teaching and Learning. Frontiers Media SA. 2025.
    10.3389/978-2-8325-5965-9
  2. Santos, V.; Lopes, J. Bernardino; Cabrita, Isabel; Neto, Teresa B.; Pinheiro, Margarida. Matemática com vida: diferentes olhares sobre dados e probabilidades. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado • 10.48528/weem-ts03 • Editor
  3. SANTOS, VANDA; Cabrita, Isabel; DESCALÇO, LUÍS; Pinheiro, Margarida; Bastos, N.R.O.; Carvalho, Paula; Oliveira, Maria; Neto, Teresa B.. 1st International Conference on Math Education and Technology (ICMET 2023): book of abstracts. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado • 10.48528/ss41-df14 • Editor
  4. SANTOS, VANDA; Pinheiro, M.M; Cabrita, I.; Neto, T. B.; Lopes, J.B.. Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional. UA Editora. 2023.
    Editor
  5. Santos, V.; Cabrita, I.; Neto, T. B.; Pinheiro, M.M.; Lopes, J. B.. Matemática com vida: diferentes olhares sobre a tecnologia.. UA Editora. 2021.
    Editor
  6. Cabrita, Isabel; SANTOS, VANDA; Neto, Teresa; Lopes, J. Bernardino. Cabrita, I., Santos, V., Neto, T., & Lopes, J. B. (2020). Olhar a Geometria sobre múltiplas perspetivas. In Matemática com vida: diferentes olhares sobre a geometria. Aveiro: UA Editora. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2020.
    Publicado • https://doi.org/10.34624/emye-p069
Edição de número de revista
  1. Santos, V.; Costa, Cecília ; Tavares, Dina. "STEM: Innovation on Teaching and Learning". Frontiers in Education (2024): https://www.frontiersin.org/research-topics/48491/stem-innovation-on-teaching-and-learning.
    Publicado
Livro
  1. Santos, V.; Lopes, J. Bernardino; Cabrita, Isabel; Neto, Teresa B.; Lopes, J. Bernardino. Matemática com vida: diferentes olhares sobre dados e probabilidades. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado • 10.48528/weem-ts03 • Editor
  2. Santos, V.; Cabrita, Isabel; DESCALÇO, LUÍS; Pinheiro, Margarida; Bastos, N.R.O.; Carvalho, Paula; Oliveira, Maria; Neto, Teresa B.. 1st International Conference on Math Education and Technology (ICMET 2023): book of abstracts. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado • 10.48528/ss41-df14 • Editor
  3. Santos, V.; Cabrita, Isabel; Neto, T. B.; Pinheiro, M; DESCALÇO, LUÍS; Oliveira, Maria; Carvalho, Paula; Bastos, N.R.O.. 2nd International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET2024): book of abstracts. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado • 10.48528/yshr-s860 • Editor
  4. Santos, V.; Pinheiro, Margarida M.; Cabrita, Isabel; Neto, Teresa B.; Lopes, J. Bernardino. Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2023.
    Publicado • Editor
  5. Cabrita, Isabel; Neto, Teresa B.; Pinheiro, Margarida M.; Lopes, J. Bernardino. Matemática com vida: diferentes olhares sobre a tecnologia. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.48528/vt67-1729 • Editor
  6. Santos, V.; Isabel Cabrita; Teresa B. Neto; J. Bernardino Lopes. Matemática com vida: diferentes olhares sobre a geometria.. Aveiro: UA Editora. 2020.
  7. Quaresma, P.; Santos, V.; Bouallegue, S.. The web geometry laboratory project. 2013.
    10.1007/978-3-642-39320-4_30
Poster em conferência
  1. Santos, V.. "AS TIC NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE AS SUAS VANTAGENS E DESAFIOS". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática 2024, 2024.
  2. Santos, V.; Quaresma, Pedro. "Laboratório de Geometria na Rede: Estudos de Caso em Portugal e na Sérvia.". Trabalho apresentado em SciCom Pt 2019, 2019.
Recurso online
  1. Santos, V.. Collaborative Learning Enhanced by Technology.. 2020. https://youtu.be/YEQ8-l-4_t4.
Resumo em conferência
  1. Patrícia Resende; Daniela Pedrosa; SANTOS, VANDA. "Digital Portfolios to Promote Self and Co-regulation of Learning". Trabalho apresentado em 2nd International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET2024), Aveiro, 2024.
    Publicado • 10.48528/yshr-s860
  2. Leandro Viana; SANTOS, VANDA; Daniela Pedrosa. "Autorregulação da aprendizagem e tecnologias digitais na aprendizagem de matemática: um estudo de caso no Brasil". Trabalho apresentado em V Congresso Internacional da RIEOnLIFE e IX Festival Internacional do We, Learning with the Cibricity - WLC, Peso da Régua, 2024.
    Publicado
  3. Carolina Martins; SANTOS, VANDA; Daniela Pedrosa. "Didactic Sequence Using GeoGebra Classroom to Support the Learning of Statistics by Portuguese Secondary School Students". Trabalho apresentado em 2nd International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET2024), Aveiro, 2024.
    Publicado • 10.48528/yshr-s860
  4. Santos, V.; Nuno R. O. Bastos. "Metodologias Ativas com Recurso a Tecnologias no Ensino Superior". Trabalho apresentado em 8.º Congresso Olhares Sobre a Educação, Viseu, 2020.
    Publicado
  5. Santos, V.. "Web Geometry Lab - A Learning Environment for Mathematic". Trabalho apresentado em 8th Podlasie Conference on Mathematics (8PCM), Bialystok, 2019.
    Publicado
  6. Santos, V.; Emilia Bigotte. "Centro de Apoio à Matemática nos Cursos de Engenharia.". Trabalho apresentado em XV Congresso Galaico Português de Psicopedagogia,, Coruña, 2019.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. "Professor, o Humanista". Mestrado, Universidade de Coimbra Faculdade de Ciencias e Tecnologia, 2023.
  2. SANTOS, VANDA. "Ambiente Computacional Adaptativo e Colaborativo para a Aprendizagem da Geometria". Doutoramento, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2016.
  3. SANTOS, VANDA. "Construção de um Módulo de e-Aprendizagem para a Geometria Euclidiana". Mestrado, Universidade de Coimbra Departamento de Matemática, 2008.

Outros

Outra produção
  1. A Rule-based Theorem Prover: an Introduction to Proofs in Secondary Schools. 2023. Teles, J.; Santos, V.; Quaresma, P.. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85150593054&partnerID=MN8TOARS.
    10.48550/arXiv.2303.05863
  2. Four Geometry Problems to Introduce Automated Deduction in Secondary Schools. 2022. Quaresma, P.; Santos, V.. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85124522249&partnerID=MN8TOARS.
  3. USING DIGITAL TOOLS TO ENHANCE ACTIVE METHODOLOGIES IN HIGHER EDUCATION. 2021. Nuno Rafael O. Bastos; Vanda Santos. https://doi.org/10.21125%2Fedulearn.2021.2520.
    10.21125/edulearn.2021.2520
  4. STRATEGIES FOR SUPPORTING MATHEMATICS IN ENGINEERING. 2019. Emilia Bigotte; Vanda Santos. https://doi.org/10.21125%2Ficeri.2019.2764.
    10.21125/iceri.2019.2764
  5. COLLABORATIVE ASPECTS IN AN ELEARNING CLASSROOM. 2019. Vanda Santos; Pedro Quaresma. https://doi.org/10.21125%2Ficeri.2019.2738.
    10.21125/iceri.2019.2738
  6. Computer-Generated Geometry Proofs in a Learning Context. 2019. Pedro Quaresma; Vanda Santos. https://doi.org/10.1007%2F978-3-030-28483-1_11.
    10.1007/978-3-030-28483-1_11
  7. Exchange of geometric information between applications. 2018. Quaresma, .P.; Santos, .V.; Baeta, .N.. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85094484041&partnerID=MN8TOARS.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024/11/22 Grupo de discussão: O professor e a matemática para todos no século XXI [Discussion group: The teacher and mathematics for everyone in the 21st century] Encontro de Investigação em Educação Matemática 2024
(Porto, Portugal)
2024/05/16 Painel - Educação em Ciências e Formação de Professores: que desafios e que oportunidades? [Panel - Science Education and Teacher Training: what challenges and what opportunities?]
University of Aveiro (Aveiro, Portugal)
2023/12 Exploring Creativity and Innovation in STEM Education: With and Without Technology The 28th Asian Technology Conference in Mathematics
(Pattaya, Tailândia)
2023/05/20 The intersection of Mathematics and Technology: A Creative Exploration
University of Aveiro (Aveiro, Portugal)
2022/12 Mathemaics and Technology: Does it work? The 27th Asian Technology Conference in Mathematics
(Prague, República Checa)
2021/08/03 Mathematical Problem Solving with Technology: a Case Study with Pre-Service Teachers 3th International ISAAC Congress
Ghent University (Bélgica)
2020/12/02 Critical Thinking on Mathematics in Higher Education: Two Experiences 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education
Online
2020/11/21 Metodologias ativas com recurso a tecnologias no Ensino Superior (Active methodologies using technologies in Higher Education ) 8.o CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO/1st INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2020/11/09 Comparative Studies between four Higher Institutions: Undergarduate Students at Informatic Engineering. 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Seville, Spain (Sevilha, Espanha)
2020/11/09 Multiplicity of Perspectives in a Collaborative Environment: Geometry Workgroup using the WGL Platform 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Seville, Spain (Sevilha, Espanha)
2020/09/25 Mathematics Anxiety at Higher Education Simpósio Internacional de Psicologia da Educação: Passado, Presente e Futuro (SInPE20)
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2019/11/11 Strategies for Supporting Mathematics in Engineering. 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Seville, Spain (Sevilha, Espanha)
2019/11/11 Collaborative Aspects in an E-Learning Classroom 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation
Seville, Spain (Sevilha, Espanha)
2018/06/26 Geometrography in GeoGebra. Conference CADGME (Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematical Education),
University of Coimbra - Department of Mathemetics (Coimbra, Portugal)
2018/06/25 Learning Paths Editor for the Web Geometry Laboratory Conference CADGME (Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematical Education)
University of Coimbra - Department of Mathemetics (Coimbra, Portugal)
2017/04/11 A plataforma WGL e a sua utilização em contexto de trabalho de casa. ProfMat2017, Encontro Nacional de Professores de Matemática.
Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2016/05/21 Laboratório de Geometria na Rede (WGL) em Contexto de Trabalho de Casa IV Dia de GeoGebra Iberoamericano e VI Dia GeoGebra Portugal
Departamento de Matemática, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2014/06/24 A Collaborative Laboratory for Geometry: A Case Study at Portugal and Serbia Conference Computer Algebra and Dynamic Geometry Systems in Mathematical Education (CADGME)
(Halle (Saale), Alemanha)
2013/06/01 Plataforma Colaborativa para a Geometria III Dia do GeoGebra - Instituto GeoGebra Portugal
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2013/05/18 Aplicações do software livre MAXIMA 13.º MatViseu - Escola de Primavera
Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2013/02/16 Demonstração do Laboratório de Geometria na Rede VII CoimbraMAT, APM - Núcleo de Coimbra
Departamento de Matemática, Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2012/06/26 Ambiente Virtual para a Aprendizagem no Ensino Superior VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária
(Porto, Portugal)
2012/06/23 Collaborative Aspects of the WGL Project Conferência CADGME
CADGME (Novi Sad, Sérvia)
2011/02/25 Explorando Matemática com Origami Escola Básica 1 da Solum
Convite do CASPAE, IPSS, Coimbra (Coimbra, Portugal)
2010/12/02 Laboratório de Geometria na Rede Conferência IE2010
IE2010 (Santiago do Chile, Chile)
2006/03 Literacia Matemática IV Jornadas Pedagógicas
Escola Secundária c/ 3ºCEB (Oliveira do Hospital, Portugal)
2006/01 Origami no ensino da Matemática 8ºMat Viseu
Escola Superior de Tecnologia de Viseu (Viseu, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2024/09 - Atual O curriculo e as Tecnologias de Informação e Comunicação na Licenciatura em Ensino da Matemática nos ISCED de Angola [The curriculum and Information and Communication Technologies in the Degree in Mathematics Teaching at ISCED in Angola]
Orientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2024/09 - Atual Khanmigo nas aulas de matemática: uma ferramenta didática complementar [Khanmigo in mathematics classes: a complementary teaching tool]
Orientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2024/09 - Atual Ansiedade à Matemática e Desempenho Escolar dos Alunos do 9.º Ano: Relação Mediada pela Autorregulação e Bem-Estar Psicológico [Mathematics Anxiety and School Performance of 9th Grade Students: Relationship Mediated by Self-Regulation and Psychological Well-Being]
Orientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2024/04 - Atual O Ensino de Algoritmos e a Formação de Professores de Matemática e Computação através da Aprendizagem Cooperativa [The Teaching of Algorithms and the Training of Mathematics Teachers and Computing through Cooperative Learning]
Coorientador
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2022/03/31 - Atual PROBLEMAS DE APRENDIZAEM EM MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUTO DE UMA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO
Coorientador
 Especialidade em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2022/01/05 - Atual Learning Problems in Mathematics in High School: Contribution of an Action Research
Coorientador
 Specialization in Organization of Teaching, Learning and Teacher Training (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
2021/10/06 - Atual Possible contributions of teaching technologies to students with dyscalculia
Orientador
 Master in Education and Professional Development (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/09/21 - Atual The Use of Educational Games in Mathematics Learning (provisional topic)
Orientador
 Master in Mathematics for Teachers (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/09/20 - Atual The Use of Educational Games in Mathematics Learning (provisional topic)
Orientador
 Master in Mathematics for Teachers (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/10/13 - Atual Educação Inclusiva em Angola - avaliar recursos e necessidades para melhor intervir (Inclusive Education in Angola - assess resources and needs to better intervene )
Coorientador de Hernany Lucas José Ramos
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2023/09 - 2024/07 Relatório Reflexivo e Trabalho de Projecto de Metodologia de Ensino em Educação de Infância [Reflective Report and Project Work on Teaching Methodology in Early Childhood Education]
Orientador
Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla , Angola, Angola
2023/09 - 2024/07 Relatório Reflexivo e Trabalho de Projecto de Metodologia de Ensino em Educação de Infância [Reflective Report and Project Work on Teaching Methodology in Early Childhood Education]
Orientador
Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla , Angola, Angola
2023/09 - 2024/07 Relatório Reflexivo e Trabalho de Projecto de Metodologia de Ensino em Educação de Infância [Reflective Report and Project Work on Teaching Methodology in Early Childhood Education]
Orientador
Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla , Angola, Angola
2023/09 - 2024/06 A Comunicação Matemática nos alunos do 10.º ano de escolaridade: Um Estudo de Caso usando a Estatística [Mathematical Communication in students in the 10th year of schooling: A Case Study Using Statistics]
Orientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2023/09 - 2024/06 Promoção da Autoregulaçâo na Sala de Aula de Matemática numa Turma do 3.º Ciclo do Ensino Básico [Promoting Self-Regulation in the Mathematics Classroom in a Class of the 3rd Cycle of Elementary Education]
Orientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/10/01 - 2022/06/24 O contributo da utilização da ferramenta Poly-Universe na promoção de aprendizagem compreensiva de matemática no 1.º ciclo do ensino básico [The contribution of using the Poly-Universe tool in promoting comprehensive mathematics learning in the 1st cycle of elementary school]
Orientador
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021/01/10 - 2021/11/16 Burnout and Technostress during the COVID-19 Pandemic: The Perception of Higher Education Teachers and Researchers
Coorientador
 Master in Health Psychology and Neuropsychological Rehabilitation (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/12/01 - 2021/06/06 Techno-Stress in Academic Life: Skills for Learn during Pandmic COVID19
Coorientador de Daniel Marrinhas
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/12/01 - 2021/06/06 Techno-Stress in Academic Life: Skills for Learn during Pandmic COVID19
Coorientador de Ana Catrina Salvado
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/10 - 2021/06 O impacto da pandemia Covid-19 nos níveis de Burnout e Tecnostress em professores e investigadores do Ensino Superior Português [The impact of the Covid-19 pandemic on levels of Burnout and Technostress in Portuguese Higher Education teachers and researchers]
Coorientador
Universidade de Aveiro, Portugal
2015/04/01 - 2015/11/15 Supervision of 12 monographs of students Basic Teachers' Degree in UNTL, East Timor, 2015.
Orientador
2015/04/01 - 2015/10/30 O Ábaco: A Aprendizagem dos Alunos na Adição e Subtracção
Orientador de António João Bosco
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/30 A Avaliação dos Alunos na Área da Geometria com o uso e Construção dos Materiais Didácticos na Escola Básica Filial de Aiteas
Orientador de Armanda Recardina Pereira Pires Cezária
Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/26 Insucesso no Ensino da Matemática no 6.º ano do Ensino Básico: Análise das Possíveis Causas
Orientador de Terezinha do Menino Jesus
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/26 Estratégias no Ensino da Multiplicação no 5.º Ano
Orientador de Zeca de Araújo
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/16 A Aprendizagem dos alunos sobre a Divisão de Números Inteiros no 5.º Ano na Escola Básica 1,2,3 Cassait
Orientador de Judit Soares
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/16 Cuisenaire: Construção e seu uso na Adição e Subtracção de Números Naturais na Escola Básica Filial 1, 2 Leotelo de Ainaro
Orientador de Gorete Maria de Orleans
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/16 Aprendizagem sobre as Dimensões: Comprimento, Largura e Altura do Sólido Geométrico
Orientador de Agripina Borges da Silva
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/15 Ensino da Estatística no 6.º ano na Escola Básica Filial 1, 2 de Fatuhada
Orientador de Carmelita da Costa Ximenes
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/15 O Uso de Materiais Didácticos na Multiplicação: Estudo de Caso
Orientador de Feliciana Mendonça
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/15 Aprendizagem sobre as Dimensões: Comprimento, Largura e Altura do Sólido Geométrico
Orientador de Agripina Borges da Silva
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/10 Aprendizagem das Quatro Operações Aritméticas com a Utilização do Ábaco
Orientador de Bosco Soares
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2015/04/01 - 2015/10/01 Estratégias para o Ensino do Cálculo de Volumes do Cubo e do Paralelepípedo no 5.º ano no Ensino Básico Filial Bibileo
Orientador de Sara Julivencia Rangel
 Licenciatura em Educação (Licenciatura/Bacharelato)
Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2023/11/20 - Atual Collaborated in the organisation and promotion of the PUNTE Project – educational game participation in the 2023 edition of the Semana da Ciência e Tecnologia [Science and Technology Week], held from November 20th to November 26th (2023/11/20)
Festival (Coorganizador)
 Ciência Viva, Portugal
2022/11/23 - Atual Collaborated in the organisation and promotion of the PUNTE Project – educational game participation in the 2022 edition of the Semana da Ciência e Tecnologia [Science and Technology Week], held from November 19th to November 27th (2022/11/23)
Festival (Coorganizador)
 Ciência Viva, Portugal
2024/03/13 - 2024/03/13 Seminar - Ambientes Virtuais Educacionais em Matemática. O que se ensina, o que se aprende, o que se avalia? (2024/03/13 - 2024/03/13)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2024/03/13 - 2024/03/13 Seminar - O ensino da matemática, criador ou destruidor do humano que nos habita? (2024/03/13 - 2024/03/13)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2024 - 2024 International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET 2024) (2024 - 2024)
Conferência (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2023/10/02 - 2023/10/04 International Conference on Math Education and Technology 2023 (ICMET 2023) (2023/10/02 - 2023/10/04)
Conferência (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2023/05/03 - 2023/05/03 Seminar - The process of gaining knowledge in mathematics education and using GeoGebra in presentation of historical mathematical textbooks, (2023/05/03 - 2023/05/03)
Seminário
 Universidade de Aveiro, Portugal
2022 - 2023 Cartas com Ciência (Programa de troca de cartas entre cientistas e crianças nos países de língua oficial portuguesa) São Tomé e Príncipe [Letters with Science (Letter exchange program between scientists and children in countries Portuguese official language) São Tomé e Príncipe] https://www.cartascomciencia.org/ (2022 - 2023)
Outro
2022/09/24 - 2022/10/01 Matemática com vida: diferentes olhares sobre o pensamento computacional (Mathematics with life: different perspectives on computational thinking) (2022/09/24 - 2022/10/01)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro, Portugal
2022/07 - 2022/07 Scientific monitor in the “Academia de Verão” [Summer Academy], offered by the Department of Education and Psychology of the University of Aveiro. These activities involve children of the 2nd cycle of basic education (2022/07 - 2022/07)
Outro (Coorganizador)
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021 - 2022 Cartas com Ciência (Programa de troca de cartas entre cientistas e crianças nos países de língua oficial portuguesa) Moçambique [Letters with Science (Letter exchange program between scientists and children in countries Portuguese official language) Mozambique] https://www.cartascomciencia.org/ (2021 - 2022)
Outro (Coorganizador)
2021/09/25 - 2021/10/02 Matemática Com Vida: Diferentes olhares sobre a Tecnologia (Mathematics with Life: Different views on Technology ) (2021/09/25 - 2021/10/02)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2020/03/07 - 2020/05/30 Matemática Com Vida: Diferentes olhares sobre a Geometria (Mathematics with Life: Different views on Geometry ) (2020/03/07 - 2020/05/30)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2019/07/03 - 2019/07/03 2.º Workshop em Software Livre de Matemática (2nd Workshop on Free Mathematics Software ) (2019/07/03 - 2019/07/03)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
 Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Portugal
2019/07/01 - 2019/07/01 III FÓRUM CIDTFF - Painel 2: Leitura comentada dos posters em exposição, 1 de julho de 2019, Aveiro. (III CIDTFF FORUM - Panel 2: Commented reading of the posters on display, July 1, 2019, Aveiro. ) (2019/07/01 - 2019/07/01)
Outro (Outra)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2019/07 - 2019/07 Scientific monitor in the “Academia de Verão” [Summer Academy], offered by the Department of Education and Psychology of the University of Aveiro. These activities involve children of the 2nd cycle of basic education (2019/07 - 2019/07)
Outro
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2019/04/29 - 2019/04/30 Collaborated in the organisation and promotion of the Origami in mathematics teaching participation in the “Xperimenta Universidade de Aveiro” ['Xperimenta' University of Aveiro], held on April 29th and 30th, 2019 (2019/04/29 - 2019/04/30)
Exposição (Coorganizador)
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2018/06/25 - 2018/06/29 CADGME 2018, Conference on Digital Tools in Mathematics Education, 25-29 June 2018, Coimbra, Portugal The aim of the conference is to continue offering a forum for academics in Europe in closer connection with Western European colleagues to share their experiences and practices with technology-assisted mathematics teaching with colleagues from all around the world. (2018/06/25 - 2018/06/29)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Departamento de Matemática, Portugal
2006/05 - 2006/05 Pedras que Jogam (Playing Stones ) (2006/05 - 2006/05)
Exposição (Presidente da Comissão Organizadora)
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2005/04 - 2005/04 As Sombras do Tempo (The Shadows of Time ) (2005/04 - 2005/04)
Exposição (Membro da Comissão Organizadora)
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2004/03 - 2004/03 Simetrias e Jogos de Espelhos (Symmetries and Mirror Games ) (2004/03 - 2004/03)
Exposição (Membro da Comissão Organizadora)
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2024/09/26 As representações de funções racionais na aprendizagem por alunos de 11.º ano de escolaridade [The representations of rational functions in learning by 11th grade students] Márcia Adriana Fernandes Barros (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2024/07/02 Relatório Reflexivo e Trabalho de Projecto de Metodologia de Ensino em Educação de Infância [Reflective Report and Project Work on Teaching Methodology in Early Childhood Education]
Arguente principal
 Alberto Vicente Ngula (Mestrado)
Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla , Angola, Angola
2022/07/11 Percursos Matemáticos na Região de Leiria – A Matemática está aí
Arguente principal
 Helena Maria da Cruz Ambrósio (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/12/13 Das Sequências e Regularidades às Sucessões e Funções: Tarefas para o Ensino Básico
Arguente principal
 Isabel da Conceição Costa Belo (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/11/21 Dinâmica e propagação de doenças infeciosas
Arguente principal
 António Mendes da Conceição Dias (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2024/10/30 - 2024/10/31 V RIEOnLIFE e o IX WLC Universidade Aberta, Portugal
2024 - 2024 International Conference on Math Education and Technology 2024 (ICMET 2024) Universidade de Aveiro
2023/10/02 - 2023/10/04 International Conference on Math Education and Technology 2023 (ICMET 2023) Universidade de Aveiro
2021/04/16 - 2021/04/17 V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (V National Meeting of Young Researchers in Education ) University of Aveiro
2020/12/02 - 2020/12/04 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education Online
2020/11/05 - 2020/11/07 A Voz dos Professores de Ciências e Tecnologia (The Voice of Science and Technology Teachers ) Universidade de trás-os-Montes e Alto Douro
2020/09/25 - 2020/09/26 Simpósio Internacional de Psicologia da Educação: Passado, Presente e Futuro (SInPE20) (International Symposium on Educational Psychology: Past, Present and Future (SInPE20) ) Universidade de Aveiro
2020/02/07 - 2020/02/08 IV Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (IV National Meeting of Young Researchers in Education ) Universidade de Évora

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2024/12/05 - 2025/01/30 External Expert in the remote evaluation of the following proposal/s for the Open Call OC-2024-1: Proposal Reference -OC-2024-1-28154 (COST) European Cooperation in Science and Technology, Bélgica
2023/07/13 - 2023/12/30 Consultancy services - for Project Peer Reviewer of the Science Fund of the Republic of Serbia (Program for Excellent of Young Researchers and Scientists in the Early Stage of Career – PROMIS 2023) Fond za nauku Republike Srbije, Sérvia
2020/08/25 - 2023/08/03 Erasmus+ project: PUNTE - 2020-1-HU01-KA203-078810 Poly-Universe in Teacher Training Education- associated partner/ consulting. (projeto Erasmus +, o projeto "2020-1-HU01-KA203-078810 Poly-Universe in Teacher Training Education", como consultora) Eszterházy Károly Egyetem, Hungria
2020/11/20 - 2021/12/14 Consultancy services - for Project Peer Reviewer of the Science Fund of the Republic of Serbia (Program IDEAS 2021) Fond za nauku Republike Srbije, Sérvia
2016/10/01 - 2016/10/31 Consultant in data analysis in the company NeuroMarketICN - Inteligence Consumer Neuroscience Agency, Lda., Viseu.

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020/02/20 - 2023/07/20 Didactics And Technology Of Mathematics Basic Education in 1st Cycle (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2020/10/01 - 2023/03/09 Teaching Methodology in Mathematics in the First Years Master in Teacher Education - Pre-school education and 1st cycle of basic schooling (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2021/10/06 - 2022/06/30 Seminar On Educational Guidance Master in Primary School Education and Mathematics and Natural Sciences in 2nd Cycle Universidade de Aveiro, Portugal
2021/10/06 - 2022/02/28 Scientific Literacy and Numeracy Master in Education and Professional Development (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2019/09/14 - 2020/02/14 Didactics Of Mathematics on Basic Education Master in Primary School Education and Mathematics and Natural Sciences in 2nd Cycle (Mestrado) Universidade de Aveiro, Portugal
2018/09/16 - 2019/02/14 Operacional Research Engenharia Mecatrónica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2018/09/16 - 2019/02/14 Topics of Mathematics Manutenção Mecânica (Curso Técnico Superior Profissional) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2018/09/16 - 2019/02/14 Mathematics Propaedeutics Engenharia da Computação Gráfica e Multimédia (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2018/11/01 - 2019/01/30 Fundaments of Math Mecânica Automóvel Instituto Politécnico do Cávado e do Ave Escola Superior de Tecnologia, Portugal
2018/02/14 - 2018/07/24 Topics of Statistic Contabilidade e Gestão para PME Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Ciências Empresariais, Portugal
2018/02/14 - 2018/07/22 Statistics I Contabilidade e Fiscalidade Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Ciências Empresariais, Portugal
2017/10/01 - 2018/02/14 Topics of Mathematics Contabilidade e Gestão Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Ciências Empresariais, Portugal
2017/01/01 - 2018/02/14 Statistics II Contabilidade e Fiscalidade (regime pós-laboral) (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Ciências Empresariais, Portugal
2015/04/01 - 2015/11/30 Research and Methodology Seminar and Monograph orientation Educação Básica (Postgraduate Certificate) Universidade Nacional Timor Lorasa'e, Timor - Leste
2012 - 2014 Mathematic Análises Químicas e Microbiológicas, Instalações Eléctricas e Manutenção Industrial, Manutenção Electromecânica (Curso de Especialização Tecnológica) Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Portugal
2011/09/14 - 2012/02/12 Mathematical Analysis I Engenharia Civil Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2010/09/14 - 2011/02/12 Mathematical Analysis I Engenharia Civil (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2010 - 2011 Mathematical Analysis II Engenharia do Ambiente (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2010 - 2011 Mathematical Analysis II Engenharia Informática (Licenciatura) Instituto Politécnico de Coimbra Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, Portugal
2010 - 2011 Mathematical Analysis II Engenharia e Gestão Industrial (regime pós-laboral) (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2009 - 2010 Applied Mathematical Methods to Engineering Engenharia Mecânica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2007 - 2008 Mathematical Analysis II Engenharia do Ambiente (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2005 - 2006 Mathematical Analysis II Gestão e Engenharia Industrial (Licenciatura) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
1998 - 2003 Discrete Mathematics Engenharia Informática (Licenciatura) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2001 - 2002 Linear Algebra and Analytic Geometry Engenharia Electrotécnica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
2000 - 2001 Mathematical Analysis IV Engenharia Química (Licenciatura) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
1997/10/24 - 1999/02/10 Mathematical Analysis I Engenharia Civil (Licenciatura) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
1997/10/24 - 1998/02/12 Mathematical Analysis I Gestão de Empresas (Bacharelato) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Portugal
1994 - 1997 Mathematics (Ensino básico 3º ciclo) Ministério da Educação, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023 - Atual Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática: Lisboa, Lisboa, PT
2020 - Atual Association for Automated Reasoning : Uppsala, SE

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2014/07/09 - Atual ThEdu'14, 9 July 2014, University of Coimbra, Portugal (at CICM 2014) This workshop intends to gather the research communities for computer Theorem Proving (TP), Automated Theorem Proving (ATP), Interactive Theorem Proving (ITP), as well as Computer Algebra Systems (CAS) and Dynamic Geometry Systems (DGS). The goal of this union is to combine and focus systems of these areas to enhance existing educational software as well as studying the design of the next generation of mechanised mathematics assistants (MMA).
Membro
 Universidade de Coimbra Departamento de Matemática, Portugal
2021 - 2021 Electoral Commission (Alternate Member) - Election and Co-optation of Members (Group B and Group C) (Comissão Eleitoral (Membro Suplente) - Eleição e Cooptação dos Membros (Grupo B e Grupo C)).
Outro
 Universidade de Aveiro, Portugal
2001/06 - 2002/01 Assembly of Representatives of the School of Technology and Management of the Polytechnic Institute of Bragança (Assembleia de Representantes da Escola Superior de Tecnologia e de Gestão do Instituto Politécnico de Bragança)
Membro
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2001 - 2002 Pedagogical Council of the Higher School of Technology and Management (Conselho Pedagógico da Escola Superior de Tecnologia e de Gestão)
Membro
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
1999 - 2000 Pedagogical Council of the Higher School of Technology and Management (Conselho Pedagógico da Escola Superior de Tecnologia e de Gestão)
Membro
 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
1997 - 1997 Group Representative, E.B. School 2.3 Manuel Figueiredo, Torres Novas (Representante de Grupo, Escola E.B. 2,3 Manuel Figueiredo, Torres Novas)
Outro
1996 - 1997 Class Director, E.B. School 2,3 Dr. António Chora Barroso, Riachos (Diretora de Turma, Escola E.B. 2,3 Dr. António Chora Barroso, Riachos)
Diretor
1996 - 1996 Group Delegate, E.B. School 2,3 Dr. António Chora Barroso, Riachos (Delegada de Grupo, Escola E.B. 2,3 Dr. António Chora Barroso, Riachos)
Coordenador

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2024/06/12 - Atual Painel 2: Investigação emergente em Ciências da Educação [Panel 2: Emerging Research in Education Sciences] Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2021/07/28 - Atual Arguente principal no júri de projeto de Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Organização do Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores, “Problemas de Aprendizagem em Matemática no Ensino Médio: Contributo de uma Investigação-Ação” [Main argument on the project committee for a Doctoral Thesis in Educational Sciences, Specialty in Organization of Teaching, Learning and Teacher Training, “Learning Problems in Mathematics in High School: Contribution of an Action Research”] Universidade de Coimbra, Portugal
2025/01/22 - 2025/01/22 2.ª Edição do Mestrado em Tecnologias de Apoio à Educação STEAM [2nd Edition of the Master's Degree in Assistive Technologies for STEAM Education] Instituto Politécnico do Cávado e do Ave Escola Superior de Tecnologia, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2019 - Atual Technology. Knowledge and Learning (1382-3892) Springer
2019 - Atual Education and Information Technologies (1360-2357) Springer-Verlag
2021/08/09 - 2022/01/30 Interactive Learning Environments

Tutoria

Tópico Nome do aluno
2024/01/01 - 2024/06/30 GeoSCReL Leandro Marinho Viana
2024/02/01 - 2024/04/30 GeoSCRL Carolina Martins
2023/04/01 - 2023/06/30 GeoSCReL Afonso Costa
2022/01/01 - 2023/04/30 PUNTE- Poly-Universe in Teacher Training Education Carolina Martins
2022/05/01 - 2022/08/31 PUNTE- Poly-Universe in Teacher Training Education Alexandre Matos
2022/01/01 - 2022/06/30 PUNTE - Poly- Universe in Teacher Training Education Sandra Ferreira
2021/02 - 2021/06 Techno-Stress in Academic Life: Skills for Learn during Pandemic COVID19 Inês Saraiva
2021/02 - 2021/06 Techno-Stress in Academic Life: Skills for Learn during Pandemic COVID19 Flora Barbieri
2019/12/01 - 2020/06/30 GeoSCRL Maria Frade Marques Castelhano
Distinções

Outra distinção

2019 ECIU Research Mobility Fund
The European Consortium of Innovative Universities, Países Baixos

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal