Curriculum Vitae
Maria João Cardona
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Maria João Cardona
- Data de nascimento
- 1960/06/29
- Género
- Feminino
Nomes de citação
- Cardona, Maria
- Cardona, M.João
- Cardona, M.J
- Cardona, Mª. J.
- Cardona, Maria João
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 4D12-1F2D-04E4
- ORCID iD
- 0000-0002-0249-1267
Endereços de correio eletrónico
- mjoao.cardona@ese.ipsantarem.pt (Profissional)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Ciências da Educação
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Francês | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador proficiente (C2) | Utilizador proficiente (C2) |
| Português (Idioma materno) | |||||
| Inglês | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) | Utilizador independente (B2) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2022/07/01
Concluído
|
Agregação (Título de Agregado)
Especialização em Ciências da EDucação
Universidade da Madeira, Portugal
|
Aprovada |
|
2011
Concluído
|
D.E.A Sciences de l´Éducation - MASTER ED. Sciences (Mestrado)
Université de Caen Basse-Normandie UFR Sciences de l'Homme, França
"L´éducation de la petite enfance au Portugal:l´analyse du discours officiel" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Trés Bien - Very Good |
|
2001
Concluído
|
Doctorat Sciences de l´édication- PHD/DOCTORATE ED.SCIENCES (Doutoramento)
Université de Caen Basse-Normandie UFR Sciences de l'Homme, França
"Modéles de Formation initiale et développement professionnel, Les instituteurs de ´école maternelle au Portugal" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Trés honorable avec félicitations du jury - Very |
|
1990
Concluído
|
Maitrise en Sciences de l´éducation Graduation in Educational Sciences (Licenciatura)
Université de Caen Basse-Normandie UFR Sciences de l'Homme, França
"l´organisation de l´espace et du temps dans la classe de l´école maternelle" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
Bien - GOOD |
|
1984
Concluído
|
Licenciatura Psicologia e Ciências da Educação (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
""n/a"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
13 values |
|
1980
Concluído
|
Curso de Didáctica Pré-primária (Preschool Training Teacher ) (Curso médio)
Escola Superior de Educação de João de Deus, Portugal
""n/a"" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
15 values |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1986/10/01 - Atual | Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal | ||
| 2015 - 2018 | Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) | Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal |
| 2011 - 2013 | Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Estudos Africanos, Portugal |
| 2010 - 2013 | Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) | Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1985/10/01 - 1986/10/01 | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Magistério Primário Leiria, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2019 - Atual | Membro do Conselho Editorial da Revista Pro-Posições | Faculdade de Educação/UNICAMP, Brasil |
| 2013 - 2018 | Conselho científico/técnico-científico | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2013 - 2018 | Conselho pedagógico | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2009 - 2014 | Vogal do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua do Ministério da Educação | Ministério da Educação, Portugal |
| 2005/05/01 - 2009/11/01 | Diretora | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2018/01/15 - 2018/06/30 | Docente convidada no Curso Pós-Graduado de Especialização em Educação Intercultural | Universidade de Lisboa- Instituto de Educação, Portugal |
| Universidade Católica da Guiné-Bissau, Guiné | ||
| 2014/09/01 - 2018/01/01 | Coordenadora Mestrado que habilita para docência na Educação Pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico / Coordinatrice Pre-school and primary scholl teaching Master | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2011/01/01 - 2018/01/01 | Border member - AFIRSE | Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation Portugal, Portugal |
| 2009/04/01 - 2018/01/01 | Coordenadora Mestrado Administração Educacional/ Coordinatrice Educational Management Master | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2002/02/01 - 2018/01/01 | Team member Research center | Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal |
| 2004/03/31 - 2015/03/03 | Direcção da OMEP Portugal/ Team of Board | Associação de Jardins-Escolas João de Deus, Portugal |
| 2009/12/02 - 2014/03/03 | Presidente Conselho Técnico Cientifico - President of Board Scientific Council | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2010/10/01 - 2011/03/03 | Cooperation in a Doctorate Course of training teachers | Universidade de Lisboa- Instituto de Educação, Portugal |
| 2009/10/01 - 2011/02/02 | Cooperation in a Master of Supervision | Universidade da Madeira, Portugal |
| 2002/10/01 - 2004/10/01 | President of Board | Instituto Politécnico de Santarém, Portugal |
| 2001/06/01 - 2004/05/01 | Vice-President of Board | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2000/10/01 - 2001/05/31 | Vice-President of Board | Instituto Politécnico de Santarém, Portugal |
| 1992/02/01 - 2001/05/31 | Coordinator of the Initial training teacher's Childhood Education | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 1996/05/01 - 2000/05/01 | President of Board | Associação de Profissionais de Educação de Infância, Portugal |
| 1984 - 1985 | Estágio de pós-graduação | Hospital de Santa Maria, Portugal |
| 1983 - 1985 | Estágio do 5º ano da Licenciatura em Psicologia | Instituto Português de Psicologia Aplicada (IPPA), Portugal |
| 1979 - 1980 | Estágio do 3º ano do Curso de Educadora de Infância | Jardim de Infância do Grupo Pró-Infância ‘O Pelicano’, Portugal |
| 1978 - 1979 | Estágio do 2º ano do Curso de Educadora de Infância | Jardim Escola João de Deus, Portugal |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2001 - Atual | Investigação de Doutoramento - Modèles de formation initiale et développement professionnel. Les instituteurs de l’école maternelle
au Portugal.
.
Investigador
|
Concluído
|
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2023/01/01 - Atual | Projeto Interseções II
INTERSEÇÔES
Investigador
CIG, PpDM, Graal, ESE Viana, ESE Santarem, Portugal
|
Camões - Instituto da Cooperação e da Língua
Concluído
|
| 2012 - Atual | Projeto sobre avaliação na educação de infância
.
Investigador
|
Em curso
|
| 2009 - Atual | Participação num projeto coordenado pela CIG (Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género, em colaboração com o Ministério
da Educação), para a elaboração de Guiões de apoio aos docentes sobre género e cidadania.
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2006 - Atual | Projeto da Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação português
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2018/10/01 - 2020/12/01 | Projeto Value (Valuing diversity in care and education)
EACEA/41/2016
Investigador responsável
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
Centre of Innovation in the Early Years, Bélgica Fundação AghaKan , Portugal |
Comissão Europeia
Em curso
|
| 2019 - 2020 | Projeto Namorate+ - Prevenção da violência no namoro em jovens que frequentam o Ensino secundário
#
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
CIG - Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género
Em curso
|
| 2017 - 2020 | Consultora no “Laboratório do Diálogo” do Projeto Teacher Upskilling - Teach Up
.
Investigador
Universidade do Minho, Portugal
EUN Partnership AISBL, Bélgica Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, Portugal |
European Commission
Em curso
|
| 2018/01/01 - 2018/06/01 | Projeto FEC - Universidade Católica da Guiné de Bissau
Universidade Lisboa
Orientador
Universidade de Lisboa- Instituto de Educação, Portugal
|
Comissão Europeia
Concluído
|
| 2017 - 2017 | Projeto “Equidade e participação em contextos de educação”
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2013 - 2016 | Transatlantic Forum for Inclusive Early Years (TFIEY)
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2013 - 2016 | Projeto de cooperação com a República Democrática de São Tomé e Principe (Reforço Institucional e Qualitativo do Ensino Básico),
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2010 - 2013 | TOODDLER- Towards Opportunities for Disadvantages and Diverse Learners on Early-childhood Road
DG EAC/41/09
Investigador
|
Concluído
|
| 2009 - 2013 | O papel das organizações da sociedade civil na educação e formação: o caso de Angola, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Principe
PTDC/AFR/103240/2008
Investigador
|
Concluído
|
| 2010 - 2011 | Coordenação da reformulação de uma Cartilha para o ensino da Língua Portuguesa para a Guiné-Bissau,
.
Investigador responsável
|
Concluído
|
| 2010 - 2010 | Chair da Unesco sobre Gender equality and Women’s empowerment, da Universidade de Chipre
.
Investigador
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
Concluído
|
| 2004 - 2010 | Coordenação de um projeto financiado pela Fundação C. Gulbenkian e Banco Mundial para apoio à reforma do ensino básico na
República Democrática de São Tomé e Príncipe.
.
Investigador responsável
|
Concluído
|
| 2005 - 2007 | Projeto ConciliArte
.
Investigador
|
Concluído
|
| 1998 - 2001 | Coordenação da equipa da ESE de Santarém que participou no Projeto Co-Educação, um Projeto-piloto transnacional, coordenado
pela Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres
.
Investigador responsável
|
Concluído
|
| 1999 - 2000 | Projeto EEL/DQP - Effective Early Learning/Desenvolvendo a Qualidade em Parcerias
.
Investigador
|
Concluído
|
| 1992 - 2000 | Coordenação do Projeto de Caracterização da Educação Pré-Escolar (PROCEPE
.
Investigador responsável
|
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2014 - Atual | Linha da pedagogia do ensino superior da Unidade de Investigação do IPS
.
Investigador
|
Em curso
|
| 1991 - Atual | Investigação realizada no D.E.A., L’ éducation de la petite enfance au Portugal: l'analyse du discours officiel,
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2015/09 - 2015/09 | Formação ensino português língua não materna para a educação pré- escolar
.
Investigador
|
Concluído
|
| 2006 - 2008 | Fórum Educação e Cidadania
.
Investigador
|
Concluído
|
| 1995 - 1998 | seminários do Projeto Igualdade de Oportunidades na Formação Inicial de Docentes (IOFID)
.
Investigador
|
Concluído
|
Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em jornal |
|
| Artigo em revista |
|
| Capítulo de livro |
|
| Documento de trabalho |
|
| Edição de número de revista |
|
| Livro |
|
| Poster em conferência |
|
| Prefácio / Posfácio |
|
| Tese / Dissertação |
|
Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
|
|---|---|---|
| 2020/03 | “Formação inicial: a primeira etapa do processo de desenvolvimento profissional” | Formação de educadores e de professores, Seminário Formação e Investigação em Educação
Instituto Politécnico de Beja (Beja, Portugal)
|
| 2018/11 | Instituições, tempos, espaços e interações no jardim de infância | infância IV SLBEI - Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância e I CLABIE - Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação |
| 2018/10 | Ambiguidades da avaliação na educação de infância: os contributos das OCEPE para ultrapassar estas dificuldades | XIV Congresso da SPCE
(Coimbra, Portugal)
|
| 2018/09 | Formação, Competências e Boas práticas nas respostas sociais | 1º Congresso Internacional de respostas sociais inclusivas
(Viseu, Portugal)
|
| 2018/09 | Work Gender and citizenship in the pre-school education and in basic education | ICALE 18 (International conference on active and education)
(Viseu, Portugal)
|
| 2018/09 | The evaluation in the pre-school education | ICALE 18 (International conference on active and education)
(Viseu, Portugal)
|
| 2018/05 | Desafios da avaliação, sucesso e abandono escolar - instituições e alunos | Encontro Desafios da Aprendizagem e Formação de professores
Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
|
| 2018/02 | As questões de género numa perspetiva de educação para a cidadania. Uma linha de pesquisa da formação inicial de educador@s e professor@s na ESE de Santarém | II Encontro de educad@s e professor€s na UniverCidade
Universidade de Évora
|
| 2018 | Trabalhar a avaliação na formação inicial de educador@s e professor@s | II Encontro de educad@s e professor€s na UniverCidade
Universidade de Évora (évora, Portugal)
|
| 2018 | Projetos de educação & desenvolvimento: exemplo da experiência de trabalho em STP | COOPEDU IV
ISCTE (Lisboa, Portugal)
|
| 2018 | Pelo desenvolvimento da educação inclusive em São Tomé e Principe | COOPEDU IV
ISCTE
|
| 2018 | The citizenship education and gender questions in the process of professional development of teachers | Conference 2018_Teacher Education Policy In Europe - Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and
Pedagogy
(Braga, Portugal)
|
| 2018 | O Programa Eses+: práticas de cidadania e voluntariado na formação de professores | INCTE 2018
(Bragança, Portugal)
|
| 2018 | Cidadania e igualdade de gênero na educação pré-escolar: estratégias e desafios na construção de uma política pública em Portugal | Congresso Internacional da AFIRSE
Universidade Lisboa (Lisboa, Portugal)
|
| 2017/04 | “A avaliação nas primeiras idades”, | Encontros e Diálogos sobre educação de infância,
ESE de Lisboa
|
| 2017/04 | “Trabalhar o género numa perspetiva de educação para a cidadania desde as primeiras idades” | VII Encontro de Investigação do Centro de Investigação e Publicações (CIP)
Escola Superior de Educação Almeida Garrett (Lisboa, Portugal)
|
| 2017 | As novas OCEPE | Conversas à 5ª/AFIRSE
IE/Universidade Lisboa
|
| 2017 | “Pelo desenvolvimento da educação inclusiva em São Tomé e Príncipe” | International Conference on Research in Education,
ESE/ Instituto Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
|
| 2016/10 | Género e Cidadania – Um projeto da ESE de Santarém | Tertúlia: igualdade de género - o papel das mulheres na cultura local
Câmara Municipal de Santarém (Santarém, Portugal)
|
| 2016/07 | “Trabalhar o género e a cidadania na formação de professores”, | 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior/CNAPPES
(Lisboa, Portugal)
|
| 2016/04 | Gender and Citizenship in the school curriculum: the teacher’s perspectives. | 3rd International Symposium of Early Childhood Pedagogy "Contemporany Trends in Curriculum Development and Teaching"
(Nicósia, Chipre)
|
| 2016 | Seminário em torno das alterações às Orientações curriculares da educação pré-escolar |
Sindicato de Prof. da Zona Sul/Frenprof (Portugal)
|
| 2016 | Planear e avaliar | Apresentação publica das novas OCEPE
ME/DGE (Lisboa, Portugal)
|
| 2016 | " Diversidade de percursos e convergência" | Articulação - Um desafio a empreender entre a educação de infância e a escola
Agrupamento de escolas de Arruda dos Vinhos (Portugal)
|
| 2016 | Educação de infância: primeira etapa no processo de educação ao longo da vida | Organização do sistema educativo ciclos de ensino e modalidades de educação- ciclo de seminários - lei de bases do sistema
educativo
CNE (Porto, Portugal)
|
| 2016 | A formação em administração educacional em Portugal e no Brasil: estudo de um trabalho de parceria entre duas instituições de ensino superior.” | V Congresso Ibero–Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro
Goiânia/Goiás (Brasil)
|
| 2016 | Infâncias e modelos de educação de infância | II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância. Investigação, formação docente e culturas de infância
Universidade Minho
|
| 2016 | As questões de género na educação para a cidadania. Um projeto da ESE. | SEMINÁRIO Cultura e Cidadania
ESE do IPSantarém
|
| 2016 | De la théorie à la pratique sur la stimulation du langage | PLANNING FORMATION ERASMUS +
grupamento de Escolas Gil Paes, Torres Novas
|
| 2015/11 | “The Impact of the educational Guides Gender and Citizenship on the (self)reflection regarding teaching practices" | Workshop Political and Public approaches to gender, secularismo and multiculturalism”
(Lisboa, Portugal)
|
| 2015/05 | "O papel da filosofia para crianças no trabalho educativo em género e educação para a cidadania” | II Seminário Internacional- Rede pensamento critico
UTAD
|
| 2015/04 | Mulheres, cidadania multiculturalidade | XVI Diálogos sobre Educação - Mulheres, Cidadania, Educação
Universidade do Minho
|
| 2015/03 | Projeto – Género e Cidadania - Guiões para a educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico | CONFERÊNCIA «CIDADANIA E IGUALDADE»
Assembleia da República (Lisboa, Portugal)
|
| 2015 | “A avaliação na educação de infância. dificuldades e dilemas l’évaluation à la maternelle. difficultes et dilemmes” | Colóquio da AFIRSE Portugal
EDUCA/AFIRSE Portugal (Lisboa, Portugal)
|
| 2014/09 | "Para uma maior igualdade de oportunidades e de participação desde a educação de infância” | Convenção do 25º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança. Congresso Nacional. Realidades e desafios. O caso Português
Universidade do Minho
|
| 2014/09 | “Um projeto de cooperação com São Tomé e Príncipe desenvolvido pela ESE de Santarém” | Congresso Nacional de Pedagogia do Ensino Superior/CNAPES
(Porto, Portugal)
|
| 2014 | "A formação de professores e educação inclusiva: o desenvolvimento de uma política de apoio a crianças com necessidades educativas especiais em São Tomé e Príncipe” | CONGRESSO UIPSS Investigação, Inovação e Tecnologia: novos desafios
Escola de Educação do IPSantarém
|
| 2014 | “A qualidade das práticas educativas e o papel da supervisão: o exemplo de um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe” | CONGRESSO UIPSS Investigação, Inovação e Tecnologia: novos desafios,
ESE do IPSantarém
|
| 2014 | "A importância da formação dos diretores e diretoras para o desenvolvimento qualitativo das escolas: exemplo de um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe” | CONGRESSO UIPSS Investigação, Inovação e Tecnologia: novos desafios,
IPSantarém
|
| 2014 | “A formação dos diretores e diretoras para o desenvolvimento qualitativo das escolas: um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe”, | XI Colóquio de Curriculo/ VII Colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro
Universidade Minho
|
| 2014 | “Trabalhar o género e a cidadania desde a educação pré-escolar: fundamentos, objetivos e exemplos de práticas” | VII Colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro
Universidade Minho
|
| 2014 | “A formação dos diretores e diretoras para o desenvolvimento qualitativo das escolas: um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe” | XI Colóquio de Curriculo/ VII Colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro
Universidade Minho
|
| 2014 | “Importância da formação para o desenvolvimento qualitativo das escolas: exemplo de um projeto que está a ser desenvolvido em São Tomé e Príncipe” | XII Congresso SPCE. Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar
Vila Real/UTAD
|
| 2014 | “Projeto Género e Educação para a Cidadania – no jardim de infância e na escola” | XII Congresso SPCE. Ciências da Educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar
Vila Real/UTAD
|
| 2014 | “O desenvolvimento de uma política de apoio a crianças portadoras de deficiência em São Tomé e Príncipe” | Colóquio Internacional da AFIRSE 2014
IE/Universidade de Lisboa
|
| 2014 | “O papel dos diretores e diretoras no desenvolvimento qualitativo das escolas: a importância da sua formação” | Colóquio Internacional da AFIRSE 2014
IE/Universidade de Lisboa
|
| 2013/11 | “ Contributos de João dos Santos para a História da Educação de infância” | O segredo do homem é a própria infância. XXI Jornadas da Prática profissional, |
| 2013/10 | "Questões de Género” | II Conferência Internacional Online de Educação Sexual
Universidade de Lisboa/ UNESP
|
| 2013/09 | “Parental Involvement: The Portuguese Task In TODDLER Project” | ECER 2013
(Istambul )
|
| 2013/09 | “Género e diversidade cultural: um desafio para a educação de infância”, | VII Colóquio da AFIRSE
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e AFIRSE-Secção Brasileira
|
| 2013 | “Os Guiões de educação de Género e cidadania na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico”, | Seminário Educar e viver em igualdade de género: uma tarde para refletir
ESE de Portalegre/CIG
|
| 2013 | Intervenção na mesa redonda Agentes da Comunidade: as suas representações, implicações e alternativas, | Encontro A arte de educar
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano (Santarém, Portugal)
|
| 2013 | “As escolas como espaços de desenvolvimento comunitário. Um estudo baseado na experiência de São Tomé e Príncipe”, | ECAS 2013
CEA/ISCTE
|
| 2012/09 | “As orientações curriculares para a educação pré-escolar em instituições de Santarém/Portugal” | Congresso Luso-Brasileiro
Belo Horizonte
|
| 2012/08 | “European Project “TODDLER”: working with families of children aged 0 to 3 years old” | EECERA |
| 2012/06 | “As comunidades locais no apoio sócio-educativo das crianças”, Panel - State and Civil Society Partnership in education and Training in PALOP: Complement or Substitution? | II COOPEDU
ISCTE
|
| 2012/06 | “O papel da educação não formal na promoção do sucesso educativo” | VIII Congresso Ibérico de Estudos Africanos
Universidade Autónoma de Madrid (Madrid, Espanha)
|
| 2012/04 | “The analytical tools to work gender-equality issues at the pedagogical practices and formative level” | ETEN International Conference
ESE de Coimbra
|
| 2012/02 | “O Projeto Europeu TODDLER - Por oportunidades para crianças desfavorecidas e com necessidades educativas especiais durante os primeiros anos de vida - Towards Opportunities for Disadvantaged and Diverse Learners on the Early childhood Road” | Colóquio Internacional da AFIRSE |
| 2012/02 | “A aprendizagem cooperativa na educação pré-escolar em Portugal. A perspetiva das educadoras de infância” | Colóquio Internacional da AFIRSE |
| 2012/02 | “A educação pré-escolar em Portugal: questões e oportunidades das reformas educativas realizadas nos últimos anos” | Colóquio Internacional da AFIRSE |
| 2012/02 | “Educação pré-escolar: primeira etapa do sistema educativo” | Colóquio Internacional da AFIRSE |
| 2012 | “Trabalhar o género e a cidadania desde a educação pré-escolar”, | Congresso Investigação e Desenvolvimento no IPS
Instituto Politécnico de Santarém
|
| 2012 | “O projeto TOODLER” | Congresso Investigação e Desenvolvimento no IPS
Instituto Politécnico de Santarém
|
| 2012 | "Questões e desafios das educadoras e educadores de infância portugueses durante as ultimas décadas” | Diálogos sobre Educação: Dimensões da formação de professores. Uma Homenagem ao Prof João Formosinho
Universidade do Minho
|
| 2011/11 | “The role of the conflitct resolution in the work of gender’s questions in the kindergarten and in primary school” | International Conference Human rights and violent behaviour: the social and educational perspective
Universidade de Chipre (Nicósia, Chipre)
|
| 2011/11 | “The narratives produced by children or for the children in the work of gender’s questions in the kindergarten and in primary school” | International Conference Human rights and violent behaviour: the social and educational perspective
Universidade de Chipre (Nicósia, Chipre)
|
| 2011/06 | O papel do conflito no trabalho sobre as questões de género no jardim de infância e na escola | Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
ESE da Guarda (Guarda, Portugal)
|
| 2011/06 | Recherche en education et réalités du monde scolaire | Congresso Recherche et Prospective en Éducation
AFIRSE/UNESCO (Paris, França)
|
| 2011/05 | Os alunos e as alunas como cidadãos: que caminhos? Que atalhos | Fórum Educação
Junta de Freguesia de Benfica
|
| 2011/02 | Training of Kindergarten years to promote gender equality since early childhood | Opera conference
Universidade Complutense (Madrid, Espanha)
|
| 2011 | Género, saúde e cidadania no pré-escolar |
Escola Secundária prof. Reynaldo dos Santos, Agrupamento Dr. Sousa Martins (Portugal)
|
| 2010/10 | To address gender equality since the preschool education: research and practices - Inauguration of the UNESCO Chair in Gender Equality and Women’s Empowerment | International Conference “Mapping the Gender Equality: Research and Practices – The national and international perspective”
University of Cyprus (Nicósia, Chipre)
|
| 2010/09 | Gender and kindergarden | Congresso Internacional da EECERA
(Birmingham, Reino Unido)
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| 2010/03 | A construção de novos manuais: um elemento crucial da reforma de ensino básico na República Democrática de São Tomé e Príncipe, | Congresso "Portugal e os PALOP: cooperação na área da educação"
CEA/ISCTE
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| 2010/02 | Promover a igualdade de género na educação pré-escolar: a necessidade de intervir desde a formação inicial | Congresso Internacional da AFIRSE |
| 2010 | Educação e desenvolvimento: um estudo baseado na realidade da educação pré-escolar e do ensino básico em São Tomé e Príncipe | 7º Congresso Ibérico de Estudos Africanos |
| 2010 | Le besoin de favoriser le travail sur les questions de genre depuis l’école maternelle, OMEP | XXVI World Congress |
| 2010 | L’éducation de la petite enfance au Portugal: des questions et des opportunités des réformes éducatives des dernières années | Colloque international « l’école maternelle : une école de demain ?
Universidade Jules Verne
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| 2010 | Promover a igualdade de género na educação pré-escolar: a necessidade de intervir desde a fomação inicial - PROCIGO - Projeto de caracterização e intervenção em Igualdade de Oportunidades: para uma Intervenção precoce na Educação Pré-Escolar | Congresso Internacional da AFIRSE
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
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| 2009/05 | A formação de educadores de infância em Portugal | Encontro Internacional Educação e infância: que desafios hoje?
Escola Maria Ulrich
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| 2009/04 | Educação e desenvolvimento. Uma experiência de cooperação com a República Democrática de S.Tomé e Príncipe | 1º Encontro Internacional de Desenvolvimento local |
| 2009 | A influência das questões de género nas trajectórias escolares desde a educação pré-escolar. Um estudo no distrito de Santarém | 1º Fórum de Investigação em Ciências da Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
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| 2009 | As metodologias de investigação na formação inicial de educadores de infância em Portugal no período pré-Bolonha e pós-Bolonha. Alguns dados de trabalhos de pesquisa realizados | 1º Fórum de Investigação em Ciências da Educação
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
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| 2009 | Operacionalização das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE): Formação e textos de apoio na área da Matemática | Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática do Distrito de Santarém
ESE do IPSantarém
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| 2009 | A Educação de infância em Portugal: um balanço multifacetado | Colóquio Nacional de Educação de Infância
Ministério da Educação
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| 2009 | Le travail en petits groupes à l’école maternelle. Une recherche entre trois pays européens : la France, la Grèce et le Portugal | Congresso Internacional da EECERA
(Estrasburgo)
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| 2007/06 | Formação de Professores | Encontro Internacional Vencendo os Desafios da Educação nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa
Fundação C. Gulbenkian e Banco Mundial
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| 2007 | O que mudou na sociedade? Falemos de questões de género! | Debate do Fórum da Igualdade/Ano Europeu da Igualdade de Oportunidade para todos
ESE do IPSantarém
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| 2007 | Encontros e desencontros entre a escola e a família. O caso da educação de infância | IX Congresso da sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Educação para o sucesso: políticas e actores
Universidade da Madeira
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| 2006/02 | "A formação inicial de educadores de infância em Portugal: retrospectiva, actuais características, perspectivas de futuro. Alguns dados e a metodologia de um estudo realizado” | XIV Colóquio da Secção Portuguesa da AIPELF/AIRSE Para um balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005. Teorias e Práticas
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa
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| 2006/01 | Dimensões da Profissionalidade docente na Educação de Infância e 1º ciclo do ensino básico, | VI Simpósio Internacional do GEDEI
Escola Superior de Educação de Santarém
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| 2006 | Constrangimentos do trabalho da educação para a cidadania na educação pré-escolar | Fórum Educação e Cidadania
ME -Conselho Ministros
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| 2006 | Integrar a diversidades no desenvolvimento curricular na educação pré-escolar: realidades, contextos e perspectivas (em conjunto com o grupo de educadoras que integraram o projeto da Rede de Jardins de Infância de Apoio ao Desenvolvimento Curricular na educação Pré-Escolar) | Seminário Desenvolvimento do Currículo na Educação Pré-escolar: realidades, contextos e perspectivas
Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular
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| 2005/01 | Os Caminhos da aprendizagem | V Simpósio Internacional do GEDEI
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja
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| 2005 | Infância e Educação: uma realidade, múltiplos olhares?! | Painel do XI Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI) Infância e Educação: Que caminhos?!.
Associação dos Profissionais de Educação de Infância
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| 2004/09 | Initial training of pre-school teacher in Portugal: analysing changes, Network 15 “Research Partnerships in Education” da EERA | European Conference on Educational Research
Universidade de Creta
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| 2004/01 | Avaliação em Educação de Infância: Contextos, processos & produtos | IV Simpósio Internacional do GEDEI
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
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| 2004 | A prática profissional como eixo agregador da formação | IV Jornadas da Prática Profissional: A prática profissional como eixo agregador da formação
ESE do IPSantarém
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| 2004 | Educar as nossas crianças para a igualdade de oportunidades | Encontro Conciliação da vida Profissional e Familiar. Um Imperativo de Mudança. Educação, trabalho, empresários e boas práticas
Projeto Reconciliate da Associação Fernão Mendes Pinto (Figueira da Foz, Portugal)
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| 2004 | Perceber a história para planear o futuro: algumas reflexões sobre a educação de infância em Portugal, | 3º Congresso Internacional de Educação - O Mundo da Criança
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
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| 2003 | Novas questões que se colocam à formação dos educadores de infância neste início de século, | Mesa Redonda do 1º Simpósio Nacional de Educação Básica: Pré-Escolar e Primeiro Ciclo. Formação de Professores (1º Ciclo do
EB) e Educadores de Infância: Questões do Presente e Perspectivas Futuras
Universidade de Aveiro
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| 2003 | Formação de Educadores de Infância. Contributo para a definição do Perfil Profissional | X Encontro Nacional da APEI, Pensar Educação de Infância. A construção de Práticas de Qualidade |
| 2003 | O Projeto Co-Educação | Encontro Infâncias no Feminino
Projeto Museológico
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| 2002/03 | Aproximação entre educadores e professores: avanços e receios | III Simpósio Internacional do GEDEI Práticas Educativas: transições & transversalidades
Universidade de Évora
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| 2002 | Educação pré-escolar - A Primeira etapa da Educação Básica | Encontro Nacional de Educação Pré-Escolar Percursos e Percalços na Educação Pré-Escolar. Intervir para Mudar
FENPROF
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| 2001 | Actuais perspectivas sobre formação de educadores de infância | IX Encontro Nacional da APEI, A Educação de infância na viragem do século |
| 1999 | Las nuevas metodologias | Encontro da Associación Mundial de Educadores Infantiles
Cartagena das Indias
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| 1999 | A narrativa na promoção da igualdade de género. Contributos para a educação pré-escolar | Seminário Internacional do Projeto Co-Educação
Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres
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| 1999 | Modèles de formation initiale et développement professionnel des instituteurs de l’école maternelle, | TNTEE Conference
Universidade Católica
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| 1998 | Entre o educativo e o social: a definição do projeto | VIII Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI)
Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI)
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| 1997 | Orientações Curriculares para a Educação pré-escolar | X Colóquio de Psicologia e Educação: Educação Pré-Escolar: Modelos, investigação e Práticas Educativas
ISPA, Lisboa
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| 1997 | Educação Pré-Escolar em perspectiva | Encontro: O Currículo em educação Pré-Escolar. Caminhos feitos, caminhos por fazer
Centro de Formação de Associação de Escolas de Torres Novas e Golegã, Torres Novas
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| 1996/09 | A APEI. Perspectivas de futuro | 6ª Conferência sobre Qualidade na Educação de Infância
EECERA & GEDEI: Desenvolvendo adultos, desenvolvendo crianças
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| 1996/09 | O PROCEPE um estudo sobre a educação de infância no distrito de Santarém | 6ª Conferência sobre Qualidade na Educação de Infância,
EECERA & GEDEI: Desenvolvendo adultos, desenvolvendo criança
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| 1996 | Reflexão sobre as actuais questões que afectam a educação de infância | Encontro Pré-escolar que futuro?
Centro Sociais de Palmela, Quinta do Anjo, Lagameças e Pinhal Novo, Palmela
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| 1996 | A família e a educação de infância, Encontro: Instituição e Família - Formas de Interacção | GIZO - Grupo Interinstitucional para a Infância e Juventude da Zona Oriental de Lisboa
Santa Casa da Misericórdia de Lisboa
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| 1995/06 | Working with under five: the identity of a professional group | IV European Congress of Psychology |
| 1995 | Apresentação do PROCEPE | III Fórum de Projetos
Associação Cultural e de Educação Popular da Meadela
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| 1995 | Os educadores de infância portugueses: sua formação, características do grupo profissional | VI Colóquio da AIPELF-AFIRSE
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa
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| 1993 | A articulação entre a educação pré-escolar e o 1º ciclo do ensino básico | 1º Encontro de Educadores e Professores do 1º ciclo do Ensino Básico do Concelho de Tomar |
| 1992 | Formação de Educadores de Infância: que realidade | Encontro Re-descobrir a criança
ESE de Setúbal/ APEI
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| 1991 | A formação dos educadores de infância: uma experiência de trabalho na formação inicial, | IV Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI) Educador-Universo de Imagens
Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI)
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| 1988/05 | L'organisation de l'espace et du temps à l'école maternelle - Une methodologie de recherche | Colóquio Internacional de Lisboa da Association International de Pedagogie Experimental de Langue Française (AIPELF)
La methodologie de la recherche en Education
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2019 - Atual | Avaliação na educação de infância
Coorientador
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Universidade de Lisboa /Instituto de Educação, Portugal
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| 2020 - 2020 | A articulação entre a Educação Pré-escolar e o 1º CEB - práticas para o sucesso educativo
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2020 - 2020 | Das conceções às práticas de avaliação na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2020 - 2020 | Diferenciação Pedagógica: Conceções e práticas dos docentes de educação pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2019 - 2019 | A transição entre a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2019 - 2019 | A Expressão Plástica e as crianças: um percurso do Pré-escolar ao 1º Ciclo
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2019 - 2019 | A importância da organização do ambiente educativo na aprendizagem das crianças
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2019 - 2019 | Curso Técnico Integrado em Artesanato na modalidade Proeja: Avaliando ações de intervenção para apoio à permanência dos estudantes
Orientador
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Ciências da Educação - Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | Curso Técnico Integrado em Artesanato na modalidade Proeja: Avaliando ações de intervenção para apoio à permanência dos estudantes
Orientador
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Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A avaliação na Educação de Infância e na escola
Orientador
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A transição entre o Jardim de Infância e a Escola
Orientador
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A organização do ambiente educativo
Orientador
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A articulação entre a Educação Pré-escolar e o 1.º CEB – práticas para o sucesso educativo
Orientador
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | Diferenciacão Pedagógica: conceções e práticas dos docentes de educacão pré-escolar e do 1°Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Ana Rita Cordeiro Madeira
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | Das conceções às práticas de avaliação na Educação Pré-Escolar e no 1ºCiclo do Ensino Básico
Orientador de Mariana Mota
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A avaliação na Educação de Infância e na escola
Orientador de Raquel Maria de Carvalho Neves
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A transição entre o Jardim de infância e a escola
Orientador de Ana Sofia Rana Pardal
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | A organização do ambiente educativo
Orientador de Joana Borges
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2019 | Diferenciacão Pedagógica: conceções e práticas dos docentes de educacão pré-escolar e do 1°Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Ana Rita Cordeiro Madeira
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2019 | Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho (QVT): o caso dos servidores da Reitoria de um Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia
Orientador
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Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2018 | "O processo de transição entre a Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico"
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2018 | "A organização de grupos/turmas na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico"
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2018 | "As Trajetórias de Docentes Negros no IFB: Contribuições e Desafios para um Projeto Inclusivo"
Orientador
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Educação Social e Intervenção Comunitária (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2018 | "Funções do Diretor Escolar do Campus Avançado de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia: Desafios e Possibilidades"
Orientador
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Ciências da Educação - Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2018 - 2018 | "A importância do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de planeamento institucional"
Orientador
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Ciências da Educação - Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2018 | Estágio - Indicadores de Qualidade da Educação Infantil paulistana no Brasil: diálogos com uma política de igualdade de gênero
em Portugal
Orientador de Carolina Alvarenga
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Universidade de São Paulo, Brasil
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| 2017 - 2018 | A importância do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de planeamento institucional
Orientador de Betânia M. O. Silva
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Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2018 | Funções do diretor escolar do campus avançado de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia: desafios e possibilidades
Orientador de Adriana Aparecida
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Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2018 | Trajetórias dos docentes negros do IFB: contribuições e desafios em prol de um projeto inclusivo
Orientador de Mirian Collona
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Educação Social e Intervenção Comunitária (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2018 | Transições
Orientador de Carolina Gregório
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2017 - 2017 | Lógicas de organização de grupos de crianças na educação pré-escolar, em estabelecimentos privados
Orientador
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Administração Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
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| 2017 - 2017 | A organização de turmas na educação pré-escolar e no 1.º CEB
Orientador de Cristiana Martins
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | Papéis de género e evasão escolar: Um estudo comparativo entre alunas e alunos de um campus do Instituto Federal de Brasília
Orientador
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Educação Social e Intervenção Comunitária (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | A evasão no Curso Técnico Subsequente em Secretaria Escolar no campus São Sebastião do Instituto Federal de Brasília: Uma
questão de Género?
Orientador
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Educação Social e Intervenção Comunitária (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | “O Portefólio como meio para promover uma prática supervisiva em creche”
Orientador
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | A leitura e a escrita segundo os princípios do modelo do Movimento da Escola Moderna e do modelo João de Deus
Orientador
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Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | "O sentido da pedagogia diferenciada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico"
Orientador
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Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2016 - 2016 | Transições nas primeiras idades: a entrada na escola
Orientador de Ana Rita Nogueira
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2015 - 2016 | A evasão das alunas no campus São Sebastião: Uma questão de gênero
Orientador de Ana Célia Sousa
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Educação Social e Intervenção Comunitária (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2015 - 2016 | Diferenciação Pedagógica nas primeiras idades - Visão dos profissionais de educaçãoPublicações
Orientador de Rita Alves
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2015 - 2016 | Estratégias de diferenciação pedagógica nas primeiras idades para a construção de uma prática inclusiva
Orientador de Bruna Clérigo
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | Supervisão pedagógica: impacto no desenvolvimento profissional dos educadores de infância
Orientador de Sónia Oliveira
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | Representações Sociais de Educadoras de IPSS’s sobre Supervisão Pedagógica
Orientador de Isabel Lopes
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | Estereótipos de género em idade pré-escolar e estratégias promotoras de igualdade
Orientador de Ana Rita Meira de Oliveira
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | Práticas de diferenciação pedagógica em contextos de jardim de infância e de 1º ciclo do ensino básico
Orientador de Ana Portugal
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | A (in)disciplina nas primeiras idades. Significado e implicações nas práticas educativas
Orientador de Ana Cláudia Rebelo
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | Como trabalhar os direitos das crianças numa perspetiva de educação para a cidadania nas primeiras idades
Orientador de Jessica Ferreira
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2014 - 2015 | A comunicação entre o jardim de infância e a escola
Orientador de Daniela Jaleco
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Bom aluno/boa aluna: representações de docentes do 1º ciclo do ensino básico. O papel da formação
Orientador de Ana Luisa Vieira Pereira
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Evolução da formação de professores do 1º ciclo do ensino básico em Portugal (1990-2010)
Orientador de Suzana Silva
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Supervisão e coordenação pedagógica em instituições privadas de educação de infância
Orientador de Mónica Rolo
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Supervisão e trabalho cooperativa na educação de infância. O caso do MEM
Orientador de Lúcia Mourão
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Supervisão e Orientação Pedagógica (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | A organização do ambiente educativo
Orientador de Andreia Elódia
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Organização espaço-materiais em creche e jardim de infância
Orientador de Joana Ferreira
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Trabalhar o género e cidadania na educação de infãncia
Orientador de Vera Mónica Gomes
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Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Gestão de conflitos no espaço educativo. Concepções de educadoras de infância e de professoras do 1º ciclo do ensino básico
Orientador de Susana Silva
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Envolvimento parental em instituições educativas
Orientador de Soraia Cardoso
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | A influência das questões de género nos resultados escolares das crianças
Orientador de Irina Botelho
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013 - 2014 | Adaptação e bem-estar das crianças na educação de infância e nos primeiros anos de escolaridade
Orientador de Sónia Borges
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2013/10 - 2013/12 | Orientação do estágio no âmbito do projeto "Avaliação na Educação de infância"
Orientador de Célia Guimarães
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Universidade de Estadual Paulista , Brasil
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| 2012 - 2013 | O papel da formação na construção da identidade profissional. O caso da inspeção da educação.
Orientador de Marisa Nunes
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2012 - 2013 | O projeto educativo como documento orientador da vida na escola
Orientador de Maria do Carmo Braz
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Administração Educacional (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2012 - 2013 | Qual a relação existente entre a afetividade e a autoridade no processo de ensino-aprendizagem?
Orientador de Ana Paula Garcia
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Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2012/01 - 2012/01 | Orientação do estágio no âmbito do projeto “Formação profissional para a docência na educação infantil: contribuições a partir
da análise de propostas pedagógicas /curriculares praticadas em creches e jardins de infância”
Orientador de Gilza Maria Zauhy Garms
|
Universidade de Estadual Paulista , Brasil
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| 2011 - 2012 | A influência do contexto educativo no desenvolvimento profissional. Um estudo numa Instituição de Educação de Infância
Orientador de Isabel Correia
|
Inovação e Educação (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2011 - 2012 | A promoção da autonomia da aprendizagem no jardim de infância e na escola
Orientador de Márcia Silva
|
Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2011 - 2012 | Promoção do pensamento critico para o trabalho sobre género e cidadania na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico
Orientador de Linda Cátia Almeida
|
Educação pré-escolar e 1º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2010 - 2011 | Comunicação: educação de infância- família
Orientador de Lara Quitério
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2010 - 2011 | O recreio na educação pré-escolar: representações de adultos e crianças
Orientador
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2010 - 2011 | Análise de desenhos realizados no jardim de infância: objetivos pedagógicos que estiveram subjacentes à sua realização segundo
as educadoras e segundo as crianças
Orientador de Ana Margarida Moura
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2010 - 2011 | Transições na Educação de Infância e no 1º Ciclo do Ensino Básico
Orientador de Inês Pedro
|
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
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| 2009 - 2011 | Inovação e Mudança na educação Pré-Escolar: exemplo de um Agrupamento Vertical de Escolas
Orientador de Adélia Maria Nobre Faria
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Inovação e Educação (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2009 - 2011 | Supervisão e Avaliação de Professores em Portugal: Análise de duas realidades
Orientador de Maria do Céu Vicente
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2009 - 2011 | Departamento Curricular, Supervisão pedagógica e Cultura de Formação
Orientador de Zulmira Henriques Lopes Martins
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Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
|
| 2009 - 2010 | A introdução de novos manuais escolares em São Tomé e Príncipe: uma inovação pedagógica?
Orientador de Ana Maria Fonseca
|
Inovação e Educação (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2008 - 2009 | Estágio - Educação Infantil espaços de confronto e de convívio com as diferenças: análise das interacções entre professoras
e meninos e meninas que transgridem as fronteiras de género
Orientador de Daniela Finco
|
Universidade de São Paulo, Brasil
|
| 2007 - 2008 | As regras de organização social em Contexto do Movimento da Escola Moderna
Orientador de Carla Alexandra Correia Alves Mateus
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Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 2007 - 2007 | Estágio para conhecimento da Educação de infância e formação dos seus profissionais em Portugal
Orientador de Maria Moumoulidou
|
Universidade Démocrite de Thrace, Grécia
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| 2006 - 2007 | A construção do Currículo como prática negociada entre parceiros: educador, família e comunidade
Orientador de Maria do Céu Abreu Sousa Vieira
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Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal |
| 1996 - 1997 | Estágio de pós-doc sobre "características da educação de infância em Portugal"
Orientador de Ana Lúcia Goulard Faria
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Universidade Estadual de Campinas, Brasil
|
Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020 - 2020 | IX Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE2020) (2020 - 2020)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal |
| 2012 - 2020 | Colóquio da AFIRSE (2012 - 2020)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2019/11 - 2019/11 | IX Congresso Internacional RIAICES (2019/11 - 2019/11)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade da Madeira, Portugal |
| 2019 - 2019 | INCTE 2019- IV International Conference on Teacher Education, Bragança (2019 - 2029)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2019 - 2019 | TDFP 2019 - IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores (2019 - 2019)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2019 - 2019 | IPCE 2019 - VIII International Conference on Research, Practice, and Contexts in Education (IPCE) (2019 - 2019)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal |
| 2014 - 2019 | CNNAPES (2019 - 2019)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
|
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal Universidade Nova de Lisboa, Portugal Universidade do Minho, Portugal |
| 2018 - 2018 | INCTE 2018- III Encontro International de Formação na Docência (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto Politécnico de Bragança, Portugal |
| 2018 - 2018 | EDULOG 2018 International Conference Early Childhood Education: What Science Has to Teach Us (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2018 - 2018 | IV SLBEI - Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância e I CLABIE - Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2018 - 2018 | IV Luso Brasileiro de Estudos da Criança 2018 (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Centro Universitário de Goiás, Brasil |
| 2018 - 2018 | XIV Congresso da SPCE 2018 (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Coimbra, Portugal |
| 2018 - 2018 | II encontro - A formação de educador@s e professor@s (2018 - 2018)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Évora, Portugal |
| 2017 - 2017 | 5º Colóquio Internacional ‘Ler e Ser’ promovido pela Ajudaris em parceria com ESE Paula Frassinnetti, (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade do Porto, Portugal |
| 2017 - 2017 | International Conference on Research in Education (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto Politécnico do Porto, Portugal |
| 2017 - 2017 | III Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância, Políticas, direitos e Pedagogias das Infâncias (2017 - 2017)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Faculdade Pitágoras de Maceió, Brasil |
| 2016 - 2016 | II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância. Investigação, formação docente e culturas de infância (2016 - 2016)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade do Minho, Portugal |
| 2016 - 2016 | ECP 2016 Contemporary Trends in Curriculum Development and Teaching 2016 (2016 - 2016)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2016 - 2016 | XIII Congresso da SPCE. Fronteiras, Diálogos e Transições na Educação (2016 - 2016)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Campus Universitário de Viseu, Portugal |
| 2015 - 2015 | SIPC 2015- II International Seminar on Critical Thinking | II Seminário Internacional sobre Pensamento Crítico (2015 - 2015)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2014 - 2014 | Congresso da SPCE 2014 (2014 - 2014)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
|
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal |
| 2014 - 2014 | XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro & I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares
2014 (2014 - 2014)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
|
| 2014 - 2014 | CIEA7 - 7th Iberian Congress of African Studies (2014 - 2014)
Congresso (Membro da Comissão Científica)
|
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| 2014 - 2014 | Encontro pelo Direito à cultura em parceria com Forum Direitos da criança (2014 - 2014)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2011 - 2011 | XII Encontro Nacional da APEI “Intencionalidade educativa e reflexividade” (2011 - 2011)
Encontro (Membro da Comissão Científica)
|
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2013/10 - Atual | WORKSHOP Parental involvement as a tool to enhance quality in provisions for young children”, Toodler Conference
Oficina (workshop)
|
Toodler Conference |
| 2020 - 2020 | “Formação inicial: a primeira etapa do processo de desenvolvimento profissional”
Painel - Formação de educadores e de professores, Seminário Formação e Investigação em Educação
Encontro
|
Formação e Investigação em Educação
Instituto Politécnico de Beja, Portugal
|
| 2019/05 - 2019/05 | A avaliação na educação pré-escolar, Simpósio: o Currículo e a Pedagogia da Infância; Painel-Orientações curriculares: significados
e desafios para a educação pré-escolar
Encontro
|
VII Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação
Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
|
| 2019 - 2019 | A avaliação na educação pré-escolar, Simpósio: o Currículo e a Pedagogia da Infância; Painel-Orientações curriculares: significados
e desafios para a educação pré-escolar
Conferência
|
VII Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2016 - 2016 | Seminário "Educação de infância. Desenvolvimento profissional e cooperação institucional”
Seminário
|
apresentação do livro: Formosinho, João; Monge, Graciete; Oliveira-Formoxinho, Júlia (Org.) Transição entre ciclos educativo
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional do Porto, Portugal
|
| 2016 - 2016 | Workshop: “Linha de investigação - Educação & Investigação; género e educação para a cidadania”.
Oficina (workshop)
|
Congresso “Investigação em Qualidade de Vida, Inovação e Tecnologia”
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Desporto de Rio Maior, Portugal |
| 2014/10 - 2014/10 | Participação como comentadora no Seminário organizado no âmbito do Projeto Internacional Transatlantic Forum on Inclusive
Early Years (TFIEY) sobre “Avaliação e políticas públicas de educação de infância”
Seminário
|
Internacional Transatlantic Forum on Inclusive Early Years (TFIEY)
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
|
| 2013 - 2014 | Seminário para apresentação dos Guiões sobre o género e cidadania (4h)
Seminário
|
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2013 - 2013 | Participação no Workforce Preparation and Curriculum Innovations organizado no âmbito do Projeto Internacional Transatlantic
Forum on Inclusive Early Years (TFIEY)
Conferência
|
Workforce Preparation and Curriculum Innovations |
| 2012 - 2013 | 2 Oficinas de formação para educadores de infância (25h presenciais) - Avaliação na educação pré-escolar (Ação acreditada
pelo CCPFC do ME)
Oficina (workshop)
|
|
| 2012 - 2013 | Seminário para apresentação dos Guiões sobre género e cidadania (com Marta Uva, 4h)
Seminário
|
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2011 - 2011 | Dinamização do Workshop Pedagogia no ensino Superior
Oficina (workshop)
|
1º Colóquio da Unidade de Investigação do IPS: A investigação no IPS
Instituto Politécnico de Santarém, Portugal
Instituto Politécnico de Santarém Unidade de Investigação, Portugal |
| 2010 - 2011 | Dinamização de várias ações a nível nacional, em colaboração com a Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (CIG) e
com o ME para a divulgação do guião sobre género e cidadania para a educação pré-escolar (A apresentação pública deste trabalho
foi feita na DGIDC, em Lisboa)
Outro
|
|
| 2010 - 2011 | Oficina de Formação (25h presenciais) Género e Educação para a cidadania - com professores no ensino básico (1 turma). Entre
outras finalidades esta acção visou a recolha de dados para a construção do Guião para o 1º ciclo do ensino básico (acção
acreditada pelo CCPFC do ME), estando integrada no projeto financiado pela CIG/Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género.
Oficina (workshop)
|
|
| 2008 - 2009 | 3 Oficinas de Formação promovida pela DGIDC/ME (25h presenciais) - Operacionalização das OCEPE no âmbito da Matemática e
da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita (acção acreditada pelo CCPFC do ME) - em parceria com a educadora Rosa Montez, para
divulgação das brochuras organizadas para a educação pré-escolar na área da Língua Portuguesa e Matemática (2 financiadas
pelo ME/QREN e 1 financiada pela União das IPSS)
Oficina (workshop)
|
|
| 2007/12 - 2007/12 | O que mudou na sociedade? Falemos de questões de género! – 5º Debate do Fórum da Igualdade/Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades
para todos
Outro
|
5º Debate do Fórum da Igualdade/Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades para todos
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2006/11 - 2006/11 | Casinhas Azuis, Garagens cor de rosa? Questões de género no pré-escolar, Encontro integrado no Debate Nacional sobre Educação.
Encontro
|
Debate Nacional sobre Educação
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2006 - 2006 | VI Simpósio Internacional do GEDEI - Dimensões da Profissionalidade docente na Educação de Infância e 1º ciclo do ensino básico
Simpósio
|
VI Simpósio Internacional do GEDEI
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2000 - 2006 | Seminário da Expo-Criança
Seminário
|
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2004 - 2004 | IV Simpósio Internacional do GEDEI, Avaliação em Educação de Infância: Contextos, processos & produtos
Simpósio
|
Simpósio Internacional do GEDEI
Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
|
| 2003 - 2003 | A Inclusão das Pessoas com Deficiência no ensino Superior
Encontro
|
Ano Europeu da Pessoa com Deficiência
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 1998 - 1998 | Entre o Educativo e o Social: a definição de um projeto, VIII Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de Educação
de Infância (APEI)
Encontro
|
VIII Encontro Nacional da Associação dos Profissionais de Educação de Infância (APEI),
Universidade de Évora, Portugal
|
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2020/03 | Indicadores de Qualidade da Educação Infantil paulistana no Brasil: diálogos com uma política de igualdade de gênero em Portugal
Arguente
|
Carolina Alvarenga (Doutoramento)
Universidade de S.Paulo, Brasil
|
| 2020/01 | Linhas Curriculares e Práticas de Educação de Infânciar. Um estudo pelas vozes das crianças
Arguente
|
Guida Reis Rodrigues Mendes (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
|
| 2020 | As concepções de infância e de educação nas políticas educativas para as crianças de o a 3 anos no brasil e em Portugal
Arguente
|
Mauricio Muniz dos Reis- (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2019 | Aprendizagem em pares como estratégia de permanência e êxito nos Cursos Técnicos do Campus de Brasilia
Arguente
|
Diana Angélica Carvalho Sousa (Doutoramento)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2019 | Crescendo, refletindo e investigando em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: A utilização de materiais
da natureza na Educação PréEscolar
Arguente
|
Vanessa Machado (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
|
| 2019 | Linhas Curriculares e Práticas de Educação de Infânciar.Um estudo pelas vozes das crianças
Arguente
|
Guida Reis Rodrigues Mendes (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
|
| 2019 | Aprendizagem em pares como estratégia de permanência e êxito nos Cursos Técnicos do Campus de Brasilia
Arguente
|
Diana Angélica Carvalho Sousa (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2019 | Crescendo, refletindo e investigando em Educação de Infância e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: A utilização de materiais
da natureza na Educação PréEscolar
Arguente
|
Vanessa Machado (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2018 | Perceções sobre a influência do género na aprendizagem das ciências e no prosseguimento de carreiras científicas:um estudo
de métodos mistos
Arguente
|
Margarida Sofia F. de Oliveira (Doutoramento) |
| 2018 | Para além da dicotomia cuidar/educar. Sentidos e significados da intervenção no contexto de creche,
Arguente
|
Isabel Correia (Doutoramento)
Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal
|
| 2018 | O impacto da permeabilidade entre o mundo interior e o mundo exterior na aprendizagem das crianças em contexto de creche
Arguente
|
Sónia Cristiana da Costa Gomes (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
| 2017 | Escola Oficial Zheng Guanying- estudo de caso de um projeto intercultural trilingue em Macau,
Arguente
|
Ana Paula Paiva Dias (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2017 | O lugar da prática pedagógica na formação dos educadores de infância nos cursos reorganizados no âmbito do processo de Bolonha
Arguente
|
Sofia Figueira (Doutoramento) |
| 2017 | Complementaridade creche-família: retratos de uma creche pública municipal, UNESP/ Presidente Prudente
Arguente
|
Claudia Cristina Garcia Piffer (Doutoramento) |
| 2017 | Avaliação na creche: subsídios teórico-práticos a partir da análise de documentos do mec (2000 - 2015),
Arguente
|
Daniele Ramos de Oliveira (Doutoramento) |
| 2017 | Refletindo, investigando e (re) construindo a prática docente. Representações sociais das crianças na transição entre a educação
pré-scolar e o 1º ciclo do ensoino básico
Arguente
|
Vera Cruz (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2017 | Identidade Profissional em construção: um percurso da creche ao Jardim de Infância
Arguente
|
Fátima Pina (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2017 | Um olhar sobre a educação de infância: refletindo sobre o percurso de aprendizagem da creche ao Jardim de Infância
Arguente
|
Sara Silva (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
|
| 2017 | Trabalho colaborativo. Estudo num Centro Escolar, Mestrado de Educação e Supervisão
Arguente
|
Paula Cardoso (Mestrado) |
| 2015 | A construção das aprendizagens profissionais das educadoras de infância durante os processos de supervisão de estágio
Arguente
|
Ana Artur Marques (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
|
| 2015 | Grandes invovações para gente pequena. Curriculo, agrupamentos e outros prolongamentos em Jardim de infância
Arguente
|
Maria José Pinto Pereira Infante (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
|
| 2015 | Brincar com a diversidade linguística: potencialidades comunicativas no Jardim de Infância
Arguente
|
Daniela Coelho (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2015 | El enfoque de la lengua escrita en la etapa final de la educación infantil. Estudio de casos múltiples en la región del Algarve
oriental / A abordagem a linguagem escrita na etapa final da educaçao pré-escolar. Estudo de casos multiplos na regiao do
sotavento algarvio
Arguente
|
Maria Helena Martins da Cruz Horta (Doutoramento)
Universidade de Huelva , Espanha
|
| 2015 | Género e educação de infância
Arguente
|
Sara Rocha (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2015 | Género na educação de infância
Arguente
|
Tiago Seco (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2015 | Supervisão promotora de mudança e inovação na avaliação do desempenho docente
Arguente
|
Graça Maria dos Santos Figueiredo Monteiro (Mestrado)
Instituto Politécnico de Castelo Branco Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2014 | Currículo, subjetividade e trajetória profissional na educação das artes visuais. Intérpretes da educação artistica em Portugal
Arguente
|
Maria da Graça L. F. Martins (Doutoramento)
Facultad de Bellas Artes, Universidade de Barcelona , Espanha
|
| 2014 | Modalidades de divulgação das práticas pedagógicas em contexto de educação pré-escolar,
Arguente
|
Angela Lemos (Doutoramento) |
| 2014 | A intencionalidade educativa do educador de infância em contexto de pedagogia em participação
Arguente
|
Joana Luís (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2014 | Para a história da educação de infância em Portugal: o caso de Bragança (1934-1986)
Arguente
|
Manuel Luís Pinto Castanheira (Doutoramento) |
| 2014 | Modelos Curriculares na Educação de Infância. O enfoque na expressão dramática. Da teoria às práticas
Arguente
|
Ana Maria França Freitas Kot- Kotecki (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
|
| 2014 | Supervisão e orientação pedagógica como processo de formação contínua. O caso de são tomé e príncipe
Arguente
|
Teodolinda Rodrigues (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2014 | Educação para a igualdade de género: um estudo de caso numa instituição de educação de infância
Arguente
|
Mónica Isabel Prates (Mestrado)
Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal
|
| 2014 | Práticas Pedagógicas em Creche. A prática integrada entre o cuidar e o educar
Arguente
|
Leonor de Jesus Safara Calixto Serrano (Mestrado)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2014 | As representações das crianças sobre as questões de género
Arguente
|
Daniela Gandum (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2013 | Educação para a diversidade e desenvolvimento fonológico na infância
Arguente
|
Mónica Sofia Marques Lourenço (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2013 | Competencialização dos Educadores de Infância para o Trabalho em creche nos cursos decorrentes da Declaração de Bolonha
Arguente
|
Cláudia Sofia D. Lopes (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
|
| 2013 | Arte, Educação e Natureza, que complementaridade? Uma prática educativa em Jardim de Infância
Arguente
|
Sofia Silva (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2013 | Articulação básico. Estudo de caso no ensino
Arguente
|
Manuel Vitor G. Leite (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
|
| 2013 | Promoção da igualdade de género na educação pré-escolar através do guião de educação, género e cidadania
Arguente
|
Joana Duarte (Mestrado)
Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal
|
| 2012 | A construção da identidade dos educadores de infância em Portugal na primeira década do novo milénio: entre o público e o
privado
Arguente
|
Margarida Marta (Doutoramento)
Universidade do Porto, Portugal
|
| 2012 | Rotinas pedagógicas na pré-escola: um olhar referenciado nos pressupostos da teoria histórico cultural -, Relatório de qualificação
para Doutoramento,
Arguente
|
Natálya Camargo de Souza (Doutoramento) |
| 2011 | Formando o cidadão desde o Jardim de infância. O contributo das práticas de avaliação das aprendizagens dos educadores de
infância em colaboração com a família
Arguente
|
Rita Leal (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2011 | Funções da Educadora Cooperante no Processo de Supervisão Pedagógica,
Arguente
|
Isabel Dias de Almeida Sousa Guedes (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2011 | A avaliação na Educação de Infância, uma dimensão da Supervisão Pedagógica nos Agrupamentos de Escolas
Arguente
|
- Susana Mendes Leal Amaro da Silva Alves de Sousa (Mestrado)
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
|
| 2010 | Trajectórias de formação na educação de infância: Brasil e Portugal,
Arguente
|
Maria Eugénia de la Roca (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010 | (Re) construir a prática pedagógica e criar oportunidades para pensar,
Arguente
|
Maria Amélia Marchão (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
|
| 2010 | A aprendizagem profissional da Interacção Adulto-Criança: um estudo de caso multicontexto
Arguente
|
Rosa Maria Ramos Novo (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
|
| 2010 | O trabalho colaborativo dos professores do 3º ciclo no Concelho do Cartaxo: que percepções e que práticas?
Arguente
|
Júlio José Pires (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
Universidade da Madeira, Portugal |
| 2008 | A educação em Ciência na educação pré-escolar. Estudos de caso com educadores de infância
Arguente
|
Solange Alexandra Roque Antunes (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2008 | Por dentro de uma prática de Jardim de Infância. A organização do ambiente educativo
Arguente
|
Maria Manuela Migueis Nunes Duarte Rosa (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
|
| 2007 | Bem-Estar Subjectivo-Sentidos da complexidade na Praxis Social, Avaliação e Activação
Arguente
|
Sónia Maria Gomes Alexandre Galinha (Doutoramento)
Universidade da Beira Interior, Portugal
|
| 2007 | A educação pré-escolar em Portugal: contributos para uma visão de possíveis contextos e processos de aprendizagem para crianças
de 3 a 6 anos
Arguente
|
Maria Alexandra C.R. Marques (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2007 | Interacção televisiva e idade pré-escolar. Influência e autodeterminação
Arguente
|
Maria de Fátima C.F. Leal (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2007 | A Educação Pré-Escolar no Sistema Educativo - Continuidade e/ Descontinuidades
Arguente
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Paula Maria Araújo Barros (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
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| 2007 | Brincar ao Faz de Conta. Preparar a cidadania do Futuro
Arguente
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Maria Carolina da Conceição Vinhas da Silva Ribeiro (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2007 | O papel da Criança na reprodução e construção de um rito contemporâneo – Festejar o Natal no Jardim de Infância
Arguente
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Norma Lúcia de Cardoso Pott (Mestrado)
Universidade do Porto, Portugal
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| 2007 | O Bébé em Meio Aquático. Interacções e Afectos
Arguente
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Maria de Fátima Serrador Rodrigues de Albuquerque (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2007 | Da educação Pré-Escolar para o 1º Ciclo- Que continuidade Educativa?,
Arguente
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Sónia Alexandra Motrena Lourenço (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2006 | A criança como actor social- um estudo de caso
Arguente
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Lília Maria Pires Viegas Agostinho (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2006 | Avaliação das crianças dos 3 aos 6 anos. Dinâmicas de Investigação - Acção. Diários de Aula e Portfólios
Arguente
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Maria de Fátima Lourenço Rosa (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
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| 2006 | Contributo para o Estudo da Inclusão de Crianças com Deficiência em Jardim de Infância
Arguente
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Isabel Celeste Lopes António Gargalo (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2006 | A infância e os tempos livres
Arguente
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Ida Maria Mendes da Silva Sabala (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2006 | A organização do espaço educativo. Contributo para a compreensão da qualidade da intervenção pedagógica no ensino pré-escolar
público. Região Autónoma da Madeira-Concelho do Funchal
Arguente
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Maria Celeste Silva Jardim (Mestrado)
Universidade da Madeira, Portugal
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| 2005 | A intervenção supervisiva do orientador da prática Pedagógica na Formação inicial dos educadores de infância
Arguente
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Maria do Céu Lopes da Silva André (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
Instituto Politécnico de Beja, Portugal |
| 2005 | Articulação Curricular e continuidade Educativa. Pré-Escolar/1º Ciclo do Ensino Básico. Representações em torno da problemática
Arguente
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Elisabete Cristina G. R. Simões (Mestrado)
Universidade do Algarve, Portugal
Instituto Politécnico de Beja, Portugal |
| 2005 | A relação educativa. Expectativas dos pais em contextos de educação de infância,
Arguente
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Maria Graça Almeida da Cunha (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2004 | Educação e Cuidados em creche. Conceptualizações de um grupo de educadoras
Arguente
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Ana Maria Sarmento Coelho (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
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| 2004 | De pequenino se motiva o menino. Motivação para a aprendizagem n 1º ano do ensino básico
Arguente
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Ana Isabel Nunes Mendes (Mestrado) |
| 2004 | Produção de texto e interacção de pares: um estudo com crianças de 5 a 7 anos,
Arguente
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João C. Rodrigues (Mestrado) |
| 2004 | Orientações curriculares para a educação pré-escolar: instrumentalidade e qualidade
Arguente
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Maria de Jesus Marques Costa (Mestrado)
Universidade de Coimbra, Portugal
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| 2003 | A formação inicial dos educadores para o envolvimento parental,
Arguente
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Maria Manuela Monteiro (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal |
| 2003 | A participação dos pais na administração das escolas do 1º ciclo,
Arguente
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Graciema da Costa Gonçalves (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Viseu, Portugal
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| 2002 | Literacia familiar. Caracterização de práticas de literacia em famílias com crianças em idade pré-escolar e estudo das suas
relações com as realizações das crianças
Vogal
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Maria de Lourdes E. Neves da Mata (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
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| 2002 | A contribuição das instituições pré-escolares no aproveitamento pedagógico das crianças na primeira e segunda classes do SNE
em Moçambique
Vogal
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Ana Vilela Agostinho Germano (Doutoramento)
Instituto Superior Politécnico e Universitário do Maputo , Moçambique
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Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2015 - Atual | Trabalho como consultora da FEC com Guilhermina Miranda para avaliação de dois projetos de educação de infância na Guiné-Bissau | |
| 2011 - Atual | Participação em reuniões organizadas pelo Ministério da Educação português no âmbito de estudos da OCDE sobre formação de educadores e professores e sobre o desenvolvimento das políticas para a educação de infância | |
| 2017 - 2017 | Parecerista Ad Hoc do Dossiê “As lutas pela Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias” da Revista Zero-a-Seis (ISSN 1980-4512), | |
| 2015 - 2016 | Participação em reuniões organizadas pela Direção Geral do Ensino Básico no âmbito do processo de definição das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar | Direção Geral do Ensino Básico, Portugal |
| 2009 - 2010 | Consultora do Banco Mundial para a definição do plano de desenvolvimento para a educação pré-escolar na República Democrática de São Tomé e Príncipe, tendo sido seleccionada na sequência de um concurso internacional | |
| 2003 - 2004 | Consultora do Instituto Superior Universitário e Politécnico (ISPU) do Maputo na organização de um curso de formação inicial de educação de infância e na organização de um curso de educação inclusiva a funcionar em Pemba | Instituto Superior Politécnico e Universitário do Maputo , Moçambique |
| 1999 - 2001 | Colaboração na elaboração de Pareceres relativamente aos documentos produzidos pelo Instituto Nacional de Formação de Professores/INAFOP | |
| 1998 - 1999 | Participação em reuniões organizadas no âmbito do exame temático sobre a educação de infância em Portugal realizado pela OCDE e coordenado por uma equipa do Departamento de Educação Básica e em reuniões organizadas no âmbito do programa de expansão e desenvolvimento da Educação Pré-escolar em Portugal | |
| 1998 - 1998 | Participação como consultora da Fundação C. Gulbenkian em Cabo Verde para apoiar o plano de desenvolvimento da educação pré-escolar neste país | |
| 1995 - 1997 | Participação em diversas reuniões a nível regional e nacional organizadas pelo Núcleo de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação Básica no âmbito do processo de definição das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2016 - Atual | Seminário de Investigação na PES II (2ºano / 2ªsemestre) | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2016 - Atual | Didática da Educação de Infância / JI | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2013 - Atual | Seminário de Investigação em Educação (1º ano/2º semestre) | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2010 - Atual | Prática do Ensino supervisionada em Infância-Jardim de Infância | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2010 - Atual | Organização de Contextos de Ensino e Educação I | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2010 - Atual | Organização de contextos de Ensino e Educação I | Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2019 - 2019 | Curso de Formação sobre Género e educação para a Cidadania | (Outros) | Centro de Formação de Torres Vedras, Portugal |
| 2018 - 2019 | Formação de Públicos Estratégicos para obtenção da especialização em Igualdade de Género | (Outros) | |
| 2017 - 2018 | Oficina das OCEPE em Santarém (25h presenciais) - Ação acreditada pelo CCEPE do ME, apoiada e financiada pelo ME | ||
| 2017 - 2018 | Oficina das OCEPE no Cartaxo com Marta Uva (25h presenciais) - Ação acredita pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pelo ME | ||
| 2017 - 2018 | Curso Género e Educação para a candidatura em Tomar (25h presenciais) - Ação acreditada pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pelo ME | ||
| 2015 - 2016 | Oficina de formação (15h formação) - Género e cidadania na educação pré-escolar e no ensino básico (ação acreditada pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pela CIG e ME) | ||
| 2015 - 2016 | Oficina de formação (15h presenciais) - orientações curriculares para a educação pré-escolar (ação acreditada pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pelo ME) | ||
| 2014 - 2015 | 2 Oficinas de formação (15h presenciais) - Género e igualdade na educação pré-escolar e no ensino básico (Ação acreditada pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pela CIG e pelo ME) | ||
| 2010 - 2015 | Seminário de Organização de Contextos de Ensino e Educação II | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2013 - 2014 | 2 Oficinas de formação (15h presenciais) - Género e igualdade na educação pré-escolar e no ensino básico (Ação acreditada pelo CCPFC do ME, apoiada e financiada pela CIG e pelo ME) | ||
| 2010 - 2012 | Diversas ações a nível nacional com a Comissão para a Cidadania e igualdade de género (CIG) e com o Ministério da Educação para a divulgação dos guiões sobre o género e cidadania para a educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico, a nível nacional | ||
| 2000 - 2004 | Teorias e Modelos de Formação (Curso de Formação Complementar/ Qualificação para o exercício de outras funções educativas, área de Supervisão pedagógica e formação de professores) | (Curso de Especialização Tecnológica) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2000 - 2004 | Participação na discussão dos trabalhos finais do Complemento de Formação Científica e Pedagógica para Educadores de Infância/Domínio de Especialização: Expressão e Educação Físico-Motora, Musical, Dramática e Plástica | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal | |
| 1997/11 - 1997/11 | Círculo de Estudos com um grupo de educadoras de infância cooperantes da ESE de Santarém para reflexão sobre o documento elaborado pelo Departamento de Educação Básica para definição das Orientações curriculares para a Educação Pré-Escolar (50 horas presenciais, acção acreditada pelo CCPFC do ME). Este curso foi financiado pelo Programa FOCO. | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal | |
| 1997 - 1997 | Colaboração num curso de formação para Auxiliares de Acção Educativa, organizado e financiado pelo Centro Inter-Paroquial de Santarém onde orientei o módulo Observação e registo de comportamentos (25h) | ||
| 1996 - 1996 | 2 dias de formação, em Torres Vedras, sobre Educação de Infância: que funções? em colaboração com a Profª Isabel Lopes da Silva, organizada pelo SPGL/Delegação de Torres Vedras | ||
| 1995 - 1995 | 1 dia de formação para um grupo de Amas da Creche Familiar de Almeirim, organizada pelo Centro Regional de Segurança Social e pelo Centro Paroquial de Bem Estar Social de Almeirim | ||
| 1995 - 1995 | Curso Modelos de Educação de Infância. A utilização do método autobiográfico como estratégia de formação com um grupo de educadoras de infância (50h presenciais, acção acreditada pelo CCPFC do ME) | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal | |
| 1995 - 1995 | 2 dias de formação, em Lisboa, sobre Desenvolvimento Curricular na Educação de Infância, organizada pelo SPGL/ Delegação de Lisboa | ||
| 1994 - 1994 | 1 dia de formação, em Ourém, sobre Desenvolvimento Curricular na Educação de Infância, organizada pelo SPGL/Delegação de Santarém, no âmbito das Jornadas Pedagógicas | ||
| 1994 - 1994 | 2 dias de formação, em Torres Vedras, sobre Desenvolvimento Curricular na Educação de Infância, organizada pelo SPGL/Delegação de Torres Vedras | ||
| 1993 - 1993 | Curso para educadores de infância, no Centro de Formação do SPGL, em Santarém sobre Desenvolvimento Curricular na Educação de Infância (60h presenciais, acção acreditada pelo CCPFC do ME e financiada pelo Programa FOCO) | ||
| 1993 - 1993 | Coordenação do Curso Formação de formadores para a Educação de Infância (acção acreditada pelo CCPFC do ME e financiada pelo Programa FOCO), duração de 198h, organizadas em 11 módulos, dinamizados por diversos docentes da ESE. Leccionei os módulos: Objectivos e conteúdos da Educação de Infância (11h); Metodologias de análise das práticas educativas (27h) (com Fernando Costa); Definição de um Projecto de Formação (44h) | ||
| 1992 - 1992 | Acção de formação, em Almada, sobre O currículo do Jardim de Infância nas Jornadas Pedagógicas organizadas pelo SPGL/Delegação de Setúbal | ||
| 1992 - 1992 | 2 dias de formação, em Lisboa, sobre O currículo do Jardim de Infância para as delegadas sindicais do SPGL de Lisboa, Setúbal, Santarém e Torres Vedras | ||
| 1992 - 1992 | 2 acções de formação, em Santarém e Torres Novas, sobre Organização do espaço e do tempo na sala de Jardim de Infância nas Jornadas Pedagógicas organizadas pelo SPGL/Delegação de Santarém | ||
| 1985 - 1985 | 2 dias de formação sobre Psicologia do Desenvolvimento no Centro Social de Sacavém |
Membro de associação
| Nome da associação | Tipo de participação | |
|---|---|---|
| 2009 - 2011 | Associação das Escolas Superiores de Educação/ ARIPESE | Conselho Fiscal |
| 2006 - 2010 | Grupo de Estudos para o Desenvolvimento e Educação de Infância/GEDEI | Presidente da Assembleia de Geral |
| 2002 - 2005 | Grupo de Estudos para o Desenvolvimento e Educação de Infância/GEDEI | Presidente da Direcção desta Associação Científica |
| 1996 - 2000 | Associação dos Profissionais de Educação de Infância/APEI | Presidente da Direção |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2015 - Atual | Integro a rede EIGE - EUROPEAN INSTITUTE FOR GENDER EQUALITY
Membro
|
European Institute for Gender Equality, Lituânia |
| 2011 - Atual | Direcção da Secção Portuguesa da AFIRSE/Associação Francofone Internacional de Pesquisa Científica em Educação
Diretor
|
|
| 2002 - Atual | Centro de Investigação em Estudos da Criança- CIEC do Instituto de Educação, Universidade do Minho, acreditado e financiado
pela FCT
Membro
|
|
| 2009 - 2014 | Direção da Secção Portuguesa da Organização Mundial da Educação Pré-Escolar/OMEP
Vogal
|
|
| 2008 - 2009 | Membro da Comissão de Especialistas na área científica de Formação de Professores – licenciaturas em Educação Básica e Mestrados
– Domínios 1 a 4, por despacho do Director Geral do Ensino Superior
Consultor
|
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020 - 2020 | Maria Fernanda Carrapiço Correia rodrigues – Provas para especialista em Ciências da Educação/Supervisão | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2019/12 - 2019/12 | Concurso para Professor Coordenador na área das Ciências da Educação | Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal |
| 2019 - 2019 | Concurso para Professor Coordenador na área da Psicologia, formação e investigação em creche | Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal |
| 2019 - 2019 | Concurso para Professor Adjunto na área da Pedagogia/Sub-área da Educação de Infância | Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2019 - 2019 | Provas para especialista em formação de professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico - Mª Clara Martins | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2018 - 2018 | Provas públicas da docente Lucilia Candeias ao abrigo do previsto na Lei n.º 7/2010, de 13 de maio (Regime Transitório) | Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal |
| 2018 - 2018 | Ana Simões - Provas para especialista em formação de educadores de infância | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2017 - 2017 | Provas públicas para Professora Coordenadora da docente Maria Madalena Batista Despacho /SP/169/2015 | Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal |
| 2017 - 2017 | Susana Colaço - Provas para especialista em formação de professores para o ensino básico, 1º e 2º ciclo/ Ensino da Matemática | Instituto Politécnico de Santarém, Portugal |
| 2016 - 2016 | Manuela Rosa - Provas para especialista em formação de educadores de infância, Oficio 19/11/ 2013 | Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal |
| 2015 - 2015 | Isabel Piscalho - Provas para especialista em formação de professores/formação em Ciências da Educação- Educação especializada e inclusiva, Necessidades Educativas Especiais | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2015 - 2015 | Marta Uva - Provas para especialista em formação de professores para o ensino básico e educação de infância | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2014/02/07 - 2014/02/07 | Concurso para Professor Coordenador –Edital n.º 178/2014 | Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2013 - 2013 | Concurso para Professor Coordenador - Edital 3222/2013 de 4/4/2013 | Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal |
| 2013 - 2013 | Concurso para Professor Adjunto | Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2012 - 2012 | Concurso para Professor Adjunto/ESE de Lisboa, Edital 442/2012 de 8/5/2012 | Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2011 - 2011 | Maria do Céu André - Provas para especialista em formação de educadores de infância, Despacho 35/ IPB/2011 | Instituto Politécnico de Beja Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2009 - 2009 | Concurso para professor adjunto na área da educação de infância | Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal |
| 2009 - 2009 | Presidente do Júri (em substituição da Presidente do IPS) de provas públicas para um professor-adjunto para a área de Educação e Expressão Dramática, ESE de Santarém, Edital 71/2007- DR 2ª série, nº19 de 26/1/07 | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
| 2009 - 2009 | Presidente do Júri (em substituição da Presidente do IPS) de provas públicas para e um professor-adjunto para a área de Pintura, Design e Multimédia, ESE de Santarém, Edital 74/2007- DR 2ª série, nº19 de 26/1/07 | Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal |
Distinções
Outra distinção
| 2011 | O Guião género e cidadania p/ pré-escolar foi reconhecido como exemplo de boa prática pela União Europeia; Guide - Gender
and citizenshipto the preschool / Good pratice exemple - www.cig.org.pt/guiaoeducacao/
European Union, Bélgica
|