???global.info.a_carregar???
Lúcia Amante is an integrated researcher at UID-FCT nº 4372, Laboratory of Distance Education and eLearning (LE@D)- Universidade Aberta (Portugal). She as a degree in Educational Psychology at the Higher Institute of Applied Psychology (ISPA - Lisbon); a postgraduate degree in Multimedia Educational Communication and, since 2004, a Ph.D. in Education from the Open University of Portugal (UAb). She is an associate professor at the the Department of Education and Distance Learning; At the moment she coordinates the doctorate in Distance Education and Elearning (dEDEL). She has integrated Teacher training programs, directing seminars on educational use of digital technologies in schools and on models of learning assessment. She teaches different subjects, namely Digital Media and Socialization, Assessment in E-learning Contexts and Information and Communication Technology in Educational Contexts. She develops her research activities at the Distance Education and E-learning Laboratory in the Portuguese Open University; Her interests mainly focus on research in distance education, particularly in the pedagogy of online education and in educational psychology connected with the use of digital technologies in schools and other contexts. She joined the team responsible for the Universidade Aberta’s Pedagogical Model for Distance Education; she has been a consultant on the project “Metas de Aprendizagem na Área das TIC” ("Learning Goals"), promoted by the Education government Department (http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/sobre-o-projecto/apresentacao/). She was Invited Teacher at Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) in 2017.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
LÚCIA DA GRAÇA CRUZ DOMINGUES AMANTE

Nomes de citação

  • AMANTE, LÚCIA

Identificadores de autor

Ciência ID
4511-5D40-4988
ORCID iD
0000-0003-3210-7980
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?user=66NLfKEAAAAJ&hl=pt-PT
Scopus Author Id
56560249400

Endereços de correio eletrónico

  • lucia.amante@uab.pt (Profissional)
  • luciaamante@gmail.com (Pessoal)

Moradas

  • Rua Almirante Barroso, 38, 1000-13, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Francês Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Formação
Grau Classificação
2004/01/26
Concluído
Ciências da Educação (Doutoramento)
Especialização em Comunicação Educacional
Universidade Aberta, Portugal
"A integração das novas tecnologias no pré-escolar : um estudo de caso" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom com Distinção e Louvor
1994/04/20
Concluído
Mestrado em Comuicação Educacional Multimédia (Mestrado)
Especialização em Ciências da Educação
Universidade Aberta, Portugal
"Desenvolvimento de uma Aplicação em Hipertexto Multimédia: O Desenho Infantil" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito bom
1987/11/19
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Especialização em Especialidade Psicologia Educacional
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação em Educação, Portugal
"O Texto Live no 2º Ano de Escolaridade: A enunciação e a predicação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
15 valores
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2007 - Atual Investigador (Investigação) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
1991 - 2006 Investigador (Investigação) Universidade Aberta, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2021 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2004 - 2021 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1994 - 2004 Assistente (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
1989 - 1994 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
1987 - 1989 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
1986 - 1987 Monitor (Docente Universitário) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1981 - 1982 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária de Moura, Portugal
1980 - 1981 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Escola Secundária Nº 1 de Beja, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2024/01/07 - Atual Vice-coordenadora do Laboratório de Educação a Distância e Elearning Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2023/10/04 - Atual Coordenadora do Doutoramento em Educação a Distância e Elearning - DEDeL Universidade Aberta, Portugal
2020 - 2021 Coordenadora da Licenciatura em Educação Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 - 2021 Membro do Conselho Coordenador do Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - 2021 Coordenadora do Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 - 2018 Membro efetivo do Conselho Pedagógico Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2018 Membro da Comissão Científica do Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e Elearning Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - 2017 Membro efetivo do Conselho Geral Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2014 Membro do Conselho Coordenador do Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2009/01 - 2011/02 Presidente de Unidade Orgânica Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2008 - 2011 Coordenadora da Licenciatura em Educação Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - 2008 Membro do Conselho Permanente do Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019 - 2021 Membro do Conselho Científico Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2018 - 2022 Project KLM 2: Laboratory of technologies and learning of programming and robotics for preschool and primary school
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2017 - 2019 Project MINE: Mobile learning in higher education
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Erasmus Plus
Concluído
2009 - 2011 Projeto @ssess: E-learning e Avaliação no Ensino Superior
PTDC/CPE-CED/104373/2008
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT),
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2022 - Atual Modernisation and internationalisation of Iranian HEIs via collaborative TEL-based curriculum development in engineering and STEM/UNI-TEL (UNI-TEL)
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Em curso
2018 - Atual European Short Learning Programms e) SLP
Investigador
Em curso
2022 - 2023 Capacity building for the development of Teaching and Learning Centers for Latin American Universities in the 21st Century (PROF XXI)
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Concluído
2017 - 2020 Observatório Virtual de Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas
-
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
Universidade Aberta

Universidade de Coimbra
Concluído
2015 - 2019 DigilitEY: The Digital Literacy and Multimodal Practices of Young Children
Investigador
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2017 - Atual Avaliação Digital de Competências, @DIC
-
Investigador responsável
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning
Em curso
2002 - 2005 @duline- Tutoring Adults Online
101102-CP-1-2002-1-FI
Desenvolvimento técnico
Universidade Aberta, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Moreira Teixeira, António; Amante, Lúcia; Souza, Elizabeth; Do Carmo Teixeira Pinto, Maria; Paz, João. "Transforming the Culture and Innovating the Practices of Digital Assessment: How MOOCs Can Scale Up the Impact". Trabalho apresentado em “Yeswecan!”-DigitalEducationforBetterFutures(EDEN2023 AnnualConference), 2023.
    Publicado • 10.5334/uproc.101
  2. Aires, Luísa; Nunes, Catarina S.; Amante, Lúcia. "Inclusión y competencias digitales en el siglo XXI: Los estudiantes de Grado de una universidad a distancia". Santiago de Compostela, 2023.
    https://dx.doi.org/10.15304/9788419679543
  3. Garcia, Marilene Santana dos Santos; Amante, Lúcia. "Literacia emocional: leituras dos sentimentos em favor das aprendizagens para a qualidade de vida dentro e fora da escola". 2022.
  4. Pereira, Alda; Amante, Lúcia. "Avaliação digital no ensino básico e secundário: recurso pedagógico aberto". Trabalho apresentado em XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2021.
    Publicado
  5. Amante, Lúcia; Bastos, Gloria; Oliveira, Isolina. "EMPOWERING EDUCATORS IN DIGITAL ASSESSMENT". Trabalho apresentado em INTED 2021, 2021.
    10.21125/inted.2021.1554
  6. Batista de Souza, Elizabeth; Amante, Lucia; Quintas-Mendes, António. "EVALUATION OF A B-LEARNING TRAINING FOR TEACHERS IN COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS: PREPARING THE DESIGN OF A MOOC". 2020.
    10.21125/iceri.2020.0418
  7. Elizabeth Batista de Souza; Lúcia Amante. "TRANSPARENCY IN THE ASSESSMENT OF COMPETENCES PROCESS IN ONLINE TECHNICAL VOCATIONAL COURSES". 2020.
    10.21125/iceri.2020.0212
  8. Rocha, Ana Paula; Casanova, Maria Prazeres; AMANTE, LÚCIA; Oliveira, Isolina. "FORMATIVE ASSESSMENT A RESEARCH BASED ON A TEACHERS¿ TRAINING COURSE IN A BLEARNING ENVIRONMENT". Trabalho apresentado em EDEN, 2020.
    Publicado
  9. Rocha, Ana Paula; Casanova, Maria Prazeres; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "Formative assessment a research based on a teachers training course in a blearning environment". 2020.
    10.38069/edenconf-2020-rw0017
  10. Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA; Pereira, Alda; Oliveira, Isolina. "Modelo PrACT: Fundamentos e Práticas de Avaliação Alternativa Digital". Trabalho apresentado em Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior, Braga, 2019.
    Publicado
  11. Bastos, Glória; Cardoso, Teresa; Mendes, António Quintas; Amante, Lúcia. "Mobile learning in higher education: mapping perceptions and practices of online students". 2019.
    10.21125/iceri.2019
  12. Amante, Lúcia; Batista de Souza, Elizabeth; Quintas-Mendes, António; Monteiro, Ana Francisca; Miranda-Pinto, Maribel; Osório, António; Araújo, Catarina. "COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS IN BASIC EDUCATION: EVALUATION OF AN IN-SERVICE TEACHER’S TRAINING B-LEARNING EXPERIENCE". 2019.
    10.21125/iceri.2019.2626
  13. AMANTE, LÚCIA; Viana, Filipa. "O uso do blogue da biblioteca de turma na promoção da aprendizagem da leitura e da escrita". Trabalho apresentado em Challenges 2019, 2019.
    Publicado
  14. Souza, Elizabeth; Amante, Lúcia; Batista de Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA. "Avaliação alternativa digital: o modelo PrACT aplicado à educação profissional". Trabalho apresentado em Challenges 2019: Desafios da Inteligência Artificial, Artificial Intelligence Challenges, 2019.
  15. Casanova, Prazeres; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "Avaliação formativa digital: um estudo sobre perspetivas de alunos". 2018.
  16. Batista de Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA. "Avaliação de Competências em Cursos Técnicos Online: estudo de caso em um curso de habilitação profissional técnica de nível médio em administração". Trabalho apresentado em I Congresso Humanitas: Educação, 2018.
  17. Silva, Marlene; AMANTE, LÚCIA. "A rede social Facebook e o desenvolvimento de recursos humanos – suporte à interação e colaboração na aprendizagem". Trabalho apresentado em Investigação e Intervenção em Recursos Humanos, 2018.
  18. Lopes, Nuno; Amante, Lúcia. "Intervenção social com o jogo digital InkluD". 2018.
  19. Rocha, Ana Paula; Casanova, Maria Prazeres; Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA; Oliveira, Isolina; Amante, Lúcia. "Avaliação de alunos. Um modelo de formação de professores para a melhoria das aprendizagens em B-learning, no 3º ciclo e secundário". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de TIC na Educação, 2017.
  20. Casanova, Maria Prazeres; AMANTE, LÚCIA; Rocha, Ana Paula; Oliveira, Isolina Rosa. "A avaliação formativa digital. Projeto de intervenção numa escola". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de TIC na Educação, 2017.
  21. Lopes, Nuno; AMANTE, LÚCIA. "Jogos digitais e promoção de soft skills de jovens em risco. Desenvolvimento e testagem de um protótipo". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de TIC na Educação, 2017.
  22. Rocha, Ana Paula; Oliveira, Isolina; Amante, Lúcia; Casanova, Prazeres. "Avaliação de alunos: um modelo de formação de professores para a melhoria das aprendizagens em B-learning no 3.º ciclo e secundário.". 2017.
  23. Casanova, Prazeres; Rocha, Ana Paula; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "A avaliação formativa digital: projeto de intervenção numa escola". 2017.
  24. Silva, Marlene; Amante, Lúcia. "A rede social Facebook e o desenvolvimento de recursos humanos". 2017.
  25. Lopes, Nuno; Amante, Lúcia. "Jogos digitais e promoção de soft skills em jovens em risco: desenvolvimento e testagem de um protótipo". 2017.
  26. AMANTE, LÚCIA. "Childhood, digital culture and parental mediation". Trabalho apresentado em First Training School of COST Action IS1410, 2016.
  27. GOMES, JOSE; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; AMANTE, LÚCIA; Gomes, Cristina. "Ler+Saber+ Desenvolvimento de uma aplicação para o 2º Ciclo do Ensino Básico.". Trabalho apresentado em 3º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, Portugal, 2016.
  28. Barbosa, Filomena; AMANTE, LÚCIA. "Facebook e Socialização no Ensino Secundário". Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de TIC na Educação., 2015.
    10.5753/cbie.wie.2015.486
  29. Souza, Terezinha; Spilker, Maria João; AMANTE, LÚCIA. "Literacia Digital: O módulo de Ambientação Online na Universidade Aberta". Trabalho apresentado em Challenges 2015, IX Conferência Internacional de TIC na Educação., 2015.
  30. CRUZ, JOSÉ; AMANTE, LÚCIA. "A Integração das TIC no Ensino Secundário em Cabo verde. Um Estudo de Caso". Trabalho apresentado em Challenges 2015, IX Conferência Internacional de TIC na Educação, 2015.
  31. GOMES, JOSÉ; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; AMANTE, LÚCIA. "Augmented Reality Exhibition Depicting the Aesthetic Periods of Music History". Trabalho apresentado em 7th International Conference on Digital Arts – ARTECH 2015, 2015.
  32. Gomes, J.D.C.; Figueiredo, M.J.G.; Da Graça Cruz Domingues Amante, L.; Gomes, C.M.C.; GOMES, JOSÉ; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; AMANTE, LÚCIA. "Musical peddy-paper: A collaborative learning activity suported by Augmented Reality". Trabalho apresentado em International Conference - CELDA 2014 - Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, 2014.
  33. ISIDORO, ANABELA; AMANTE, LÚCIA. "Alunos com necessidades educativas especiais: O Digital Storytelling como estratégia de aprendizagem da Língua Materna". Trabalho apresentado em TicEDUCA III Congresso Internacional das TIC na Educação, 2014.
  34. SOUZA, TERESINHA; MARQUES, T.; AMANTE, LÚCIA. "Literacia Digital: Panorama das Pesquisas no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)". Trabalho apresentado em TicEDUCA III Congresso Internacional das TIC na Educação, 2014.
  35. AMANTE, LÚCIA; Oiveira, Isolina Rosa; Gomes, Maria João. "Avaliação digital nas universidades públicas portuguesas: perspetivas de professores e de estudantes". Trabalho apresentado em EUTIC 2014, 2014.
  36. Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA. "Alternative assessment in online learning environments in Higher Education". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo, Granada, 2014.
  37. GOMES, JOSÉ; AMANTE, LÚCIA; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro. "Musical Journey: A virtual world gamification experience for music learning". Trabalho apresentado em International Conference on Education Social Technological Sciences - EDURE’14 Virtual Conference, 2014.
  38. AMANTE, LÚCIA; Lopes, Nuno. "Estratégias de Intervenção Social baseadas em Jogos Digitais Simples". Trabalho apresentado em . In Conferência de Ciências e Artes dos Videojogos, Escola Superior de Tecnologia- Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, 2014.
  39. Lopes, Nuno; Amante, Lúcia. "Estratégias de intervenção social baseadas em jogos digitais simples". 2014.
  40. Gomes, José; Figueiredo, Mauro; Gomes, Cristina; Amante, Lúcia. "Musical peddy-paper: a collaborative learning activity suported by augmented reality". 2014.
  41. Souza, Terezinha; Marques, Thialgo; Amante, Lúcia. "Literacia digital: panorama das pesquisas no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)". 2014.
  42. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA; PINTO, MARIA DO CARMO. "How can we use ICT to assess competences in higher education: The case of authenticity". Trabalho apresentado em International Conference on Education and new Learning Technologies, EDULEARN2013, Barcelona., 2013.
  43. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina; Amante, Lúcia; Pinto, Maria do Carmo Teixeira. "How can we use ICT to assess competences in higher education: the case of authenticity". 2013.
  44. AMANTE, LÚCIA. "Perspetivando o papel do professor no quadro do modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta de Portugal". Trabalho apresentado em IV Seminário Pesquisa em Educação a Distância - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2012.
  45. AMANTE, LÚCIA; GOUVEIA, CLÁUDIA. "O e-portefólio como instrumento alternativo de avaliação em contextos de aprendizagem online". Trabalho apresentado em IV Seminário Pesquisa em Educação a Distância, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2012.
  46. Zorica, M.B.; AMANTE, LÚCIA; Bastos, Glória; Kurbanoglu, S.; Špiranec, S.; Tonta, Y.; Zabukovec, V.. "Erasmus Intensive Programme: Information and communication technology in supporting the educational process". Trabalho apresentado em INFuture2011: Information Sciences and e-society, Zagreb, 2011.
  47. CABRAL, PEDRO BARBOSA; AMANTE, LÚCIA. "Coordenação de um Curso Online: Para além da Presença Social". Trabalho apresentado em VII Conferência Internacional de TIC na Educação. Challenges 2011. Universidade do Minho, 2011.
  48. CABRAL, PEDRO BARBOSA; AMANTE, LÚCIA. "O Modelo da Comunidade de Inquirição: Coordenação de Curso e Presença Social num Contexto de Aprendizagem online". Trabalho apresentado em Conferência Internacional TICeduca2010, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2010.
  49. GOUVEIA, CLÁUDIA; AMANTE, LÚCIA. "O e-portefólio num contexto de aprendizagem Online". Trabalho apresentado em Conferência Internacional TICeduca2010, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2010.
  50. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA. "The Learning Contract as a Tool to Promote e-Learning Efficiency". Trabalho apresentado em EDEN - European Distance and Elearning Network Annual Conference, Valencia, 2010.
  51. AMANTE, LÚCIA; CABRAL, PEDRO BARBOSA. "Desenvolvimento de competências iniciais de investigação em estudantes de uma licenciatura online". Trabalho apresentado em XIII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distância. Lisboa/Coruche., 2009.
  52. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina Rosa; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca; AMANTE, LÚCIA; Relvas, Maria de Jesus C.; PINTO, MARIA DO CARMO; Moreira, Darlinda Pacheco. "Evaluating continuous assessment quality in competence-based education online: the case of the e-folio". Trabalho apresentado em EDEN - European Distance and Elearning Network Annual Conference, Gdansk, Poland, 2009.
  53. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia; Bidarra, José. "A pedagogical model for online education at Universidade Aberta". 2007.
  54. Pereira, Alda; Morgado, Lina; Quintas-Mendes, A.; AMANTE, LÚCIA. "Um Modelo Pedagógico Para o Ensino Graduado Online". Trabalho apresentado em I Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Ambientes Virtuais de Aprendizagem., Salvador, 2006.
    Publicado
  55. Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia. "Psicologia das interações online e elearning". 2006.
  56. Ferreira, Manuela Malheiro; Amante, Lúcia; Morgado, Lina. "Innovation in open and distance continuing teacher education". 2000.
  57. Amante, Lúcia; Morgado, Lina. "Hypermedia applications for children educators". 1994.
Artigo em revista
  1. Amante, Lúcia; Souza, Elizabeth Batista; Quintas-Mendes, António; Miranda-Pinto, Maribel. "Designing a MOOC on Computational Thinking, Programming and Robotics for Early Childhood Educators and Primary School Teachers: A Pilot Test Evaluation". Education Sciences 13 9 (2023): 863. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13090863.
    10.3390/educsci13090863
  2. Quintas-Mendes, A.; Batista de Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA. "Quintas-Mendes, A., Batista de Souza, E. ., & Amante, L. (2022). Learning Design of a Programming and Robotics MOOC for Childhood Teachers and Educators. Revista Prisma Social, (39), 234¿261. https://revistaprismasocial.es/article/view/4807". Prisma Social 39 (2022): 234-261. https://revistaprismasocial.es/article/view/4807.
    Publicado
  3. Quintas-Mendes, A.; Elizabethouza; AMANTE, LÚCIA. "Learning Design of a Programming and Robotics MOOC for Childhood Teachers and Educators.". In revista Prisma Social, nº 39. 39 (2022): 234-261. https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/12605.
    Acesso aberto
  4. Pereira, Alda; AMANTE, LÚCIA. "Avaliação Digital no Ensino Básico e Secundário: Recurso Pedagógico Aberto". EmRede, Revista de Educação a distância 9 1 (2022): https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/863.
    Publicado
  5. AMANTE, LÚCIA; Pereira, Alda. "Desenvolvimento de um Recurso Pedagógico Aberto para apoio à Avaliação Digital no Ensino Básico e Secundário". Revista Nova Ágora, Cadernos da Formação 7 (2022): 19-45. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://novo.cfagora.pt/images/Publicacoes/cadernos/Caderno_7.pdf.
    Publicado
  6. Amante, Lúcia; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Oliveira, Isolina; Casanova, Diogo. "Moodle test activity pilot project". Rossade, K. D., Janssen, J., Wood, C., & Ubachs, G. (org). Designing Online Assessment - Solutions that are Rigorous, Trusted, Flexible and Scalable. Maastricht, The Netherlands: EADTU (2022): 56-58. http://hdl.handle.net/10400.2/13440.
    Publicado
  7. Nicola, Rosane de Mello Santo; Amante, Lúcia. "Rubricas: avaliação de desempenho orientada às competências na educação superior". Estudos em Avaliação Educacional 32 (2021): e07582. http://dx.doi.org/10.18222/eae.v32.7582.
    10.18222/eae.v32.7582
  8. AMANTE, Lúcia. "“REDESENHAR” A ESCOLA PARA LÁ DA PANDEMIA". REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576) 13 (2021): http://dx.doi.org/10.51913/revelli.v13i0.12142.
    10.51913/revelli.v13i0.12142
  9. Azevedo, Luiz Claudio Peixoto de; Amante, Lúcia. "Os jogos digitais na educação brasileira: uma análise de artigos científicos". Revista UFG 21 (2021): http://dx.doi.org/10.5216/revufg.v21.69810.
    10.5216/revufg.v21.69810
  10. Batista de Souza, Elizabeth; Amante, Lucia. "Self and peer assessment: a pilot study in a 2nd cycle higher education curricular unit in Portugal". (2021): https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/25358.
    10.34627/vol4iss2pp97-115
  11. Souza, Elizabeth; Amante, Lúcia. "A autoavaliação e a avaliação entre pares: estudo piloto numa unidade curricular do 2º ciclo do ensino superior em Portugal". RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning 4 2 (2021): 97-115. https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/25358.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.34627/vol4iss2pp97-115
  12. AMANTE, LÚCIA. "”Redesenhar" a Escola para lá da Pandemia.". 13 (2021): https://doi.org/10.51913/revelli.v13i0.
  13. Batista de Souza, Elizabeth; Amante Lucia. "Self and peer assessment: a pilot study in a 2nd cycle higher education curricular unit in Portugal". RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning, Volume 4, nº 2 (97-115) 4 2 (2021): 97-115. https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/25358; doi: 10.34627/vol4iss2pp97-115.
    Acesso aberto
  14. Amante, Lúcia. "Editorial -Dossier avaliação digital". RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning 4 2 (2021): https://doi.org/10.34627/vol4iss2pp1-4.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/vol4iss2pp1-4
  15. Souza, Elizabeth; Amante, Lúcia; Quintas-Mendes, António. "Design and Evaluation of a b-learning course for Teachers and Educators Training on Computational Thinking, Programming and Robotics". (2020): https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/21957.
    10.34627/vol3iss1pp131-150
  16. Souza, Elizabeth; Amante, Lúcia; Mendes, António Quintas. "Desenho e avaliação de um curso b-learning para formação de professores e educadores sobre pensamento computacional, programação e robótica". (2020): http://hdl.handle.net/10400.2/9782.
    https://doi.org/10.34627/re@d_le@d.v3i1.190
  17. Perregil, Eva; Amante, Lúcia; Bastos, Glória. "A interculturalidade e o Uso das TIC na educação pré-escolar: um estudo de caso". (2020): http://hdl.handle.net/10400.2/10205.
    https://doi.org/10.22195/2447-524620202530412
  18. Filipa Viana; Lúcia Amante. "O BLOGUE NA APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: estudo de caso numa turma do 2º ano de escolaridade". PLURAIS - Revista Multidisciplinar (2019): https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n2.94-116.
    10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n2.94-116
  19. Ferrarini, Rosilei; Amante, Lúcia; Torres, Patrícia Lupion. "Avaliações alternativas em ambiente digital: em busca de um novo modelo teórico-prático". Revista Educação e Cultura Contemporânea 16 43 (2019): http://hdl.handle.net/10400.2/8722.
    Publicado
  20. Delplancq, Véronique; Costa Lopes, Ana Maria; Amante, Susana; Oliveira, Isabel; Abrantes, José Luís; Pato, Lúcia; Amaral, Odete; Relvas, Susana; Fidalgo, Susana. "Editorial". (2019): http://hdl.handle.net/10400.19/6217.
  21. Viana, Filipa; Amante, Lúcia. "O blog na aprendizagem da linguagem escrita: estudo de caso numa turma do 2º ano de escolaridade". (2019): http://hdl.handle.net/10400.2/8721.
  22. Amante, Lúcia; Mendes, António Quintas. "Educação a distância, educação aberta e inclusão: dos modelos transmissivos às práticas abertas". (2018): http://hdl.handle.net/10400.2/9911.
  23. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina Rosa; Pereira, Alda. "Cultura da Avaliação e Contextos Digitais de Aprendizagem: O modelo PrACT". Revista Docência e Cibercultura 1 1 (2017): 135-150. http://dx.doi.org/10.12957/redoc.2017.30912.
    Publicado • 10.12957/redoc.2017.30912
  24. Fernandes, Terezinha; Cruz, Dulce Márcia; Amante, Lúcia. "PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES ONLINE NA UNIVERSIDADE". Interfaces Científicas - Educação 6 1 (2017): 81. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2017v6n1p81-92.
    10.17564/2316-3828.2017v6n1p81-92
  25. Castro Silva, J.; Amante, L.; Morgado, J.. "School climate, principal support and collaboration among Portuguese teachers". European Journal of Teacher Education 40 4 (2017): 505-520. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85015089193&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/02619768.2017.1295445
  26. AMANTE, LÚCIA. "Cultura da Convergência e Universidade: Contributos da Educação a Distância". Revista de Educação Pública – Educação e seus sentidos no mundo digital 25 59 (2016): 252-262. file:///C:/Users/L%C3%BAcia/Downloads/3682-11298-2-PB.pdf.
    Publicado
  27. FREIRE, FERNANDA MARIA; AMANTE, LÚCIA. "Os bastidores da escrita a distância de textos em coautoria: um estudo no contexto da Universidade Aberta de Portugal (UAb)". Revista educação, formação & tecnologias, Educom 9 2 (2016): 21-66.
    Publicado
  28. AMANTE, LÚCIA; QUINTAS_MENDES ANTÓNIO. "Educação a Distância, Educação Aberta e inclusão - Dos Modelos Transmissivos às Práticas Abertas". Inclusão Social. Tecnologias Educacionais e Educação a Distância. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) 10 1 (2016): https://revista.ibict.br/inclusao/issue/view/242.
    Publicado
  29. Amante, Lúcia. "Cultura da convergência e universidade: contributos da educação a distância". (2016): http://hdl.handle.net/10400.2/14941.
  30. Gaspar da Silva, Vera Lucia; Amante, Lúcia. "Objectos da Escola? Quando Novos Personagens Entram Em Cena". Education Policy Analysis Archives 23 54 (2015): http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.1904.
    10.14507/epaa.v23.1904
  31. Nóvoa, Antonio; Amante, Lúcia. "A la búsqueda de la libertad. La pedagogía universitaria de nuestro tiempo". REDU. Revista de Docencia Universitaria 13 1 (2015): 21-34. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2015.6441.
    Acesso aberto • Publicado • 10.4995/redu.2015.6441
  32. AMANTE, LÚCIA; CABRAL, PEDRO. "O Modelo Pedagógico da Universidade Aberta de Portugal: Aprender Online no Curso de Educação". Educação e Contemporaneidade. Educação Mídias e Design Pedagógico. Revista da FAEBBA (UNEB) Vol. 23, nº42, jul./dez. 23 42 (2014): https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/1028.
    Acesso aberto • Publicado
  33. AMANTE, LÚCIA; Marques, H.; Cristovão, M.R; Mendes, S.. "Jovens e processos de construção de identidade na rede: O caso do Facebook". Revista Educação, Formação & Tecnologias 7 2 (2014): 26-38. http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/view/414.
    Publicado
  34. GOMES JOSÉ; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; AMANTE, LÚCIA. "Projeto Galeria Musical Virtual: Um mundo virtual focando os períodos estéticos da história da música". inVISIBILIDADES Revista IberoAmericana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes 7 2 (2014): 6271.
    Publicado
  35. Gomes, José; Figueiredo, Mauro; Amante, Lúcia. "Musical journey: a virtual world gamification experience for music learning". (2014): http://hdl.handle.net/10400.1/9139.
  36. GOMES MARIA JOÃO; AMANTE, LÚCIA; Oliveira, Isolina Rosa. "Avaliação Digital no Ensino Superior em Portugal: Primeiros resultados". Revista Linhas, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis. 13 2 (2012): http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723813022012010.
    Acesso aberto • Publicado
  37. Gomes, Maria João; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "Avaliação digital no Ensino Superior em Portugal : projeto @ssess.he". (2012): http://hdl.handle.net/1822/21224.
  38. Gomes, Maria João; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "Avaliação digital no ensino superior em Portugal: primeiros resultados". (2012): http://hdl.handle.net/10400.2/11054.
    http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012010
  39. Amante, Lúcia. "Explorando as novas tecnologias em contexto de educação pré-escolar: A actividade de escrita". (2012): https://doi.org/10.14417/ap.136.
    https://doi.org/10.14417/ap.136
  40. AMANTE, LÚCIA. "Tecnologias Digitais, Escola e Aprendizagem". Ensino Em Re-Vista 18 2 (2011): 235-245. http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/13845/7913.
    Publicado
  41. AMANTE, LÚCIA. "Formação de Professores a Distância: A experiência da Universidade Aberta de Portugal". Revista PerCursos. Vol. 12, nº 1. Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). ISBN: 9788560911417 12 1 (2011): http://www.revistas.udesc.br/index.php/percursos/article/view/2292.
    Publicado
  42. Amante, Lúcia. "Tecnologias dgitais, escola e aprendizagem". (2011): http://hdl.handle.net/10400.2/2997.
  43. Relvas, Maria de Jesus; Pereira, Alda; Oliveira, Isolina; Tinoca, Luís; Amante, Lúcia; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Moreira, Darlinda. "Evaluating continuous assessment quality in competence-based education online : the case of the e-Folio". (2009): http://hdl.handle.net/10400.2/5007.
  44. AMANTE, LÚCIA; QUINTAS_MENDES ANTÓNIO; Morgado, Lina; Pereira, Alda. "Novos Contextos de Aprendizagem e Educação Online". Revista Portuguesa de Pedagogia 42 3 (2008): 99-119.
    Publicado
  45. AMANTE, LÚCIA. "The ICT at Elementary School and Kindergarten: reasons and factors for their integration". Sísifo, Educational Sciences Journal UIDCE/FPCEUL 3 (2007): 49-62.
    Publicado
  46. AMANTE, LÚCIA. "As TIC na Escola e no Jardim de Infância: Motivos e factores para a sua integração". Sísifo UIDCE/FPCEUL 3 (2007): 51-64.
    Publicado
  47. Machado, Glaucio José Couri; Francisco, Deise Juliana; Mendes, António Quintas; Amante, Lúcia. "Refletindo sobre a interação social em ambientes virtuais de aprendizagem". RENOTE 3 1 (2005): http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.13726.
    10.22456/1679-1916.13726
  48. AMANTE, LÚCIA. "“As Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação Pré-Escolar: excertos de um percurso". Escola Moderna, MEM 25 (2005): 5-36. http://centrorecursos.movimentoescolamoderna.pt/dt/1_2_4_trab_curric_compart_turma/124_b_03_tic_educ_preescolar_lamante.pdf.
    Publicado
  49. AMANTE, LÚCIA. "Interacção Social e Utilização do Computador no Pré-Escolar". Revista Portuguesa de Pedagogia 38 1,2 e 3 (2004): 425-450. https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/2564.
    Publicado
  50. AMANTE, LÚCIA. "Explorando as Novas Tecnologias em Contexto de Educação Pré-Escolar: A Actividade de Escrita". Análise Psicológica Série XXII 1 (2004): http://publicacoes.ispa.pt/index.php/ap/article/view/136.
    Publicado
  51. Amante, Lúcia. "Interacção social e utilização do computador no pré-escolar". (2004): http://hdl.handle.net/10400.2/2564.
  52. Amante,Lúcia. "Explorando as novas tecnologias em contexto de educação pré-escolar: A actividade de escrita". (2004): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312004000100013.
  53. Amante, Lúcia; Morgado, Lina. "Metodologia de concepção e desenvolvimento de aplicações educativas: o caso de materiais hipermedia". (2001): http://hdl.handle.net/10400.2/4348.
  54. Amante, Lúcia; Morgado, Lina. "O desenvolvimento da compreensão da metáfora na criança". (1994): http://hdl.handle.net/10400.2/4046.
  55. Amante, Lúcia da Graça. "O texto livre em crianças do 2º ano de escolaridade: A enunciação e a predicação". (1989): http://hdl.handle.net/10400.12/5232.
  56. Amante, Lúcia da Graça; Candeias, Lucilia; Serrano, Maria Emília. "Meio sociocultural e linguagem : (Diferenças de linguagem entre crianças de meio urbano e de meio rural)". (1987): http://hdl.handle.net/10400.12/3255.
  57. Alvarez, Judite; Amante, Lúcia da Graça; Ramos, Dília. "Na escola de ontem, na escola de hoje, que leituras? Breve análise de manuais de leitura da I República, do Estado Novo e período 25 de Abril". (1987): http://hdl.handle.net/10400.12/3289.
Capítulo de livro
  1. Miranda, Branca; Oliveira, Isolina; AMANTE, LÚCIA; Henriques, Susana; Barreira, Carlos Manuel Folgado; Bidarra, Maria Graça; Vaz, Piedade; PESSOA, TERESA. "Observatório Virtual de Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas: Pressupostos e Objetivos". In Supervisão e Desenvolvimento Profissional Docente, 91-105. Lisboa, Portugal: LE@D, 2021.
    Publicado • https://doi.org/10.34627/leadw.2021.2
  2. Souza, E. B.; AMANTE, LÚCIA. "A Transparência no Processo de Avaliação de Competências em Cursos Técnicos On-line: um estudo de caso". In Diálogos Luso-Brasileiros sobre Educação a Distância e Elearning. LE@D, Universidade Aberta., 2020.
    No prelo
  3. Lopes, Nuno; Amante, Lúcia. "Conceção e desenvolvimento de jogos digitais simples por professores e técnicos socais: estado da arte e estudo empírico de um modelo de formação". Editora Appris, 2019.
  4. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina Rosa; Gomes, Maria João. "E-Assessment in Portuguese Higher Education:Framework and Perceptions of Teachers and Students". In Advances in Higher Education and Professional Development, 312-333. Estados Unidos: IGI Global, 2019.
    Publicado • 10.4018/978-1-5225-5936-8.ch013
  5. AMANTE, LÚCIA. "Mobilidade Académica Internacional: Experiências de intercâmbio universitário Brasil-Portugal". In O Futuro das Humanidades. Ciências humanas: desafios e perspetivas, 155-166. Brasil, 2019.
    Publicado
  6. Rocha, Ana Paula; CASANOVA, Maria dos Prazeres; Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA. "Um Estudo sobre Formação de Professores no Modelo Blearning para a adopção de uma Avaliação Alternativa Digital". In Educação e Tecnologias Web: Contributos de pesquisa Luso Brasileiros, 157-185. Curitiba, Brasil: Editora Appris, 2019.
    Publicado
  7. AMANTE, LÚCIA; FARIA ÁDILA. "Escola e Cultura Digital". In Ciência, Inovação e Ética. Tecendo redes e conexões para a produção do conhecimento. Curitiba, Brasil: Editora SENAR PR, 2019.
    No prelo
  8. AMANTE, LÚCIA; FARIA, ÁDILA. "Sentido(s) emergente(s) das tecnologias digitais no Jardim de Infância". In Ensinar e aprender online com tecnologias digitais: abordagens teóricas e metodológicas, 45-62. Porto Editora, 2019.
  9. Gomes, José Duarte Cardoso; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; Amante, Lúcia da Graça Cruz Domingues; Gomes, Cristina Maria Cardoso. "Augmented Reality in Informal Learning Environments". In Interface Support for Creativity, Productivity, and Expression in Computer Graphics, 281-305. IGI Global, 2019.
    10.4018/978-1-5225-7371-5.ch014
  10. Batista de Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA. "A Transparência no Processo de Avaliação de Competências em Cursos Técnicos On-line: um estudo de caso.". In Diálogos Luso-Brasileiros sobre Educação a Distância e Elearning, 118-135. LE@D, Universidade Aberta., 2019.
  11. Rocha, Ana Paula; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. "Um estudo sobre formação de professores no modelo blearning para a adoção da avaliação formativa digital". Editora Appris, 2019.
  12. AMANTE, LÚCIA; Monteiro, L.. "Mobilidade, WhatsApp e Aprendizagem: Realidade ou ilusão?". In WhatsApp e Educação: Entre mensagens, imagens e sons, 133-154. Ilhéus-Bahia, Brasil: Editora da UESC. Edufba, 2017.
    Publicado
  13. Ishida, M. M.; Martinho, A. P.; Pereira, P.; AMANTE, LÚCIA; Caeiro, Sandra Sofia Ferreira da Silva. "Comparação entre modelos pedagógicos de dois cursos de licenciatura na modalidade a distância em ciências aplicadas em Portugal e no Brasil". In Novos olhares para os cenários e práticas da educação digital, 76-112. Universidade Aberta, 2017.
    Publicado
  14. Souza, Terezinha; Cruz, Dulce; AMANTE, LÚCIA. "Letramentos Digitais na Formação de Estudantes Online na Universidade. Contexto Brasileiro e Português". In Ensino Superior, Educação a Distância e Elearning, 57-71. Whitebooks: Santo Tirso, 2017.
    Publicado
  15. Ishida, Márcia; Martinho, Ana Paula; Amante, Lúcia; Pereira, Pedro; Caeiro, Sandra. "Comparação entre modelos pedagógicos de dois cursos de licenciatura na modalidade a distância em ciências aplicadas em Portugal e no Brasil". Universidade Aberta, 2017.
  16. AMANTE, LÚCIA. "Facebook and new sociability: Some research contributes". In Facebook and Education. Post, like & share, 27-46. Campina Grande, Brasil: EDUEPB – ABEU, 2016.
    Publicado
  17. Alves, Kamila Vieira; Zanette, Elisa Netto; Schneider, Michele Domingos. "Formação de professores na perspetiva dos letramentos/literacias digitais: potencialidades para a educação a distância". In Educação a Distância. Experiências Vivências e Realidades, 109-150. Cuiabá, Brasil: EduFMT, 2016.
    Publicado
  18. Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA. "Nova Cultura de Avaliação: Contextos e fundamentos". In Avaliação das Aprendizagens: Perspetivas, contextos e práticas, 41-53. Universidade Aberta-LE@D, 2016.
  19. Gomes, José Duarte Cardoso; Figueiredo, Mauro Jorge Guerreiro; Amante, Lúcia da Graça Cruz Domingues; Gomes, Cristina Maria Cardoso. "Augmented Reality in Informal Learning Environments". In Interface Support for Creativity, Productivity, and Expression in Computer Graphics, 281-305. Estados Unidos: IGI Global, 2016.
    Publicado • 10.4018/978-1-5225-7371-5.ch014
  20. Gomes, José; Figueiredo, Mauro; Amante, Lúcia; Gomes, Cristina. "Ler+saber+desenvolvimento de uma aplicação para o 2º Ciclo do ensino básico". Universidade de Coimbra, 2016.
  21. AMANTE, LÚCIA. "Escola e Tecnologias Digitais na Infância". In Tecnologias Digitais para a Produção de Conhecimento no Ciberespaço, 43-99. Brasil: .SENAR, 2015.
    Publicado
  22. AMANTE, LÚCIA. "Inovação Pedagógica e Desenvolvimento Profissional na Educação Infantil". In Educação de Infância: Formação, Identidades e Desenvolvimento Profissional., 111-122. De Facto Editores/Edufal, 2015.
    Publicado
  23. AMANTE, LÚCIA. "“Bota no Face Professora... Lá é onde tudo acontece". Facebook e Universidade: Uma pesquisa com estudantes do Brasil". In Educação em Rede e Mídias Sociais, 41-62. Curitiba, Brasil: Appris Editor, 2015.
    Publicado
  24. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina Rosa; AMANTE, LÚCIA. "Fundamentos da avaliação alternativa digital". In Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior. E-book, LE@D, Universidade Aberta, 2015.
  25. Amante, Lúcia. "Facebook e novas sociabilidades: contributos da investigação". In Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar, 27-46. EDUEPB, 2014.
    Publicado • 10.7476/9788578792831.0003
  26. AMANTE, LÚCIA. "Tecnologias e Educação: Novas possibilidades ou novas desigualdades?". In As Novas Tecnologias e os Desafios para uma Educação Humanizadora, 159-180. Santa Maria: Biblos Editora, 2013.
    Publicado
  27. AMANTE, LÚCIA. "Escola e Tecnologias Digitais na Infância". In Complexidade: redes e conexões na produção de conhecimento, 255-284. Curitiba: SENAR PR,, 2013.
    Publicado
  28. Josete Zimmer; AMANTE, LÚCIA; Estela Piconez. "Uso de blog: contribuições para formação docente e educação escolar". In Hipermídia e acessibilidade na era da inclusão, 295-348. João Pessoa, Brasil: e-book: Ideia Editora, 2013.
  29. AMANTE, LÚCIA. "Tecnologias Digitais e (Des)Igualdade de Oportunidades: Começar na Educação Infantil". In EaD, Tecnologias e TIC, 69-80. Coleção AEE, Marília: UNESP., 2013.
  30. AMANTE, LÚCIA. "Comunicação mediatizada por computador e educação online: da distância à proximidade". In Educação online, 247-278. Rio de Janeiro, Brasil: Wak Editora, 2013.
    Publicado
  31. AMANTE, LÚCIA. "A Avaliação das Aprendizagens em Contexto Online: O e-portefólio como Instrumento Alternativo". In ) Aprendizagem (In)Formal na Web Social, 221-236. Braga: Centro de competência da Universidade do Minho, 2011.
    Publicado
  32. DROGAS, ANA PAULA; AMANTE, LÚCIA. "A Aprendizagem Cooperativa e as Novas Tecnologias. Uma Investigação-acção no 1º Ciclo do Ensino Básico". 21-50. Lisboa: Universidade Católica Editora, 2010.
    Publicado
  33. Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia. "Comunicação mediatizada por computador e educação online: da distância à proximidade". Editora WAK, 2010.
  34. Quintas-Mendes, António; Morgado, Lina; AMANTE, LÚCIA. "Online Communication and E-Learning". In Handbook of Research in Instructional Systems and Technology, 927-943. Idea Group Inc., Hershey, PA., 2007.
    Publicado
  35. AMANTE, LÚCIA. "Infância, Escola e Novas Tecnologias". In As TIC em Educação em Portugal, 102-123. Porto: Porto Editora, 2007.
    Publicado
  36. Amante, Lúcia. "Infância, escola e novas tecnologias". Porto Editora, 2007.
  37. AMANTE, LÚCIA. "Novas Tecnologias, Jogos e Matemática". In O Jogo e a Matemática, 153-184. Universidade Aberta, 2004.
    Publicado
Edição de livro
  1. AMANTE, LÚCIA. Diálogos Luso-Brasileiros sobre Educação a Distância e Elearning. LE@D, Universidade Aberta. 2020.
    No prelo • Editor
  2. AMANTE, LÚCIA. Educação a Distância e eLearning: contributos da investigação. LE@D- BooksFactory. 2020.
    Publicado • Editor
  3. Educação e Tecnologias Web. Contributos de pesquisa Luso-Brasileiros. Curitiba, Brasil: Appris. 2019.
    Editor
  4. AMANTE, LÚCIA. Avaliação das Aprendizagens: Perspetivas, contextos e práticas. E-book, LE@D, Universidade Aberta. 2016.
    Publicado • Editor
  5. AMANTE, LÚCIA. Atas do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning. Universidade Aberta, Lisboa.. 2014.
    Publicado • Editor
Edição de número de revista
  1. BENTO, SILVA; EDMEA SANTOS; Amante, Lúcia. "Revista Observatório". Revista Observatório 3 4 (2017): http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p56.
    Publicado • 10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p56
Livro
  1. Oliveira, Isolina; Pereira, Alda; Amante, Lúcia; Oliveira, Ricardo. A prática em avaliação digital de competências. LE@D, Universidade Aberta. 2022.
    10.34627/leadw.2022.4
  2. Aires, Luísa; Pereda, Visitación; Palmeiro, Ricardo; Amante, Lúcia; Nunes, Catarina S.. Competências digitais no séc. XXI: instrumento de autoavaliação. LE@D, Universidade Aberta. 2021.
    10.34627/leadw.2021.1
  3. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. Avaliação e feedback : desafios atuais. Universidade Aberta. 2019.
  4. Mendes, António Quintas; Bastos, Glória; Amante, Lúcia; Aires, Luísa; Cardoso, Teresa. Virtual pedagogical model: development scenarios. Universidade Aberta. 2019.
  5. Torres, Patrícia Lupion; Amante, Lúcia. Educação e tecnologias Web: contributos de pesquisa luso-brasileiros. Editora Appris. 2019.
  6. Torres, Patrícia; Amante, Lúcia; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Teixeira, António. Diálogos luso-brasileiros sobre educação a distância e elearning: textos selecionados do IV Colóquio Luso-Brasileiro Educação a Distância e eLearning, PUC Brasil. LE@D- Laboratório de Educação a Distância e eLearning. 2019.
  7. Mendes, António Quintas; Bastos, Glória; Amante, Lúcia; Aires, Luísa; Cardoso, Teresa. Modelo pedagógico virtual: cenários de desenvolvimento. Universidade Aberta. 2018.
  8. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina. Avaliação das aprendizagens: perspetivas, contextos e práticas. Universidade Aberta. LE@D. 2016.
  9. AMANTE, LÚCIA. Desafios da Avaliação Digital no Ensino Superior. E-book, LE@D, Universidade Aberta. 2015.
    Publicado
  10. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina; Tinoca, Luís; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Amante, Lúcia. Desafios da avaliação digital no ensino superior. Universidade Aberta. LE@D. 2015.
  11. AMANTE, LÚCIA; Quintas-Mendes, A.; Barros, Daniela Melaré Vieira; Cardoso, Teresa; Spliker, Maria João. Actas do III Colóquio luso-brasileiro de educação a distância e elearning. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. 2014.
    Publicado
  12. AMANTE, LÚCIA. As Tecnologias Digitais na Escola e na Educação Infantil. Pinhais - Curitiba, Brasil: Melo Editora. 2011.
    Publicado
  13. AMANTE, LÚCIA. Universidade Aberta’s Pedagogical Model for Distance Education – A University for the future. Universidade Aberta: Lisboa. 2008.
    Publicado
  14. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia; Bidarra, José. Universidade Aberta's pedagogical model for distance education: a university for the future. Universidade Aberta. 2008.
  15. AMANTE, LÚCIA. Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta – Para uma Universidade do Futuro. Portugal: Universidade Aberta. 2007.
    Publicado
  16. Pereira, Alda; Mendes, António Quintas; Morgado, Lina; Amante, Lúcia; Bidarra, José. Modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta: para uma universidade do futuro. Universidade Aberta. 2007.
Prefácio / Posfácio
  1. AMANTE, LÚCIA; Torres, Patrícia Lupion. "Nota de apresentação". Prefácio para Diálogos Luso-Brasileiros sobre Educação a Distância e Elearning. LE@D, e-book, Universidade Aberta.. 2020.
  2. AMANTE, LÚCIA. "Apresentação.". Prefácio para Educação e Tecnologias. Professores e suas práticas. Artesanato Educacional, São Paulo.. 2018.
  3. BENTO, SILVA SANTOS; SANTOS, EDMEA; AMANTE, LÚCIA; VIEIRA, L.. "Editorial. Educação Online e Educação Aberta: práticas de educação sintonizadas com as dinâmicas da cibercultura". Prefácio para Revista Diálogo Educacional – Dossiê Educação online e Educação Aberta.. Champagnat Editora. 2018.
  4. AMANTE, LÚCIA. "Prefácio". Prefácio para Formação Pedagógica para o atendimento escolar em tratamento de saúde: redes de possibilidades online. Editora Vozes. 2013.
  5. AMANTE, LÚCIA. "Apresentação: Contextos educativos com tecnologias: abordagens contemporâneas". Prefácio para Revista Linhas, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis. 2012.
Recurso online
  1. Souza, Elizabeth; AMANTE, LÚCIA. Dossier Módulo de Ambientação Online. 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/15148.
  2. AMANTE, LÚCIA; Souza, Elizabeth; Pinto, Maria do Carmo. Evaluación digital de aprendizajes - Prof XXI. 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12863.
  3. AMANTE, LÚCIA; Souza, E.; Teixeira, António Moreira; Paz, João; Pinto, Maria do Carmo. Unitel e-course lecture notes module 5: assessment and feedback as a part of teaching and learning. 2022. https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/13077.
  4. Alda Maria Simões Pereira; AMANTE, LÚCIA; Isolina Oliveira; Maria do Carmo Teixeira; Monteiro, V.; João Paz; Ricardo Oliveira; José Rui Santos; Fernando Alexandre. Avaliação Digital no Ensino Básico e Secundário. 2020. https://aulaberta.uab.pt/blocks/catalog/detail.php?id=52.
Relatório
  1. AMANTE, LÚCIA; Oliveira, Isolina; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Casanova, Diogo. 2022. Assessment approaches at the UAb: the present and the future. https://doi.org/10.5281/zenodo.6563226.
  2. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Pinto, Maria do Carmo Teixeira. 2021. Relatório de avaliação do projeto Atividade “teste” na Moodle: projeto piloto. http://hdl.handle.net/10400.2/12901.
Tese / Dissertação
  1. Santos, Gonçalo Anselmo Domingos dos. "Potenciar a avaliação pedagógica projeto MAIA: um estudo de caso". Mestrado, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/14925.
  2. Cordeiro, Manuel Diogo. "Perceções e práticas de feedback no ensino e aprendizagem de Física e Química: estudo de caso num agrupamento de escolas". Mestrado, 2023. http://hdl.handle.net/10400.2/14011.
  3. Fernandes, Pedro de Araújo Amorim. "Desafios pedagógicos, tecnológicos e informacionais da aprendizagem ubíqua: uma revisão integrativa". Doutoramento, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/13383.
  4. Cidrães, Maria de Fátima Pires. "Práticas da avaliação formativa no desenvolvimento da aprendizagem da língua inglesa: um estudo de caso em Cabo Verde". Mestrado, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11400.
  5. Vieira, Teresa Maria Martins. "eLearning como estratégia para a formação contínua de professores de escolas comunitárias". Mestrado, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11275.
  6. Azevedo, Luiz Claudio Peixoto de. "Os jogos digitais na educação brasileira: uma análise de artigos científicos". Mestrado, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10775.
  7. Abeid, Maria Beatriz Nazar Bergamo. "Serious games e material didático para o ensino superior na educação a distância: um estudo de caso". Mestrado, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11276.
  8. Perregil, Eva. "A interculturalidade e o uso das TIC na educação pré-escolar na Região Autónoma da Madeira". Doutoramento, Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/10019.
  9. Souza, Elizabeth. "Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8513.
  10. Lopes, Nuno. "Intervenções educativas e sociais baseadas em jogos digitais de produção simplificada". Doutoramento, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8441.
  11. Zua, Ana Paula Marcelino Derroteia Paiva. "Utilização das TIC pelos estudantes do ensino a distância do centro de recursos de Chimoio: um estudo de caso". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8574.
  12. Silva, Renata Duarte. "O laboratório de informática e a sala de aula: um estudo de caso no quinto ano do ensino fundamental em Santa Maria de Itabira/MG". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/11013.
  13. Fontana, Lígia de Assis Monteiro. "Tecnologias de comunicação digital : uma proposta de uso do Facebook na educação superior". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7958.
  14. Viana, Filipa Fontes dos Santos. "O blogue da biblioteca de turma na promoção da leitura e da escrita". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7895.
  15. Monteiro, Maria Teresa Marques Mano de Matos Silveira. "A utilização da Web Social na disciplina de português numa turma do 2º Ciclo do ensino básico". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6610.
  16. Gomes, José. "Mundos virtuais e realidade aumentada : desenvolvimento e implementação de artefactos de média-arte digital para o ensino de educação musical no ensino básico". Doutoramento, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5789.
  17. Figueira, Isabel Maria da Costa. "Avaliação das aprendizagens : a utilização do portefólio na disciplina de matemática no ensino secundário". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5850.
  18. Silva, José da Cruz Andrade e. "A integração das TIC no ensino secundário em Cabo Verde : um estudo de caso". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/3904.
  19. Barbosa, Filomena. "O uso do Facebook pelos estudantes do ensino secundário : evidências de socialização e de participação cívico-política". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/4216.
  20. Isidoro, Anabela Ramos. "Alunos com necessidades educativas especiais : o digital storylling como estratégia de aprendizagem da língua materna". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/4085.
  21. Murçós, Ana Paula da Cruz. "Errar faz parte de aprender : instrumentos alternativos de avaliação da aprendizagem na disciplina de inglês no 2º Ciclo". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/3897.
  22. Sobral, Maria Isabel de Carvalho. "Avaliação e aprendizagem no 2º ano de escolaridade : um estudo de caso". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3245.
  23. Bicacro, Ilda Loureiro Martinho. "A utilização do portefólio como instrumento de avaliação e aprendizagem na disciplina de Geografia : estudo de caso". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/2652.
  24. Vieira, Isabel Maria Antunes. "A autoavaliação como instrumento de regulação da aprendizagem". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/2934.
  25. Pacheco, Patrícia Riscado de Barros. "Literacia(as) familiar(es): ambiente, crenças e práticas dos pais e conhecimentos das crianças". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2332.
  26. Silva, José Maria de Castro. "Clima escolar, satisfação, stresse profissional e colaboração entre professores : que relações?". Doutoramento, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2608.
  27. Marmeleira, Margarida Rosa. "O blogue no 1º ciclo do Ensino Básico : promoção das aprendizagens, da autonomia e da inclusão digital". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2543.
  28. Gouveia, Cláudia Regina Fonseca. "O e-portefólio como instrumento de avaliação e aprendizagem no contexto de cursos online : a perspectiva dos estudantes". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.2/1997.
  29. Zimmer, Josete Maria. "Blog didático : integração na prática pedagógica". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.2/2212.
  30. Cabral, Pedro Barbosa. "O espaço da coordenação de curso num contexto online : estudo de caso". Mestrado, 2010. http://hdl.handle.net/10400.2/1697.
  31. Bento, Maria Augusta. "Utilização da internet pelos jovens em contexto pessoal e escolar : um estudo de caso". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.2/1339.
  32. AMANTE, LÚCIA. "A Integração das Tecnologias no Pré-Escolar: Um Estudo de Caso". Doutoramento, Universidade Aberta, 2004. http://hdl.handle.net/10400.2/2488.
  33. Amante, Lúcia. "A integração das novas tecnologias no pré-escolar : um estudo de caso". Doutoramento, 2003. http://hdl.handle.net/10400.2/2488.
  34. AMANTE, LÚCIA. "Desenvolvimento de uma Aplicação em Hipertexto/Multimédia - O Desenho Infantil.". Mestrado, Universidade Aberta, 1994.
  35. AMANTE, LÚCIA. "O Texto Livre em Crianças do 2º ano de Escolaridade: A Enunciação e a Predicação". Licenciatura, Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, 1987.

Outros

Outra produção
  1. MOOC. Programação e Robótica na Educação Básica e Pré-Escolar: testagem do desenho de aprendizagem. Comunicação apresentada no MeetUP23 – 2º Encontro de Investigadores do LE@D – Inovação e Ciência, Categoria Projetos, 27 de maio de 2023, Sessão A1 | https://eventos.uab.pt/meetup23/. 2023. Amante, Lúcia; Mendes, Antonio Quintas; Souza, Elizabeth; Pinto, Maribel. http://hdl.handle.net/10400.2/14106.
  2. Evaluación digital de competencias. Financiado por Fondos Nacionales a través de FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., bajo el proyecto UIDB/04372/2020. 2022. Pereira, Alda; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Monteiro, Vera; Paz, João; Oliveira, Ricardo; Santos, José Rui; Alexandre, Fernando. http://hdl.handle.net/10400.2/14233.
  3. Digital assessment of competences: tools and practices. Financed national funds through FCT ¿ Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., under the projects UIDB/04372/2020 Recurso Pedagógico Aberto. 2022. Pereira, Alda; Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Monteiro, Vera; Paz, João; Oliveira, Ricardo; Santos, José Rui; Alexandre, Fernando. http://hdl.handle.net/10400.2/14234.
  4. Editorial -Dossier avaliação digital. 2021. Amante, Lúcia. https://revistas.rcaap.pt/lead_read/article/view/26004.
    10.34627/vol4iss2pp1-4
  5. Avaliação de competências com rubricas. Recurso online. 2020. Pereira, Alda; Oliveira, Isolina; Amante, Lúcia. http://hdl.handle.net/10400.2/11350.
  6. Avaliação para a aprendizagem e autorregulação. 2020. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Pereira, Alda. http://hdl.handle.net/10400.2/11349.
  7. Avaliação digital nas universidades públicas portuguesas : perspetivas de professores e de estudantes. Nesta comunicação apresentamos um quadro teórico para a avaliação digital na educação superior, ancorado em quatro dimensões - autenticidade, consistência, transparência e praticabilidade – cada uma delas integrando um conjunto de parâmetros, que visa promover a qualidade das estratégias de avaliação. Esta proposta alicerçada numa perspectiva edumétrica visa contribuir para a discussão em torno da. 2014. Amante, Lúcia; Oliveira, Isolina; Gomes, Maria João. http://hdl.handle.net/1822/34620.
  8. Psicologia da aprendizagem da linguagem escrita : a linguagem escrita no 1º ano de escolaridade. Académico - Licenciaturas. São apresentados modos de organização do trabalho pedagógico e atividades de leitura e de escrita que visam o desenvolvimento destas aprendizagens numa turma do 1º ciclo. A atividade de trabalho de texto e todo o seu desenvolvimento com os alunos é particularmente ilustrada.. 2000. Amante, Lúcia. http://hdl.handle.net/10400.2/5267.
  9. Psicologia da aprendizagem da linguagem escrita : promover a linguagem escrita no Jardim de Infância. Académico - Licenciaturas. Pretende-se mostrar o Jardim de Infância como um lugar privilegiado para promover o desenvolvimento da linguagem escrita. São, assim apresentadas diversas atividades que podem ter lugar neste contexto educativo, bem como as funções do educador com elas relacionadas.. 1999. Amante, Lúcia. http://hdl.handle.net/10400.2/5266.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2017 - Atual “Aprendizagem Ubíqua: desafios pedagógicos, tecnológicos e informacionais"
Orientador
Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e Elearning (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - Atual “Aprendizagem Ubíqua: desafios pedagógicos, tecnológicos e informacionais”
Orientador
Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e Elearning (Doutoramento)
2016 - Atual “A interculturalidade e o uso das TIC na Educação pré-escolar na Região Autónoma da Madeira”
Orientador
Doutoramento em Educação, especialidade Educação Intercultural (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - Atual “Os Adolescentes e os Sites das Redes Sociais: Comportamento, Atitudes, Intenções, Variáveis Preditoras, Representações Sociais das Tecnologias de Informação e Comunicação e Capital Social”
Orientador
Doutoramento em Psicologia Educacional (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2013 - Atual "Avaliação das Aprendizagens: a utilização do Portfólio na disciplina de Matemática no Ensino Secundário”
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 “Práticas da Avaliação Formativa no Desenvolvimento da Aprendizagem da Língua Inglesa”.
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica. (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 “A Interculturalidade e o uso das TIC na Educação Pré-escolar na Região Autónoma da Madeira”.
Orientador
Doutoramento em Educação, especialidade Educação Intercultural (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2021 “O uso de Games na Educação Brasileira: uma análise de artigos científicos”.
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2018 - 2021 “Formar Professores Comunitários para Ensino Informal da Leitura numa ONG: implementação de um projeto de ELearning”
Orientador
Mestrado em Pedagogia do Elearning (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2019 “Avaliação Alternativa Digital: estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac – Brasil”. - Dissertação de . Mestrado em Pedagogia do Elearning, Universidade AbertaMestrado em Pedagogia do Elearning, Universidade Aberta
Orientador
Mestrado em Pedagogia do Elearning (Mestrado)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2017 - 2019 “Utilização das TIC pelos estudantes do ensino a distância do centro de recursos de Chimoio: um estudo de caso”. Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais,
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2019 Intervenções Educativas e Sociais Baseadas em Jogos Digitais de Produção Simplificada
Orientador
Doutoramento em Eucação, especialidade Educação a Distância e Elearning (Doutoramento)
2016 - 2019 “Avaliação da Aprendizagem na Educação Online. Construindo elementos para um avaliar interativo-mediador”
Coorientador
Educação Matemática e Tecnológica (Doutoramento)
Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2017 - 2018 “Avaliação Formativa Digital: Um Estudo sobre perspetivas de alunos”,
Orientador
Pós-Doutoramento (Outra)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2017 - 2018 Avaliação Formativa. Um Estudo sobre Formação de Professores em Contexto Blearning
Coorientador
Pós Doutoramento (Outra)
2016 - 2018 “O Blogue da Biblioteca de Turma como uma Atividade Promotora da Leitura e da Escrita”
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2018 “O Uso das Tecnologias Digitais nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental: Estudo de Caso em santa Maria de Itabira”
Orientador
Mestrado em Pedagogia do Elearning (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2017 “Continuum: Um modelo de design de interação de AVEA”, Programa intercalar de doutoramento realizado em Portugal entre fevereiro e agosto de 2015
Coorientador
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2014 - 2017 “Tecnologias de Comunicação Digital no Processo de Mediação da Aprendizagem na Educação Superior”.
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2017 “A utilização da WEB Social na disciplina de Português numa turma do 5º ano do Ensino Básico”.
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2016 Mundos Virtuais e Realidade Aumentada – Desenvolvimento e implementação de um artefacto de média-arte digital para o ensino de Educação Musical no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico
Coorientador
2013 - 2016 “Cultura Digital: Letramentos Digitais em Cursos de Graduação em Modalidades Presenciais e a Distância”.
Coorientador
2014 - 2015 "A Integração das TIC em contexto pedagógico: A experiência da Escola Secundária Abílio Duarte em Cabo Verde”.
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2015 “Uso do Facebook pelos Estudantes do Ensino Secundário: Evidências da participação cívica e política”
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2014 “O portefólio e o teste em duas fases na avaliação de aprendizagens da disciplina de Inglês no 2º Ciclo.”
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2014 “Alunos com Necessidade Educativas Especiais: o digital storytelling como estratégia de aprendizagem da língua materna”. Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2014 Ensino-Aprendizagem na Cibercultura – A mediação Pedagógica da Modalidade Vídeo no Ensino Superior
Coorientador
Programa intercalar de doutoramento realizado na Universidade Aberta em Portugal entre outubro de 2013 e fevereiro de 2014. (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2012 - 2013 "Avaliação e Aprendizagem no 2.º ano de escolaridade: um estudo de caso".
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica, (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2013 “A utilização do Portefólio como instrumento de avaliação e aprendizagem na disciplina de Geografia – estudo de caso”.
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2013 “O E-portefólio: Avaliação digital no 1º Ciclo”.
Orientador
Mestrado em Pedagogia do Elearning (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2013 “A autoavaliação como instrumento de regulação da aprendizagem – estudo de caso na aula de língua estrangeira no ensino secundário”.
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2013 “Práticas avaliativas no 2º Ciclo, na disciplina de Matemática”.
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica, Universidade Aberta (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2013 Blog didático. Integração na prática pedagógica.
Orientador
Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2013 “Clima Organizacional Escolar, Stress Profissional, Autoeficácia e Colaboração entre Professores: Que relações?”
Orientador
Doutoramento em Psicologia Educacional (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2009 - 2013 “Literacia(as) familiar(es): desenvolvimento dos conhecimentos emergentes de literacia de crianças de meios socioculturais diferenciados”
Orientador
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2009 - 2011 "O e-portefólio como ferramenta de avaliação colaborativa".
Orientador
Mestrado em pedagogia do Elearning (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2008 - 2010 "O Espaço da Coordenação de Curso num Contexto Online: Uma componente distinta ou um mero elemento organizacional".
Orientador
Mestrado em Supervisão Pedagógica
Universidade Aberta, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2022/10/03 - 2022/10/06 III Congresso Humanitas e I Congresso Luso Brasileiro de Educação - Escola de Humanidades da PUCPR, Paraná, Brasil (2022/10/03 - 2022/10/06)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil

Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2021/12/10 - 2021/12/10 IX Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior - eL@IES. (2021/12/10 - 2021/12/10)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal

Instituto Politécnico de Tomar, Portugal
2020/10/21 - 2020/10/23 EDEN 2020 Online Research Workshop (2020/10/21 - 2020/10/23)
Oficina (workshop) (Coorganizador)
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2018/10/29 - 2018/11/01 Coordenador da Comissão Organizadora (equipa portuguesa) do IV Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 29 de outubro a 1 de novembro de 2018. http://cienciaefe.pucpr.br/2018/09/26/iv-coloquio-luso-brasileiro-de-educacao-a-distancia-e-elearning/ (2018/10/29 - 2018/11/01)
Congresso (Coorganizador)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil

Universidade Aberta, Portugal
2018/05 - 2018/11 Co-Chair of the Technical Program do 3rd EAI DLI - International Conference on Design, Learning & Innovation, 24 a 26 de outubro de 2018 http://designlearninginnovation.org/organizing-committee/ (2018/10/24 - 2018/10/26)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
2013 - 2014/02 Presidente da Comissão Organizadora do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta, Realizado no Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva, em Lisboa, dias 6 e 7 de dezembro de 2013 (2013/12/06 - 2013/12/07)
Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)
2013 - 2013 Membro da Comissão Organizadora da 1ª Conferência Internacional Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior, promovida pelo projeto @ssess, Laboratório de Educação a Distância e Elearning, Universidade Aberta, realizada no Museu das Comunicações em Lisboa, dias 18 e 19 de julho de 2013 (2013/07/18 - 2013/07/19)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
2010 - 2010 -Presidente da Comissão organizadora do I Encontro da Licenciatura em Educação. Universidade Aberta, Abrantes, 1 e 2 de outubro de 2010. (2010/10/01 - 2010/10/02)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
2007 - 2007 Membro da Comissão organizadora do IIº Colóquio Luso-Brasileiro de Ensino a Distância e Online, realizado em Lisboa, no Museu das Comunicações, em novembro de 2007. (2007/11/10 - 2007/11/11)
2006 - 2006 Membro da Comissão Organizadora das I Jornadas Internacionais sobre Inovação em Educação: Paradigmas em Mudança, Lisboa, Centro de Estudos em Educação e Inovação (CEEI) Fundação Calouste Gulbenkian, 20 e 21 de abril de 2006. (2006/04/20 - 2006/04/21)
Congresso

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2019 - 2019 - Práticas familiares, sociais e pedagógicas conducentes à construção de um projeto pessoal de “leitor/escritor. Painel Pedagogicamente Literário. LiterAL – 4º Encontro Literário de Alenquer. A Educação pela Literatura. Biblioteca Municipal de Alenquer, 9 de novembro de 2019.
2019 - 2019 - Supervisão, Inovação e Desenvolvimento profissional. Mesa Redonda. 2º Colóquio Supervisão Pedagógica e Acompanhamento da Prática Letiva | SPAPL. Desenvolvido no âmbito do projeto de investigação ‘Observatório Virtual de Supervisão e Autoavaliação de Escolas’, Auditório Camões, Lisboa, 11 de maio de 2019.
2018/05/21 - 2018/05/25 Em busca de uma nova Cultura de Aprendizagem. 2º Seminário Regional de Formação de Professores, Programa Agrinho, SENAR PR, Paraná, Brasil, 21 a 25 de maio de 2018.
2017 - 2017 - Cultura da Avaliação e Contextos Digitais de Aprendizagem: O modelo PrACT. Palestra proferida a convite do Núcleo de Tecnologia Educacional da o, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 5 de dezembro de 2017.
2017 - 2017 - O Modelo PrACT: Um novo olhar sobre concepção e práticas de avaliação alternativa digital. Palestra proferida a convite do Instituto Federal do Paraná, Curitiba, 24 de novembro de 2017.
2017 - 2017 - Aprendizagem e Avaliação em Contextos Digitais. Palesta proferida a convite da Direção de Ensino de Graduação do Centro de Educação a Distância da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC) Florianópolis, 22 de novembro de 2017.
2017 - 2017 - Da educação a distância à educação aberta: Caminhos de inclusão, criação e partilha. Palestra proferida no II Encontro Internacional Docência e Cibercultura. Universidade Estadual do Rio de Janeiro, 6 de novembro de 2017.
2017 - 2017 - Tecnologias, Educação e Contemporaneidade. Palestra proferida no âmbito do 1º Congresso Internacional de Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade. Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Instituto Anísio Teixeira, São Salvador da Bahia, 16 de novembro de 2017.
2017 - 2017 - Avaliar para aprender na escola do Século 21. Conferência Plenária proferida no âmbito do 2º Encontro Estadual de Tecnologias Educacionais, Inovação e criatividade na educação Paranaense. Curitiba. 9 de novembro de 2017.
2017 - 2017 Da Educação a Distância à Educação Aberta. Novos caminhos de Aprendizagem. Palestra proferida no âmbito do “3º Seminário Avançado Recursos Digitais na Educação”. Comemoração dos 25 anos do programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC PR). 3 de outubro de 2017.
2017 - 2017 - O impacto da tecnologia nas escolas, professores, alunos e encarregados de educação. Palestra proferida no âmbito do Welcome Microsoft Innovative Educator Experts & Microsoft Schools PORTUGAL – Microsoft, Parque das Nações, Lisboa, 14 de janeiro de 2017.
2016 - 2016 Educação a Distância: O modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta. Palestra proferida no Simpósio Pedagogia no Ensino Superior, Universidade Lusófona, 12 de dezembro de 2016.
2016 - 2016 - Experiências Digitais e Aprendizagem. Conferência plenária de abertura do 4º Simpósio Internacional de Educação – Tecnologia educacional, interatividade e participação social, proferida a convite da Prefeitura de São José dos Campos. São José dos Campos – São Paulo, 10 de agosto de 2016.
2016 - 2016 - Digital Practices in homes and community settings. The Digital Literacy and Multimodal Pratices of Young Children Mesa Redonda - 1st DigiLitEY Training School, Univ. Minho, Braga, junho 2016
2015 - 2015 Literacia Digital e Universidade: Contributos da Educação a Distância Conferência plenária de abertura do SemiEdu 2015, Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, novembro de 2015.
2015 - 2015 Universidades - lugares inúteis? Palestra realizada para os alunos da Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora – Minas Gerais, Brasil, maio de 2015
2015 - 2015 - Cultura da Convergência, Escola e Tecnologias Móveis. Oradora convidada para a iniciativa “A Educação à Luz do Digital” conjunto de eventos promovidos no âmbito do Projeto TEA (Tablets no Ensino e na Aprendizagem), sob o auspício da Fundação Calouste Gulbenkian. Museus da Comunicações, 26 de novembro de 2015.
2015 - 2015 - Redes Sociais e Universidade, Pensar e Partilhar Práticas de Qualidade no Ensino Superior. Mesa Redonda, Universidade de Aveiro/Universidade Aberta, (Project Nº 517706-LLP-1-2011-1-UK-ERASMUS-EMGR), março de 2015.
2014 - 2014 - Aprendizagem e Inovação Social. Oradora convidada para o Ciclo de Diálogos - Aprendizagem e Inovação Social. Programa Institucional de Aprendizagem e Inovação Social na UnB - criação do Centro de aprendizagem e Inovação Social (CAIS) da UnB no Paranoá e Itapoá. Universidade de Brasília, 1 e 2 de dezembro de 2014.
2014 - 2014 Novas Tecnologias. Novas possibilidades ou novas desigualdades? 7ª Conferência Encontro Nacional de Educação. “Um novo Rumo para Portugal”. Escola Secundária Padre António Vieira, 8 de março de 2014.
2013 - 2013 A Ambientação”. Formação para os processos virtuais de aprendizagem. Oradora convidada para o SIMPOSIUM: O Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta portuguesa - Em torno de uma experiência de inovação no Ensino Superior. III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Pavilhão do Conhecimento, Lisboa, dezembro de 2013
2013 - 2013 Escola Digital é uma Escola mais igual? Intervenção na Mesa-Redonda: ESCOLA E INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS EM DIFERENTES PERSPECTIVAS: EUROPA E ESTADOS UNIDOS. II Seminário Aulas Conectadas: Inovação Curricular e Aprendizagem Colaborativa no Ensino Básico. Universidade Estadual de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil, outubro de 2013
2013 - 2013 - Princípios e práticas pedagógicas na UAb - Portugal: Desenvolvimento do Modelo Pedagógico Virtual. Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 7 de maio de 2013.
2013 - 2013 - Modelo Pedagógico Virtual da UAb: Princípios e desenvolvimento, Palestra proferida a convite da Escola de Educação e Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, Brasil, 2 de maio de 2013.
2013 - 2013 - As Novas Tecnologias e os Desafios para uma Educação Humanizadora. Conferência plenária realizada no V Congresso Internacional de Educação, Santa Maria, Brasil - 24 a 27 de abril de 2013.
2013 - 2013 - TIC na Escola e na Educação Infantil Palestra realizada para os alunos da Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora – Minas Gerais, Brasil, 25 de fevereiro de 2013.
2013 - 2013 - Fundamentos da Avaliação Digital - Projeto @ssess. Oradora convidada no Painel - Conferência Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior - CATES, Lisboa, julho de 2013.
2012 - 2012 - Aprender na Era Digital, conferência plenária proferida na Abertura do Programa de Pós-graduação em Educação Stricto Sensu, Escola de Educação e Humanidades, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) 6 de agosto de 2012.
2012 - 2012 - Novos Espaços e Nova Cultura de Aprendizagem. Orador convidada na Mesa Educação na Contemporaneidade. “2º Congresso Sergipano de Ciências, Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, 2 a 6 de junho de 2012.
2012 - 2012 - Planeando e acompanhando a aprendizagem em EaD. Conferência plenária proferida a convite da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior (CAPES) no Encontro dos Fórum de Área - Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 21 e 22 de maio de 2012.
2011 - 2011 - Aprendizagem na era digital. Oradora convidada no âmbito do II Seminário “Comunicação, trabalho e educação: Perspectivas teórico-metodológicas” TIC em Contextos Educacionais – Universidade do Estado de Santa Catarina e Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil, dezembro de 2011.
2011 - 2011 - Modelos Alternativos de Avaliação no Quadro de Uma Pedagogia Inovadora. Educador/Futuro, São Luís do Maranhão, 26 a 28 de maio de 2011.
2011 - 2011 - O Lugar das Tecnologias Digitais no Projeto Pedagógico. Educador/Educar, São Paulo, Brasil, 18 a 21 de maio de 2011.
2011 - 2011 - Uma Escola mais Digital. Palestra por videoconferência dirigida aos gestores Escolares do Município de São José dos Campos (Estado de São Paulo), 6 de abril de 2011.
2011 - 2011 - Avaliação Digital: as suas dimensões. Conferência plenária proferida no âmbito da 2ª Conferência do Mestrado em Pedagogia do Elearning, myMPeL, Universidade Aberta, outubro de 2011.
2011 - 2011 - Tecnologias Digitais na Escola e no Jardim de Infância. Palestra proferida no âmbito do Colóquio “Potencialidades Pedagógicas das TIC” Associação Nacional de Professores, Futurália, março de 2011.
2011 - 2011 - A Utilização das TIC em Contextos de Aprendizagem Não Formal. Oradora convidada pela Rede Sociedade da Informação - RSIA – Lagoa, S. Miguel – Açores, 28 de abril de 2011.
2011 - 2011 - Aprendizagem e Avaliação em contexto online. Conferência plenária realizada no I Congresso E-learning Madeira. Funchal, janeiro de 2011.
2010 - 2010 - Geração Digital, intervenção como oradora convidada no I Encontro @rca Comum, Universidade do Minho, Braga, janeiro de 2010.
2009 - 2009 - A avaliação das Aprendizagens em Contexto Online: O Modelo Pedagógico da UAb. Conferência plenária proferida na VI Conferência Internacional de TIC na Educação, Challenges 2009, Braga, maio de 2009.
2009 - 2009 - Nativos Digitais. Palestra realizada no Fórum Cidadania, Torres Novas, 25 de novembro de 2009. -
2009 - 2009 O perfil do Nativo Digital. Palestra realizada a convite do Projeto “Maré Alta, Peniche, 30 de outubro de 2009.
2008 - 2008 - Novos Contextos de Aprendizagem e Educação Online, oradora convidada no evento “Rumo à Escola sem Muros”, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Universidade de Lisboa. Abril de 2008.
2005 - 2005 - As Novas Tecnologias na Educação Pré-Escolar. Conferência plenária no âmbito do V Simpósio Internacional – Educação de Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico, Os Caminhos da Aprendizagem, GEDEI. Beja, janeiro de 2005.
2005 - 2005 - Novas Tecnologias, Nova Escola, Novos Desafio, palestra proferida no a convite da Divisão de Educação da Câmara Municipal da Azambuja no âmbito das 4ªs Jornadas Pedagógicas, Azambuja, setembro de 2005.
2005 - 2005 - Novas Tecnologias e Equidade, oradora convidada no Workshop – Rumo à inclusão digital: Software Livre e Educação. Universidade Aberta, janeiro de 2005.
2002 - 2002 - Explorando as Novas Tecnologias em Contexto de Educação Pré-Escolar, oradora convidada no XI Colóquio de Psicologia e Educação, “Experiência Social, Educação e Desenvolvimento”, I.S.P.A. Lisboa, novembro de 2002.

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2020/04 Ensinar e aprender inglês no ensino secundário com recurso a estratégia de aprendizagem invertida
Arguente
Sandra Emília Barros Sousa (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
2020 Contributos para um ensino explícito da compreensão da leitura no 1º ciclo do ensino básico
Arguente principal
Betina Astride Martins Ferreira Aldinhas dos Santos (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2020 Tecnologias e Infâncias: Contribuições para a construção de saberes das crianças do grupo 5 no contexto da creche. Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia – UNEB.
Arguente
Sheila Carine Souza Santos (Mestrado)
Universidade do Estado da Bahia, Brasil
2019/07 Aprendizagem Significativa no Ensino Superior. A Utilização de Mapas de Conceitos no Curso de Terapia Ocupacional.
Arguente principal
Susana Cristina Costa Pestana (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019/07 Formação de Professores para a Fluência Tecnológico-Pedagógica em Tecnologia Assistiva no Curso de Pedagogia. Universidade Federal de Santa Maria, 10 de julho de 2019.
Arguente
Edilma Machado de Lima (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Maria, Brasil
2019/01 Gestão da Avaliação Online do Ensino-Aprendizagem por meio da Integração entre as Plataformas de E-Learning e as Tecnologias Móveis
Arguente principal
Wlahilma Maria de Queiroz Bezerra (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2019 Narrativas Digitais em Podcast: Dinâmica avaliativa na Disciplina de História.
Arguente
Raphael de França e Silva (Mestrado)
Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
2018/05 Controvérsias na Política de 20% a Distância: A Caixa-Preta
Arguente
Kelly Aparecida Gomes (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2018/02 Metodologia de Projeto para o Ensino de Design: uma proposta de Aprendizagem Colaborativa na Perspetiva da Pesquisa Inovação Responsáveis
Arguente
Raquel Pasternak Glitz Kowalski (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2017/07 As Tecnologias de Informação e Comunicação nos Processos de Trabalho de Escola: Gestão, Estruturas Intermédias e Professores
Arguente principal
Luís Miguel Folgado Ferreira (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2017/03 Continuum. Um modelo de design de interação em AVA.
Orientador
Luciana dos Santos Rosenau (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2017/02 Formação Pedagógica de Professores Universitários numa Visão Paradigmática Inovadora: A Utilização de Recursos encontrados na Web 2.0.
Arguente
Deise Marques Chotti (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2017/01 Violência nas escolas. Representações e práticas de violência entre alunos em duas escolas de Portugal e duas escolas no Brasil
Arguente principal
Fabiana Maria Roque Chaves (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016/12 O caso do ProUCA no Estado de Santa Catarina
Arguente principal
Luiz Antônio da Rocha Andrade (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/11 Videojuegos Educativos para el desarollo de las inteligências Múltiples en Aulas de Educación Primaria.
Arguente principal
Tese Laura Carlota García (Doutoramento)
Universidad de Oviedo, Espanha
2016/03 Ondas em Ressonância: letramentos Digitais de Estudantes da Universidade Aberta de Portugal
Orientador
Terezinha Fernandes Martins de Souza (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2016 B-Learning. Estratégias de Aprendizagem no Ensino do Português Língua Estrangeira.
Arguente
Miguel Coelho (Mestrado)
2015/05 Gerir Salas de Aula Culturalmente Diversas
Arguente principal
Ana Carla Cunha da Conceição (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2015/03 Interação Social em Rede e nas Redes: contributos para uma educação em rede
Arguente
Cristiane Koehler (Doutoramento)
Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2015/02 Enquadramento de Atividades de Programação com Robôs de Solo na Educação Pré-escolar
Arguente principal
Clotilde Sampaio dos Santos (Doutoramento)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2015 A Plataforma Moodle ao serviço da articulação de professores.
Arguente
Sofia Reis Trindade Santos (Mestrado)
2014/11 A Mediação Pedagógica na Modalidade Video no Ensino Superior,
Orientador
Suyanne Tolentino de Souza (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2014/11 Formação de Professores no Contexto do Projeto um Computador por Aluno – UCA, no Estado do Tocantins: Uma proposta de pesquisa partindo de uma reflexão sobre a prática pedagógica, Brasileiro e Formação de Professores, da Escola de Educação e Humanidades, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Arguente
Marisilvia dos Santos (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2014/07 Develloping and Evaluaing Pedagogical Digital Manipulatives for Preschool: The case of TOK – Touch, Organize, Create
Arguente principal
Cristina Maria dos Santos Moreira da Silva Sylla (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/07 Tecnologias digitais no Jardim de infância: comunicação, aprendizagem e desenvolvimento profissional docente
Arguente principal
Ádila Ferreira Lopes de Faria (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014/03 As tecnologias de Informação e Comunicação e os Processos de reconfiguração de Modelos de Educação a Distância de Educação Superior
Arguente
Selma dos Santos Rosa (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2014/02 Brincar de Internet: a vivência lúdica infantil em ambiente virtual
Arguente principal
Alessandra Alcântara Velásquez (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2014 As tecnologias Digitais na promoção da leitura e da Escrita. Estudo de caso sobre as perceções e práticas de leitura e escrita associadas às tecnologias digitais entre os encarregados de educação e alunos do 3.º Ano
Arguente
Susana Fernandes Alentejano (Mestrado)
2013/11 A Modalidade da EaD na Formação Continuada do Pedagogo – Um Olhar sobre a Pedagogia Social.
Arguente
Suzete Terezinha Orzechowski (Doutoramento)
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2013/01 Os Professores como Autores e Editores de Recursos Educativos Digitais: Uma investigação ação na Escola”
Arguente
Fernando Rui Pinheiro Campos (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Instituto para a Investigação Interdisciplinar, Portugal
2013 Autoconceito Profissional dos Educadores de Infância e Atitudes Face à Educação Inclusiva.
Arguente
Mafalda Sofia Gonçalves Borges Coito (Mestrado)
2013 Docência na Educação a Distância: Um Estudo sobre Identidade Docente em um Curso de Licenciatura em Espanhol. Programa de Pós-Graduação em Educação.
Arguente
Karina Bernardes de Oliveira e Silva (Mestrado)
Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
2012 Podcast na Visita de Estudo ao Museu e no Apoio ao Estudo Autónomo – uma iniciação ao mobile learning no 6º ano de escolaridade. Mestrado em Ciências da Educação, Área de Especialização em Tecnologia Educativa, Instituto de Educação, Universidade do Minho.
Arguente
Maria Manuela Lopes de Oliveira (Mestrado)
2012 A Influência de Diferentes Níveis de Apetrechamento Tecnológico em Duas Escolas do 1º Ciclo nas Práticas Educativas dos Professores e nas Conceções dos Alunos Relativas às TIC. Mestrado em Educação, Área de Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
Arguente
Joana Cristina Vilela Gonçalves (Mestrado)
2012 O Impacto da Web 2.0 na Sala de Aula – Um estudo de caso.
Arguente
Raquel Maria Perpétuo Ramalho (Mestrado)
2009/05 Um Programa de Educação Parental
Arguente
Eva Silva Delgado Martins (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2007/06 Programa de Treino em Suporte Multimédia para Indução do Princípio Alfabético
Arguente
Maria de Lurdes de Oliveira dos Reis Moreira (Doutoramento)
Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2007 A Motivação para a Aprendizagem em Crianças do 1º Ano de escolaridade – Comparação de Dois Currículos.
Arguente
Ana Margarida da Silva Gonçalves Barata (Mestrado)
2007 O Computador como Recurso numa Escola Isolada do Alentejo.
Arguente
Dulce Helena Lopes Cotrim (Mestrado)
2006 Motivação para a Aprendizagem e Autoconceito em Crianças do 1º Ano de Escolaridade de um Concelho Interior Rural.
Arguente
Vanda Raquel Mansinho Serra (Mestrado)
2006 Contributo para a Concepção de um Protótipo Multimédia para a Aprendizagem do Português, Língua Materna.
Arguente
Paula Maria Dinis Pereira Rosa (Mestrado)
2005 Descobrindo a Linguagem Escrita aos 3 Anos: Evolução de conhecimentos de um grupo de crianças ao longo de um ano.
Arguente
Laura Garcia Miguez (Mestrado)
2005 Programas de intervenção de escrita e a génese do processo de fonetização da escrita.
Arguente
Miguel Leite Borges da Mata Pereira (Mestrado)

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2021/09/10 - 2021/09/17 “XII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Challenges 2021: Desafios do Digital” Universidade do Minho, Braga, Portugal
2020/12/10 - 2020/12/11 DLI 2020 - 5rd EAI International Conference on Design, Learning & Innovation. TEAI, Aalborg University
2019 - 2019 V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil/ II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo, 10 a 13 de dezembro de 2019. Sítio Web do Evento (URL): https://doity.com.br/clabie2019/blog/comissao-cientifica
2019 - 2019 Technical Programme Committee da DLI 2019 - 3rd EAI International Conference on Design, Learning & Innovation. TEAI, Universidade do Minho, Aalborg University. Universidade do Minho, 6 a 8 de novembro de 2019. Sítio Web do Evento (URL): http://designlearninginnovation.org/
2019 - 2019 Comissão Científica do XIV Congresso Nacional de Educação- EDUCERE. Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) Curitiba, 16 a 19 de setembro de 2019. Sítio Web do Evento (URL): https://educere.pucpr.br
2019 - 2019 Comissão Científica do 2º Colóquio Supervisão Pedagógica e Acompanhamento da Prática Letiva | SPAPL. Desenvolvido no âmbito do projeto de investigação Observatório Virtual de Supervisão e Autoavaliação de Escolas, Auditório Camões, Lisboa, 11 de maio de 2019. http://lead.uab.pt/wp-content/uploads/s
2019 - 2019 Membro da Comissão Científica da XI Conferência Internacional Challenges 2019, Instituto de Educação, Universidade do Minho, 13, 14 e 15 de maio de 2019. Sítio Web do Evento (URL): https://www.nonio.uminho.pt/challenges/
2018 - 2018 Comissão Científica do XX Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2018, 10 a 14 de setembro de 2018, Buenos Aires – Argentina. Sítio Web do Evento (URL): https://virtualeduca.org/argentina2018/
2018 - 2018 - Membro da Comissão Científica do ticEDUCA2018 V Congresso Internacional TIC e Educação, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 6, 7 e 8 de setembro de 2018 Sítio Web do Evento (URL): Sítio Web do Evento (URL): http://ticeduca2018.ie.ulisboa.pt/
2018 - 2018 - Membro da Comissão Científica da 70ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso na Ciência (SBPC), Universidade Federal de Alagoas (UFA), 22 a 28 de julho de 2018. Sítio Web do Evento (URL): http://ra.sbpcnet.org.br/maceio/sobre-a-reuniao/realizacao-apoio-e-patrocinio/
2018 - 2018 - Membro da Comissão Científica do Virtual Educa Bahia, 2018. Salvador da Bahia, 4 a 8 de junho de 2018 Sítio Web do Evento (URL): https://virtualeduca.org/encuentros/bahia2018/
2018 - 2018 - Membro da Comissão Científica do IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Universidade Aberta (UAb), Curitiba, 28 de outubro a 1 de novembro de 2018. Sítio Web do Evento
2018 - 2018 da Comissão Científica do 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Promovido pela Universidade de Coimbra e Universidade de Sevilha. Sítio Web do Evento (URL): https://ejml2018.wixsite.com/fpceuc
2018 - 2018 do Technical Programme Committee da DLI 2018 - 3rd EAI International Conference on Design, Learning & Innovation. TEAI, Universidade do Minho, Aalborg University. Universidade do Minho, 24 a 26 de outubro de 2018. Sítio Web do Evento (URL): http://designlearninginnovation.org/
2017 - 2017 Comissão Científica da X Conferência Internacional Challenges 2017, Instituto de Educação, Universidade do Minho, 8 a 10 de maio de 2017. Sítio Web do Evento (URL): http://www.nonio.uminho.pt/challenges/
2017 - 2017 Membro da Comissão Científica do XIII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Tema: Formação de professores: contextos, sentidos e práticas. Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) Curitiba, 28 a 31 de agosto de 2017. Sítio Web do Evento (URL): https://educere.pucpr.br/
2017 - 2017 Comissão Científica do III Seminário Luso-Brasileiro de Educação de infância. Universidade Federal de Alagoas - Brasil, 3 a 5 de julho de 2017. Promovido pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), GEPPECI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias e Culturas Infantis) e Universidade do Minho
2016 - 2016 Membro da Comissão Científica da 9ª Conferência de Ciências e Artes dos Videojogos – Videojogos 2016. Organização da Universidade da Beira Interior e SPCVJ (Sociedade Portuguesa de Ciências e Videojogos), Covilhã, 24 e 25 de novembro de 2016. http://vj2016.di.ubi.pt/VJ2016_Atas.pdf
2015 - 2015 Comissão Científica do ticEDUCA2016 IV Congresso Internacional TIC e Educação, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 8 a 10 de setembro de 2016 Sítio Web do Evento (URL): http://ticeduca2016.ie.ulisboa.pt/
2015 - 2015 Membro da Comissão Científica do XII Congresso Nacional de Educação – EDUCERE - “Formação de Professores, Complexidade e Trabalho Docente” Pontifícia Universidade Católica do Paraná/PUCPR – Campus Curitiba/Brasil - 26 a 29 de outubro de 2015. Sítio Web do Evento (URL): http://educere.pucpr.br/pt/apr
2015 - 2015 Comissão Científica da COIED 2015 – Conferência Online de Informática Educacional (3ª Edição) - Mudando paradigmas - as práticas TIC na escola. Conferência online promovida pela Universidade Católica - 12 a 23 outubro 2015. Sítio Web do Evento (URL): http://www.coied.com/2015
2015 - 2015 Comissão Científica da Challenges 2015 - IX Conferência Internacional de TIC na Educação, Instituto de Educação da Universidade do Minho, 14 e 15 de maio de 2015. Sítio Web do Evento (URL): https://www.nonio.uminho.pt/challenges2015/

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2019/05 - Atual Revista de Educação do Vale do Arinos (RELVA) (ISSN: 2359-0041) Universidade do Estado do Mato Grosso
2019/04 - Atual Revista Prometeu (2175-0920) Centro de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2017/01 - Atual Periferia. Educação, Cultura & Comunicação (1984-9540) Editora: PPGECC/UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2014/01 - Atual Multimedia Technology Journal Editora: Science and Engineering Publishing Company
2013/06 - Atual Coleção Educação, Tecnologia e Transdisciplinaridade Editora Appris - Curitiba
2017/02 - 2017/02 Revista Docência e Cibercultura (2594-9004) Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ
2014/03 - 2014/03 Tecnologias, Sociedade e Conhecimento ( 2318-8839) , NIED – UNICAMP, Campinas

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2016 - 2017 Consultora do projeto Inquérito Municipal Violência e Género, no município de Lisboa, realizado pelo Observatório Nacional da Violência de Género (ONVG/CICS.NOVA), da Universidade Nova de Lisboa, sob a coordenação de Manuel Lisboa. Consultadoria sobre questões especialmente relacionadas com violência na escola. 2016-2017.
2015/05 - 2015/05 Consultora do CNPq/Brasil - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil). Realizou a análise técnica e científica do projeto: Process number: 465437/2014-1 Project title: INCT- Education: National Institute of Science and Technology in Teaching and Communication: Creativity, Innovation and Digital Technologies Supporting professional Development of Teachers.
2015/04 - 2015/04 - Consultora do CNPq/Brasil - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil). Realizou a análise técnica e científica do projeto: Process number: 466955/2014-6 Project title: Educommunication National Institute
2014 - 2014 - Realização de pareceres pedagógicos e científicos para Lusoinfo Multimédia (desenvolvimento de conteúdos pedagógicos multimédia)
2012 - 2014 Consultora externa do Projeto: Gestão e Práticas pedagógicas no âmbito do Programa UCA: Desafios, estratégias à consolidação de uma política pública para a Educação Básica. Centro de Ciências Humanas e da Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC); Centro de Educação - Universidade Federal de Santa Catarina - (UFSC) e Faculdade de Educação - Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2009 - Atual Psicopedagogia da Leitura e da Escrita Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2009 - Atual Avaliação em Elearning Mestrado em pedagogia do Elearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - Atual Modelos de Avaliação das Aprendizagens Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
2017 - 2019 Projetos de Intervenção em Pedagogia Social e da Formação Licenciatura em Educação Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017 - 2017 Avaliação e Aprendizagem na Sociedade Digital Programa de Pós-Graduação em Educação (Doktor (PhD)) Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Brasil
2015 - 2017 Seminário de Dissertação e de Projeto Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais (Mestrado)
2015 - 2017 Media Digitais (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2014 - 2017 Seminário de Investigação Doutoral Doutoramento em Educação, especialidade Educação a Distância e Elearning (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2015 - 2016 Seminário de Investigação em Métodos e Técnicas de Recolha de Dados Doutoramento em Educação (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2014 - 2016 Seminário de E-research e Problemáticas de Investigação em Elearning e Educação a Distância Doutoramento em Educação - Especialidade Educação a Distância e Elearning Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2007 - 2014 Media Digitais e Socialização Mestrado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares e Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010 - 2013 Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em Contextos Educacionais Doutoramento em Educação, Especialidade Educação a Distância e Elearning (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares)) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2008 - 2011 Seminário de Investigação Licenciatura em Educação Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 - 2011 Psicologia da Motivação Mestrado em Supervisão Pedagógica Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2006 - 2008 Avaliação das Aprendizagens Online Mestrado em Pedagogia do Elearning (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2004 - 2007 Avaliação de Produtos Educacionais Multimédia Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2002 - 2004 Diferenciação Pedagógica para a Diversidade na Infância Licenciatura de Complemento de Habilitações Científicas e Pedagógicas de Professores do 1º Ciclo e Educadores de Infância (Outros) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1994 - 2002 Métodos e Técnicas da Educação/Planificação e Avaliação do Ensino-Aprendizagem Curso de Profissionaliação em Serviço (Outros) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
1987 - 1989 Psicologia Educacional Psicologia (Licenciatura) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
1986 - 1989 Psicolgia da Criança e do Desenvolvimento Psicologia (Licenciatura) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
Distinções

Outra distinção

2014 Best Research Paper of International Conference on Education Social Technological Sciences EDURE'14
2009 EDEN 2009 Best Research Paper Award