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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Vicente Castro-Alonso

Nomes de citação

  • Castro-Alonso, Vicente

Identificadores de autor

Ciência ID
2C18-D22E-0A40
ORCID iD
0000-0001-9817-3783
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Rocío Chao-Fernández; Vicente Castro-Alonso; Francisco César Rosa-Napal; Aurelio Chao-Fernández. "Proyecto Soka. Música y teatro para la toma de conciencia sobre la violencia escolar.". 2023.
    10.17979/spudc.000016.023
Artigo em revista
  1. Vicente Castro-Alonso; Rocío Chao-Fernández. "Knowing ‘how to create’ in order to know ‘how to teach’? Perceptions and conditioning of Spanish music teachers in secondary education". British Journal of Music Education (2024): https://doi.org/10.1017/S0265051724000342.
    10.1017/S0265051724000342
  2. Claudia Felípez-Abad; Vicente Castro-Alonso. "Trastorno del Espectro Autista en Educación Infantil: Realidades del profesorado e incidencia de la musicoterapia en el planteamiento escolar". European Public & Social Innovation Review (2024): https://doi.org/10.31637/epsir-2024-475.
    10.31637/epsir-2024-475
  3. Vicente Castro-Alonso; Rocío Chao-Fernández; Castro-Alonso, Vicente. "Abriendo espacios para el descubrimiento en Educación Infantil: miradas del profesorado a través de la instalación sonora Tierra, mar y aire". Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas (2024): http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.mavae19-2.eips.
    10.11144/javeriana.mavae19-2.eips
  4. Castro-Alonso, V.; Chao-Fernández, R.. "THE PROFESSIONAL PROFILE OF MUSIC TEACHER IN SECONDARY EDUCATION Musical creation from a competence-based approach,EL PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE DE MÚSICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA La creación musical desde una aproximación basada en competencias". Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 Monografic (2022): 1-13. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85144130399&partnerID=MN8TOARS.
    10.37467/revhuman.v11.3934
  5. Vicente Castro Alonso; Aurelio Chao-Fernández; Cristina Pérez-Crego. "Siguiendo las “reglas del juego”: la aleatoriedad e indeterminación como casilla de salida de la composición en el aula". DIGILEC: Revista Internacional de Lenguas y Culturas (2021): https://doi.org/10.17979/digilec.2021.8.0.8633.
    10.17979/digilec.2021.8.0.8633
  6. Vicente Castro Alonso. "Tras la estela pedagógica de Schönberg: el dodecafonismo como medio de composición musical en el aula de Secundaria". DIGILEC: Revista Internacional de Lenguas y Culturas 7 (2021): 29-48. https://doi.org/10.17979/digilec.2020.7.0.7104.
    10.17979/digilec.2020.7.0.7104
  7. Vicente Castro Alonso; Rocío Chao Fernández. "Valores cohesivos de la creación musical en el aula. Estudio intercultural a través del gamelán indonesio". ARTSEDUCA (2020): https://doi.org/10.6035/Artseduca.2021.29.14.
    10.6035/Artseduca.2021.29.14
Capítulo de livro
  1. "El potencial educativo de la musique concrète: una experiencia significativa de creación musical mediante las TIC". Espanha, 2021.