Linda Saraiva holds a Ph.D. in Human Kinetics - Motor Behavior (Lisbon University), an M.Sc. in Sports Science, and a B.Sc. in Sport and Physical Education (Oporto University). Currently, she is an Adjunct Professor at the Education School of the Polytechnic of Viana do Castelo (ESE-IPVC), President of the Scientific Council, and coordinates the Basic Education degree of ESE-IPVC. Integrated member at the Centre for Research and Innovation in Education (inED). She published 18 book chapters, four books, and 20 papers in specialized journals and supervised more than 25 master's theses. Participates and has participated as a researcher in 10 projects, highlighting the international coordination of Project Rural 3.0: Service Learning for Rural Development. She has already made over 80 communications at national and international congresses and is a reviewer in national and international scientific journals. Her research in Education and Teacher Education has primarily focused on the teaching-learning process of Physical Education (PE) at an early age, biosocial determinants of children's motor competence, the professional development of early childhood educators in the domain of PE, and the innovative pedagogical approaches (e.g., Service-learning; Teaching Personal, and Social Responsibility (TPSR); Active Schools).Linda Saraiva é doutorada em Motricidade Humana - Comportamento Motor (Universidade de Lisboa), mestre em Ciências do Esporte e licenciada em Desporto e Educação Física (Universidade do Porto). Atualmente é Professora Adjunta da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (ESE-IPVC), Presidente do Conselho Científico, e coordena o curso de Ensino Básico da ESE-IPVC. Membro integrado do Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED). Publicou 18 capítulos de livros, quatro livros e 20 artigos em revistas especializadas e orientou mais de 25 dissertações de mestrado. Como investigadora participou em 10 projetos, com destaque para a coordenação internacional do Projeto Rural 3.0: Service Learning for Rural Development. Já realizou mais de 80 comunicações em congressos nacionais e internacionais e é revisora de revistas científicas nacionais e internacionais. A sua investigação em Educação e Formação de Professores centrou-se principalmente no processo de ensino-aprendizagem da Educação Física (EF) nas primeiras idades, nas determinantes biossociais da competência motora da criança, no desenvolvimento profissional de educadores de infância no domínio da EF e em abordagens pedagógicas inovadoras (ex., Aprendizagem-Serviço; O Modelo de Responsabilidade Pessoal e Social em Educação Física (TPSR); Escolas Ativas).