Curriculum Vitae
Rúben Constantino Correia
Identification
Personal identification
- Full name
- Rúben Constantino Correia
Citation names
- Correia, Rúben Constantino
Author identifiers
- Ciência ID
- B515-4C6F-C0D1
- ORCID iD
- 0000-0001-9126-8739
Email addresses
- rubentmc@hotmail.com (Professional)
Websites
- https://orcid.org/0000-0001-9126-8739 (Professional)
Knowledge fields
- Humanities - Other Humanities
- Humanities - Languages and Literatures - Literary Theory
Languages
| Language | Speaking | Reading | Writing | Listening | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| English | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | Advanced (C1) | |
| Spanish; Castilian | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | |
| French | Intermediate (B1) | Intermediate (B1) | Beginner (A1) | Intermediate (B1) | |
| German | Beginner (A1) | Beginner (A1) | Beginner (A1) | Beginner (A1) |
Education
| Degree | Classification | |
|---|---|---|
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2021/07/22
Concluded
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Línguas, Literaturas e Culturas (Doutoramento)
Major in Especialidade: Didáctica das Línguas Estrangeiras
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"Can We Speak?: Approaching Oral Proficiency in the EFL Classroom" (THESIS/DISSERTATION)
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Muito Bom por Unanimidade |
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2013/10/06 - 2015/02/26
Concluded
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Curso de Doutoramento em Línguas, Literaturas e Culturas (Curso de doutoramento (conclusão de unidades curriculares))
Major in Didática das Línguas Estrangeiras
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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17 valores |
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2003/10/24 - 2008/12/10
Concluded
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Mestrado em Línguas, Literaturas e Culturas (Mestrado)
Major in Estudos Ingleses e Norte-Americanos
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"A Emergência de uma Literatura Policial Nativa-Americana: Tony Hillerman, Carole Lafavor e Louis Owens" (THESIS/DISSERTATION)
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15 valores |
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1999/10/06 - 2003/06/17
Concluded
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Professores do Ensino Básico - variante de Português e Inglês (Licenciatura)
Universidade do Algarve, Portugal
""n/a"" (THESIS/DISSERTATION)
|
15 valores |
Affiliation
Teaching in Higher Education
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2022/09/19 - Current | Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) | Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal |
| 2010/09/14 - 2011/08/21 | Invited Assistant (Polytechnic Teacher) | Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo Portimão, Portugal |
Other Careers
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2003/10/24 - Current | Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) | Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior, Portugal |
Others
| Category Host institution |
Employer | |
|---|---|---|
| 2013/10/23 - Current | Researcher | Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal |
Outputs
Publications
| Conference paper |
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| Journal article |
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| Magazine article |
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| Thesis / Dissertation |
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Activities
Oral presentation
| Presentation title | Event name Host (Event location) |
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|---|---|---|
| 2023/06/24 | Assessment from within – Understanding the knock-on effect of teachers’ practices on classroom speaking assessments | International Conference on Education and New Developments
World Institute for Advanced Research and Science (Lisboa, Portugal)
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| 2023/01/13 | Issues in Assessing – Exploring the correlation between classroom speaking assessments and teachers’ practices | 8ª Conferência Internacional do Ensino do Inglês como Língua Estrangeira
CETAPS / NOVA FCSH (Lisboa, Portugal)
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| 2022/10/01 | You do your thing and I do mine - Going counter to popular folk-knowledge | Seminário regional do Algarve
APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Loulé)
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| 2022/09/26 | Intercultural Education – meaningful or meaningless buzz word? | Languages Matter
Faculdade de Educação de Liubliana. (Liubliana, Slovenia)
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| 2022/07/13 | Tipping to the verbal side of the continuum: a practical look at oral data collection and analysis in the classroom. | 5º Seminário de Investigação Avançada
CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisboa, Portugal)
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| 2021/07/15 | Heading back to School: The Hurdles of Empirical Research in the Classroom. | 3º Seminário de Investigação Avançada
CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisboa, Portugal)
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| 2020/09/26 | Fostering Multilingual EFL Classrooms through an English as a Lingua Franca Approach. | English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms (ENRICH)
Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras (Lisboa, Portugal)
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| 2018/11/09 | Intercultural Education and the New ‘Metas’ – Where are we at? | 7ª Conferência Internacional do Ensino do Inglês como Língua Estrangeira
CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisboa, Portugal)
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| 2018/04/26 | Intelligibility: When Different Linguistic Backgrounds Meet! | 39ª Conferência Internacional da Associação Portuguesa de Estudos Anglo-Americanos
Universidade de Évora - Departamento de Linguística e Literaturas (Évora, Portugal)
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| 2017/03/18 | Developing Global Citizenship in the EFL Classroom – How do I do it? | Seminário regional do Algarve
APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Tavira, Portugal)
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| 2016/11/18 | What do you mean by Intercultural Domain? | 6ª Conferência Internacional do Ensino do Inglês como Língua Estrangeira
CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisboa, Portugal)
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| 2016/10/08 | Bridging Diversity: Does Intercultural Education really matter? | 1º seminário regional do Litoral Alentejano
APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Vila Nova de Santo André, Portugal)
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| 2016/10/03 | Say that Again! – Spoken Interaction and the Intelligibility Principle. | 4ª Conferência de Doutorandos
Escola Doutoral Pedro Hispano (Lisboa, Portugal)
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| 2014/11/21 | Teaching Speaking – Classroom Quandary! | 5ª Conferência Internacional do Ensino do Inglês como Língua Estrangeira
CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisboa, Portugal)
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Event participation
| Activity description Type of event |
Event name Institution / Organization |
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|---|---|---|
| 2023/11/02 - 2023/11/09 | Analisar e entender os desafios, oportunidades e preocupações trazidos pela IA Generativa à Educação e apresentar modelos
e abordagens pedagógicas facilitadoras da sua integração.
Workshop
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Inteligência Artificial Generativa na Educação: desafios, oportunidades e preocupações
Universidade do Algarve, Portugal
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| 2023/10/12 - 2023/10/12 | The challenges of integrating Generative Artificial Intelligence in Education
Workshop
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Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP
Universidade do Minho, Portugal
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| 2023/10/10 - 2023/10/10 | Competência Intercultural e Inglês como Meio de Instrução: como desenvolver uma pedagogia intercultural no ensino superior?
Workshop
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Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP
Universidade do Minho, Portugal
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| 2023/05/31 - 2023/05/31 | Discussão de pontos-chave no processo de revisão de pares, incluindo como começar, princípios básicos da revisão de texto,
o que é esperado de um revisor, ética e responsabilidade.
Seminar
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How to Be a Peer Reviewer
Sage Publications Inc, United States
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| 2023/02/16 - 2023/02/16 | Discussão de pontos-chave no processo de submissão da carta de motivação que acompanha artigos académicos para publicação.
Seminar
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How to Write a Cover Letter
Sage Publications Ltd, United Kingdom
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| 2023/01/30 - 2023/01/30 | A Avaliação de Pares com recurso a Rubricas como Estratégia ativa de Aprendizagem.
Workshop
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Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP
Universidade do Minho, Portugal
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| 2022/07/20 - 2022/07/20 | Discussão de pontos-chave no processo de submissão e publicação de artigos académicos.
Seminar
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How to Write a Journal Article
Sage Publications Inc, United States
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| 2022/07/04 - 2022/07/04 | Introdução à organização de eventos em ambiente virtual.
Workshop
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How to organize a Virtual Conference
European Association of Research Managers and Administrators, Belgium
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| 2021/12/03 - 2021/12/05 | Debate sobre a relação entre o ensino-aprendizagem da língua inglesa e o seu uso enquanto língua franca.
Conference
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ELF-Aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms (ENRICH-2021)
Helenic Open University, Greece
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| 2015/10/28 - 2015/10/28 | Debate sobre a formação inicial e contínua de professores.
Conference
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Formação de Professores: Tendências e Desafios
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
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| 2015/10/16 - 2015/10/17 | Debate sobre metodologias de ensino-aprendizagem da língua estrangeira.
Conference
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Young Learners & Very Young Learners
Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Portugal
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| 2011/12/05 - 2011/12/05 | Debate sobre questões-chave da educação.
Conference
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Aprender uma Segunda Língua
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
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Association member
| Society Organization name | Role | |
|---|---|---|
| 2015/08/27 - Current | APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês | Membro Individual |
| 2014/11/23 - Current | EALTA - European Association for Language Testing and Assessment | Membro Individual |
Course / Discipline taught
| Academic session | Degree Subject (Type) | Institution / Organization | |
|---|---|---|---|
| 2023/09/18 - 2024/05/29 | Inglês I | Gestão (Licenciatura) | Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal |
| 2022/09/19 - 2023/05/30 | Inglês II | Turismo (Licenciatura) | Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal |
| 2022/09/19 - 2023/05/30 | Inglês I | Gestão (Licenciatura) | Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo, Portugal |
Other jury / evaluation
| Activity description | Institution / Organization | |
|---|---|---|
| 2023/12/11 - 2023/12/11 | Membro do júri, na qualidade de vogal, das Provas para Título de Especialista na área científica de Educação - Didática (CNAEF 142), requeridas pela Doutora Teresa Cosmo Domingos Maló Sequeira. | Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação, Portugal |